Trabajo Docente e Innovación Bitácora del Día Viernes 18 de Septiembre del 2015 Jazmín Vázquez Miranda
BENEMERITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”
Curso: Trabajo Docente e Innovación
Tema: Bitácora
Maestro(a): Beatriz Hernández Sánchez Alumna: Jazmín Vázquez Miranda
Educación Preescolar
Fecha: Viernes 18 de Septiembre del 2015
Trabajo Docente e Innovación Bitácora del Día Viernes 18 de Septiembre del 2015 Jazmín Vázquez Miranda
Elementos o Componentes de la Práctica Autoevaluados
Planificación
Campos formativos
Modalidades Métodos o enfoques de enseñanza Actividades de aprendizaje Recursos Materiales Ambientes de Aprendizaje Evaluación
Narciso García dice que diagnosticar es una acción rigurosa que aplica técnicas para conocer científicamente una realidad, contexto u organización, en el caso de lo educativo habrá que conocer las interrelaciones, actores, contexto interno del plantel, su contexto externo, las diversas influencias formales o informales del sistema educativo que asiste o propicia la existencia de determinada organización escolar Elementos para la comprensión diagnostica Institución Padre Alumnos Maestros
El propósito es aplicar estrategias de trabajo docente que generen mejoras en el desempeño dentro de los aspectos de la institución, los padres, los alumnos y los maestros haciendo énfasis en aquello que necesito fortalecer
Trabajo Docente e Innovación Bitácora del Día Viernes 18 de Septiembre del 2015 Jazmín Vázquez Miranda
Elaborar una guía de la entrevista para la educadora Guía de observación en cuanto al contexto
Nombre completo de todo el personal
Tipo de organización del plantel
Ubicación
Con que servicios cuenta
Rasgos históricos (año que fue fundado, bajo qué características)
Medios de transporte (como se llega ahí)
Currículo
¿Y el currículo? Cuál es su injerencia en la vida escolar Quienes lo construyen Quienes lo articulan Qué efectos tiene en el contexto inmediato, en el ámbito social, y en la proyección entre situaciones
Ruta para conseguir un diagnóstico objetivo Parte de un acercamiento al contexto y sus actores, con una observación un tanto desde el exterior en un primer momento Se requiere una intervención educativa en diferentes momentos de acercamiento e inmersión en el trabajo con el contexto escolar y sociocultural a través de…