Viernes 03 de Octubre del 2014
ADECUACIÓN CURRICULAR Jazmín Vázquez Miranda
Un punto clave y sobre todo primordial dentro de un aula es cuando el docente conflictual al educando, es decir cuando el alumno se encuentra en crisis, es porque nuestra problemática le exige un cierto desarrollo cognitivo, que aunque el alumno aún no posee, ira desarrollando gracias a este tipo de problemáticas. Uno de los principales fundamentos de la RIEB, es el propósito de la educación, que el alumno aprenda, este fundamento esta aunado a lo que ya conocemos del currículum como expresión cultural, el cual ofrece una educación de calidad a través de la construcción social. Una clave de una buena educación de calidad entra a partir de la articulación entre la educación, inicial, preescolar, primaria y secundaria. El ser en los hechos, se refiere al contexto, al observar porque ahí, es donde entra la zona de desarrollo real, la cual es el punto en el que se encuentran los educandos, de donde partir. ¿Qué debemos observar en el aula de clases? La forma de planear de la maestra titular, la adecuación que ella llegue a realizar, la realidad de estas, las estrategias y el estándar curricular (deber ser). Es importante destacar a la hora de hacer una observación, que no se trata de ser criticones en la práctica docente de cualquier educadora, se trata de ser críticos, es decir a partir de un problema, no generar duda, sino en lugar de eso, generar una solución para el mismo. NOTA: Conclusión: Es darle respuesta a un problema tratado Reflexionar: Es analizar, recapacitar, pensar sobre un tema, una forma de llevar a cabo una reflexión es a partir de cuestionamientos.