UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR FILOSOFÍA DE LA EDUCACCIÓN M.A. BESSY YOHANA RUIZ BARRIOS
GUIA NO. 5 PEDAGOGIAS RELEVEANTES E - LEARNING
Dr. Jimmy Kenny Alvarado Cardona Carnet. 3475 – 14 – 6564 Huehuetenango, Marzo de 2014
PEDAGOGIAS RELEVANTES PARA EL E-LEARNING
Instructivismo o Constructivismo
El instructivismo se utiliza para describir una situación de aprendizaje en la que el profesor o formador o la institución declaran y predeterminan los objetivos y resultados de forma muy estricta. METODOS: 1. Repetición 2. Lecturas guiadas 3. tareas guiadas
Industrial frente a postindustrial
Centrado en el profesor o Centrado en el alumno
Indistrial refleja la cultura de la producción industrializada, transferencia de habilidades y conocimientos para trabajar de arriba a abajo, con un tipo de aprendizaje de montaje eficiente que produce una mano de obra bien preparada para entornos predecibles y estables.
En el aprendizaje centrado en el procesor, ellos brindan conocimiento epistemológico, dirigiendo el proceso de aprendizaje y controlando el acceso del estudiante a la información. Los alumnos son recipientes vacíos y el aprendizaje es un proceso aditivo. La formación se dirige al estudiante medio y todos están obligados a progresar al mismo ritmo.
pruebas de progresión muy específicas
El constructivismo se basa en la participación activa del estudiante en la resolución de problemas y en pensamiento crítico respecto a una actividad. METODOS 1. El estudiante construye 2. El profesor es un facilitador o entrenador (guia al restudiante, lo estimula y es un coalumno)
Hace referencia a los cambios rápidos de la sociead y del trabajo y se valora enormemente la capacidad de adaptarse al cambio y gestionar el aprendizaje continuado personal, descansa en las interacciones personales, funcionamiento en red, recopilación de dtos y resolución de problemas basado simpre en el conocimiento
En el aprendiszaje centrado en el alumno, este no es vacio, al contrario aprender es un proceso dinámico activo en el que las conexiones cambian constantemente y su estructura se reformatea continuamente. Los alumnos construyen su propio significado hablando, escuchando, escribiendo, leyendo y reflexionando sobre contenido, ideas, cuestiones y preocupaciones.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Diagramas realizados en mingmanager (http:/visi贸n.mindget.com)
ENTORNOS DE APRENDIZAJES VIRTUALES
Diagrama realizado con ayuda de bubble.us (https://bubbl.us/)
RUBRICA PARA LA PRESENTE GUIA
Rubrica realizada en rubistar.com