Anuario 2018 by Jesús Cerezal

Nº 97 COLEGIO STO. TOMÁS DE VILLANUEVA · agustinos recoletos, granada

Follow Jesus Si amas a Cristo, ¡síguelo!

(San Agustín)

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SUMARIO

2018

Prior General

NOTICIA Saludo del Provincial

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CURSO

ORIAL XII MEM MARCELINO PADRE

ESCOLAR

2017-2

018

Bachillerato DUAL

Para cualquier duda al respecto, o mostrar su interés en recibir información del programa, no duden en ponerse en contacto con los responsables: Contacta con nosotros

rafaelpleguezuelos@agustinosgranada.es jen@agustinosgranada.es

¡ tu gran oportunidad ! inicia el programa con nosotros

independientemente del centro en el que estudies

BACHILLERATO DUAL EN EL CENTRO STO. TOMÁS DE VILLANUEVA ¿qué es?

Es un programa que permite simultanear los cursos de final de Secundaria y Bachillerato españoles con la obtención del título de Bachiller estadounidense (High School). Dicho titulo es oficial y está expedido por el Gobierno de Florida, igual al que obtienen los estudiantes norteamericanos cuando acaban High School.

¿es presencial?

Todo el contenido se hace online, a través de unas webs y plataformas de estudio. Cuenta con tutores

norteamericanos que les guiarán en las asignaturas, vía Skype y correo electrónico. Además, el Colegio incluye dos horas de permanencia en aula con los profesores de Inglés de nuestro centro.

¿a quién va dirigido? Asignaturas del programa

El Programa de Bachillerato Dual va dirigido principalmente a los alumnos que empiezan 3º de ESO y 4º de ESO aunque de manera excepcional puede cursarse a partir de 1º de bachillerato.

El programa simultanea el estudio presencial del bachillerato español realizado en el colegio (tomando gran

parte del currículo a computar para la obtención del título del propio bachillerato español) con el estudio on-line de las materias necesarias para obtener el Título oficial de bachillerato americano. Algunas de las asignaturas que los alumnos cursarán serán Lengua y Literatura Inglesa, Historia Americana, Estudios Globales o Destrezas y Habilidades para la Vida.

Programa contratado con

Virtual

Aprendizaje Plataforma Onlinepara el trabajo con los tutores de Estados Unidos

o Seguimiento personalizad centro por el profesorado de Inglés de nuestro

Am or y Ci en ci a 50 ANIVER SARIO

Academica Corporation es una compañía educativa que posee más de 140 colegios en Florida, Texas, Utah, California, Georgia y otros estados de EEUU

MOAXAJA - N0 97 - ANUARIO 2018 – DIRECCIÓN: P. Jesús Cerezal (administracion@agustinosgranada.es) – DISEÑO y MAQUETACIÓN: TADIGRA (David Medina) (tadigra@tadigra.com) – FOTOGRAFÍA: FOTODIG S.L. Madrid, (info@fotodigsl.com), P. Jesús Cerezal (jesuscerezal@agustinosgranada.es). – PUBLICIDAD: Inmaculada Roldán (comunicacion@agustinosgranada.net) – EDITA: Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Colegio (apa@agustinosgranada.net) – IMPRIME: Gráficas LOZANO. (andalusi@graficasandalusi.com) – DEPÓSITO LEGAL: GR. 1422 – 1989.

COLABORADORES: Rvdo. P. Miguel Miró (Prior General); P. Carlos Mª Domínguez (Prior José Mª Sánchez, Director Titula Provincial OAR); P. r; Don José Antonio Martín-Lago Roldán, sanitaria; D. Raúl Álvare s, Director Pedagógico; Dña. Maria Teresa z (Sección deportiva); Dña. Bárbara Mora, (Departamento Don Baldomero Ocón (Depa de Orientación); rtamento de Pastoral-JAR). Secció n del AMPA: Inma Roldán, Fanny Manuel Melero, Marian Gonzá lez y Ana Garach. Iniesta, José Coordinador general con el claustro: Don Juan José Pimen tel. Coordinadores, por niveles, de las colaboraciones de profe sores y alumnos: De Educación Infantil: Srta. Esther Sánchez. De Educación Primaria: Don Calos Díaz, Don Raul Moreno y Don Ángel Medel, (Coordinado De Educación Secundaria: res). Srta. Ana Molinero, Don Juanjo Pimentel, Don José Ángel Ruiz Cabrerizo (Tutores). y Srta. Pilar De Bachillerato: Srta. Jennif er Novell y D. Rafael Ruiz (Tutor es). Colaboradores en la sección del 50º Aniversario: Srta. Esther Sánchez, Fr. Jesús Cerezal, Don Fr. Enrique Gómez, Don Aº Gusta Cristóbal Piñar, vo Romero, Don José Aº Camp os, Don Fernando Moreu, Don Indalecio Sánchez-Montesin os, Don José C. Martos y Don Jorge Hidalgo.

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Recordar con gratitud y educar con renovada esperanza Fr. Miguel Miró, Prior General, oar

l celebrar el 50º aniversario del Colegio Santo Tomás de Villanueva de Granada, recordamos con gratitud a todos los protagonistas de esta bella historia: alumnos, profesores, equipos directivos, padres y religiosos agustinos recoletos. Han sido 50 años sembrando amor y ciencia. Esta celebración es para la Orden un motivo de alegría y esperanza: ¡Damos gracias al Señor porque es bueno, porque es eterna su misericordia!1 La labor realizada por los Agustinos Recoletos en Granada nos anima a mirar al futuro con renovada esperanza y a apasionarnos por la educación católica. La Provincia de Santo Tomás de Villanueva y toda la Orden se comprome-

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2018 ten a estar cerca de los jóvenes y acompañarles junto con toda la comunidad educativa para crecer humana y espiritualmente. La educación requiere esfuerzo y libertad para aprender y para ser responsables. La fe en Jesús y la interioridad agustiniana no se oponen a los valores humanos ni a una oferta educativa de calidad, antes bien los potencian y complementan. Les dan sentido y profundidad. La espiritualidad agustino-recoleta nos une a Cristo y nos ayuda a integrar la horación, la comunión y la evangelización. Ya decía san Juan Pablo II: “La fe en Jesucristo ilumina todo el campo de la educación sin prejuicios sobre los valores humanos, sino más bien confirmándolos y elevándolos”2. Como Familia agustino-recoleta pretendemos que nuestros centros sean educativos, católicos y agustinianos. Tres notas constitutivas que se complementan en un proyecto educativo institucional. Nuestro proyecto educativo pretende animar los procesos académicos y formativos de los miembros de la comunidad educativa a la luz de los principios evangélicos y los documentos de la Iglesia”3. Además, busca generar solidaridad y caridad con los más pobres. “Ese proyecto educativo se vive en corresponsabilidad y compromete a todos los miembros de la comunidad educativa”4. Queremos ofrecer una propuesta de calidad en educación y en pastoral. Para lograrlo, nuestra referencia pedagógica en la educación es san Agustín. Estamos convencidos que el itinerario intelectual y espiritual de san Agustín es una propuesta válida para un proyecto educativo integrador de la persona y para la construcción de una sociedad más humana, justa y solidaria. Para san Agustín la vida del hombre viene definida por el amor; todo debe estar ordenado por el amor, que es el motor de la vida y que le lleva a afirmar “mi amor es mi peso”5 buscando un orden en el amor para encontrar la felicidad6. El amor –amistad y caridad– es la clave de su filosofía, de su teología y, por tanto, también de su pedagogía. “El amor –dice– es el instrumento imprescindible para lograr una completa formación”7. San Agustín afirma que la enseñanza y la educación que no nacen del amor desprestigian a la persona del educador y no benefician a los educandos8. El acompañamiento de los procesos educativos, la participación en ellos de los padres de familia, y la formación de docentes, son tareas prioritarias de nuestra pastoral educativa”9. Nos gustaría que los alumnos del Colegio Santo Tomás de Villanueva pudieran decir: “En el Colegio Santo Tomás de Villanueva he aprendido a convivir, a estudiar y a rezar”. Nuestro agradecimiento a toda la comunidad educativa por su labor y entrega, a los padres por confiar en nosotros y a los alumnos por esforzarse cada día en aprender con libertad y esperanza

Notas: 1. Cf. Salmo 117. 2. Juan Pablo II, Vita consecrata 97. 3. CELAM, Vayan y enseñen. Identidad y misión de la escuela católica en el cambio de época, a la luz de Aparecida (2011) 28. 4. CELAM, Vayan y enseñen. Identidad y misión de la escuela católica en el cambio de época, a la luz de Aparecida (2011) 28. 5. Confesiones XIII, 9. 6. De civ.Dei 12, 27; 14, 28. 7. De mor. eccl. cat. I, 58, 26. 8. De cat. rud. 4,8. 9. IV Conferencia general del episcopado latinoaméricano, Santo Domingo. Nueva evangelización, promoción humana y cultura cristiana, n. 263.

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Saludo del P. Carlos Mª Domínguez, Prior Provincial Fr. Carlos María Domínguez, Prior Provincial, oar

elebrar un jubileo no es cosa de todos los días. Y mucho menos cuando el jubileo que se celebra tiene color “dorado”. Hace 50 años se dio el puntapié inicial de la historia y el caminar del Colegio Santo Tomás de Villanueva. Y me parece oportuno para celebrar el jubileo de las Bodas de Oro del Colegio tener tres puntos donde colocar la mirada: el pasado, el presente y el futuro. Mirar al pasado no supone una mirada nostálgica de tiempos que ya no volverán, sino una mirada de gratitud y de memoria. Memoria de tantas personas, religiosos y laicos, docentes y alumnos, que han hecho parte del ayer del Colegio. Y esta memoria no debe

ser un simple recuerdo de formalidad social. Debe ser la memoria del corazón, que es memoria agradecida por la herencia recibida y transmitida que llega a nuestros días. Mirar al presente es poner los ojos en todos los que formáis parte del hoy del Colegio al que lleváis orgullosamente en el corazón. El “hoy” del Colegio no es una simple o compleja adaptación y aplicación de los contenidos de las asignaturas y de las normas educativas. El “hoy” del Colegio es, principalmente, hacer de él un segundo hogar donde se comparte una parte importante de la vida de todos los días, formando personas al estilo agustiniano; un ámbito donde se va construyendo día a día la gran comunidad educativa con lazos de hermandad y amistad. Y mirar al futuro es cargar la mirada de esperanza que es la que nos sostie-

ne y la que nos hace progresar día a día; la que ensancha los límites y hace que el horizonte adquiera frescura. La esperanza es la que nos hace encontrar cosas nuevas en el pasado y la que nos empuja hacia adelante desde el hoy que compartimos. Es la que nos seguirá animando a hacer del Colegio algo siempre más grande Quiero hacer llegar a todos los que formáis parte de la comunidad educativa del Colegio Santo Tomás de Villanueva, religiosos, profesores, alumnos, personal administrativo y de maestranza, padres y ex alumnos, mis más cordiales felicitaciones. Que este Jubileo sea una ocasión para seguir creciendo en la apuesta formativa desde el Evangelio y desde San Agustín. Sois los eslabones de una cadena que se remonta 50 años hacia atrás y que se lanza hacia adelante todo lo que Dios quiera. Que Santo Tomás de Villanueva, vuestro patrono, interceda por cada uno de vosotros para alcanzar del Señor una ciencia animada por la caridad.

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2018

50 años sembrando AMOR Y CIENCIA P. José María Sánchez, oar Director Titular

uestro colegio ha vivido un año envuelto en festividad, y no era para menos: este curso que ahora culmina ha cumplido 50 años. Se ha recorrido un largo camino desde aquellas fechas que marcan el inicio de nuestra historia: 18 de septiembre de 1965, en que se bendijo la primera piedra, y 6 de octubre de 1967, en que un grupo de 135 alumnos abría las puertas del colegio. Después de 60 años desde nuestro regreso a Granada (1899), los agustinos recoletos aceptamos uno de los retos planteados por la sociedad granadina en aquellos años de la década de los sesenta: la educación. Un reto y una necesidad de toda la sociedad española de aquellos años, que buscaba la plena alfabetización de niños y jóvenes, ofreciéndoles la educación media y superior necesaria para afrontar las exigencias de la modernización y el desarrollo. Hoy podemos decir que toda la Iglesia y, concretamente, la Orden de Agustinos Recoletos, estuvieron a la altura de lo que se esperaba de ellos. En los últimos años, nuestro colegio ha venido trabajando los objetivos pedagógico-pastorales propuestos por el consejo general de nuestra Orden. Ha sido un regalo de nuestro prior general y su consejo la propuesta para este curso de un objetivo encabezado

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por el siguiente lema, que ya todos ustedes conocen: “Si amas a Cristo ¡síguelo!”. No podríamos haber encontrado un objetivo mejor para nuestro aniversario, porque los agustinos recoletos que crearon este colegio lo hicieron desde un cuádruple convencimiento: que Jesucristo es camino, verdad y vida, y al hacerse hombre se tornó camino accesible a todos; que Jesucristo es la luz del mundo, de modo que el que le sigue no camina en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida; que la razón y la fe posibilitan encontrar en el interior del hombre la Verdad que lo dignifica como imagen de Dios; que la amistad significa un vínculo que une a las personas en mutua simpatía, cuyo ideal es llegar a construir una comunidad fraterna

compartiendo una sola alma y un solo corazón dirigidos hacia Dios. Partiendo de estos presupuestos, los religiosos que hemos formado parte de esta comunidad educativa junto a los profesores y al personal de administración y servicios, obtenida la confianza de las familias, nos hemos esforzado en cumplir con nuestra misión de ofrecer una formación integral, educando la mente y el corazón de tantos y tantos alumnos que han pasado por estas aulas desde su inauguración. Celebrar una efeméride es mucho más que recordar fechas; supone mirar al pasado con agradecimiento, al presente con pasión y al futuro con esperanza e ilusión. Celebrar este quincuagésimo aniversario es decir GRACIAS: a ti, Dios Padre nuestro, que en todo momento nos has guiado, acompañado y bendecido; a todos los religiosos que habéis vivido vuestra vocación siguiendo a Jesús Maestro al estilo de nuestro padre san Agustín; a todos los profesores y personal de

administración y servicios, que habéis asumido la pedagogía agustiniana como parte de vuestra vida y habéis dado lo mejor de vosotros mismos por nuestros alumnos; a todas las familias por confiar en nosotros, en nuestro estilo educativo, y por colaborar con el colegio en esta gran obra que es la educación de vuestros hijos; y a vosotros, alumnos, que sois la razón de nuestro trabajo, el contenido de nuestra misión educativa, los que llenáis de sentido a este colegio Santo Tomás de Villanueva. Gracias también a las instituciones públicas y privadas que habéis colaborado con el colegio en todos estos años, y a muchas personas que de manera continua o puntual habéis aportado vuestros servicios para que el colegio haya podido desempeñar su misión. Y, por último, un “gracias” emocionado a los miembros de nuestra comunidad educativa (religiosos, profesores y alumnos) que fuisteis parte de nuestras vidas y hoy deseamos que celebréis estos 50 años del colegio en la presencia de Dios. Cumplir cincuenta años de vida nos obliga a mirar hacia dentro para poder seguir teniendo sentido. Por eso es necesario que recordemos que nuestra misión consiste en la educación integral de la persona, como propuesta que ofrecer a la sociedad para tender al gran proyecto común en el que todos nos sintamos hermanos. Y queremos desarrollar esta misión desde los valores del Evangelio y de un proyecto humanista cristiano, propiciando un entorno de evangelización (humanización de personas y estructuras; diálogo fe-cultura; transmisión de valores cristianos y agustino-recoletos). Todo ello nos permitirá seguir creando un entorno dinámico, inspirado en la pedagogía y espiritualidad agustinianas, que posibilite a nuestros alumnos adquirir las competencias necesarias para la vida y construir una sociedad más fraterna y solidaria, con el objetivo primordial de conseguir personas más felices.

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PROYECTO educativo de centro

2018 JOSE ANTONIO MARTÍN LAGOS Director Pedagógico

n un entorno festivo como el de estos 50 años de la inauguración del colegio Sto. Tomás de Villanueva, y antes de explicar el actual proyecto educativo, debemos mirar al pasado para reconocer el trabajo sostenido de frailes, profesores y personal no docente, quienes con ilusión y entrega han formado a generaciones de granadinos desde 1967. Se ha hecho además bajo ese carisma especial de la “Educación Agustiniana”, concepto que integra la dimensión cognitiva, afectiva, social, física, ética y espiritual que garantiza en nuestros alumnos una educación integral y en contacto con la fe. Pensamos que nuestra pasión por la educación sigue hoy igual de viva que cuando el centro abrió sus puertas, aunque nuestro modelo educativo, manteniendo lo esencial, se haya ido adaptando a los cambios de la sociedad. En la actualidad apuesta por la excelencia académica cimentado en pilares como la innovación pedagógica, la misión compartida, los nuevos modelos pastorales y diversas técnicas de adaptación a la realidad social de cada época. En una clara apuesta por el fomento de los idiomas, el colegio se encuentra inmerso en la implantación progresiva del bilingüismo. Superando con creces el mínimo exigido por la ley, hace años incrementamos las horas de inglés como primer idioma, y se completó la enseñanza en esta lengua con auxiliares de conversación en todas las aulas de primaria. Con el programa de inmersiones lingüísticas, pretendemos hacer atractivo el estudio de la lengua inglesa, y sumergir a nuestros alumnos en el idioma en la compañía de profesores nativos. Por otra parte, desde hace algunos cursos nuestros alumnos pueden participar el alguno de los tres intercambios que tenemos consolidados: Colegio DVM Humaniora de Aalst (Bélgica), Lycée Sainte Marie de la Verpillière de Lyon (Francia), y el Instituto Bishop Brady de Concord (EEUU). A través de ellos, nuestros alumnos perfeccionan y mejoran su francés e inglés mediante estancias en familias supervisadas por el profesorado del colegio. La preparación para los exámenes de Certificación de Cambridge que se realizan en el Colegio permite a nuestros alumnos acreditar su nivel de competencia lingüística en inglés. Como colofón al fomento de los idiomas, desde hace unos años nuestros alumnos pueden obtener la doble titulación de bachillerato español y estadounidense, simultaneando el bachillerato español de forma presencial con el estudio on-line de las materias necesarias para obtener el titulo oficial de bachillerato americano. Nuestro Proyecto Educativo de Centro incluye además la integración y educación a través del uso de la tecnología. Esa apuesta por las herramientas TIC en el colegio se ha llamado Agustinos 3.0, y para poder llevarla a cabo se realizó una gran inversión económica que dotó de red wifi y pizarras digitales las aulas del Colegio. Con el proyecto Ipad, los alumnos utilizan este dispositivo como instrumento de trabajo habitual en sustitución de los libros de papel. Des-

pués de seis cursos de uso de los dispositivos, podemos decir que los resultados son muy positivos, mejorando la atención y motivación de nuestros alumnos. Blinklearning es la aplicación que permite a los alumnos tener en sus iPads los libros digitales. Como herramienta de comunicación con familias y alumnos utilizamos la plataforma Alexia, y Classroom es nuestro entorno virtual de aprendizaje para alumnos de Secundaria y Bachillerato. En la comunicación del día a día de nuestro colegio, no podemos olvidar el papel cada vez más importante de redes sociales como Facebook, Twitter o Youtube, en las que tenemos ya una presencia constante. Creemos que el trabajo cooperativo en clase mejora el aprendizaje del alumno y el de sus compañeros, y supera al modelo de educación tradicional de educación basado en el individualismo y la competitividad. Los proyectos interdisciplinares y PBL son metodologías mediante las que nuestros alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollado a partir de la investigación y la exploración. Con el pensamiento crítico y las destrezas del pensamiento, les enseñamos a pensar con autonomía, adquiriendo destrezas de pensamiento con las que resolver problemas y tomar decisiones sin miedo a equivocarse. Intentamos que nuestros alumnos tengan sentido crítico, que sepan movilizarse, asociarse y cooperar por un mundo mejor. El aprendizaje significativo y divergente parte del hecho demostrado de que la experiencia del alumno permite una mayor interiorización de lo aprendido. La atención a la diversidad supone otro reto importante, ya que nuestras aulas son obviamente heterogéneas y dan cabida a todo tipo de alumnado. Con el trabajo del Departamento de Orientación, intentamos dar respuesta a los todos los alumnos con necesidades educativas de aprendizaje especial, adaptándonos a las características individuales y sociales de cada alumno e implantando metodologías que favorezcan el aprendizaje de todo el alumnado en su diversidad. Finalmente, resta decir que para evaluar partimos de la teoría de las inteligencias múltiples, enlazada con las competencias clave de la LOMCE, ya que nuestros alumnos pueden conocer el mundo de distintas maneras a través de la lengua, el análisis lógico-matemático, la representación espacial, el pensamiento musical, la inteligencia espiritual, la inteligencia emocional, el uso del cuerpo y el conocimiento de los demás y de uno mismo. La incorporación de rúbricas o portfolios como herramientas de evaluación son cada día más habituales en nuestras aulas. Estamos seguros de que con esta adaptación e innovación metodológica el Colegio seguirá caminando con paso firme y dejando huella en el corazón de más granadinos.

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bachillerato dual

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NOTICIAS

Encuentro a los 25 Años promoción 1993

arece increíble. No lo es. Han trascurrido prácticamente 25 años desde que la Promoción 1980-1993 dejó las aulas de nuestro Colegio Santo Tomás de Villanueva. Dejó sus aulas, pero, me atrevo a decir, que ni dejó atrás su espíritu, ni, sobre todo, dejó atrás a las personas que nos acompañaron durante todos estos años en el Colegio. Con ocasión de estos “primeros” 25 años, decidimos reunirnos el pasado 21 de abril de 2018 en el Colegio, nuestro Colegio, con éxito de crítica y público. Comenzamos nuestra reunión con una misa en la Capilla de nuestro colegio, oficiada por el Padre Alfredo y el Padre Antonio. El primero fue director del Colegio durante los años que estudiamos en él; el segundo, junto al padre Félix (q.e.p.d), nos guió en nuestro camino hacia la Primera Comunión. Tuvimos la suerte de contar con la presencia de algunos de los profesores a los que nuestra promoción guarda más cariño. La seño Paquita Zurita a quien algunos debemos nuestra pasión por el balonmano y cuya bondad y cariño es bien conocida por todos. Don Cristóbal, de quien siempre recordaremos su pasión por la enseñanza y, sobre todo, su capacidad para transmitirnos que la ilusión, el esfuerzo y el trabajo son unos excelentes compañeros de viaje. Don Eduardo De la Plaza quien siempre

fue querido en nuestra promoción y, si cabe, lo es aún más después del pasado 21 de abril. Sus clases de “sociales” o de Historia del Arte son aún recordadas y me permiten “competir” con mis hijos al “juego de las capitales”. Ellos representaron el buen hacer de nuestros profesores durante nuestros años en el Colegio. Especial recuerdo merecieron en la Misa, y me atrevo a decir que casi todos los días, los tres compañeros de promoción que desgraciadamente han fallecido: Antonio Domínguez, Álvaro Oliver y Francisco Luis Beltrán. Siempre en nuestro recuerdo. Una vez concluimos la Santa Misa, recorrimos otra vez el Colegio, visitamos las aulas donde se impartía el “C.O.U” y pudimos comprobar lo mucho que ha cambiado nuestro Colegio, sin duda a mejor. Eso sí, más de uno pudimos recordar el “salto al plinto”, al ver que nuestro gimnasio sigue exactamente igual después de 25 años. Con la ilusión de un niño, recordaba el Padre Alfredo, cómo se trajeron sus míticas “espalderas”, que siguen viendo pasar a las promociones de agustinianos sin apenas inmutarse. Concluida la visita, pasamos al Salón de Actos del Colegio. Ese Salón de Actos que pisamos por primera vez en nuestra función de Navidad de 5 años y por última cuando celebramos nuestra graduación, siendo en esto, como en alguna que otra cosa, caso de la Peña Taurina o el C.U.B.A.T.A, “pionera” nuestra promoción. Actuó como “Maestro de Ceremonias” nuestro querido Wacha (me resisto a llamarle como identifica su D.N.I.), que tanto y bien trabaja por ese ADN agustiniano que llevamos dentro muchos. Tomó la palabra en representación de nuestros Padres Agustinos el Padre Alfredo. Gracias a él y a la labor de muchos Agustinos, hoy

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somos lo que somos. Desde las clases de inglés del Padre Antonio, al reiterado “puella, puellae” del Padre Amable, de las enseñanzas de los Padres Alejandro y Bonifacio a las matemáticas del Padre Miguel o desde la hoy llamada dirección pedagógica del Padre Félix al carisma incuestionable del Padre Marcelino. A todos ellos, y a la Orden Agustiniana, nuestro agradecimiento. En representación de los profesores intervino D. Cristóbal. Dijo, y es verdad, que su vínculo con nuestra promoción fue especialmente intenso. Imposible olvidar nuestro COU y la representación de “La Cabeza del Dragón” o “El teatro dentro del Teatro”, como solía recordarnos cuando ensayábamos aquella obra que nos cambió a quienes participamos en ella. Finalmente, en representación de los alumnos, intervino quien escribe estas líneas, que no pudo sino trasladar su agradecimiento por aquellos 13 años, mostrar su cariño hacia el colegio y, sobre todo, resaltar que quienes son hoy sus mejores amigos eran entonces compañeros de “pupitre”. Igualmente recordamos con algunas fotos y 091 nuestros años el colegio y vimos un “monólogo” de nuestro querido “Morris”, procedente de “allende” los mares. Nosotros no pasamos por el colegio. El colegio pasó por nosotros Al finalizar el acto, culminado con la entrega de unas camisetas y llaveros conmemorativos y una placa al Padre Alfredo, gestionado todo ello con maestría por Andrés Navarro y Manuel Fuentes, nos fuimos a celebrarlo. Como merece. La Taberna Atienza puede atestiguarlo. Con el ADN agustino por “bandera” y con ganas de repetir, pronto, y, a ser posible, dentro de nuestros siguientes 25 años.

Fernando Bertrán Girón Ex alumno promoción 93

Día de las familias

l sábado 7 de octubre, como ya viene siendo un sana costumbre, en el parque natural «Las Mimbres» en la Sierra de Huétor, toda la comunidad educativa del colegio: padres, alumnos y profesores, quisieron volver a juntarse para celebrar el día de las familias. La jornada comenzó a las 11:30 con una eucaristía dando gracias a Dios y encomendando el nuevo curso. Luego de la misma, una mesa larga nos invitó a compartir la comida y la charla, junto con las caminatas por esos bellos parajes. Un día de verdadero ADN Agustino.

Una vez más las familias de nuestro colegio se implicaron en una actividad solidaria

Cena solidaria

ste curso fue el día 15 de diciembre, viernes, cuando los grupos que viven su fe en las Comunidades “Telos” y “Meridio”, dentro de la acción pastoral de nuestro centro, organizaron una Cena Solidaria en la que participaron doscientos adultos y un centenar de jóvenes y niños. La recaudación fue generosa y su destino Venezuela, donde la Orden desarrolla varios proyectos de ayuda social. No obstante, creo que el mayor fruto de esta acción es la huella que deja en el corazón de los niños comensales, que se privan de algo personal para compartirlo con los que tienen menos.

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Nuestra música

a recién nacida orquesta de cámara del colegio Sto. Tomás de Villanueva, nacida a la sombra del 50 Aniversario del Colegio, tuvo su bautizo musical en la actuación ofrecida a los compañeros de Ed. Primaria con motivo del día de Andalucía.

a patrona de la música, Santa Cecilia, tuvo su momento festivo entre los alumnos del tercer ciclo de E. P. Interpretaron varias piezas clásicas, bajo la batuta de la profesora, Mª Angustias, y concluyeron su concierto con la interpretación del Himno de la Alegría.

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N O T O C I A S G O Z O SA S A todos ellos ¡Muchas felicidades!

Cristina y su esposo Francisco ya tiene la parejita con la que el Señor ha bendecido su matrimonio. La niña nació el 1-XII- 2017 y le pusieron por nombre: Aila Cristina. Alexander, su hermanito, ya tiene con quien jugar.

Sergio vino a llenar de vida nueva y a poner alegría en el hogar de nuestro compañero Raúl y su esposa Virginia. La llegada fue el 24 de noviembre de 2017

Ana y Emilio fueron padres de una preciosa niña, Ana, que nació el 28 de marzo de 2018

Vaishnavi Teresa y Dinesh Juan llegaron a su casa y hoy pueden decir: Por fin, “La familia ya unida”. El encuentro que hizo muy felices a Nani y Manolo tuvo lugar el 4 de abril de 2018.

Tamara y Fran se casaron el día 2 de diciembre2017 en nuestra iglesia de Monachil, bajo la mirada gozosa de Ntra. Madre del Buen Consejo.

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Jornadas de Orientación en el Colegio Sto. Tomás de Villanueva

l 15 de febrero, el Colegio Sto. Tomás de Villanueva celebró la cuarta edición de su Feria de Orientación AcadémicoProfesional, un evento abierto a todos los estudiantes de la ciudad de Granada que ya constituyó en ediciones anteriores una cita de interés para el alumnado granadino que quiere obtener información completa y personalizada para decidir su futuro. La jornada comenzó con una introducción en forma de charla a los estudios universitarios, con invitados de la Universidad de Granada que cuentan de primera mano el proceso de selección, matrícula y oferta general del campus granadino. También se ofreció una información completa de lo que supone hacer un bachillerato con plena garantía de éxito. A partir de ese momento, los visitantes de la feria fueron invitados a recorrer los más de 40 stands instalados, en los que se oferta e informa de todo tipo de salidas académicas y profesionales con el objetivo de dar opciones ante el futuro académico y profesional actual. Algunos de los invitados de la presente edición son la universidad de Navarra, universidad Loyola de Sevilla, UCAM, UTAD, Escuela de Magisterio Inmaculada de Granada, Instituto Superior de Derecho y Economía de Madrid, ESIC Granada, ESCO, Escuela de Protocolo de Granada, Universidad de Nebrija, San Pablo CEU, Centro universitario Villanueva de Madrid, escuela de hostelería, The Globe, AGM, DECOASPORT, Fuerzas armadas, Policía nacional. Estamos seguros de que esta nueva cita sirvió para que los alumnos que se acercaron a la feria dieran un paso más en el camino hacia la mejor elección para su futuro. Responsable de la organización Dña. Bárbara Mora, Prfo. C. Sto. Tomás

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Jornadas de puertas abiertas

omo viene siendo tradición, el martes 13 de marzo se organizó la Jornada de Puertas Abiertas en el centro. Para comenzar, el Equipo Directivo presentó ante las familias las bases sobre las que se asienta el Centro, como la Pastoral, el bilingüismo, la formación deportiva, las Nuevas Tecnologías, el Departamento de Orientación, el Bachillerato Dual y los diferentes servicios, como el aula matinal o el comedor escolar. Durante la mañana, los padres pudieron visitar las instalaciones donde sus hijos realizan cada día todas las actividades, además de poder presenciar en directo a los profesores enseñando las correspondientes asignaturas a través de diferentes tareas. Por ejemplo, en inglés disfrutaron con “Jolly Phonics”, para francés aprendieron “Combien ça coute?” en el mercado, “Mercado escolar”, “Bingo de Palabras” y “Cifras y letras” hicieron muy productivas las lecciones de matemáticas y lengua e incluso aprendieron historia sobre los Reyes Católicos y algunos mitos griegos. Fue una jornada muy interesante y productiva para que los padres de alumnos del Centro conocieran en directo la pasión con la que trabajamos cada día.

NOTICIAS

Mar Sánchez

Carta a un militar español

a semana pasada se celebró el XXIII Aniversario de la creación de la Subdelegación de Defensa en Granada y la entrega de premios del concurso “Carta a un militar español”, en el que nuestra alumna, Mar Sánchez, resultó ganadora del premio provincial. Ella dedicó su carta a Isabel Barreto, primera mujer Almirante de la navegación española, que vive una apasionante historia acontecida hace más de cuatrocientos años. Ante la presencia de más de cien cargos militares de los tres ejércitos, de los cuales, veinte fueron condecorados, el Delegado de Defensa en Andalucía, Carlos Ángel Echevarría, entregó a Mar el diploma en reconocimiento a su trabajo y otro a nuestro colegio por su compromiso con los valores que promueve este concurso: incrementar el conocimiento de la historia militar, sus valores y sus hazañas entre los escolares además de potenciar la imagen de las Fuerzas Armadas tanto en el entorno docente como en la sociedad en general. Tras el aperitivo, que tuvo lugar en el patio, José Sacristán, capitán del área de reclutamiento, entregó a Mar su merecido premio, un smartwatch y la animó a seguir trabajando para conseguir su objetivo: ser médico. Fue un acto muy emotivo que Mar y su familia, sin duda, guardarán en la memoria. ¡Enhorabuena y a seguir luchando¡

Preparación Vídeo de Navidad

l viernes día, 1 de Diciembre, todos los cursos de Primaría bajamos a los patios para realizar el vídeo institucional para la Navidad que se aproxima. En este acto, todo el alumnado llevaba un espumillón en la cabeza a modo de corona y se entonaron canciones y villancicos navideños y la aportación de nuestros niños fue muy activa.

Premio al

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Intercambio con Bélgica (1º de Bachillerato y 4º de ESO)

l intercambio de Bélgica se ha convertido en una tradición más de nuestro colegio, después de que sean ya cuatro las promociones que han podido disfrutar de esta experiencia internacional. Tiene lugar en la ciudad de Aalst, una pintoresca ciudad cercana a Bruselas. La actividad, de una semana de duración, no solamente está enfocada a la mejora del idioma inglés, sino también a ofrecer a nuestros alumnos la posibilidad de abrir su mente en el contacto con otras culturas, otras manifestaciones artísticas, otras costumbres. La primera parte del intercambio tuvo lugar en el mes de noviembre, con los estudiantes belgas alojándose en las casas de nuestros alumnos y disfrutando un programa de visitas que incluían la Alhambra, Córdoba, Catedral y Capilla Real de Granada. Fue una buena experiencia para unos y otros, con la posibilidad de que los alumnos de Sto. Tomás de Villanueva mostraran nuestra cultura y costumbres a los quince visitantes belgas. Del 20 al 27 de enero fueron nuestros estudiantes quienes viajaron, acompañados por D. Rafael Ruiz y la

Srta. Silvia Crespo, organizadores del intercambio. Entre el programa que han saboreado en territorio belga se encuentran actividades de inmersión en la cultura flamenca, nociones de neerlandés y geografía del país. Las visitas realizadas en suelo belga fueron la ciudad de Bruselas, con entrada al museo del instrumento musical y la catedral, Amberes y Gante, con visita al museo de la ciudad. La ciudad de Aalst, localidad en la que se encuentra DVM Humaniora, nombre del colegio con el que se realiza el programa, se vuelca completamente con el intercambio. Abre su museo del carnaval y las instalaciones de preparación de su fiesta mayor para nuestros alumnos, e incluso ofrece una recepción en su ayuntamiento, evento que fue especialmente emotivo. El grupo de quince estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachiller de este año han aprovechado de manera muy especial el proyecto, demostrando un comportamiento e interés por cada actividad propuesta sobresalientes. Ya se buscan fechas para proponer en marcha el próximo intercambio con Aalst.

viaje de estudios eso 2017

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Un viaje inolvidable

a última semana de curso para 2º de ESO fue muy especial porque iba a suceder algo que todo alumno espera, el Viaje de Estudios. La combinación de diversión en los Parques Temáticos que visitamos junto con la cultural tiene como resultado unos momentos únicos de los que todos hablan una vez que su paso por el Colegio ha terminado. Fue también una oportunidad para que los alumnos fueran teniendo algún espacio en el que ellos comenzaron a desarrollar su autonomía personal.

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NOTICIAS

2018

Entrevista a la enfermera del centro MAÍA TERESA ROLDÁN GONZÁLEZ

1. ¿Qué trabajo desempeña usted en este centro? En general trabajo en la atención de los pacientes crónicos. Normalmente atiendo a los niños diabéticos, que necesitan un control a las dos horas y les enseño junto a sus padres a poner la insulina, creo que es algo muy importante, el educar a pacientes crónicos desde pequeños para que en un futuro no tengan que depender de nadie y puedan ser autosuficientes. En estos casos los padres hacen también una gran labor. También los ayudo a que tengan confianza en el personal sanitario. En el caso de los niños asmáticos también contamos con una serie de servicios. Desde este año contamos con un compresor oxígeno medicinal y una compresión nebulizadora que tiene aire comprimido. Con estos servicios podemos asegurarnos de que lleguen de una forma más estable a los servicios de urgencias. Todo lo que tratamos en la enfermería son urgencias, que se han caído, se han hecho una brecha, un esguince, dolores de cabeza... lo que no quiero es que se convierta la consulta en un sitio al que vienen los niños en vez de ir al médico que les corresponde, por que hay 5000 niños en el colegio y a mi no me daría tiempo a atender a todos, por lo que aquí prestamos un servicio de urgencias. 2. ¿Cuánto tiempo hace que trabaja usted aquí? En el centro llevo trabajando desde septiembre, pero llevo siendo ya 25 años enfermera y desde hace 4 años tiendo la especialidad de enfermera pediátrica. Me está gustando muchísimo la experiencia de poder trabajar en un colegio. 3. ¿A usted quien la contrató y quien le paga: el colegio o la Junta de Andalucía? Gracias a que en la ficha de la matrícula hay un apartado de servicios

generales, y los padres hacen una aportación económica este servicio se lleva a cabo. A mi me pagan con el dinero que se aporta a los servicios generales y con esa aportación también se pagan los medicamentos. Yo, en el curso anterior me enteré de que la plaza de enfermera se quedaba libre por lo que eché el currículum y al mes me llamó el Padre José María y me dijo que me daban la plaza. 4. ¿Cree usted que se hace buen uso por parte de los alumnos del servicio sanitario del colegio? Generalmente toda la población no hace un buen uso de los servicios sanitarios, pienso que es una cosa en la que debemos educar y concienciar a la población para que se sepa cuándo es una urgencia y cuándo no lo es. 5.¿Cuántos alumnos utilizan el servicio sanitario más o menos? Mensualmente unos 450 alumnos 6.¿En qué consiste su labor? Aparte de lo que ya he dicho anteriormente, de tratar urgencias en el colegio y sobre todo a los niños

crónicos. Otra labor que realizo, es hacer que los niños confíen en el personal sanitario y que no tengan miedo. También he estado dando charlas a los profesores para que eduquen a sus alumnos en hábitos de vida saludables, tales como una buena alimentación, hacer deporte, tener una buena higiene, etc. 7.¿Algún consejo para los papás de los alumnos o para el colegio? Sobre todo a los padres para que colaboren en la concienciación de sus hijos, sobre lo que el servicio sanitario presta, y que no tengan miedo a utilizarlo. También los invito a que colaboren con los servicios generales, para que servicios como este se puedan seguir ofreciendo; la verdad es una gran suerte la que tiene este centro, pudiendo tener a una enfermera en el centro que atiende a los pacientes crónicos y cualquier urgencia que suceda. Ya que si a tu niño le pasa algo yo te voy a llamar pero si lo puedo solventar no vas a tener que dejar tu puesto de trabajo, y esto es algo con lo que no todos los colegios cuentan.

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”No sin mi mami”

quel sitio era impresionante, y había mucha gente; todos eran muy altos, sólo unos pocos eran como yo, pero la verdad es que no se podía hablar mucho con ellos, pues casi todos lloraban y pedían a gritos que viniera su madre. Y en medio de aquel jaleo, una señora entre amable y desesperada, intentaba que yo sonriera, y casi lo consigue, pero al final decidí seguir a la mayoría y entonar un grito unánime de protesta: ”No sin mi mami” Fueron días complicados; pero poco a poco la tristeza se fue tornando alegría, los lamentos sonrisas y la incertidumbre, certeza de que había encontrado un montón de amigos con los que iba a correr mil aventuras, superar retos muy difíciles, jugar sin parar, y compartir experiencias inolvidables.

Nos vamos de vacaciones, pero pronto llegará septiembre y volveremos más morenos y más altos, sin llantos, sin dudas y sin miedo a lo desconocido; con fuerzas renovadas y con ganas de volver a ver a ese montón de amigos, para, juntos, seguir aprendiendo cosas nuevas, superar nuevos retos, vivir nuevas aventuras, nuevas experiencias, quizá los juegos de siempre, pero que, seguro, sabrán distinto. ¡Ahhh! y la seño ya no está desesperada (bueno, a ratos sí). Y no se tiene que esforzar para que sonriamos, más bien por todo lo contrario, por lo que los periodos de amabilidad se van alternando con otros de…., bueno, eso mejor os lo cuento otro día. FELICES VACACIONES A TODOS ¡¡A descansar y divertirse!!

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¡Qué alegría celebrar el día de Andalucía! Con tradición y solera celebramos esta gran fiesta de nuestra tierra. En torno al 28 de febrero hemos tenido la ocasión de participar en distintas actividades: la elaboración de la “bandera blanca y verde” de Andalucía; el recital de poesía en el que cada uno de los cursos agasajó a los demás en el salón de actos con sus poemas – 3 años “Mariposa del aire”, 4 años “Andalucía es de colores” y 5 años “El lagarto está llorando”; y, como broche de oro, la degustación del ya tradicional desayuno andaluz con pan y aceite. Diversidad de actividades que nos ayudan a sentir y saborear el aire andaluz de nuestra querida Andalucía.

Día de Andalucía

30 de enero, Día de la Paz ¿Qué pasaría si un día la paz reinara en todos los lugares del planeta? Esta idea nos invita a reflexionar, a tomar conciencia y a desear que no se desencadenen comportamientos violentos. En nuestras asambleas diarias, y especialmente esta mañana, proponemos a nuestros alumnos que elijan el dialogo, el respeto y la tolerancia para resolver los conflictos.

Después de la asamblea hemos coloreado con pintura de dedos nuestra paloma de la paz. Preparados para la ocasión hemos salido al patio y los alumnos mayores han leído una lectura del Evangelio (Mt 5,43). Hemos cantado la canción “Los niños queremos la paz” y como broche de oro de la celebración se han soltado seis palomas blancas deseando la paz para todo el mundo.

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Día del Cuento Y llegó el día mas esperado, el mas mágico del año. La jornada transcurrió con variados cuentacuentos en las clases y una divertida fiesta llena de color y alegría.

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Un curso cargado de retos

os alumnos de 4 años hemos vivido un curso cargado de retos, empezando por subir a la planta de arriba, “al pasillo de los mayores” y hacerlo en fila, en silencio y, por supuesto, ¡sin caernos! Hemos disfrutado mucho conociendo nuestro cuerpo para poder cuidarlo tomando alimentos saludables, viajando a Egipto y bailando con el Faraón, respetando la naturaleza para evitar que haya animales en peligro de extinción y convirtiéndonos en famosos pintores e inventores. Pero el mayor reto, el de ser una “familia agustiniana” , lo hemos superado con creces, gracias al amor, paciencia y respeto transmitidos por nuestros padres y nuestras seños.

El año que viene tenemos nuevo reto: ¡leer y escribir!. Y estamos seguros de que con vuestra ayuda lo vamos a conseguir.

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Fiesta del otoño en infantil

El Viernes 10 de Noviembre, el tan añorado paisaje otoñal llegó a nuestro colegio de la mano de los alumnos de Educación Infantil. En esta ocasión, se pudieron convertir en hadas y duendes del otoño adornados con vistosas coronas de hojas y sombreros decorados con los tonos de esta bella estación. En clase pudieron realizar manualidades relacionadas con los frutos del otoño, pero la verdadera fiesta se celebró en el patio cantando y bailando todos juntos las canciones que nos enseñan todo lo que ocurre, o debería ocurrir, en otoño. El otoño ya está aquí marrón y amarillo, el otoño ya está aquí y el viento sopla así………..

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Mascotario 4 años Los alumnos de 4 años de Educación Infantil, disfrutamos de un día en el mascotario. Allí montamos en poni como si fuéramos jinetes, aunque también en su carroza, dando de comer a los caballos, cepillando sus largas cabelleras… además de coger y conocer a pequeñas mascotas como tortugas, cobayas, chinchillas, patos, pollitos, cerdos, conejos, pavos reales e iguanas. Fue un día incomparable a las faldas de Sierra Nevada y rodeados de naturaleza.

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¡Hemos llegado a nuestra meta en la segunda etapa de Educación Infantil!

os alumnos de 5 años, hemos conseguido con ilusión y orgullo los retos que nos hemos ido proponiendo a lo largo de estos 3 cursos de la mano de nuestras Seños. Han sido unos años inolvidables, donde la inocencia, la amistad, el aprendizaje, la alegría y la magia han estado presentes en nuestro día a día. Comenzamos en septiembre, viviendo uno de los procesos más sorprendentes de la vida, aprender a leer e iniciarnos en la escritura… Conocimos las letras, sus formas, sus sonidos, las enlazamos, las escribimos, las pronunciamos, formamos palabras y a ¡leer nuestros primeros libros!

La lectura ya está con nosotros como un tesoro que nos lleva a descubrir mundos de fantasía, intriga y emociones y ¡lo hemos aprendido en 5 años! Ahora queremos llenar más y más cada curso nuestro saco de aprendizaje para la vida, de la mano de nuestros profesores de Primaria que tenemos muchas ganas de conocer. ¡Hasta siempre Educación Infantil!

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Granja Escuela Parapanda Los alumnos de 5 años estuvimos en la Granja Escuela Parapanda todos juntos. Allí pudimos disfrutar de un precioso día de primavera rodeados de vegetación y animales. Nos encantó montar en burro, dar de comer a los conejos, ovejas, gallinas, pavos, cerditos, etc. A su vez, cepillamos a la vaca y aprendimos a realizar sus faenas diarias. Corrimos, saltamos, reímos y hasta elaboramos unos ricos roscos con los productos recogidos de nuestros simpáticos animales. Con esta actividad pudimos aprender a valorar nuestro entorno, cuidando la naturaleza y respetando el medio que nos rodea. La amistad y el respeto estuvieron presentes en ese fantástico día que nunca olvidaremos.

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Actvidad de Inglés en Semana Santa El alumnado de infantil (3, 4 y 5 años), ha podido disfrutar de una actividad típica británica. Una de las tradiciones más arraigadas de esta cultura es la de regalar huevos de pascua a familiares y amigos. Los huevos simbolizan el renacer, la primavera y una nueva vida, suelen ser de chocolate, y los trae el “Easter Bunny”, sin embargo nosotros hemos decidido hacer plastilina casera que no necesita ser cocinada. El alumnado ha moldeado la plastilina hasta conseguir la forma de un “Easter egg” y la ha decorado con rotuladores. Los mayores han podido envolver los huevos para regalárselos a la familia.

Semana

Agustiniana

Durante la Semana Agustiniana, nuestros alumnos de Educación Infantil se acercaron a la vida de San Agustín. En esta ocasión los peques pudieron aprender nuevas historias de su vida y obras que recordamos juntos en la capilla. Posteriormente decoraron corazones de cartulina y los mostraron en el patio simbolizando el amor incondicional que regalaba San Agustín a los demás y que queremos seguir ofreciendo en nuestro colegio cada día.

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Nuevos en primaria

uevo curso, nuevos profes, nueva planta y hasta nuevos compañeros. Pasar de curso tiene emoción todos los años pero este año llevaba todavía más, y es que volver al cole sin saber qué compañeros de infantil tendríamos en la nueva clase nos puso un poco nerviosos a todos. Profesorado y familias acogían también con nervios esta nueva etapa, pero, gracias a la buena voluntad de todos, el curso ha ido sobre ruedas. Después de todo, parece como si el curso acabara de empezar, ya que aún tenemos muy reciente aquella acogida en el salón de actos en la que conocimos con quién compartiríamos los próximos cursos. Aunque diera un poco de pena despedirse de aquellos con los que habíamos compartido tres años de infantil, la ilusión por conocer

nuevos amigos sin renunciar a las amistades ya formadas, compensaba de sobra cualquier momento de tristeza. Muchas han sido las cosas que hemos aprendido. Desde afianzar la lectura hasta sumar con llevada. Sin olvidarnos de todo lo que nos han enseñado en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, además en inglés. Igualmente han sido muchas las experiencias que hemos vivido: visitar el Parque de Federico García Lorca, construir un huerto en el cole, o conocer a los animales de la finca de Malpasillo entre otras visitas y sorpresas. Ya termina el primero de los cursos de primaria y con las mismas ganas de disfrutar de las vacaciones que de volver a repetir vivencias y descubrir otras nuevas el año que viene en segundo curso.

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¡Al agua patos! Simplemente con ver las caras de emoción de los peques del primer ciclo, estamos convencidos que la visita a la piscina es de las más celebradas del curso. Mochilas repletas, cuerpos preparados, algo de nerviosismo que se intuye en sus ojos y monitores deseosos de recibir a niños con ansias por darse su primer chapuzón tras el verano. ¡Es un momento excitante para todos! A lo largo de toda una semana y repartidos por grupos que propician la unión entre niños de diferentes aulas y cursos, el alumnado aprende o perfecciona los diferentes estilos de la natación, así como practican numerosos y divertidos juegos. A los maestros nos encanta ser testigos directos de todo lo que está ocurriendo. Son cinco días realmente agotadores y muy intensos pero estamos seguros que ellos no dudarían en hacerlo cada semana del curso escolar. Y en breve ... ¡¡a seguir practicando en la playa!!

Visita a la Caja Rural El miércoles 20 de Diciembre, el primer ciclo de primaria disfrutamos de la salida a la Caja Rural. Allí fuimos recibidos por un guía que nos enseñó y explicó el espectacular Belén que montan todas las navidades. También disfrutamos de un desayuno con dulces navideños, que organizaron nuestros tutores. El broche final de la mañana fue cuando pasamos al salón de actos, donde vimos la película: ”En busca de la estrella de la Navidad”.

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Buscando el otoño en el “García Lorca” Ya habían pasado un par de meses desde que empezamos el colegio, y aunque habíamos disfrutado de algunas actividades especiales dentro y fuera del cole, teníamos bastantes ganas de pasar un día entero lejos de los pupitres. A pesar de conocerlo más que de sobra por casi todos, el Parque de García Lorca es un lugar al que siempre gusta ir. Sobre todo si se aprende tanto acerca de la vida del poeta que le da nombre, y de cómo se viste el parque en estos meses de otoño. Tras una caminata que a más de uno se le hizo larga por la impaciencia, dimos una primera vuelta en la que nos acercamos hasta el estanque pasando por la Huerta de San Vicente. Tras otro pequeño paseo, mientras nos explicaban el significado de los muchos guiños que hace el Parque a nuestra preciosa ciudad, nos sentamos a tomarnos la tan ansiada merienda, que vino acompañada de unos deliciosos frutos de otoño preparados por nues-

tros profes. Y para rematar la mañana, el momento que todos esperábamos, llegó cuando nos pusimos a andar hacia la zona de los columpios. Allí, tras un buen rato subiendo y bajando por trampolines, columpios y balancines, tocó el silbato para reunir a todos los

grupos y emprender el camino de vuelta. En resumen, un día fantástico para disfrutar del sol y del fresquito de nuestro particular otoño que esperamos repetir tan pronto como podamos.

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Un curso muy especial ¿

a ha pasado un curso? Parece que fue ayer cuando nuestros niños llegaron cargados de energías, con sus mochilas nuevas llenas de ilusiones por empezar un nuevo curso.

Echamos vista atrás y vemos que en este tiempo han aprendido mucho, pero que mucho. Ya leen con fluidez, son capaces de escribir bonitos cuentos, suman, restan y conocen las tablas de multiplicar, pero el primer ciclo es mucho más. Han aprendido a ser buenos compañeros, cuidar de los amigos, han reforzado la unión y la participación consiguiendo ser un gran equipo. Hemos disfrutado con el paseo por el parque García Lorca, en la Semana azul, plantando nuestras lechugas, los deportes de la semana cultural, aprendiendo a reciclar, preparando nuestra velada de Navidad… Tantos momentos compartidos… Para los de segundo se termina este ciclo, damos un saltito más, pero nunca olvidaremos todo lo que hemos vivido.

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La música a través del cine infantil

En el mes de abril los alumnos del primer ciclo abandonan la monotonía de las clases, para disfrutar de una actividad musical basada en la música de cine infantil (B.S.O). Tuvieron la ocasión de participar de forma activa, llevando a cabo la preparación de ritmos y melodías adaptadas a imágenes. Por ultimo, participaron en la realización de las B.S.O. programadas, formando parte del concierto final.

La Policía Local visita nuestro “Cole” El 8 de noviembre, el colegio Santo Tomás de Villanueva abre sus puertas a la Policía Local de Granada.Ésta lleva a cabo una demostración de su trabajo y dedicación diaria, con ayuda de la Unidad Canina. A través de simulacros, enseñaron, tanto a los alumnos de Educación Infantil como de Educación Primaria, la gran preparación que conlleva la responsabilidad de ejercer este trabajo. La unidad canina realizó ejercicios de localización de explosivos y drogas, así como simulaciones de robo. Después todos los alumnos pudieron estar cerca de los perros que forman dicha unidad, disfrutando del cariño que estos animales son capaces de dar.

Cuento R que R Hemos recibido una visita muy especial. Han venido a vernos del Ecoparque. Nos han explicado lo importante que es reciclar, reducir y reutilizar. En primero nos han enseñado cómo fabricar juguetes con diferentes materiales ya utilizados previamente y en segundo nos han contado un cuento con unos dibujos muy bonitos “Kirima y el cambio climático”. Nos concienciamos de la importancia de cuidar nuestro entorno y hacemos un experimento por grupos.

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Semana cultural Como cada año, a finales de febrero, hemos celebrado la Semana Cultural en el colegio. En ella hemos hecho un conjunto de actividades donde los alumnos han aprendido sobre Andalucía. Entre otras cosas hemos decorado los pasillos con manualidades en forma de macetas y cerámica granadina. Hemos visto tres pequeños documentales sobre la bandera, el himno y el escudo de nuestra comunidad. Hemos disfrutado de un gran desayuno andaluz con pan, aceite y azúcar y hemos bailado y cantado al son de los acordes y las poesías de nuestra tierra. También en esta semana se han jugado los campeonatos de fútbol, baloncesto, voleibol y balonmano. Siempre es una oportunidad de aprender jugando juntos. No hay más que ver las caras de alegría para entender que estos días son intensos y, a la vez, muy divertidos.

Velada de Navidad Llega el final del trimestre y comenzamos a preparar una de las fiestas más esperadas y deseadas por todos, padres, alumnos y maestros, nuestra Velada de Navidad. Con mucha ilusión y cariño preparamos los teatros navideños y los villancicos que vamos a cantar. Ilusionados ensayamos cada día con gran esfuerzo para hacer disfrutar a los papás, abuelos, tíos…de nuestras actuaciones. Y por fin llegó el gran día!!! Entre risas y nervios vamos llegando cada uno con nuestros disfraces…¡ Qué mágica es la Navidad!

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Somos diferentes

os alumnos y profesores de tercero de primaria comenzaron este curso 20172018 con una mezcla de expectación e ilusión. ¿Quien será nuestro profe? ¿Cómo será nuestra clase? ¿Cuántos profes nuevos tendremos? Hemos trabajado mucho y eso se ha notado en los resultados. Nuestro esfuerzo ha tenido su recompensa y estamos contentos por ello. En poco tiempo nos fuimos adaptando a las nuevas rutinas: “¡Dos cuadritos entre línea y línea! ¡Respeta el margen! ¡Haced la fila bien hecha!” (Qué repetidos son los profes...) Además comenzamos ilusionados un nuevo aprendizaje para nosotros, la catequesis de Primera Comunión, a la que venimos cada miércoles con muchas ganas. Pero no todo ha sido trabajar, también hemos realizado diversas actividades en las que hemos aprovechado para aprender cosas de manera diferente, convivir con nuestros compañeros y disfrutar del aire libre.

Hemos ido a la Biblioteca de la Chana, disfrutando de charlas en la Facultad de Ciencias, nos lo pasamos estupendamente nadando en la piscina de Arabial durante la semana de natación… Y así, casi sin darnos cuenta, llegó la Navidad, el día de La Paz, el día de Andalucía, La semana Cultural, Semana Santa... ¡Que se pasa volando el curso! Y ya estamos en la recta final... Ya nos hemos acostumbrado a todas esas cosas que nos costaban tanto al principio y las hacemos automáticamente. Tanto esfuerzo se nota, se siente… somos diferentes. ¡Definitivamente estamos preparados para pasar a cuarto de primaria! Pero antes, por supuesto, después de haber cumplido el trabajo... ¡Las vacaciones!

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Aula de la Naturaleza

El 28 de mayo los alumnos y profesores de 3º y 4º de Primaria abrieron la jornada escolar con la salida cultural al Aula de Naturaleza Ermita Vieja ubicada en el Parque natural y nacional de Sierra Nevada, Granada. Comenzamos la mañana llegando a este magnífico lugar en el que diversos monitores se encargaron que nuestros alumnos pasaran un día lleno de entusiasmo bajo este pasaje de la naturaleza. En la primera parte del día hicimos una presentación de la estancia y de los participantes. A continuación, comenzamos los juegos tradicionales y diferentes temáticas que acercaron a los niños a conocer profundamente la naturaleza, se divirtieron haciendo trabajos de investigación relacionados con plantas aromáticas, insectos, fósiles, vegetación y minerales… A media mañana, pasamos a comer para reponer fuerzas y seguir durante toda la jornada, podemos afirmar que ese espíritu agustiniano de fraternidad de hermanos fue continuado durante toda el día. Durante las actividades de la tarde, realizamos varios talleres: consumo responsable, mójate con el agua, la química de las plantas… Todo ello con la idea central de trabajar cooperativamente y en comunidad, también mediante la reflexión y la innovación como se pueden apreciar en los trabajos manuales realizados por los mismos. Por último, decir que pasamos un día que recordaremos lleno de momentos y anécdotas en el que, además, intentamos formar a nuestros alumnos y les orientamos a una concienciación sobre la evolución y el desarrollo de nuestro entorno.

Semana azul Estos últimos días hemos cultivando cuerpo y mente de una manera muy especial. La semana azul es una actividad que disfrutan un montón con el resto de compañeros. Pudimos comprobar que la natación es el deporte más completo y con el que, gracias a la labor de los monitores con sus juegos y actividades, disfrutamos aún más. Recomiendo a todos que, aunque esta semana ya haya pasado, sigáis practicándola a menudo.

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Visita a la Biblioteca de la Chana

“Un, deux, trois, c’est à toi!” Seguro que ya sabes que el francés es un idioma que se habla en los cinco continentes. Pero lo que aún no te han dicho es que los alumnos de 3º de Educación Primaria del colegio de Santo Tomás de Villanueva están practicando este idioma desde septiembre. Juegos, canciones, máscaras, árboles genealógicos, cadenas de papel… muchos son los recursos que están utilizando día a día en las clases, para hacer del francés su segundo idioma extranjero. Y es que en este mundo globalizado en el que vivimos, ¡conocer otra lengua es imprescindible! Así que no dudes ni por un instante adentrarte en la aventura de practicar otro idioma, pues conlleva grandes ventajas: conocer otra cultura, mejorar la comunicación, desarrollar capacidades lingüísticas y sociales…, y si no fíjate en los chicos de tercero, ellos no han dudado ni por un momento ponerse a la obra porque C’EST SUPER!

El 30 de octubre hicimos una visita a la biblioteca de la Chana. Como en otras ocasiones, hicimos el camino a pie. Una vez llegados allí, pudimos disfrutar de una actividad muy entretenida en la que pudimos comprobar lo bien que habíamos leído y comprendido el libro de “EL MONSTRUO Y LA BIBLIOTECARIA”. Cuando terminamos, entramos en la zona de lectura donde teníamos a nuestra disposición miles de libros. Elegimos el que más nos gustó y nos sentamos a leer con el resto de compañeros.

Visita al ayuntamiento En la mañana del 2 de mayo los alumnos de 3º de primaria visitaban el Ayuntamiento de Granada para conocer las instalaciones, el funcionamiento interno y los orígenes de nuestra ciudad. Fue muy emocionante estar presentes en la sala de prensa, el salón de plenos o, incluso, hasta en el despacho del alcalde de nuestra ciudad. Nuestra guía nos explicó cada rincón del patio, todas las obras de arte, los títulos honoríficos de Granada, la utilización de las salas del ayuntamiento El momento más interesante llegó cuando, por casualidad, coincidimos con nuestro alcalde D. Francisco Cuenca, quién nos saludó y nos dió la bienvenida al ayuntamiento. Tanto en el camino de ida como en el de vuelta pudimos disfrutar de nuestra ciudad, ya que nos encontramos en plena preparación del Día de la Cruz y en casi todos los rincones se estaban preparando para celebrar una fiesta muy valorada por nuestros habitantes.

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4º de Primaria

ste curso 17/18 ha sido muy intenso para los alumnos de 4º de Primaria. Desde el principio, todos se han esforzado mucho en un curso donde el estudio empieza a ser más intenso. Exposiciones junto con sus magníficas presentaciones, atención a la ortografía y limpieza, e incluso escribir poesía han sido algunos de los muchos objetivos en lengua. En matemáticas, han medido ángulos, formado poliedros, medido el colegio con diferentes unidades en matemáticas, trabajado el cálculo mental y realizando operaciones cada vez más difíciles. Con Naturales y Sociales han comprendido mucho mejor cómo funciona el maravilloso mundo, sus instituciones, la naturaleza... Han cantado y tocado instrumentos en música, han disfrutado

el arte en Plástica y mejorado su nivel de inglés y francés con teatros, canciones y tareas súper divertidas. También han realizado muchísimos juegos en Educación Física, y tanto en Religión como en catequesis los miércoles, han seguido conociendo a Jesús para dar un paso importantísimo este año, recibirlo en la Primera Comunión. Las salidas han sido geniales. Lo hemos pasado en grande en la Granja Parapanda, disfrutando de los animales y aprendiendo cómo hacer aceite. Hemos disfrutado y cuidado la naturaleza en Las Mimbres y en El Aula de la Naturaleza de Dílar. Nos han leído historias maravillosas en las salidas a la Biblioteca de La Chana y hemos aprendido muchísimo pasándolo bien en el Parque de las Ciencias. En definitiva, el sacrificio ha sido grande a veces, pero los amigos, los buenos momentos y todo lo aprendido, han hecho que todo merezca la pena.

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Educación Vial Día de la Paz El pasado 30 de enero, como cada año, todos los alumnos de Educación Primaria e Infantil salimos al patio para conmemorar el Día de la Paz. Durante el acto, se leyó un pasaje del Evangelio referido a dicho tema. A continuación, cantamos todos juntos una canción y soltamos palomas como símbolo de nuestro deseo de paz en todo el mundo. Los alumnos del segundo ciclo de primaria realizamos una diadema de cartulina, que decoramos con mensajes de paz y a la que habíamos pegado una paloma.

Durante la semana del 26 de septiembre, las clases de cuarto de Primaria asistimos a las jornadas de Educación Vial, que tienen lugar en el Centro de Educación en Seguridad Vial de la Huerta del Rasillo. Con los objetivos de prevenir los accidentes de tráfico mediante una charla de formación, concienciar sobre Seguridad Vial e incrementar la seguridad de nuestros desplazamientos con indicaciones en la pista, de forma práctica, los niños y niñas pudieron comprobar de primera mano cómo, siendo tanto peatones como conductores, ser un ciudadano responsable está al alcance de todos. Además de aprender, los alumnos y alumnas pasaron un buen rato compartiendo medios de transporte y disfrutaron de las actividades propuestas. No podemos olvidar que a través de la educación, se pueden dar todos los cambios posibles para vivir en una sociedad mejor.

Celebración navideña El miércoles, día 20 de diciembre, el segundo ciclo de primaria celebró su velada navideña, con la representación de una obra teatral cargada del espíritu de paz y amor tan propio de estas fechas. Seguidamente, todos los alumnos, según su elección, cantaron villancicos en español, inglés y francés, con lo cual la participación en tan entrañable evento, fue absoluta. Los niños cantaron orgullosos y felices en los tres idiomas e hicieron las delicias de sus entregadas familias.

Día de Andalucía 2018 El Día de Andalucía este año nos trajo muy buenos momentos. Se quería pasar un buen rato mientras aprendíamos más sobre la cultura de nuestra tierra, y celebrábamos de forma alegre todo lo que nos da. Para ello, los alumnos del segundo ciclo recitaron poesías de célebres autores regionales, como Lorca, Manuel Machado, Manuel Reina, etc. Lo hicieron muy bien, ¡no les faltó ni una coma! Después, nuestros alumnos representaron un teatro donde escenificaban Andalucía, sus provincias, y España. Se caracterizaron magníficamente y lo pasaron muy bien. A renglón seguido se propuso un concurso para investigar aún más sobre nuestra Autonomía. El juego “¿Quién quiere ser millonario?” versión andaluza, nos divirtió muchísimo. Se les preguntó a nuestros alumnos sobre la historia, los símbolos que aparecen en el escudo de la bandera y algunos de los mayores exponentes culturales que tenemos, entre otras cosas más. ¡Ya estamos deseando que llegue el año que viene!

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Parque de las Ciencias El martes 27 de febrero, los tres cursos de 4º de primaria, visitaron el Parque de las Ciencias. Pese a que el día fue lluvioso y el paseo hasta dicho parque estuvo pasado por agua, la jornada fue de los mas fructífera y divertida. Disfrutaron viendo con los ojos abiertos de par en par el espectacular despliegue de animales tanto vivos como disecados. Quedaron entusiasmados con las explicaciones referentes a Biodomo, Cuerpo Humano y Wow, que les presentaron en las diferentes salas. Los animales exóticos del Biodomo, fueron los que más captaron su atención. Después disfrutaron del almuerzo y de todo lo que el parque ofrece al aire libre: mariposario, laberinto, etc.

“Pardon monsieur, excuse-moi….”

Excursión a Parapanda El duro periodo de exámenes ha concluido para los alumnos de 4º de Primaria con una agradable visita a la granja escuela Parapanda, situada en la localidad de Alomartes. Dicha visita, que tuvo lugar el pasado día 5 de diciembre, fue disfrutada por todos los alumnos, a pesar del frío que nos acompañó durante gran parte de la jornada. A las 9 de la mañana nos estaban esperando dos autobuses en la puerta del colegio, en los cuales partimos cantando alegremente hacia nuestro destino. Allí nos recibieron las monitoras, y nos dividimos en grupos para poder realizar más cómodamente las diferentes actividades que nos esperaban: mientras unos grupos alimentaban a los distintos animales, entre los que se contaban, por ejemplo, vacas, cerdos, conejos, patos, avestruces… otros alumnos participaban en un taller de fabricación de aceite. Tras la hora de comer, los grupos que por la mañana cuidaron los animales se dirigieron al taller de aceite, y viceversa. A las cinco de la tarde volvíamos al colegio, encantados con nuestra visita y dispuestos a disfrutar del puente en familia.

Où se trouve…? Tourne à gauche…Je peux vous aider? Je voudrais…, estas son algunas de las expresiones que los alumnos de 4º de Educación Primaria de Agustinos están utilizando en sus clases de francés. Frases que no solo contienen palabras, sino que suponen la capacidad de comprensión y producción, tanto oral como escrita, por su parte en situaciones de comunicación reales… ¡y no es nada fácil! Para ello, sesión tras sesión, se esfuerzan para poder afrontar los retos que se les presentan de manera lúdica. Y después de dos años, sin duda, están demostrando ese aprendizaje, como resultado de su tesón e implicación constantes, ¡ALLEZ, ALLEZ! Y es que con diversidad de recursos y con una temática motivadora para el alumno podemos adquirir, reforzar y asimilar las destrezas ya aprendidas, y otras tantas nuevas. Todas ellas son necesarias para desarrollar tanto habilidades lingüísticas como sociales e imprescindibles para comunicarnos mejor sea cual sea el contexto, y si no, preguntadles a los chicos de cuarto.

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El inicio de un nuevo ciclo:

“Más romanos que los romanos”

5º de Primaria

on muchas las novedades que nos esperaban a los alumnos que comenzábamos quinto de primaria este curso; nuevos tutores, nuevos profesores, nuevas metodologías, nuevas tecnologías… Nuestra mochila estaba cargada de buenas intenciones y conforme han ido pasando los meses la hemos llenado de nuevas experiencias que han enriquecido no solo nuestros conocimientos sino también nuestra personalidad y fortalecido nuestra amistad.

Con motivo de la celebración de la Semana Cultural en nuestro centro, los alumnos de 5º de E.P., acudieron el martes 27 de febrero al museo Caja Granada para realizar la visita-taller bajo el título “Más romanos que los romanos”. Con el arte como hilo narrativo, descubrieron las costumbres en la vida de los habitantes de la Bética y comprendieron la influencia de este periodo histórico en la cultura andaluza. En el taller, centrado en la higiene romana, elaboraron un aceite perfumado con plantas aromáticas típico de la época.

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El día 22 de Diciembre, celebramos en el colegio la conmemoración de la patrona de la música, Santa Cecilia. Con tal motivo, el alumnado del tercer ciclo de Primaria, asistió a un recital que se llevó a cabo en el salón de actos bajo la batuta de la nueva profe de música, Doña María Angustias. En ella varios alumnos interpretaron piezas musicales con distintos instrumentos, poniendo el colofón algunos profesores demostrando su dominio de la guitarra o el piano. Los alumnos de 5º de Educación Primaria participan en las Jornadas de Cooperativismo Agrario

Proyecto iPad Este es para nosotros el primer año de Proyecto iPad. El mundo está en constante cambio, y nosotros debemos adaptarnos. El iPad ha resultado ser una herramienta útil y motivadora para nuestros alumnos de quinto de primaria. Hemos tenido la posibilidad de usar los libros digitales en nuestros dispositivos y de aprender a usar aplicaciones educativas que nos facilitan el trabajo y nos hacen ahorrar tiempo. Y todo desde un entorno seguro ya que la actividad de todos los dispositivos está controlada por el centro.

El 30 de enero los alumnos de 5º de Educación Primaria participaron en las Jornadas de Cooperativismo Agrario promovidas por Caja Rural de Granada que este año celebra su 30 Aniversario. En esta ocasión se visitó San Sebastián S.C.A de Benalúa de las Villas (Granada) dedicada a la producción de aceite de oliva. Los alumnos recorrieron las instalaciones de la almazara donde pudieron observar la recepción, limpieza, pesaje, molturación, extracción, almacenamiento y comercialización del aceite de oliva virgen extra. Una actividad educativa muy enriquecedora en la que conocieron los valores del cooperativismo agrario (ayuda mutua, responsabilidad, democracia, igualdad, equidad, solidaridad, conocimiento del medio rural y respeto al medio ambiente) y la producción del aceite, uno de los mayores tesoros gastronómicos y fuente de ingresos económicos de nuestra comunidad autónoma.

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“LE PLURILINGUISMo À L’ÉCOLE” El Fantasma de Canterville El plan de lectura de este curso incluía el libro llamado “Andanzas del Fantasma de Canterville”, una adaptación del clásico que nos ha encantado. Y aún más porque hemos tenido la oportunidad de pasar un rato y charlar con Rafael Salmerón, escritor e ilustrador de libros infantiles. Nos explicó el proceso que sigue para escribir o adaptar una historia y lo que le inspira para realizar sus dibujos.

Senderismo Rural Cuando está comenzando el curso, antes de que los profesores nos pongan a trabajar duro, nos gusta pasar un día de convivencia en la naturaleza. Tenemos la suerte de contar con multitud de bonitos parajes cerca de nuestra ciudad, por los que practicar senderismo, conocer especies autóctonas de árboles y plantas, recorrer puentes y aprender sobre el trazado de antiguas acequias. Aunque al regresar algunos niños y profes se encuentran exhaustos, sin duda este es una de los mejores días del curso.

¿Sabías que el plurilingüismo enriquece culturalmente a una sociedad? Pues bien, los alumnos de 5º de Educación Primaria de Agustinos lo están descubriendo día a día a través de un enfoque comunicativo de las lenguas extranjeras. Desde septiembre los alumnos de 5º de primaria están conociendo una nueva cultura gracias a las actividades y situaciones comunicativas del aula. Sesiones que van más allá de lecciones de vocabulario, gramática o fonética, pues de manera amena y divertida, los chic@s de quinto afrontan situaciones comunicativas reales para llegar a ser unos comunicadores competentes. Así pues, estos chicos están aprendiendo en base a una diversidad lingüística que no solo ofrece más conocimientos sino que indirectamente elimina barreras culturales e idiomáticas en una sociedad multicultural e interconectada, como la de hoy. Y tú ¿te apuntas a clases de francés, o te quedas anclado en el monolingüismo?

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Final de ciclo

on la llegada de septiembre de 2017, empezábamos el tercer ciclo de primaria, recibiendo a un alumnado de 5° nervioso e impaciente por empezar y conocer a los nuevos profesores. Un curso nuevo que supuso romper con ciertos aspectos de la niñez y pasar a tener la necesidad de ser más responsables.

Después del imprescindible periodo de adaptación, los frutos del esfuerzo y el trabajo fueron apareciendo y propiciando alegría por la satisfacción del deber cumplido. En el actual sexto curso, han venido preparándose para afrontar las exigencias y particularidades del nuevo periodo educativo, tanto a nivel académico como de madurez personal. Se debe resaltar en estos años el empleo e integración de las TIC,s en el proceso de aprendizaje, como elemento determinante de las nuevas formas educativas. Entendemos por todo esto, que hemos alcanzado el cumplimiento de la mayoría de los objetivos que nos propusimos en la planificación del Ciclo.

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Curso esquí El alumnado de 6°Primaria ha convivido durante tres jornadas en las pistas y cumbres de Sierra Nevada. El buen humor y las ganas de aprender presidieron la actividad durante los tres días.A pesar del mal tiempo, lluvia y frío intenso, del primer día, las otras dos jornadas fueron casi primaverales. La mayoría del alumnado se ponía unas tablas por primera vez, pero igualmente disfrutaron gracias al apoyo de los avezados monitores.

Vía Crucis En la mañana del lunes 12 de marzo, el alumnado del Tercer Ciclo de Primaria realizó el solemne recorrido de las 14 estaciones del Vía Crucis. Para ello, alumnos y alumnas de quinto y sexto de Primaria, hemos leído los responsos de cada estación y portado la Cruz de Cristo y las velas que lo acompañan. Para finalizar, rezamos el Ave María para encomendarnos a la madre de Jesús.

Dia de la paz

En el día de hoy, 30 de Enero, hemos celebrado en el patio del colegio el Día de la Paz. En este acto, el alumnado de Primaria, hemos leído un pasaje del Evangelio alusivo al tema, hemos cantado una canción todos juntos y hemos soltado unas palomas como gesto de deseo de paz para todo el mundo. Nuestra clase, 6°C, hemos tenido especial protagonismo ya que hemos leído y presentado el contenido de unos carteles que pedían paz y amor entre los seres humanos.

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Martes, 3 de octubre

En los primeros días de curso programamos para el tercer ciclo una salida al campo para favorecer la convivencia entre los alumnos, hacer ejercicio físico y respirar aire puro en contacto con la naturaleza. La zona elegida fue la fuente del Hervidero y alrededores. El día fue soleado y favoreció el desarrollo del programa.

Salimos en tres autobuses en dirección a La Zubia y continuamos ruta hasta Cumbres Verdes. Allí comenzó la excursión. Como buenos montañeros, cada uno tomó su mochila y, entre pinos, por una pista de tierra, nos encaminamos hasta el cortijo del Hervidero; un pequeño alto en el camino para reponer fuerzas y refrescarnos con las ricas aguas de la fuente nos dieron fuerza para llegar al canal de la Espartera y hacer otro descanso. Estamos en el parque natural de Sierra Nevada y las vistas son preciosas. Tomamos luego una pista a la derecha que nos llevó hasta el mirador de los Alayos; allí hay mesas y carteles explicando las distintas panorámicas… Dimos tiempo para tomarse el bocadillo de media mañana, aunque para muchos cada parada iba asociada con su correspondiente bocado… Desandamos el camino hasta el canal y allí tomamos la pista que rodea el Trevenque y nos llevó hasta el Puente de los Siete Ojos, punto más alto y alejado de nuestra ruta. El camino de vuelta fue todo bajada, sin mucha pendiente. Paramos nuevamente en el Hervidero para comer, jugar y hacer tiempo a que llegaran los autobuses de vuelta al colegio.

Visita a la Cartuja El pasado 27 de abril, los alumnos de 6º de primaria realizamos la visita cultural, aplazada en su momento por la lluvia, al monasterio de la Asunción, más conocido como monasterio de la Cartuja; considerado como una de las obras cumbres del Barroco y que fue declarado monumento histórico-artístico español en el año 1931. Después de unos 40 minutos andando empezamos la visita al monasterio, donde todos pudieron apreciar la particularidad y grandiosidad del Barroco, plasmado en nuestro monasterio. finalizada la visita y después de reponer fuerzas desayunando, regresamos al colegio dando un paseo y compartiendo una nueva experiencia con los compañeros. La visita resultó satisfactoria y les sirvió para conocer algo más de nuestro patrimonio cultural granadino.

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Una nueva etapa, mismo objetivo

arece mentira, pero ha transcurrido un año desde que comenzasteis vuestra andadura por la tercera planta de nuestro Colegio. Los sentimientos estaban entre la ilusión y el miedo, entre “soy mayor” y “quiero seguir en Primaria” … Muchos pensamientos y sentimientos que volaban en vuestras cabezas la noche antes de entrar en Primero de la ESO. Por si fuera poco, había nuevos compañeros que venían de otros centros, nuevos compañeros fruto del Proyecto Mezclas. En definitiva, un año lleno de incertidumbres. Por ello, todas las actividades que hemos realizado a lo largo del curso han ido encaminadas a que los nuevos grupos vayan cohesionándose, cogiendo confianza, conociendo a nuevos compañeros que, quizá, antes desconocíamos cómo eran en realidad. El fruto de ello es que os habéis conocido más los unos a los

otros, han crecido lazos de compañerismo y solidaridad entre vosotros que han traído consigo una unión completa del grupo que os ayudará a crecer. Los comienzos fueron difíciles porque os daba corte hablar con el de al lado, sin embargo, habéis comenzado a verlo como una oportunidad de tener más amigos. Ha comenzado esta etapa en la que vais a experimentar muchos cambios y del que nos sentimos orgullosos de formar parte. Por último, recordad que la importancia de trabajar todos los días con tesón y ahínco os dará buenos resultados en el futuro. No os desaniméis. Esperamos haber dejado huella en vosotros, hemos intentado ayudaros a ser mejores alumnos y personas y a empezar a saber afrontar por vosotros mismos las dificultades que puedan presentarse. Os deseamos todo lo mejor para los años que están por llegar, otras etapas en el camino y que sepáis que seguiremos estando a vuestro lado para lo que necesitéis.

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1º eso descubre los secretos del agua

A nadie le extraña en Granada que los árabes trajeron el agua desde la vecina localidad de Atarfe mediante un complejo sistema de acequias. Una vez en Granada se distribuía a toda la Medina gracias a la creación de aljibes públicos y ramales de la acequia de Aynadamar. Éste era, principalmente, el objetivo de los tutores de 1º de ESO para llevarlos a conocer el Aljibe del Rey junto con el que los alumnos conozcan más en profundidad nuestra ciudad. Los dos guías nos ayudaron a situarnos en los orígenes de aquel lugar, a saber porqué Granada tuvo la importancia que tuvo y a hacernos reflexionar sobre la importancia de líquido elemento en nuestras vidas. Fue una bonita mañana de compartir con los compañeros de clase y a conocernos un poco más entre nosotros.

¡Nos deslizamos! Parece que el tiempo se ha aliado con el destino para estos alumnos que están en primero de ESO durante el presente curso no hayan podido realizar el tradicional curso de acercamiento al deporte invernal por antonomasia. Este año las condiciones no han podido ser mejores, pero hasta en dos ocasiones se tuvo que cancelar o posponer la realización del curso. A pesar de todo ello, los objetivos que se plantearon se han cumplido con creces. Los alumnos disfrutaron muchísimo de poder aprender a deslizarse por unos esquís. En resumen, una experiencia que se quedará en nuestra memoria para siempre.

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Una nueva etapa Este año el comienzo de curso venía motivado por varios asuntos: muchos alumnos, 15 en total, se incorporaron a nuestro Cole y los nuevos compañeros fruto del Proyecto Mezclas. Los alumnos se sentían expectantes ante las nuevas situaciones que iban a experimentar. Éste era el objetivo máximo de esta jornada: que los alumnos comenzaran a familiarizarse con sus nuevos compañeros. Por ello, dimos gracias a Dios en una Eucaristía presidida por el P. Jesús. Tras reponer fuerzas, dimos un agradable paseo por la Acequia del Río Fardes que hizo las delicias de nuestros alumnos.

Crónica de la Semana Cultural Como es tradicional en nuestro Colegio, cuando se acerca el Día de Andalucía, los tutores preparamos una serie de actividades para enriquecer el aprendizaje de nuestros alumnos desde un punto de vista más lúdica y visual. Este junto con el objetivo de pasar un día de convivencia y poder conocernos más los unos a los otros. En concreto, realizamos dos visitas pasadas ambas por agua. La primera fue a la ciudad califal, Córdoba. Los alumnos quedaron impresionados con la construcción de este singular edificio que puede simbolizar la concordia del mundo cristiano y musulmán. A continuación, dimos un paseo por la Judería. Desafortunadamente, nos tuvimos que volver pronto porque las condiciones climatológicas impidieron realizar el paseo que teníamos previsto después de comer. Fue un día lleno de confidencias y diversión que guardaremos en nuestra memoria. Al día siguiente, nos dirigimos al Parque de las Ciencias. Durante una hora, unas guías nos explicaron curiosidades de las diferentes exposiciones que allí se pueden visitar. Que la piel extendida de un ser humano mide siete metros cuadrados, o que hay robots que entienden y ejecutan lo que un humano les dice dejó francamente alucinados a nuestros alumnos. En resumen, fueron dos días en los que aprendimos muchas e interesantes cosas y nos conocimos más.

Visita a los Belenes El último día de clase antes de Navidad, queríamos que los alumnos tuvieran la oportunidad de conocer algunos belenes artísticos y curiosos que multitud de personas preparan de cara a estas fechas tan significativas con mucha ilusión a la vez que pasaran una jornada de convivencia. La mañana comenzó con un animado viaje en metro que nos llevó al Centro Comercial Serrallo Plaza. Desde allí nos dirigimos al centro y pudimos contemplar auténticas maravillas. Fue una mañana muy divertida condimentada con alguna que otra anécdota.

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2º de la E.S.O

os tutores de segundo de ESO agradecemos todo el apoyo y la dedicación que ha tenido el profesorado con este alumnado. Han sido dos años llenos de experiencias que hemos compartido juntos. En este año hemos disfrutado juntos de diversas actividades: visita a la Alhambra, visita al centro de Granada y sus belenes, jornada de aprendizaje en Educación Vial, y en la semana cultural desayunamos juntos nuestro chocolate con churros, vieron su película y pudieron jugar a diferentes juegos. No queremos dejar de desearle lo mejor en estos años venideros, queremos que sean capaces de aprovecharlos aún más para sacar así lo mejor de ellos y poder ponerse así al servicio del Reino. Esperamos que no olviden todos los valores trabajados, empatía, asertividad, respeto, sinceridad; y que los trasmitan de igual manera a los demás compañeros. Nos despediremos de este curso poniéndole el broche final a la etapa con el viaje de estudios, que tanto esperan.

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Jornada de Educación Vial

Al inicio del segundo trimestre, los días 8,9 y 10 de enero, los alumnos de 2º de E.S.O, tuvieron las jornadas de Educación Vial. Su objetivo es que los niños aprendan a circular correctamente como conductores de un vehículo a motor y a dar buen uso a la bicicleta. Antes de entrar en pista, los niños recibieron una clase teórica sobre la normativa de circulación vigente. A partir de ahí, se les dividió en dos grupos, uno de karts y otro de bicis. Esperamos que esta mañana les sirva para respetar siempre las normas de circulación.

Semana Cultural Este año en la semana cultural para nuestros alumnos de 2º de la ESO ha sido pobre, ya que hubo que suspender la salida al campo prevista para esos días, debido al mal tiempo. Las demás actividades quedaron también deslucidas, aunque se llevaron a cabo. El primer día estaba prevista la salida al campo, al Sotillo de Iznalloz, pero al tener que suspenderla se le programó un día diferente en el aula. Tuvieron un taller de juegos, disfrutamos de un desayuno en clase: ¡CHOCOLATE CON CHURROS! Y los alumnos de 2ºB hicieron una fiesta sorpresa a la seño Ana para felicitarla por su próxima maternidad. Más tarde, vieron la película “El Ilusionista” en la clase de 2º B y después estuvieron haciendo comentarios sobre la película. Al día siguiente, dimos un paseo lluvioso por el centro y el barrio del Realejo, visitando después el convento de las

Comendadoras de Santiago. Tuvimos una visita guiada a la iglesia y el resto de la visita quedó suspendida con un poco de desilusión de nuestros niños. Volvimos rápidamente entre la lluvia hacia el colegio y acabamos el día.

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Visita A Los Belenes Como en los últimos años es tradición, hicimos nuestra visita cultural a los belenes granadinos. Dimos juntos un agradable paseo por el centro de la ciudad, viviendo así una mañana típica de Granada en estos días.

Visita a la Alhambra El día 7 de noviembre, realizamos una visita a la Alhambra. Coincidiendo con el tema explicado en Ciencias Sociales sería una gran oportunidad para ampliar nuestros conocimientos acerca de este gran monumento. Divididos en grupos y en compañía de los profesores y de los guías, pudimos disfrutar de un agradable viaje a través del tiempo, en el que nos trasladamos a la Granada nazarí; paseamos por la Medina de la Alcazaba, la Torre de la Vela, el Palacio de Comares, el Patio de los Arrayanes y el de los Leones. Qué suerte poder apreciar toda aquella grandeza, su decoración y sus colores, y qué emoción el ir descubriendo cómo se fue creando este precioso palacio. Las historias y leyendas que nos fueron contando los guías nos dejaron maravillados, y al mismo tiempo nos ayudaron a valorar y a apreciar el patrimonio de nuestra ciudad.

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3º ESO

esde el equipo de tutores de 3º ESO queremos despedir el año mostrando mucho agradecimiento y una enorme satisfacción. Ha sido así por el simple hecho de tener la oportunidad de conocer a sus hijos, convivir con ellos, y formar parte algo tan bonito como es su educación, en el sentido literal y global del concepto. Comenzábamos el curso sin conocernos, nuevos grupos, nueva etapa educa-

tiva, nuevas caras, nuevos tutores y profesores. Pero con la experiencia de un curso que ya se queda atrás podemos decir que ha predominado la cohesión y el compañerismo, pudiendo dejar muestra de ello en los momentos de alegría, aunque también de dificultad, que se han vivido durante el año. Los primeros prevalecen por encima de todo, y de ellos ofrecemos una pequeña síntesis a continuación.

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Aprendiendo a circular en bicicleta por la ciudad

Desde el Colegio hemos hecho una apuesta para que nuestros alumnos aprendan a moverse por la ciudad en cualquier medio de transporte y que conozcan perfectamente las diferentes normas de circulación y señales que pueblan nuestras calles y plazas. En colaboración con el Ayuntamiento de Granada se dedican algunas jornadas del curso a que el alumnado aprenda algo básico e importante para cualquier ciudadano. A nuestros alumnos les tocó aprender a circular en bicicleta, primero recibiendo algunas nociones de teoría (señalización, cuidado básico, etc.) de este medio de transporte y luego la práctica en la pista y dando una clase práctica por el carril bici que recorre la Vega de Granada. Una experiencia enriquecedora que les servirá de mucho en un futuro cercano.

Crónica del viaje a Málaga-Benalmádena en la Semana Cultural El jueves 1 de marzo, dentro del programa de actividades complementarias previstas para la Semana Cultural, los alumnos y profesorado de 3º ESO disfrutamos de un espléndido viaje a Málaga y Benalmádena. El día comenzaba con muchos nervios e incertidumbre porque la meteorología no nos acompañaba en absoluto, lo que impidió realizar el paseo en catamarán que estaba previsto. Pero se compensó con el éxito de la visita al acuario Sea Life de Puerto Marina. Allí pudimos apreciar ejemplares de la amplia biodiversidad de nuestras costas, a la vez que valorar la importancia de su conservación. Llevábamos además una guía didáctica que trabajamos en grupos de tres personas, por lo que la visita fue de lo más educativa sin descuidar el componente lúdico. Tras un rato de tiempo libre para

almorzar, y ya sin lluvia, pasamos la tarde en el centro histórico de la ciudad de Málaga. Allí participamos todos en una interesante gimkhana urbana en la que los grupos de alumnos debían superar varios retos referidos a lugares, acontecimientos o personalidades de referencia en la ciudad. De este modo conocimos Málaga de un modo divertido y diferente. Pero más allá de todo lo aprendido, que fue mucho, lo mejor fue la multitud de momentos que se compartieron. La actitud y motivación de los alumnos fue excelente en todo momento y los objetivos marcados se cumplieron con creces. Desde luego, un viaje para recordar.

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Curso de soporte vital básico

Durante el mes de febrero todos los alumnos de 3º ESO han podido beneficiarse de un importante curso de primeros auxilios y soporte vital básico, organizado desde el Departamento de Ciencias Naturales en colaboración estrecha con la Empresa Pública de Emergencias Sanitarias y los profesionales sanitarios y formadores del 061. Se trata de un ambicioso plan de formación que se extiende a lo largo de tres cursos académicos, en 3º ESO son cinco sesiones formativas (con contenidos teóricos y ejercicios prácticos). En total son once sesiones que incluyen los protocolos de actuación para determinar el nivel de gravedad de un paciente. A pesar de que las expectativas en el curso ya eran altas desde el principio, siguió sorprendiéndonos la gran seriedad y madurez que demostraron los alumnos en cada una de las sesiones del curso. Sin duda la experiencia resultó de lo más positiva y podemos decir que, cada vez más, nuestros alumnos están capacitados para actuar correctamente ante situaciones de emergencia en cualquier entorno. Desde el Departamento de Ciencias Naturales nos felicitamos con el éxito del curso y por la implicación de todas las personas que han participado. Seguiremos.

Jornada de Integración Grupal El pasado 19 de septiembre, como ya es costumbre en el colegio, tuvo lugar la Jornada de integración grupal. El objetivo de esta actividad es el de iniciar el curso con una jornada de convivencia y acercamiento entre los alumnos de los distintos grupos de la tutoría de 3º, antes del inicio de la actividad académica. Este año era de una mayor necesidad, tras la mezcla de los distintos grupos del anterior segundo de ESO para formar los nuevos que componen este año

el tercer curso de ESO. Al inicio de la mañana, nos desplazamos a pié hasta el parque García Lorca. Allí dedicamos un rato a las dinámicas de grupo con el fin de promover la toma de contacto entre los alumnos, ademas de disfrutar de un buen rato de tiempo libre en una mañana de sol espléndido. Al finalizar la mañana, volvimos de regreso al colegio dispuestos a iniciar el curso con ilusión y ganas de dar lo mejor de cada uno de nosotros.

Conferencia sobre el correcto uso de los medicamentos El pasado 19 de marzo la tutoría de 3º de ESO asistió a una interesante y práctica charla sobre el correcto y buen uso de los medicamentos. La actividad, promovida por el Ayuntamiento de Granada, tiene como objetivo informar a nivel muy básico sobre los distintos tipos de fármacos, sus funciones y correcta aplicación según los síntomas o enfermedad. La ponente habló de forma clara y sintética sobre fármacos como los analgésicos, antitérmicos, antipiréticos o los antibióticos, acercándonos a un mayor conocimiento sobre sus funciones y aplicaciones. Nos informó sobre aspectos como la forma en que están compuestos los fármacos, las distintas presentaciones según su vía de administración, la conservación, caducidad, etc. En definitiva, un práctico acercamiento a un campo aun muy desconocido para nosotros pero altamente necesario.

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urante la semana del 15 al 19 de enero, los alumnos de 4º ESO, acompañados por sus profesoras de Lengua, visitaron los estudios de radio y televisión de Canal Sur. Con esta visita se pretendía acercar al alumno a la realidad del día a día en los medios de comunicación para que conocieran los conceptos básicos de presentación de un espacio en estos medios. Comenzamos en el plató de los informativos para luego continuar con las salas de edición de vídeo, de control, de cámaras, redacción (donde el jefe de los informativos nos explicó cómo seleccionaban las noticias) y, por último, los estudios de Canal Fiesta Radio y Radio Andalucía donde tuvimos la oportunidad de presenciar el día a día de los locutores de radio. Fue una gran experiencia que, sin duda, disfrutamos todos y que repetiremos el año que viene.

Visita a Canal Sur

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Poesía Festival de Cinemística France sa

Los alumnos de 4º ESO y algunos alumnos de 1º Bachillerato de francés participaron esta mañana en el espectáculo poético-musical organizado por La Maison de France en el Teatro Isabel la Católica durante la XI edición de la Cita Cultural Francesa con Granada. Junto a otros institutos de Granada, recitaron los poemas ganadores del pasado curso y actuaron, entre otros, Pablo Leyva, con una coreografía fusión de danza urbana y danza contemporánea, Álvaro Segovia y Álvaro Taboada con una coreografía de Cutting Shapes y María Hernández y Lucía Tortosa con danza urbana. También presentaron sus nuevas canciones los componentes del grupo de rap Alianza Nazarí, dúo compuesto por dos antiguos alumnos del colegio: Pablo Rodríguez y Mario Vílchez. Disfrutaron también de la actuación de Maras, subcampeón del mundo de slam y campeón de Francia. Fue una mañana muy agradable en la que brillaron la interdisciplinariedad y el talento de nuestros estudiantes. Agradecemos el esfuerzo realizado por todos ellos en los ensayos previos al espectáculo.

Durante el Festival de Cinemística de este año, Arte7 Cinemateca organizó un video fórum en francés en la Corrala de Santiago. Esta mañana, los alumnos de 4º ESO hicieron una visita guiada de la corrala y tras el visionado de dos cortos francófonos que se presentaban al festival y del film “Vincent n’a pas d’écailles” Manuel Polls, director y productor de cine español y francófono y fundador de Arte7, desarrolló un coloquio con los alumnos sobre el tema de la película. Fue una experiencia novedosa y enriquecedora para nuestros alumnos que, sin duda alguna, repetiremos el curso que viene.

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Semana cultural Sevilla vuelve a ser, como ya es costumbre, consolidada, el destino del viaje que el curso de 4º de ESO realiza con motivo de la Semana Cultural. El 1 de marzo, la mayor parte de los cursos de Secundaria y Bachillerato organizaban salidas culturales por otros municipios y provincias andaluzas (Málaga, Córdoba, etc.). Nuestro curso, como ya viene siendo habitual, repite destino, puesto que es una experiencia agradable, formativa, lúdica e interesante. La ciudad de Granada ese día se mostraba desapacible y lluviosa, pero Sevilla nos regaló un día cálido, casi soleado y algo ventoso. La mañana debería haber empezado antes, pero circunstancias imprevistas retrasaron nuestra salida. No obstante, la buena organización permitió que eso no alterara las visitas. Tras un divertido viaje en autobús, en el que los alumnos pudieron interactuar más allá de las clases, y compartir la vida, llegamos a la ciudad del Guadalquivir. En ella nos recibieron nuestras guías (habituales también en nuestro viaje, muy conocidas y queridas por todos), y nos deleitaron con un recorrido guiado por los Reales Alcázares (en los que

Feria de la Ciencia Los alumnos de 4º de ESO han participaron en la Semana de la Ciencia organizada por la Universidad de Granada. En la Facultad de Ciencias, a través de diversos talleres, nuestros alumnos han conocido de cerca la labor de los investigadores de algunos de los departamentos de la Facultad, han podido visitar algunos laboratorios y han sido los protagonistas de interesantes experimentos científicos. Una jornada sorprendente y motivadora para todos.

siempre destacamos lo positivo de la interculturalidad, puesto que tiene vestigios de los tres reinos), por una visita al Archivo de Indias y por una muy interesante presentación de la Catedral y la Giralda (a la que pudieron subir para contemplar Sevilla, como si de un balcón se tratara). La experiencia de nuestras guías con alumnos, y, sobre todo, con los nuestros, les permite dar un enfoque a las explicaciones con el que siempre aciertan.

Tras la visita, un merecido descanso para pasear por las calles de Sevilla, que son historia viva, y para poder almorzar, en un agradable rato para compartir. La vuelta en autobús, tras el almuerzo y el paseo, fue más tranquila, ya que nuestro alumnado se encontraba cansado, pero muy satisfecho y contento por tan intensa experiencia.

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El último paso de nuestra etapa

on mucha ilusión, algunos nervios y las fuerzas renovadas tras un “corto” verano de descanso, el 18 de septiembre daba comienzo nuestro bachillerato, el último paso de nuestra etapa por el Cole. Pero este paso suponía incluso más seriedad que los anteriores. Nos disponíamos a empezar el inicio de nuestro futuro. Y es que resulta, que cuando te enfrentas a bachillerato, cada día y cada nota importa, porque de aquí a menos de dos años, te permitirá entrar o no en la carrera que te interesa. Esto implicaba una responsabilidad mayor que antes no teníamos. Asímismo, equipados con nuestros iPads como nuestra herramienta principal de aprendizaje y ya habiendo elegido la rama de estudio que queríamos cursar, se completó la transición de etapa al formar dos grupos creados según las diferentes ramas. Todos conocimos a gente con la que no habíamos hablado antes, y surgieron nuevos grupos de amigos. A lo largo del curso, hemos ido aprendiendo mucho y compartiendo innumerables momentos en clase y durante las distintas actividades, tanto dentro como fuera del aula. Ha sido un año realmente transformador para nosotros, y esperamos que nuestro último año en el Colegio nos brinde tantas cosas buenas como este curso 2017-2018. Federico Cabrera Linares y Lourdes García Talavera

Jornada de Integración en los Cahorros

19 de septiembre de 2017 El día 19 de septiembre tomamos el último aliento antes de comenzar este curso, para ello acudimos a Los Cahorros acompañados por nuestros tutores, jornada que supuso un auténtico gozo para todos los que la vivimos. Respirar aire fresco, pasear junto a la orilla del río y hablar con los compañeros después de un largo verano sobre todas las peripecias que lo habían marcado, convirtieron esta jornada en una experiencia idílica para el comienzo de una nueva etapa escolar, a pesar de la larga y dura caminata que pudo haber representado lo que posteriormente se nos vendría encima. Cristina Cabrera

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Cena solidaria El 15 de diciembre celebramos una cena benéfica de Navidad, que consiguió reunir a muchas personas. Entre ellas, encontramos profesores, padres y madres de alumnos, gente de la parroquia… que no sólo contribuyeron con su entrada, sino que muchos se implicaron en la comida y el reparto de esta. Nos reunimos un gran grupo de voluntarios de 1º de Bachiller y de gente que preparó la comida. Todos trataron de hacer esa noche lo más agradable posible a la multitud de comensales. Hubo camareros, un par de voluntarios fueron asignados al perchero, otros en el comedor de los niños junto con voluntarios de pastoral, y el resto, en el comedor principal, cada uno asignado a una mesa. Al final de la noche, se realizó una rifa que invitaba a la gente a participar aún más en la solidaridad que prestaba esa noche. Sin duda fue una noche llena de emoción, cariño y mucho ADN agustino, en la que todos disfrutamos del comienzo de la Navidad. Camila Alguacil Higueras

Participamos en el iii concurso de puentes de palillos Un año más, participamos en el concurso “Diseña tu Futuro” que organiza la Universidad de Granada para alumnos de Bachillerato de perfil científico-tecnológico. El concurso consiste en el diseño y construcción de un puente hecho de palillos de madera. Son cuatro los equipos de alumnos de 1º de bachillerato de nuestro centro que han presentado, con mucha ilusión, su diseño. Como novedad este año, contamos con un mayor número de participantes a lo que se une también la variedad de diseños trabajados. Uno de los objetivos del concurso es la capacidad que tiene de favorecer el trabajo en equipo con un horizonte claro: conseguir construir una idea desde sus primeros bocetos a su expresión final en maqueta. Una vez producidos los puentes, estos serán testados a compresión con peso muerto hasta su colapso. Como en ediciones pasadas, esperamos poder tener éxito y que los diseños de nuestros alumnos alcancen una buena posición global, aunque el trabajo realizado ya es digno del mayor premio.

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Semana Cultural

(Excursión a Úbeda y Baeza)

Excursión al Torcal Los alumnos de 1º de Bachillerato iniciamos un viaje para conocer el Torcal de Antequera, considerado Patrimonio Mundial de la Humanidad declarado por la UNESCO. Un paraje natural situado en la provincia de Málaga en el que abunda tranquilidad y un espectacular paisaje rodea el camino. Durante la mañana hicimos una ruta a pie. Realizando pequeñas paradas, íbamos disfrutando del ambiente y de la naturaleza. Las alturas del paisaje árstico sumadas al movimiento de las nubes por el viento, daban la impresión de que las rocas estaban a punto del desplome. Durante el viaje en el autobús nos acompañaba música de actualidad mientras que no faltaban risas o buenos momentos. Después del almuerzo pudimos disfrutar del ocio que nos ofrecía “el corazón de Andalucía”, desde parques y columpios, el café de las tres, visitar los monumentos culturales o descansar a la sombra de un buen árbol fueron algunas de las opciones que ocuparon nuestro tiempo. Ha sido una experiencia de compañerismo para recordar y obviamente, ¡repetir!

Curso de esquí En los últimos días antes de Navidad, un grupo numeroso de alumnos de primero de Bachiller realizaron un interesantísimo curso de iniciación o perfeccionamiento de esquí alpino, según cada cual. En él pudimos, por una parte, poder convivir con nuestros compañeros fuera de las aulas, aprender a ponerse unos esquís por primera vez y perfeccionar nuestras destrezas en el deporte invernal por antonomasia. Fueron tres días muy divertidos en los que el compañerismo entre todos los componentes del grupo fue la tónica dominante. Fueron unos días que se quedarán en nuestra memoria para siempre. Gracias, Don Manuel, que esto se haya hecho posible.

Como todos los años esta semana se espera con gran expectación ya que supone un breve descanso del ajetreo diario. Siempre hacemos excursiones muy enriquecedoras con nuestros tutores y compañeros a sitios fantásticos y este año no iba a ser menos. En 1° de Bachiller las excursiones para esta semana fueron una visita cultural a las maravillosas ciudades de Úbeda y Baeza (Jaén) y una sesión cinematográfica en nuestra ciudad. El día 1 de marzo tuvimos la excursión a nuestra provincia vecina. En primer lugar, nos dirigimos hacia Úbeda por la que, a pesar de la lluvia, pudimos pasear entre sus calles y visitar varios de sus lugares más emblemáticos de los que pudimos sacar lo mejor. Tras la comida cogimos el autobús rumbo a Baeza. Al llegar nos dirigieron dentro de un edificio donde de repente salieron colgados bajando por las paredes dos personajes que nos embarcarían en nuestra “misión”: conocer los rincones más peculiares y la historia de esta ciudad con el pretexto de conseguir superar las pruebas. Tras un día lleno de lluvia y muchos buenos recuerdos que memorar, volvimos a casa. Al día siguiente fuimos a ver una película al cine del Centro Comercial Nevada con lo que cerramos esta gran semana, con todo el curso aún más unido que antes. Candela Álvarez de Morales Moreno

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La generación del nuevo siglo

stos chicos y chicas nacidos el año 2000 ya se han graduado en nuestro centro y están preparados para su nueva etapa en la universidad. Este 17-18 ha sido un curso de emociones, como corresponde a un último curso académico. Hay que tener en cuenta que la mayor parte de los alumnos graduados han estado toda su vida escolar con nosotros, y eso es un motivo de agradecimiento a las familias que han confiado la educación de sus hijos. Les deseamos lo mejor en el futuro que se abre para ellos. Hemos querido transmitirles que siempre tienen una mano tendida y una cara amiga en nuestro, su colegio. Las imágenes que recoge el anuario pretenden mostrar esa huella especial que toda generación deja en un centro. Como a cada promoción que se marcha, les deseamos que estén siempre orgullosos de sus raíces y del espíritu agustiniano que haya podido quedar en ellos. Nosotros quedamos en deuda con los alumnos y sus familias por el recuerdo que dejan en nuestras vidas. LOS TUTORES DE 2º BACHILLERATO

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Visita de estudio a la Alhambra y el Generalife

Una de las visitas obligadas en 2º de bachillerato es la de la Alhambra y Generalife. Y es que, nuestros alumnos del itinerario de Letras (Humanidades) tienen, dentro de su currículum, el análisis pormenorizado de un complejo edilicio como es la Alhambra. La visita permite analizar el monumento desde sus aspectos históricos y arquitectónicos. Sin embargo, también se profundiza en la Geometría Métrica como ciencia fundamental presente en la Alhambra. Así, los alumnos, entienden el valor de la geometría del plano como instrumento para completar el espacio y como elemento decorativo.

Durante la visita se incide también en los aspectos relativos a la conservación del patrimonio como elemento de su preservación para generaciones futuras. Nunca podremos valorar suficientemente la suerte que tenemos de poder impartir una clase de Historia del Arte en el propio lugar de la mejor manera posible, qué son esas armaduras de lazo, las cúpulas de mocárabes y esas decoraciones de ataurique, sebka, que inundan estancias, patios y salones del monumento nazarí.

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Crónica del final de curso y del Viaje de Estudios

“Para empezar diré que es el final” El curso 17-18, para los alumnos de 2º de Bachillerato, se podría resumir en este verso de MClan, con el matiz de que es un final abierto y feliz, aunque agridulce. Cuando los alumnos de generaciones pasadas nos decían, con aire melancólico, que 2º de Bachiller se pasaba volando, creíamos que eran sensaciones suyas, pero lo cierto es que, echando la vista atrás en el tiempo, la excursión a los Cahorros del segundo día de clase no parece lejana y sólo podemos recordarla con vértigo por no haber notado el paso de los meses. Durante este año académico nos hemos descubierto los unos a los otros, hemos forjado una estrecha relación que seguramente será duradera. También vivimos experiencias únicas, como el ya tradicional viaje a Madrid, Toledo y Segovia. Fueron tres días en los que, tanto los alumnos como los profesores que nos acompañaban, dejamos de

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a Toledo, Madrid, Segovia y El Escorial

lado preocupaciones y nos centramos en disfrutar, llevándonos en el bolsillo recuerdos inmortales y anécdotas en una catedral de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme… Charlas, jornadas de orientación y de preparación para la Universidad, más charlas, más jornadas, stands de información, más charlas y más stands encierran estos últimos meses en una cápsula de agobio y confusión que para la gran mayoría tiene un final feliz. Por ello es necesario lanzar un mensaje de aliento a los futuros alumnos de 2º: hay vida después de los exámenes, y nunca debéis dejar de lado a los mejores aliados para salir airosos de este curso: el ánimo y el amor propio. Las manecillas del reloj corren en nuestra contra y provocan alguna que otra lágrima, recordándonos que el tiempo aquí ha sido eterno y que estamos tocando un final que nos negábamos a enfrentar. Ahora que ya hemos acabado esta fase, sólo nos queda agradecer y comenzar una despedida, ojalá, interminable. Mayte Ruiz

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Generación 2000

Promoción 2017/18

uenas tardes a todos; madres, padres , profesores, familiares y compañeros. En el día de hoy sólo podemos agradecer a todas aquellas personas que nos has acompañado y guiado durante nuestro camino. Camino que comenzamos en el mismo lugar donde hoy nos sentimos orgullosos de acabarlo para dar paso a una nueva etapa. Durante estos años hemos crecido, no sólo en edad, sino también como personas grandes de corazón. En este recorrido hemos tenido la oportunidad de conocer a los que serán nuestro apoyo a lo largo de toda nuestra vida y de considerar al colegio como nuestro hogar; un lugar al que siempre podremos acudir. Del mismo modo, hemos sido capaces de conocernos a nosotros mismos, descubrir nuestros sueños y esforzarnos al máximo para conseguirlos. Todos aquí podemos recordar aquel primer día, cargado de nervios, ilusión y cierto miedo ante los cambios que

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estaban por llegar. Tras tres años al cuidado de nuestras ‘seños’ llegó el momento de despedirnos de nuestros columpios y pasar al patio de los mayores. El nuevo ciclo se caracterizó por el comienzo de grandes amistades , el desarrollo de nuestra capacidad de aprendizaje y el difícil paso del lápiz a bolígrafo. Esta etapa concluyó con un gran paso para nuestra Fe; nuestra Primera Comunión. Pasaron los años, fuimos creciendo y a la vez que nuestros esfuerzos daban resultados vivimos grandes experiencias como el viaje de estudios que supuso una oportunidad para afianzar amistades y crear nuevos lazos con el resto de compañeros. Comenzamos a tomar las primeras decisiones sobre nuestro futuro y aprendimos a enfocarlo de la mejor forma de la mano de nuestros profesores. La última etapa, la más dura; la que supuso demasiadas noches sin dormir y que no pudiéramos ver más allá de nuestros apuntes. Sin olvidar que aquí tomamos la decisión que condicionaría nuestro futuro. También tenemos en cuenta a todas las personas que forman parte de este centro: AMPA, personal de administración y mantenimiento y club polideportivo. Madres, padres; vosotros habéis sido la razón para no rendirnos nunca. Uno de nuestros grandes objetivos es ser personas de las cuales os sintáis orgullosos. Gracias por no

fallarnos nunca, por sostenernos hasta en nuestros peores días y apoyarnos siempre en nuestras decisiones. Nos habéis abierto los ojos cuando pensábamos que nada podía salir bien, desde el cariño y la comprensión que sólo vosotros sabéis darnos. Somos quienes somos gracias a vosotros. No debemos olvidar a todas aquellas personas que nos gustaría que nos acompañasen hoy, os tenemos presentes en todo momento y desde aquí también os damos las gracias… De este modo, nuestro recorrido en el colegio ya ha acabado. Podemos sentirnos inseguros ante los cambios que están por venir, pero no por ello tenemos que tenerles miedo. Sabemos de donde venimos y que estamos más que preparados para afrontar todos los obstáculos que puedan surgir en nuestro camino… No dudaremos en ningún momento en considerar el colegio como nuestra segunda familia, y saber que siempre podremos volver al lugar donde todo empezó. Hemos caminado juntos durante más de 15 años, pero esto no acaba aquí. Nadie entenderá todo lo que hemos vivido, estamos y seguiremos juntos sin importar dónde ni cuando. Por ser quienes somos y por todo lo que está por llegar. Raquel Sedano López y Melania Rollan García

Tiempo para la uestra historia, como Agustinos Recoletos, está estrechamente vinculada a la historia de Granada.

Granda se cruzó en la historia de la Recoleción a comienzos del siglo XVII, teniendo como valedor al Rey Felipe III y a su esposa Margarita de Austria. Los intentos iniciales, desde el año 1603, se vieron coronados con la fundación del primer convento, fundado en el año 1614 en la Plaza Bibalbonud, en el Albaicín. Otras huellas de la historia RecoletoGranadina se encuentras diseminadas en los conventos de las Agustinas de Clausura, en el nombre del mercado de la ciudad,

Vida

en una de las hermandades mejor procesionadas y hasta en la llamada “Fuente de los Gigantones” de Bibrambla. En 1967 se abre el colegio Sto. Tomás de Villanueva como centro educativo que ofrece, a niños y jóvenes granadinos una educación integral y a las familias un lugar de consejo, crecimiento espiritual y amistad solidaria con sus múltiples actividades. Otras huellas de la historia Recoleto-Granadina se encuentras diseminadas en conventos, en plazas y mercados, en hermandades y parroquias, y hasta en la misma catedral… La Recoleción no sería la misma sin Granada, ni Granada sin el colegio Sto. Tomás de Villanueva.

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50 Aniversario. Comenzó la Siembra

Apertura 50 aniversario Misa por nuestros difuntos 50 años educando mente y corazón Más que deporte

Apertura 50 aniversario

nmersos, como estamos, en la celebración del Cincuenta Aniversario del colegio Sto. Tomás de Villanueva, son varias las celebraciones que venimos teniendo desde su apertura, el día 10 de octubre, festividad de nuestro Santo Patrón. La apertura del Año del Cincuentenario lo hicimos por niveles, a fin de lograr una mayor implicación y participación de niños y profesores. En el mismo marco celebrativo, el día 11 de noviembre invitamos a toda la Comunidad Educativa para, juntos, celebrar la Eucaristía por todos los difuntos que nos han precedido y que hicieron un tramo del camino al amor de estos patios y al amparo de la mirada atenta de Sto. Tomás de Villanueva.

Misa por nuestros difuntos

l día 7 de noviembre se reunió la Comunidad Educativa en la capilla del colegio para orar juntos por nuestros difuntos. Al comenzar la Eucaristía hubo un momento especialmente emotivo, al recordar los nombre de quienes nos precedieron en las tareas educativa, de quienes compartieron pupitre y patio y de los miembros de la Comunidad religiosa que, desde la tercera planta velaron siempre por marcar el rumbo de esta nave que nos da labor e ilusión.

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50 años educando mente y corazón

an sido muchos los momentos vividos, enseñanzas aprendidas, retos logrados, personas únicas que conoces y que llevas en tu alma y te muestran cada día lo mejor de ellas mismas. Familias, alumnos y profesores, formamos parte de esta gran familia que busca llevar a nuestras vidas las enseñanzas y el ejemplo de San Agustín, educando en valores cristianos. Y es que, con el paso de los años, nos damos cuenta de que el colegio lo construimos entre todos, ayudándonos e enriqueciéndonos para poder avanzar juntos, de la mano de la fe. Si nos ponemos a pensar en la diversidad de vidas que han pasado por nuestro Centro, por nuestras aulas, por nuestros patios, podríamos observar que todos llevamos dentro un amor al colegio que nunca se olvida. Frailes dedicados a ayudar a familias que nos han enseñado a ser buenas personas con su ejemplo, maestros y profesores que pasamos horas y horas con los alumnos, sacando lo mejor de ellos y haciéndoles ver que pueden llegar lejos y que siempre estaremos ahí para lo que necesiten.

En definitiva, una vida en común en la que la mente y el corazón crecen a la vez cada año que pasamos en esta casa y se hacen fuertes para preparar para la vida, que es el reto que tenemos para mejorar nuestra educación. Y es que San Agustín, nos invita a conocernos, aceptarnos y superarnos cada día y de esta manera hacernos mejores haciendo felices a los demás. Han sido 50 años llenos de logros, valores, amor, entrega, alegrías, pérdidas, mejoras, nuevos retos, pero todos esos años han dejado una huella que está presente en la esencia de nuestro colegio, un colegio que siempre llevamos dentro y nunca se olvida. Un colegio por el que han pasado grandes personas que dan sentido y riqueza a la educación ofrecida,

que busca dar espacio a enriquecer la mente con el conocimiento y el corazón con el amor. 50 años, guiados por la fe, 50 años, de ayuda y entrega, 50 años, llenos de amor, 50 años, repletos de vida, 50 años, luchando por una buena educación, 50 años, llenos de agradecimiento a toda la familia Agustina Recoleta. ¡Felices 50 años!

Esther Sánchez Morales. Profesora Educación Infantil

Más que deporte

s fácil imaginar la ilusión con la que la mayoría de alumnos de sexto de Primaria de los numerosos colegios Agustinianos repartidos por toda la geografía de España afrontaban un viaje hacia el Sur, en concreto a la ciudad de la Alhambra. ¿Cuál era el motivo? No era otro que el de tomar parte en las VIII Olimpiadas Agustinianas. La sede elegida no fue fortuita, no. Se eligió porque el Colegio Santo Tomás de Villanueva de Granada está de celebración por su 50 Aniversario.

Es por este motivo por el que se puso especial interés en que todo saliera a la perfección, aunque siempre hay algo que se escapa a lo humano como la persistente lluvia que no nos abandonó todo el fin de semana. Pero esto no fue lo importante, no. Lo destacable, lo que se va a quedar en el corazón fue que cerca de 400 alumnos venidos de casi toda España, acompañados muchos de ellos por sus padres, compartieron risas, aventuras, anécdotas, y… deporte. Durante el día y medio que ocupó la competición, pu-

dimos contemplar el buen trabajo que se está haciendo en nuestros colegios en pro de formar en lo académico, en lo espiritual y en lo deportivo a estos chavales, que son el futuro de esta sociedad. La extraordinaria actitud de la mayoría de los competidores provocó que se creara un ambiente de fraternidad agustiniana irrepetible entre todos los participantes. Desde la inauguración a la clausura, Dios, Nuestro Padre, estuvo en el centro porque es a Él a quien debemos que hayamos podido juntarnos. Da igual que ganara un equipo u otro, lo importante es la convivencia y los momentos vividos que seguro serán el tema principal en el recreo durante varios días. Llegaron y se fueron empapados por fuera (debido a la necesaria, pero incesante lluvia) y por dentro (por las experiencias vividas). Solo queda dar las gracias a los profesores, padres, alumnos y a la organización del Colegio Santo Tomás de Villanueva por poner lo mejor de cada uno para que las Olimpiadas resultaran un gran éxito de participación. Solo queda esperar a las siguientes Olimpiadas para revivir estos momentos.

Floreció la Espiga

50 Años educando

50 AÑOS EDUCANDO

(Colegio Santo Tomás de Villanueva, Granada) El pasado 26 de febrero de 2018, a las 17,30 h de la tarde, nos dábamos cita en el Salón de actos del Colegio un grupo que miraba al pasado con nostalgia por todos los años vividos y compartidos; también nos acompañaron quienes están haciendo ahora historia en el Colegio Santo Tomás de Villanueva, y algunas familias y antiguos alumnos, a los que el corazón y el libro se les quedó grabados de manera indeleble. Es el ADN agustino.

años no se celebran habitualmente. Cuando esta situación ocurre en cualquier familia, se manifiesta felicidad y ganas de encuentro con esa persona que ha marcado tu vida, y con esas otras con las que de una u otra manera has tenido una entrañable relación. Y eso fue lo que ocurrió: Un homenajeado, el Centro, y un ramillete de personas -todos, imposible-, trazos de vida que se desgranaron a lo largo del tiempo en cuerpo y alma. El recuerdo inevitable a los que ya no están, cuya memoria nos acompaña siempre; a los ausentes, por enfermedad o por olvido, y la satisfacción del reencuentro con quienes compartieron años de trabajo, de ilusiones… de vida. El acto no tenía grandes pretensiones, pero sí gran emotividad. En primer lugar, una charla coloquio sobre el devenir del Colegio con la participación de antiguos directores (PP. Alfredo, Bonifacio, José María y el actual director pedagógico, D. José Antonio Martín-Lagos); en segundo lugar, la presentación de la exposición fotográfica “Motivos” (en banners), alusiva a los 50 años de vida del Colegio, por el P. Jesús Cerezal; y, finalmente, presentación de actividades elaboradas por el alumnado del Colegio con motivo de la Semana Cultural, redacciones, poesías, dibujos y carocas que los asistentes pudieron contemplar al finalizar el acto. Todo ello coordinado con la mejor buena voluntad del que está escribiendo esta crónica. Comenzaba haciendo alusión a la huella que deja en el alumnado el Colegio Santo Tomás de Villanueva, toda su Comunidad Educativa, y a los criterios de selección de

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la mesa. Por mi parte, quizás, el ser el último jubilado del Colegio y, quizás también, el ser una de las personas con más antigüedad en el centro, casi cuarenta años. El resto de la mesa lo componían varios directores del Colegio de los siete que ha tenido: ausentes, dos de ellos, por fallecimiento (el primer director, Fr. Ignacio Aranzamendi, 8 años en el cargo(1967-1975), y el tercer director, Fr. Marcelino Álvarez, 4 años en el cargo (1994-1998); y ausente, también, Fr. Antonio Carrón de la Torre, sexto director, 6 años en el cargo (2010-2016) por motivos pastorales derivados del cargo que está desempeñando en Roma. Un recuerdo y emocionado aplauso para los ausentes. Los cuatro restantes componían, por tanto, la mesa: Fr. Alfredo Arce Medina, el segundo y casi eterno director, 20 años en el cargo (1975-1994); Fr. Bonifacio Díez Pérez, cuarto director, 6 años en el cargo (1998-2003); Fr. José María Sánchez Martín, quinto director con dos periodos de desempeño, el primero de 7 años (2003-2010) y el segundo de 2 años, por ahora, (2016- )y por último, el actual director pedagógico, D. José Antonio Martín-Lagos M. (2016- ) Antes de dar paso a las intervenciones de cada uno de los presentes recordé cómo nuestros alumnos llevan un sello especial allá donde vayan, acreditado por las personas que los reciben, algo que enorgullece a toda la Comunidad Educativa: una impronta de cercanía, de amistad, de solidaridad, de encuentro, de competencia, de capacitación… Ya hace algunos años, última década del siglo pasado, hice una encuesta en la revista Moaxaja a las familias del Colegio (400 familias de todos los niveles educativos fue el universo) en la que les preguntaba… ¿Por qué trae su hijo a los agustinos? Y el 35% dijo que por la formación académica y religiosa; el 28%, por las actividades deportivas; el 20%, por tener comedor; y el 17%, por otros motivos… Y, efectivamente, estas son las razones fundamentales, entre otras, de la existencia de nuestro Colegio Santo Tomás de Villanueva. Por tanto, los tres pilares sobre los que se cimenta nuestro Colegio son: ■ Pastoral.(Formación religiosa) ■ Formación académica (actividades). ■ Formación deportiva Y este fue el punto de partida, los temas elegidos para desarrollar en las respectivas intervenciones que cada uno de los componentes de la mesa iban respondiendo alternativamente. El P. Alfredo, como veterano y más antiguo en el cargo, fue quien comenzó a hablar tras la pregunta de por qué los Agustinos se decidieron por Granada para erigir este centro. El P. Alfredo recordó cómo el P. Gonzalo Díez, Director del Colegio San Agustín de Motril, le hizo saber al P. Martín Braña Arrese, Prior Provincial, la oportunidad de erigir un centro educativo en Granada, dada la experiencia positiva de Motril y la demanda solicitada por la sociedad granadina. Granada, acostumbrada a la presencia de los agustinos en el apostolado ministerial y casas de formación, necesitaba también presencia educacional. El encargo se lo dieron al P. Gonzalo, quien buscó la finca en la zona de expansión de Granada, al arquitecto (D.Francisco Prieto Moreno) y al contratista (D.Emilio Castro Nievas). Y así,

98 después de varios años de preparación, el Colegio inicia su andadura el 5/10/1967, siendo su inauguración oficial con autoridades el 26/8/1969. A continuación le llegó el turno al P. Bonifacio. La Entidad Titular y el profesorado lo tenían muy claro. Para conseguir una formación completa había que hacerlo con unas actividades escolares y extraescolares que suscitaran el interés de los alumnos. El P. Bonifacio nos esbozó algunas de ellas: Conferencias y encuentros con personalidades del mundo de la cultura, de la literatura y del arte (Lorenzo Silva, Joan Manuel Gisbert, Jordi Sierra i Fabra, Gallego Morell, Emilio Calatayud, etc…). Profesor-Catedrático José Guirao (aborto), Monseñor Amigo (familia). Los Concursos literarios (El 1º Concurso artístico-literario del Colegio Santo Tomás de Villanueva fue en el curso 83/84, con el tema “Granada”). En el año 1979 se puso en marcha el CINECLUB con gran impacto en el barrio y en el Colegio. En ese mismo año sale a la luz el primer número de la revista MOAXAJA (Diciembre de 1979): al principio, bimensual; posteriormente, trimestral (Navidad, Semana Santa y Fin de curso); durante bastantes años, dos números al año (Navidad y Fin de curso; y, finalmente, dados los costos que iba adquiriendo la publicación, anual, convirtiéndose en el ANUARIO-MOAXAJA de la actualidad. A lo largo de todo este tiempo ha habido una progresiva mejora en su presentación, desde las hojas a multicopista, grapadas, en los primeros números, pasando por la introducción del color en la portada y en un pliego central, hasta finalizar con la revista a todo color. Las CAROCAS, surgieron a finales de los 80. Obras de teatro… El maratón de lectura de El Quijote en 2005 por los 400 años de la I Parte, y en 2015, por los 400 años de la II Parte: Leyó toda la Comunidad Educativa (padres, profesores, y alumnos desde los 5 años a 17). Conciertos didácticos, etc… La razón de ser del Colegio se fundamenta en la acción pastoral y en la caquetesis de grupos en sus diferentes niveles, haciendo especial hincapié en la Primera Comunión. El P. José María hizo un esbozo de este trabajo que la Orden de los Agustinos Recoletos considera esencial en el Colegio. La formación deportiva es otro de los pilares que sustenta el Proyecto Educativo de nuestro Colegio. De inmediato nos viene a la mente el “cura”, nuestro querido P. Marcelino que, junto con el P. Alfredo, iniciaron y asentaron la hermosa aventura deportiva del Centro. ¡Cuánto disfrutaría Marcelo viendo los magníficos resultados de esa planificación deportiva! El P. Alfredo comenzó su segunda intervención de manera sentenciosa y muy emocionado al recordar la implicación de muchas personas, padres de familia, profesores y frailes en el proyecto deportivo del Centro, y especialmente quiso destacar la labor y el entusiasmo de una persona, la del P. Marcelino: Un silencio cómplice acompañó a sus emocionadas palabras, especialmente, cuando explicó las enormes dificultades por las que se pasó para sacar adelante uno de los grandes proyectos del Centro: el pabellón deportivo. Con un aplauso cariñoso y emotivo los asistentes quisieron homenajear al fraile, al “cura” como cariñosamente le llamaban los alumnos, por su manera de ser, por su amabilidad, por su cercanía, por su escucha, por todo lo que nos dejó tanto a los alumnos como

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a las familias, al profesorado y a sus hermanos de Orden. Así mismo, recordó el primer éxito deportivo del Colegio: la primera Medalla de Oro en salto de altura (68/69) en los Juegos Escolares conseguida por Andrés Merlo Puche. Pero lo que más motiva a los alumnos y alumnas son los viajes de estudios y las excursiones. Alguna caroca de este año está solicitando que se salga más del Colegio para completar la formación. El P. Bonifacio nos recordó algunos de ellos: Desde aquellas primeras excursiones a la Fuente del Hervidero, Las Mimbres, El Sotillo, Sierra Nevada (la Naturaleza siempre como destino); Granada, Sevilla, Málaga, Almería, Úbeda-Jaén, (ciudades monumentales en nuestro entorno); los Viajes al extranjero (Londres) de los mayores del COU; los viajes a Mallorca de 3º de BUP, (Valdemosa, Manacor, Porto Cristo…); Madrid y alrededores –COU- y 2º de Bach. Al principio solamente de un día; posteriormente se amplió a 3, con una oferta cultural más variada, en la que se incluyeron los “musicales”; los Viajes de Estudios de 2º ESO, (París, Valencia, Barcelona, Madrid… En 1992: EXPO – SEVILLA (asistió TODO el Colegio) Y para disfrutar de verdad, los campamentos de verano. Todo aquel que lo ha vivido y experimentado quiere repetir. El P. José María tomó la palabra para recordar los primeros campamentos de la Alfaguara, los de El cortijo de Narváez, con la celebración multitudinaria del día de la familia, los de Aguadulce (4º - 6ª prim.), Fuentelencina (1º y 2º ESO), Guadalajara (Campamento itinerante) -Mayores- 3º,4º y 1º Bach. Por otra parte otra, otra actividad importante que se repite anualmente es El FESTIVAL DE LA CANCIÓN AGUSTINO-RECOLETA, que nació el 25/abril/de 1995. “Cantar es amar” fue su primer tema y en él participaron jóvenes de Granada, Madrid y Burgos. Y todo este movimiento de personas requiere una organización; para ello se crearon unas asociaciones y unos espacios que sirven de apoyo para completar y conseguir esa formación integral que perseguimos. P. Alfredo habló de algunas de ellas: En 1977, después de varias reuniones, se redactan los Estatutos y se constituye el 26 de mayo la Asociación de Padres y Madres de Alumnos. Hasta la fecha ha tenido 11 Presidentes: 1º D. José Manuel Pérez, 2º D. Ramón Conesa, 3ª D. Alberto González, 4º D. Salvador Ruiz, 5º D. José de la Higuera, 6º D. Manuel Ruiz, 7º D. Vicente Crespo, 8º Dña. Esperanza Rueda, 9º D. José López, 10º Dña. Inmaculada Rueda, y 11º D. José Melero, actual Presidente de la Asociación. En 1978 comienzan las primeras reuniones para constituir ANAGU (Antiguos Alumnos Agustinos). Su primer presidente fue D. Indalecio Sánchez-Montesinos. En el curso 86/87 queda constituido el CONSEJO ESCOLAR. El 1 de octubre de 1990, inicia su andadura el COMEDOR ESCOLAR. Y el 26/4/1991, a las 8 de la tarde, se inaugura el PABELLÓN CUBIERTO, con la presencia de toda la Comunidad Educativa. Y como todo establecimiento, de vez en cuando, hay que lavarle la cara, o el cuerpo entero, unas veces guiados por la necesidad, y otras, por las exigencias de aplicar las leyes educativas. Estamos hablando de la renovación y ampliación del Colegio, una reforma en la que se fue una millonada… El P. Bonifacio nos recordó algunos hechos: En el curso 92/93 se crea el Aula de Informática para EATP; en

100 ese mismo año se modifica la Jornada Escolar: BUP, solo mañanas; EGB, dos tardes libres (miércoles y viernes). Años más tarde,(curso 99/00) se modificó de nuevo, dejando libres las tardes del miércoles, jueves y viernes (como en la actualidad). En el curso 95/96 comienza la Reforma del Cole. Se redistribuyen de nuevo las aulas, haciéndolas más pequeñas y aumentando su número, habilitándolas todas ellas para las nuevas tecnologías. En el 2º trimestre del curso 95/96 se crea un nuevo Servicio Sanitario diario con las Doctoras Juana y Rosa; anteriormente esa función la había desempeñado D. Faustino Acebal con un horario diferente. En el curso 99/00 Educación Infantil estrena Baby, se reforma el Aula de Dibujo y la Sala de Profesores. 10/ enero/2000, por primera vez la inscripción para alumnos de 3 años. El día 21 se solicita a la Delegación de E. y C. la autorización de apertura de 3 nuevas aulas de E.I. Se inician las reformas para la ubicación de los alumnos. El 14/mayo/2000 se aprueba el ROF. En julio de 2000, se publica en BOJA la autorización de apertura y funcionamiento de 3 aulas en cada curso del 2º Ciclo de E.I. En el curso 00/01 se inicia el curso con un aula de 3 años y una más de 4 años. Se abre por primera vez el servicio de Guardería-Aula matinal de 7,45 a 9. Se habilita un aula de servicios múltiples (antiguo anfiteatro y cabina de cine). En enero de 2001, se habilita el aula de música (antiguo coro de la iglesia). El curso 01/02 se inicia con un nuevo curso de 3 años. En octubre se pone un nuevo y moderno columpio-tobogán en patio de Infantil. Se renuevan y amueblan las cuatro salas de visitas. Se impone por primera vez en la despedida de 2º de Bachiller, aparte de la insignia, la BECA. En el curso 02/03 se implanta el UNIFORME ESCOLAR, de uso obligatorio (E.I., E.P., y ESO), elegido por consenso de una comisión de padres y profesores, y aprobado por el APA y el Consejo Escolar. El 14/octubre/2002, se comienzan a hacer las prospecciones donde se va a llevar a cabo la ampliación del Cole, en el patio de los árboles y columpios. El 25/octubre/2002, viene aprobada la solicitud de expediente de apertura de las nuevas aulas de E.I. El 10/ noviembre/2002, se inician las obras de ampliación. En el curso 06/07 se implanta el UNIFORME en BACHILLERATO, con color diferente (verde manzana) para distinguirlo de la ESO y de Primaria. Todo esto se consigue con un equipo docente, con un Claustro de profesores que tiene que estar en continua formación permanente y que, además, tiene una continuidad en su puesto de trabajo, lo que favorece el conocimiento, el contacto y cercanía con el alumnado. Subrayó la importancia de tener un profesorado para el siglo XXI, diestro en el manejo de las nuevas tecnologías y en los idiomas, a la vez que entregado a un proyecto educativo que desea compartir con toda la Comunidad Educativa. Por último, clavamos la mirada en el horizonte y observamos que se nos presentan nuevos retos, nuevos métodos para trabajar en el aprendizaje: idiomas, pizarras digitales, el Ipad en clase…, en definitiva, el futuro. D. José Antonio, actual Director Pedagógico, nos puso al día en cuanto a los programas en los que está implicado el Centro. Desde el 5/marzo/2012 nuestro Centro está homologado como Centro BILINGÜE. Tenemos intercambios de alumnos con

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otros países (Francia, Bélgica, Alemania, EE.UU.), programas de inmersión lingüística que valoramos muy positivamente y que los mismos alumnos lo valoran de manera satisfactoria. En el curso 09/10 se pusieron en funcionamiento las primeras Pizarras digitales; hoy funcionan en el Centro unas 40 aproximadamente. En el curso 11/12 se mejora la Red. (Internet) Estamos en plena inmersión digital. El uso de Ipad en el Centro se está implantando paulatinamente desde 4º de Primaria hasta una implantación casi total en Bachillerato. AGENDA 21, El trabajo Cooperativo… Planes y proyectos que el Colegio está asumiendo como un gran reto para estos nuevos tiempos. Para finalizar la mesa redonda recordé a los reunidos cómo con el paso de los años se sigue trabajando con diferentes personas, tanto alumnos como profesores, pero con los mismos ideales, adaptados a las exigencias del siglo XXI. Tradicionalmente hemos tenido por costumbre que el Director del Colegio se dirija a la Comunidad Educativa a través de una carta que publicamos después del primer trimestre del curso educativo de cada año escolar. Pues bien, hace 17 años, en la revista MOAXAJA Nº 37, diciembre de 1990, el Director de entonces, el P. Alfredo Arce, se dirigía a la Comunidad Educativa en estos términos que queremos destacar por su plena vigencia (fragmento de la carta): “ Hemos iniciado el nuevo curso con nuevas inquietudes, nuevos retos, nuevas realizaciones, y renovadas ilusiones. ……… Renovadas ilusiones deben prender cada día en el corazón del educador cristiano para no perder el rumbo en la ardua tarea de ayudar a los alumnos a realizarse como hombres íntegros: ■ Hombres que piensen, en un mundo donde es difícil pensar. Hay demasiado ruido. ■ Hombres que amen, en un mundo donde resulta difícil amar. Hay demasiado sucedáneo. ■ Hombres que recen, en un mundo donde se prescinde de Dios. Hay demasiados ídolos.” Así finalizó la primera parte del acto. A continuación el P. Jesús Cerezal explicó brevemente qué es lo que pretendía con la exposición fotográfica “Motivos”. Comentó que había encontrado muchas fotos que se hicieron durante todos estos años pero que consideraba que eran de baja calidad. Optó por hacer una selección de fotos agrupadas en 15 banners cuyo núcleo temático iba desde los inicios del colegio (fotos antiguas y actuales), pasando por los Directores, el profesorado y los frailes, alumnado, pastoral, el deporte, los premios, los viajes de estudios, las jubilaciones, el Memorial P. Marcelino, fotos de alumnos actuales y pasados, fotos de promociones y fotos de equipos deportivos. A continuación podéis apreciar algunos de ellos: Finalmente se pasó a ver dicha exposición, a la vez que se podían leer y contemplar los trabajos premiados en el XXXII Concurso artístico-literario Santo Tomás de Villanueva, trazos y pinceladas de sentimientos, de arte y de ilusión de alumnos y alumnas del Colegio. Con el visionado de las CAROCAS, finalizaba el reencuentro con tintes nostálgicos para conmemorar los 50

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AÑOS que lleva EDUCANDO el Colegio Santo Tomás de Villanueva de Granada. La exposición de las carocas, composiciones pictórico-literarias –una quintilla, con una ilustración hiperbólica y humorística- tratan de despertar en el alumnado su espíritu crítico, su queja por algo que no funciona o su alabanza por aquello que está bien. Alumnos y profesores son objeto, siempre con respeto, de caricaturas que hacen las delicias de los que las contemplan, sobre todo, del alumnado. Una tradición que se quiere recuperar y que ha funcionado en el Colegio durante muchos años. Y este fue el acto que sirvió para homenajear a nuestro Colegio, a todas las Comunidades Educativas de tantos años. Fue un reencuentro de personas que entregaron su vida al Colegio Santo Tomás de Villanueva de Granada. Felicidades por estos 50 años y, ánimo a los que están al pie del cañón para que se puedan celebrar muchos más. Cristóbal Píñar Vico (Profesor jubilado del Colegio)

III

Cosecha Abundante

Amor y ciencia: el estudio al servicio de la sensibilidad Cuidemos nuestra casa común Influencia del pensamiento de San Agustín en la Filosofía actual

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Amor y ciencia: el estudio al servicio de la sensibilidad1

uando compartí mi experiencia docente con adolescentes, advertí que se nos plantaban muchos retos en el ámbito educativo. Uno de los principales era, sin lugar a dudas, el de motivarlos para que estudiaran y aprendieran. Es verdad que los alumnos de estas edades suelen caracterizarse por la ley del ‘todo, ya’, de forma que lo que implique proceso y esfuerzo no se mira con buenos ojos. Pero la cantinela que más sonaba en mis oídos era la típica expresión: ‘¿De qué sirve estudiar, si mi amigo sin estudios gana…?’. Resulta difícil motivar a alguien sobre el valor de un proyecto si aparece a sus ojos como algo inútil. Tomás García Martínez puede respondernos a este dilema. Una vida dedicada al estudio

Santo Tomás, titular de nuestro colegio, pasa por ser también el patrono de los estudios de la familia agustiniana desde 1953. Más aún, se ha abierto otra vez el proceso que puede derivar en su declaración como Doctor de la Iglesia. Eso quiere decir que aún tiene algo que enseñar, porque se esforzó y desarrolló una inteligencia prodigiosa.

En efecto, a este vecino de Villanueva de Los Infantes, aunque natural de Fuenllana (1486), se le presentó la oportunidad, o la salida, de estudiar en aquella España que nacía al sol humanista. No sobra indicar la importancia que tuvieron en dicha formación académica los frailes menores. Algunos autores presuponen que realizaría sus primeros estudios en el Convento de San Francisco de la localidad, al que la familia y el propio santo una vez arzobispo se sentían peculiarmente vinculados. Más tarde aprendería gramática en el Colegio de San Diego del convento franciscano de Alcalá de Henares (1502) y, una vez fundado el Colegio de San Ildefonso para estudiantes pobres de esta universidad (1508), fue de los primeros en engrosar el alumnado de este ideal teológico y reformista. Es en la apuesta cultural de Cisneros por elevar el nivel de la Iglesia española y adaptarla a los retos de los nuevos tiempos donde Tomás estudiaría al amparo de esos grandes maestros (Alonso de Toro, Rodrigo de Azevedo, Antón García de Morales, Miguel Pardo, Pedro de Salamanca, Pedro Sánchez Ciruelo,

Gonzalo Gil, Clemente Ramírez) que renovaron la metodología universitaria apostando por el retorno a las fuentes, una hermenéutica seria de las mismas, conforme a las tesis humanistas, y el debate abierto entre las tres vías (la tomista, la nominal y la escotista). En todo momento se mostró un alumno aplicado. Durante cuatro años adquirió una probada instrucción en Artes (lógica vieja y nueva, filosofía natural y moral, metafísica y matemáticas), alcanzando el grado de bachiller en 1508 y de maestro en 1512 (o inicios de 1513) y ejerciendo con competencia como catedrático de las mismas en dicha Universidad (1512-1516). Se inició igualmente en los estudios teológicos, aunque no consiguiera título alguno en ellos. Es verdad que aquí se corta su enseñanza universitaria institucionalizada, pues la vocación religiosa lo lleva por otros vericuetos. Pero en absoluto se desvinculó de la promoción de los estudios. Así, ingresa en el observante Convento San Agustín de Salamanca (21 de noviembre de 1516), erigido ya Estudio General por aquellos años, en el que se leían continuamente Artes y

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Teología. Dado su bagaje, como suponen sus biógrafos, impartiría clases en él desde 1519 hasta 1525, procurando muy mucho hacer sus oyentes buenos teólogos, pero mucho más con su religión y ejemplo muy siervos de Dios, encargándoles siempre juntasen el temor de Dios con las lecturas, porque aquel es la puerta de la verdadera sabiduría2. No es de extrañar, incluso, que, fungiendo como prior del mismo primero (1519-1521; 1523-1525) y como provincial después (1534-1537), al tiempo que promovía la renovación espiritual, relanzara esta pasión entre los jóvenes agustinos, corrigiendo así el recelo observante hacia los estudios académicos y presentando su pertinente necesidad, si no utilidad, para el desarrollo del ministerio apostólico. Por si no fuera poco, el poso intelectual adquirido en Alcalá lo acompañará y ampliará a lo largo de su vida. Así lo sugieren sus recuerdos, como el que tuvo, recién designado arzobispo de Valencia (1544), de Antonio Ramírez de Haro, obispo de Segovia y antiguo colegial en Alcalá; y sus sermones, huella visible de su magisterio. Ellos reflejan las características estudiantiles ya referidas y denotan el esmero con el que los confeccionaba. Nuevamente sus biógrafos dan buena cuenta de su exquisita formalidad y de su densa profundidad cuando aseguran que “salían de sus sermones (los oyentes) pasmados, mirándose unos a otros, atónicos de la facultad con que enseñaba, la eficacia con que persuadía, aquel decir y torrente de palabras no secas, ni vacías…, sino ricas, llenas de doctrina y espíritu”3; o que “admiraba a todos en común la doctrina que predicaba” 4. No sin cierto aire de chascarrillo, trasmiten la conocida anécdota, supuestamente vinculada a su priorato de Valladolid, acaecida entre el 26 de enero y el 22 de mayo de 1542: Fue predicador de su majestad el emperador; a quien oía con tanto gusto que le tenía ordenado avisase dónde predicaba, porque quería oírle siempre que pudiese. Avisó que predicaba un día en su casa de Valladolid; y el césar, cudicioso de oír al santo, fue muy temprano; y a esperar la hora

del sermón se entró con los grandes en el claustro, diciendo al portero: ‘Decidle a fray Tomás que estoy aquí, que baje’. Fue el portero y respondió con él el santo a la majestad cesárea que estaba estudiando; que si había de predicar, que no podía bajar; y que si bajaba, no predicaría. Pareció a los que acompañaban al emperador despego y descortesía, y diéronlo así a entender, obligando a que su majestad dijese: ‘A mí me ha edificado lo que a vosotros os ha escandalizado; y quisiera yo mucho que todos los predicadores y religiosos fueran tan desasidos de la vanidad y tan despegados de la grandeza como fray Tomás5. El sentido del estudio Tras este sucinto recorrido por la formación y el desarrollo académicos de fray Tomás García, viene de nuevo a la mente la pregunta sobre el sentido del estudio en nuestra utilitarista sociedad. A la luz de su experiencia ya se ha vislumbrado una primera razón por la que estudiar. Es consciente de que una sólida formación teológicohumanista supone un instrumento propicio para un desempeño más eficaz del apostolado propio de las órdenes mendicantes del momento: el de la predicación. Pero al mismo tiempo se advierte que dicha formación repercute en el perfeccionamiento espiritual y personal. Quien más quien menos hemos experimentado que las influencias cul-

turales recibidas en uno de los pilares propios del proceso de socialización, como es la escuela, redundan y configuran la personalidad de unos sujetos por edad sumamente moldeables y perfectibles. Así, la enseñanza reglada se torna apoyatura imprescindible para el desarrollo de una incipiente personalidad y para la correspondiente apertura de horizontes que permiten analizar con realismo el entorno y afrontar con solvencia los problemas o retos que se planteen a lo largo de la vida. En santo Tomás uno cae mejor en la cuenta de que el estudio hace a las personas más lúcidas, sensibles y resolutivas. Ni que decir tiene que, dada la condición integral del ser humano, dichos calificativos resultan en él indisociables, pero quizá pudiéramos emparejarlos. Que su lucidez se corresponde con su resolución queda evidenciado en la semblanza que de él tenemos como eficiente reformador de la vida religiosa y hombre de gobierno. Así lo indican los

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cargos desempeñados durante su etapa como religioso agustino (1519-1544). De por sí resulta significativo que con treinta y tres años, apenas dos después de haber profesado y unos meses tras su ordenación, lo elijan prior del importante Convento San Agustín de Salamanca (14 de mayo de 1519). A este le sucederán –“viendo cuán bien había gobernado, con cuánto provecho espiritual y temporal de aquella casa, y con cuánta caridad y consuelo de sus religiosos”6– un nuevo priorato en dicho convento (1523-1525), dos en el de Burgos (1531-1534, 1537-1540), al menos uno en el de Valladolid (1541-1543), por entonces sitio de la corte. Sus dotes de buen gobierno lo sitúan como primer provincial de la recién erigida provincia de Andalucía, aunque no estuviera afiliado a ella (1527-1529), así como de la de Castilla (1534-1537), amén de haber fungido como comisario, visitador y reformador generalicio de 1521 a 1527 y como definidor provincial de 1537 a 1540. Esto sin descender a otros desempeños igualmente de altura. Viendo este currículo, no extraña que el mismo Emperador lo adoptara como confesor y que pensara en él para ocupar los arzobispados más calientes de la época. Decir hoy arzobispado de Granada o de Valencia quizá no suene mucho. Pero decirlo en la primera mitad del s. XVI es otra cuestión. Granada apenas había sido conquistada medio

siglo antes y no podía considerarse plenamente evangelizada, por lo que misión y organización del territorio conforme a las directrices regias van de la mano. Valencia, por su parte, de cuya diócesis se hizo cargo desde 1544 hasta 1555, le iba a la par: se trataba de una ciudad emergente en lo económico-comercial y en lo cultural (como denotan ser tierra de humanistas y la erección de una universidad); en lo religioso y moral, sin embargo, estamos ante una circunscripción bastante abandonada, debido a la ausencia de sus obispos por más de un siglo. Políticamente, además, contaba con una cuantiosa y belicosa población morisca y sus costas gozaban de una asechanza continua de los turcos. Prodigar el evangelio implicaba, indirectamente, organizar y defender la región y afrontar las consecuencias del naciente capitalismo del momento. De ahí sus enfrentamientos con el virrey, más que por motivos pecuniarios, por razones de justicia7. Más aleccionadora resulta la dupla lucidez y sensibilidad, que en el fondo se nos transmite a través de la iconografía. Un agustino con o sin atributos arzobispales dispensando limosna a los necesitados es la imagen que de él todos tenemos en la retina. Pero no hemos de olvidar la delicadeza de Murillo, que nos muestra un Tomás García niño repartiendo sus vestidos con los harapientos compañeros de

Villanueva. No cabe duda, por tanto, de su temperamento compasivo, que lo caracterizó desde muy pequeño, porque así lo heredó de sus padres y abuelos maternos y porque lo afianzó con su aprendizaje al amparo de las consignas franciscanas, reforzadas por la filosofía moral más consolidada de la época. Resulta enternecedor leer de M. Salón que “fue también desde aquella edad muy caritativo y limosnero” y recrearse con los ejemplos de ese dar su almuerzo al primer hambriento con el que se topaba, repartir entre ellos la comida que llevaba a los segadores de su padre, entregar ovillos de lana a una mujer necesitada, ayudar a unos pobres con los pollitos del corral, regresar a casa sin zapatos o intercambiar sus ropas nuevas con las de niños indigentes8. El mismo espíritu le queda a uno cuando sus biógrafos recaban en su acción caritativa, ya como religioso, ya como arzobispo, socorriendo a los pobres, visitando a los enfermos o pidiendo justicia para ciertos encarcelados. No obstante, si nos quedáramos tan solo en las anécdotas, la lúcida sensibilidad se desplazaría al mero sentimentalismo, que mucho puede tener de temperamento más seguro que poco de inteligencia. Presentar a santo Tomás como una persona de corazón lúcido implica reconocer que su carácter compasivo se acrecienta y depura a lo largo de su proceso de aprendizaje existencial y educativo. Por ello no está de más reivindicar que, tras esas pinceladas biográficas cantadas por hagiógrafos y artistas, se halla asimismo un profundo pensamiento doctrinal, cocinado al fuego lento de su asimilación del legado bíblico, patrístico, medieval y humanista. Debido a su formación, el ejercicio de la limosna deja de ser simple asistencialismo para encuadrarse en una respuesta más sistemática y estructural, propia de las denominadas ‘políticas de la pobreza’ expuestas por Vives, Soto, Robles, Giginta o Pérez de Herrera. Por no alargar mucho más la reflexión, basten tan solo algunas alusiones. En primer lugar, es consciente de la dimensión masiva de los pobres socioeconómicos de su época, definidos

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por la carencia de lo necesario para vivir con dignidad y, por consiguiente, expuestos a los vaivenes sociales y políticos. De ahí que, asumiendo un lenguaje bíblico, pero muy afín al que hoy se reclama desde ciertas latitudes de la tierra, hable de la pobreza como clamor9. En segundo lugar, rastrea las causas históricas de dicha situación e insiste en la apropiación indebida por parte de los ricos de lo que es común a todos, formulada como robo, así como en la dejación de las instituciones (especialmente las de justicia) de sus deberes y en la ambición, avaricia y descuido por parte de las jerarquías eclesiásticas de sus funciones, que generan una estado de injusticia y de opresión. La limosna, por tanto, será por razón de justicia, no tanto de misericordia10. En tercer lugar, denuncia una actitud globalizada de indiferencia y aporofobia, de forma que, en aquella época como en la nuestra, se llega al punto de que los pobres son unos inexistentes sociales, porque “el mundo ni se digna mirar(los)”11. Puesto que no se puede sacar ventaja alguna de ellos, se los insulta y calumnia a diario, tildándolos de vagos y ladrones12, cuando no se los persigue y ajusticia13. En cuarto lugar, no reparte bienes ni a tontas ni a locas, sino que establece ciertas pautas a la hora de hacerlo: se debe mirar a quién se ayuda, pero sin reparar mucho en ello, porque, ante la necesidad, no cuentan ni los méritos ni la condición moral de los socorridos; se debe dar según el caso o necesidad, pues resultaría injusto, habida cuenta de la diversidad de necesitados, tratar a todos por igual; establece una jerarquía de prioridades a la hora de auxiliar: que los pobres sean fieles, vecinos, buenos, voluntarios y necesitados14; y establece por norma favorecer a la gente de modo que no se sintiera infravalorada15. Para actuar de tal guisa, imponía que la información precediera a la generosidad16. En quinto lugar, está convencido de que la pobreza se puede superar a través del trabajo, mal visto en aquella sociedad cortesana, por lo que su dedicación a los indigentes no solo procura paliar la carestía, sino sobre todo revertir su situación social. De

Notas

ahí, por ejemplo, que ayude a unos parientes pobres en especie con una doble finalidad: que no dilapiden el peculio en cosas superfluas y que con esa especie (mulas) trabajen y se ganen el pan17. Tenía, igualmente, por costumbre facilitar más de lo que se le solicitaba para afianzar proyectos de futuro18. Para ir finalizando, da cauce a ciertas medidas que racionalizan la ayuda, a saber: la olla diaria de la que se favorecían sobre todo los enfermos19; la exhortación a desarrollar un sistema gratuito de atención a las diversas penurias de los indigentes20; la promoción de hospitales para atender y brindar hospitalidad a los sin techo y, en su defecto, la invitación a que los cristianos hicieran de sus propias casas dichos lugares de acogida21; la erección del Colegio de la Santísima Virgen María del Templo, destinado, al estilo del de San Ildefonso en Alcalá, a estudiantes pobres22; y la continua lucha por propiciar un sistema judicial justo y no parcial en favor de los ricos23. En definitiva, todos estos apuntes muestran que, en santo Tomás, el estudio estuvo al servicio de la humanización y de la transformación del status quo social vigente; que supuso para él tanto la educación de la mente como la del corazón, dilatando y afianzando la sensibilidad que ya le vino por los genes; y que, a diferencia de lo que hoy se prodiga, solo formándose se garantizará la existencia de personas con corazón lúcido que apuesten por otro mundo posible y necesario. Enrique Gómez

1. Sirvan como orientaciones biográficas para lo aquí tratado P. Jobit, El obispo de los pobres, Senén Martín, Ávila 1965; C. Lorente Villalba, Tomás García Martínez, santo Tomás de Villanueva, Institución de Estudios Complutenses, Torrejón de Ardoz 1986; F. J. Campos, Santo Tomás de Villanueva, Ediciones Escurialenses, Madrid 2001; J. J. Vallejo Penedo, “Tomás de Villanueva, agustino (1516-1544)”; y L. Álvarez Gutiérrez, “Santo Tomás de Villanueva, mentor, impulsor y patrono de los estudios en la Orden”: I. González Marcos (ed.), Santo Tomás de Villanueva. 450 aniversario de su muerte, CTSA, Madrid 2005, 67-93, 95-149, respectivamente. 2. M. Salón, Vida de santo Tomás de Villanueva, arzobispo de Valencia, ejemplar y norma de obispos y prelados, Imprenta del Real Monasterio del Escorial, El Escorial 1925, 25. 3. M. Salón, Vida de santo Tomás… 27. 4. M. Salón, Vida de santo Tomás… 63. 5. F. de Quevedo, Vida de santo Tomás de Villanueva, Razón y fe, Madrid 1955, 25-27. 6. M. Salón, Vida de santo Tomás… 65. 7. F. de Quevedo, Vida de santo Tomás… 48. 8. Cf. M. Salón, Vida de santo Tomás… 7-10. 9. Cf. “Domingo octavo después de Pentecostés”: Sermón 201: OC, V, 123. 10. Cf. “San Martín, pontífice y confesor”: Sermón 336: OC, VIII/2, 227. 11. “Fiesta de Todos los Santos”: Sermón 366: OC, VIII/2, 671. 12. Cf. “Domingo segundo de Adviento”: Sermón 12: OC, I, 215. 13. Cf. “Lunes de la cuarta semana de Cuaresma”: Sermón 131: OC, III, 433. 14. Cf. “San Martín, pontífice y confesor”: Sermón 335: OC, VIII/2, 201 y 203. 15. Cf. “Viernes después de Ceniza”: Sermón 69: OC, II, 397. 16. Cf. M. Salón, Vida de santo Tomás… 274, 278-279. 17. Cf. M. Salón, Vida de santo Tomás… 184. 18. Cf. M. Salón, Vida de santo Tomás… 291-292. 19. Cf. M. Salón, Vida de santo Tomás… 273; 313 y 321-323. 20. Cf. “Domingo cuarto de Pascua”: Sermón 174: OC, IV, 289. 21. Cf. “Domingo sexto después de Pentecostés”: Sermón 199: OC, V, 91. 22. Cf. “Constituciones del colegio mayor de la B. V. María De Templo”: OC, X, 383, 385, 387, 393. 23. Cf. “Martes del domingo primero de Cuaresma”: Sermón 84: OC, II, 583.

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Cuidemos nuestra casa común

omo educadores y formadores, nos sentimos en la responsabilidad de crear y garantizar una armónica convivencia de respeto, cariño y admiración hacia la obra que tan primorosamente nos ha regalado Dios a todos los seres humanos, que tenemos la obligación y necesidad de preservar al máximo y liberar de tantas amenazas como se ciernen cada día sobre ella, pues hemos de sentirla como una parte singular de nuestro cuerpo, como un miembro más de nuestro organismo que nos permite vivir bien. Hace diez años abordé en un artículo1 el más que preocupante asunto de la degradación progresiva e imparable que viene sufriendo nuestro Planeta, sobre todo durante este último siglo XX y el actual XXI, intensificada muy notablemente por las múltiples actividades humanas que contaminan diariamente tanto la atmósfera, con la emisión de gases tóxicos, como la tierra, los ríos, los mares y los océanos con todo tipo de productos que, en muchos casos, se vierten incontroladamente en ellos, especialmente en aquellos países llamados ahora en vías de desarrollo. Todo ello está produciendo ya unos efectos muy claros, con significativas alteraciones del clima que tendrán muy graves consecuencias. Y es que parece que el “progreso” no tiene límite ni ha de atenerse a nin-

guna pauta ni ética ni moral para que vaya encauzado por unos parámetros que garanticen la sostenibilidad, de tal forma que los avances humanos siempre mantengan el equilibrio adecuado con el medio ambiente que nos permite vivir tanto a nosotros mismos como a todas las especies animales y vegetales. Conviene reflexionar porque: “Durante años las advertencias de los pioneros de la ecología sobre los efectos de la intervención humana en la vida del planeta fueron objeto de discusión entre los estudiosos, algunos de los cuales no encontraban evidencias que apoyaran la tesis de una degradación a gran escala. A los más concienciados se les acusaba de catastrofismo y no faltaba quien menospreciara a los activistas o atribuyera sus campañas a una combinación de prejuicios y proyecciones indemostrables. Hoy, sin embargo, esas evidencias se han multiplicado y el consenso de la comunidad científica internacional es casi unánime a la hora de señalar que el deterioro de las condiciones del medio ambiente ha alcanzado un punto crítico, en ciertos aspectos irreversible, que si continúa al ritmo actual podría llegar a afectar a la supervivencia de la especie humana”.2

El problema será dentro de un plazo medio mucho más grave de lo que ahora mismo estamos percibiendo ya en España y en Andalucía, pues no olvidemos que nuestra península se verá seriamente afectada por los efectos del cambio climático. La subida de las temperaturas, especialmente las estivales, y la pertinaz sequía que veníamos padeciendo, llevaron a los embalses de nuestro país al 40,25% de su capacidad en septiembre3. Gracias a estas generosas lluvias de los últimos dos meses, hoy día las cuencas hidrográficas están a un 70,2% de su capacidad, con una muy clara diferencia entre las del norte y suroeste, que rondan el 100%, mientras que las del sur y este oscilan entre el 28% y el 60%4. Me he detenido especialmente en estos datos hídricos porque el agua, dulce y potable, es el elemento esencial para que haya vida en cualquier zona del Planeta, y debemos ser muy conscientes de que es un bien escaso que hay que utilizar siempre con suma racionalidad, evitando su innecesario despilfarro. Somos muy privilegiados al abrir cada día al grifo y disponer de toda el agua que necesitamos, algo que no pueden hacer muchos seres humanos en otras zonas del mundo. Si la pluviosidad sigue disminuyendo y nuestros embalses no almacenan la cantidad suficiente, podemos tener una situación muy delicada dentro de

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poco. Confiemos en que estas recientes lluvias no sean un simple paréntesis dentro de una prolongada sequía en el futuro. En estos últimos diez años se han celebrado varias conferencias sobre cambio climático5 y una cumbre6 que, desde mi modesto punto de vista, han sido de muy poca utilidad, pues no han conseguido frenar de forma efectiva y plausible el acelerado ritmo de destrucción que sigue aplicando el ser humano con sus múltiples actividades en este Planeta, que cada día está dando más muestras de que su estado de salud va empeorando mucho más rápido de lo que debiera. Es cierto que hay ya una sensibilidad en casi todos los mandatarios de las naciones de la Tierra ante este problema, pero, aunque puedan tener alguna voluntad para paliarlo, luego chocan directamente con el desarrollo industrial, comercial y económico de sus respectivos países, y sopesando los pros del respeto al medio ambiente frente a los contras de la reacción de su entramado empresarial y laboral, especialmente en lo referente a la emisión de gases contaminantes, la balanza queda claramente desequilibrada en el lado del desarrollo, del bienestar, de la comodidad, de ese progreso, en muchos casos desmedido, que tanto mal está haciendo a lo más valioso que Dios nos ha dado, junto con nuestra propia vida, como nos dice tan claramente el Papa Francisco: “Esta hermana clama por el daño que le provocamos a causa del uso irresponsable y del abuso de los bienes que Dios ha puesto en ella. Hemos crecido pensando que éramos sus propietarios y dominadores, autorizados a expoliarla. La violencia que hay en el corazón humano, herido por el pecado, también se manifiesta en los síntomas de enfermedad que advertimos en el suelo, en el agua, en el aire y en los seres vivientes. Por eso, entre los pobres más abandonados y maltratados, está nuestra oprimida y devastada tierra, que <gime y sufre dolores de parto> (Rm 8,22). Olvidamos que nosotros mismos somos tierra (c.f. Gn, 2,7). Nuestro propio cuerpo está constituido por los elementos del planeta, su aire es el que nos da el aliento y su agua nos vivifica y restaura”.7

Así pues, todos los seres humanos hemos de ser plenamente conscientes de la altísima responsabilidad que tenemos en estos momentos a la hora de realizar nuestras actividades cotidianas, pues si no actuamos con suma sensatez y proporcionalidad en el uso de todos los recursos que tenemos a nuestra disposición, tanto los directamente naturales como los procesados artificialmente, pondremos en un muy serio peligro no solo nuestra supervivencia actual como seres vivos, sino también las de todas las generaciones que vendrán después de nosotros, junto con las especies animales y vegetales. Para que siga habiendo vida en la Tierra tenemos que garantizarla quienes hemos distorsionado nuestra capacidad racional en detrimento de nosotros mismos y de todos los demás seres vivos. Tenemos que recapacitar muy seriamente todos, tanto desde el pueblo llano sobre determinados hábitos diarios que realizamos con rutina y que no propician esa sostenibilidad tan necesaria, como desde los gobernantes de todas las naciones, que han de tomar las decisiones más inteligentes para frenar radicalmente los altos índices de contaminación que sufre nuestra atmósfera, nuestros campos, nuestros ríos, mares y océanos, porque pienso que ha llegado ya el momento de que dejemos de ver en los medios de comunicación imágenes tan lamentables y tristes de ciudades completamente tapadas por nubes de gases tóxicos, ríos cubiertos por vertidos letales que matan a toda la fauna que en ellos viven, y mares contaminados por manchas de petróleo que se expanden hasta las costas dejando un reguero de destrucción que tarda en recuperarse. Hay otro aspecto fundamental al que debo aludir necesariamente: las selvas y los bosques, fuente inagotable de vida tanto vegetal como animal, pulmones que oxigenan el aire y absorben buena parte de los gases contaminantes. Están muy amenazados en muchos lugares de nuestro Planeta, y su superficie va disminuyendo por la tala indiscriminada y por el azote de los incendios, plaga que año tras año se va repitiendo y hace desaparecer miles de hectáreas, dejando los suelos vulnerables a la erosión y desplazando

110 gar, a saber y a desarrollar plenamente nuestra racionalidad. Como colofón, quiero mencionar a un actor esencial de la Naturaleza: las abejas9, que garantizan nuestra supervivencia por su esencial labor de polinización, lo cual propicia que muchas plantas y árboles, tras su floración, den sus frutos cada año y tengamos alimentos. Están muy diezmadas y amenazadas por los insecticidas. Tenemos la obligación de salvarlas para salvarnos nosotros mismos10. Son mucho más importantes de lo que puede parecernos. Sobre ellas escribiré con más detalle algunas líneas en otra ocasión que se tercie. Antonio Gustavo Romero Hidalgo a todas las especies animales que en ellos viven. Hay que preservar las selvas y los bosques, hay que repoblar todas las zonas quemadas para que pueda seguir habiendo vida en ellas. Un paisaje verde y frondoso es lo más agradable que puede ofrecerse a nuestros ojos en cualquier lugar. Estamos en un momento crítico en el que hemos de tomar la firme determinación de salvar a la Tierra y de salvarnos a nosotros mismos, junto con todos los demás seres vivos que garantizan nuestras fuentes de alimentación. Puede que aún estemos a tiempo de solucionar este grave problema, y: “Por eso me refiero a un reto formidable. Defender el medio ambiente implica luchar contra nosotros mismos, contra nuestra propia naturaleza. Es dejar atrás las rutinas, las sugerencias del sentido común, la confianza en que <no será para tanto> y si lo es <ya saldremos de esta>, y plantearnos desde

la ciencia y la racionalidad un nuevo desafío, una frontera nunca alcanzada previamente, la de imponernos límites como especie, firmando un armisticio con el entorno. Que sepamos, ninguna otra lo ha hecho previamente. Pero ninguna, tampoco, y voy a repetirme, ha escrito y leído libros, o entendido la evolución orgánica.”8 Para terminar, me gustaría que estas líneas nos sirvieran a todos los que conformamos esta Comunidad Educativa Agustiniana para despertar o avivar un sentimiento que debe estar presente en nuestras vidas todos los días: el meticuloso cuidado que hemos de tener con nuestro entorno vital, respetando escrupulosamente todos los bienes naturales que Dios nos ha regalado, haciendo un uso muy equilibrado y sostenible de ellos, que ha de complementarse con un empleo adecuado y no abusivo de todos los elementos artificiales que utilizamos cada día en nuestras diversas actividades académicas, evangelizadoras y culturales. Cuanto hagamos bueno hoy nos garantizará un mañana mejor, y así dentro de otros cincuenta años podremos volver a conmemorar que nuestro Colegio, al igual que nuestro Planeta, sigue muy vivo, como fuente inagotable de formación basada en los dos principios básicos de nuestro ideario: el corazón, para amarnos a nosotros y a todos los seres vivos, como hermanos que somos todos; y la ciencia, que ha de llevarnos a investi-

Notas 1. “¿Irreversible destrucción?”, Moaxaja, nº 82 (junio de 2008), págs. 9 a 13. 2. “Límites del progreso”, editorial de Mercurio, nº 194 (octubre de 2017), pág. 5. 3. Dato del 19 de septiembre, cuando los embalses de la provincia de Granada se encontraban al 33,98 %. 4. Datos extraídos de 20 minutos, nº 4165 (25 de abril de 2018), pág. 13. La cuenca más deficitaria es la del Segura. 5. COP 15, Copenhague, Dinamarca, 2009; COP 16, de Cancún, México, 2010; COP 17, Durban, Sudáfrica, 2011; COP 19, Varsovia, Polonia, 2013; COP 20, Lima, Perú, 2014; COP 21, París, Francia, 2015. 6. Esta cumbre fue llamada “Conferencia de desarrollo sostenible de Naciones Unidas”. Se celebró entre el 20 y 22 de junio de 2012 en Río de Janeiro (Brasil), fecha que se hizo coincidir con el 20º aniversario de la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro de 1992, motivo por el que se le conoce popularmente como “Río+20”. Las 193 delegaciones que participaron lograron alcanzar un acuerdo mínimo sobre unas bases de futuro, pero no quedó ausente de fuertes críticas por parte de las organizaciones ecologistas, que llegaron a calificar el texto del acuerdo como “colosal fracaso”. 7. Carta Encíclica Laudato si, sobre el cuidado de la casa común, 2015, segundo parágrafo. 8. Miguel Delibes de Castro, “Un reto formidable”, Mercurio, nº 194 (octubre de 2017), pág. 42. 9. Escribí sobre ellas “Perfecta sociedad en miniatura”, Moaxaja, nº 85 (diciembre de 2009), págs. 13-16. 10. La última semana de abril salvamos una colmena instalada en uno de los naranjos del patio de nuestro Colegio.

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Influencia del pensamiento de San Agustín en la Filosofía actual La obra de Agustín es una monumental construcción, un inmenso edificio sobre el que reposó durante siglos la vida intelectual de la cristiandad, tanto en teología como en filosofía. Su gran tratado sobre “La Ciudad de Dios”, la obra magna de la antigüedad cristiana, nació a causa de un cruel accidente histórico: el saqueo de Roma por los visigodos en el año 410. Dicho accidente dio lugar a la filosofía cristiana de la historia y también a una potente respuesta al problema del mal en el mundo, un problema que no era nuevo. Kolakowski, Leszek: ¿Por qué tengo razón en todo?1

a figura de San Agustín (354-430) siempre ha estado asociada a la de un gran Santo Intelectual. No en vano es el padre de la Patrística con una producción de más de doscientas obras intensas, de corte biográfico, la más conocida, la de las Confesiones, en la que explica su vida de pecado y el descubrimiento de Dios, pero también obras con gran contenido filosófico como La vida feliz o La inmortalidad del alma, apologéticas como La Ciudad de Dios, dogmáticas, morales y pastorales, monásticas y exegéticas, y una gran producción de obras un tanto polémicas como el Tratado contra los judíos o el Salmo contra la secta de Donato. A esta producción literaria hay que sumarle el extenso epistolario de unas 800 cartas, algunas de ellas de considerable extensión. San Agustín, desde que allá por el año 384 se trasladara a Italia, es considerado en la tradición filosófica como un gran filósofo (aunque algunos se empeñen en criticar esta consideración), quizá uno de los más influyentes de la historia intelectual de Occidente, ha retomado la filosofía clásica (sus orígenes) para asentar las bases de la filosofía cristiana, convirtiéndose así en el precursor de la Edad Media como culminación del platonismo cristiano.

La filosofía medieval de occidente se ha caracterizado fundamentalmente por la conexión existente entre filosofía y cristianismo, debido a una profusa difusión clerical. No obstante, dicho vínculo, aunque haya parecido así a lo largo de toda la escolástica, no ha ligado de forma taxativa el saber con la fe sino que ha potenciado las disquisiciones sobre el mundo y el universo a través de las continuas disputas filosóficas y condenas eclesiásticas. Entonces, la filosofía no ha muerto durante la Edad Media, como algunos filósofos contemporáneos han querido dar a entender, sino que ha preservado el gusto por el conocimiento y el afán por encontrar la verdad, de un modo

u otro. De hecho, el primer periodo de la época medieval coincide con la filosofía antigua, bebe y emana clasicismo por doquier dando origen a la Patrística, el inicio de este vínculo anecdótico entre ciencia y creencia, cuyo precursor se halla en la figura de Agustín de Hipona. ¿O no es bien conocida la polémica de Clemente de Alejandría (145-215) sobre si la razón es perjudicial o beneficiosa para la fe?, vamos, ¿útil? Tertuliano dijo: ¡Qué tiene que ver Jerusalén con Atenas!2 provocando un claro rechazo hacia este inusual vínculo. Esta inesperada amistad eclosiona con Orígenes (185253) en la que la filosofía empieza a prevalecer como reflexión sobre los contenidos de la Revelación.

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La herencia más ostensible de San Agustín le viene de Platón (427-347 a.C.), fundamentalmente a través de dos obras sobradamente conocidas: el Fedón o de la Inmortalidad del alma y el Timeo (sobre el origen del universo). El neoplatonismo tiene aún influencia filosófica en las ciudades de Pérgamo, Atenas, Alejandría y Roma, sede de Plotino y su escuela filosófica: Porfirio y sus discípulos Crisaorio, Nemercio o Jámblico3. Agustín nunca pretendió trazar fronteras entre razón y fe sino todo lo contrario, llegar a la fe a través de la razón mediante un proceso de “feed back” o retroalimentación desde la fe. Gracias al descubrimiento de las obras de Platón y a alguna aportación de las Enéadas de Plotino (204-270), encontró solución a la histórica dialéctica entre el bien y el mal que tan buena respuesta creyó encontrar en el maniqueísmo aunque con inmensas lagunas filosóficas. El neoplatonismo dio luz a esas lagunas desde la idea de un mundo inmaterial de formas y la del Bien y lo Uno como principio motor de todos los seres que permitían la existencia de un creador espiritual como causa de todas las cosas. Desde luego no es difícil reconocer en este proceso la influencia de la doctrina platónica de las ideas. Como Platón, San Agustín reconoce la necesidad e inmutabilidad de las ideas como garantía para el conocimiento. Como Platón, San Agustín asigna un lugar en este reino inteligible a las ideas de orden lógico y metafísico (verdad, falsedad, semejanza, unidad), a las ideas de orden matemático (números y figuras) y a las ideas de orden ético y estético (bondad, belleza). Como

podemos apreciar Platón no le es indiferente a San Agustín, que utiliza la filosofía platónica para situar el fundamento y lugar de las ideas en la mente divina en Dios, realidad inmutable y verdad absoluta. Las ideas están, pues, en Dios como arquetipos o modelos de las realidades mutables. ¿Pero cómo se produce este proceso de conocimiento? ¿Qué tiene que ver Dios en todo esto? ¿Qué incógnita añade el pensador norafricano a las ideas platónicas? La característica fundamental de su filosofía es la reflexión: mirada interior, hombre pensante, temporalidad subjetiva del presente, pasado (memoria) y futuro (proyección, imaginación). El pensamiento agustiniano arranca de una llamada a la interiorización: “No salgas fuera, vuélvete a ti mismo; la verdad habita en el hombre interior”4. Toda la trayectoria intelectual de San Agustín está impulsada por esa actitud psicológica que se halla en el trasfondo de toda su filosofía y que es, sin duda, la mayor influencia para la posteridad. Es la máxima que caracteriza el pensamiento agustiniano: in te redi (vuelve sobre ti mismo). Decepcionado por el conocimiento pagano y la especulación social y política intentó aunar verdad y felicidad mediante la inquietud espiritual y descubrir el amor como convicción intelectual y moral más allá de su reduccionismo sentimental. Esta progresión escalonada hacia la verdad la inició San Agustín con las artes liberales, fundamentalmente la dialéctica (el arte de convencer) y la música (no como satisfacción sensorial tanto como arte dispuesto a satisfacer la inteligencia, una ciencia racional matemática que articula tiempo y sonido). Posteriormente, la filosofía le enseñó a cultivar la razón y desplegar las propias inquietudes del alma para, finalmente, terminar en la religión como instrumento para satisfacer las inquietudes intelectuales limitadas por el objeto de la razón que no terminaba de satisfacer los deseos del alma. Pero, ¿cómo se produce el conocimiento? ¿De dónde arranca? ¿Cómo llega San Agustín a tener consciencia de que las ideas son el arquetipo del saber? Dios, ¿qué pinta aquí? El descubrimiento de tres amores de profunda raíz griega: el amor a la belleza (física e ideal), el amor a la filosofía (de ahí su intelectualismo, la razón como fuente de comprensión) y el amor a la música (como combinación de tiempo y sonido), van a confeccionar la base de su pensamiento filosófico en sus inicios, para terminar, más adelante, con una filosofía basada en el autotrascendimiento de la razón y la voluntad.

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Y es que una de las aportaciones más interesantes de San Agustín tiene que ver con la temporeidad. La cosmovisión antigua nos había transmitido una temporalidad vinculada al cosmos, ajena al sujeto. En él se revela la importancia que la memoria tiene sobre la experiencia, por la que el ser humano cobra protagonismo poniendo de manifiesto la constitución del ser del hombre como una esencia temporal en comparación con la verdad eterna. No existe el pasado ni el futuro y solo tenemos constancia del minúsculo momento en el que el pasado se convierte en futuro: el presente. ¿Qué queda, pues? La memoria. Agustín da un protagonismo esencial de la memoria sobre la conciencia humana, que solo es capaz de conservar imágenes en la memoria mediante las huellas que las impresiones sensoriales dejan sobre esta. ¿Qué es, pues, el tiempo? Si nadie me lo pregunta, lo sé; si quiero explicarlo al que me lo pregunta, no lo sé; pero sin vacilación afirmo saber que, si nada pasase, no habría tiempo futuro; y, si nada hubiese, no habría tiempo presente [...]. Por eso me ha parecido a mí que el tiempo no es otra cosa que una distensión; pero ¿de qué? No lo sé; y maravilla será si no es de la misma alma. Agustín de Hipona. Confesiones. La capacidad de otorgar duración a las mismas (a esas impresiones) se llama rememorización. En una imagen del tiempo basada en el devenir y el cambio al estilo heracliteano, panta rei (todo fluye, nada permanece), en la que solo nos queda la fugaz experiencia del irreductible instante, la rememorización nos hace, recordando el pasado, proyectar el futuro e imaginar. La experiencia del presente se extiende al pasado y al futuro. En definitiva, esta idea agustiniana del futuro nos recuerda mucho a Ortega, pues el futuro (futurización) consiste en proyectar-se (sujeto que se proyecta) desde la experiencia subjetiva del pasado. Yo soy yo (conciencia-sujeto de Descartes) y mis circunstancias (mundo - objeto empirista) y si no las salvo a ellas (las circunstancias - el mundo) no me salvo a mí mismo

(sujeto). Por eso Ortega también dio importancia al tiempo. El hombre es temporeidad, es futurización... Y como es el espíritu el que proporciona las dimensiones del tiempo, este depende de la memoria y la espera. La antropología agustiniana se centra, entonces, en la llamada a la interiorización, lo que Tomás Calvo5 llama autotrascendimiento del hombre en el conocimiento, y la actitud de búsqueda, el autotrascendimiento del hombre en la voluntad. El ideal de felicidad no consiste en algo que se encuentra en el propio cuerpo, al estilo epicureísta, pues esta no puede ser ella misma el bien que la haga feliz, sino en algo que sea más que el hombre mismo, fuera de sí. La voluntad tiende necesariamente a la felicidad y la felicidad se encuentra en Dios. Pero, si la felicidad no se encuentra en mí sino en algo fuera de mí, entonces, ¿dónde queda la libertad del hombre? Desde este punto de vista, la experiencia cristiana de la libertad se convierte en una experiencia dramática amenazada por la corrupción de la naturaleza que la inclina hacia el mal (imperfección) y por la fuerza de la gracia que le impulsa hacia el bien. Hablando claro, por el pecado original el hombre no es libre de hacer el bien, parece condenado a tener que hacer el mal; sin embargo, desde la idea de la doctrina cristiana de la gracia (esta es la aportación agustiniana), el hombre, cuando es alcanzado por ella no es casi libre de hacer el mal. El gran dilema del mal, algo que preocupó a San Agustín toda su vida, desde su juventud y hasta su senectud. ¿Cómo entender el problema del mal? ¿Cómo salvar al hombre de este irreconciliable sustancialismo dualista? En contra de su visión maniquea de los orígenes en la que existen dos principios, uno el bien y otro el mal, termina por adoptar la actitud de Plotino (de nuevo influencia platónica, en este caso neoplatónica) de entender que solo existe una realidad moral, el bien, y ver el mal como una privación y no tanto como una categoría. San Agustín perdió su fe en el cristianismo por un problemilla con el libre albedrío. ¿Cómo es posible que un Creador pueda hacerle eso a lo que más quiere, a lo más perfecto que ha originado? ¿Cómo es posible que abandone al ser humano y le haga responsable de sus actos? Y es que la teodicea de San Agustín, (Teodicea significa la aplicación del uso de la razón como ciencia a la parte de la metafísica que se ocupa de la existencia de Dios y de sus atributos) sigue siendo una ingeniosa e imaginativa forma de tratar el tan temido problema del mal. Y aquí “tira” de Platón, pues interpreta que el mal no existe en sí mismo sino como ausencia de bien pues Dios es perfecto y un ser perfecto no puede permitir el mal que es imperfección, error y finitud. En conclusión, el mal por desconocimiento. Al no atribuírsele categoría alguna no se le puede vincular a Dios como ya intentó demostrar años más tarde el filósofo racionalista Leibniz. Parece que la educación va a convertirse en una pieza clave de su pensamiento filosófico y de su realidad vital, que posteriormente influiría en otros “padres de la Iglesia” como Sto. Tomás de Villanueva, modelo de vida religiosa humilde y fraterna así como de la armoniosa conjunción, tan típicamente agustiniana, de la contemplación y la acción, la dedicación a la predicación y la atención al pueblo

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de Dios desde la riqueza de la oración y la interioridad6. He aquí, pues, su obra maestra: conciliar filosofía y religión: crede ut intelligas “entiende para creer, cree para entender”, compatible con la práctica de la virtud aristotélica porque “vivir bien y ordenadamente es medio para entender y razonar bien”. Aquí está la clave de su visión antropológica, una visión dualista del ser humano como compuesto de cuerpo y alma, como sustancias independientes pero ligadas accidentalmente, salvando así el hilemorfismo aristotélico (unión de materia y forma, cuerpo y mente-alma). Su compatriota y antecesor en abrazar la verdad cristiana, Mario Victorino, había traducido al latín bastantes autores griegos, razón por la cual conocía el pensamiento aristotélico, del que, según el Padre Toñín, habla con gran estima7. Su afán por entenderlo todo (quizá se podría decir que es la influencia más impactante del platonismo-lógos) le lleva a ser el primer pensador que se dedica a analizar de forma sistémica el sentido de la historia universal, yendo más allá de los puros hechos y acontecimientos para intentar interpretarlos y encontrar un sentido. Por eso no solo expone la idea de la historia como el escenario en el que Dios se manifiesta y donde se produce el drama de la salvación, sino que analiza cómo se produjo la caída del Imperio Romano tras la concepción virgiliana de su eternidad universal. La perspectiva adoptada por San Agustín es de corte moral y así lo formula con su metáfora sobre las ciudades en una de sus obras más importantes, La Ciudad de Dios8. Para San Agustín existen dos ciudades, aquella terrenal, la de los hombres que se quieren solo así mismos despreciando a Dios; y la de Dios, la de aquellos hombres que se desprecian a sí mismos queriendo solo a Dios. La interpretación filosófica posterior del pensamiento agustiniano que tiene que ver con la función (papel y sentido) del Estado en la sociedad se acerca más a una visión terrenal en cuanto que el Estado debe de ser el que organice la convivencia, promueva la paz y se ocupe del bienestar temporal pues, como dijo Jesús: “dad a Dios lo

que considera la existencia como un itinerario difícil pero esperanzado. A Husserl, en el análisis que hace de la conciencia interna del tiempo10. Desde el punto de vista de la historia, la visión que Agustín tiene del tiempo nos ayuda a comprender mejor la idea de memoria histórica. Rememorar el pasado para superar el escollo de los errores de este ejercita la conciencia y nos ayuda a proyectar el futuro. Se puede apreciar mucho de orteguismo en San Agustín. En definitiva, la filosofía de San Agustín trasciende el sentido religioso al ámbito humanístico y social en valores vinculados tradicionalmente al cristianismo pero de gran trascendencia cultural: la caridad, el orden y el amor, imprescindibles para entender una sociedad justa y afable. que es de Dios y dad al César lo que es del César”9, actitud que provocó el rechazo del pueblo judío. La influencia de San Agustín desborda todos los ámbitos de la filosofía. La mayor influencia la ha heredado San Anselmo y ha estado vigente prácticamente hasta el siglo XIII. Todo su pensamiento ha dado pie a un conjunto de tesis y afirmaciones que ha desembocado en una tradición filosófica llamada Agustinismo con una marcada influencia en filósofos de la Orden de los Franciscanos, en San Anselmo desde la idea del “credo ut intelligam” (unión de fe y razón), la primacía de la voluntad sobre el entendimiento en las doctrinas de Lutero y Calvino y su tesis sobre el pluralismo de las formas (recordemos que Aristóteles defendía la tesis contraria de que cada cosa tiene una esencia, teoría hilemórfica) en San Buenaventura, Ramón Llull y Duns Escoto. Sin embargo, el pensamiento de San Agustín sigue vigente hoy día por varios motivos. En primer lugar, la subjetividad. El pensamiento moderno ha realzado el valor de la interioridad de Agustín buscando en la conciencia el origen de nuestros actos. Por supuesto, las evidentes influencias en Pascal, Descartes, Leibniz y Heidegger en la búsqueda de la verdad y la felicidad. También influencia en los existencialismos religiosos y el espiritualismo

José Antonio Campos Martínez Profesor del colegio Sto. Tomás de Villanueva

Notas 1. Kolakowski, Leszek. ¿Por qué tengo razón en todo? Melusina. Barcelona, 2007. 2. Pannenberg, Worfhart. Una historia de la filosofía desde la idea de Dios: teología y filosofía. Ediciones Sígueme. Salamanca, 2002. 3. Fraile, G., Historia de la Filosofía, Grecia y Roma. Madrid, 1982. 4. (fuente de Internet: https://www.augustinus.it/spagnolo/vera_religione/ index2.htm). 5. Calvo Martínez y Navarro Cordón. Historia de la Filosofía. Anaya. Madrid, 1990. 6. Carta para el Jubileo Agustiniano. Roma, 13 de noviembre de 2003. 7. Carrón de la Torre, Antonio. María Zambrano y San Agustín. Diafanidad de la persona y trasparencia del corazón. UGR. Granada, 2010. 8. Los libros de los filósofos. Ariel. Barcelona, 2004. 9. Mateo 22, 15-21. 10. Atlas de filosofía. Larousse. Barcelona, 1995.

Nuestra cosecha se hace presente en el mundo Casa de niños, ruido y alegría Promoción de 1993 Estados Unidos Promoción de 1975 Granada Promoción de 1992 Yakarta Promoción de 2003 París

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Agustinos por el mundo

CASA DE NIÑOS, RUIDO Y ALEGRÍA Al P. Gonzalo Díez Melcón, Impulsor del apostolado docente dentro de la Provincia Sto. Tomás Quisiera hacer memoria de aquel sueño feliz de mis mayores, que soñaron una casa llena de niños, de ruido y de alegría… Debió de ser en noche de visión muy clara y deslumbrante, en el leve navegar de una estrella malherida y fugitiva, que perdió su rumbo y descendió en su vuelo, y estrelló su sombra en arpegios de llanto, luz y vida.

ienso, queridos ex alumnos, en la multitud de buena gente que me he encontrado en los pasillos; algunos me dieron los buenos días, que me hicieron sentir el calor de su cariño y amistad con su mirada, que me animaron a entrar a clase para compartir jornada laboral con ellos. Pienso en otros alumnos a los que no conocí que llegaron antes que yo y no tuve la oportunidad del encuentro… Son muchos, muchísimos, los que saltaron del pupitre al mundo y, desde la distancia se hacen presentes en esta celebración de los días y los años en los que recordamos que nuestro ADN se extiende con vitalidad y alegría, llevando el sello de Agustín por esos mundos. .. En nombre de todos ellos, Indalecio Sánchez-Sánchez Montesinos desde Granada, Fernando Moreu desde EEUU de América y José C. Martos desde Yakarta se hacen presentes en nuestra celebración con algunos de sus muchos recuerdos.

Quisiera recordar, por ser muy justo mi recuerdo, la luz de la pradera en que sembraron la semilla…, el amor a la ciencia, capricho florecido al despertar del sueño, la aurora radiante cada día. Quisiera abrir el arca que guarda los colores de la infancia, que han pintado mis sienes en el sendero de la vida, caminos que se abrieron a la fuente donde manan recuerdos y consejos, añoranzas y abrazos a porfía. Quisiera tener mi clase llena de presencias esta tarde, de niños ya mayores que van atardeciendo, de hombres que son niños que escriben nuestra historia con himnos de alabanza al Dios de toda gloria. Y a aquellos sembradores que labraron con destreza la herencia de sueños blancos de una noche de porfía, recordarlos quisiera en el canto de esta tarde, que es la canción plena y joven del gozo y la alegría. J. Cefer Granada, 19 de mayo de 2018

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Promoción de 1993

a experiencia de tener cuatro años es y será diferente para cada niño dependiendo de si crece en España, Vancouver o Hong Kong. Tambien nos hacían diferentes los trabajos de nuestros padres, el ser de Granada o venir de fuera, nuestros abuelos,… cada infancia fue y será única, pero yo descubri en los Agustinos que las diferencias nos atraían. Era distinto el número de autobús que te trajo al colegio (del uno al cuatro, ¿creo que hubo un cinco?); la letra de tu clase (A, B, C); el tener hermanos (el que tenga hermanos mayores que no coja “Moaxaja”); y si tenías hermanas, era distinto si eran de Regina Mundi o Santo Domingo... Nosotros aprendimos de los recreos, las clases, las conversaciones subiendo las escaleras por la mañana en trumba, los deportes, los campamentos, las convivencias … que el ser distintos nos hacía más iguales. Aunque todos los niños de Agustinos tuvimos vivencias propias, compartimos una experiencia en común y valiosa: las enseñanzas con cariño y el recuerdo de los profesores y frailes Agustinos. Fui a párvulos en 1980 con Morris antes de que se mudara a Santa Mónica. Termine EGB en un viaje de estudios con las madres de tutoras en la plaza mayor de Valladolid con Montes (él tenía hermano mayor) bajo la “supervisión pasiva” del padre Marcelino. Con catorce años corríamos en pantalón corto en la vega blanca de Puleva, entre pastores y ovejas bajo la “supervisión activa” del general Luna. Fumábamos en la vega, el gallo inglés, en clase, y también con el padre Félix (“que no se entere el Padre Alfredo” decía con supervisión complice).

Hice la confirmación con ellos y en la carrera con el Padre Marcelino, PérezVictoria y Picasso (sin hermano mayor y con Moaxaja) hicimos Montaraz en las Juventudes Agustinas Recoletas como continuación a las acampadas del padre Alejandro, de las que no recuerdo supervisión (tampoco hizo falta). Mi hermano menor Alejandro fue al instituto y descubrió con melancolía que en Agustinos los recreos eran clases y las clases recreos, y echó de menos al Padre-coronel Miguel, al cine’club, las peleas de Pocholo, las columnas, y se confirmó con José Juan, Pelos y Luna (y puntos suspensivos). Hace dos semanas mi hermano montó un corto con Morris dando lecciones de humildad y carácter en USA para la reunión de alumnos 1993 (25 años después). Ayer por la tarde lo comenté con Escribano en la comunión de Adriana Vázquez del Rey, y me confundí al ver los hijos de mis amigos jugar en la calle con mis recuerdos, y escuchaba en mi cabeza “un niño se te acercó aquella tarde”

Olóriz me trajo ayer a casa con María y con ellos hicimos los Agustinos el camino de Santiago durante la carrera. Mañana mi colega inspector de ferrocarriles de USA vuelve a Denver, Colorado, después de hacer el camino de Santiago en la ruta que hicimos en el 1998, siguiendo nuestras fotos, entre ovejas y pastores, escuchando “Os Resentidos”. Olóriz hizo la foto a mi padre corriendo la carrera 12 del padre Marcelino con inspector Nestares, Wacha, Bertran y Pastor. En Enero del 2006 el padre Marcelino vino al aeropuerto de Barajas expresamente a verme, a darme consejos, y me animó con un abrazo que él adivinó yo necesitaba. Al montarme esta mañana en el avión hacia el Oeste, otro soldado Agustino uniformado de seguridad me abraza mientras la cola mira atónita y me doy cuenta que todo está relacionado. En USA hay dos companieros de la B que os recuerdan con melancolía y valores. Como mi hermano Alejandro, sin “Moaxaja”, pero con paz y bien, gracias a Dios y a Santa Mónica. Fernnando Moreu Ex alumno de Sto. T. de Villanueva

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50 aniversario del Colegio de Agustinos Recoletos en Granada (1967-2017)

incuenta años pueden ser tanto o ser nada, si es el paso del tiempo el que se pone en la balanza de la vida, pero si el platillo se llena de estudiantes en una etapa crucial de su formación, entonces las dimensiones son extraordinarias y le dan sentido a todo, incluso al edificio de paredes mudas pero repletas de vivencias que son parte de su historia. También lo son por los docentes y el personal de administración y servicios que dan lo mejor de sí en beneficio de estos jóvenes, hombres y mujeres de la sociedad del presente y del futuro, nuestra esperanza de un mundo mejor. Feliz cumpleaños y gracias compartidas. Podría parecer que lo veo desde la lejanía, seguro que la del tiempo pasado, pero no la de los valores recibidos, que son la base de mi vida, aquellos que tomé de frailes vocacionales y comprometidos con su fe; y no la de mi memoria con ellos, con mis profesores y con mis compañeros y amigos para siempre. No se trata de palabras, sino de vivencias que nos impregnaron. Aquella excursión de toda la clase, un viaje de estudios de los de hoy, catorce niños felices porque el fraile nos llevaba al Carmen de los Mártires o porque íbamos a Monachil en el “Pegaso”. El valor del deporte, de la amistad, de la solidaridad, de la educación, de la libertad, del respeto…, como aquella vez que perdimos por paliza el primer partido de balonmano

y nos invitaron a un refresco, algo que no ocurría cuando ganábamos. Aquellos apuntes de Matemáticas dictados con precisión y esmero, que aún conservo. Aquellas clases de Filosofía del Director que me marcaron por su profundidad y por la invitación al pensamiento y al sentido crítico. La cercanía de una capilla en la que estaba Jesús, nuestro referente, y que en mayo se visitaba “con flores a María”. En fin, 50 años, toda una “vida vivida” por lo que sigo y quiero seguir siendo “alumno” del Colegio Santo Tomás de Villanueva. Indalecio Sánchez-Montesinos García Alumno (1967-1975)

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Los Valores Agustinianos, insuperables compañeros de viaje

uve la gran fortuna de que mis padres eligieran a los Padres Agustinos para guiar mi formación. Desde los cuatro años, el colegio Santo Tomás de Villanueva fue mi segunda casa, donde aprendí no sólo las materias académicas, sino también los hábitos de estudio, trabajo, esfuerzo y disciplina que me han acompañado hasta el día de hoy. La participación en el equipo de baloncesto del colegio, me enseñó la importancia del trabajo en equipo, a ser un amante del deporte y forjó unas amistades que aún perduran. Todo esto, englobado dentro de unos valores cristianos que nuestros frailes nos inculcaban a diario, y que, sin ser demasiado consciente entonces, sean hoy en día uno de los pilares fundamentales en mi vida. Desde que terminara mi formación en los Agustinos en 1992, mi inquietud por conocer nuevas culturas y desarrollar una carrera profesional internacional me ha hecho ser uno de esos “Españoles por el Mundo”. Tras concluir mis estudios de Ingeniería de Caminos en Estados Unidos, he podido disfrutar la experiencia de vivir durante los últimos veinte años en países tan diversos como Etiopía, Brasil, China e Indonesia, donde actualmente resido con mi esposa y mi hijo y desde donde escribo esta reflexión. Ese devenir por tan heterogénea mezcla de culturas, razas y religiones, me ha hecho aprender a apreciar de manera muy especial los Valores Agustinianos que, desde mi niñez,

me formaron. Hoy más que nunca, vivimos en un mundo globalizado, que requiere de una voluntad de adaptación y entendimiento de los demás, de una necesaria capacidad de diálogo y aceptación mutua que nos ayude a conocer y entender la realidades e ideologías del prójimo. Sin embargo, esta voluntad de adaptación al heterogéneo entorno, debe estar fundamentada en unos solidos valores católicos y de fe en Jesucristo que guíen firmemente el camino en nuestra vida personal y profesional. Es a través de mi experiencia de vida y desde el más profundo convencimiento, que os animo a que luchéis por ser cada día mejor, a superaros, a seguir a delante sin olvidar la importancia de vivir los Valores Agustinianos, esos que, para mí, han sido unos insuperables compañeros de viaje. Jose C. Martos Yakarta, 20 de Mayo, 2018

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Graduación 2003

uando el Padre José María me propuso escribir estas líneas con motivo del quincuagésimo aniversario del colegio, me puse a pensar que hace ya quince años que terminé el bachiller… ¡Casi el mismo tiempo que los catorce que pasé allí! Y me pareció que era una oportunidad estupenda para hacer un pequeño balance de lo que mi paso por los agustinos ha significado para mí. Esos catorce años no sólo han supuesto los cimientos de mi formación intelectual y académica, sino que son también la base de quién soy hoy como persona. Catorce años llenos de vivencias, de amistades para toda la vida a pesar de la distancia, de alegrías y también de algún que otro sufrimiento. Pero si hay algo que deba destacar por encima de todo, es quizá esa manera de inculcar valores a través del deporte, que ocupa un lugar importante en el programa extracurricular del centro. Los valores de solidaridad, integración, superación, entrega, capacidad de sacrificio y anteposición del bien común a los intereses propios se me grabaron a fuego durante ese tiempo. Hoy en día, tras más de diez años viviendo en París, a donde vine a cursar el último curso de la carrera y finalmente me quedé, me doy cuenta de cuánto estas enseñanzas me han servido para crecer como persona y como profesional. Y eso mismo es lo que intento transmitir tanto a los jóvenes profesionales de mi empresa como a mis alumnos. Estos valores son universales y nos sirven allá dónde vayamos, y aunque universales sean, para mí siempre serán una parte de eso que me une a mis orígenes, a Granada, a mi familia, a mi cole. Jorge Hidalgo

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Celebrando los 50 años de trabajo pastoral

n el presente año 2018, estamos de celebración. Celebramos la vida, celebramos el esfuerzo y la ilusión, pero sobre todo celebramos cincuenta años anunciando el Evangelio. El tiempo que transcurre desde la primera piedra que conforma los cimientos de nuestra casa hasta el día de hoy, está repleto de muchas horas de clase, de exámenes pero además, lo está de ese proyecto de evangelización que llamó a los padres Agustino Recoletos a proseguir con la labor educativa en nuestra ciudad. El colegio abre sus puertas inspirado por el Concilio Vaticano II, que llama a evangelizar a través de la educación y a transmitir la fe y los valores cristianos por medio de las aulas. Esto ha sido

una constante desde el inicio. En los primeros años, como en la actualidad, la gran mayoría de las familias, que junto a la excelencia académica, buscaban algo más, ese toque religioso que siempre ha caracterizado al colegio, sabiendo estar a la altura de los tiempos y de las necesidades de cada época, en estos cincuenta años de historia. El trabajo en Pastoral se entiende, por lo tanto, como el pilar sobre el que se edifica el resto del edificio, así lo podemos comprobar en nuestro ideario y en nuestras aulas día a día y podemos decir que no es que tengamos pastoral de centro, sino que es un centro de pastoral, esto lo podemos ver reflejado en que son las muchas

actividades de las que se viste nuestro trabajo dedicado a la evangelización de los jóvenes; por un lado están las celebraciones, las oraciones de cada día, las convivencias, campamentos, pascuas, infinidad de encuentros y como centro de todo esto tenemos a Jesús. Este ha sido el proyecto y razón de ser de estos jovencísimos cincuenta años y por seguro lo será en todos los venideros, un centro edificado desde y en este espíritu. Por este motivo, os animamos a seguir caminando junto a nosotros en busca del Reino.

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Campamento Itinerante 2017. Dicen que…

ué es lo verdaderamente difícil? Lo difícil no es ser monitor. Lo difícil no es organizar un campamento para chicos y chicas de entre 14 y 17 años. Lo difícil es explicar con palabras todo lo vivido durante diez días. Lo difícil es no quedar enamorado de DIOS después de este evento que no es algo especial, sino que es culmen, el cierre a un curso donde hemos crecido juntos, donde hemos reído y llorado, siempre teniendo a Dios en el centro, como pilar que sustenta nuestras vidas. Si algo puedo decir de este campamento no es otra cosa más que cada año tengo más y más ganas de volver. Es una parte esencial del verano. Algo que te llena no solo durante diez días, sino durante todo el año. Cuando crees que todo ha acabado solo tienes que cerrar los ojos y recordar ese día en el que Esteban se quedó encerrado o cuando Monchi y Claudia dieron una Máster Class de baile que nos dejó a todos con la boca abierta y sin poder parar de reír. O el momento en el que nuestras pañoletas se elevaban y hondeaban al son de una canción que nos uniría para siempre. Pero la verdad es que no tienes que cerrar los ojos. Solo tienes que abrirlos y ver que esto no ha acabado. Que siempre estamos aquí. Que el mundo te necesita. Necesita que seas sal y luz. Recuerda que “La Verdad te hará Libre”. Tú ya tienes ese pedacito de Verdad. No la olvides y sigue buscando. Víctor Molinero Avilés

“Bienaventurados los tristes porque ellos serán consolados”

aletas, sacos, esterillas, mochilas... Todo listo para 10 de los mejores días del año. Aquellos que repiten van con ganas de reencontrarse con amigos de otras ciudades, a los que los unen fuertes lazos. Los que van por primera vez repasan la lista de cosas que llevarse una y otra vez, aunque al final siempre hay algo que se deja en casa. Hasta aquí podemos pensar en cualquiera de los cientos de campamentos que se realizan todos los veranos pero, ¿qué hace a este tan especial? La verdadera pregunta se plantea con un Quién. Un Quién que está presente en cada actividad, momento de reflexión y oración. En el centro de todo. Tras cada risa y lágrima. Dios es la primera y última razón de que sea posible esta experiencia, con tanto trabajo y gratificación por detrás. “ [...] con la certeza en el corazón de que Tú nos amas. Y esa otra certeza de que la alegría que me invade nunca me la podrá arrebatar nada ni nadie. Porque Tú estás verdaderamente aquí, presente [...]” (La ciudad de la alegríaDominique Lapierre). María Martín-Moreno Jiménez

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Diversión en familia es el campamento “Cartago”

iempre me ha fascinado la capacidad que tiene el ser humano de interconectar emociones concretas a recuerdos, olores, sabores, sonidos… Esas emociones que hoy en mí florecen al escribir esta crónica son producto de los maravillosos recuerdos que vienen a mi memoria al pensar en el campamento Cartago, y son nostalgia, cariño, alegría, amor… Y esa sensación que se tiene a veces de formar parte de algo muy muy grande.

Catequesis

esde los inicios de nuestra andadura, contamos con un nutrido grupo de catequesis, en los cuales encuentra su lugar, la inmensa mayoría de nuestros estudiantes. El lugar de los más pequeños de la casa, lo ocupan los grupos de Tercero de Primaria y los de Cuarto, éstos, tras dos años de catequesis, se preparan para recibir el sacramento de la Primera Comunión. Los días de reunión son los miércoles. Cuando pasamos a los mayores, comenzamos desde 5º de Primaria, hasta 4º de la ESO, ellos siguen el proceso catequético de las JAR, en las que se preparan para ser parte de la familia de los jóvenes

Porque los juegos, las actividades y los deportes son esenciales en los campamentos, pero lo que de verdad queda tras esos diez días son el sentirnos Hijos de Dios. Ignacio Mora González

agustino recoletos. Ellos seguirán el itinerario catequético agustino, el cual está jalonado por diferentes momentos como convivencias y celebraciones, las cuales nos irán indicando el paso de etapa. Posteriormente, tenemos a los grupos de mayores, los cuales formarán parte del grupo de bachillerato y se prepararán para recibir el sacramento de la confirmación, todos ellos, se reúnen los viernes en nuestro Colegio. Una vez terminado este ciclo, gran parte de nuestro alumnado, pasará a formar parte de comunidades de universitarios y posteriormente de adultos. Con esto, fundamentamos una de las grandes fuerzas de nuestro centro, que tanto nos ilusiona y tanta vida da a nuestro día a día.

Catequistas. Primera fila de izq. A derecha: Pablo Muñoz, Pablo Oyonarte, Manu Torres, Alba Marcos, Isa Tovar, Raquel López y Pedro Maza. Segunda fila: Andrés Chami, María Martín-Moreno, Carmen Aguilera, Jorge Calleja y Cristina Echevarría.

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XXIII festival de Jesús resucita en las JAR la canción JAR: “Ven y sígueme”

ace 23 años que comenzaba su andadura una de las actividades estrella de la Pastoral Juvenil, de nuestra Provincia en España. El ya famoso “Festival de la Canción”. Los primeros pasos de esta aventura, comenzaban en el colegio Santo Tomás de Villanueva, en Granada, en el año 1994. Las ediciones posteriores se han celebrado en distintos lugares de la geografía española, como Burgos, San Sebastián, Madrid, Barajas, Guadalajara, Salamanca… La presente edición ha sido acogida por la ciudad de Motril y más concretamente por el Centro San Agustín de nuestra Provincia, el cual nos ha brindado el alojamiento y espacio para la celebración del festival. Para el Festival, hemos elegido como el lema las palabras del Evangelio de Mateo 19, 21: “Ven y Sígueme”, el cual nos invita a encontrar la mirada de Jesús y emprender un itinerario de discernimiento para descubrir el proyecto de Dios en vuestra propia vida. Nos invita, además, a no tener miedo de escuchar al Espíritu que nos sugiere opciones audaces y a no perdáis el tiempo cuando la conciencia nos pida que nos arriesguemos para seguir al Maestro. Las JAR, durante este fin de semana, han tenido un encuentro con Jesús en el que no ha parado de sonar la frase “ven y sígueme”, la cual encarna un compromiso de vida. Hemos de destacar, la presencia de los Frailes de Monachil, los cuales nos deleitaron al final del festival con varias canciones, dando así testimonio de su vida y de su vocación. Un encuentro inolvidable, lleno de sonrisas y buenos momentos. Baldomero Ocón Profesor de Sto. Tomás de Villanueva

s viernes de Dolores y, además de ser la antesala de la Semana Santa, es el santo de mi madre. Comemos en familia y ella me pregunta: “Pepillo, ¿este año dónde pasarás la Pascua?” Yo dudo unos segundos, pero, en realidad, lo tengo claro: “Mamá, yo la Pascua la paso con las JAR (Juventudes Agustino Recoletas)”. Y es que, desde hace unos años, la Pascua, o más concretamente el momento de la muerte y Resurrección de Cristo, me llama a la interiorización, al silencio y a la oración. Pero no estoy solo. 75 jóvenes procedentes de Granada, Sevilla, Guadalajara y Madrid se sienten llamados también a escapar del ruido propio de sus ajetreadas rutinas para hacer honor a su condición de Agustinos recoletos, pues ser recoletos implica eso, recogerse, hacer silencio y entrar en el corazón de uno mismo para encontrarse con Dios. Con esa misión de apartar todo a un lado y acudir al encuentro con Jesús comenzaríamos la Pascua Juvenil JAR, cantándole al Señor para que “entrase en nuestra noche, nos llenase de claridad y guiase nuestros pasos hacia Él”. Además, entregaríamos nuestro corazón de forma simbólica al pie de la cruz y, con Él, nuestros miedos, nuestras inseguridades y nuestras inquietudes.

Prepascua 2018, un pasito más en el camino de la fe

uando llega el final del invierno las miradas se dirigen no solo hacia la primavera, sino también a otro de los grandes eventos de la pastoral JAR, como es la convivencia de Prepascua. Esta se ha convertido ya en un clásico esperado por nuestro alumnado de la ESO desde el inicio de curso, junto al festival de la canción y campamentos de verano. (…) Estos breves pero intensos días dan lugar a un encuentro fundamental en el camino catequético de aquellos que forman parte de nuestros distintos apostolados. En mitad del curso, el pararse y reflexionar acerca de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús, nos ayuda, a enfocar la Semana Santa desde una perspectiva de fe desde la espiritualidad agustiniana. Este inicio del camino, es continuado posteriormente por nuestros alumnos de bachiller en la Pascua Juvenil que se celebra en la zona sur y que desde el inicio del curso, al igual que la convivencia de Prepascua, está grabado en las agendas de nuestros miembros de las JAR. Los dos eventos, por tanto, forman parte de nuestro itinerario catequético y hemos de decir que cada día con más aceptación e interés en los diferentes apostolados que posee la Provincia. Con una sonrisa y con las palabras del Evangelio de San Mateo “allí donde dos o más se reúnan en mi nombre, estaré yo”, contamos ya los días que faltan para la próxima convivencia.

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Catequesis

Primera Comunión

uestro colegio, como corresponde a su Carácter Propio, ha dedicado desde su establecimiento una especial atención a la tarea evangelizadora y pastoral. Los dos objetivos principales de dicha misión son anunciar la persona y el mensaje salvador de Jesús a los alumnos, y acompañarles en la fe y la vivencia progresiva de la vida sacramental. En estos 50 años de vida, ha organizado con cuidado y dedicación el proceso catequético, y de manera muy especial la catequesis para la Primera Comunión. La preparación para recibir este sacramento se realiza a lo largo de dos cursos escolares, coincidiendo con el segundo ciclo de educación primaria (cursos 3º y 4º). Para favorecer la transmisión de los contenidos catequéticos y su vivencia, organizamos a los alumnos en grupos pequeños. La catequesis es una acción conjunta de toda la comunidad educativa, en la que participa un amplio equipo de

catequistas formado por madres y padres, profesores, antiguos alumnos y frailes agustinos recoletos. Además de las reuniones de catequesis que tienen lugar los miércoles por la tarde, compartimos momentos de oración en la capilla del colegio y ensayo de cantos para las celebraciones. Tenemos seis celebraciones a lo largo del bienio catequético, en la que participan los padres y otros familiares; con los alumnos del primer año (3º EP) comenzamos el curso celebrando la Inscripción del nombre; continuamos en el segundo trimestre con la celebración de la Entrega de la Biblia, y terminamos este primer curso con la Renovación de las promesas bautismales. Con los alumnos de segundo año, (4º EP) iniciamos el curso mediante la celebración de la Entrega del Padre nuestro y, ya en el tercer trimestre, la Primera confesión sacramental como preparación al esperado momento de la Primera Comunión.

Otro hecho que cuidamos de manera especial desde catequesis es la dimensión solidaria de la fe: para ello promovemos la campaña “Invítame a tu fiesta”, un compromiso solidario basado en el símbolo de que todos comemos del mismo Pan (el Cuerpo de Cristo), y por tanto somos hermanos que compartimos en la Iglesia. En definitiva, con nuestra catequesis proponemos a alumnos y familias que vivan en nuestra compañía aquellas palabras de san Agustín “¡Sacramento de piedad, signo de unidad y vínculo de caridad!”, una oración con la que recogió y sintetizó unas palabras de san Pablo referidas a la unión que debe existir entre los cristianos, misión que debemos construir cada día, algo que sólo es posible con el alimento salvador de la Eucaristía.

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Primera Comuniรณn. Grupo de Tamara y Celia

Primera Comuniรณn. Grupo de Inma y Paloma

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Primera Comuniรณn. Grupo de Vanesa

Primera Comuniรณn. Grupo de Carmen

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Primera Comuniรณn. Grupo de Enca

Primera Comuniรณn. Grupo de Ramรณn

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Asociación de Madres y Padres

ara la Asociación de Madres y Padres este año ha sido especialmente intenso porque, como habréis podido ver en la sección dedicada al 50 Aniversario, el hecho de que nuestra comunidad educativa celebrara algo tan especial, hizo que nos lanzáramos a la aventura, atreviéndonos a ser sede de las Olimpiadas Agustinianas de la Federación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos de Colegios Agustinianos (FAGAPA) guiados por nuestra representante ante la misma, Carmen Serván. Por este motivo, este año hemos introducido entre nuestros contenidos una pequeña crónica del evento, realizada por nuestro presidente, José Manuel Melero y, además, hemos enriquecido nuestra sección “Conoce tu Familia” entrevistando a dos de las familias que pasaron por nuestro centro. Por supuesto, este año ha dado para mucho más: se han realizado muchas actividades nuevas y se han

repetido las más exitosas de cursos anteriores; se ha intentado introducir notables mejoras en nuestra gestión; se ha renovado parte de la junta directiva y se ha colaborado con el centro en la medida de lo posible con todo lo generado por nuestro ahorro que, en esta ocasión, ha permitido dotar de pizarras electrónicas las aulas que aún carecían de ellas. También ha sido un año muy participativo, motivo por el que queremos daros las gracias, y un año en el que se han alcanzado importantes retos gracias a vuestro apoyo y confianza. A continuación, os ofrecemos un pequeño resumen de lo realizado por nuestras vocalías, seguido de la crónica y entrevistas que os comentábamos hace unos instantes. Esperamos que sea de vuestro agrado. AMPA Agustinos Granada

Vocalía de Comunicación Durante el curso 2017/2018, la Vocalía de Comunicación ha seguido realizando su labor acostumbrada, sirviendo de canal de comunicación entre la junta y las familias asociadas mediante el envío de comunicados, la actualización de nuestras noticias, Facebook y Twitter y la resolución de dudas. Especialmente, hemos intentado reforzar la difusión de actividades realizadas gracias a la tenacidad de nuestra nueva compañera, Fanny Iniesta, que ha ido actualizando periódicamente este espacio, para hacer que el AMPA esté más cerca de vosotros y vuestra vida diaria, y con la esperanza de que, de esta forma, os animéis a participar cada vez más en nuestras actividades. También se ha seguido agilizando la gestión de los carnés de socios y comprobamos con agrado que cada vez sois más los padres que los habéis utilizado para inscribiros en las actividades y para que se os aplique más de una oferta en los negocios asociados. Por supuesto, no podemos dejar pasar la oportunidad de dar las gracias a las entidades colaboradoras en nuestra asociación, que podéis ver en la sección de publicidad y que ofrecen precios especiales para las familias asociadas. Desde aquí, animamos a todo el mundo a hacer uso de estas empresas, que año tras año demuestran estar comprometidas con nuestra comunidad educativa. Por otra parte, queremos solicitar vuestra colaboración. Para empezar, en breve vamos a comenzar a diseñar el carné del próximo año, por lo que os animamos a enviar las fotos que realicéis de las actividades de este curso como candidatas a ser la imagen del carné 2018/2019. La foto ganadora recibirá un pequeño premio consistente en dos

Publicación de Facebook relativa a taller de Mindfulness.

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entradas de cine y, siempre que nos deis autorización, el nombre de la persona que la realiza aparecerá en la tarjeta de socio. Finalmente, no podemos terminar esta sección sin dar las gracias a nuestros compañeros Julio Aranda y Ana Garach, que en octubre dejaron de ser parte de la Junta Directiva. Muchas gracias por todo lo que habéis aportado en estos años a nuestra vocalía. Trabajar a vuestro lado ha sido un lujo y saber que podemos seguir contando con vosotros cada vez que os lo pedimos dice muchísimo de vuestra valía personal, así que un fuerte abrazo desde vuestra vocalía. Dicho esto, solo nos queda desearos lo mejor para las próximas vacaciones y dejaros nuestra dirección de correo electrónico (comunicacion@agustinosgranada.net) para que podáis comentarnos todo aquello que queráis y, sobre todo, enviarnos fotos para el próximo carné de socio… Cordialmente, Marian, Fanny e Inma Vocalía de Comunicación

Vocalía de Cultura En este curso, la Vocalía de Cultura ha continuado su andadura colaborando, de manera similar a como se ha hecho en otras ocasiones, en la organización de la Feria del Libro del colegio, realizando visitas culturales con periodicidad casi mensual, patrocinando y organizando, junto a sus moderadores, los Clubes de Lectura y Cine, y subvencionando los premios entregados a los alumnos en los concursos de dibujo y literarios celebrados en el colegio con ocasión de la Navidad y la Semana Cultural.

Feria del libro. Taller de cuentacuentos con 1* de primaria.

Feria del Libro En la Feria del Libro, como principal novedad, este año hemos impulsado una iniciativa que nació en pasados cursos, apostando por la implantación de talleres relacionados con la escritura y la lectura para casi todos los

Feria del libro en el mes de Diciembre. Taller de insectos. 4* de primaria.

Feria del libro. Visita del personaje de cuentos infantiles La Ardilla Raci.

ciclos educativos. Tenemos como firme propósito que en el próximo curso todos los alumnos del colegio puedan disfrutar de ellos. Los alumnos de primero y segundo de Bachillerato tuvieron la oportunidad de disfrutar de la visita del escritor granadino Javier Sánchez Manzano, que nos presentó su última e intrigante novela “El hombre de la Gasolinera”. Nos contó cómo fue su inicio en el mundo de la lectura y escritura y cómo ha sido su andadura hasta llegar a la publicación de su tercera novela.

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2018 El prestigioso profesor, D. Antonio Bandera de la Blanca, compartió un taller del mundo de los insectos con los niños de cuarto de Primaria. La escritora de cuentos infantiles, Ana María Torres Valenzuela, presentó su libro “Abuelita cuéntame un cuento” a los niños de segundo de Primaria. La actriz y Cuentacuentos, Yanina Ivladi representó, para los pequeños de 3 y 4 años, el cuento de Anaya “Cómo mola tu escoba” y, a los de 5 y 6 años, el cuento de esta misma editorial llamado “Grúfalo”. La escritora y poetisa infantil, Ayes Tortosa, llevó a cabo un taller para los niños de tercero de Primaria en torno a dos de sus libros: “Si yo fuera un pez” y “Abuela, que no hay escuela, que llegó la Navidad”. Por último, durante los recreos de los días en los que se celebró la feria del libro, todos los niños de Infantil pudieron disfrutar de los juegos de la Ardilla Raci y los niños de 3º a 6º de Primaria, y los de ESO pudieron llevar sus libros para que fueran firmados por el personaje de “El diario de Greg”. Visitas Culturales Las visitas culturales se iniciaron en el mes de octubre con una muy especial, realizada en conmemoración del 50 aniversario del colegio. En ella, se hizo un emotivo recorrido por la “Granada Agustiniana”, donde tuvimos las oportunidad de conocer la riqueza espiritual, arquitectónica y patrimonial que la Orden ha dejado en nuestra ciudad, visitando el solar en el que se asentó el primer Convento de los Agustinos en Granada, la Capilla de los Agustinos Recoletos en Calle Elvira (Hospitalicos), el Carmen de San Agustín, donde estuvo el Convento de los Descalzos, y el Convento de Santo Tomás de Villanueva (Tomasas), en el que visitamos su capilla. En el mes de noviembre se realizó una preciosa visita llamada “Los senderos del Agua”, en la que tuvimos la oportunidad de descubrir cómo se inició el abastecimiento de agua en nuestra ciudad cuando los ziríes, en el año 1013, se ubicaron en el actual Albaicín.

Visita del mes de Noviembre. Fundación del agua. Albaicín.

Visita del mes de Diciembre. Ruta por conventos granadinos y dulces navideños.

En diciembre realizamos un navideño recorrido que nos llevó a visitar las capillas de algunos de los conventos de nuestra ciudad, en los que se elaboran exquisitos dulces navideños. En el mes de enero de 2018, tuvimos el privilegio de visitar el espectacular Monasterio de la Cartuja. En el mes

Visita del mes de Enero al Monasterio de La Cartuja.

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Visita cultural mes de Mayo. Carmen de los Cipreses. Albaicín.

de febrero acudimos al Convento de Santa Catalina, en el que pudimos disfrutar de la deliciosa comida que la monjitas elaboraron. En el mes de abril realizamos un maravilloso recorrido al que llamamos “De la Muralla de la Alberzana a la Cuesta Alhacaba por las Veredillas de San Cristobal“, inspeccionando un amplio paño de la muralla, el que recorre la Alberzana, y una parte de ella en la parte alta del Rabadasif. En el mes de mayo, tuvimos el privilegio de visitar tres de los más bonitos cármenes del Albaicín: el de San Cayetano, los Cipreses y el de la Victoria. Y como colofón final a las visitas culturales de este curso, en el mes de junio llevamos a cabo un maravilloso recorrido nocturno por el entorno del río Darro, que hizo las delicias de mayores y pequeños, quedando emplazados para seguir disfrutando en el próximo curso de otros recorridos para mostrarnos los maravillosos rincones de nuestra preciosa ciudad. Club de Cine En nuestro Club de Cine hemos podido disfrutar de tres sesiones moderadas por el profesor de nuestro Colegio y amante del séptimo arte, D. José Antonio Campos Martínez. En la primera de ellas, nos adentramos en el cine de ciencia ficción de la mano de la película: Blade Runner, y en la segunda, pudimos disfrutar del cine de terror visionando la película: “Al final de la escalera”, contando, en ambas ocasiones, con la profesionalidad y la pasión de Cristóbal Marín Molina, antiguo alumno del Colegio, licenciado en Historia Contemporánea y, recientemente, doctorado con una tesis sobre los documentales y las películas de ficción como fuentes históricas.

Sesión del club de cine.

Club de Lectura Nuestro Club de Lectura cada vez cuenta con más adeptos, por lo que, ante la demanda de los numerosos participantes, este año hemos celebrado cuatro sesiones, en las que, una vez más, hemos podido disfrutar del bagaje literario y experiencia como escritor de nuestro moderador, el profesor del Colegio, D. Rafael Ruiz Pleguezuelos, y de la lectura y debate de preciosos y apasionantes títulos que han hecho las delicias de todos los asistentes. Entre ellos, se han incluido tanto obras literarias de escritores españoles como “El color del silencio” de Elia Barceló, o “Pan negro” de Emili Teixidor, como de escritores internacionales, tales como la preciosa obra titulada “84, Charing Cross Road” de Helene Hanff, la pequeña joya literaria, “Naufragios”,

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2018 del autor Akira Yoshimura, las apasionantes novelas “Agua para elefantes”, de Sara Gruen y “Canadá”, de Richard Ford. También hemos disfrutado de títulos que invitan a la reflexión como “Distancia de Rescate”, de Samanta Schweblin.

Sesión del club de lectura.

Esperamos que el próximo curso podamos seguir compartiendo muchos más momentos de cultura en familia, disfrutando de vuestra asistencia y apoyo en todas nuestras iniciativas, las cuales no tienen más intención que la de crear espacios para fomentar y disfrutar de la cultura dentro de nuestra comunidad educativa. Feliz Verano. Esther, Rosa y Fanny Vocalía de Cultura AMPA Agustinos

Vocalía de Deportes Desde la Vocalía de Deportes somos conscientes de que el deporte es un pilar básico para el desarrollo tanto físico como de habilidades y competencias sociales. Más aún lo es la relación cercana entre los integrantes de esta gran familia que somos los miembros del colegio: Padres, Madres y Alumnos. Como consecuencia de ello, y por el trabajo realizado años atrás, ya tuvimos la suerte de poder dar a luz el proyecto de nuestro Club de Senderismo. Tras las pasadas elecciones en octubre, tuvimos la incorporación de César que, junto con los veteranos Cristina y Lorenzo, han continuado organizando actividades para toda la familia. Desde la vocalía sabemos que las actividades desarrolladas por el Club de Senderismo son un momento especial de disfrute de toda la familia y del medio ambiente. Están pensadas para “aparcar” los quehaceres diarios y constituir un motivo de reunión familiar junto con otros integrantes de la Asociación.

Fotografías de nuestra excursión a los Tajos de Alhama.

Por ello se definieron, dentro de las posibilidades con las que contamos, actividades que aglutinaran diferentes inquietudes: rutas de baja intensidad “para todos los públicos” complementadas por otras con un carácter más técnico; otras actividades más lúdicas como el Astrosenderismo, e incluso competitivas como el Tornero de Pádel. Como apoyo de la vocalía, y tras valorar otras opciones, se decidió contar con una empresa externa que además ha proporcionado apoyo en otras vocalías. Ellos son los que han desarrollado las rutas propuestas por nosotros. La temporada ha tenido cierto sabor agridulce dado que la climatología no ha sido nuestra aliada en los días definidos para las rutas, teniéndose que aplazar algunas de ellas. Tuvimos que comenzar tarde, en el mes de enero, con la primera ruta de la temporada. Esta transcurrió por el paraje de Los Tajos de Alhama, un monumento natural

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que se encuentra junto a la ciudad del mismo nombre, reconocida por la bondad de sus aguas termales, antiguos molinos de harina y lo más importante, el conjunto espectacular de cañones y tajos producidos por la erosión fluvial del río Alhama. Pudimos disfrutar de los vestigios de las culturas romanas y árabes que dejaron huella en ese municipio (acequias, calzadas, lavaderos…). Parada también indispensable fue la que se realizó en La Ermita dedicada a La Virgen de los Ángeles, por la que, tradicionalmente, los arrieros paraban a pedir protección para su camino. En esta ruta la combinación de obra natural y obra humana es casi perfecta. La segunda ruta fue la denominada Ruta del Valle de Lecrín. En este valle se pueden hacer diferentes caminos, conociendo así una de las zonas de la provincia que tuvo prosperidad económica en tiempos del Reino Nazarí, al ser un lugar de paso desde la costa hasta la ciudad de Granada. Hay que tener en cuenta que, en dicha zona, existen unas circunstancias excepcionales, dado que en una distancia de menos de 20 km, pasamos por diferentes climas: desde clima de alta montaña (3.000 m. altitud) hasta el subtropical (casi a nivel del mar). Dentro de las opciones posibles, optamos por la ruta de los Naranjos, partiendo desde Melegís hacia el embalse de Béznar, en una ruta definida circular, pasando por los Lavaderos de dicha población, avanzando por sus veredas y bordeando el embalse. Observamos sus incontables naranjos, incluso algún limonero y almendros incluidos. Cayó algo de lluvia que nos hizo modificar la distancia a recorrer.

En la “ruta de los Olivos Centenarios de Órgiva,” pudimos constatar la relación entre el hombre y el olivo, que se remonta a más de 4.000 años atrás. En nuestras tierras andaluzas su presencia resulta tan familiar que quizá pueda pasarnos desapercibida. Pero una relación de amistad tan antigua da lugar a muchas historias que merecía la pena conocer. Un recorrido circular, de dificultad baja, perfecta para hacer en familia y con niños, que nos guio a través de varias fincas con antiquísimos ejemplares de olivos, cuyo origen se remonta al período nazarí alpujarreño. Disfrutamos con el camino hasta el Cortijo del Cura, bajamos hasta el Puente de los Siete Ojos, río Chico y continuamos la ruta circulando para remontar hasta el Molino Benizalte.

Fotografías de los Olivos visitados en Órgiva.

Imágenes tomadas durante la ruta realizada en el Valle de Lecrín.

La siguiente actividad planteada también era novedad y se trataba de una sesión de Astrosenderismo. En esta ocasión, planeamos una visita nocturna para contemplar las estrellas al atardecer, caminando acompañados por nuestro guía hasta llegar a una zona abierta con poca contaminación lumínica, empezando en el Campamento de la Alfaguara (Sierra de Huétor) para dirigirnos hacia una zona llamada Alfaguarilla. Pudimos conocer las constelaciones de nuestra latitud acercándonos al verano, distinguir estrellas de planetas, aprender a ubicarnos utilizando los sistemas de la antigüedad, fotografiar el paisaje, conocer la hora viendo las estrellas, orientación con la Luna, etc.… Y, por supuesto, fue

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2018 una oportunidad de convivencia, amistad y conocimiento del paisaje. La mezcla de luces, sombras y ambiente aventurero fue el que formó parte de la sesión de Astrosenderismo. Por último, a mediados del mes de junio, se programó el III Torneo de Pádel AMPA – Agustinos en las instalaciones de Covirán-La Ilusión, contando con gran número de participantes. Hay que tener en cuenta que las licencias federativas de este deporte en España solo son superadas por las del llamado “deporte rey”, el fútbol. Como suele ser habitual en estos casos, la competición estuvo ligada al respeto por las reglas y los contrincantes, así como el ambiente de cercanía y amistad que prevalece en las actividades de Agustinos. Todo esto es lo que han dado de sí unos meses, en los que la mente la hemos tenido puesta en vosotros y en poder dar respuesta a vuestras inquietudes en esta área. Valoramos vuestras opiniones tanto acerca de las actividades realizadas, como de las personas externas que se contratan para la realización de las mismas. Os animamos a que participéis con nosotros haciendo propuestas que, en la medida de lo posible, se tendrán en cuenta para su posible incorporación. Recordaros que la mejor recompensa para el esfuerzo realizado es vuestra participación. Os agradecemos una vez más vuestra confianza y esperamos estar a la altura de las inquietudes de todos vosotros... Os esperamos.

Como cada año, SS.MM. hacen un hueco en su apretada agenda para visitar a los más pequeños, y así recoger sus cartas, escucharles y entregarles un obsequio. Posteriormente, los Reyes pasaron por las clases para hacerse una foto de grupo. Este día es mágico por muchos motivos. Nos encontramos por esas fechas en Adviento, esperando la llegada de Jesús, un período privilegiado para todos los cristianos, y esto hace que reine la alegría en todos, viviendo los alumnos un día lleno de emociones. En febrero, en nuestra sesión de Ciencia en Familia, tuvimos ocasión de viajar a través del universo, con la instalación en el patio del colegio del planetario itinerante Albireo, una forma de conocer el universo de forma sencilla y divertida. Aprendimos a distinguir constelaciones, a ubicar los planetas en el cielo nocturno y aterrizamos en la Luna o en Marte. Un verdadero disfrute en familia, objetivo con el que fueron creados estos talleres. Tal fue la aceptación de esta actividad, que, de forma excepcional, hubo que hacer más sesiones para que todas las familias interesadas pudieran disfrutar de la misma.

César, Cristina y Lorenzo Vocalía de Deportes

Vocalía de Familia Queridas familias: Este año en la Vocalía de Familia, se han llevado a cabo, además de las actividades ya habituales, algunas novedosas, preparadas con gran cariño, y que han sido acogidas con gran interés por vuestra parte. Os damos las gracias por ello, porque sois parte fundamental en el desarrollo de las mismas, las cuales no tendrían ningún valor sin vuestra participación y colaboración. Dentro de las actividades que son ya todo un clásico, contamos con la visita a nuestro centro de Los Reyes Magos.

Fiesta de los Reyes Magos.

Una de las Sesiones del Planetario Portátil.

Como cada año en febrero, colaboramos con el colegio en la preparación del Desayuno Andaluz. Este día, los alumnos disfrutan de una tradición culinaria muy nuestra, pan casero con aceite de oliva virgen extra y azúcar. Un día muy alegre con el que se celebra nuestra festividad regional. En febrero también, tuvimos la ocasión de asistir a una interesante y educativa charla sobre la Inclusión Educativa del alumnado con Necesidades Especiales, impartida por Gustavo Zaballos, responsable del programa de inclusión educativa de la asociación Mírame. Los Talleres de Mindfulness han sido una novedad este año dentro de nuestras actividades, y han sido muy bien acogidos por todos. Los objetivos de estos talleres son trabajar distintas áreas, desde la gestión de las emociones y del estrés, habilidades de comunicación… En la actualidad, vivimos bajo el influjo de muchos estímulos, actuamos a través de impulsos, la agenda semanal

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Charla sobre Inclusión Educativa.

Sesión de Mindfulness.

es trepidante y sin darnos cuenta nos dejamos arrastrar por la vorágine del día a día. El objetivo final es conseguir que tus emociones no te jueguen una mala pasada, que puedas tomar las mejores decisiones en cada momento y que tu mente deje de fabricar pensamientos que no te llevan a nada bueno. Han sido conducidos por Dª. Beatriz Muñoz Álvarez, licenciada en Psicología y en Filología Hispánica y formada en el Center for Mindfulness de la University of Massachusetts, y han estado repartidos en cuatro sesiones de dos horas de duración: – Introducción al Mindfulness. – Gestión de emociones. – Gestión del estrés. – Comunicación y compasión. Por último, y para finalizar nuestras actividades, se lleva a cabo la Fiesta de Fin de Curso. Este año los alumnos han disfrutado de una obra de teatro llamada “Cantacuentos vuelta y vuelta”, a cargo de Remiendo teatro.

Se trata de una divertida historia de dos amigos entrañables que deciden cumplir su gran sueño: viajar por el mundo. Ludovico Cantaretti, de profesión musiqueta, y Parlanchina Cuentatutti, actriz cuentacuentera, se ponen en marcha gracias al inesperado regalo de una amiga. Durante el recorrido, se ven inmersos en diferentes conflictos que deben resolver y, entre cuentos y canciones, nos van narrando las historias de sus viajes. Con esta actividad se puso el broche a las actividades de este año. Una bonita forma de disfrutar del arte del teatro y despedir el curso por los alumnos. Para el próximo año tenemos proyectos nuevos, pensados con mucho cariño y que esperamos tengan la acogida que siempre nos dispensáis, algo por lo que os reiteramos nuestro agradecimiento. ¡Os deseamos un feliz verano a todos! Gloria, Encarni y Cristina Vocalía de Familia

Fiesta de Fin de Curso.

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Las Olimpiadas

omo comentábamos al principio, este año ha sido muy especial para nuestra Asociación por el hecho de lanzarnos con el Colegio a la aventura de organizar las Olimpiadas Agustinianas. Dado que no es algo habitual, hemos querido dedicar esta pequeña sección a ofreceros una breve crónica escrita por nuestro presidente, José Manuel Melero, y a que conozcáis las experiencias de dos familias de las que participaron en el evento en la sección “Conoce a tu Familia”.

Olimpiadas Bajo la Lluvia

En el evento se practicaban cuatro disciplinas deportivas: baloncesto, fútbol sala, balonmano y voleibol de sexto de primaria y la emoción estaba servida.

llovía y llovía… alguien dijo: ¿Así como las vamos a celebrar? Algunos pensaron en cancelarlas. Rápidamente, se hicieron y deshicieron cuadrantes para poder jugar todos a cubierto. Se solicitaron pistas cubiertas en hasta cinco pabellones cercanos: uno en Paquillo Fernández, otro en Ramón y Cajal y tres en los paseíllos universitarios. La última hora fue que había goteras en nuestro pabellón y había que anular una cancha. Parecía que no se podía rizar más el rizo, pero se consiguió. A Granada vinieron más de 400 niños de 10 colegios repartidos por toda España, desde Navarra hasta Ceuta. Se buscó alojamiento para todos y a buen precio, tarea a priori difícil, que hasta la semana anterior no se pudo cerrar, pero que finalmente se logró.

El sábado temprano fue la recepción de los participantes en la pista cubierta, dándose las indicaciones oportunas y repartiéndose las credenciales. Después del acto de inauguración, que tuvo lugar en el pabellón de nuestro Colegio, los voluntarios acompañaron a los participantes a los distintos pabellones donde se iba a jugar. El día empezó apacible, pero a eso de media mañana comenzó a llover. El agua ya no nos abandonó hasta el domingo a media mañana. Realizamos varios turnos y usamos los dos comedores para dar de comer a todo el personal. Afortunadamente, fue todo un éxito en asistencia y un gran reto logístico. Por la tarde siguieron las competiciones y la lluvia. Se tuvo que suspender una visita guiada por los miradores del Albaicín, que tenía organizada la Vocalía de Cultura

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En el evento se practicaban cuatro disciplinas deportivas: baloncesto, fútbol sala, balonmano y voleibol.

del AMPA para los padres, madres y demás acompañantes de los niños. El domingo fueron las finales y la ceremonia de clausura, donde se hizo entrega de premios a los equipos vencedores. Nuestro colegio tuvo una estupenda participación, consiguiendo, en el caso del equipo de baloncesto femenino de sexto, un merecidísimo segundo puesto que todos y todas disfrutamos con orgullo compartido. No obstante, nos quedamos con la riqueza que aportan estas experiencias y de las que nos constan que han salido varias amistades y que deportistas de distintos colegios siguen en contacto meses después. Fue un encuentro muy especial, donde chicos y grandes mantuvimos dos días de convivencia y deporte, gracias al trabajo desarrollado por muchas personas: el equipo directivo, tanto titular como pedagógico del Colegio, el equipo técnico deportivo al completo, que hizo un trabajo espectacular, la comisión organizadora, a la que desde aquí agradezco su esfuerzo y, cómo no, profesores, padres y alumnos voluntarios. Todos ellos hicieron que las VII Olimpiadas Agustinianas fuesen un éxito. José Manuel Melero Presidente AMPA

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Conoce a tu Familia Por último, dos de las familias del equipo de Granada, cuyos participantes obtuvieron medalla en las Olimpiadas, han sido entrevistadas por nuestra compañera Marian González. En primer lugar, Carlos y Ana, padres de Ana Cristina y Carlos Corral Mariscal. En segundo lugar, pudimos conocer la opinión de Lidia y Luis, padres de Lidia María Martínez Fernández. Con ellos os dejamos, no sin antes desearos lo mejor para estas vacaciones estivales y emplazaros para el próximo año.

Entrevista a la familia Corral Mariscal 1.- ¿Por qué participasteis en las Olimpiadas? Porque los niños nos lo pidieron. Tenían mucho interés en participar, dado que tenían información de niños mayores que les habían comentado que era una jornada inolvidable. 2.- ¿En qué curso y grupo están? Participaron mis dos hijos, mi hija Cristina de 6º B y mi hijo Carlos, de 5ºA. 3.- ¿En qué deporte participaron? Participaron ambos en baloncesto. El niño fue reclamado por el entrenador de 6º, aunque cursa 5º.

que el Colegio promueva la convivencia entre colegios agustinianos, porque esto es muy enriquecedor para los niños. Mi hijo que, como he comentado, está en 5º este año, está deseando que llegue la del año que viene, en la que, si Dios quiere, también participaremos. Nos sorprendió muchísimo que acudieran a Granada niños y familias al completo de sitios tan lejanos como Navarra, Ceuta y Santander. Es digno de reconocimiento y admiración el esfuerzo que esas familias y/o niños tuvieron que hacer para acudir a las olimpiadas del Colegio en Granada. Levantarse a no sé qué hora de la mañana y recorrerse tantos kilómetros, por carretera, mar y aire, para coger autobuses, aviones o barcos para poder llegar a su destino y participar en esta convivencia agustiniana. 8.- ¿Intercambiaron opiniones con participantes de otras ciudades? ¿Mantienen los contactos aún? Nosotros no. Pero la niña sí tiene los contactos aún de algunas niñas de otros colegios.

4.- ¿Qué contaron sobre su vivencia en la Olimpiada? Les encantó participar por lo que conlleva la competición deportiva, pero sobre todo, por la jornada con sus amigos del cole y conocer a niños de otras ciudades. Sobre todo la niña valora esto último. Fue muy enriquecedor para ella el conocer a otras niñas de otros colegios agustinianos. Hicieron amistad con niñas de Ceuta que hasta les terminaron regalando unos obsequios/souvenirs de su ciudad. 5.- ¿Qué fue lo que más les gustó? Les gustó mucho la competición deportiva continua, compartir la comida con sus amigos, la misa de finalización de las Olimpiadas y la convivencia con niños que no conocían de antes. 6.- Y, ¿lo que menos? Quizás fue el tiempo, que no acompañó. Pero ellos ni se quejaron; fue más engorroso para los padres. 7.- ¿Acudisteis a verlos participar? ¿Qué os pareció a vosotros la experiencia? Por supuesto que acudimos a ver los partidos. Nos pareció precioso y una experiencia formidable. Me encanta

Ana Cristina (primera a la izquierda de rodillas) con el resto del equipo de subcampeonas.

9.- ¿Qué mejoraríais respecto a la organización? Me pareció todo muy bien organizado, con mucho cariño y el resultado fue evidente. Y eso que el tiempo no acompañó para nada, pues estuvo diluviando todo el fin de semana.

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10.- ¿Recomendaríais la experiencia a otros alumnos? ¿Por qué? Por supuesto que es totalmente recomendable, por ser una experiencia deportiva que refuerza el trabajo en equipo de los niños fomentando el esfuerzo y la competitividad sana y una experiencia espiritual, por lo que supone la convivencia agustiniana y el encuentro de la comunidad. Las Olimpiadas consiguen que te sientas perteneciente a una gran familia. Y eso a los niños les llega, asimilándolo como algo suyo. 11.- ¿Qué os gustaría añadir? Enhorabuena al Colegio, al AMPA y a todos los que han hecho posible esta experiencia para nuestros hijos.

Familia de Lidia Martínez Fernández 1.- ¿Por qué participasteis en las Olimpiadas? Por ser una bonita y única experiencia para todos los que formamos la familia agustiniana. 2.- ¿En qué curso y grupo está tu hija? 6°B primaria. 3.- ¿En qué deporte participó? Baloncesto. 4.- ¿Qué contó sobre su vivencia en las Olimpiadas? Ella cuenta que las Olimpiadas fueron divertidas, ya que participaron todas sus amigas del equipo y pudieron conocer a muchos más amigos.

Lidia, en el centro, con sus compañeras tras recibir el trofeo.

5.- ¿Qué fue lo que más le gustó? La convivencia de todos durante dos días llenos de pasión, fuerza, alegrías y llantos. 6.- Y, ¿lo que menos? Los problemas que causaron algunos alumnos de algún colegio participante como por ejemplo: pintadas, destrozos, mala educación... 7.- ¿Acudisteis a verla participar? ¿Qué os pareció a vosotros la experiencia? Sí, por supuesto que acudimos. La experiencia fue muy emotiva por ver disfrutar a nuestras hijas.

9.- ¿Qué mejoraríais respecto a la organización? Las goteras en el pabellón, ya que provocaban caídas peligrosas de los deportistas. El fin de semana era muy lluvioso y podían haberlo previsto. 10.- ¿Recomendaríais la experiencia a otros alumnos? ¿Por qué? Sí, recomendaríamos la experiencia porque es muy positiva para el deporte y la vida familiar. 11.- ¿Qué os gustaría añadir?

8.- ¿Intercambió opiniones con participantes de otras ciudades? ¿Mantiene los contactos aún?

Nos gustaría añadir la modalidad de jugar padres contra padres, y que otros cursos pudieran participar.

Sí, intercambiaron opiniones y vivencias y mantienen contacto. Por ejemplo, crearon un grupo de WhatsApp con el equipo de Ceuta.

Marian González Blanco Vocalía de Comunicación

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UNA LOCURA QUE CUMPLE YA DOCE AÑOS Un año más, y ya van doce, las calles de Granada se preparan empezado el mes de abril para acoger una nueva edición del Memorial Padre Marcelino. El 15 de abril, a las diez de la mañana, sonaba el pistoletazo de salida para los casi 2000 corredores dispuestos a completar el circuito de 10 kilómetros de la categoría absoluta. Entre todos ellos lucían con intensidad los colores azul y amarillo de nuestros atletas agustinos, que se han conformado como unos de los clubes más numerosos y competitivos del panorama provincial, y que si en todas las carreras derrochan esfuerzo y entusiasmo, es en esta en la que se dejan el corazón y engalanan nuestra ciudad con el espíritu y los valores agustinianos que nuestro querido Padre Marcelino, al que le rinden homenaje en cada zancada, les transmitió a la mayoría de pequeños en los patios del colegio. Es un gozo contemplar que, a su paso por las calles provocan, la algarabía de todos aquellos que los esperan al grito de ¡¡Vamos, agustinos!! Finalizada la carrera absoluta, los alrededores del colegio se preparan para vitorear a los participantes en una de nuestras categorías estrella: “Yo no puedo con los 10 Kilómetros”, en la que se da cabida a todas las personas que aunque no pueden completar el circuito de 10 kilómetros no se quieren perder la fiesta del deporte por excelencia y aprovechan para correr en familia, en grupo, o de cualquier manera que permita disfrutar del compromiso con la Comunidad Agustino Recoleta. Es entonces cuando nuestro barrio se viste de alegría y de ilusión para ver desfilar a todas las categorías infantiles, que llenan el ambiente con el orgullo de los padres y abuelos al ver esforzarse a sus retoños para ir alcanzando metas. Y así se van sucediendo los pistoletazos de salida hasta llegar a la tan esperada categoría “Chupetín” en la que ya sí que es difícil encontrar un solo hueco entre las vallas que cubren el circuito de poco más de 250 metros que tendrán que recorrer los protagonistas del día, que corren raudos para llegar a meta donde sus “seños” los esperan con los brazos abiertos para imponerle la tan merecida medalla con la que llevan soñando las últimas noches. Y yo, una vez más, pudiendo disfrutar de todos los momentos que me brinda el día, no puedo evitar echar la vista atrás a ese año 2007 en que el Padre Antonio Carrón nos dio la oportunidad de participar en la organización de esta locura, que cuando se inició congregó a un buen número de personas que no sabíamos de atletismo y de carreras más allá de que se corría en zapatillas, pero ese 29 de abril del 2007 cambió nuestras vidas al permitirnos vivir una experiencia de comunidad difícil de olvidar. Se consiguió que más de 200 personas, curas, profesores, padres, alumnos, antiguos alumnos y padres de antiguos alumnos aunaran esfuerzos para homenajear al “Cura” aquel que quiso que el deporte se utilizara como un medio fundamental para educar y que hizo de la solidaridad una forma de vida, lo que hace que no podamos olvidarnos de aquellos que tienen menos que nosotros. Por ello nuestra carrera, “La Marcelino”, no es solo un evento deportivo, sino también muchas zancadas solidarias, que con su aportación y la de aquellos que no pueden correr pero no quieren perder la oportunidad de colaborar con un “Dorsal Cero” consiguen que cada año podamos sufragar un proyecto de nuestra Red Internacional de Solidaridad, ARCORES, siendo el proyecto de este año la construcción de un depósito de agua de 5.000 litros y diez baños en la comunidad de Baiano, en la Isla de Marajó, Brasil. Esta dimensión solidaria nos permite experimentar la vocación de servicio que tenemos que cultivar todos los que formamos parte de la gran familia Agustino Recoleta. Y de nuevo, al llegar a este punto, vuelven a resonar en mis oídos un año más las palabras del Padre Miguel Ángel Hernández en la Eucaristía de clausura de la primera edición del Memorial Padre Marcelino cuando nos pedía a todos que no nos quedáramos sólo en la admiración al Padre Marcelino, sino que lo imitáramos, que intentáramos ser como él y es a ese reto al que algunos llevamos ya más de doce años enganchados. Esto nos hace dar gracias a Dios por otro año más en que esta ”bendita locura” nos permite compartir los valores del amor a los demás y del deporte como un medio de aglutinar a la familia y de seguir haciendo Comunidad, eso que Marcelino tanto inculcó a todos los que le conocieron y a los que sin haberlo conocido quieren vivir de acuerdo a los valores que nos enseñó nuestro Padre San Agustín. Gracias a todos por hacerlo posible. Inma Rueda Cabrera

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Jaime Abad Peralta - Fernando Abad Romero - Pedro Juan Abad Jaime Romero Abad - Carmen Peralta Abadia- Molina Fernando - Francisco Abad Ábalos Romero Medina - Francisco Pedro Juan Ábalos Abad Navas - Romero Juan Antonio - Carmen Abarca Altea Abadia Molina - Francisco Ábalos Medina - Francisco Ábalos Navas - Juan Antonio Abarca Altea Paula Abdel Checa - Ignacio Abril Carrión - Sofia Acosta GuillenPaula - NestorAbdel Acosta Ojeda Checa - Jose - Ignacio Manuel Acosta AbrilSuarez Carrión - Victoria - Sofia AcostaAcosta Suarez -Guillen Jorge Adan - Nestor Soto - Maria Acosta del Mar Ojeda Adarve- Jose Manuel Acosta Suarez - Victoria Acosta Suarez - Jorge Adan Soto - Maria del Mar Adarve Acedo - Jose Antonio Adarve Anguita - Francisco Adarve LucenaAcedo - Joaquin - Jose AdarveAntonio Martínez Adarve - Pablo Aguayo Anguita Gálvez- -Francisco Jose ManuelAdarve Aguayo Pozo Lucena - Curro- Agüí Joaquin Ureña -Adarve Adrián Aguilar Martínez - Pablo Aguayo Gálvez - Jose Manuel Aguayo Pozo - Curro Agüí Ureña - Adrián Aguilar Argüelles - Emilio Aguilar Molina - Maria Jesus Aguilar MolinaArgüelles - Jose Aguilar- Olmo Emilio - Mariano Aguilar Aguilar Molina Olmo --María Maria Mercedes JesusAguilar Aguilar PatónMolina - Mariano- Jose AguilarAguilar Peña - Daniel Olmo Aguilar - Mariano Aguilar Olmo - María Mercedes Aguilar Patón - Mariano Aguilar Peña - Daniel Aguilar Pertiñez - Lucía Aguilera Arco - Antonio Ángel Aguilera Bautista Pertiñez - Blanca Aguilera - LucíaDelgado Aguilera - Carmen ArcoAguilera - Antonio Delgado Ángel - PedroAguilera Aguilera Delgado Bautista - Sergio - Blanca AguileraAguilera García - Ismael Delgado - Carmen Aguilera Delgado - Pedro Aguilera Delgado - Sergio Aguilera García - Ismael Aguilera López - Angel Aguilera Torres - Antoni Aguiló Tarré - Belén Aguilera Alaminos López Rodríguez - Angel - Francisco Aguilera Alaminos Torres Romero - Antoni - Pedro Alberto Aguiló Alarcón Tarré Blanco - Belén - Antonio Alaminos Alba ArroyoRodríguez - Antonio - Francisco Alaminos Romero - Pedro Alberto Alarcón Blanco - Antonio Alba Arroyo - Antonio Manuel Alba Izquierdo - Gonzalo Alba Muñoz - Carlos Albacete Manuel Fuentes - Lucia AlbaAlbarracin Izquierdo Ortega - Gonzalo - Sofia Albarracin Alba Ortega Muñoz - Julia - Carlos AlbsharaAlbacete AaabuomarFuentes - Ana Alcala - Lucia Jimenez Albarracin - Rosario Ortega - Sofia Albarracin Ortega - Julia Albshara Aaabuomar - Ana Alcala Jimenez - Rosario Alcalde Peñalver - Marta Alcantara De la Torre - Alejandro Alcántara Alcalde López Peñalver - Rafael Alcaraz - Marta Alfonso Alcantara - FranciscoDe JosélaAlcaraz TorreQuiles - Alejandro - Maria Alconchel Alcántara Balin - Monica LópezAlconchel - Rafael Balin Alcaraz Alfonso - Francisco José Alcaraz Quiles - Maria Alconchel Balin - Monica Alconchel Balin - Enrique Alconchel Garcia - María Teresa Alejo Rico - Emilio Aleman - Enrique CarmonaAlconchel - Paula Alemán Garcia Carmona - María - Alfonso Teresa AlguacilAlejo Higueras Rico - Lucía - Emilio AlguacilAleman López - Rocio Carmona Alguacil Ortiz - Paula - Carlos Alemán Carmona - Alfonso Alguacil Higueras - Lucía Alguacil López - Rocio Alguacil Ortiz - Carlos Alguacil Ruiz - Alejandro Aliaga Errarhaoui - Carmen Esther Alises Alguacil Casas - Marta Ruiz Almagro - Alejandro Izquierdo Aliaga - EmilioErrarhaoui Almagro Sánchez - Carmen - Cecilia Almendros Esther Alises CenarroCasas - Elvira -Almendros Marta Almagro Cenarro Izquierdo - Emilio Almagro Sánchez - Cecilia Almendros Cenarro - Elvira Almendros Cenarro - Sofía Almendros Cenarro - Miguel Ángel Almendros González- -Sofía Julio Alonso Almendros Baena - MCenarro Angeles Alonso - Miguel CastillaÁngel - Rosa Almendros María Alonso Cuenca González - Nicolás- Alonso Julio Enciso Alonso - Juan Baena Alonso- M Angeles Alonso Castilla - Rosa María Alonso Cuenca - Nicolás Alonso Enciso - Juan Alonso Espinosa - Estefania Alonso Gutierrez - Diego Alonso Lopez - Jorge Espinosa Alonso Martinez - Estefania - MarioAlonso Alonso Núñez Gutierrez - Sergio -Alonso Diego Pérez Alonso - Francisco Lopez Alonso - Jorge Rodríguez Alonso - SigneMartinez Altmae - Camilo - Mario Alonso Núñez - Sergio Alonso Pérez - Francisco Alonso Rodríguez - Signe Altmae - Camilo Alvarez - Sandra Alvarez Alvarez - Sebastian Alvarez Alvarez Alvarez - Elisabeth-Alvarez Sandra Cucharero Alvarez - Daniel Alvarez Álvarez- García Sebastian - Marco Alvarez Antonio Alvarez Alvarez Jimenez - Elisabeth - Maria del Alvarez Carmen Álvarez Cucharero - Daniel Álvarez García - Marco Antonio Alvarez Jimenez - Maria del Carmen Álvarez Jiménez - Ihosvany Álvarez López - Gonzalo Álvarez MaldonadoJiménez - Pablo Álvarez - Ihosvany MaldonadoÁlvarez - José Esteban López Álvarez - Gonzalo Marti - Antonio Álvarez Álvarez Maldonado Martínez - Iván - Pablo ÁlvarezÁlvarez Moya - Inma Maldonado Alvarez - José Esteban Álvarez Marti - Antonio Álvarez Martínez - Iván Álvarez Moya - Inma Alvarez Navarro - Laura Alvarez Navarro - Raul Alvarez Navarro - Maria Navarro Trinidad Alvarez - Laura Palomo Alvarez - José Navarro Manuel Álvarez - Raul Paneque Alvarez - 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Inés AnguloAnaya López - Volero Javier Angulo - Manuel Seller - Angel Toni Antequera CastroBailon - Belen - LuisaAnguita Tirado - Alexia Angulo López - Javier Angulo Seller - Toni Antequera Bailon - Luisa Antequera García - Blanca Antolin Barrios - Javier Antolin Barrios Antequera - Julian Antolin García Fernandez - Blanca - JoseAntolin Antunez De Barrios la Rosa - Valeria JavierAntunez Antolin Guzmán Barrios - Juan- Aparicio Julian Muñoz Antolin - Alberto Fernandez - Jose Antunez De la Rosa - Valeria Antunez Guzmán - Juan Aparicio Muñoz - Alberto Aragon A - Jose Manuel Aragon Ledesma - Antonio Arana Asensio Aragon - Antonio A Arana - JoseCortes Manuel - Cayetano Aragon AranaLedesma Cortes - Maria- Antonio Aranda Adarve Arana - Angel Asensio Aranda Alvarez - Antonio - JuanArana Carlos Aranda Cortes - Cayetano Arana Cortes - Maria Aranda Adarve - Angel Aranda Alvarez - Juan Carlos Aranda Medina - Jorge Aranda Rodas - Alfredo Arce Medina - Nuria ArcoMedina - Inmaculada - Jorge Arco Lorca Aranda - PaulaRodas Arcos Cazorla - Alfredo - Jose Arce ArcoyaMedina Roldán - Gonzalo - Nuria Arellano Arco -Vioque Inmaculada - Monica Arenas ArcoAbadia Lorca - Paula Arcos Cazorla - Jose Arcoya Roldán - Gonzalo Arellano Vioque - Monica Arenas Abadia - Pablo Sigfredo Arenas Abadia - Rafael Arenas Arenas - Jesús- Manuel PabloArenas Sigfredo CerezoArenas - Noelia Arenas Abadia Olmo - Rafael - SigfredoArenas Arenas Salvatierra Arenas - María JesúsJosé Manuel Arévalo Arenas Herrera - Cerezo M Teresa - Noelia Arenas Olmo - Sigfredo Arenas Salvatierra - María José Arévalo Herrera - M Teresa Arevalo Ogayar - Jose Angel Arias - Laura Arias Bolivar - PabloArevalo Arias Bolivar Ogayar - Juan Pablo - JoseArias Angel OrozcoArias - Antonio - Laura Arias Santiago Arias Bolivar - Maria Dolores - Pablo AriasArias Santiago Bolivar - Elena -Ariza Juan Pavón Pablo Arias Orozco - Antonio Arias Santiago - Maria Dolores Arias Santiago - Elena Ariza Pavón - Marina Ariza Pavón - Jerónimo Arjona Cano - Yolanda Arjonilla - Marina OrtegaAriza - SoniaPavón María Armada - Jerónimo Galán - Luciano ArjonaGabriel CanoArnolfo - Yolanda - AntonioArjonilla ArquelladasOrtega Antelo - Juan - Sonia Antonio María Armada Galán - Luciano Gabriel Arnolfo - Antonio Arquelladas Antelo - Juan Antonio Arquelladas Ruiz - Inés Arquero Pérez - Javier Arrabal VillalobosArquelladas - José Carlos Arrabal RuizVillalobos - Inés Arquero - Santiago Pérez Arranz Orlandi - Javier - Daniel Arrabal Arrebola Villalobos Casañas - Pablo - José Arrebola Carlos Casañas Arrabal - Mario Villalobos - Santiago Arranz Orlandi - Daniel Arrebola Casañas - Pablo Arrebola Casañas - Mario Arrebola Soriano - Sonia Arroyo Arroyo - Candela Arroyo AudijeArrebola - Marta Arroyo Soriano Audije -- María Sonia de Arroyo los ÁngelesArroyo Arroyo Espinar - Candela - CarlosArroyo Arroyo Morales Audije- Antonio - Marta Asensio Arroyo Gomez Audije - Hugo- María de los Ángeles Arroyo Espinar - Carlos Arroyo Morales - Antonio Asensio Gomez - Hugo Atasi Pimentel - Fco Javier Atero Caballero - Diego Atienza Tovar Atasi - Maria Pimentel Belen Audije - Fco BlasJavier - ManuelAtero Augustín Caballero Fajardo - Lucas - Diego Augustín Atienza PanaderoTovar - Manuel - Maria AugustínBelen Panadero Audije - LuciaBlas - Manuel Augustín Fajardo - Lucas Augustín Panadero - Manuel Augustín Panadero - Lucia Avila Antelo - Cornelia Avila Domingo - Juan Avila Guerrero - Avila Pablo Avila Antelo Guerrero - Cornelia - Mari Carmen AvilaÁvila Domingo Muñoz - Juan - Juan Avila Avila Rodríguez Guerrero - Javier Avila - Pablo SerranoAvila - Marga Guerrero Avila Tejera- -Mari Carmen Ávila Muñoz - Juan Avila Rodríguez - Javier Avila Serrano - Marga Avila Tejera Javier Avila Toro - Irene Avilés Cañadas - Alvarete Avilés Castillo Javier - Antonio Avila Aviles Toro Garcia - Irene - Manuel Avilés Aviles Cañadas Garcia - Manuel - Alvarete Aviles Garcia Avilés - Ignacio Castillo Avivar-Caballero Antonio- Ricardo AvilesAvivar Garcia - Manuel Aviles Garcia - Manuel Aviles Garcia - Ignacio Avivar Caballero - Ricardo Avivar Caballero - Inés Avivar Extremera - María Avivar Extremera - Ricardo Caballero Avivar -Extremera Inés Avivar - Patricia Extremera Azañón Cantero - María - Francisco Avivar José Extremera Aznar Gómez --María Ricardo Azor Carrion Avivar- Antonio Extremera Javier - Patricia Azañón Cantero - Francisco José Aznar Gómez - María Azor Carrion - Antonio Javier Azor Silvente - Ismael Bacas López - Karim Badreddine GarridoAzor - Alejandro Silvente Baena - Ismael García - Fran Bacas Baena López Garcia-- Karim Antonio Baena Badreddine Jimenez - Garrido Antonio Baena - Alejandro Redondo - Antonio BaenaPedro García - Fran Baena Garcia - Antonio Baena Jimenez - Antonio Baena Redondo - Antonio Pedro Bailén Titos - Alejandra Bailón García - Raúl Balaguer García Bailén - Jose Antonio TitosBallester - Alejandra Abadia -Bailón Luis Ballesteros GarcíaCallejon - Raúl - Alberto Balaguer Ballesteros García Ferrer- -Jose Alicia Antonio Ballesteros Ballester Gonzalez - Abadia - Luis Ballesteros Callejon - Alberto Ballesteros Ferrer - Alicia Ballesteros Gonzalez Gonzalo Ballesteros Larrotcha - Carmen Ballesteros Ortega - Martina Gonzalo Ballesteros Ballesteros Ortega - Ignacio Larrotcha Barbero - Carmen Cortes - Juan Ballesteros Barea Espinola Ortega - Francisco - Martina Barrales Lopez Ballesteros - Rafael Barranca Ortega - Ignacio Barbero Cortes - Juan Barea Espinola - Francisco Barrales Lopez - Rafael Barranca Dueñas - Antonio Barranco Muñoz - Ale Dueñas - Antonio Barranco Muñoz - Alejandro Barranco Rivera - Irene Barranquero Huerta - Luis Barrena Gonzalez - Julia Barrena Jorques - Olivia Barrena Jorques - Jose Maria Barrera Martin - Maria Jesús Barrionuevo Velazquez - Manuel Barrios Castro - Adolfo Barrios García - David Barrios García - Manuel Barrios García - Margarita Barrios Garcia - Manuel Barrios Moreno - Esther Barrios Rozua - Benamí Barros García - Beatrice Bartus Bartus - Joula Baya Faouzi - Maria Dolores Bayarri Lara - Luis Miguel Bayo Sierra - Jaime Bazan Sanchez - Juan Carlos Bea Hidalgo - Marcos Beas Martin - Ana Becera Oliveros - Angela Becera Oliveros - Maria Becera Oliveros - Patricia Becerra Massare - Leonardo Bedregal Torres - Antonio Bellido Perez - Carla Bellido Pérez - Guillermo Beltran Ferrer - Daniela Benavente Gómez - Pelayo Benavente Gómez - Cristina Benavente Ibañez - Irene Benavente Ibañez - Inmaculada Benavides Lopez - María Benavides Martín - Pedro Jesús Benavides Martín - Angel Miguel Benavides Rodriguez - Francisco Benavides Santaella - Aurelio Benitez Duran - Mari Carmen Benitez Guede - María del Carmen Benitez Ortuzar - Salvador Benitez Ortuzar - Antonio Benitez Prieto - Yeremi Benitez Rico - Adanyl Benitez Tomás - Andrés Benito López - Nelida Benito Torralvo - Juan Ignacio Berbel Rivadeneira - Sonia Bermudo Conde - José María Bernal Hernández - José María Bernal Marcos - Martín Bernal Marcos - Candela Berruti Santiago - Fernando Bertran Giron - David Bertran Molina - Luis Bertran Molina - Adriana Bertran Perez - Fernando Bertran Perez - Jose Luis Bertran Perez - Alexandra Bilhó - Manuela Blanco Bustelo - Marina Blanco Candelas - Sara Blanco Candelas - Francisco Javier Blanco López - Almudena Blanco Molero - Jose Manuel Blanco Pareja - Raquel Blazquez Domingo - Pablo Bolaños Martínez - José Miguel Bolaños Sanmartín - Antonio Bolívar Bedmar - María Bolívar Calero - M Isabel Bolivar Megias - Yolanda Bolívar Megías - Mencia Bolivar Rojas - Inés Bolivar Troya - Elena Bonal Garcia - Rafael Bootello Gutiérrez - Encarni Borja Martín - Alicia Borregon Peralta - Mario Borregon Peralta - Pedro Borregon Rodriguez - Hamid Bougerne - Carla Boven Nuñez - Antonio Boza Boza - Luis Bravo Acosta - Victoria Bravo Acosta - Damian Bravo Lopez - Luis Bravo Lopez - Pablo Brioso González - Amelia Briz Holgado - Damián Buendía Segura - Antonio Bueno Bravo - Francisco Bueso Juarez - Alberto Bujaldón Hinojosa - Alejandro Bujaldón Hinojosa - Cristina Bureo Ceres Marta Bureo Ceres - Marina Burgos Gómez - Antonio Burkhardt Guerrero - Maria Jose Bustamante Sanchez - Abel Caballero Hernández - Mª Dolores Caballero Hernández - María Caballero Hernandez - Alfonso Caballero Jimenez - Cristina Caballero Peralta - Alba Caballero Torres - Olalla Caballero Torres - Eladio Abel Caballero Sierra Caballero Sierra - Pedro Ramón Cabello Ruiz - Pablo Cabezas Martín - Federico Cabrera Linares - Julián Cabrera Linares - José Francisco Cabrera Sánchez - Susana Cabrera Serrano - Antonio Cabrerizo Cantarero - Angeles Cabrerizo Morales - Carmen Cabrerizo Rodriguez - Maria del Pilar Cabrerizo Rodriguez - Pablo Caceres Casado - Cristina Cadenas Sánchez - Jose Luis Cadiar Aznar - Manuel Calderón Peinado - Rodrigo Calderón Peinado - Raimundo Calderón Peralta - Diego Calderón Revelles - Claudia Calenti Garcia - Diego Calenti Garcia - Jesús Calero Ávila David Calero Espinosa - Claudia Caliz Chamorro - Antonio Manuel Cáliz García - Maria Callejas Rabaza - Isabel Callejon De Haro - Gabriel Luis Callejon Sevilla - Miguel Calles Merlo - Miguel Calles Ruiz - María José Calvo Aguilera - David Calvo Alcala - 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Carlos Castellano Romero - Luis Castelló Rizo Guillermo Castellon Lopez - Andrés Castilla Morales - Diego Castillo Caminero - Verónica Castillo Cárdenas - Ana Castillo Castaño - Blanca Castillo Castaño - Andres Castillo Fernandez - Guillermo Castillo Fernandez - Jesus Castillo Lorente - Alejandro Castillo Martínez - María del Pilar Castillo Martínez - Carlos Castillo Medina - Carmen Castillo Mesa - Jose Antonio Castillo Montoro - Carlos Castillo Perez - Jose Antonio Castillo Sánchez - Arturo Castillo Troya - Carmen Castillo Troya - Óscar Castillo Troya - Paula Castro Alvarez - Pedro Castro Blancas - Adrian Castro Lopez - Francisco Javier Castro Martínez - Celia Castro Rodríguez - Francisco Castro Rodriguez - Noelia Castro Serrano - Raúl Castro Zaragoza - Jose Cea Garmendia Cristina Ceacero Garcia - Alfonso Ceballos Castellón - Cesareo Ceballos Chinchilla - Alfonso Ceballos Ramiro - Jaime Ceballos Ramiro - Concepción Cenarro Montoro - José Centeno Santaella - Cayetana Cerezo Loiyas - Lucía Cerezo Lomas - 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Mario Delgado López - Valeriano Delgado Manganell - Mª Ascensión Delgado Moles - Raúl Delgado Puertollano - Julian Delgado Roldan - María Delgado Sánchez - Perry Devalpine - Antonio Diaz Baena - Pablo Diaz Baena - Jorge Díaz Barrio - Maite Diaz Domingo - Sergio Diaz Fuentes - Ricardo Díaz García - Emilio Diaz Gonzalez - Joaquin David Diaz Hidalgo - Nicolas Francisco Diaz Hidalgo - Gonzalo Díaz Martínez - Carlos Diaz Mendoza - Ana María Díaz Merino - Carmen Díaz Montero - Marta Díaz Montero - Mª José Díaz Pareja - Teresa Díaz Ramos - José Diaz Raya - Alma Diaz Rodriguez - Vida Diaz Rodriguez - Antonio Diaz Romero - Daniel Diaz Ruiz - Raquel Díaz Sevilla - Cristina Diaz-Berbel Morcillo - Estefanía Diéguez Castillo - Carmen Díez González - Tony Diez Rodriguez - Maria Dolores Diez Santaella - Ana Dolf del Castellar Jara - Domingo Manuel Domingo Carrillo - Claudia Domingo Perez - Alberto Dominguez Alvarez - Daniel Dominguez Arenas - Pablo Domínguez Arenas - Gema Dominguez Castro - Jose Javier Dominguez Castro - Margot Domínguez Domínguez - Carmen Dominguez Fernandez - Jesus Antonio Domínguez García - Jesús Vicente Domínguez López - Angel Dominguez Sierra - Tamara Domínguez Aranda Aranda - Francisco Donaire Perez - Enrique Donaire Rodriguez - Javier Doncel Ruiz - Pablo Doncel Ruiz - Javier Dorador Rodríguez - Mariem Dris Salinas - Rafael Dumont Fiñana Ismael Duque Garcia - Angel Duran Arroyo - Pablo Duran Arroyo - Manuel Duran Ceacero - Manuel Duran Jiménez - Brianna Eaton - Juan Echarte Fernandez - David Echeverria Perez - Santiago Egea Reche - Zhor El Amrani Baba Ali - Antonio Elvira Ceacero - Carlos Elvira Ceacero - Angel Escabias Garcia - Ainhoa Escalera Chiachio - Rebeca Escalona Abril - Fernando Escamilla Avilés - Manuel Escot Higueras - Daniela Escribano Samaniego - Pablo Escribano Samaniego - Rafa Escudero - Álvaro Escudero Collados - Guille Escudero Collados - Olga Escudero Expósito - Raul Esgueva Arranz - Carlos Espallardo Acedo - Carlos Espallardo Ruiz - Virginia Espallardo Ruiz - Ignacio Espejo Bonilla - Rodrigo Espigares Fernandez - Jose Espigares García - Lola Espín Gómez - Arturo Espinar Chamorro - Fernando Espínola León - David Espinola Lopez - Inma Espínola Madrid - Gracia Espinosa Collado - Paqui Espinosa Perez - Jose Miguel Estella Roman - David Esteva Fernández - Miguel Estévez Jodar - Ainara Estivaliz Allende - Pablo Eusebio Sanchez - Santiago Exposito Ballesteros - Laura Fajardo Fernández - Enrique Fajardo Martínez - Álvaro Fandila Guardia - Julia Farfán Crovetto - Anyelo Felman Ortega - Ana María Fenández Sánchez - Cesáreo Fernández Alcalá - Alejandro Fernández Antequera - Francisco Fernández Antequera - Alejandro Fernández Arteaga - Maria del Carmen Fernandez Barea - Blanca Fernandez Bureo - Inés Fernández Caba - Jorge Fernández Cano - Juan Fernandez Carrillo - Lydia Fernandez Castro - Miguel Fernandez Cordoba - Carmen Fernandez Cortes - Cristina Fernandez Cortes - Antonio Fernandez Cuesta - Juan Fernandez Fernandez - Laura Fernández Fernández - Alvaro Fernandez Gallegos - Arturo Fernandez Garcia - Daniel Fernández García - Daniel Fernández García - David Fernandez Garcia - Francisco Javier Fernandez Garcia - Jose Carlos Fernandez Garcia - Manuel Fernández García - Jose Maria Fernandez Garrido - Antonio Fernandez Gomez - Jose Fernandez Gomez - Laura Fernández González - Patricia Fernández González - Carlos Fernandez Guzman - Alejandro Fernández Hernández - Alonso Fernández Hernández - Belén Fernández Herrera - Elisabeth Fernández Herrera - Olivia María Fernández Ibáñez - Jose Fernandez Jaime - José Manuel Fernández Juárez - José Antonio Fernández Junco - Alexis Fernández López - Mario Fernandez Lopez - Antonio Fernández Lozano - Francisco Javier Fernández Machado - Pilar Fernandez Mallol - Laura Fernández Maqueda - Jose Francisco Fernandez Martin - Belen Fernandez Martínez - Odile Fernandez Martinez - Javier Fernandez Mesa - Jose Fernandez Molina - Carlota Fernandez Montes - Francisco Fernandez Moreno - Encarnacion Fernandez Muñoz - Gloria Fernández Muñoz - Jacob Fernandez Muñoz - Victor Fernandez Nogueras - Juan Manuel Fernández Orozco - Marcos Fernandez Paez Francisco Javier Fernández Parra - Jorge Fernández Parra - Jose Antonio Fernandez Pereda - Amancio Fernandez Perez - Maria Luisa Fernandez Perez - Maria Angluz Fernandez

Ramirez - Alba Fernandez Rebollo - Iago Fernandez Rebollo - David Fernández Robledo - Javier Fernández Rodríguez - Olivia Fernández Rodriguez - Jose Miguel Fernandez Rubio - Blanca Fernandez Sierra - Pablo Fernández Solano - Juan Manuel Fernandez Terones - Juan Ramon Fernandez Ureña - Leandro Jorge Fernández Vega - Alejandro Fernández Zorrilla - Daniel Fernández Zorrilla - Fernando Fernandez de Liencres De la Torre - Angel Fernández de Liencres Sánchez-Cantalejo - María Fernández de Liencres SánchezCantalejo - Inés Fernández de Moya Gámiz - Rafael Ferreira Dos Santos - Ricardo Ferreiro López - Sergio Ferrer García - Claudia Ferrer Madrid - Desiree Ferrer Navarro - Angel Ferrer Ocete - Pablo Ferrer Ruiz - Manuel Alejandro Ferro Arjona - Natalia Ferro Cruz - Angelica Figueroa Albarran - Jose David Figueroa Dippe - Patricia Figueroa Dippe Alejandro Jose Figueroa Silva - Mercedes Filgaira Guillen - Ana Flores Muñoz - Juan Florido Navío - Cristina Foche Jimenez - Francisco Jose Foche Jimenez - Francisco Jose Foche Mayas - Mario Fon - Julia Fon Rivero - Natalia Fon Rivero - Francisco Fornieles Méndez - José María Fraguas Rosales - Juan Franco Andrade - Iván Franco Naranjo - Inés Franco Térez - Julia Franco Térez - Guillermo Fresneda Pulido - David Frias Lopez - Maria Frias Lopez - Javier Frias Ramirez - Rosario Frías Valdivia - Francisco Fuentes Chamorro - Carlos Fuentes Lopez - Javier Fuentes Lopez - Manuel Fuentes Osorio - Ana Fuentes Perez - Ramiro Fuentes Porcel - Valeria Fuentes Ramirez - Martina Funes Gutierrez - Esther Galaso Endolz - Ibai Galdeano Jornet - Loreto Galdón Estella - Pilar Galdón Estella - Jesus Galera Gomez - Iván Galera Martínez - Alejandro Galindo Costa - Alfonso Galindo Egea Francisco Javier Galindo Parrilla - Jesus Manuel Gallardo Gomez - Hilario Gallardo Pérez - Inés Gallastegui Amiama - Abel Gallego Blanco - Luis Carlos Gallego Gallego - Rafael Gallego Gallego - Juan Manuel Gállego Martínez - Carolina Gallego Mérida - Manuel Gállego Ruano - Alvaro Gallego Sanchez - Alba Gallegos Callejón - Miguel Gallegos Fernández - Adolfo Gally Castro - Hugo Gally Castro - Raquel Maria Galvez Melguizo - Carlos Galvez Molina - Guillermo Galvez Molina - Manuela Galvez Molina - Lucas Galvez Prieto-Moreno - Tomas Galvez Prieto-Moreno - Damián Gamarra Jiménez - Paula Gamarra Jiménez - Jaime Gamez Garcia - Inmaculada Gámez Gonzalez - Jaime Gamez Hiraldo - Manuel Gamiz Serrano - Alejandro Garach Rancaño - Juan Garach Rancaño - Manuel Garach Rancaño - Alberto Garballo Jimenez - Antonio Garballo Jimenez - Rafael Garcia Alcoba - Jesús García Álvarez - Lucía García Álvarez - Marcos García Alvarez - Natalia García Álvarez - Ángela García Amador - Paula García Amador - Olga García Avilés - Rosa Garcia Aviles - Elena Garcia Barbero - Jose Nilo García Barroso - Carmen Garcia Bueno - Jaime García Campos - Juan José García Carreño - Rafael Luís García Casares - Jose Manuel García Castañeda - Alvaro Garcia Chans - Maria Eva Garcia Chans - Angel Antonio García Cuadrado - Álvaro García Cuesta - Germán García Cuesta - Raúl García Díaz - Sergio García Espín - Jesús García Estudillo - Francisco Jesús García Fernández - José Manuel García Fernandez - Antonio Miguel Garcia Fortés - Irene García Gallegos - Maria García Gallegos - Daniel Jesús García García - Eugenia García García - Ignacio Garcia Garcia - José Miguel García García - María Valvanuz García García-Saguar - Jesusillo García Godoy - Manuel Garcia Gonzalez - Sergio Garcia Gonzalez - Jose Maria Garcia Guerrero - Nicolas García Guerrero - Federico Garcia Hernandez - Herlinda García Hernández - Ines Garcia Hernandez - Julia Garcia Hernandez - Elena Garcia Herrera - Miguel Garcia Herrera - Angel Garcia Ibarra - Jaime Garcia Ibarra - Lola Garcia Ibarra - Alba García Jiménez - Alicia Garcia Jimenez - Angel Maria Garcia Jimenez - Jose Manuel García Jimenez - Pilar Garcia Jiménez - Estefania Garcia Leyva - Susana García Linares - Javier Garcia Lomeña Almudena Garcia Lopez - Emilio Garcia Lopez - María Belén García López - Carlos Garcia Mañas - 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Pablo González Bustos - Elena Gonzalez Campoy - Silvia González Campoy - David González Carvajal - Jorge González Cobo Marina Gonzalez Contreras - Natalia Gonzalez Contreras - José Manuel Gonzalez Corbal - Alvaro Gonzalez Delgado - Javier González Delgado - Sergio González Díaz - Clara González Enríquez - Diego Gonzalez Espejo - Enrique González Espeso - Sergio González Espeso - Julia Gonzalez Fernandez - Alejadro González García - Víctor González García - Fernando Gonzalez Güido - Luis Gonzalez Iglesias - Maria Gonzalez Iglesias - Esther Gonzalez Jiménez - Juanmi González Lechuga - Maria Gonzalez Lopez - Alfonso Carlos González Martínez - Álvaro González Martínez - Daniel González Martínez - Juan F Gonzalez Mendoza - Ismael González Milla - Sofía Gonzalez Mingorance - Juan Carlos González Molina - María José Gonzalez Montoza - Miguel Gonzalez Moreno - Jose Francisco Gonzalez Muñoz-Cobo - Candela Gonzalez Navarro - Gonzalo Gonzalez Navarro - Eloisa Gonzalez Ortiz - Jesús González Peñalver - 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Juan López Cucharero - Lidia Lopez Cucharero - Javier López Del Río - Alejandro López Domínguez - Arturo Lopez Fernandez - Diego Lopez Fernandez - Isidro Jesús López Fernández - Diego López Flamit - Iker Lopez Funes - Daniel Lopez Garcia - Javier López García - Jesus Lopez Garcia - Juan Antonio Lopez Garcia - Juan Antonio Lopez García - Emilio López Gilabert - Miguel Ángel Lopez Gilarte - Vicente Lopez Gonzalez - José Luis López Hernández - Nerea López Herrera - Inmaculada López Hidalgo - Jorge Lopez Hidalgo - Maria Lopez Izquierdo - Ricardo López Leyva - Alberto López López Manuel López López - Antonio Lopez Maldonado - Enrique Lopez Maldonado - Daniel Lopez Martin - María López Martín - María Nieves López Martín - Sergio Lopez Martin - María Teresa Lopez Medel - Manuel Lopez Mingorance - Miguel Angel López Moragrega - Gabriel Manuel López Morallón - Penélope López Moreno - Antonio Jose Lopez Mota - Maria Elena Lopez Navarro - Juan Manuel Lopez Nieto - Tamara López Nievas - Daniella Lopez Olmedo - Hugo Lopez Olmedo - Gonzalo Alfonso Lopez Pancorbo - Daniel López Paz María López Pelegrina - Alvaro Lopez Perez - Jose Antonio Lopez Perez - Manuel Lopez Perez - Manuel Lopez Perez - Marta Lopez Perez - María Raquel López Reyes - Juan Carlos López Rodríguez - Marta Lopez Rodriguez - Sergio López Rodríguez - Miguel Angel Lopez Romero - Antonio Lopez Ruiz - Blanca López Ruiz de Adana - Noelia López Salcedo Aitana López Sánchez - Blanca López Sánchez - Higinia Lopez Sanchez - Juan Carlos Lopez Santos - Juan Jose Lopez Sierra - Alvaro Lopez Suprun - Maria Dolores López Valle Mariano Lopez Vallejo - Felipe López Verdugo - Eva Lopez Viedma - Sonia Lòpez Cebral - Pedro López de la Franca Gallego - Jose Antonio Lopez-Atienza Merino - Mª del Pino López-Perea Retamar - Emilio Manuel Lora Oviedo - Elisa Isabel Lorca Moreno - Maria Belen Lorca Moreno - Guillermo Lorenzo Oloriz - Mariana Lorenzo Oloriz - Juan Jose Lorenzo Saez - Gaspar Lorite García - Ivan Lorite Soto - Daniela Loza Gómez - Pablo Loza Gomez - Marta Lozano Cid - Maria Lozano Garcia - Félix Lozano González - Juan Manuel Lozano Morante - Félix Lozano Navarro - Irina Lugovskaya - Ana Luna Aviles - Luis Luna Casado - Jacob Luna Del Árbol - Marco Luna Del Árbol - Francisco Luis Luna Ramirez Yolanda Luque Eleuterio - Francisco Javier Luque Fernández - Rosa Luque Jiménez - Blanca Luque Lopez - Pablo Luque Lopez - Carmen Luque Martín - Raul Luque Martinez - Juan Antonio Luque Maza - Angel Luque Moya - Miguel Luque Peregrín - Javier Luque Velasco - Julio Luque Velasco - Fernando Machado Cabrerizo - Juan Francisco Machado Casas Marian Machado Hernandez - Carmen Machado Lopez - Gabriel Maciá Fernández - Ana Maciá Román - Clara Maciá Román - Marta Maciá Román - Jose Madrid García - Adriana Madrid Romero - Rosa María Madrid Valladares - Lorenza Madrid Villar - Serafin Maillo Hernandez - Eduardo Malagón Luesma - Antonio Maldonado Astillero - Juan Carlos

Maldona SanchezManzano Marta Ma Rafael M - Marta M Márquez Marquez Alcalde Martín D - Antonio Laura Ma Medina Martin M Piqueras - Joaquín Martín Vi Martinez Castillo Martinez Martinez Martinez Martinez Carmen M Martos Martínez Martínez Martínez - Ángel M Carreras Martín-L Martorell Santiago Mataran - Vicente Andrades Heigl Ali Megias M Miguel M Mendigu Garcia - C Cuesta Mingoran Adrián M Moleón C - Álvaro M Del Rio Gonzalez - Angela Molina P Rivas - C Molinero - Pablo M Montalba Montes J Mora Gon Moral Ma Garrido Morales Fernando - Antonio Escobar - Antonio Moron Adrián M - Jose Lu Cibantos Campillo Gámez López - A Pineda Vaquero Rueda - J Fernande Martínez Navarro M Navero - Javier N Nievas Ca López - P Manuel M Duarte Ibáñez Ontiveros Altmae Ortega F - Eduard Eduardo Francisco Miguel O Ortiz Isac Ortiz Taf Osorio G - Luis Pa Penélope Maria Pa - Marina - Alejand Parra Ini Pascual P Rafael P Vílchez Maria Pe Manuel P Ángel Pé Pérez Ca David Pé Garcia Goyo Per Molina Paula Ma Noemi P Carmen P Lechuga Juan Jos Rosino Alejandra Hurtado Lopez - T Miguel P - Carmen Trinidad Ortega Yolanda

MOAXAJA A N UA R I O

XII MEMORIAL PADRE MARCELINO

2018

ado - EvaAltea Maria Santiago Nieves Maldonado Torres - César Maldonado Valdivia - Ana Mancera Lidueña - Ernesto - Emilio Mancilla Ramirez - Alba Fernandez -Rebollo - Iago Fernandez Rebollo - David Fernández Robledo - Javier Fernández Rodríguez - Olivia Fernández Rodriguez Manchon - Jose MiguelSanchez Fernandez Rubio JuanSánchez Antonio Abarca - Maldonado -Vera - Marian - Inés Manzano ArroyoSolano - Luis- Juan Manzano Arroyo -Terones Alejandro CruzUreña - Pablo Manzano Cruz - Claudia Manzano Hurtado - Javier - Blanca Fernandez Sierra - Pablo Fernández Manuel Fernandez - Juan Manzano Ramon Fernandez - Leandro Jorge Fernández Vega - Alejandro Fernández Soto - Maria del MarMancilla Adarve Sánchez-Vera oAgüí Hurtado - Ricardo Hurtado RicardoZorrilla Manzano López - JosedeManzano - Sara Manzano Valverde - Carlos -Mañero Serrano - ElenaSánchezMañero Serrano Zorrilla - Daniel -Fernández - Fernando Fernandez Liencres DeManzano la Torre - Angel Fernández de Liencres Sánchez-Cantalejo María Fernández de Liencres Ureña - Adrián AguilarManzano añero Serrano Ricardo Maqueda - Antonio Marañón Sánchez - Celia Marañón Sánchez - Lucía Marcos AngelFerrer Maresca Paula Maresca Cantalejo -Flores Inés Fernández de Moya Gámiz - Rafael Ferreira Dos Santos - Ricardo Ferreiro López - Sergio FerrerPrados García - -Claudia MadridGómez - Desiree -Ferrer Navarro - AngelGomez - José guilar Peña - Daniel-Aguilar Marín Aís - García Manuel Marín Díaz - Ruben Javier Marin Gonzalo Marín Pablo Marín Gómez - Manuel Guzman - Elías López - Emilio Ferrer Ocete - Pablo Ferrer Ruiz García - Manuel-Alejandro Ferro ArjonaGómez - Natalia- Ferro Cruz - Angelica Figueroa AlbarranMarin - Jose David Figueroa DippeMarín - Patricia Figueroa Dippe - Marin Lopez rgio Aguilera - Ismael Marin Palomares - Jose David Marin Saldaña - Ana Mármol - Pablo Ruiz Navío - Mario Alberto Marqués Álvarez Valeria Marqués - Antonio Jesús Alejandro Jose Figueroa Silva - Mercedes FilgairaRosales Guillen - Ana Flores Marmoleto Muñoz - Juan Florido - Cristina Foche Jimenez - Francisco Jose -Foche Jimenez - FranciscoVega Jose Foche ntonio Alba Arroyo - Antonio zAna Amaya - Loli Márquez Jesus Marquez - Helena Márquez Fco Javier Márquez Álvaro Ponce - Carlos Mayas - -Mario FonMarquez - Julia Fon Rivero - Natalia Fon Rivero - FranciscoMillán Fornieles-Méndez - José María FraguasMoreno Rosales - -Juan FrancoMárquez Andrade - Iván Franco NaranjoMárquez - Inés FrancoPonce - Lucia Alcala Jimenez - Rosario Jiménez zalin Quesada - Francisco - Ángela Marruecos Pérez - José Rodriguez - Jaime Marti- Angulo - Fernando MartíFuentes Guillamón - Silvia Térez - Fernández Julia Franco Térez - Guillermo Fresneda Pulido - David FriasMaria Lopez -Marset Maria Frias Lopez - Javier Frias Ramirez Rosario Frías Valdivia - Francisco Chamorro - CarlosMaria Martin - Monica Alconchel BalinMarruecos -- Rocio Agustin Martin Algarra - Fuentes Juan Carlos Martín Baturecas - Francisco Jose Martin Bueno Cabrera - Lucia - Leo- Esther Martin Castillo - Hugo Lopez - Javier Fuentes Lopez - Manuel Fuentes Osorio - Ana Fuentes Perez- -Jose RamiroMiguel Fuentes Martin Porcel - Valeria Fuentes RamirezMartin - MartinaCarrasco Funes Gutierrez Galaso Alguacil Ortiz - Carlos Del PinoAlmendros - Manuel Martín España Nicolás Martín - Antonio Fernandez Javier Martín Juan Martín Fernández - Maria Carmen Ferrer Endolz -- Ibai Galdeano JornetEsteban - Loreto Galdón EstellaMartin - Pilar Galdón Estella - -Jesus Galera GomezFernández - Iván Galera -Martínez - Alejandro Galindo Costa - Alfonsodel Galindo Egea Martin o - Elvira Cenarro oAlonso Martín Franco - Alejandro Martin Garcia Carlos- Martin Garcia - Jorge García Pérez - Alejandro Martin Gonzalez - SofíaBlanco Martin - Manuel Martin Hidalgo Francisco Javier Galindo- Parrilla Jesus Manuel Gallardo GomezMartin - Hilario Gallardo - Inés Gallastegui Amiama - Abel Gallego - LuisGonzalez Carlos Gallego Gallego - Rafael Enciso - Juan Alonso artin- Signe Jorge - Emilio Linares - Lucía María -Martín Alejandro Martin HugoGallego Martin Martin - Daniel - Samuel Martin Gallego - JuanMartín Manuel Linde Gállego-Martínez CarolinaLinde Gallego-Mérida - Manuel GállegoMartin Ruano --Alvaro Sanchez - Alba Gallegos Martin Callejón -Martinez Miguel Gallegos guez Altmae - CamiloMartinGallego -- Montse Melero - Begoña Mendoza Blanca Molina - Lucia Martin -Molina - Miguel Martin - Alejandro Martin FernándezMartin - Adolfo Gally Castro --Hugo Gally Martín Castro - Raquel Maria Galvez Melguizo Carlos Galvez Molina Ángel - Guillermo GalvezMontalban Molina - Manuela Galvez Molina - Lucas Moreno Galvez - Antonio Maria del Martin Carmen Álvarez Moreno - Máximo Martín Moreno - Pablo Martin Moreno - Luisa Carmen Martín Ortiz - Magdalena Martin Ortiz - Sherezade MartinGámez Parra - Elena Martin Perez - Jorge Martin Prieto-Moreno - Tomas Galvez Prieto-Moreno - Damián Gamarra Jiménez - Paula Gamarra Jiménez - Jaime Gamez Garcia - Inmaculada Gonzalez - Jaime Gamez Hiraldo Álvarez Moya - Inma Alvarez saniel - Sara Martín Ruíz -- Alejandro FedericoGarach Martin Ruiz- Juan - Andres - José Alberto Martín Sánchez - Antonio - ManuelMartín Gamiz Serrano Rancaño Garach Martin Rancaño -Sanchez Manuel Garach Rancaño - Alberto Garballo Jimenez- -Lucia AntonioMartín GarballoSantiago Jimenez - Rafael Garcia Martin Sola Álvarez Ramos -Pizarro Juanse - Carmen nrezMartin Martin Suarez Martin Inmaculada Martín Tapia - Alberto Martin Tovar - Alba Martin Cristina Martin Viceira - Angel Alcoba - Jesús García- Antonio Álvarez - Lucía GarcíaSuarez Álvarez --Marcos García Alvarez - Natalia García Álvarez - Ángela García Amador - Paula García Viceira Amador --Olga García Avilés - Rosa Romero Sola - Daniel- Alejandro Álvarez illó -Galvez Encarni Martín - Xabier Martin Vilorio Lopez - Antonio Martinez ArizaCampos - Luis-Maria Arredondo - Javier Martinez Arroyo - Armando Garcia Aviles - Elena Garcia Barbero--Emilio Jose NiloMartinel García Barroso - Carmen Garcia Bueno - Jaime García Juan JoséMartinez García Carreño - Rafael Luís García Casares - Jose Manuel mate - Enrique AnayaVillodres zoniAzor - Francisco Javier Martinez Baca -- Alvaro Alejandro Martínez Martinez - Anabel Carrión - Beatriz Martínez Casas Martínez García Castañeda Garcia Chans - MariaCabello Eva Garcia- Alvaro Chans - Angel AntonioCalvente García Cuadrado - ÁlvaroMartínez García Cuesta - Germán García Cuesta - Raúl García Díaz- Francisco - Sergio Antequera Bailon - Luisa - Joaquín Martinez CentenoGarcía - Francisco Martínez Chaves- -Francisco CarlosJesús Martínez Chinchilla - Pablo Chinchilla - Daniel Martinez - Daniela Cordon - Victor Espín - Jesús García Estudillo García Fernández - José ManuelMartínez García Fernandez - Antonio Miguel Garcia Fortés Collazo - Irene García GallegosMartinez - Maria García uan Aparicio Muñoz - Alberto zAlvarez Cordon PaulaAranda MartinezGallegos De la -Higuera JuanGarcía Manuel Martinez Delgado - Garcia LauraGarcia Martinez DiazGarcía - Helena Duran Alfredo Martinez Fernandez Daniel Jesús- García - Eugenia García García - Ignacio - José Miguel García - Martinez María Valvanuz García-García-Saguar - Jesusillo García Godoy - Francisco - Juan- Carlos zoque Fernandez - Lidia Fernandez - Lucia - -Sara Galera - Celia Hugo Martinez - Emilio Manuel Garcia Gonzalez - Sergio GarciaMaria GonzalezMartinez - Jose MariaFernandez Garcia Guerrero NicolasMartínez García Guerrero - Federico GarciaMartinez Hernandez -Garcia Herlinda-García Hernández - InesGonzalez Garcia - Monica Arenas AbadiaMaria - Martinez zé Arévalo Hernandez Hita- Julia - Maria Belén- Miguel Martínez - Carla Federica Martinez Jiménez Valentina Martinez Jiménez - Miguel Angel Hernandez GarciaMartínez Hernandez -Jerónimo Elena Garcia-Herrera GarciaJiménez Herrera - Angel Garcia Ibarra - Jaime Garcia Ibarra - Lola -Garcia Ibarra - Alba García Jiménez - Alicia Herrera-- Estrella M Teresa Martinez zSantiago Lapresta Carmen Lopez Lucia García Martinez Lopez Manuel Martinez - Patricia Lopez - Antonio Martínez Luque GarciaLópez Jimenez- -Gonzalo Angel MariaMartinez Garcia Jimenez - Jose- Manuel Jimenez - Pilar-Garcia Jiménez - EstefaniaLopez Garcia Leyva - SusanaMartinez García Linares - Javier Garcia Lomeña - Elena- Ariza PavónMartínez Martínez - Macarena Martinez Martin IreneGarcia Martinez Javier Martinez Martinez Martinez Martinez - Victor Martinez Martinez Manuel Martínez Almudena Garcia Lopez --Emilio Lopez - Martínez María Belén-García López - Carlos Garcia Mañas -- Marcos Jesús García Marín - Mayka Garcia Marin - Diego Garcia Martin - Diego-García ladas AnteloMadrid - Juan Antonio Alejandro Martínez - Pablo Martínez Molina - German Martinez - Carmen Martinez Moreno- Teresa - Antonio Martinez Motos - Jaime - Francisco Garcia Martin - Joaquín García Martín - CarlaMontes García Martinez - Guillermo García Martínez Garcia Martinez - Claudia García Maza - Martinez Alvaro GarciaMotos Medina- Bernardina blo Arrebola Casañas - MarioMolinaMartín zntonio Muñoz - Carmen Martinez- Carlota Osorio - David ÁlvaroJose Martínez Pérez - Ignacio Martínez Pérez - Pablo Martínez Pérez - Pablo Martínez Pérez - Antonio Garcia MedinaMartínez - Jose GarcíaPalma Medina --Francisco Garcia Miguel Asensio Gomez - Hugo zelRamos Sandra- Lucia Martínez Rodríguez - Celso Martinez Romero - David Martinez Romero - Natalia Martinez Romero - Francisco Martínez Ruiz - Javier Martinez Ruiz - Juan Augustín-Panadero zerrano Sáez- Marga - David AvilaMartinez Tejera - Serena - María Martínez Simón - Carlos Ignacio Martinez de Aragon Garcia - Francisco Martinez Echeva Romero - Ana Martínez-Cañavate Gutiérrez Gutiérrez - Juan Martínez-Cañavate Gutiérrez - Rafael Martínez-Cañavate Gutiérrez - Ignacio Martínez-Santaolalla Martínez - Angel Martin-Lagos arMartínez-Cañavate Caballero - Ricardo Avivar - Angel Azor Carrion Martin-Lagos - Antonio Javier Martinez - Jose Antonio Martín-Lagos Martínez - Angel Martin-Lagos Molina - Ignacio Martin-Lagos Molina - Paula Martin-Lagos Molina - Ana Lagos Mora - Marta Martín-Lagos Mora - Pepe Martín-Lagos Mora - Pablo Martín-Mora Bermúdez - Belen Martin-Moreno Elexpuru - Loreto Martín-Moreno Eléxpuru - Aroa na Redondo - Antonio Pedro l Lara - Maximiliano Alicia Ballesteros Gonzalez - Martos Alcalde - Mª Amelia Martos Gómez - Matías Martos Gómez - Trinidad Martos López - Francisco Martos Roa - Susana María Martos Villén oales Masana Robert Andrea Mata Jimenez - Daniela Mata Jimenez - Maria Concepción Mataix Albert - Ismael Matar Moya - Sara Matar Moya - Kamel Mátar Sattuf - Angel Lopez - Rafael Barranca MartiJorques - Carmen Barrena - JoseMateo Maria Jimenez - David Mateos Romero - Pablo Mayas Camara - Pablo Maza Hidalgo - Ana Meca Cano - Juan Miguel Meca Cano - Guillermo Meca Gervilla earita Meca Martinez - Angel Medel Godoy - Victor Medialdea Rodriguez - Rocio Medina Checa - Lara Medina García - Isabel Medina Gea - Carlos Javier Medina JiménezBarrios Garcia - Manuel sl Bayo - Fernando Medina Sierra - Jaime Bazan Jimenez-Andrades - Carmen Medina Martín - Estela Medina Pareja - Carmen Medina Rodriguez - Miguel Medina Vazquez del Rey - Carmen Medinaises - Rocio Medina-Heigl Alises - Luis Medina-Heigl Hernandez - Isabel Medrano Martinez de Victoria - José Luis Megias Aranda - Ana Maria Megías Maldonado - Pablo e - Leonardo Bedregal Torres Martin Carlos Megias ñez - Irene- Benavente Ibañez Molinero - Ambrosio Megías Morales - Ana Cristina Megias Morales - Jose Abel Megias Moreno - Borja Meléndez Huelin - Maria Melero Pulido Melguizo - Ana Melguizo Piñar - David Melguizo Piñar - Maria Angeles Mendez Cabezudo - Antonio Mendez Rojas - Juan Antonio Mendez Sanchez - Carmen aella - AurelioJimenez Benitez Duran uchía Hernández - Luis Mendoza Megias - Laura Mendoza Segura - Jose Merida Alcalá - Luis Merida León - Luis Mérida Martinez - Ignacio Merino De Haro - Luisa Mesa enitez Tomás - Andrés Benito Carmen María Mesa Martín - Jesus Mesa Martín - Rosa María Mesa Molina - Francisco Javier Mesa Moreno - Gloria Mesas Gamiz - Joaquin Mesas Jimenez - Esteban Milena artín Bernal Marcos - Candela Lorena rtran Perez -Milena AlexandraCuesta Bilhó - Raquel Milena Cuesta - Alberto Milena García - Paloma Milena García - Marco Mingorance Cabrera - Martina Mingorance Cabrera - Carmen ncePareja García - Antonio nco - Raquel BlazquezMir Amate - Carmen Mir Amate - Laura Mir Amate - Antonio Mir Ruiz - Fernando Mir Ruiz - Evaristo Miralles Rubio - María Teresa Miranda León Mirón Bracero nda Bolívar Megías- -Carlos Mencia Mirón Garach - Javier Mirón Garach - Larbi Moeda Adesla - Miriam Moh Martínez - Santa Isabel Mojica Mejia - Juan Damian Moleon Cañas - María Cañas Pilar Moleón Ortega - Natalia Moleòn Cañas - Mariano Molero Cifuentes - Alicia Molero Huete - Antonio Jose Molero Larraga - Francisco Molero Martín on Peralta- María - Pedro del Borregon Molina - Manuel Domingo Molina Avila - Eduardo Molina Cabello - Anselmo Molina Carrasco - Diego Molina Collado - Antonio José Molina Corpas - Paula Molina opez - PabloÁlvarez Brioso González - Salvador Molina ojosa - Cristina Bureo CeresDiaz - - Manuel Molina Espejo - Francisco Javier Molina Fernandez - Luis Miguel Molina Fernández - Nuria Molina Fernández - Mª Ángeles Molina z - PicuHernández Molina Henares Caballero - María - Maria Molina Hervas - Francisco Molina Jodar - Mario Molina Lopez - Sofia Molina Lopez - Manuel Molina Martinez - Miguel Angel Molina Medina aerra Molina Molina Diego Molina Molina - Pablo Molina Molina - Rafael Molina Muñoz - Miguel Molina Muros - María Esther Molina Osorio - Nuria Molina Osorio - Alex Caballero Sierra --Pedro Palma Serrano -- Carla AntonioMolina CabrerizoPalma - Manuel Molina Palma - Javier Molina Palomar - Guillermo Molina Perales - Ignacio Molina Perales - Samuel Molina Perales - Manuel Molina Charo Molina Romera chez - Jose Luis Cadiar Aznar - Ernesto Molina Sánchez - Juan Francisco Molina Serrano - Hugo Molina Urbano - Sergio Moliné Camarero - Víctor Molinero Avilés - Clara Maria oGarcia Espigares - Hugo Marín - Alejandro Molinero Molina - Jose Ignacio Molinero Molina - Ana Molinero Peña - María José Molinero Peña - Nacho Molinero Porcel - Jesús Calero ÁvilaMolinero Molinero Porcel Sergio Molinero Rodríguez - Miguel Molinero Rojas - Marta Monasterio Martinez - Fernando Monsalve Iglesias - Joaquin Montalban Perez - Miriam Sevilla - Miguel Calles -Merlo an Perez -- Pablo Linde - David Montero González - Joaquin Montero Lopez - Mario Montero Lopez - Julio Cesar Montes Cano - Antonio Montes Jiménez - Manuel lvo Gonzalez Martina Montalvo Calvo Jiménez RosaCamacho Montes Ortega - Daniel Montes Serrano - Aurora Montiel Douglas - Marcos Montilla Roelas - Francis Montoya Gualda - Joaquin Montoya Ramirez - Pablo o Petruzzo - Sergio nzález Pepe Mora González - Jose Rafael Mora Guijosa - Bárbara Mora Hernández - Jose Maria Moral Alonso - Maria Pilar Moral Cañas - Gonzalo Moral Martin - Leonor is Cano Adail - Francisco José artin Teresa Moral ntarero-Laguna - José MaríaMartin - María Rosa Moral Santaella - Lia Jin Moral Santamarina - Ignacio Morales Aguilar - Alejandro José Morales Doménech - Alvaro Morales Morales Garrido - Mª Encarnacion Morales Hernandez - Pablo Morales Linares - Monica Morales Molero - Pepi Morales Molero - Mª Belén Morales Moya - Jessica ar- Pilar - Obdulia Cañadas Moreno Padial Nerea Morales Ramiro - Javier Morales Ruiz - Alejandro Morales Sánchez - Paula Morales Sánchez - Alejandro Morales Valenzuela - Mario Morales Vega Pablo José -Cañete Bandera o -Morante Peregrina vo Daniele Capuzzi - Camila - Daniel Morante Romero - Jacobo Morata Ortiz - Andrés Morata Sánchez - Enrique Morcillo Jimenez - Esteban Morell Velasco - José Moreno Aguilera onaMoreno - Ana Maria Moreno Carrasco - Blanca Moreno Carricondo - Pedro Moreno Cordon - Jose Antonio Moreno Costela - Raquel Moreno Elias - Antonio Moreno Carabaño Amigo Moral - Fabián -naBegoña Moreno Escobar - José Moreno Escobar - María Moreno Lopera - Nuria Moreno Lopez - Rafael Moreno Lopez - Juan David Moreno Lucena - Sergio Moreno Mañas Colon - Antonio Carmona oos Moreno Martin - Luis Fernando Moreno Martinez - Elena Moreno Morales - Marta Moreno Morales - Benjamin Moreno Moron - Javier Moreno Moron - Pablo Moreno - Lidia Carnerero Córdoba Moreno Muñoz - Julio Moreno Muñoz - Manuel Emilio Moreno Raya - Eva Maria Moreno Reyes - José Manuel Moreno Rodríguez - María José Moreno Ruiz nFernando Carrasco Rodríguez - Carlos Moreno Sánchez Estrella Carrion Martin- -Maria Jose del Carmen Moreno Sanchez - Jose Moreno Vaca - Eduardo Moreno Vega - Gonzalo Morente Lopez - David Morente Rivas - Fernando Moreu Mesa uis Morgado Rojas - Michelle Morgan Romero - Manuela Moriana Moles - Juan Pedro Morillas Jimenez - Miguel Ángel Morillo Canales - Mateo Morillo ose Morgado Raul CarvajalMuñoz Granados- Ivan María del Carmen o - Francisco Antonio CasaresMoya Diez - Alejandro Moya Garcia - Martin Moya Garcia - Juan Carlos Muñoz Alonso - Leyre Muñoz Arjonilla - Antonio Muñoz Avilés - Lucía Muñoz oCasas - Emma Muñoz - Jesús Muñoz Ceballos - Lucía Muñoz Ceballos - Miguel Angel Muñoz Conde - Jorge Muñoz De Luna - Pablo Muñoz Galvez - José Antonio Muñoz Márquez - Elena Ceballos Casas Elena Muñoz Garcia varo Casasola Justicia - Jorge - Rafael Muñoz Garcia - Juan Francisco Muñoz González - José Manuel Muñoz López - Mónica Muñoz López - Rosa Muñoz López - Sara Lucía Muñoz Antonio Moreno - Adolfo Muñoz Muñoz - Fco Javier Muñoz Navajas - Angel Muñoz Perez - Francisco Manuel Muñoz Perez - Nuria Muñoz Pérez - Alejandra Muñoz ellano De laMuñoz Torre - Enrique Cristina Muñoz Romero - Luis CastellóPineda Rizo - - Candela Muñoz Quesada - Rafael Muñoz Quesada - Almudena Muñoz Roldán - Manuel Muñoz Roldán - Helena Muñoz Torres - Jose Manuel Muñoz JavierCastillo Muñoz Vilchez - Juan Muñoz Villegas - Estrella Muñoz de Escalona Fernandez - Louis Nappa - Paolo Nappa - Raimundo Nasrawin Lapaz - Isabel María Navajas o -- Andres Fernandez Jesús Castillo Navajas Mesa - JoseTrujillo Antonio - Carlos Navarrete Lopez - Agustín Navarro Atienza - Inma Navarro Blanco - Inma Navarro Blanco - Alvaro Navarro Fernandez - Federico Navarro ez - Inmaculada Navarro Fernandez - Lola Navarro Fernández - Manuel Navarro Fernández - Sofía Navarro Fernandez - David Navarro Gutiérrez - Patricia Navarro lvarez - Pedro Castro Blancas zgoza - Jose Navarro -Navarro - Amor Navarro Pérez - Ana Belen Navarro Perez - Javier Navarro Perez - Pilar Navarro Pérez - Francisco Navarro Quesada - María del Mar - JoseLuis Cea Garmendia Sánchez Esther Navarro Sánchez - Enrique Navarro Serván - Antonio José Navarro Tapia - Francisco Antonio Navarro Valverde - Natalia Navas Iglesias - Antonio arro Montoro- -María José Centeno os Naveros - Irene Nebot Duran - Raul Nebot Duran - Juan José Nicolás Muñoz - Beatriz Nieto Delgado - Iván Nieto Delgado - Román Nieto Palomino - Carmen Nieto Pérez ier Cervilla Amador - Valeria Nieto - Miguel ménez -Recio Merce Checa - PalmaNieto Rodríguez - María Nieto Sánchez - Jose Antonio Nieto Toro - Emilio Nievas Arquelladas - Adrian Nievas Carrillo - Sergio Nievas Carrillo - Marta astro - Alfredo - Eva Belen Chirosa Nogales Torres - Valderas - Maria Dolores Nogueras Peña - Jennifer Anne Novell - Emiliano Antonio Nuevo Lara - Emiliano Antonio Nuevo López - Gonzalo Nuevo Nuñez DelCobos Pino - David Núñez Entrena - Sofia Nuñez Pino - Maria Nuñez Roman - Mercedes Nuñez Roman - Pedro Nuñez Terron - Daniella Oblaré Rodríguez xPaula Cobo Paquez - Hugo M Jimenez Ocaña -Gamez - Cristina Ocaña La-Chica - Marta Ocaña La-Chica - Rafael Ocaña Sanchez - Oscar Ojeda Prieto - Manuel Olalla Diaz - Antonio Olalla Ocete - Leire Olivares do Sergio Colombo Maria Olivares ras BlancoJose - David ContrerasDuran - Víctor Pepe Olivares Galán - Ana Maria Olivares Granados - Lorena Olivencia Peña - Tania Oliver Muñoz - Javier Olmedo Reinoso - Luis Olmo Asunción Olmo Sevilla - Lucia Olmos Castaño - Javier Oloriz Lujan - Maria Oloriz Lujan - Javier Olóriz Marín - Ana Olvera Saavedra - Alvaro Ontiveros Garcia - Octavio ras Jimenez - Rosa Contreras - Esther- Rafael Ontiveros Olmedo - Coral Ordóñez Alcalá - Arturo Orellana Medina - Pedro Orellana Medina - Laura Oria López - Juan Manuel Ortega Algar - Ami Ortega els García Cordoba Martinez -Ángel Iris Corral Ortega Altmae Bravo - Mª Paz- Borja Ortega Antequera - Carlos Ortega Calvente - Mariano Ortega Calvente - José Antonio Ortega Fernández - Juan Ortega Fernández - Miguel Fernández Carmen ia Corral Rodríguez - MarcosOrtega García - Hugo Ortega García - Jose Francisco Ortega Garcia - Carmen Belen Ortega Guillo - Miguel Ortega Huertas - Manuel Ortega Jiménez do Ortega - Antonio Ortega Mariscal - Näel Ortega Martín - Pablo Ortega Martinez de Victoria - Blas Manuel Ortega Martos - Maria Yolanda Ortega Navarrete Anabel CortesLorenzo Ruiz - Antonio Ortega Nogueras - Elena Ortega Nogueras - Rafael Ortega Nogueras - Maria Pilar Ortega Ochoa - Eva María Ortega Pardo - Lucía Ortega Pinel - Manuel Ortega Pinel García - Francisco Javier Cotes o - Andrés Ortega Ramírez - Javier Ortega Ramírez - Víctor Ortega Rodríguez - Víctor Ortega Serrano - Paula Ortega Torres - Francisco Ortiz Blanca - Jose ettoOrtega GonzalezPorcel - Claudia Cruz Ortiz Blanca - Carmen co Manuel Cuadrado Peñafiel Ortiz Cabello - Lucía Ortiz Comino - Rocio Ortiz De Oña - Miguel Ángel Ortiz García - Jesus Ortiz Gonzalez - Antonio Miguel Ortiz Hernández - Javier c - Luis Ortiz Jiménez quena - Ulises Cuenca Ruano - Natalia Ortiz Martínez de Mandojana - Jose Miguel Ortiz Mata - Elvira Carolina Ortiz Moral - Miguel Ortiz Pérez - David Ortiz Sánchez - Juan Manuel fur - Javier OrtizClavijo Velasco - María Ortiz Vives - David Alejandro Orzáez Alcázar - Clara Orzáez Iniesta - David Orzáez Iniesta - Jose Antonio Osorio Bolívar - María Esther - Juan Ramón David Gonzalez Alejandro De la Iglesia-Molina - CarmenOtero Avila - José Manuel Oyonarte Romero - Pablo Oyonarte Romero - Ramon Ozzola Garcia - Francesco Ozzola Ozzola - Ricardo Pacheco Quintana adial Enrique la TorreGarcia Martín - -Virginia De Padial Romero - Guillermo Padilla Martinez - Fatima Padilla Mora - Salvador Pages Lopez - Alberto Palacios Bureo - Cristina Palacios Bureo e Palacios - Victor Manuel Palacios Trassierra - Francisco Palacios de la Torre Palacios - Alberto José Palma Lopez - Vanessa Palma Rojo - Lucia Palomares Ojeda María De LunaLópez Bustamante alomares - Mel Palomares Pedraza - Jose Manuel Palomino Fuentes - Hugo Palomino Ruiz - Diego Pardo Cueto - Pablo Pardo Vega - Gonzalo Paredes González rats - Rocio DePedraza Pando Garzón aela Paredes González - Mateo Paredes Vega - Martina Pareja Garcia - Carlos Parejo Cambrón - Laura Parellada Aguayo - Mercedes Parody Guzmán - Pablo Parody Guzmán - Danilo De Souza Santos dro - Francisco José Parra Herrero - Álvaro Parra Hervas - Laura Parra Hervas - Alberto Parra Ibáñez - Alejandra Parra Ibáñez - Irene Parra Ibáñez - Josefa nez - Parra Luisa DelHerrero Peral Jimenez iesta Fernandez - Leandro Parra Parra - Javier Parra Rosales - Andres Parra Sanchez - Maria del Carmen Parra Sanchez - José Antonio Párraga Partida - Elena Pasadas Velado elgado - Francisco Pascual - Eduardo dan - María Ruiz Delgado Sánchez Pastor Barros - Manuel Pastor Barros - Blanca Pastor De Felipe - Manuel Pastor De Felipe - Montse Pastor De Felipe - Eduardo Pastor Ortega Pastor Miguel Pavon Espigares - Lucía Pedregosa Puertollano - Irene Pedreira Vílchez - Gloria Pedrosa Morente - Placido Pedrosa Rodriguez - Pedro Pedrosa ilio DiazOrtega Gonzalez-- Joaquin Francisco Javier Martinez - Encarni Peinado Ortiz - Ascension Peinado Ramirez - Manuel Pelaez Roldan - Pedro Pelegrina Camarero - Alicia Pelegrina López Marta Díaz Montero - MªPeinado José eña Sotomayor - Cayetana Alejandra Peña Baron - Jose Luis Peña Caballero - Manuela Peña Caballero - Manuel Peña Henestrosa - Andrea Peña Martos - José SevillaAlvarez - Cristinade Diaz-Berbel Peña Martos - Jaime ngo Manuel Domingo CarrilloPeña Samaniego - Fernando Peñuela Durán - José César Perales López - Antonio Perales Rodriguez - Eugenia Peralta Arco - Ines Perez Alcala - Miguel érez Álvarez - Carmen Dominguez Castro - Margot Pérez Arroyo - Alberto Pérez Ballesteros - Alvaro Perez Ballesteros - Ana Perez Barbero - Esther Pérez Barranco - Luis Javier Perez Campo - Manuel ano - Reme Perez Carmona - Lucía Pérez Cruz - Miguel Perez Fernandez - Carlos Pérez Ferrer - Isidro Perez Galera - Ruben Perez Gamarra - Salvador Perez Gamarra - Tamara Domínguez Aranda érez García - Eduardo as - Rafael Dumont Fiñana - Pérez García - Hugo Perez Garcia - Jose Perez García - Luz Maria Pérez Garcia - Maria del Pilar Perez Garcia - Mateo Pérez García - Miguel Perez María Pérez Gómez ndez - David Echeverria Perez- Alvaro Perez Gonzalez - Clara Pérez González - Juan Perez Gonzalez - Paula Perez Gonzalez - Lorena Pérez Jiménez - Alejandro Perez Lindez rezEscalona LopezAbril - Paloma eca - FernandoPérez Martín - Victorino Perez Martin - Ana Pérez Martínez - Emilio Perez Martinez - Bernabé Pérez Medina - Álvaro Pérez Molina - Gonzalo Pérez Juan Francisco ille Escudero ColladosPérez - Olga Molina - Rosabel Pérez Molina - Rafael Perez Morales - Priscila Pérez Peña - Alberto Perez Perez - Jose Maria Perez Perez - Lorena Perez Perez Perez Perez--Jose Samuel Perez Perez - Ignacio Pérez Puertas - Ignacio Perez Roca - Vicente Perez Rueda - Elena Perez Ruiz - Javier Perez Ruiz - Marisol Perez Ruiz oaría Espigares Fernandez Perez Ruiz- Paqui - Jaime Perez Salobreña - Belen Perez Sanchez - Luis Javier Pérez Sánchez - Maria Esther Perez Sanchez - Javier Perez Sarabia - Ana Isabel Perez Segura - M osa Collado Espinosa Soria - Jose Luis Pérez Vargas - Miguel Angel Perez Garcia - Fernando Perez-Serrabona Gonzalez - Manuel Perez-Serrabona Gonzalez - Jose Luis Perez-Serrabona oPérez Ballesteros - Laura Fajardo - Manuel Pertiñex Solera - Alejandro Peula Garcia - Alberto Peula Garrido - Elena Peula Garrido - Angel Picayo Navarro - Mario Picayo Navarro - Jesus Picazo Muñoz Fernández Alcalá - Alejandro séInésPimentel Fernández Peinado Caba - Jorge- Enma Pimentel Roldán - Javier Pimentel Roldán - Alfonso Pindado Hernández - Nacho Pineda Llorens - Cristina Paola Pineda Paiz - Lucia Pinto Pinto Rosino s Mariola - Antonio Fernandez Cuesta - Felipe Pinuaga Fuentes - Miguel Pinuaga Fuentes - José Manuel Píñar Rueda - Cristóbal Píñar Vico - Juan de Dios Píñar Vico - Ruth Pìñar Pérez a Fernández Piñero Garcia - Ainhoa Plata Villen - Leo Platero Alvarez - Fran Platero Lopez - 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Mariano José Puertas Francisco PuertasPaez Pérez - María Bernarda Puertas Serrano - Julia Puertollano Mochón - Juan Carlos Pulido Porras - Manuel Punzano Pozo - Rosario Puyol Romero o -Gustavo Marcos Fernandez - Javier Quero Ramos - Lucía Quero Ramos - Manuel Quesada Acosta - Nicolás Quesada Berrocal - Pedro Quesada Bolaños - Antonia Quesada Cano - Jose ezQuero - Maria Gómez Angluz Fernandez

Alberto Quesada Galdon - Yolanda Quesada Giner - Ana Micaela Quesada Gutierrez - Miguel C Quesada Gutierrez - Alicia Quesada Montoro - Antonio Quiles Martínez - Antonio Quiles Parra - Cristina Quintana Alonso - Alejandro Quintiero Edgerton - David Quintiero Edgerton - Manuel Quiros Conde - Jorge Rabadán Romero - Paula Rabadán Romero - David Rabasco Ronda - Erika Rabaza Castillo - Monica Rabaza Castillo - Gabriel Radu Martinez - Alvaro Ramirez Alguacil - Angel Ramirez Alguacil - Ignacio Ramirez Alguacil - Laura Ramirez Alguacil - Alberto Ramirez Benito - Diego Ramirez Castro - Mireya Ramirez Cogolludo - Manuel Ramirez Delgado - Lucía Maria Ramírez Fernandez - José Antonio Ramírez González - Alberto Ramirez Guerrero - Esther Ramirez López - Tear Ramirez López - Javier Ramirez Mallol - Débora Ramírez Méndez - Lucas Ramírez Méndez - Pablo Ramirez Montilla - Francisco de Asís Ramírez Moreno - María del Mar Ramírez Moreno - María Dolores Ramírez Moreno - Francisco Ramírez Pérez - Francisco José Ramirez Pérez - Eduardo Ramirez Ramirez - Rubén Ramírez Reyes - Luis Ramirez Salobreña - Manuel Ramirez Salobreña - Manuel Maria Ramirez Tallon - Claudia Ramos Amigo - Ainhoa Ramos Berbel - Ana Ramos Blanc - Pablo Ramos Blanc - Melanie Ramos Hueso - Carlos Ramos Ortiz - Antonio Ramos Padial - David Ramos Pérez - Jorge Ramos Pérez - Jose Carlos Ramos Robles - Angel Ramos Salas - Mª Mar Ramos Tejada - Fernando Jose Ramos Viciana - María Eva Raya Raya - Jose Raya Villen - Raquel Re Lozano - Alberto Real Salvador - Nuria Rebollo Fernnadez - Javier Reche Martinez - Lucía Recio Gómez - Luis Recuerda Martinez - Jose Luis Recuerda Mesa - David Redondo Correa - Francisco Redondo Flores - Alejandra Regalado Reverto - Lola Regalado Reverto - Maria Yolanda Reguera Ortiz - Paula Reguera Ortiz - Regina Reguero López - Alberto Reguero Lupion - José Vicente Reina Ureña - Elena Repiso Perez - Irene Repiso Perez - Alejandra Marina Retamero Comino - Miguel Jesús Retamero Rodríguez - Ingrid Rey Rodriguez - Jose Antonio Reyes Darias - Ignacio Reyes De Toro - Laura Reyes Fernández - Alicia Reyes Martin - Rafael Reyes Martin - Sofia Reyes Martin - Aniceto Reyes Molina - Antonio Reyes Morillas - Emilio Reyes Rodriguez - Francisco Miguel Reyes Rodriguez - Maria Angeles Reyes Roldan - Eva Reyes Sanchez - Diego Rica Reyes - Leonardo Rico Bestué - Luis Rico Bestue - Laura Riera Ojea - Pablo Rigoni Escañuela - Luis Riley Rodríguez - Antonio Angel Rios Gonzalez Macarena Rios Lorenzo - Alfonso Ripoll Espigares - Javier Riquelme Carrasco - Javier Riquelme Molina - Marina Rivas Bastante - Daniela Rivas Castilla - Leonardo Rivas Martín Benjamin Rivera González - Antonio Rivera Píñar - Laura Rivera Píñar - Jose Enrique Rivero Vargas - Rosa Rivero Vargas - Ricardo Roa Chamorro - Rafael Roa Guzmán - Antonio María Robledillo Mesa - Eugenia María Robledillo Mesa - Claudia Robles Almagro - Maria Robles Ballesteros - Alejandro Robles Casares - Monica Robles Casares - José Antonioa Robles García - Pedro Robles Latorre - María del Rosario Robles Merinero - Rocio Robles Muñoz - Jose Robles Torres - Eva Maria Roca Diaz - Ascensión Roca Muñoz - Jose Carlos Rocino Gutierrez - Fernando Roda Cerdan - José Javier Rodado Montes - Claudia Rodelas Martín - Carmen Rodelas Vazquez - Pablo Rodelas Vazquez - Jose Ramon Rodon Ortiz - Hugo Rodon Passas - Carlos Jesús Rodrigo Ginés - José Rodríguez Abarca - Juan Luis Rodríguez Alloza - Adrian Rodriguez Alonso - Eduardo Rodriguez Alonso - Ignacio Alejandro Rodríguez Árbol - Rafael Antonio Rodríguez Ávila - Ángel Rodríguez Barranco - Juanma Rodríguez Barranco - Saúl Rodríguez Bosch - Sebastián Rodríguez Cabello - German Rodriguez Cruz - José María Rodríguez Delgado - Pilar Rodriguez Delgado - Carlos Rodriguez Diaz - David Florian Rodriguez Diaz - Jesus Rodriguez Diaz - Laura Rodriguez Diaz - Cecilia Rodriguez Espinosa - Ana Rodríguez Fernández - Lisi Rodriguez Ferreira - Jorge Antonio Rodriguez Galisteo - Carmen Rodríguez Gallardo - Alicia Rodriguez Galvez - Luis Rodriguez Galvez Cristina Rodriguez Garcia - Domingo Rodriguez García - Elena Rodriguez Garcia - Gonzalo Rodriguez Garcia - Jorge Tomás Rodríguez García - Manuel Rodriguez Garcia - Manuel Alejo Rodríguez García - Luis Rodriguez Gomez - Oscar Rodriguez Gomez - Pablo Jose Rodriguez Gomez - Emilio Jose Rodriguez Gualda - Felipe Rodriguez Herrera - Gonzalo Rodriguez Hervas - Maribel Rodriguez Hervias - Pablo Rodríguez Jiménez - Sandra Rodriguez Linares - Javier Adrian Rodriguez López - Jose Miguel Rodriguez Lopez - José Miguel Rodriguez López - Juan Rodríguez López - Cristobal Rodriguez Machado - Julia Rodriguez Machado - David Rodriguez Maldonado - Concepción Rodríguez Marín - Álvaro Jesús Rodríguez Martín - Enrique Rodriguez Martin - Javier Rodríguez Martín - Gerardo Rodríguez Martínez - Manuel Rodriguez Martinez - Angel Rodriguez Medina - Paula Rodriguez Molina - Oliver Rodriguez Moral - Ainoha Rodriguez Morales - Ángel Rodríguez Moreno - Ignacio Rodríguez Moreno - Luis Rodríguez Moreno - Martín Rodriguez Moreno - Pedro Rodríguez Moreno - Jorge Rodriguez Navarro - Jesús Rodriguez Pascual - Carmen Rodriguez Perez - Jorge Rodríguez Posadas - Victoria Rodríguez Posadas - Adriana Rodriguez Puentedura - Manuel Rodriguez Puentedura - Emilio Rodríguez Rodríguez - Érica Rodríguez Rodríguez - Pedro Rodríguez Rodríguez - Daniela Claribel Rodríguez Ruiz - María Rodríguez Ruiz - María Teresa Rodríguez Ruiz - Mario Rodríguez Salazar - Francisco Rodriguez Salmeron - Juan Carlos Rodriguez Sanchez - Cristobal Rodriguez Segura - Carla Rodriguez Serrano - Gloria Rodriguez Serrano - Juan Rodriguez Serrano - Camen Rodriguez Valdivieso - Carla Rodriguez Viceira - Daniela Rodriguez Viceira - Fernando Rodríguez Vigil - Daniel Rojas Contreras - Javier Rojas Contreras - Esther Rojas Garcia - Antonio Rojas Gómez - Eugenio Rojas Hidalgo - Alma Rojas Nieto - Elassiell Rojas Nuñez - Emilio Rojo Camacho - Ana Maria Rojo Hernandez - Francisco Javier Rojo Hernandez - Laura Rojo Martin - Gonzalo Roldán Cabrera - Rodrigo Roldan Cabrera - Maria José Roldan González Mayte Roldán González - Julieta Roldan Gutierrez - Macarena Roldan Gutierrez - Luis Roldan Morales - Luis Roldán Rodriguez - Esmeralda Roldán Rosales - Maria Teresa Roldan Gonzalez Roldán - Julian Rollan Lugovskoy - Julian Rollan Rodriguez - Alba Roman Callejon - Lorenzo Roman Callejon - Lourdes Román Cascón - Andres Roman Espinaco - Alberto Roman Gil - Jose Antonio Roman Gonzalez - Marta Román Rodríguez - Álvaro Romera De los Santos - Jose Antonio Romera Funes - Anabel Romera Martín - Roberto Carlos Romera Pérez - Eulalio Romero - Alfredo Romero Alonso - Santiago Romero Alonso - Antonio Romero Avilés - Marta Romero Azañon - Pablo Romero Azañon - Antonio Andres Romero Cordon - Antonio Romero Delgado - José Carlos Romero García - José Juan Romero González - Sonia Romero Guerra - Blanca Romero Martin - Enrique R Romero Martínez - Leo Romero Martinez - Pablo Romero Martinez - Ignacio Romero Molina - Kevin Romero Montenegro - Darío Romero Morillas - Mariangeles Romero Ortiz - David Romero Paez - Sonia Romero Pozo - Carlos Romero Rodríguez - Juan Romero Vera-Guglieri - José Marías Romero Ir Marcos - Ana Ron Manzano - Ivan Ron Manzano - Jose Ron Manzano - Jose Ron Mata - Pablo Roncero Matin Lagos - Jose Luis Roncero Siles - Natalia Ropero Bailon - Gabriel Ropero Ruiz - Mar Ropero Sanchez - Dolores Roriguez Ramirez - David Ros Castillo - Blanca Ros Medina - Maria Ros Medina - Luis Ros Vidal - Lorenzo Javier Rosa Barrio - Ariadna Rosales Cabrera - Guillermo Rosales Carilla - Mario Rosales Carilla - Isabel Rosales López - Emilio José Rosales Ramírez - Oscar Rosales Ramírez - Ángel Rosales Tello - Miguel Rosales Tello - Carlota Rua Garrido - Alicia Rubí Romera - Jose Carlos Rubio Avilés - Carla Rubio Bolivar Daniel Rubio Bolivar - Jose Rubio Calero - Paula Rubio Domingo - Ines Rubio Garcia - Víctor Manuel Rubio Guisado - Rafa Rubio Ortega - Francisco Rubio Quiles - Silvia Rubio Rubio - Joaquin Rubio Torres - José Rubio-Chávarri Jiménez - Inmaculada Rueda Cabrera - Mª Esperanza Rueda Cabrera - Miguel Ángel Rueda Morales - 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Fernando Ruiz de Lacanal Mesa - José María Ruiz de Lacanal Mesa - Fernando Ruiz de Lacanal Ocaña - Monica Ruiz-Alba Gomez - Juan Ruiz-Alba Gonzalez de la Higuera - Maria Ruiz-Alba González de la Higuera - Juan Ruiz-Alba Moreno-Torres - Natalia Ruiz-Jiménez Cifuentes - Francisco Ruiz-Jiménez Sánchez Mark Rushbrook - Jose Saavedra Martinez - Martina Saavedra Nievas - Jorge Saavedra Olea - Lucia Saavedra Olea - Jesus Saavedra Requena - Inés Saavedra Torres - Angel Sabador Martin - Joaquín Saban Alcántara - Ramon Sabaniego Torres - Alfredo Sabino Diaz - Olimpia Sabino Diaz - Soledad Saenz Guirado - Cristina Saez Saez - Luis Manuel Sáez Uraño José David Sáez de Tejada López - Marta Saiz Reyes - Carlos Salas García - Jesús Salas Parra - Daniel Salas Remacho - Helena Salas Remacho - Lucía Salazar Carrillo - Elena Salazar Extremera - Rafael Salazar Extremera - Margarita Salazar Fajardo - Alejandro Salazar Martín - Luis Miguel Salazar Martín - Pablo Daniel Salazar Martín - Carlos Salazar Martínez Antonio José Salazar Pérez - 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Noelia Sánchez Expósito - Lucía Sanchez Expóxito - Miguel Ángel Sánchez Fernández - Begoña Sanchez Garcia - Jose Sanchez Garzon - Juan Sánchez Garzón - Mar Sanchez Gila - Enrique Sánchez Gómez - Claudia Sanchez Gonzalez - Jose Antonio Sanchez Gonzalez - Miguel Sanchez Gonzalez - Beatriz Sanchez Hernandez - Riya Maria Sanchez Hidalgo - Sara Sanchez Hidalgo - Angel Sánchez Hita - Paula Sánchez Hita - Raúl Sánchez Hita - Laura Sánchez Juarez - Daniel Sanchez Lopez - Antonio Luis Sánchez López-Cuervo - Miguel Sánchez LópezCuervo - Paco Sanchez Lozano - José Manuel Sánchez Maldonado - Carlos Sánchez Martín - Eva Sanchez Martin - José Mª Sánchez Martín - Pablo Sánchez Medina - Joaquín Sánchez Mellado - Marcos Sanchez Mendez - Maria Sanchez Mendez - Ana María Sánchez Mérida - Ignacio Sánchez Molina - Javier Sánchez Molina - Virginio Juan Sanchez Molina - Esther Sanchez Morales - Belén Sanchez Muñoz - Carmen Sanchez Navarro - Marcos Sanchez Navarro - Silvia Sanchez Navarro - Manuel Sanchez Polo - Inmaculada Sánchez Ramos - Claudia Sanchez Robles - Marta Sanchez Robles - Ines Sanchez Ruiz - Laura Sanchez Ruiz - Alberto Jesús Sánchez Sánchez - Carolina Sanchez Sanchez - Javier Sanchez Sanchez - Javier Sanchez Sanchez - Joaquín Sánchez Sánchez - Sergio Sanchez Sanchez - Pablo Sánchez Santos - Carlota Sánchez Serrano - Jaime Sánchez Serrano - Alejandro Sanchez Torres - José Luis Sánchez Torres - María Sánchez Valenzuela - Carmen Sánchez López-Quiñones Sánchez - Carmen Sanchez-Cantalejo Garrido - Leonardo Sanchez-Mesa Martinez - Ignacio SanchezPalencia Moreno - Belen Sanchez-Vera Bolivar - Maria Angeles Sanchez-Vera Bolívar - Ángel San-Matías Castro - Julio San-Matías Castro - Julio San-Matías Marín - Gerardo Santaella Cuevas - Antonio Efrén Santaella Legaza - Paula Santaella López - Juan Ignacio Santaella Morales - Lucia Santaella Morales - Pilar Santaella Morales - Claudia Santaella Ontiveros - Jaime Santaella Ontiveros - Jaime Santaella Saez - Juan Ignacio Santaella Saez - Oscar Santaella Sáez - Guillermo Miguel Santaeufemia Anel - Cristina Santiago Amador - Alejandro Santiago Cantero - Marife Santiago Fernández - Manuel Santiago Molina - Consuelo Santiago Rodríguez - Alejandro Santiago Romera - Jorge Santiago Romera - Raul Santiago Romera - Maria de La Santiago Santiago - Pedro Antonio Santoro Ortega - Laura Santos Gomez - Maria Santos Gomez - Carla Santos Uceda - Gonzalo Santos Uceda - Marcos Santos Uceda - Ana Isabel Sarabia Martinez - Angel Luis Schmolling Guinovart - Rafael Sebraoui Contreras - Hugo Sedano Sanchez - Miguel Segovia Blanco - Jose Segovia Moral - Alvaro Segovia Perez - Raúl Segura - Luis Alberto Segura García - Pablo Seller Camero - Elena Serrano Bilhó - Inés Serrano Bilhó - Sofía Serrano Bilhó - Javi Serrano Fernandez - Leandro Serrano Fernandez - Nacho Serrano Fernandez - Carlos Serrano Jurado - Evaristo Serrano Lopez - Leandro Serrano López - Sergio Serrano Machado - Javier Serrano Parra - José Carlos Serrano Pérez - Pablo Jesús Serrano Pérez - María Araceli Serrano Rodríguez - Carla Serrano Ruiz - Marcos Serrano Ruiz - África Sesma Gutiérrez - Benedetto Sgaravatti Filippo Sgaravatti - Giacomo Sgaravatti - Luigi Sgaravatti - Francisco Javier Sierra Carrillo de Albornoz - Luis Sierra Carrillo de Albornoz - Carmen Sierra Gomez - Luis Sierra Gomez - Ana Maria Sierra Olivares - Angel Sierra Olivares - Ramon Sierra Olivares - Miguel Angel Sierra Ortega - Oscar Sierra Perez - Ramon Sierra Robles - Luis Sierra Torres - Cayetana Sierra Valenzuela - Paula Sierra Valenzuela - Sergio Siles Franco - Daniel Simon Puertas - Eulalia Sirvent Alonso - Jose Alejandro Sola Peso - Alonso Solana Gonzalez - Claudia Solana Gonzalez - Juan Antonio Solana Lopez - Adrián Solano Rúa - Jose Antonio Soldado Barnadas - María Soldado Saldaña - Rocío Soldado Saldaña - Antonio Solera Rueda - María Begoña Solís Molina - Francisco Javier Soria Mingorance - Isabel Sorroche Molina - Jose Soto Soto - Nerea Souza Rodriguez - Katja Stehning Stehning - Pablo Suárez Alcaraz - Rubén Suárez Alcaraz - Carmen Suárez Catalina - 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Elena Terrón Illescas - Carla María Terrón Martos - Carmen Terron Megias - Mateo Titos Morales - Jesús Tojar Sanchez - Alonso Toledo Avivar - Jorge Toledo García - Rafael Toledo Romero - Federico Torcal Medina - Coraima Torcal Serrano - Sebastián Torcal Serrano - Antonio Toro De Federico - Inmaculada Toro De Federico - Alvaro Toro Sanchez - Pablo Toro Sanchez - José Luis Torrecillas Martínez - Luis Torrecillas Peralta - Carmen Torregrosa Martinez - Miguel Angel Torregrosa Martinez - Elena Maria Torregrosa Romero - Jorge Torrente Reyes - Pablo Torres - Cristina Torres Antelo - Teresa Torres Arévalo - Guillermo Torres Enriquez - Antonio Jesús L Torres Gil - Lucia Torres Gomez - Martina Torres Gonzalez - Guillermo Wen Torres Hernandez - Maria Pilar Torres Jaraba - Daniela Torres Lopez - Selene Torres López - Isaac Torres Madrid - Margarita Torres Martinez - Patricia Torres Matas - Marta Torres Montilla - Victoria Torres Moreno - Alberto Torres Muñoz - Pablo Manuel Torres Muñoz - Ana Torres Pérez - 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David Villen Ramiro - Javier Villena Guerrero Jimena Wals Gonzalez - Jessica White - Guillermo Wilhelmi Ferrer - Pablo Wilhelmi Ferrer - Hugo Yañez Moreno - Blanca Yañez Puerto - Sergio Yañez Puerto - Mario Yeste Aviles - Adanyl Zafra Benitez - Martina Zafra Benitez - Nico Zafra Bueno - Mercedes Zafra González - Mario Zafra Jiménez - Paula Victoria Zafra Panadero - Blas Francisco Zafra Pozo - Paula Zafra

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GRANADA HOY | Martes 10 de Abril de 2018

DEPORTES ATLETISMO

El Padre Marcelino reunirá a 4.000 atletas ● La prueba, que el domingo cumplirá su duodécima

edición, discurrirá por las calles del centro de Granada

Redacción GRANADA

La duodécima edición de la Carrera Popular Memorial Padre Marcelino contará con la participación de 4.000 atletas de todas las categorías. La prueba, que está organizada por el Club Polideportivo Agustinos en colaboración con la Concejalía de Deportes del Ayuntamiento de Granada, se disputará este domingo y discurrirá por las calles del centro de Granada. José María Sánchez Director colegio Agustinos

Este año colaboramos para conseguir agua potable para una pequeña aldea brasileña” En el acto de presentación de la prueba, el coordinador del Memorial, Raúl Álvarez, explicó que “la prueba está abierta a cincuenta categorías para favorecer la participación de todos, independientemente de su edad y de su condición física. Además, contamos con una categoría denominada ‘yo no puedo con los 10 kilómetros’ para aquellos que quiera participar en una distancia inferior”.

Por su parte, el director del Colegio Agustinos, José María Sánchez, hizo hincapié en la parte solidaria al informar que “colaboramos este año a través de la ONG agustiniana Haren Alde para conseguir agua potable para una pequeña aldea brasileña”. Alfredo Arce, director del centro desde 1975 a 1994, recordó que “para nosotros, en general, y para el padre Marcelino, en particular, el deporte era algo fundamental en el colegio. Enseñábamos a ganar, pero también a saber perder, porque el deporte era para nosotros una herramienta pedagógica”. El concejal de Deportes de Granada, Eduardo Castillo, destacó “la implicación de toda la comunidad educativa del Colegio de los Agustinos en esta competición que recuerda la figura del padre Marcelino, una persona que supo utilizar el deporte como un elemento más en la educación integral de los niños”. Castillo sañaló que “la Carrera contará con la presencia de casi un centenar de efectivos del Ayuntamiento de Granada entre técnicos de la Concejalía de Deportes, policías locales, mientras de protección civil y personal de mantenimiento. La salida de la carrera de 10 kilómetros será a las 10.00 horas y pasará por el centro de la ciudad, mientras que las de las diferentes

TENIS 3 COPA DAVIS

La ITF votará en agosto el cambio de formato Ignacio Encabo (Dpa) MADRID

La eliminatoria entre España y Alemania del pasado fin de semana fue pura Copa Davis: emoción, épica, partidos eternos y un ambiente para llenar de razones a quienes quieren mantener el actual formato de la competición. La Federación Internacional de Tenis (ITF) anunció en febrero un plan para modificar el torneo y convertirlo en una especie de Copa Mundial. El objetivo es reducir el calendario y reunir a 18 equipos durante una semana de noviembre en una ciudad. Habría fase de grupos y eliminatorias a partir de cuartos y cada serie consistiría de dos individuales y un dobles al mejor de tres sets. El plan nace a partir de un millo-

nario acuerdo entre la ITF y el grupo inversor Kosmos, del futbolista Gerard Piqué. El acuerdo implica una asociación a 25 años por 3.000 millones de dólares. El proyecto, que puede introducirse el año que viene si supera una votación de la ITF en agosto, es consecuencia de las quejas de numerosos tenistas. El calendario no da tregua y la Davis no reparte dinero ni puntos para la clasificación mundial. Sin embargo, ofrece algo más allá de billetes: mucha mística y mucha historia. “Esta competición tiene más de 100 años y hay una razón por la que todos los tenistas bien clasificados han querido ganarla”, dijo Boris Becker, campeón de seis Grand Slam, entusiasmado por el ambiente en la plaza de toros de Valencia.

categorías inferiores está previsto que comiencen a partir de las 11.30 horas. Se han diseñado hasta siete circuitos diferentes para adaptarse a todas las competiciones.

CARLOS GIL

Los organizadores de la popular carrera con el alcalde de Granada.

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Lunes 16 de Abril de 2018 | GRANADA HOY

DEPORTES ATLETISMO 3 XII CARRERA POPULAR PADRE MARCELINO

● El buen tiempo acompaña en una mañana cargada de anécdotas, disfraces y chascarrillos que

se prolongan un buen rato después de cruzarse la meta con el denominador común del ejercicio

‘Locos por vivir’ un día brillante Miguel López GRANADA

Si todos los que practican deporte consideran que su club es como su familia, la del Padre Marcelino seguro que tiene descuentos por numerosa. Los jóvenes que integran el deporte base de las distintas secciones del CP Agustinos se cuentan por centenares. Pero es que son miles los que, directa o indirectamente, se benefician de las actividades promovidas por el Colegio Santo Tomás de Villanueva. Una lucha incesante contra los malos hábitos y el sedentarismo que ayer reunió en el entorno de la calle Arabial a 4.000 corredores dispuestos a aprovechar una mañana de domingo que si Miguel Ángel la ve la pinta, que diría el gran Víctor Hugo Morales. Aquel hombre marcó a una generación con su “ta, ta, ta” en el relato del gol de Maradona a Inglaterra. El Padre Marcelino ha marcado a toda una ciudad. Una ciudad que puede presumir de cantera, que debe valorar más el deporte base y que, con aún mucho terreno por explorar, tiene altavoz para seguir extendiendo la idea de que tan bien puede acabar un sábado de ‘cerveceo’ en una bocadillería cualquiera de Pedro Antonio, como un domingo puede comenzar entre zapatillas, ropa de compresión y felpa. A decir verdad, el día se prestaba al postureo muy tranquilamente. Madrugón, zumo de naranja para coger fuerzas, ‘fotito’ en la línea de salida, a correr y luego a las tapas “que es lo verdaderamente importante”, como comentaba algún que otro atleta durante el trayecto. Y finalmente, cómo no, un post en Facebook con el recorrido y la marca personal… ¡Ah! Y otra ‘fotito’, esta vez con refresco y bocadillo de carne en salsa en la mano. A poder ser acompañada de la etiqueta ‘#AquíPasándoloMal’. Pues la verdad es que mola, oye. Sano, barato, divertido y fabuloso para recuperar seguidores y ‘me gusta’ en la red social de la vida, que últimamente anda mermada de suscripciones. Aunque el tópico de que ‘en abril aguas mil’ se está cumpliendo a rajatabla al menos en esta primera quincena, el temporal parece haber dado una tregua de momento. Todo el mundo sabe que la primavera comienza oficialmente cuando sale a la calle el primer paso de Semana Santa. A partir de entonces hay carta blanca para darle la vuelta al armario. Y basta que asome tibia-

REPORTAJE GRÁFICO: CARLOS GIL

El padre Antonio Carrón, segundo por la derecha, junto al resto de integrantes de la sección de atletismo del CP Agustinos: el alma de la carrera.

El ‘runner’, un ser anónimo bajo la sombra.

Correr bajo el sol convierte la ciudad en un páramo.

Multitud de niños disfrutaron de la carrera, recogieron sus medallas y recuperaron energías después.

mente el sol para darse cuenta de ello. Las pruebas populares, que tanto tienen de festivas y generadoras de serotonina –la hormona de la felicidad–, son territorio vedado para antifaces, máscaras, disfraces y artilugios con todo tipo de extravagancias. Desde tiburones hasta carromatos. Pero la carrera, que este año ha cumplido su duodécima edición, también tiene su contrapunto más sobrio. Y en ese capítulo tres palabras sobresalen por encima del resto: desinterés, inclusión y solidaridad. El desinterés de los cientos de voluntarios que no sólo ayudan con el agua o el avituallamiento, sino que animan desde el primer hasta el último corredor con el denuedo y el cariño propios de a quien le nace espontáneamente. La inclusión de todos los que están “locos por vivir, por hablar, por salvarse y con ganas de todo al mismo tiempo”, como escribía Jack Kerouac en su célebre novela En el camino. Gente que no se pone barreras, que no se victimiza ni dice “yo no puedo” cuando todo está perdido. Y la solidaridad que en sí misma encarna la prueba; cita ya ineludible en el calendario que este año ha colaborado con la ONG agustiniana Haren Alde (’De su lado’ en euskera) con el fin de conseguir agua potable para una pequeña aldea brasileña. Porque tras una ‘Noche en Blanco’ nada mejor que una mañana radiante. A todos, gracias.

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DEPORTES ATLETISMO 3 XII CARRERA POPULAR PADRE MARCELINO

El sufrimiento en las piernas, una constante durante la prueba.

REPORTAJE GRÁFICO: CARLOS GIL

Los corredores estiran antes del comienzo de la prueba.

Momento en el que Pablo Sánchez cruza la línea de meta en primer lugar.

Sánchez impone su ley en meta ● El granadino se lleva la Padre Marcelino al sprint con tres segundos de ventaja sobre Francisco

Martos, que buscó siempre la fuga en carrera ● Lourdes González vence en la categoría femenina

Miguel López GRANADA

Al sprint final entre los dos favoritos. Así se resolvió la llegada a meta del XII Memorial Padre Marcelino. Sólo podía quedar uno entre Pablo Sánchez y Francisco Martos. Cada cual había urdido su plan a sabiendas de que, a la hora de la verdad, la selección de la carrera terminaría esquilmando corre-

dores hasta sólo quedar ellos. La hoja de ruta de jienense del jienense pasaba por atacar en el ecuador del circuito, sacar distancia a Sánchez y llegar con la holgura suficiente como para que la reacción del granadino en los últimos quinientos metros resultara insuficiente. Era consciente el de Huelma que esa era precisamente la carta que jugaba el atleta del Unica-

ja. Sánchez Santos sufría más en el desarrollo del recorrido, pero si sobrevivía a los tirones de su oponente era cuestión de tiempo llegar a meta y hacer valer su velocidad al sprint. Tal cual. El hijo del mítico Paco Sánchez Vargas completó los diez kilómetros del circuito en 31:56 minutos. Tres segundos menos que el hermano de Sebastián Martos (31:59). En la

clasificación femenina Lourdes González se impuso con un tiempo de 36:42, muy por delante de Ester Hidalgo (39:08). Alberto Casas (32:18) y María José Olivares (39:58) completaron ambos podios Los 4.000 participantes inscritos en los distintos circuitos del Memorial Padre Marcelino disfrutaron de una mañana de domingo plácida y óptima para

la práctica del deporte. A las diez en punto arrancó la prueba principal, de diez kilómetros de longitud, de la explanada de Hipercor. Muy pronto el grupo comenzó a estirarse hasta generar las primeras fugas y selecciones. De entre todas ellas, la de Pablo Sánchez Santos y Francisco Martos Roa sobresalía de manera evidente a la altura de la calle San Juan de Dios y Carril

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DEPORTES

Grupo de corredores a la altura del estadio La Juventud.

Entre los más pequeños también hay fugas y rezagados.

Lourdes González, la ganadora en categoría femenina.

REACCIONES

Sánchez “Confiaba en mi final pero Fran está muy en forma y he llegado muy justo”

Cientos de atletas se apresuran a tomar posiciones en la línea de salida instalada en Arabial.

del Picón. Sin embargo no fue sino hasta Recogidas que llegó el primer gran intento del atleta del Bikila por dejar atrás al granadino. Le sacó unos metros de distancia, pero Sánchez echó mano de la reserva para aguantar el ataque. Ya por entonces andaba justo de energía, como acabaría reconociendo después, mas hizo valer su fortaleza mental para somatizar en fuerza física la concentración invertida en la prueba. No fue la única vez que el de Huelma recuperó la ambición para tratar de escaparse. Nunca lo consiguió, pese a ir por delante durante el grueso del trazado, y ahí se truncaron sus opciones de victoria. En los últimos doscientos metros Sánchez ejecutó su estrategia y se llevó la carrera al sprint.

CLASIFICACIONES Masculina Atleta 1. Pablo Sánchez 2. Francisco Martos 3. Alberto Casas 4. Manuel Santiago 5. Alberto González Femenina Atleta 1. Lourdes González 2. Ester Hidalgo 3. María José Olivares 4. Paloma Zambrano 5. Zhor El Amrani

Tiempo 31:56 31:59 32:18 32:24 32:33 Tiempo 36:42 39:07 39:57 40:08 40:10

Menos reñida estuvo una prueba en la categoría femenina que Lourdes González dominó de principio a fin. No en vano, ella misma confesaría más tarde que se vio ganadora des-

de el primer momento. Tanto así que, apenas cruzó la línea de salida ya sacaba una ventaja considerable a su principal contrincante: Esther Hidalgo. Los esfuerzos de la atleta jienense del AD Marathon madrileño se centraban más en lo personal que en la propia clasificación. Buscaba batir marca personal –registro que no consiguió por muy poco– y usar como acicate para ello a algunos de los veteranos masculinos que iban a su par sobre el asfalto de la capital. De alguna forma todos ganaron. Cada uno a su manera aunque con un denominador común: el deporte y el ejercicio físico como herramienta de desarrollo personal y activador de las relaciones interpersonales. Por muchas ediciones más.

“En estas fechas que estamos todavía cargando, estas carreras pasan a un segundo plano. No sabes muy bien cuándo cambiar y cuándo no, si apretar. Sobre el kilómetro cinco Fran y yo hemos abierto hueco. Confiaba en mi final pero Fran está muy en forma y yo la verdad es que he llegado muy justo. Las indicaciones de mi entrenador, que es mi padre, era ir al mínimo esfuerzo y he intentado seguirlo a rajatabla y dejar a los demás. Pero me ha costado también”, afirmó el ganador.

Martos “He visto un par de momento en los que parecía que le abría tres o cuatro metros”

González “Me he visto ganadora desde el principio, siempre salgo a tope y a ganar”

“Estoy satisfecho. He ido siempre delante intentando abrir distancia y dejarlo sin fuerzas. Pero es un atleta muy completo que sabe aguantar muy bien los ritmos altos y los últimos metros han sido definitivos. Ha sido imposible seguirle aunque he visto un par de momentos en los que parecía que abría tres o cuatro metros”, aseguró el jienense.

“Me he visto ganadora desde el principio. Yo siempre salgo a tope. Sabía que iba a correr Ester Hidalgo, pero siempre salgo a ganar. Quien quiera que se me pegue y si me adelantan intento evitarlo, pero siempre a tope. De hecho iba con varios veteranos haciendo la goma porque uno se picaba otro me adelantaba”, aseveró la vencedora femenina.

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Gracias a todos por hacerlo posible

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Un año más, un curso más, una temporada más. Pero no una cualquiera porque en esta temporada 2017-2018 estamos celebrando el 50 aniversario del Colegio Santo Tomas de Villanueva con lo que ello supone para la entidad educativa y por supuesto para el Club Polideportivo Agustinos que desarrolla su labor dentro de la misma. En esta temporada tan significada hemos tenido la enorme satisfacción de haber recibido de manos de la Asociación Española de la Prensa Deportiva, a través de su Delegación en Granada, el premio a la Promoción del Deporte en la XXVII Gala del Deporte celebrada el pasado día 22 de marzo en el Auditorio de Caja Rural y a la cual acudió una representación del Club encabezada por nuestro Presidente el Padre Jose Maria Sanchez. Es un reconocimiento a la labor de muchas personas que están y han estado en el Club desde que se constituyó, año 1986, y que podemos hacer extensivo a la que han realizado en la historia del Colegio Frailes tan significados y queridos para nosotros como el Padre Alfredo y el Padre Marcelino, verdaderos precursores del deporte en el Colegio desde su inicio. Y en esta realidad y después del camino andado en todos estos años, nos encontramos con una temporada exitosa en cuanto a participación (700 deportistas de todas las edades en las disciplinas de predeporte, baloncesto, balonmano, futbol sala, voleibol y atletismo) y logros deportivos donde destaca el deporte femenino del baloncesto con dos campeonatos provinciales en categoría Junior e Infantil, que le dio acceso al campeonato de Andalucía, así como el equipo benjamín femenino en los juegos deportivos municipales. Nuevos proyectos se van sumando como el equipo de Veteranos de Balonmano compuesto por jugadores que tantos éxitos dio a este club en el pasado y por supuesto destacar la XII edición de la Carrera Memorial Padre Marcelino con un nuevo éxito de participación y en la que se vivió la gran fiesta del deporte popular por las calles de Granada en una carrea totalmente consolidada en el calendario de las carreras populares en nuestra ciudad y en Andalucía. Desde aquí agradecer a todas los coordinadores, entrenadores y personas que dedican su tiempo para que el club sea una realidad día a día, y que hacen posible el deporte para todos y nos regalan el ADNagustino. Antonio Mir Ruiz

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club polideportivo agustinos

Predeporte y multideporte

PREDEPORTE 3 AÑOS

PREDEPORTE 4 AÑOS

MOAXAJA A N UA R I O

CLUB POLIDEPORTIVO AGUSTINOS

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2018

baloncesto PEQUEBALONCESTO 1ยบ FEM.

PEQUEBALONCESTO 1ยบ MASC.

PEQUEBALONCESTO 2ยบ FEM.

PEQUEBALONCESTO 2ยบ MASC.

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club polideportivo agustinos

PREMINIBASKET STO. TOMÁS FEM.

PREMINIBASKET AGUSTINOS FEM.

MOAXAJA A N UA R I O

CLUB POLIDEPORTIVO AGUSTINOS

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2018

PREMINIBASKET AGUSTINOS MASC.

MINIBASKET STO. TOMÁS FEM.

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club polideportivo agustinos

MINIBASKET STO. TOMÁS MASC.

MINIBASKET AGUSTINOS FEM. MINIBASKET AGUSTINOS MASC.

MOAXAJA A N UA R I O

CLUB POLIDEPORTIVO AGUSTINOS

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2018

BALONCESTO INFANTIL STO. TOMÁS FEM. BALONCESTO INFANTIL STO. TOMÁS MASC.

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club polideportivo agustinos

BALONCESTO INFANTIL AGUSTINOS FEM.

BALONCESTO INFANTIL AGUSTINOS MASC.

BALONCESTO CADETE AGUSTINOS FEM.

BALONCESTO CADETE STO. TOMÁS FEM.

BALONCESTO CADETE MASC.

MOAXAJA A N UA R I O

CLUB POLIDEPORTIVO AGUSTINOS

2018

BALONCESTO JÃ&#x161;NIOR FEM.

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club polideportivo agustinos

fútbol sala

PEQUEFÚTBOL

FÚTBOL SALA BENJAMÍN SANTO TOMÁS

FÚTBOL SALA BENJAMÍN AGUSTINOS

MOAXAJA A N UA R I O

CLUB POLIDEPORTIVO AGUSTINOS

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2018

FÚTBOL SALA ALEVÍN

FÚTBOL SALA INFANTIL STO. TOMÁS

FÚTBOL SALA INFANTIL AGUSTINOS

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club polideportivo agustinos

balonmano

PEQUEBALONMANO

BALONMANO BENJAMÍN

BALONMANO JUVENIL

BALONMANO ALEVÍN

MOAXAJA A N UA R I O

CLUB POLIDEPORTIVO AGUSTINOS

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2018

voleibol

VOLEIBOL ALEVÍN

VOLEIBOL INFANTIL

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club polideportivo agustinos

atletismo popular

MOAXAJA A N UA R I O

2018

CLUB POLIDEPORTIVO AGUSTINOS

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club polideportivo agustinos

behobia-san sebastiÁn

dos colinas

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MOAXAJA A N UA R I O

2018

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2018

imprenta

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