PROYECTO TIC CEIP INÉS RELAÑO El CEIP Inés Relaño es consciente de que la educación y la formación para los niños y niñas de la sociedad de la información y del conocimiento tiene como referente importante la utilización de las Nuevas Tecnologías. No se trata de poner el ordenador en el centro de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino de mostrar a los alumnos/as las grandes posibilidades que tienen estas máquinas para ayudarles y enseñarles a aprender.
A. OBJETIVOS 1. Utilizar el ordenador como recurso didáctico que sirve para motivar y reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2. Aprovechar las posibilidades del uso del ordenador en las aulas para las distintas áreas curriculares. 3. Evitar el desconocimiento del lenguaje digital por parte de nuestro alumnado y profesorado. 4. Integrar las TIC en la labor docente no sólo como un recurso didáctico más, sino también como el motor de un cambio metodológico que redunde en una mejora de la calidad de enseñanza en el Centro. 5. Fomentar el trabajo en colaboración y el intercambio de experiencias educativas. 6. Mejorar la atención a la diversidad. 7. Potenciar la formación integral de alumnos y alumnas para que sean más protagonistas, más independientes, más responsables, más tolerantes, más capacitados.
B. FUNCIONES DEL COORDINADOR 1. Promover el interés del Profesorado por el uso y aprendizaje de las Nuevas Tecnologías y su integración en el currículo. 2. Promover y dinamizar actividades de formación relacionadas con las Nuevas Tecnologías. 3. Dar a conocer los principales programas de software educativo. 4. Colaborar con las estructuras de coordinación del ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que se establezcan, a fin de garantizar actuaciones coherentes del centro y poder incorporar y difundir iniciativas valiosas en la utilización didáctica de las TIC. 5. Actuar como interlocutores entre la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía y el centro para las cuestiones relacionadas con la experiencia de incorporación de las TIC a la práctica docente.
C. COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.
Objetivos generales: 1. Habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento. 2. Utilización de las TIC como transmisoras y generadoras de información y conocimiento. 3. Uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para solucionar problemas reales de modo eficiente. 4. Formación de una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva. Contenidos: A) Conceptos: 1. Entorno del sistema operativo Guadalinex y operación con barras o paneles, iconos y carpetas. 2. Procesador de textos (WRITER) para elaborar y presentar la información. 3. Presentación de información a través de diapositivas (IMPRESS). 4. La red: usar diferentes buscadores, guardar información de texto y de imagen para usarla de modo personal. 5. El correo electrónico web. 6. WEB educativas. B) Procedimientos: 1. Crear, manipular y borrar carpetas y subcarpetas para guardar la información de los contenidos de la asignatura. 2. Crear documentos de texto en diferentes formatos y con diferentes recursos (tablas, imágenes…) Guardar la información en la carpeta correspondiente del usuario. 3. Diseñar presentaciones de diapositivas. Guardar la información. 4. Navegar por la red para conocer contenidos de la asignatura: buscar información con los diferentes buscadores y guardar la información (texto, imágenes…) 5. Usar el correo electrónico personal para guardar y enviar información. 6. Conocer la información de las web recomendadas por el maestro. C) Actitudes: 1. Valorar la importancia de las NNTT en la enseñanza y la vida actual. 2. Comprometerse a trabajar con las TIC en los contenidos indicados por el profesorado.
D. EVALUACIÓN El Proyecto debe ser evaluado a lo largo de su desarrollo y al final de cada curso escolar. Se evaluará el nivel de consecución de los objetivos del Proyecto para que cada año se vaya profundizando y mejorando en todos sus aspectos.
MODELO PARA LA COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS TIC
COMUNICACIร N DE INCIDENCIA EN UN ORDENADOR ultraportรกtil ordenador de mesa Curso: Fecha: Maestro que comunica: En caso de ultraportรกtil: Alumno: Referencia del ordenador: Referencia de la incidencia: Descripciรณn de la incidencia y medidas adoptadas para intentar solucionarla.