AULA DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS Y CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ DOMINGO ATOCHE”PÁTAPO
PLAN DE TRABAJO ANUAL 2013
1.
2.
DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6
I.E. Lugar Nivel UGEL Director Docentes Encargados del AIP
: : : : : :
1.7
Representante de docentes
:
1.8
Representantes de alumnos
:
1.9
Representante de Apafa
:
“José Domingo Atoche” Pátapo Secundaria Chiclayo Edilberto Rafael Cusma Prof. Juan Tarrillo Terrones Prof. Yohnny Carrasco Torres Prof. Zulmy López Malhaber Cabrejos Guzmán, Paul Andrés.1º E Cachay Acosta Carlos A. Lili Tapia Bustamante.
PRESENTACIÓN: En la IE, al haber sido incorporado al Programa Huascarán a partir del año 2004, aspiramos al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los entornos educativos haciendo uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con las que cuenta la Institución y el entorno, razón por la cual se realiza el presente Plan de Trabajo. Las TIC hoy en día cumplen un papel fundamental en la transformación de la vida social, y como se sabe constantemente están cambiando nuestras vidas y la de los estudiantes, por lo tanto también esta cambiando nuestras formas de aprender y trabajar, de manera que, como docentes debemos prepararnos para contribuir en: convertir la información en conocimiento como facilitadores del aprendizaje, facilitando el desarrollo constante de capacidades.
3.
VISION La I.E “José Domingo Atoche” lidera la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso enseñanza aprendizaje, para el desarrollo de capacidades que incentiven a la ciencia, tecnología e innovación en los estudiantes. .
4.
MISIÓN El AIP de la I.E “José Domingo Atoche” promueve la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje en el marco de la interculturalidad, promoviendo y desarrollando la construcción del conocimiento significativo.
5.
BASE LEGAL Ley General de Educación N° 28044 Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo N° 067-2001-ED Resolución Ministerial Nº 364-2003-ED “Asignación de personal docente a los Centros Educativos seleccionados por el Proyecto Huascarán” Decreto Supremo Nº 013-2004-ED “Reglamento de Educación Básica Regular”
Resolución Ministerial Nº 00234-2005-ED Aprueba directiva sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica Regular Directiva Nº 002-2005/P-HUASCARAN “Orientaciones para el Desarrollo de las Actividades Pedagógicas en las Instituciones Educativas Incorporadas en el Proyecto Huascarán” Decreto Supremo Nº 015-2005-ED – “Reglamento de Organización y Funciones del Proyecto Huascarán. Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular DCN Directiva N° 90/2007 – DIGETE Directiva Nº. 0008- 2011. GR. LAMB/DREL-DGTP-TE Norma el uso de las TIC en el AIP. Resolución Ministerial 0431-2012 ED Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año escolar 2013 en Educación Básica. 6.
ALCANCES Dirección de la I.E. Docentes Responsables del Aula de Innovación Pedagógica Docentes de área Estudiantes Padres de Familia
7.
DIÁGNÓSTICO: VER ANEXO Nº01
8.
OBJETIVOS 8.1. GENERAL: Contribuir al mejoramiento la calidad educativa en la IE “José Domingo Atoche” mediante el uso apropiado del Internet y las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), en coordinación con los agentes de la Institución. 8.2. ESPECIFICOS 8.2.1.
DE GESTÓN PEDAGÓGICA
o
Sensibilizar y promover en los docentes, estudiantes y padres de familia el uso de las TIC en las diferentes actividades.
o
Elaborar y llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TIC del Aula de Innovación.
o
Asesorar y apoyar a los docentes en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje aplicando las TIC, priorizando la comprensión lectora, el pensamiento lógico matemático.
o
Promover una educación en valores, orientada al conocimiento de uno mismo.
o
Capacitar a los docentes de la I.E. en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información.
o
Crear un ambiente adecuado, para que enriquecedoras y desarrollen sus capacidades.
o
Incentivar a los docentes la producción de recursos educativos aplicando las TIC.
o
Promover el uso de las herramientas TIC en los estudiantes para mejorar sus aprendizajes.
o
Organizar, crear y coordinar el Comité Tecnológico AIP con Padres de Familia y docentes y estudiantes.
o
Coordinar constantemente con el Equipo Directivo de la IE.
o
Promover la participación de los agentes de la comunidad educativa.
o
Ambientar, equipar y mantener el AIP.
o
Generar recursos equipos
o
Crear software y material audio visual para el desarrollo del PEA.
o
Promover la investigación en el uso de las TIC en las actividades educativas.
o
Crear Círculos Tecnológicos con los estudiantes.
los
estudiantes
tengan
experiencias
económicos para ambientación, equipamiento y mantenimiento de
o
Promover el uso del software libre.
o
Participar en exposiciones, concursos y eventos que promuevan las TIC.
8.2.2.
9.
o
Adquirir software educativo en coordinación con la DIGETE- UGEL Chiclayo y diferentes Instituciones Educativas que cuentan con AIP.
o
Implementar y mejorar el aula de innovación.
o
Realizar convenios con Instituciones de la localidad con la finalidad de formar alianzas estratégicas que permitan afianzar los aprendizajes.
o
Ambientar, equipar y mantener el AIP.
o
Generar recursos equipos
9.2.
9.3.
11.
económicos para ambientación, equipamiento y mantenimiento de
METAS 9.1.
10.
DE GESTÓN INSTITUCIONAL
De Atención: Estudiantes de la Institución Educativa …….. 686 Padres de Familia …………………………… 600 De Ocupación: Docentes encargados del AIP………………..2 Docentes de Área……………………………..43 De Inversión: Dispositivos para PC Mantenimiento de PCs Programas Educativos (Software)
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES : VER ANEXO 02
RECURSOS RECURSOS MATERIALES Equipos de computadora Mobiliario escolar Murales Materiales y útiles de oficina. Otros. RECURSOS FINANCIEROS: Recursos directamente recaudados Actividades productivas y colaborativas
12.
EVALUACIÓN La evaluación del presente plan de Trabajo será bimestral y en forma permanente y se tendrá en cuenta el funcionamiento del aula de innovación en relación al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos. Por otro lado la evaluación nos permitirá conocer los logros obtenidos y dar propuestas de solución. Pátapo, marzo de 2013
COMITÉ TECNOLÓGICO
ANEXO 01.
DIAGNÓSTICO FORTALEZAS
DEBILIDADES
ASPECTO PEDAGÓGICO
ASPECTO PEDAGÓGICO
Docentes titulados, con segunda especialidad, diplomados y estudios de maestría y magister. Docentes dispuestos al cambio capacitarse permanentemente. Estudiantes interesados informáticos.
en
e interesados por
el
uso
de
medios
La I.E. brinda dos opciones: Humanidades y Áreas Técnicas en las especialidades de: Industria del Vestido, Industria Alimentaria, Mecánica de Producción y Carpintería. Instalación de los Servicios de Internet Presencia de voluntario estadounidense del cuerpo de paz, especialista en educación y formulación de proyectos.
Insuficiente material educativo. Cambios constantes de planes de estudios - Ministerio de Educación. Deficiencia en el trabajo técnico pedagógico en algunos docentes. Pocos docentes asumen el compromiso del trabajo en equipo. Limitado conocimiento de recursos TIC en los docentes. Inadecuado uso de las PCs por parte de los estudiantes. Bajo rendimiento escolar acentuados por los problemas familiares que causan desmotivación por el estudio.
ASPECTO INSTITUCIONAL
ASPECTO INSTITUCIONAL Existencia de P.E.I Existencia de Plan Anual de Trabajo. Padres de familia comprometidos con la implementación del AIP Recursos de kioscos para pago mensual de Internet.
Escaso apoyo de los padres de familia en la educación de sus hijos. Los horarios del personal docente se realizan en algunos casos atendiendo a intereses individuales y laborales externos. Procesos de gestión que no se concretizan en resultados. Escaso interés por capacitarse en TIC en algunos docentes.
ASPECTO ADMINISTRATIVO 4 Computadoras para uso administrativo. Cuenta con el Sistema del Educando. 15 Computadoras conectadas en red y con los servicios de Internet en el AIP (5 donadas por el MED, 7 adquiridas con recursos propios.
ASPECTO ADMINISTRATIVO PCs Inoperativas por fuentes malogradas (quemadas) Cambios constantes en el Sistema del Educando.
Taller de Computación – equipado con 31 PCs
OPORTUNIDADES ASPECTO PEDAGÓGICO
AMENAZAS ASPECTO PEDAGÓGICO
Capacitación del MED
Inestabilidad en políticas educativas
Capacitación por la UGEL-Chiclayo sobre SIAGIE, portal WEB, etc
Escasos recursos económicos. Acceso a páginas con información inapropiada.
Acceso a los Servicios de Internet en el ámbito distrital y local. ASPECTO INSTITUCIONAL Existencia de convenios con diversas instituciones Universidades, ONG, Etc. Apoyo del Centro de Salud, Comisaría, Parroquia, Municipalidad.
ASPECTO INSTITUCIONAL Inadecuados hábitos nutricionales. Existe desintegración familiar Delincuencia juvenil y pandillaje y violencia como producto del abandono familiar y desocupación laboral. Asistencia de estudiantes a bailes sociales hasta altas horas de la madrugada. Venta y consumo de alcohol, cigarrillos, drogas a menores de edad.
ASPECTO ADMINISTRATIVO Mantenimiento de máquinas por los líderes tecnológicos de la DIGETE- Chiclayo Mantenimiento de PCs por los DAIP. Implementación con Software al Aula de Innovación Pedagógica por la GREL.
ASPECTO ADMINISTRATIVO Poco presupuesto al Sector Educación. La documentación proveniente de la instancia superior muchas veces no llega en el momento oportuno.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
DAIP (tm-tt)
DAIP(tm-tt) Subdirección DAIP(tm-tt) Dirección Mantenimiento físico de PCs, LES AIP AMULTI CRT DAIP(tm-tt)Dirección Adquisición de Componentes averiados y CPUs Dirección / APAFA Mantenimiento de sistemas y software DAIP(tmtt)/Dirección Asistencia técnica a PCs, Laptop XO y equipos DAIP(tm-tt) periféricos de red /Dirección/DIGETE Mantenimiento de Periódicos Murales AIP-CRT DAIP(tm-tt)- Comite Tecnológico-Círculo Tecnológico Actualización de carteles de seguridad y normas de DAIP-Comité convivencia. Tecnológico-Circulo Tecnológico. Difusión de uso de las TIC en la IE Blog y Web de las DAIP(tm-tt)-Comite Aulas Tecnológico Actualización y Publicación del catálogo de software DAIP (tm-tt) TIC
Terminado
Reprogramad o
Programado
DICIEMBRE
NOVIEMBR E
LOGROS OCTUBRE
SEPTIEMB RE
AGOSTO
JULIO
DAIP(tm-tt)
JUNIO
Elaboración de Plan de Trabajo Anual Revisión y replanteamiento del Reglamento AIP, elaboración de reglamento CRT Elaboración de Horarios de Atención del Docente a cargo del AIP Ambientación del AIP, Implementación del CRT
MAYO
RESPONSABLES
ABRL
ACTIVIDAD Y/O TAREAS
MARZO
CRONOGRAMA
Ejecución
ANEXO 2.
Monitoreo y apoyo a Docentes y alumnos en el servicio del AIP-CRT Control y supervisión de manejo de equipos y recursos del AIP-CRT Asesoramiento y coordinación para la inclusión de las TIC en la programación curricular Verificación de fichas de reporte y registro en la hoja electrónica Ejecución del Plan de implementación AIP Capacitación a Docentes en TIC Capacitación a Círculo Tecnológico. Participación en exposiciones, concursos y eventos Convenio con instituciones educativas para capacitación y adquisición de material educativo (Alianzas estratégicas). Informe sobre el estado de equipos y componentes Ejecución del Plan de Mantenimiento y Seguridad
Inventario e Informe del AIP-CRT
DAIP (tm-tt) DAIP-(tm-tt) DAIP (tm-tt) DAIP (tm-tt) DAIP(tm-tt)-Comité Tecnológico DAIP(tm-tt) DAIP(tm-tt) DAIP(tm-tt)-Comité Tecnológico DAIP-DirecciónSubdirección. DAIPs (tm-tt) DAIP-Comité TecnológicoDirección DAIP(tm-tt)
ANEXO 3
HORARIO DE ATENCIÓN DEL AIP Profesor: JUAN TARRILLO TERRONES
Nº HORA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
Mañana
Mañana
Mañana
2.
Sesión
Sesión Sesión
Sesión
Sesión
3.
Sesión
Sesión
Sesión
Sesión
4.
Sesión
Sesión
Sesión
Sesión
Sesión
Sesión Sesión
1.
JUEVES
VIERNES Mañana Sesión
R E C R E O 5. 6.
Sesión Sesión
Sesión
Sesión
7.
Sesión
Sesión
Sesión
Profesor: YOHNNY CARRASCO TORRES
Nº HORA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
Tarde
Tarde
Tarde
JUEVES
VIERNES Tarde
1
Sesión
2
Sesión
3
Sesión Sesión
sesión Sesión
Sesión
Sesión
Sesión
4
Sesión
Sesión
Sesión
Sesión
R E C R E O 5
Sesión
6
Sesión
Sesión Sesión
7
sesión
Sesión
Sesión Sesión
Sesión
Sesión
sesión
NOTA: El horario es flexible, atendiendo a las necesidades y requerimientos de los docentes.