Maestría en Educación Asignatura: Currriculum Alumnos: Joel Rosales Luna David Manuel Duarte Hidalgo
Docente. Dr. Rogelio Romero Colín
Grupo/Sede: Tlalnepantla
Análisis del libro: POR UN PROGRESO INCLUYENTE Autor: Carlos Fuentes. (1997)
Fecha: 19 de Mayo del 2015
Ă?ndice preliminar: Contenido
Libro: POR UN PROGRESO INCLUYENTE Autor: Carlos Fuentes.
1.- Introducción Hablar de la educación en México, es un hecho social que debemos considerar a conciencia, pues hay muchos baches que de antaño debemos corregir, la transición de un Modelo de Desarrollo Económico a otro, sólo han servido para agudizar la problemática social que vivimos, desde el Estado Benefactor cuyas políticas de bienestar social , educación de carácter socialista , inclusión indigenista reparto agrario, expropiación petrolera , fundación el IPN, dieron a México crecimiento y desarrollo que más tarde con el Desarrollo Estabilizador , Compartido y Neoliberal han dejado citarices en México que no han podido cerrar. Por ello retomo la pregunta de Carlos Fuentes. ¿Puede la educación estar ausente del proceso nacional que conjugue pacíficamente las exigencias del cambio y de la tradición? Para poder responder esta pregunta planteó lo siguiente:
2.-Análisis: Temas
Ideas principales
Aportación
Contexto
México: Cultura y progreso.
En los años coloniales y en el siglo XIX, la educación se reservaba para unos cuantos.
La revolución mexicana fue un movimiento cultural (lenguajes, canciones, comidas, hábitos, amores, memorias y anhelos de los mexicanos), significo la revelación de las culturas ignoradas por el positivismo porfiriano.
La educación pública nos educa para ser mano de obra barata (CONALEP, IPN, entre otros).
El progreso humano es algo inevitable e irreversible, el destino de la humanidad es la felicidad y el bienestar y ambos son alcanzables mediante el comercio, la industria y la educación. (La historia europea a partir de la ilustración y la Revolución Francesa).
México de la independencia se sumó con entusiasmo a la anterior filosofía, sin embargo, en la época del Porfiriato se disfraza la idea del
Los pilares de la UNESCO:
progreso, reservándolos para uno cuantos. Globalidad
En este fenómeno social se considera a una educación moderna transfigurada en información y la información como motor del desarrollo. La calidad se funda en la información y la información en la educación.
La crítica gruyere
Trabajo y la era tecnológica
La economía sin brújula, conduce a la crisis sin liquidez, a las inversiones golondrinas.
El sector informativo y de conocimiento, basado por supuesto, en la educación, está integrado, advierte Rifkin, por una élite, no por una masa de
Economía del valor según Reich, se organiza a partir de la capacidad para identificar y resolver problemas: Su base la educación.
Se tiene acceso a las redes sociales, donde hay información, no se tiene una enfatización informacional.
El proceso superior en la economía global consiste en inventar nuevos productos a partir de ideas y fondos rápidamente transmisibles. México ha seguido al pie de la letra recetas para una salud económica.
Crisis financieras como el efecto tequila. (1994)
Modelos de desarrollo económicos implantados en nuestro país, porque no se consideran las variables como el tipo de mercado, tipo de mano de obra o fuerzas y la mano de obra (tecnología y mano de obra)
Las recetas de la ilusión con la misma perseverancia que los “científicos del porfiriato”, siguieron en su momento los dogmas del positivismo francés.
La creación de una educación puramente elitista puede conducir a una crisis social profunda.
Sector de la población vulnerable, como personas marginadas, mujeres y discapacitados.
trabajadores que quedan desplazados por las nuevas tecnologías.
Una política de exclusiones educativas nos llevará a una explosión social sin precedentes.
Gilberto Rincón Gallardo, mencionaba que “Ser mujer, discapacitado y pobre, es la peor tragedia que te puede pasar en México”.
Por encima de todo el espectro actual de la educación, sin embargo, es este: Que el ciudadano educado no encuentre trabajo, que su talento no pueda rendir frutos por falta de educación. Nuevamente este dilema tradicional de nuestra vida nacional se convierte en novedoso desafío de la vida internacional. Las preguntas de la educación
¿Por qué la educación no ha sido hasta ahora prioridad política?
Porque mientras más ignorancia mayor control político.
¿Se asignan al sector productivo porcentajes óptimos del PIB y del presupuesto nacional en cada país?
En México el PIB (2011 es de 5.1 y Finlandia es de 6.8) está por debajo de los países de la OCDE(Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos). Tiene que ver el factor de la corrupción.
¿Cuáles son las características del papel de la familia en
Campañas políticas actuales.
Se asigna poco gasto público a la educación.
relación con la escuela y cómo mejorar esa relación?
La relación familia, escuela y maestro
Los índices de deserción escolar en México están íntimamente ligados a la relación entre la familia y la escuela.
La familia es la madre del grupo social, la escuela es la madre del desarrollo social.
Aun existiendo dialogo entre los verdaderos padres (familia), es decir los que respetan a su mujer e hijos tienen la contra parte y establecen el dialogo necesario del maestro que respeta al padre a la madre y a los niños. Esta base de armonía no asegura el triunfo de la educación básico, rural o urbana, que requiere, además, hogares más prósperos y escuelas mejor dotadas.
Revaluar a la mujer y al maestro, mejorar sus condiciones y fortalecer sus argumentos vitales. La escuela laica
La educación religiosa es para una educación para el prejuicio, el dogma y la ignorancia.
La escuela laica es inclusiva, la religiosa es exclusiva.
La escuela religiosa te da valores.
Extremos de México
Los zares de la comunicación, los medios modernos sólo para que piensen igual, para que los prejuicios
Las tecnologías para la comunicación para la comunicación y la enseñanza, no son en sí, ni buenas ni malas. Lo
Las telenovelas, los reality Show, programas de otros países que no reflejan la realidad mexicana.
raciales, religiosos y económicos se refuercen, y lo más peligroso para la xenofobia y el racismo.
bueno o lo malo es el uso que se les da.
Medios alineados y alienantes.( causa la perdida de la personalidad, identidad)
Progreso y tragedia
Si el futuro ha de ser incluyente, ha de ser también un progreso crítico.
Un progreso crítico e incluyente implica una reflexión crítica, que le da la justa proporción a la inclusividad( se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes) de un progreso sin ilusiones excesivas.
La realidad de los egresados de las universidades mexicanas.
Educación incluyente
La escuela, el maestro y la familia, la relación entre ellos es fuente de entendimiento y son la base del proceso vertical, ascendente, de la educación hacia sus niveles superiores.
Una educación incluyente debe admitir las múltiples maneras de ser actuales, la amenidad.
Infraestructura con condiciones adecuadas y la preparación a maestros para recibir a la diversidad.
3.-Conclusión: En razón de lo expuesto por el citado libro podemos concluir de forma precisa que nuestro país requiere de un Sistema Educativo Nacional que promueva una educación incluyente y pertinente, esto sólo será posible si centramos la atención en las necesidades de la escuela y no de las instancias administrativas, si formamos y capacitamos a los docentes para trabajar en la diversidad, si se crean espacios educativos para que los alumnos se desarrollen en igualdad de circunstancias, si los planes y programas de estudios responden al contexto nacional e internacional, si existe rendición de cuentas y transparencia por parte todos los actores sociales y como decía Pablo Latapí, si estamos conscientes que la educación es un bien común y es corresponsabilidad de todos.
4.- Referencias y Webgrafría sugerida: ROBET REICH. Desigualdad para todos https://www.youtube.com/watch?v=kA4nev93xY4
JACQUES RUEFF (1896-1978) http://www.eumed.net/economistas/06/Rueff.htm PAUL HIRST Y GRAHAME THOMPSON http://www.amazon.com/Globalization-Question-Paul-Hirst/dp/0745641520 Huntington. Choque de Civilizaciones https://www.youtube.com/watch?v=vGW-AiwYOUA EFECTO TEQUILA. https://www.youtube.com/watch?v=j_3igeQtdDo EL POSITIVISMO FRANCES http://www.monografias.com/trabajos97/positivismo-frances/positivismo-frances.shtml JUAN RUIZ DE ALARCON https://www.youtube.com/watch?v=tEycJePds6Y SOR JUANA INES DE LA CRUZ https://www.youtube.com/watch?v=6D2nzviNDuA JUAN RULFO “NO OYES LADRAR LOS PERROS.” https://www.youtube.com/watch?v=6D2nzviNDuA POETA .CARLOS PELLICER: CANTOS DEL USUMACINTA(XAMAGA)
https://www.youtube.com/watch?v=-myJs1B5FT8
ALFONSO REYES.
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Sigue leyendo: http://educacion.uncomo.com/articulo/que-es-el-tercer-sector3929.html#ixzz3aTNauNig
LA IMPORTANCIA HISTÓRICA DEL PENSADOR ESCOCÉS ADAM SMITH http://www.biografiasyvidas.com/monografia/smith/videos.htm ADAM SMITH Y LA ESCUELA CLASICA. https://www.youtube.com/watch?v=r4VNjbDlWkA ROBERT EDWARD RUBIN. Trabajó durante 26 años en la firma Goldman Sachs, alcanzando el puesto de "co-senior partner", antes de convertirse en Director del Consejo Económico Nacional de la Casa Blanca http://www.cnnexpansion.com/economia/2015/04/28/el-congreso-la-verdadera-amenaza-de-eu JEREMY RIFKIN: EL FUTURO QUE QUEREMOS LA TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL(Hoy en día, la tecnología de Internet y las energías renovables están a punto de fundirse para crear una potente nueva infraestructura para una Tercera Revolución Industrial (TRI) que cambiará el mundo en el siglo XXI. En la era que viene, cientos de millones de personas producirán su propia energía no contaminante en sus hogares, oficinas y fábricas y la compartirán unos con otros en un «Internet de la energía», al igual que ahora generamos y compartimos información en línea. La creación de un régimen de energía renovable, cargada de construcciones, parcialmente almacenadas en forma de hidrógeno, distribuidas vía un Internet de la energía y conectada a un transporte enchufado que no produce emisiones, establece una estructura de 5 pilares que producirá miles de negocios y millones de trabajos sostenibles. La democratización de la energía también traerá con ello una reorganización fundamental de las relaciones humanas, que repercutirá en todas las maneras de gestionar las empresas, el gobierno de la sociedad, la educación de nuestros hijos e hijas y los compromisos en la vida cívica. https://www.youtube.com/watch?v=3ah__-Tor1w TERCERA OLA - ALVIN TOFFLER
https://www.youtube.com/watch?v=7e1EW2jT_Q8 PATRICIO AYLWIN AZÓCAR. Es un político democratacristiano y jurista chileno. Fue presidente del Senado de 1971 a 1972 y presidente de la República durante el período comprendido entre 1990 y 1994
MICHEL CAMDESSUS DIRECTOR DEL FMI (FONDO MONETARIO INTERNACIONAL)es un economista nacido el 1 de mayo de 1933 en Bayona, Francia. Realizó sus estudios en la Universidad de París y se graduó en economía en el Instituto de Estudios Políticos de París
MANUEL ARANGO, FUNDADOR DE GRUPO CIFRA: “Al país lo vamos a cambiar todos los ciudadanos” http://www.expoknews.com/manuel-arango-fundador-de-grupo-cifra-%E2%80%9Cal-pais-lovamos-a-cambiar-todos-los-ciudadanos%E2%80%9D/ LA COMISIÓN NACIONAL DE VERDAD Y RECONCILIACIÓN FUE UN ORGANISMO CREADO EN CHILE POR EL PRESIDENTE PATRICIO AYLWIN AZÓCAR EN 1990 http://multimedia.senado.cl/video/Sesi%25C3%25B3n-de-la-Comisi%25C3%25B3n-de-Educaci %25C3%25B3n%252C-Reforma-Educacional%252C-Mariana-Aylwin%252C-12-de-noviembre-de2014/e00a0b879a3299aa0dd6e78c4c5aa518 https://www.youtube.com/watch?v=9eQVHefM5B0 BANCO MUNDIAL. INDICADOR. http://datos.bancomundial.org/indicador/SE.XPD.TOTL.GD.ZS