ΜΙΑ ΚΑΘΑΡΗ ΑΡΧΗ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Πολλές φορές η αυλή του σχολείου είναι Οικονομική κρίση- Αγγίζει τα παιδιά ναι ή όχι ;
Μια παράξενη Συνέντευξη/ Μια μέρα στην αρχαία Αθήνα...
γεμάτη σκουπίδια. Αυτό που πρέπει να κά2
νουμε όλοι μας είναι να προσέχουμε περισσότερο την καθαριότητα της αυλής μας . Στις 20 Νοεμβρίου, ημέρα Τρίτη, τα παι-
3
διά της Δ1 τάξης καθάρισαν την αυλή του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης. Πώς το
Κατασκευές Ανακύκλωση
Κατοικίδια ζώα -Εκδρομή στο Σέλι!
Ο περιφερειακός της Θεσσαλονίκης-Οδός Μπουμπουλίνας -Ταξίδια
4
κατάφεραν; Με υπομονή! Και με γάντια! Χρειάστηκε τρέξιμο γύρω γύρω χωρίς σταματημό. Τα έβαζαν σε διαφορετικούς κάδους όπως : αλουμινίου και χαρτιού.
5
Στο τέλος δεν υπήρχε ούτε ένα σκουπίδι κάτω στην αυλή και οι μαθητές ήταν ευχαριστημένοι με την πράξη τους.
6
Όμως τις επόμενες
μέρες αν κοιτούσες
κάτω, δυστυχώς, έβλεπες χιλιάδες σκουπίδια. Πρόσωπα: κ. ΑνατολήΜελλοντικό σχολείο-Αξίζει να αθλούμαστε;
7
Τα παιδιά στενοχωρήθηκαν πολύ. Έκαναν τεράστιο κόπο να την καθαρίσουν αλλά…
Τιτιβίσματα-Tεστ μνήμης
8 Διαφορές-Έρευνα!
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ!
Νομίζουμε ότι υπάρχει τρόπος. Να κάνουμε το σωστό: να πετάμε τα σκουπίδια στους κάδους ανακύκλωσης! Έτσι θα μένει πάντοτε
Είμαστε οι μαθητές του 1ου & 2ου τμήματος
καθαρή. Έτσι θα γίνουμε κι εμείς οικολογικό σχολείο.
της Δ΄ τάξης του
«Ξύσε Ξύσε!»
ου
6 Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια e-εφημερίδα με σκοπό να γίνει εφημερίδα όλων των μαθητών του σχολείου μας. Nα’ μαστε λοιπόν!
Γιατί;
6ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Σ Τ Α Υ Ρ Ο Υ Π Ο Λ Η Σ
Οικονομική κρίση -Αγγίζει τα παιδιά, ναι ή όχι ; Δυστυχώς σήμερα υπάρχει η οικονομική κρίση. Πολλές οικογένειες έχουν
προβλήματα
όπως : δεν έχουν χρήματα, φαγητό, στέγη, ρεύμα και μέσα σε όλα αυτά υπάρχουν και τα παιδιά. Σίγουρα πρέπει να σταματήσει η οικονομική κρίση, γιατί μας προβληματίζει όλους, ακόμα και τα παιδιά. Πιστεύουμε ακόμα ότι σε όλες τις χώρες υπάρχουν πολλά προβλήματα. Μερικές φορές τα παιδιά δεν έχουν να φάνε με αποτέλεσμα να λιποθυμούν. Μετά από ερεύνα που κάναμε στους συμμαθητές μας διαπιστώσαμε ότι η οικονομική κρίση έχει αγγίξει τις οικογένειές τους . Τώρα τα απαραίτητά τους έχουν περιοριστεί ,όπως το κολατσιό των παιδιών για το σχολείο, οι εκδρομές και άλλα. Θέλουμε να πούμε στους μεγάλους ότι μας αγγίζει η οικονομική κρίση και χρειαζόμαστε περισσότερα αγαθά. Εμείς τα παιδιά πιστεύουμε ότι δεν φταίμε για την κρίση που έχει η χώρα
«...μας προβλ
ηματίζ ει
όλους , ακόμ α και τα παιδιά .»
μας, γι αυτό ευθύνη δεν πρέπει να πέφτει επάνω μας, άλλα στους μεγάλους . Ευχόμαστε να τελειώσει γρήγορα η οικονομική κρίση και να ζούμε όπως παλιά.
Περιοδική έκδοση από τους μαθητές της Δ΄(1ο&2ο) τάξης του 6ου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης! Yπεύθυνοι ύλης: Ιωακείμ, Αναστασία, Σοφία, Αθηνά, Καρολίνα Συντάκτες: Λευτέρης Δ., Καρολίνα, Κατερίνα, Χρήστος, Χαζίς, Αναστάσης, Δημήτρης, Παναγιώτης, Κυριακή, Αντελίνα, Παυλίνα, Λευτέρης Ψ., Πάρης, Άγγελος Ρεπορτάζ: Θανάσης, Κίμων, Νίκη, Μαρία, Πασχάλης, Ηλίας, Χρύσα, Βαγγέλης Διορθωτές κειμένων: Χρήστος, Ιωακείμ, Λευτέρης Ψ., Παναγιώτα, Κωνσταντίνος, Αθηνά Σκιτσογράφοι: Καρολίνα, Λευτέρης Δ., Σπύρος, Σάκης, Παναγιώτα,Κατερίνα Φωτογράφοι: Νίκος, Χάρης, Θανάσης, Χρήστος Ζ., Αναστάσης Τα κείμενα είναι αποτέλεσμα ομαδικής επεξεργασίας και συνεργασίας των μαθητών . Η δακτυλογράφησή τους καθώς και η δημιουργία των γραφικών έγινε από τους μαθητές, με τη βοήθεια και τη συμπαράσταση της κυρίας Βενετίας Γιαγουρτά, καθηγήτρια Πληροφορικής, στο εργαστήριο του σχολείου μας. Την ευχαριστούμε πολύ! Τους μαθητές στήριξαν στην προσπάθειά τους οι δάσκαλοί τους, Μεντεσίδης Γιάννης και Παναγιωτίδου Ναταλία.
Η συντρ οφιά τη ς e-εφημ ερίδας
ΦΥΛΛΟ 1Ο
ΦΑΝΤΑΣΙΑ
Μια παράξενη συνέντευξη Ρεπόρτερ: - Κυρία μηλιά ερχόμαστε από την εφημερίδα «Ξύσε Ξύσε!» Θα θέλαμε να σας πάρουμε μια συνέντευξη. Μηλιά: - Καλά παιδί μου. Ρ: - Πες μας σε παρακαλώ, πού μεγαλώνεις ; Μ: - Μεγαλώνω σε πεδινές περιοχές. Ρ: - Είσαι φυλλοβόλο δέντρο ή αειθαλές; Μ: - Είμαι φυλλοβόλο. Ρ: - Πόσο ψηλή μπορείς να γίνεις; Μ: - Φτάνω τα 5-12 μέτρα. Ρ: - Πώς είναι ο κορμός σου κι ο καρπός σου; Μ: - Ο κορμός μου είναι γερός και ο καρπός μου νόστιμος. Ρ: - Πότε ανθίζεις; Μ: - Ανθίζω την άνοιξη. Ρ: - Τι χρώμα είναι τα φύλλα σου; Μ: - Το χρώμα των φύλλων μου είναι πράσινο. Ρ: - Πότε ωριμάζουν τα μήλα σου; Μ: - Ωριμάζουν το φθινόπωρο.
Μια μέρα στην αρχαία Αθήνα... Ολυμπία (μαμά): Βρασίδααα! Ήρθε ο παιδαγωγός σου. Βρασίδας (γιος): Δεν θέλω να πάω στο γέρο με τα μούσια! Ολυμπία : Πρώτον ,δεν είναι γέρος και δεύτερον θα πας σχολείο θες δε θες !
Ρ: - Τι πιστεύουν τα άλλα δέντρα για εσένα;
Βρασίδας : Ο Κίμων και ο Κρίτων γιατί δεν πάνε; Είναι άδικο αυτό.
Μ: - Πιστεύουν ότι έχω νόστιμα μήλα και είμαι
Ολυμπία : Εεεεε …Κι εσένα τι σε νοιάζει αν πάνε ή δεν πάνε σχολείο;
όμορφη.
Βρασίδας: Με νοιάζει, γιατί θέλω να παίξω μαζί τους.
Ρ: - Από πότε σε καλλιεργούν οι άνθρωποι;
Ολυμπία : Άντε καλά... πήγαινε να παίξεις μαζί τους, αλλά αύριο θα
Μ: - Από την αρχαιότητα. Ρ: - Τι περιέχει ο καρπός σου; Μ: - Περιέχει βιταμίνες , μεταλλικά στοιχεία κ.α. Ρ: - Κάτι τελευταίο; Μ: - Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα. Ρ: - Ευχαριστώ πολύ! Μ: - Τίποτα παιδί μου. Φεύγοντας πάρε κι ένα μήλο...
συμπληρώσεις τις ώρες που έχασες. Σύμφωνοι; Βρασίδας : Καλά, ό,τι πεις.
6ο
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Φτιάξαμε κατασκευές με χρησιμοποιημένες συσκευασίες! Είχαμε όρεξη και θέληση. Οι κατασκευές ήταν πράγματι καταπληκτικές και φανταστικές. Μάλλον για να φτιάξουμε τέτοια πράγματα είχαμε φαντασία και μάλιστα πολύ! Κάντε την προσπάθεια κι εσείς αν θέλετε . Φαντάζομαι πως άμα το κάνετε θα το πετύχετε και μάλιστα πολύ καλά! Φτιάξαμε αυτοκίνητα, πυραύλους, ρομπότ και πολλά άλλα όμορφα και δημιουργικά πράγματα. Αναρωτιέμαι αν σας αρέσουν ή όχι! Φαντάζεστε πόσο ωραία είναι; Δεν χρειάζεται να φανταστείτε, γιατί μπορείτε να τα δείτε! Στις παρακάτω εικόνες μπορείτε να δείτε τις κατασκευές που φτιάξαμε.
«Αναρωτιέμα ι αν σας αρέσο
υν
ή όχι»
«Κύριε, ά λλαξα γνώ μη, θα κάνω ένα σαλιγκάρ ι!»
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Σήμερα όσο ποτέ έχουμε διαπιστώσει το φαινόμενο της μόλυνσης της θάλασσας ,των δασών, του αέρα και γενικά όλης της ατμόσφαιρα της γης. Τα ψάρια πολλές φορές μπερδεύονται και καταπίνουν πλαστικές σακούλες ή μπουκάλια που πετάνε οι άνθρωποι και ψοφάνε. Επίσης η μόλυνση ,της θάλασσας καταστρέφει τα θαλάσσια πάρκα. Πολλά δέντρα υλοτομούνται για να αναπαραχθεί το χαρτί αλλά μας μειώνεται το οξυγόνο. Οι φυσικοί πόροι της γης εξαντλούνται και σε λίγα χρόνια δεν θα υπάρχουν αποθέματα από πρώτες ύλες. Η λύση είναι να κάνουμε ανακύκλωση για να μείνουμε υγιείς και να μην πάθουμε αλλεργίες, μολύνσεις, μορφές καρκίνου, για τη προστασίας της θαλάσσιας, γιατί πετώντας σκουπίδια στη θάλασσα τα ψάρια μπορεί να πεθάνουν, και για να μην καταστραφούν στα δασικά οικοσυστήματα και οδηγηθούμε όλοι στην καταστροφή.
ΦΥΛΛΟ 1Ο
ΖΩΑ
Κατοικίδια ζώα Πολλοί άνθρωποι παίρ- πολλοί άνθρωποι αφού τα νουν κατοικίδια ζώα για να κρατήσουνε δυο ή τρία χρόέχουν συντροφιά, για να νια τα αφήνουν στον δρόμο έχουν να κάνουν κάτι στον και γίνονται αδέσποτα. Χωελεύτερο χρόνο τους , ενώ ρίς την φροντίδα του ανθρώκάποιοι άλλοι τα παίρνουν που γεμίζουν με ψήλους και για ασφάλεια και προστασία . έχουνε πολλές αρρώστιες. Τα κατοικίδια πρέπει να τα φροντίζουμε πάρα πολύ ,να τα πηγαίνουμε βόλτες , να τα βλέπει ο κτηνίατρος , να εξασφαλίζουμε την τροφή τους , την καθαριότητα τους και να
Για αυτό άμα θέλουμε να αγοράσουμε ένα κατοικίδιο ζώο πρέπει να είμαστε σίγουροι ότι θα το φροντίζουμε και δεν θα το παρατήσουμε στον δρόμο.
Ο Σκύλος Ο σκύλος είναι από τους
καλύτερους φίλους του αν- ως οδηγοί τυφλούς ανθρώπους θρώπους. Είναι από τα πιο άλλα σέρνουν έλκηθρα, άλλα έξυπνα ζώα που υπάρχουν βρίσκουν ανθρώπους θαμμέκαι από τα πιο πιστά στον νους κάτω από τα χιόνια , ή άνθρωπο.
χαλάσματα και άλλα βοηθούν
Εκτός από την συντροφιά την αστυνομία . που μπορούν να μας προ-
είναι τόσο πιστά που φτά- όσους αγαπούν τα ζώα . νουν μέχρι το σημείο να θυσιάσουν τη ζωή τους, για το
πολύ μπορούμε. Δυστυχώς,
αφεντικό τους.
ΣΤ1&ΣΤ2
Ο σκύλος λοιπόν είναι μια
σφέρουν έχει αποδειχτεί ότι καλή επιλογή ως κατοικίδιο για
τα περιποιούμαστε όσο πιο
ΣΕΛΙ!
Μερικά απ’ αυτά βοηθούν
ΕΚΔΡΟΜΗ!
ς δώα. Πήγαμε να μα ήταν κατάλευκ α όλ εί εκ με οι του σκι μας Όταν φτάσα ετά οι δάσκαλ Μ . λα δι πέ τα και τά το σουν τις μπότες ρο ήταν ότι με υμε .Το καλύτε νο κά να ει έπ ι ήπιαμε έδειξαν τι πρ α καφετέρια κα ι πήγαμε σε μι ιο πο κά ι . σκ μάθημα ο. Ήταν τέλειο κάναμε έλκηθρ ς λο Τέ . τα λά ζεστή σοκο
Στο Σέλι όλα
ήταν τέλεια. Από την φιλοξ σκι και την εξ ενία μέχρι κα υπηρέτηση. ι το Το πιο ωραίο χαρήκαμε το ήταν ότι όλοι χιόνι. Φυσικά μας στην αρχή όλ κές βούτες α οι φάγαμε με λλά συνηθίσα ριμε και πηγαίν αυτό ο καθένα αμε τέλεια κα ς μας θα ήθελ ι γι ε να ξαναπάει σίγουρα. Νίκος Στ’2
Αναστασία Στ’ 2
Στο Σέλι μου άρε σε . Ότα ν πήγα φεύγαμ με και ό ε είδαμ ταν ε άγρια ά λ ογα κα τερο π ι το κυρ αίξαμε ιόχιονοπό λεμο κα λεωφορ ι μέσα είο δεν στο μπορείς να φαν κάναμε ταστείς .Και φυσ τι ικά ήμα σταν όλ οι λούτσ α. Χρήστος Εμένα
εσε πο υ έκανα ο μου τ σκι και ον Κώσ έλκηθρ πήγαμε τα. Επίσ ο με στη κα η ς μ ο φ υ ε ά τ ρ έ ε ρ σε που ήπιαμε ια . Εκε ί φάγα αναψυ με hot κτικά. Έ Εύχομα d λ og και κηθρο ι να ξαν κάναμε απάω κ σ τ ο τέλος . α ι ά λλε Αλέξαν ς φορέ δρος ΣΤ ς. ’2 τον φίλ
Η εκδρομή στο Σέλι ήταν τέλεια . Χιόνιζε και είχε κρύο. Έκανα σκι και έλκηθρο. Στο Σέλι υπήρχαν δάσκαλοι που μας μάθαιναν σκι. Στο έλκηθρο κάθισα με την καλύτερή μου φίλη. Ήταν η καλύτερη εκδρομή που πήγα ποτέ. Άλμα ΣΤ’2
μου άρ
ΣΤ’2
6ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Σ Τ Α Υ Ρ Ο Υ Π Ο Λ Η Σ
ΔΡΟΜΟΙ
O περιφερειακός της Θεσσαλονίκης-Λύση ή πρόβλημα ;
Δ ΤΑΞΙ
ΙΑ
Αλβανία
Ο περιφερειακός αυτοκινητόδρομος
εμπορικά κέντρα όπως το « COS-
ωφελεί την περιοχή στο να δίνει γρη-
MOS» και η περιοχή να αναπτύσσε-
Όταν ήμουν στη Αλβανία έζησα πολ-
γοράδα στους οδηγούς για να πάνε
ται με αυτά. Βοηθάει επίσης στο να
λές περιπέτειες. Μια φορά πήγα για
στην δουλειά τους, σε άλλα μέρη
μην υπάρχουν τόσα πολλά ατυχή-
κυνήγι στο δάσος με τον παππού μου.
μακριά από το σπίτι τους. Εξυπηρετεί
ματα και για να μεταφέρονται πιο
Έχει πολλά βουνά και μπορείς να χα-
τα αυτοκίνητα επειδή αποφεύγουν
γρήγορα τα προϊόντα. Για όλα αυτά
θείς .Εγώ όμως δεν μπορώ να χαθώ,
τα πολλά φανάρια που έχει η πόλη.
που είπαμε
γιατί ξέρω όλους τους δρόμους.
Βοηθάει να ανοίγουν περισσότερα
πολλοί άνθρωποι.
τον χρησιμοποιούνε
Στην Αλβανία έχει πολλές λίμνες μα η αγαπημένη μου είναι η Γκουστίμ. Εκεί έχει πολλά ωραία πράγματα όπως πέτρες που γλιστράνε, χρωματιστά λουλούδια ,ψηλά δέντρα και θάμνους. Ζουν διάφορα ζώα όπως: ψάρια, κουνέλια, ελάφια, αλεπουδάκια κ.α. Επίσης έχει πολύ πρασινάδα. Εκεί μπορείς να παίξεις και να διασκεδάσεις όσο θες. Ακόμα έχει πολύ χώρο για να παίξεις ποδόσφαιρο. Τη επόμενη φορά... μια περιπέτεια με μέλισσες. Ως τότε, γεια σας!!!
Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία… Η οδός Μπουμπουλίνας λέγεται επίσημα «Αγίας Λαύρας» και δεν υπήρχε από την αρχή της δημιουργίας της κοινότητας Σταυρούπολης. Στη θέση αυτού του δρόμου υπήρχε ένα ρέμα με πολλά δέντρα (καβάκια). Έχει λίγες δεκαετίες που έκλεισαν το ρέμα αυτό και έφτιαξαν την οδό Μπουμπουλίνας και τώρα από κάτω από το δρόμο κυλάνε τα νερά του παλιού ρέματος.
Γερμανία Η Γερμανία βρίσκεται στην Ευρώπη και είναι μια πανέμορφη χώρα . Έχει μεγάλα πάρκα , λίμνες , ποτάμια , βουνά , γέφυρες και πεδιάδες . Τα λούνα – παρκ εκεί πέρα είναι πολύ διασκεδαστικά και έχουν πολλά παιχνίδια . Οι ζωολογικοί κήποι έχουν κι αυτοί πολλά και ωραία ζώα όπως : ελέφαντες , καμηλοπαρδάλεις , πολικές αρκούδες , ζέβρες , πιγκουίνους , φίδια , κροκόδειλους , πάντα , τίγρεις και λιοντάρια . Ήταν ένα τόσο ωραίο μέρος και θέλω να ξαναπάω .
ΠΡΟΣ
ΩΠΑ
ΦΥΛΛΟ 1Ο
Συνέντευξη με τη δασκάλα κα Ανατολή Αυγερινού Μαθητές: Σας αρέσει η δουλειά σας ως δασκάλα; Δασκάλα: Η δουλειά μου με
ήθελα να γίνω νοσοκόμα. Μ: Ποιο είναι το αγαπημένο σας μάθημα;
τρελαίνει, μου αρέσει και την Δ: Το αγαπημένο μου μά-
αγαπώ πολύ . Μ: Τι είναι αυτό που σας αρέσει στην δουλειά σας ; Δ: Αυτό που μου αρέσει στην δουλειά είναι ότι δουλεύω με τα παιδιά που τα λατρεύω πο-
θημα είναι τα μαθηματικά
τις μεγάλες τάξεις;
μικρές τάξεις, ιδιαίτερα Μ: Αν σταματούσατε τη δου-
την πρώτη.
βιντεοπρο βολέα για να μπ ορώ να κάνω πιο
θέλατε να έχετε στην τάξη σας και δεν το έχετε;
στη τάξη μου ένα βιντεο-
τάξη
μου ένα
Μ: Τι είναι αυτό που θα
φιλαναγνωσία.
Δ: Μου αρέσει να διδάσκω
λύ.
δημοτικό από το γυμνάσιο.
Δ: Θα ήθελα να έχω μόνιμα
α να έχω
μόνιμα στ η
Δ: Όχι, γιατί προτιμώ το
και μου αρέσει πολύ η
Μ: Προτιμάτε τις μικρές ή
«Θα ήθελ
ευχάριστα
προβολέα για να μπορώ να
το
μάθημα»
κάνω πιο ευχάριστα το μάθημα. Μ:Ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο σας.
Αξίζει να αθλoύμαστε;
λειά σας, τι άλλη δουλειά θα θέλατε να κάνετε;
Μ: Θα θέλατε να είστε
Ο κύριος λόγος που πρέπει
καθηγήτρια στο γυμνάσιο;
να αθλούμαστε είναι ότι η γυ-
Δ: Αν δεν ήμουν δασκάλα θα
μναστική κάνει καλό στην υγεία μας και βοηθάει να διατηρούμε τη φυσική μας κατάσταση. Επίσης, με την άθληση κάνουμε γερό σώμα αλλά και αναπτύσσουμε κάποιες ικανότητές μας όπως, τη δύναμη, την αντοχή, το σημάδι και την ισορροπία. Ένας ακόμα λόγος είναι, ότι μέσα από το άθλημα κάνουμε
ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πιστεύουμε ότι το σχολείο στον μέλλον θα είναι πιο εντυπωσιακό από το σημερινό. Θα έχει ηλεκτρονικές πόρτες , ηλεκτρονικά θρανία που θα είναι αφής, θα έχει αμέτρητες τάξεις , ηλεκτρονικούς πίνακες και μία τέλεια σύγχρονη έδρα. Ο κύριος θα είναι ρομπότ. Οι μαθητές θα φοράνε διαστημικές στολές και το κουδούνι θα χτυπάει ανά 5 λεπτά. Το μάθημα θα ξεκινάει στης 10:30 και θα τελειώνει στης 11:01. Επί-
σης θα πηγαίνουν μόνο ένα μήνα σχολείο, γιατί οι δάσκαλοι θα τους ανοίγουν το κεφάλι και θα τους βάζουν τα μαθήματα μέσα.
καινούριους φίλους, μαθαίνουμε την ομαδικότητα, τη συνερ-
χιλιόμετρα την ώρα για να τους πάει στο σχολείο.
γασία και την άμμιλα.
Το σχολείο θα έχει διακόσιους ορόφους. Για να ανεβούν τα παιδιά, παίρνουν τον καναπέ μεταφοράς. Με αυτό το μεταφορικό μέσο δεν θα κουράζονται καθόλου!
μνάζοντας το σώμα μας καλλι-
Θα υπάρχουν αόρατα αμάξια που θα πηγαίνουν μόνο τους μαθητές στο σχολείο σ’ ένα δευτερόλεπτο. Οι μαθητές που δεν θα Το μελλοντικό σχολείο έχουν αμάξια, θα πηγαίνουν θα είναι το καλύτερο του με το διαστημικό λεωφορείο κόσμου ! που έρχεται από την Αφροδίτη και τρέχει με 2.000.000
Πιστεύω άλλωστε, πως γυεργούμε και το πνεύμα μας, επιβεβαιώνοντας και το ρητό των αρχαίων Ελλήνων, «Νους υγιής εν σώματι υγιεί»
«Ο
κύριος θα
είναι ρομ
πότ»
Επισκεφθείτε την τοποθεσία μας στο Web!
6dimotikostavroupolis.weebly.com
6Ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ
Το τέλος του κόσμου Πολλοί άνθρωποι λένε ότι θα γίνει η καταστροφή του κόσμου. Κάποιοι πιστεύουν ότι αυτό θα γίνει μόνο όταν σκάσουν όλα τα ηφαίστεια της Γης μαζί.
Σουλίου 32 564 31, Σταυρούπολη Τηλέφωνο: 2310650852 Φαξ: 2310650852 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο:
mail@6dim-stavroup.thess.sch.gr
ΤΕΣΤ ΜΝΗΜΗΣ!
ΥΝΑ
ΕΡΕ
Άμα ρίξουμε ένα πόσα θα Θέλουμε να βάλουμε τον μείνουν; ελέφαντα μέσα στο ψυ- 499!
Αυτό, το λένε κάθε χρόνο αλλά ποτέ δεν έγινε. Διασκεδάστε λοιπόν, όσο μπορείτε, γιατί σε λίγο... θα μας λένε άλλα.
γείο σε τρείς κινήσεις. Πρώτη κίνηση: Ανοίγουμε Μια γιαγιά θέλει να περάτο ψυγείο. Δεύτερη κίνη- σει ένα ποτάμι που υπάρση : Βάζουμε τον ελέφα- χουν κροκόδειλοι και δεν ντα. Τρίτη κίνηση: Κλεί- μπορεί να κάνει τίποτα. νουμε το ψυγείο.
Πώς θα το περάσει;
Όλα τα ζώα πήγαν σε ένα Αφού οι κροκόδειλοι είναι στο πάρτι! πάρτι .Ποιο ζώο δεν πήγε ; Η καμηλοπάρδαλη , γιατί Και η γιαγιά στη μέση του ποταμού σκοτώνετε. Πώς είναι στο ψυγείο. σκοτώθηκε; Από το τούβλο που ρίξαΕίναι ένα αεροπλάνο και τε! μέσα έχει 500 τούβλα.
Ρωτήσαμε τους μαθητές της Ε΄ πόσα φρούτα τρώνε καθημερινά. Ρωτήθηκαν με ερωτηματολόγιο 32 μαθητές και μαθήτριες. Τα αποτελέσματα έδειξαν:
15 μαθητές τρώνε ακριβώς 2 φρούτα, 8 μαθητές τρώνε περισσότερα από 2 φρούτα, 5 μαθητές τρώνε λιγότερα από 2 φρούτα 4 μαθητές δεν τρώνε καθόλου
Facebook! Το facebook επηρεάζει αρνητικά τη ζωή των παιδιών απ’ όλον τον κόσμο. Κάποια παιδιά έχουν πάθει πολύ μεγάλο κακό, από κάποιους εγκληματί-
Αντίστοιχα ρωτήθηκαν 36 μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης. Τα αποτελέσματα έδειξαν:
ες που τους καλούνε σε φιλία κι αυτά δέχονται.
Λιγότερα από 2 φρούτα:12 μαθητές.
Αργότερα, μερικές φορές,
Ακριβώς 2 φρούτα:10 μαθητές.
κανονίζουν ραντεβού χω-
Περισσότερα από δύο φρούτα:13 μαθητές .
ρίς να ξέρουν τι τους περι-
Δεν τρώω φρούτα:1 μαθητής.
μένει. Γι’ αυτό
το λόγο τα
παιδιά κάτω των 13 χρονών δεν πρέπει να έχουν αλλά και να χρησιμοποιούν το facebook.