Innovaciones Educativas con Recursos Abiertos Tecnológico de Monterrey a través de www.coursera.org
Semana #4
Portafolio de Presentación Este portafolio tiene por finalidad que el participante exponga una evidencia que es su máximo aprendizaje en el curso innovaciones educativas con recursos abiertos, a través de movilizar practicas educativas abiertas y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el máximo de lo aprendido.
Jacqueline Losada
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¿Qué es el movimiento educativo abierto? El movimiento en sí es muy nuevo a nivel mundial, alrededor de 2002 en una reunión de la UNESCO se plantea la necesidad de que las instituciones educativas y las universidades compartan información y material educativo para mejorar la educación en el mundo. En América Latina los primeros que se unen a este movimiento, lo hacen a partir del 2007. Con una iniciativa del Tecnológico de Monterrey (México) conocida entonces como Knowledge Hub, actualmente TEMOA (http:// www.temoa.info/es ), y que es un catálogo indexado de REA tanto en español como en inglés a nivel mundial. Con base en esto se pudo establecer la llamada Declaración del Movimiento Abierto – México (2006) The Declaration of Mexico of Open Access). Esta declaración fue firmada por varios países de Latino América, Canadá y Europa.
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¿Qué son los REA? (Recursos Educativos Abiertos)
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) es un término acuñado por la UNESCO (2002) que se define por sus siglas, con el objetivo de ofrecer de forma pública, gratuita y accesible recursos educativos provistos por medio de las TIC para su consulta, uso y adaptación con fines no comerciales. Los recursos educativos abiertos o "REA" (en inglés: Open Educational Resources, "OER") son documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación “Son recursos destinados para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que residen en el dominio público o que han sido liberados bajo un esquema de licenciamiento que protege la propiedad intelectual y permite su uso de forma publica y gratuita o permite la generación de obras derivadas por otros”. William and Flora Hewlett Fundation
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1- Explorar posibilidades de movilización. Analizar la producción/selección/diseminación/movilización de recursos educativos abiertos que incentive la innovación educativa con recursos abiertos en el entorno del participante.
A lo largo de este curso, he utilizado algunos recursos que conocía y otros que no: Inicie mi primer portafolio utilizando Prezi, que es un a forma diferente de presentación digital, Portafolio Semana 1; y en él incluí dos videos de youtube que realice a partir de presentaciones de Power Point (SOKER 2013 y 10 maneras de relacionar el futbol ) Ya para el segundo, conocí: issuu.com, y en este nuevo recurso (para mi) presenté mi Portafolio Semana 2, lo construí en MSW, luego lo salve tipo pdf para subirlo a la página. Durante esa semana también conocí, a través de los portafolios de algunos compañeros : www.powtoon.com, para hacer presentación tipo video, con ella hice un pequeño videíto para motivas a mis estudiantes en relación con un proyecto que iniciaríamos (http://www.powtoon.com/p/ dLS44pE75YS/). También conocí una página para hacer caricaturas: www.makebelievecomix.com e hice una para dar instrucciones a mis alumnos sobre que debían hacer (http://www.makebeliefscomix.com/ Comix/?comix_id=73905580C1057918) El Portafolio 3, lo creé en Scribd; pero para el recurso, realizado en Power Point, probé varios medios para diseminar y movilizar, SlideShare (ComputerParts), pero perdía los links necesarios para que funcionara; también use Scribd, (ComputerParts) en este no perdía los links, pero el formato de tamaño no se correspondía con el del recurso, así que decidí no usarlo tampoco. Lo subí a mi blog: Ms. Losada Computer Class como documento pdf para que los estudiantes tuvieran acceso desde ahí (Computer Parts)
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2. Definir un plan de acción para movilizar PEA. Planear una “Hoja de Ruta” en inglés “Roadmap” Cuando se planea como se van a movilizar los recursos, es importante crear una “hoja de ruta” Una hoja de ruta es un plan que establece a grandes rasgos la secuencia de pasos para alcanzar un objetivo. Se especifican tiempo y recursos necesarios. Puede entenderse como un plan de acción a largo plazo y general que acerca los objetivos estratégicos a objetivos más tangibles y alcanzables. Queda comprendido por pequeños planes de acción más concretos. Para eso encuentro importante el conocer diferentes medios en donde se pueden colocar los recursos educativos que uno pueda crear, para así tener diferentes opciones para la movilización de los mismos. Además debemos conocer los medios que pueden ser utilizados por niños de Primaria, y a la vez que por profesores u otros adultos.
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CONTEXTO. Imparto clases de Informática en un colegio privado bilingüe en la escuela Primaria (de 1ro a 6to grado); dos veces al año, en septiembre y en mayo, en el Laboratorio de Tecnología se aplican unos exámenes de tipo académico que duran 4 semanas. Durante ese tiempo no se dan las clases regulares de Informática; eso hace que se “pierdan” unas 8 semanas de clase en el año; por lo que cumplir con el curriculum completo se hace un poco cuesta arriba. Este año decidí,mos con el apoyo de mi departamento de Tecnología, que podíamos aprovechar esas semanas para que los estudiantes de la Primaria mas avanzada (Upper Elementary) se iniciaran en la educación virtual. Por lo que planificamos una serie de actividades y diseñamos algunos recursos educativos para que ellos trabajaran desde sus casas. Al iniciar este curso de Innovaciones Educativas con Recursos Abiertos decidimos que era la oportunidad adecuada para la producción, selección, diseminación y movilización de los mismos.
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AUDIENCIA. Los beneficiarios (stakeholders) para los recursos que queremos movilizar son:
Estudiantes de la materia Informática a nivel de 4to, 5to, y 6to grados del nivel Primario
También queremos involucrar a los profesores de todo el colegio para que compartan recursos creados o encontrados por ellos, y que puedan ser consultados, reusados por otros profesores.
ENFOQUE. El enfoque que pretendemos darle es: Un enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares
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ACCIONES. P1. Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización, y remezcla de recursos educativos P2. Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación practica P6. Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las practicas educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA (OporUnidad 2012)
ACCIONES. En un principio, el plan era crear los recursos y para eso buscaríamos en el Internet otros recursos que nos pudieran servir de ejemplo o de base para crear los que se adaptaran al grupo de estudiantes a los que enseño. En el Portafolio #2, se muestra como exploramos REA y utilizamos algunas ideas para crear los nuestros, haciendo uso de las 4R. Desde que comenzamos este curso, hemos aprovechado esta circunstancia para poner en práctica lo aprendido, y usar lo que ya conocíamos para unir todo en beneficio tanto mío en el aspecto profesional, como en el de mis alumnos. Por lo que la acción a corto plazo es la de producir, diseminar y movilizar los recursos seleccionados entre los estudiantes de 4to, 5to y 6to. Para eso hemos utilizado la página del colegio, pero es de acceso restringido solo a los estudiantes, padres y profesores del colegio. (Ver pag. 10-11-12) Por lo que decidimos, para movilizar los recursos un poco mas allá, utilizar un blog: Ms. Losada Computer Class, (http://jackielosada.edublogs.org/) que puede ser visto por mas personas. (Pag 13) Este proyecto tiene una duración de 4 semanas, ya estamos en la Semana #3 y los estudiantes han respondido satisfactoriamente. También hemos involucrado a los profesores del colegio, primero en la evaluación de uno de los recursos a través de una encuesta. (http:// www.portaldeencuestas.com/encuesta.php? ie=126450&ic=66575&c=af718&idioma=es&previsualizacion=si)
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ACCIONES. Para la movilización de este y otros recursos propios, y de otros profesores a los que estamos involucrando, hemos hablado con el web master de la página del colegio y hemos creado una sección para que todos puedan colocar allí documentos, PPT, videos, links a páginas interesantes, y que pueda ser visualizada y utilizada por todos los profesores a mediano plazo, creándose así un banco de recursos, que por el momento será para el uso interno de los miembros del colegio. (Pag 14-15) Pensamos que a largo plazo estaremos abriendo esta página para que pueda ser compartida con otras instituciones similares a la nuestra, y así entrar en el movimiento educativo abierto.
EVALUACION. Pensamos que la hoja de ruta que hemos planificado para la movilización de los recursos será lograda exitosamente ya que hemos contemplado pasos y medidas que podemos lograr sin mucha ayuda externa. De hecho, ya estamos viendo los frutos de la movilización de los recursos creados para los grupos de alumnos. Además, los profesores se han sumado a aportar a la pagina creada para ello. Pensamos que es un paso para que en un futuro no muy lejano, se cree un banco de recursos, videos, enlaces… que puedan ser utilizados por otros profesores dentro de la escuela. Y mas adelante se pueda abrir esta pagina a la colaboración con otros profesores y otras escuelas.
Jacqueline Losada
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Pagina general de mi clase de computadora para los grupos de 4to, 5to y 6to. Desde ella cada grupo puede acceder a una pagina para su nivel
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Pagina de 5to grado, en la que se explica el proyecto y lo que deben hacer cada semana Desde ella pueden con un click entrar al blog
Pagina de 6to grado, en la que se explica el proyecto y lo que deben hacer cada semana. Con un click llegan a otra pagina del proyecto en si, en donde encontraran instrucciones para cada semana y algunos enlaces importantes para hacer el trabajo
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Pagina del proyecto para 6to grado con las instrucciones y enlaces interesantes para completar el trabajo asignado
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Blog en el que los estudiantes de 5to grado pueden escribir comentarios, y acceder al recurso sobre Partes de la Computadora
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Pagina creada para que los profesores de todo el colegio puedan encontrar y agregar diferentes documentos y enlaces de diferentes materias, tanto en espaĂąol como en ingles .Ya ha sido empezada a usar!!!
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Objetivo del curso. El participante del curso identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
EVALUACION. Pensamos que hemos logrado el objetivo del curso de identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, y que el curso nos ha abierto la curiosidad a continuar explorando sobre el Movimiento Educativo Abierto, sobre los REA, y las PEA, y a contribuir desde nuestro ámbito de trabajo con prácticas innovadoras. Todavía falta mucho por hacer, pero estas cuatro semanas han sido intensas y motivadoras.
Jacqueline Losada