Periodico digital veneranda manzano 13 14

L A VO Z D EL V E NE R AN DA PERIÓDICO ESCOLAR DEL C.P. VENERANDA MANZANO

N º 5 . – JUNIO 2014

CONTENIDO EDITORIAL

2

ENTREVISTAS

2

NUESTRAS CELEBRACIONES

2

LA POESÍA EN LAS AULAS

3

SALIDAS CULTURALES

4

DESPEDIDA DE 6º

5

VARIOS

6

CONSEJO DE REDACCIÓN  Alumnos de 5º A y B:  CARMEN  CANDELA  MARTINA  LUCAS  DIEGO  JULIA  ALEJANDRO  Profesores  Padres  Alumnos

UN COLEGIO PARA APRENDER A APRENDER Y A CONVIVIR

Página 2

LA VOZ DEL VENERANDA

editorial Hemos llegado a final de curso y no queremos terminarlo sin hacer un recopilatorio de todas aquellas actividades, acontecimientos , etc. que se han sucedido a lo largo de estos meses. Este periódico escolar realizado con todas vuestras aportaciones, vuestras vivencias, vuestros trabajos, pretende guardarlo en la memoria de todos.

Casi no nos hemos dado cuenta de que hace diez meses empezábamos una nueva aventura, pues cada curso escribe una página distinta en nuestras vidas. Algunos casi sin darse cuenta han iniciado su escolaridad, un recorrido que les llevará a aprender muchas cosas, iniciar buenas amistades, conocer muchos y diferentes compañeros,...otros ya finalizan su primera etapa , una etapa como en el ciclismo volante, que les llevará a ir consiguiendo otras que les lleven a la meta final. Aquella meta que cada uno se vaya poniendo en su vida de acuerdo con sus posibilidades y deseos.

Ha sido un curso especial, ha habido cambios en la dirección , se han reivindicado mejoras para el colegio, hemos aprendido a hacer muchas cosas: a ser personas, sobre todo, a respetarnos unos a los otros, a mejorar nuestros conocimientos y nuestra forma de aprender, etc. Ahora nos toca descansar, aprovechar este tiempo de verano para vivir con nuestras familias, a disfrutar de todo lo que nos rodea.

También ha sido un curso para todos nosotros triste por la pérdida de Pico, nuestro conserje se nos ha ido, pero estamos seguros que donde quiera que esté, se sentirá orgulloso de todos nosotros, de nuestro esfuerzo y de nuestro afán por ser cada día mejores. ¡FELIZ VERANO!

“Hemos llegado a final de curso” ¡FELIZ VERANO!

“Hemos llegado a final de curso” ¡ FELIZ VERANO!

Nº 5.– JUNIO 2014

Página 3

Nacido en 1970 en Degersheim (SG), un pequeño pueblo en el este de Suiza, cerca de Alemania y Austria. Con especialidad en educación. Ha visitado a diversos proyectos educativos alternativos y esta apasionado de investigar e inspirar en el tema de Escuelas Activas y Alternativas Educativas, preocupado por una educación que favorece procesos de aprendizaje saludables y el desarrollo integral, promoviendo niños autónomos, felices y exitosos.

1º-¿Cuál es el motivo de su presencia en Asturias? Yo he venido a Asturias por unos talleres en Gijón y aquí en Oviedo. Talleres de matemática activa con material de reciclaje. Estoy enseñando a profesores y a otros adultos.

2º- Sabemos que es usted un apasionado de proyectos educativos alternativos. ¿Podría explicarnos brevemente en qué consiste? Yo considero los proyectos educativos todos los que buscan otros caminos y diferentes maneras de hacer una escuela y donde aprender es más interesante, y donde se fortalece realmente un aprendizaje y donde a los niños les gusta ir a ese tipo de escuelas.

3º-¿Cuáles son a su juicio los puntos fuertes en una escuela activa? En una escuela activa como en este salón hay muchas oportunidades donde los niños pueden ser protagonistas , donde los mismos niños pueden investigar, hacer experimentos, eso es una escuela activa principalmente.

4º-¿De qué manera nuestro centro podría convertirse en una escuela activa? Ese salón como les indicaba cuando hay experimentos, cuando se buscan más momentos donde los niños realmente pueden participar y no están solamente sentados copiando la pizarra si hacen experimentos, investigación, análisis de textos pero tal vez cuando los niños hagan los temas que quieran investigar 5º-¿Podría alentarnos algo sobre cómo trabajar las matemáticas en infantil y primaria de forma activa? Bueno , para mí de mi experiencia del trabajo de las matemáticas es todo a través de juegos de investigación , experimentación con los niños por ejemplo específicamente trabajar crear oportunidades donde se pueden tocar por ejemplo sería el material multibase diez que es un material con cubos y de leyendas y si eso está presente en infantil y los niños pueden, por ejemplo, cogerlo y también podría ser otra sugerencia .

Ahí van a ver muchas actividades incluso vídeos de cómo hacer matemáticas activas.

Muchas gracias por su generosa colaboración y esperamos algún día traerlo a nuestro centro a que nos explique más detalladamente su experiencia e innovaciones.

LA VOZ DEL VENERANDA

Página 4

Entrevistamos a Héctor y Alba, profesores de prácticas de E.F. 1º - ¿Que en el colegio?

Era la primera vez que daba prácticas de educación física y muy bien lo pasé.

Muy bien porque la experiencia como profesores fue muy buena y se notó que hay unos especialistas en educación física y se nota que es un colegio bueno.

2º - ¿Por qué os decidisteis por la materia de educación física?

Porque a los dos nos gustan mucho los niños y el deporte y pensamos que era la carrera que mejor concuerda las dos cosas y tiene un periodo de prácticas muy grande 3ª - ¿Qué tal lo pasasteis aquí?

Muy bien 4ª - ¿Por qué os apuntasteis a venir a este colegio?

Sabíamos que los profesores ponían buenas notas. Porque entreno a un grupo de chicos Aquí al lado, y pensaba que era un buen sitio para hacer las prácticas. Porque necesitaba un sitio que estuviese cerca de Lugones, aunque nunca había oído hablar de el.

5º - Después de vuestra experiencia en el colegio, ¿estáis decididos a seguir siendo profesores?

Si, como dijimos antes, el periodo de prácticas te vale para afianzar los conocimientos.

6º - ¿Practicáis algún deporte? ¿consideráis que el deporte es bueno para los niños y sus estudios?

Yo hago atletismo de fondo.

Si, porque además de potenciar los valores educativos, hacer deporte mientras estudias, te ayuda a concentrarte en tus estudios, y repartir el tiempo entre estudiar descansar, hacer deporte y entrenar.

Ahora que vais a ser profesores, ¿creéis que habría que cambiar algo en la educación?

Si, creemos que la educación física es una asignatura muy completa, pero que está en segundo lugar, y nos gustaría que esta asignatura, especialmente en este centro, porque en los juegos olímpicos ínter centro, se demostró que la educación física no era solo juego libre, y se observan unos resultados buenísimos

Página 5

Nº 5.– JUNIO 2014

El C.P. Veneranda Manzano llevó a cabo en este curso escolar, el proyecto “Educando Sin Ruidos”.

La dirección del centro nos ha confiado la coordinación de este proyecto que culminó con la celebración del “DÍA INTERNACIONAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL RUIDO” (último miércoles de abril).

Realizamos unas presentaciones por equipos, una para cada ciclo (infantil, 1º, 2º y 3º ciclo), con introducción, medidas contra el ruido en el colegio, el daño que hace éste, curiosidades, lemas, juegos, fotos, etc. Porque uno de los objetivos de este proyecto es mentalizar a los alumnos sobre el daño que hace y cómo se puede reducir. Tenemos expuestos por todo el colegio, murales, carteles y un semáforo en el comedor. Se tiene previsto una serie de medidas contra el ruido: cambiar el sonido del timbre por música, colocar tacos de goma en todas las sillas y mesas, sonómetros (aparatos con los que se mide el ruido en decibelios, que es la unidad de medida del ruido), etc.

Queremos transmitir un mensaje a los alumnos de este colegio: “Aunque el año que viene no estaremos os pedimos que sigáis lo que nosotros empezamos y nos costó horas de trabajo, porque merece la pena, si os dais cuenta de lo que puede hacer el ruido no pensaréis que este proyecto es sólo uno más, es importante y queremos que el colegio siga teniendo ese entorno natural del que disfruta”.

TUTORÍA DE 6ºB

Página 6

LA VOZ DEL VENERANDA

CAMPAÑA ANTIRRUIDO A _ Answer politely

O _ Other’s opinions are also important

B _ Be polite

P _ Practice your good manners

C _ Change your bad habits

Q _ Question your bad behaviour

D _ Don’t be noisy

R _ Relax and enjoy

E _ Exercise your mind. Don’t talk

S _ Speak quietly

F _ First think, then talk

T _ Take it easy

G _ Give your best

U _ Use your indoor voice

H _ Hands up before talking

V _ Value the absence of noise

I _ I love silence

W _ Without noise we work better

J _ Just do it

X_ XXX

K _ keep calm

Y _ Yes, we can

L _ Listen carefully M - Music better than noise

Z _ Zip your lips

We have elaborated our own rules to make our

N _ Noise no here

ABC against Noise,

SPRING IS HERE

English everyday and everywhere We celebrate SPRING with poems

HALLOWEEN Every year we celebrate Halloween enjoying the visit of the different misterious characters you can imagine on this special day such as witches, ghosts, vampires...

We decorated our classroom Doors with Halloween Pictures and made a fantasctic Witch’s Museum.

Página 7

Nº 5.– JUNIO 2014

INT E RN AT IONA L PE AC E DAY The 30th January we commemorated The International Peace Day with a simple act involving all the students in our school.

The school was full of quotes about peace told by famous people all over the World.

English everyday English and everyday everywhere and everywhere

CHRISTMAS TIME This year each class has designed their own Advent Calendar.

We sang a lot of different carols to our mates visiting the classroms they were in to wish Happy Christmas to everybody.

S T. PAT RIC K ’ S DAY “Everything is green on March 17th” We participated in St. Patrick’s Day school celebration. Following the Irish tradition, teachers and students came to school wearing something green.

We were lucky to have the visit of a Leprachaun! During the party, we could perform a famous Irish song altogether on the playgraund.

What a wonderful day!!

Página 8

LA VOZ DEL VENERANDA

LITTLE RED RIDING HOOD

LITTLE RED RIDING HOOD Our English teachers acted in our school Little Red Riding Hood for the little ones.

The wolf, Granny, Mummy and Little Red Riding Hood played a wonderful performance that enjoyed the children and the teachers.

MUJA (COLUNGA) Y LONJA DE LASTRES Pupils from the 6th level visited the MUJA Museum, in Colunga. They saw skeletons of dinosaurs and they learnt how dinosaurs lived.

In Lastres they visited a “LONJA” where they could see how fish is prepared and sold alter being fished in the sea.

PREHISTORY MUSEUM (TEVERGA) Pupils from the 5th level visited the Prehistory Museum, in Teverga.

They saw a prehistoric cave with prehistoric paintings and they learnt about the way of life of prehistoric people.

Página 9

Nº 5.– JUNIO 2014

DESCUBRIENDO LA POESÍA Con motivo de la celebración de la semana cultural, los niños y niñas del edificio de educación infantil nos adentramos en el mundo de la poesía.

Hemos descubierto parte de la vida y obra de poetas y poetisas: Gloria Fuertes, Rosalía de Castro, Federico García Lorca y Carlos Reviejo.

Memorizamos, dramatizamos, ilustramos, recitamos y cantamos una selección de poesías de éstos autores .

PRIMEROS POETAS — INFANTIL Con motivo de la celebración en el colegio de la semana de la Poesía, y a lo largo de todo el curso, los niños y niñas de Educación Infantil de 5 años, hemos realizado un libro titulado “Poemas que vienen y van”.

Es un LIBRO VIAJERO, lo que quiere decir que viajó a todas nuestras casas durante un día, para así tener la oportunidad de disfrutarlo y leerlo con nuestros familiares.

Lo hemos hecho para iniciarnos en el tema de la poesía: entender qué es la poesía y la musicalidad que hay en ella, cómo se rima, a la vez que aprender y recitar unos bonitos poemas y hacer nuestros primeros pasitos como poetas.

El libro está formado por 7 sobres en cada uno de ellos va una poesía, las primeras cinco son de autores conocidos: Antonio García Teijeiro, María Elena Walsh, José Antonio del Rosal, Federico García Lorca, y Mª Rosa Serdio.

En el penúltimo sobre va un poema inventado por nosotros mismos partiendo de la inspiración que nos produjo “Colores y más colores” de Mª Rosa Serdio.

En el último sobre va un poema colectivo elaborado con las aportaciones poéticas de las familias en él han dado rienda suelta a la imaginación, a la creatividad y al gran derroche de arte que tienen creando un bonito poema de tema libre .

Página 10

LA VOZ DEL VENERANDA

PRIMEROS POETAS — INFANTIL

ROJO

AZUL

GRIS

Rojos tus besos De rojo cereza Roja la sangre Roja la fresa

Azul la ballena Azul el rocío Azul la turquesa Azules mis manos con el frío

Gris Gris Gris Gris

(Alejandra y Fernando)

(Daniela y Pelayo)

(Sergio y Carlota )

NARANJA

NEGRO

VIOLETA

Naranja Naranja Naranja Naranja

Negro es el gato Negro el piano De negro azabache Es el sombrero del mago

Violeta la uva Violeta berenjena De violeta es la calma Violeta lavanda

(Inés y Sara)

(Nicolás y Jorge)

(Yavor y Mª José)

VERDE

AMARILLO

MARRÓN

Verde la rana Verde la esperanza Verde la manzana Es de Verde esmeralda

Amarillo Amarillo Amarillo Amarillo

Marrón Marrón Marrón Marrón

(Todos)

(Celia y Álvaro)

energía mandarina la alegría el sol en su salida

sol pollito polen el trigo

el el el el

humo delfín cohete nubarrón de Paris

chocolate el oso pardo la tierra el barro

(Marta y Daniel)

Página 11

Nº 5.– JUNIO 2014

PRIMEROS POETAS — INFANTIL 5 ROJO ROJA LA VENTANA, ROJA LA MANZANA, ROJA LA FRESA QUE SE COME EN LA MESA. Rubén y Óscar Cerra

NEGRO NEGRO EL BIGOTE, NEGRO EL PELO, NEGRA LA CHAQUETA DE MI ABUELO. Alberto y Gerardo

VIOLETA VIOLETA LA MARIPOSA, VIOLETA LA PULSERA, VIOLETA EL VESTIDO DE MI ABUELA. Nel y Mohamed

VERDE VERDE LA RANA, VERDE LA CHAQUETA, VERDE LA MANZANA, VERDE LA CARPETA. Diego y Óscar Rodríguez

AMARILLO AMARILLA LA COPA, AMARILLA LA SOPA, AMARILLO EL SOL QUE TIENE FORMA DE COL. Paula y Elena

MARRÓN MARRÓN LA CACA, MARRÓN EL PELO, MARRÓN LA CASA, MARRÓN EL SUELO. Sara y Yara

AZUL AZUL EL MAR, AZUL LA BALLENA, AZUL EL PEZ QUE NACE EN LUNA LLENA. Marina y Amelia

GRIS GRISES LAS NUBES, GRIS EL RATÓN, GRIS EL OMBLIGO QUE ESTÁ DEBAJO DEL ABRIGO. Miriam y Daniel

NARANJA NARANJA LA YEMA, NARANJA LA MANDARINA, NARANJA LA LLAMA, NARANJA LA PLASTILINA. Isaac y David

LA VOZ DEL VENERANDA

Página 12

Durante este curso 5ºB se ha centrado en la lectura Han estado leyendo Lili Libertad (Gonzalo Moure) Y han hecho unos dibujos de algunos capítulos representando el libro.

Nº 5.– JUNIO 2014

Página 13

LOS ALUMNOS DE 3ºSE HAN DEDICADO ESTE CURSO A:

Han estado investigando sobre Alberti y sobre Gloria Fuertes, y han decidido compartirlo con los demás. Para eso nos han hecho un bonito mural.

Los alumnos de 2º B han hecho un comic de Pupi y Lila

¡Y les ha quedado así de bien!

Pรกgina 14

LA VOZ DEL VENERANDA

1

2

3

4

Página 15

Nº 5.– JUNIO 2014

5

6

7

8

Página 16

LA VOZ DEL VENERANDA

ILUSTRAMOS POESÍAS (4º) AHORA ¡Qué sería de mí sin corazón de trinos, si alma al aire!. ¡Qué de mis días de caminos cavados por los pasos del siempre!. ¡Qué del azul inmenso de las praderas que surcan mis miradas! ¡Qué sería del mar sin el espejo fiel de las estrellas!.

Mª ROSA SERDIO

DAVID A. SANTA-MARÍA

Esa mujer que tiende la ropa con estrellas de mar.

POETAS A DIARIO

RU

Ese hombre que riega el jardín y convoca el arco iris.

El abuelo que lee la prensa y rima sus titulares.

Esa abuela que teje el tiempo pasado en una bufanda.

Ese niño que sueña un amigo que él solo ve.

Y la niña que junta palabras y se hace con ellas un collar.

Todo ellos conjuran, son gente normal cada uno cultiva su jardín secreto de magia y coral.

Mª ROSA SERDIO

JOSE

Blanca, redonda sobre el tejado.

Queso de nata, fulgor helado.

Plana, sonriente sobre las cumbres.

Moneda nueva, tutú de nubes.

Mojada, libre sobre las aguas.

Bolso de nácar, rueda de enaguas.

LUNA DE FEBRERO

Blanca, la luna lleva luceros como zarcillos cada febrero.

Página 17

Nº 5.– JUNIO 2014

NUESTROS POEMAS (4º)

Los ecosistemas en nuestros poemas

LA VOZ DEL VENERANDA

NUESTROS POEMAS

Pรกgina 18

LA VOZ DEL VENERANDA

Pรกgina 19

LA VOZ DEL VENERANDA

Página 20

En la semana blanca los alumnos de 5º fueron a Fuentes de Invierno, chicos y chicas se reunían en un restaurante para comer. En la nieve al principio a todos les costó ponerse los esquíes pero al final consiguieron ponérselos para subir a la montaña, había que subir en telesillas.

Un día los alumnos de 5º comieron en las escaleras de Fuentes de Invierno un bocadillo muy rico preparado por los camareros de la Braña .Los niños se organizaban en grupos según su nivel de esquí a la vuelta todos compraron unas comidas.

Página 21

Nº 5.– JUNIO 2014

Del 5 al 9 de Mayo nos fuimos de Viaje de Estudios a Madrid. Nos alojamos en unos bungalows en el Escorial.

Desde allí realizamos diversas actividades: visitamos el Monasterio del Escorial, el Museo de Ciencias Naturales, el Planetario, el Estadio Santiago Bernabeu, el Museo del Prado y el Palacio Real.

Estadio Santiago Bernabeu

Fuimos al teatro para ver el musical del Rey León, y el último día nos lo pasamos genial en el Parque de Atracciones.

Planetario

Monasterio del Escorial

Parque de Atracciones

LA VOZ DEL VENERANDA

Los alumnos del Primer Ciclo realizaron un cursillo de natación.

Despedimos el curso con la celebración de una jornada de juegos en la que participamos todos los alumnos del centro.

Página 22

Los alumnos de 1º, 2º y 3º realizaron una excursión a la Senda del Oso. Allí visitaron la Casa del Oso y pasearon hasta el cercado osero para contemplar de cerca a los osos .

Tres alumnos de 4 años y su tutora Noelia asistieron al "V Encuentro Científico CSIC y Fundación BBVA en la Escuela" Allí explicaron el trabajo que realizaron a lo largo del curso sobre magnetismo y astronomía, Recibieron el Premio Arquímedes a la labor de investigación en el aula.

El 5 de Diciembre, con motivo del aniversario de la Constitución los alumnos de 5º de Primaria participamos en un Pleno Infantil celebrado en la sala de sesiones del Ayuntamiento.

Nº 5.– JUNIO 2014

Página 23

I PREMIO C.P. VENERANDA MANZANO DE LA PAZ, COOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD

Con motivo de la celebración del Día escolar por la PAZ y la NO-VIOLENCIA, este curso se creó el Premio C.P.Veneranda Manzano, con el fin de valorar aquellas asociaciones, organismos no gubernamentales, personas, etc. de nuestro entorno que trabajan y se dedican a hacer posible los valores de la convivencia, generosidad, cooperación, solidaridad, diálogo...

Los alumnos de 6º curso, como representantes de todo el alumnado del centro, fueron los encargados de valorar y juzgar las candidaturas presentadas, eligiendo como merecedor de nuestro reconocimiento a CÁRITAS ASTURIAS Diego y Patricia hicieron entrega de una placa conmemorativa de dicho Premio a los representantes de la Asociación Cáritas Asturias presentes en nuestro homenaje.

Página 24

LA VOZ DEL VENERANDA

Mis recuerdos aquí son muchos, pero los malos se irán, y los buenos siempre estarán en mi mente, como cuando entre por primera vez por la puerta del colegio, parece que fue ayer, el tiempo pasa rapidísimo, también tengo otros recuerdos como la semana blanca, el viaje de estudios, las excursiones de cuado éramos pequeños…

Si digo la verdad no tengo muchas ganas de ir al instituto, porque aquí lo dejo todo, la mayoría de mis amigos, los profesores tan fantásticos que tuvimos desde Turis hasta Mª José, todas nos enseñaron muchas cosas.

En este colegio aprendí a respetar a los demás, y a respetarme mi misma, y todos me aceptaron tal y como soy.

Estos años fueron fantásticos, pero los finales son inevitables.

Y aunque me vaya nunca os olvidaré.

CANDELA6º A

Recuerdos de nuestro paso por el cole

Nº 5.– JUNIO 2014

IS RECUERDOS

Página 25

Desde que empecé en infantil supe que este colegio era especialmente para mi. Me acuerdo de cada momento junto a ellos, junto a mis amigos. Cada uno de ellos, igual de especiales.

Todos mis compañeros y cada uno de mis profesores me enseñaron a ser como soy. Me aceptaron tal y como era y me enseñaron a no ser tan vergonzosa, me enseñaron a tener más confianza en mi misma y a aceptarme.

Solo se que nunca me podré olvidar de ninguno de ellos. Marcharme del colegio es duro y más todavía ir a un colegio diferente al de mis compañeros.

Así todo seguirán siendo mis locos, amables, solidarios y cariñosos amigos. Esos amigos serán mi mayor recuerdo de este colegio, los conozco desde 2005, éramos muy pequeños, pero así todo nuestra amistad nos llevo hasta esto, a ser mejores amigos sin que nada ni nadie nos separe.

La gente seguro que piensa que ya haré nuevos amigos y sí, supongo que sí, pero nunca serán mejores de los que he hecho aquí. No me voy a ir sin darle las gracias a este colegio por haberme podido unir con mis compañeros, sin ellos llegar hasta aquí habría sido distinto. También voy a seguir recordando las risas y la amistad con Mar, el buen compañerismo con Lucas, la ayuda de Candela, todo lo simpático de Tomás, Ángel, Sergio, Raúl, Xavi y mucho más con el resto de mis compañeros que aunque no les mencione no me olvido de ellos. Se que todos ellos me han impulsado a mejorar, y a vivir la vida porque solo se vive una vez.

RAQUEL 6ºA

LA VOZ DEL VENERANDA

Página 26

Nuestro mandilón. Solo recordamos nuestro mandilón en aquellos primeros días de Cole, nuestros primeros trabajos de plasti, las primeras letras, los primeros números. Aún resuena “La Castaña, taña, taña…” Y sin darnos cuenta la etapa de infantil se había acabado.

Y llegó la primaria. Y cambiamos de patio. Ya no estábamos rodeados por aquella valla. Ya nos sentíamos mayores. Llegaron los dictados, los problemas de matemáticas, los exámenes.

Nuevos profesores, nuevos métodos de estudio y entre tanto, nosotros íbamos creciendo. Algunos compañeros se fueron a otros colegios y llegaron otros nuevos.

Hemos hecho tantas cosas juntos… Hemos viajado, hemos salido en televisión, hemos competido en olimpiadas escolares, hemos conocido museos, hemos asistido a espectáculos y hasta nos hemos manifestado. Todo ha sido como una película… No sé, todo parece haber pasado demasiado deprisa.

Lo que sí sabemos es que los que nos hemos criado a la sombra del árbol del Veneranda Manzano y hemos comido de sus frutos nunca lo podremos olvidar.

TUTORÍA DE 6ºB

Página 27

Nº 5.– JUNIO 2014

Hoy ha sido nuestro último día en el cole. Nuestras familias y nuestros profes nos acompañaron en nuestra despedida. Celebramos la última actividad en el colegio: nuestro acto de graduación. El padre de Raquel, en nombre de las familias, y el Director del cole, en nombre de todos los profes, nos dirigieron unas bonitas palabras, recordándonos nuestro paso por el Veneranda y animándonos y deseándonos lo mejor para esta nueva etapa que empezamos a partir de ahora. Firmamos en el libro de recuerdos del cole y nuestras tutoras nos entregaron un diploma.

Un cuarteto de cuerda, formado por familiares de alumnos del centro miembros de la OSPA, y el Coro del colegio tocaron y cantaron para nosotros varias piezas musicales. ¡ Lo pasamos fenomenal….!

LA VOZ DEL VENERANDA

Pรกgina 28

Nº 5.– JUNIO 2014

Página 29

LA VOZ DEL VENERANDA

Pรกgina 30

Nº 5.– JUNIO 2014

Página 31

EDUCAR Educar es lo mismo Que poner un motor a una barca…

Hay que medir, pesar, equilibrar… … y poner todo en marcha.

Pero para eso, Uno tiene que llevar en el alma Un poco de marino…

Un poco de pirata…

Un poco de poeta…

Y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar Mientras uno trabaja Que ese barco, ese niño Irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío Llevará nuestra carga de palabras, Hacia puertos distantes, Hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día Esté durmiendo nuestra propia barca En barcos nuevos, Seguirá nuestra bandera Enarbolada.

GABRIEL CELAYA