1.3. IMPORTANCIA

comprende todos los actos mediante el cual el hombre transmite e intercambia

información con la finalidad de relacionarse entre sí. Durante siglos, en el estudio del

lenguaje se concedió mayor importancia a la manifestación gráfica, es decir, a la

comunicación escrita que la comunicación oral.

En todos los tiempos, cuestiones del carácter lingüísticos tuvieron preponderancia y han

sido una de las preocupaciones fundamentales del trabajo universitario y formación

docente, debe tenerse en cuenta, en relación con ello, que las faltas de dominio y

conocimiento de ciertas normas ortográficas de la lengua española o lectura deslucen

un escrito y no hablan nada bien de la claridad de ideas de quien los comete en forma

habitual. En ocasiones, incluso, pueden llegar a hacer difícil e inteligible un texto escrito.

El lenguaje es cualquier forma de medio social de comunicación porque es psíquica,

fisiológica y física, porque se manifiesta a través de diversas modalidades. Ortega y

Gasset en su obra citada, El hombre y la gente, menciona lo siguiente: “… El efectivo de hablar y escribir es casi una constante contradicción de lo que enseña la gramática

y define el diccionario, hasta el punto de que casi podría decirse que el habla consiste

en faltar a la gramática y exorbitar el diccionario. Por lo menos y muy formalmente lo

que se llama ser un buen escritor, un escritor con estilo, es causar frecuentes erosiones

a gramática y léxico” . (Martín, 2011: 2). Por ello la importancia de la interfonografía en

el desarrollo de la comunicación oral y escrita.

1.3. IMPORTANCIA

La interfonografía, estrategia didáctica concatenada entre el uso de fonología y

ortografía para su dominio de capacidades: habilidades, conocimientos y actitudes en el

desarrollo de comunicación oral y escrita en los estudiantes de la UNHEVAL, Huánuco.

La eficacia e importancia trasciende en sus dimensiones e indicadores de las variables:

independiente y dependiente. El acceso al mundo actual, siglo XXI se requiere mayor

énfasis para promover y mejorar la formación del perfil profesional. El futuro docente por

vocación propia y con dinamismo promoverá el análisis lingüístico en el campo