Το Countryman σελ 3 Παιχνίδια σελ 3 Σχολικά γεύματα
Αριστοτέλης σελ 2
σελ.3 Έρευνες
Διάστημα
σελ 4
σελ 7
Το ήξερες ότι...σελ 4
Περιβάλλον σελ 8-9
Ζώα σελ 6
Ιστορία σελ 10
Σαντορίνη
Βοτανικός
σελ 10 κήπος σελ 10 Κάστρο Πλαταμώνα
Ποιήματα
Μουσείο Σύχγρονης
σελ 12-13-15
Τέχνης σέλ. 10 Κι άλλα χαϊκού..
Κόμικ σελ 15
σελ 15 Βιβλιοπαρουσιάσεις
Πώς να αποκτήσεις
σελ 12 και 14
φίλους..σελ 14
Αινίγματα σελ 16
Της παιδείας οι ρίζες είναι πικρές, μα οι καρποί γλυκοί.
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης 2 Ο
ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Στην τάξη συζητήσαμε για τον κύκλο του νερού και τον σχεδιάσαμε σε ένα μεγάλο άσπρο πίνακα . Ο κύκλος του νερού γίνεται όταν το νερό από τις θάλασσες και τις λίμνες εξατμίζεται και έτσι φτιάχνεται ένα σύννεφο. Μετά το σύννεφο αρχίζει να φουσκώνει και τότε βρέχει. Οι σταγόνες καταλήγουν στα βουνά και σιγά- σιγά πέφτουν στη θάλασσα και πάλι από την αρχή. Ελένη- Μαρία Μ.,Γ2
Παρέα με το μεταλλόφωνό μου
Ο Αριστοτέλης γεννήθηκε στα Στάγειρα το 384 π.Χ και πέθανε στη Χαλκίδα το 322 π.Χ. Ήταν αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος και πολυεπιστήμονας.
Σε
ηλικία
17
ετών
εισέρχεται
στην Ακαδημία του Πλάτωνα, στην Αθήνα, όπου παραμένει έως τα 37 του έτη.
Η μουσική είναι μαγική, μια νότα σε χαλαρώνει, σε ηρεμεί. Σε κάθε γωνιά του σχολείου ακούς μια υπέροχη μελωδία. Οι φωνές των παιδιών είναι μουσική, τα πλήκτρα του πιάνου είναι μουσική, οι χορδές της
Εκεί συνδέεται τόσο με τον ίδιο τον Πλάτωνα όσο και με
κιθάρας είναι κι αυτές μουσική.
άλλους στοχαστές. Μετά τον θάνατο του Πλάτωνα, φεύγει από
Εύα ,Γ2
την Αθήνα και κατόπιν εντολής του Φιλίππου, αναλαμβάνει το 342 π.Χ. τη διδασκαλία του Μεγάλου Αλεξάνδρου.
Η καλή γυμναστική
Τα έργα του αναφέρονται σε πολλές επιστήμες,
Η καλή γυμναστική χρειάζε-
όπως φυσική, βιολογία, ζωολογία, μεταφυσική, λογική, ηθική, π
ται να περπατάς , να τρως φρούτα , να
οίηση, θέατρο, μουσική, ρητορική, πολιτική κ.ά, και συνιστούν
τρέχεις καθημερινά. Καλή γυμναστική
το πρώτο ολοκληρωμένο σύστημα στη Δυτική Φιλοσοφία. Μαζί με το δάσκαλό του Πλάτωνα αποτελεί σημαντική μορφή της φιλοσοφικής σκέψης του αρχαίου κόσμου.
είναι να κάνεις και στίβο. Είναι πολύ σημαντική η γυμναστική για να διατηρείς το σώμα σου υγιές.
Βαγγέλης , Γ2
Άγγελος, Γ2
Στις μέρες μας η υγεία είναι ένα θέμα δύσκολο. Γιατροί δεν υπάρχουν μέσα στα νοσοκομεία, τα φάρμακα είναι λιγοστά και οι νοσηλευτές λίγοι. Σε αυτή την κατάσταση μας οδήγησε η κρίση. Με λίγα λόγια δεν μπορούμε ούτε ν’ αρρωστήσουμε.
Ιωάννα ,Δ2
Έντυπη μαθητική εφημερίδα του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης Η μαθητική εφημερίδα «Ξύσε Ξύσε!» είναι το αποτέλεσμα της συνεργασίας μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας. Το εξώφυλλο σχεδιάστηκε από τη μαθήτρια Παρασχάκη Παναγιώτα, της Ε΄ τάξης με αφορμή το περσινό παγκόσμιο έτος Αριστοτέλη ,σύμφωνα με την ΟΥΝΕΣΚΟ.
ΣΤΗΡΙΞΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ!!!!
3
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
ΠΑΙΧΝΙΔ
Τζαμί Το Countryman είναι η 4x4 εκδοχή
χαν παιχνίδια όπως υπάρχουν σή-
δεν είχαμε δει. Έχει μήκος 4 μέτρα, 4 πόρ-
μερα. Οι παππούδες μας παίζανε με
τες, 4 θέσεις και μια μεγάλη πόρτα πίσω
πράγματα που έβρισκαν μόνοι τους.
για τις αποσκευές. Είναι πιο ψηλό από το
Το ΤΖΑΜΙ λοιπόν είναι, ένα παιχνίδι
προηγούμενο μοντέλο και πολύ άνετο για
που στήνεις κεραμιδάκια το ένα
τους αναβάτες. Πάει άνετα και στην άσφαλτο αλλά και στο χώμα, αφού είναι τετρακίνητο. Βγαίνει σε δυο κινητήρες,
πάνω στο άλλο. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα
1600 και 2000 κυβικά. Επίσης βγαίνει σε
είναι από την μία πλευρά και η άλλη
βενζινοκινητήρα και σε ντίζελ.
ομάδα από την άλλη. Ρίχνουν την
Τα σημαντικότερα νέα στοιχεία είναι:
πέτρα και προσπαθούν να ρίξουν
Η νέα μπροστινή μάσκα, ποδιές στα πλά-
τα κεραμίδια. Μετά πετάνε την πέ-
για και πίσω, ζάντες αλουμινίου, καινού-
τρα όσο πιο μακριά μπορούν. Πρέ-
ρια ελαστικά και καινούρια όργανα ενδεί-
πει τότε η αντίπαλη ομάδα να πά-
ξεων στροφών και ταχύτητας.
ρει την πέτρα και οι άλλοι στήνουν
Είναι σίγουρο ότι θα κάνει τρελές πωλήσεις!
τα κεραμίδια γρήγορα για να φτιάξουν το τζαμί, χωρίς να τους χτυ-
Κίμων, Γ1
πήσουν με την πέτρα.
ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ Το είναι
Κωνσταντίνα, Γ1
άθλημα που
Όταν παίζουμε ΝΤΟΤΖΜΠΟΛ χωριζόμαστε σε δύο ομάδες. Η κάθε ομάδα παίρνει από δύο μπάλες. Η μια ομάδα ρίχνει τη μπάλα της και αν χτυπήσει κάποιον από την άλλη ομάδα αυτός βγαίνει από το παιχνίδι. Όταν κάποιος από την ίδια ομάδα πιάσει μπάλα στον αέρα, αυτός που βγήκε, ξαναμπαίνει στο παιχνίδι. Η ομάδα με τους λιγότερους παίκτες χάνει. Βασιλική, Γ1
Πες μου γιαγιά... -Γιαγιά, τι έπαιζες όταν ήσουνα μικρή; -Έπαιζα κρυφτό, κυνηγητό, με ένα ξύλινο τόξο ρίχναμε ξύλινα βέλη και «Περνά-περνά η
μέλισσα».
Με τον πηλό φτιάχναμε αυτοκινητάκια. Παίζαμε και σβούρα με ένα σκοινί. Τη γιαγιά της ρώτησε η Αρετή, Γ1
ποδόσφαιρο ένα
Ντότζμπολ!
Στα παλιά τα χρόνια δεν υπήρ-
του δημοφιλούς ΜΙΝΙ. Το Countryman έχει πολλά νέα στοιχεία που μέχρι τώρα
ΙΑ!
ομαδικό παίζεται
ανάμεσα σε δύο ομάδες
Για πρώτη φορά στο σχολείο μας διοργανώνονται σχολικά γεύματα.
από έντεκα παίκτες και μια μπάλα. Ο αγώνας γίνεται σε ένα γήπεδο που έχει δύο τέρματα και σκοπός της κάθε ομάδας είναι να βάλει γκολ για να κερδίσει. Η μπάλα παίζεται με το κεφάλι και με τα πόδια και άμα η μία ομάδα βάλει τα πιο πολλά γκολ, κερδίζει. Στα τέρματα υπάρχουν δύο τερματοφύλακες να φυλάγουν την εστία, να μην βάλει γκολ η αντίπαλη ομάδα.
Το Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων υλοποιεί ένα πρόγραμμα σίτισης. Το πρόγραμμα θα ξεκινήσει άμεσα αλλά δοκιμαστικά για κάποια σχολεία. Το μενού των σχολικών γευμάτων θα περιλαμβάνει την 1η εβδομάδα κοτόπουλο, μακαρόνια με κιμά, φιλέτο ψαριού, κρέας μοσχαρίσιο και αρακάς κοκκινιστός. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα είναι πώς τα παιδιά θα τρώνε ένα πεντανόστιμο και υγιεινό γεύμα.
με τα παιδιά. Ο προπονητής μας είναι πολύ
Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα μπορεί να προκύψουνε και θετικά και αρνητικά αποτελέσματα. Κάποια δυσκολία που μπορεί να δημιουργηθεί είναι ότι τα παιδιά που δεν συμμετέχουν στο πρόγραμμα σίτισης , να ζηλεύουν και να τσακώνονται μεταξύ τους. Βέβαια ένα πολύ μεγάλο όφελος για την κάθε οικογένεια είναι πως η μητέρα που μαγειρεύει θα κερδίσει χρόνο και χρήμα και να αφιερώσει περισσότερες ώρες για τα παιδιά της.
καλός. Το νούμερο στη φανέλα μου είναι το
Το πρόγραμμα θα πετύχει, τα παιδάκια θα μάθουν να τρώνε σω-
Εγώ παίζω ποδόσφαιρο στον ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ. Είμαστε 12 παιδιά. Πηγαίνουμε προπόνηση τρεις φορές την εβδομάδα και έχουμε αγώνες κάθε Σαββατοκύριακο. Μου αρέσει πολύ, γιατί περνάω ωραία
10!
Δημήτρης,Γ1
στά και υγιεινά.
Κωνσταντίνος , Δ2
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης 4
Σίγουρα έχετε παρατηρήσει ότι τον τελευταίο καιρό γίνονται πολλά ατυχήματα. Γι’ αυτό η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας έκανε μια έρευνα με την οποία θέλει να μας βοηθήσει να γίνουμε πιο προσεχτικοί . Ρωτήθηκαν οι Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ ΄ τάξεις και σχεδόν τα τρία τέταρτα του σχολείου μας απάντησαν ότι τους έχει συμβεί κάποιο ατύχημα στη ζωή τους. Τελικά αποδείχθηκε ότι συνήθως στα παιδιά της Α΄ και Β΄ τα ατυχήματα είναι πιο συχνά, ενώ τα παιδιά της τα παιδιά της Στ΄, Δ΄ και Ε ΄τάξης είναι πιο προσεχτικά. Τα περισσότερα ατυχήματα συμβαίνουν στο προαύλιο του σχολείου μας και τα λιγότερα στο δρόμο. Οπότε πρέπει να προσέχουμε στο προαύλιο του σχολείου μας λίγο περισσότερο, να μην τρέχουμε και να μη χτυπιόμαστε . Γύρω στο 50% τα ατυχήματα έχουν προκαλέσει ανοιχτές πληγές. Δυστυχώς ή ευτυχώς μόνο το 13% έχει πάθει κατάγματα, ραγίσματα. Τα περισσότερα ατυχήματα έγιναν από αφηρημάδα και από πτώση. Το καλό είναι πως τα περισσότερα παιδιά είπαν πως δε χρειάστηκε να κάτσουν στο κρεβάτι . Επίσης τα περισσότερα ατυχήματα έγιναν στη αυλή του σχολείου ενώ απίστευτα είναι δυο αστεία αποτελέσματα όπως 6% στην τουαλέτα και 0% σε άλλη αίθουσα. Στο μεταξύ στο σπίτι τα περισσότερα ατυχήματα συμβαίνουν στο δωμάτιο των παιδιών. Ίσως αυτή η έρευνα βοηθήσει κάποιους να βελτιωθούν και να γίνουν πιο προσεχτικοί. Σάββας Π . Στ ΄
55
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
Καθώς τα κέρατα των ελαφιών μεγαλώνουν, καλύπτονται από αραιό και κοντό τρίχωμα. Τα αρ-
Το αρχαίο θέατρο
σενικά ελάφια με τις άσπρες ουρές χρησιμοποιούν τα κέρατά τους για να παλεύουν μεταξύ τους μέχρι
Το θέατρο υπήρχε από τα παλιά
τελικής πτώσης.
τα χρόνια. Τότε οι ηθοποιοί ήταν Οι αρκούδες δεν βλέπουν καλά. Αρ-
μόνο άντρες και φορούσαν μάσκες.
κετοί πιστεύουν ότι μερικές φορές οι
Τα έργα που παίζανε ήταν κωμωδίες
αρκούδες
και δράματα. Τα έργα ήτανε σημα-
επιτίθενται
σε
ανθρώ-
πους ,γιατί νομίζουν ότι είναι ελάφια.
ντικά για τους ανθρώπους και από αυτά μάθαιναν πολλά πράματα. Ελπίδα, Γ2
Οι βίσωνες τρέχουν πολύ γρήγορα. Μπορούν να φτάσουν και τα 73 χλμ. την ώρα. Αλεξάνδρα,Γ1
Μια νύχτα του Δεκέμβρη, του 1943, τα συμμαχικά αεροσκάφη βομβάρδιζαν τους Γερμανούς κατακτητές , εδώ στη Θεσσαλονίκη. Μετά από όλα αυτά τα χρόνια , τον Φεβρουάριο του 2017 βρέθηκε μια βόμβα δύο μέτρων ,θαμμένη κάτω από ένα βενζινάδικο στο Κορδελιό. ΟΙ βενζινοπώλες έσκαβαν για να φτιάξουν τος σωλήνες και τα φτυάρια τους , ακούμπησαν κάτι σκληρό. Τι να δουν! Μια βόμβα του 1943 που δεν είχε σκάσει . Αμέσως κάλεσαν τις αρχές να την ελέγξουν. Έγινε εκκένωση μιας μεγάλης περιοχής και μετακινήθηκαν χιλιάδες άνθρωποι για να μην πάθουν κακό εάν σκάσει. Ευτυχώς οι πυροτεχνουργοί του στρατού την εξουδετέρωσαν.
Αλέξανδρος, Γ2
Φλάμπουρας είναι η σημαία του σαρακατσάνικου γάμου. Αποτελείται από έναν ξύλινο σταυρό του οποίου το κάθετο τμήμα είναι μεγαλύτερο και εκεί πάνω ράβεται ο Φλάμπουρας που είναι ένα κεντημένο μαντήλι. Στις τρεις άκρες του σταυρού βάζουν από ένα μήλο . Ράβεται την Παρασκευή του γάμου και το ράψιμο συνοδεύεται από ειδικά τραγούδια . Στο κυρίως γλέντι του γάμου ο καθένας που μπαίνει στο χορό κρατάει στο δεξί χέρι του το Φλάμπουρα και σέρνει το χορό κάνοντας φιγούρες. Βαγγέλης,Γ2
6
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης Το αγαπημένο μου ζώο
Μελανία ,Γ2
Τ α δελφίνια είναι θηλαστικά της θάλασσας. Ζουν ομαδικά, διασχίζοντας τα βάθη των θαλασσών για να βρουν τροφή: καλαμάρια ή ψάρια όπως το σκουμπρί. Βγαίνουν συχνά στην επιφάνεια του νερού για να αναπνεύσουν μέσω ενός είδος ρουθουνιού. Είναι πολύ έξυπνα και τους αρέσει η επαφή με τους αρέσουν τα παιχνίδια. Μαρία Κ. ,Γ2
Ο Κετσαλκοάτλος είναι το μεγαλύτερο ιπτάμενο ζώο που υπήρξε ποτέ. Όταν ξεδίπλωνε τις φτερούγες του, έφτανε τα 12 μέτρα μήκος. Ήταν από τους τελευταίους πτερόσαυρους και έζησε στο βόρειο Μεξικό και νότιο Τέξας των ΗΠΑ. Εκείνη την εποχή η περιοχή αυτή έμοιαζε με τις σύγχρονες λίμνες και τους βάλτους της τροπικής ζώνης. Είχε πολύ μακρύ λαιμό και ράμφος και μεγάλα σαγόνια χωρίς δόντια , γεγονός που δείχνει ότι έτρωγε ψάρια ή ψοφίμια. Λάζαρος Μ .,Γ2
Ο ζωολογικός κήπος είναι ένα μέρος με πολλά ζώα τα οποία έχουμε φυλακισμένα και πρέπει να τα προστατεύουμε. Δημιουργήθηκε το 1987 και φιλοξενεί αρκούδες, λύκους, αλεπούδες, αγριόχοιρους κρητικούς αίγαγρους, ζαρκάδια, ελάφια, πλατύκερο, οικόσιτα πρόβατα, οικόσιτες αίγες, όνο (γάιδαράκο) αγριόγατα, μυοκάστοΑλέξανδρος ,Γ2 ρες, κουνέλια και μερικά ακόμα είδη. Είναι ένα πολύ καλό μέρος «Θάνατος στο δάσος» για τον επισκεφτείς να περάσεις Μια γνήσια άρπυια αρπάζει έναν κόκκινο καλά και να δεις διάφορα ζώα. πίθηκο αλουάττα από το θόλο του τροπικού δάσους, γραπώνοντάς τον με τα μυτερά σαν βελόνες νύχια της. Ο ικανός αυτός κυνηγός, κινείται εύκολα ανάμεσα στα πυκνά δέντρα και μπορεί να πετά με ταχύτητα μέχρι και 80χλ. την ώρα όταν ορμά στο θύμα του. Αλέξανδρος ,Γ2
Άγγελος ,Γ2
Το αγαπημένο μου ζώο είναι το άλογο . Πιστεύω πως είναι το ομορφότερο ζώο του κόσμου και ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου. Από τα πολύ παλιά χρόνια έμαθαν οι άνθρωποι να συνεργάζονται και να συμβιώνουν με τα άλογα. Αυτά τα ζώα δεν είναι μόνο φίλοι αλλά και πολύ καλοί βοηθοί διότι μεταφέρον και πράγματα και ανθρώπους. Τα άλογα τρώνε μήλα και άχυρα. Ξέρω ένα μυστικό γι’ αυτά . Αν θέλεις ένα άλογο να γίνει ο καλύτερός σου φίλος , πρέπει να σκεφτείς σαν άλογο. Εμείς καμιά φορά με τους γονείς μου πάμε βόλτα με τα άλογα. Εγώ όμως θα ήθελα να έχω ένα δικό μου άλογο στο μέλλον. Μαρία Κ. ,Γ2
ΑΡΚΟΥΔΕΣ ΕΙΔΟΣ ΠΡΟΣ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ Η καφέ αρκούδα που ζει στα δάση μας είναι ένα είδος προς εξαφάνιση και τη διάσωση της έχει αναλάβει ο « Αρκτούρος». Ο «Αρκτούρος» είναι μία οργάνωση με εθελοντές που έχουν την έδρα τους στον Νυμφαίο και έχουν φτιάξει ένα μεγάλο περιφραγμένο χώρο για να ζουν οι αρκούδες όπως στο φυσικό τους περιβάλλον . Οι αρκούδες από το ζωολογικό κήπο της Θεσσαλονίκης ζουν πλέον εκεί. Αν κάποια αρκούδα τραυματιστεί από κάποιο όχημα ή από οτιδήποτε άλλο ο Αρκτούρος με ειδικευμένους εθελοντές αναλαμβάνουν τη φροντίδα της. Σταυρούλα, Δ2
7
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
Μου αρέσει πολύ το διάστημα, ειδικά οι πλανήτες. Ο αγαπημένος Η Ελλάδα είναι μια από τις πιο σεισμογενείς περιοχές του πλανήτη. Έτσι υπάρχει περισσότερος κινδύνους για σεισμούς. Σε περίπτωση σεισμού πρέπει να είμαστε ψύχραιμοι, να είμαστε ήρεμοι να κατεβούμε σιγά τις σκάλες και από τον τοίχο, Επίσης θα μπορούσαμε να κρυφτούμε και να κρατήσουμε τα πόδια του τραπεζιού. Το πιο σημαντικό είναι να είμαστε πάντα σε ετοιμότητα.
μου
πλανήτης είναι ο Δίας γιατί είναι ο μεγαλύτερος. Μερικοί
πλανήτες
έχουν πάρει το όνομά τους από τους δώδεκα θεούς του Ολύμπου, π.χ. ο Κρόνος ,ο Άρης ,ο Ερμής ,ο Ποσειδώνας ,η Αφροδίτη. Επίσης, μια περιοχή που μου αρέσει είναι η περιοχή των αστεροειδών. Θα ‘θελα να πάω κι εγώ στο διάστημα μια μέρα!!!
Παναγιώτης, Γ2
Πρόδρομος, Γ1
«Η σελήνη» Η σελήνη είναι ένα ουράνιο σώμα που τη βλέπουμε ολόκληρη στον ουρανό κάθε τριάντα μέρες περίπου, τότε ονομάζεται πανσέληνος.
Άμα ο ήλιος δε λάμψει τα λουλούδια και τα δέντρα θα μαραθούν και δε θα υπάρχει ζωή. Ο ήλιος μας προσφέρει το φως και έτσι όλα τα φυτά μπο-
φεγγάρι. Αυτό συμβαίνει σε δύο
Το όνομά της το πήρε από μια Ελληνική θεά. Είναι το κοντινότερο στη Γη ουράνιο σώμα .Επειδή είναι τόσο κοντά, προκαλεί στη Γη κάποια φαινόμενα όπως οι παλίρροιες.
περιπτώσεις. Η μία περίπτωση εί-
Αλέξανδρος ,Γ2
ρούν να ανθίουν . Αν ο ήλιος σταματήσει να λάμπει θα σταματήσει και η ζωή πάνω στη γη.
Ελευθερία Τ., Γ2
Η ΖΟΥΓΚΛΑ
Μερικές φορές δεν βλέπουμε το
Η ζούγκλα είναι ένα μεγάλο και
ναι όταν το φεγγάρι είναι ανάμεσα
πυκνό δάσος των τροπικών χωρών. Τη
στον ήλιο και στη γη και τότε από
συναντάς στην Ασία , την Αυστραλία,
την μεριά που είναι νύχτα στη γη ,
την Αφρική, τη Νότια και Κεντρική Α-
δεν φαίνεται καθόλου το φεγγάρι.
μερική , το Μεξικό όπως και σε κάποια νησιά του Ειρηνικού. Εκεί η βροχόπτωση είναι μεγάλη και μπορείς να συναντήσεις σπάνια είδη ζώων Το μεγαλύτερο τροπικό δάσος είναι αυτό του Αμαζόνιου στη Ν.Αμερική. Λάζαρος Γ.-Πάνος, Γ2
Η άλλη περίπτωση είναι όταν το φεγγάρι είναι στην ίδια ευθεία με τον ήλιο και στη μέση είναι η γη. Τότε η σκιά της γης πέφτει πάνω στο φεγγάρι και δεν αφήνει τον ήλιο να το φωτίσει και άρα δεν το βλέπουμε. Ελένη - Εύα, Γ2
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης 8
Το πάρκο Μέσα σ’ αυτήν την πόλη υπάρχει ένα παρκάκι σκυθρωπό. Μα με τον καιρό γίνεται όλο και πιο χαρωπό. Ένα παρκάκι μικρό σαν το σύννεφο κι αυτό λουλούδια θέλει στο λεπτό! Πλάκα έχει πολλή το παρκάκι εκείνο, εκεί. Βλέπει παιδιά , γελάει αλλά αν είναι μόνο; Κλαίει! Να, και τώρα κλαίει Το παρκάκι του μόνο του εκεί Μα …ακούει τα παιδιά να του φωνάζουν « Γεια χαρά!» Πωλίνα Ε1
Το παρκάκι μας αυτό δίνει σε όλους λουλούδια, ανθούς! Το πάρκο θα φωτιστεί από χαμόγελα και παιχνίδια! Χριστίνα Ε1
Το πάρκο μας αυτό που το αγαπώ θα γίνει μαγικό! Το πάρκο το παρκάκι το πιο όμορφο τρελοπαρκάκι! Το πάρκο το δικό μας , το έχουμε πάντα στο μυαλό μας! Πάρκο στολισμένο με τραγούδια και θαυμαστά λουλούδια! Γιάννης-Πέτρος Θοδωρής-Λευτέρης, Ε1
Το σπιτάκι στο απέναντι οικόπεδο ήταν παλιό, χαλασμένο. Είχε αμίαντο, σκορπιΠΡΙΝ...
σμένα κομμάτια. Ήταν πάρα πολύ επικίνδυνο. Επίσης, είχε μυτερά σίδερα, καρφιά και σκουπίδια γύρω γύρω που μύριζαν πολύ έντονα.
Πολλοί περαστικοί έπιαναν τη μύτη τους. Μια ομάδα παιδιών έκαψαν το σπιτάκι και οι γείτονες κάλεσαν την πυροσβεστική. Την άλλη μέρα ήταν πολύ μαύρο και μύριζε ακόμα πιο πολύ. Ένα παρκάκι όμορφο αναζητά μονάχα φίλους. Ευαγγελία Ε1
Δέντρο πράσινο γερό με καρπό γλυκό στο πάρκο αυτό. Παναγιώτα Π. Ε1
ΤΩΡΑ...
Μια πολύ σημαντική και συμβολική κίνηση έγινε πριν λίγο καιρό έξω από το σχολείο μας.
Οι μαθητές της Γ’ και Ε΄ τάξης «υιοθετήσαμε» ένα κομμάτι από το απέναντι οικόπεδο. Φυτέψαμε δέντρα και βάψαμε ρόδες με τη βοήθεια των δασκάλων μας, γονέων και των εκ-
Το παρκάκι το μικρό είναι σαν κρυστάλλινο παγωτό! Αναστασία Ε1
προσώπων του δήμου Παύλου Μελά. Σκοπός ήταν να κατανοήσουμε την αξία του «πράσινου» μέσα στην πόλη μας. Τα δέντρα μας δίνουν οξυγόνο, είναι όμορφα και μας φέρνουν λίγο πιο κοντά στη φύση, αλλά και είναι πολύ σημαντικό να διατηρούμε τα πάρκα καθαρά για το δικό μας καλό!!! Μωυσής,Γ1
Το πάρκο αυτό εγώ αγαπώ πολύ που είναι γλυκό. Είναι όμορφο καλό και καθαρό και σκουπίδια… μη δω! Σοφία Ε1
Γεια χαρά , να το πάρκο με φτερά που πετάει μαγικά! Δυο και τρεις χοροπηδώ για να φτάσω στο πάρκο το μικρό! Ένα παρκάκι μοναχό μας προσκαλεί για τρελό χορό! Ελισάβετ Ε1
Το πάρκο αυτό θα γίνει φοβερό με… σκέψεις στο μυαλό Παναγιώτα Ε., Ε1
Με χαμόγελα μπορούμε να φέρουμετο φως στην πόλη !
Το πάρκο τ’ αγαπώ και θα το φροντίζω, ναι, όσο μπορώ! Παναγιώτα Ε., Ε1
9
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης Η ελιά είναι ένα αιωνόβιο αειθαλές καρποφόΧαρταετοί, χαρταετοί, όμορφοι και λαμπεροί. Κι ας μη στάξει κι ας μη βρέξει, θα’ ναι πάντα λαμπεροί!
ρο δέντρο. Κατάγεται από τη Μεσόγειο και είναι γνωστή από τα πανάρχαια χρόνια. Στην αρχαία Ελλάδα ήταν σύμβολο των Ολυ-
Σαν του ήλιου τη μάτια, μόλις τους κοιτά, τους φωνάζει δυνατά και τους χαμογελά.
μπιακών αγώνων και της ειρήνης. Η θεά Αθηνά δώρισε στους Αθηναίους την πρώτη ελιά του κόσμου, η οποία φύτρωσε εκεί όπου χτύπησε το δόρυ της στον αγώνα μεταξύ
Κίτρινοι, πράσινοι, κόκκινοι και μπλε πετάνε ψηλά και καμαρωτά. Μόλις τους δει ο ήλιος ο καυτός τους χαιρετά! Πηνελόπη-Γεωργία, Γ1
των θεών για το ποιος θα είναι ο προστάτης των Αθηνών. Η ελιά είναι πολύ χρήσιμη για τους ανθρώπους. Από αυτήν παίρνουμε τον καρπό της, την Πηνελόπη
ελιά, το λάδι και το ξύλο της. Πηνελόπη, Γ1 ΤΟ ΛΥΠΗΜΕΝΟ ΔΕΝΤΡΑΚΙ
Καλοκαίρι, καλοκαίρι, καλοκαίρι με χαρά, στην γλυκιά μας γειτονιά! Κι αν σε κρύψει ο χειμώνας , πάντα θα’σαι στην καρδιά μας! Πηνελόπη-Γεωργία, Γ1
Φιόνα—Ιωάννα, Γ2
Ένα δέντρο στη γειτονιά μου είναι πολύ λυπημένο, γιατί κανένας άνθρωπος δεν το φροντίζει . Σχεδόν έχει χάσει το πράσινο απ’ τα φύλλα του. Όμως όποτε μπορούμε το φροντίζουμε εγώ η μαμά μου και η αδελφή μου. ΕΛΠΙΖΩ ΝΑ ΣΩΘΕΙ !!! Ειρήνη, Γ2
Στη γειτονιά μου έχει πολλά πάρκα με κούνιες που παίζουμε εμείς τα παιδιά.
Έλισάβετ ,Γ2
Τα δάση θα πρέπει να τα
Σε ένα από αυτά υπήρχαν πολλά
προσέχουμε γιατί μας δίνουν
παιχνίδια. Μια μέρα που πήγα αντίκρι-
οξυγόνο, ξυλεία αλλά και την
σα κάτι φοβερό. Τα περισσότερα από
ομορφιά του κόσμου γ’ αυτό
τα παιχνίδια
ήταν κατεστραμμένα.
είναι σημαντικά τα δάση για
Κάποιοι είχαν πάει την νύχτα και τα
μας. Πρέπει λοιπόν αφού όλοι
είχαν σπάσει. Δυστυχώς από τότε δεν
ξέρουμε πόσο σημαντικά είναι
ξανάγιναν με αποτέλεσμα να μην μπο-
για τη ζωή ολόκληρου του
ρώ να πάω ξαναπαίξω. Νομίζω πώς ο
πλανήτη μας να φροντίσουμε
δήμαρχος θα έπρεπε να το είχε διορ-
να τα προστατεύουμε.
θώσει. Αναστάσης , Γ2
Παρασκευή Σ.., Δ2
ς...
10
Ένας μύθος αλλιώ
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
Στη λίμνη Λέρνη της Αργολίδας ζούσε ένα φοΣ’ ένα βουνό της Πελοποννήσου ζούσε κάποτε το ιερό
βερό νερόφιδο , με τεράστιο σώμα και 100
ελάφι της θεάς Άρτεμης. Είχε χρυσά κέρατα , χάλκινες οπλές
κεφάλια. Από τα στόματά του έβγαζε κρύο νε-
και ήταν τόσο γρήγορο που ούτε άλογο δεν το έφτανε στο
ρό. Ο Ηρακλής διέταξε τον Ευρυσθέα να το
τρέξιμο. Ο Ευρυσθέας διέταξε τον Ηρακλή να φέρει το ελάφι
αφήσει ήσυχο, αλλά αυτός τον παράκουσε και
ζωντανό στις Μυκήνες. Έναν ολόκληρο χρόνο το κυνηγούσε ο Ηρακλής στα βουνά και στα δάση χωρίς αποτέλεσμα.
πήγε να το σκοτώσει. Όμως το τέρας του πέταξε με μεγάλη δύναμη παγωμένο νερό κι έτσι
Μια μέρα το ελάφι μπήκε στον ποταμό Λάδωνα για να
έγινε παγάκι. Ο Ηρακλής έψαχνε να βρει τον
περάσει απέναντι. Τότε ο Ηρακλής το χτύπησε ελαφρά με το
Ευρυσθέα. Τελικά, μετά από ώρα τον βρήκε
βέλος στο πόδι.
παγωμένο. Πήρε τότε μια δάδα, την άναψε,
Μετά, το σήκωσε στους ώμους του και το πήγε στις Μυκή-
έλιωσε τον πάγο, τον ελευθέρωσε κι έφυγαν
νες. Αφού το έδειξε στον Ευρυσθέα το άφησε ελεύθερο και
γρήγορα γρήγορα μαζί από εκεί.
κρύφτηκε στο πιθάρι του Ευρυσθέα, γιατί ήταν σίγουρος ότι Μιχάλης, Γ1
ήταν θυμωμένος μαζί του. Κίμων, Γ1
Ο πρώτος άθλος του Ευρυσθέα Ο Ηρακλής φοβόταν τον Ευρυσθέα και τον έστειλε να κάνει δώδεκα κατορθώματα ελπίζοντας πως αυτός δε θα τα καταφέρει και τελικά θα σκοτωθεί. Ο πρώτος άθλος που έκανε ο Ευρυσθέας ήταν να νικήσει το πούμα της Νεμέας. Αυτό ήταν πολύ αλάνι και το είχε μεγαλώσει ο Δίας. Προκαλούσε τους ανθρώπους και τα άλλα ζώα σε αγώνες PlayStation. Κάθε φορά που
Ο ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΣ ΝΟΥ ΗΡΩΑΣ
νικούσε, έπαιρνε ως έπαθλο όλα τους τα τρόφιμα. Όταν
όμως έχανε, τους ξεγελούσε και δεν τους έδινε τα δικά του. Έτσι λοιπόν οι άνθρωποι ήταν απελπισμένοι, διότι πεινούσαν πολύ. Ο Ευρυσθέας λοιπόν προκάλεσε το πούμα σε τρεις αγώνες PlayStation για να δώσει ένα τέλος. Στους αγώνες βγήκε τελικά αυτός νικητής. Έτσι πήρε το πούμα και πήγε να συναντήσει τον Ηρακλή και να του πει πως νίκησε επιτέλους το πονηρό ζώο και ότι οι άνθρωποι δεν θα πεινάσουν ποτέ ξανά. Ο Ηρακλής βλέποντας το πούμα τρόμαξε τόσο πολύ που κρύφτηκε πίσω από την τηλεόραση.
Ο δικός μου ήρωας είναι ο Οδυσσέας, ένας από τους αρχηγούς των Αχαιών που πήραν μέρος στον Τρωικό πόλεμο. Ο Οδυσσέας εκτός από πολυμήχανος ήταν ατρόμητος , τολμηρός και απαραίτητος, γιατί με τη βοήθεια, του Δούρειου Ίππου, του ξύλινου αλόγου που επινόησε, οι Αχαιοί κατέκτησαν την Τροία. Γι΄ αυτό κι εγώ θα ήθελα να του μοιάσω στην εξυπνάδα του. Αλέξανδρος, Γ2
Άγγελος, Γ1
Μια ιστορία για τους θεούς Μια μέρα η Αφροδίτη γέννησε τον φτερωτό της γιο, τον Έρωτα. Όμως η Ήρα της τον έκλεψε. Η Αφροδίτη τον έψαχνε πολλές μέρες χωρίς κανένα αποτέλεσμα. Τότε ζήτησε από τον Ηρακλή να της τον βρει. Ο Ηρακλής τον έψαχνε πολλές μέρες. Κάποια στιγμή είδε την Ήρα να κρατάει τον Έρωτα πάνω της. Μετά από λίγο τον άφησε πάνω στο κρεβάτι της μαμάς του. Ο Ηρακλής πήρε το μωρό και έφυγε γρήγορα. Έξω τον περίμενε ένας μεγάλος αετός που τους πήρε στη ράχη του και τους πήγε στην Αφροδίτη. Η Αφροδίτη για να ευχαριστήσει τον Ηρακλή του έδωσε ένα μαγικό κοχύλι. Μαρία Κ.
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης 11
Ο Βοτανικός κήπος είναι πολύ
όμορφος, γιατί έχει ψηλά δέντρα, πολύ όμορφα και μυρωδάτα λουλούδια. Μ’ αρέσει πολύ να πηγαίνω στον Βοτανικό κήπο. Στο κέντρο δεσπόζει το επιβλητικό θερμοκήπιο που φιλοξενεί τροπικά ,υποτροπικά, επίφυτα, υδροχαρή και σαρκοφάγα φυτά. Επίσης έχει τρείς βραχόκηπους, ένα όμορφο κιόσκι με αναρριχόμενα φυτά και 150 ποικιλίες
πενταφύλλων. Βρίσκεται στην Άνω Ηλιούπολη, στις οδούς Περικλέους με Ολύμπου. Έχει επίσης πολλές πεταλούδες και λειτουργεί Μιχάλης, Γ1
από το 2002.
Το κρατικό μουσείο Σύγχρονης τέχνης της Θεσσαλονίκης ιδρύθηκε το 1997. Το μουσείο διοργανώνει εκθέσεις μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης. Ταυτόχρονα διοργανώνει ξεναγήσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα. Η μόνιμη Συλλογή του Κωστάκη απαρτίζεται από το 1275 έργα τέχνης και πίνακες ζωγραφικής, από Ρώσους καλλιτέχνες. Αθηνά Ν. Δ2
Το κάστρο του Πλαταμώνα βρίσκεται στη κορυφή ενός βουνού. Χτίστηκε τον δωδέκατο αιώνα , από έναν σταυροφόρο ιππότη. Το αρχιτεκτονικό του στυλ είναι ένας τοίχος εξωτερικός και ένας εσωτερικός και στην μέση υπάρχει ένας πύργος. Το έφτιαξε για να προφυλάσσονται από τους πειρατές. Μπορείτε να το επισκεφτείτε κάθε μέρα από τις 9:00 πμ μέχρι τις 15:00μ.μ και τα παιδιά δεν πληρώνουν εισιτήριο. Σωκράτης Π., Δ2
Το Σεπτέμβριο πήγα ταξίδι στη μαγική Σαντορίνη μαζί με τη μαμά μου. Η Σαντορίνη είναι το ομορφότερο νησί της Ελλάδας. Έχει πολύ ψηλά βουνά και άρα πολλές παραλίες. Επίσης έχει και ένα μεγάλο μαύρο κατάμαυρο ηφαίστειο. Εκεί πήγαμε βόλτα με το καράβι. Στο νησί κάναμε μπάνιο , φάγαμε νόστιμα φαγητά ,είδαμε τα όμορφα χωριά και περπατήσαμε ώρες. Στη Σαντορίνη όλα είναι μπλε και άσπρο . Τουρίστες από όλο τον κόσμο επισκέπτονται αυτό το νησί. Θα ήθελα να ξαναπάω. Μαρία Κ., Γ2 ΟΔΗΓΟΙ ΠΡΟΣΟΧΗ !!!
Οι οδηγοί πρέπει να προσέχετε και να μη παρκάρετε στη θέση αναπήρων αλλά ούτε και στο πεζοδρόμιο γιατί παίρνετε κλήση. Επίσης δεν πρέπει να διπλοπαρκάρετε γιατί κλείνετε το δρόμο και εμποδίζετε και τους πεζούς. Λάζαρος Γ. Βαγγέλης Γ2
Βαγγέλης, Γ2
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης 12
Η φιλία Αν είχα φτερά θα πετούσα στον αέρα.
Η φιλία είναι ιερή για δυο φίλες κολλητές τρία τέσσερα χρόνια μαζί αυτό θα σημαίνει ίσως για μια ζωή.
Αν είχα ταχύτητα θα τα ‘κανα όλα γρήγορα. Αν είχα χρήματα τα παιδιά δεν θα πεινούσαν. Αν είχα δύναμη δεν θα υπήρχαν πόλεμοι. Αν είχα … δεν έχω όμως.
Πάντα για σένα Υπάρχουν φίλες που δεν φαίνονται μα κρύβονται μέσα στην σιωπή είναι σβησμένες φωτιές μα ότι χρειαστείς ανάβουν πάντα για εσένα. Κατερίνα Μπ. Γ2
Δεν έχω φτερά, Δεν έχω ταχύτητα, Δεν έχω χρήματα και Δεν έχω δύναμη. Είμαι ένα μικρό παιδί Που εύχεται πολλά… Ελισσάβετ ,Γ2
Στο βιβλίο της «Γνωρίστε τους Ρόμπινσον», η Βασιλική Κόκκινου, μιλάει για ένα παιδί, τον Αν ήμουν σκύλος θα ήθελα να με
Λούη που ήταν φτωχός και ζούσε σε ορφανο-
παίζουν οι άνθρωποι.
τροφείο. Κατάφερε όμως με την επιμονή του να
Αν ήμουν γάτα θα ήθελα να σκαρ-
κάνει το όνειρό του πραγματικότητα και να βρει
φάλωνα στα σπίτια.
την οικογένειά του.
Αν ήμουν σκουπίδι θα ήθελα να
Θα πρότεινα στους μαθητές να το δανειστούν από τη βιβλιοθήκη μας, γιατί είναι φανταστικό!
ήμουν στον κάδο. Αν ήμουν αέρας θα ήθελα να
Χριστίνα,Γ1
ήμουν κρύος. Αν ήμουν πεταλούδα θα ήθελα να πετάω ψηλά.
Σε αυτό το βιβλίο που διάβασα, μια πα-
Αν ήμουν αστέρι θα ήθελα να λα-
ρέα παιδιών έπαιζαν στον κήπο ενός γίγαντα.
μπιρίζω.
Όταν μια μέρα γύρισε από μακριά, ο γίγαντας
Αν ήμουν λουλούδι θα ήθελα να
έδιωξε τα παιδιά από τον κήπο του. Τότε
μύριζα ωραία.
όμως κατάλαβε ότι έμεινε μόνος κι ότι πλέον
Αν ήμουν δέντρο θα ήθελα να
η καρδιά του ήταν άδεια και παγωμένη. Έτσι,
ήμουν λουλουδάτο.
ξανάφερε τα παιδιά στον κήπο.
Μελανία ,Γ2
Είναι υπέροχο βιβλίο, γεμάτο όμορφες εικόνες και ωραία λόγια. Διαβάστε το!
Χρήστος Ε. ,Γ1
Λουλούδι, λουλούδι ξανά την άνοιξη άνθισε με χαρά τα παιδιά Θα παίξουνε μαζί σου να χαρούν και να γευτούν το άρωμά σου. Ελευθερία Τ., Γ2
Αν επιθυμείτε να έχετε ως κατοικίδιο ζώο μία γάτα, τότε αυτή η ράτσα μπορεί να σας καλύψει. Έχει συνήθως μαύρο χρώμα, είναι ευλύγιστη, κοινωνική και παιχνιδιάρα, μιας και αγαπά την παρέα και τις αγκαλιές. Πάρα την άγρια ίσως εμφάνισή της είναι πολύ φιλική και απαιτεί την προσοχή του ιδιοκτήτη της, αφού δεν της αρέσει να μένει μόνη της. Τι περιμένετε λοιπόν; Αλεξάνδρα, Γ1
13
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης Ένας σκυλί παίζει μόνο στη βροχή
Ένας ανοιξιάτικο δάσος και μια γαλανή θάλασσα
Δίπλα σε μια καφετέρια , στη θάλασσα
Και ο ήλιος έχει ρεπό σήμερα.
Και τα κύματα να σκάνε
Μια ταπεινή ησυχία πολιορκεί το μυαλό μου
Με τη μυρουδιά του ελληνικού καφέ να χορεύει στο φλιτζάνι
Η φρέσκια μυρουδιά του τριαντάφυλλου μού χαϊδεύει τη μύτη
Οι σταγόνες της βροχής να με αγγίζουν
Το μπλε της θάλασσας αγκαλιάζει τα πολύχρωμα κοχύλια Το ελάφι , ο λαγός και τα πουλιά παίζουν παντομίμα
Με τη δροσιά του αέρα να ακουμπά το πρόσωπό μου
Η αγάπη είναι κολλητή με τη χαρά και με την ανακούφιση .
Μαζί με το κόκκινο καπέλο μου
Ευαγγελία Κ.
Να με προστατεύει από την βροχή. Ορέστης Χ.
Σε ένα δάσος με στραβούς πλατάνους και περίεργα λουλούδια
Περπατώ μια νύχτα στην εξοχή
Ο ήλιος φαίνεται ανάμεσα από τα ψηλά στα δέντρα
Έχει δροσιά εδώ πέρα
Οι γρύλοι μού μιλάν , ενώ τα πουλιά μού τραγουδάν
Ακούω το αεράκι
Τα λουλούδια αφήνουν την μυρουδιά τους,
Μια έντονη μυρουδιά των λουλουδιών
όταν η μπλε βροχή ακουμπά το έδαφος .
φτάνει στη μύτη μου.
Ο ήλιος αντικρίζει τις πολύχρωμες πεταλούδες
Το σκούρο πράσινο γρασίδι με ακουμπάει τα πόδια κι ένα ελάφι ταΐζει το παιδί του.
και τα άστρα τον ζηλεύουν.
Τα αστέρια του ουρανού κυνηγιούνται μεταξύ τους Τα βλέπω και χαίρομαι και λέω « αχ! να ήμουν κι εγώ αστέρι ! »
Ένας μικρός απρόσεχτος άγγελος πετάει πάνω από τον ουρανό Ο φόβος απομακρύνεται και φτάνει η γαλήνη Η ηρεμία είναι ακόμα στο δρόμο. Εύα Θ.
Ελένη Ι . Σε μια απομακρυσμένη παραλία
Μια θάλασσα ήρεμη
Φυσά αέρας δυνατός
Ένας ήλιος που χαιρετάει τα άστρα
Ανασαίνω τις παλιές μου αναμνήσεις
Ακούω τον παφλασμό των κυμάτων
Και αντηχεί στ’ αυτιά μου το θαλασσινό αεράκι
ανασαίνω το δροσερό αλάτι της θάλασσας
και το τραγούδι των κυμάτων
Αγαπώ το καταγάλανο χρώμα της θάλασσας
Μη φύγεις, μη φύγεις, γαλάζιε ουρανέ
και την χρυσή άμμο που δροσίζεται
Μείνε λίγο ακόμα, λίγο πιο πολύ, να σε χαρώ
από το απαλό αεράκι . Μαρισύνη Π.
Δώσε μου λίγη ευτυχία και θα σου δώσω ό,τι μπορώ , ό,τι μπορώ, όπως μπορώ… Χρύσα Β.
Βρίσκομαι σε ένα βουνό Έχει πολύ ήλιο πολύ ζέστη .
Ένας δάσος ήρεμο
Ακούω το κελάηδισμα των πολιών.
Με ήλιο που χαμογελά
Μυρίζω καθαρό αέρα
Τα πουλιά να τραγουδούν
Είμαι περικυκλωμένη
τα καταπράσινα δέντρα να τραγουδούν
από πράσινο χρώμα
Η αλεπού να τρέχει
Βλέπω τα σπουργίτια
Γαλήνη μέσα στη καρδιά
και τα μικρά μυρμήγκια
Γαλήνη στης ψυχής τα πάθη .
νιώθω χαρά . Ιωάννης Ι
Βασιλική Τ.
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης 14 1 Ελλάδα-θάλασσα-καράβια
Πώς να γίνεις πιο φιλικός και ταυτόχρονα
Από τα αρχαία χρόνια η ιστορία μας δείχνει οτι οι Έλληνες κατασκεύασαν τα πρώτα καράβια που ήταν με κουπιά και πανιά. Η εξέλιξη στο πέρασμα των χρόνων μας δείχνει πως ανακαλύφθηκε το ατμόπλοιο και έχουμε φτάσει και στα υποβρύχια που κινούνται με πυρηνική ενέργεια. Όμως τίποτα πιο μαγευτικό από ένα υπερσύχρονο κρουαζιερόπλοιο μια πλωτή μαγευτική πολιτεία. Όνειρό μου να γίνω οδηγός ενός τέτοιου πλοίου.
πιο κοινωνικός ; Για να γίνεις το αγαπημένο παιδί και η ψύχη της παρέας , που όλοι θα σε εμπιστεύονται και θα σε θέλουν για φίλο τους , χρειάζεται μια μικρή προσπάθεια από μέρους σου. Αν όμως ακολουθήσεις πιστά τις παρακάτω συμβουλές, θα τα καταφέρεις!!! 1.Να είσαι ευγενικός και να έχεις χαρούμενη διάθεση με όλους , και όχι μόνο με τους κολλητούς σου.
Καπετάνιος Αναστάσης Γ2
Να μιλάς στο καθένα που σε πλησιάζει. 2.Να υπερασπίζεσαι τους αδύναμους και να τους στηρίζεις. Αν δεις κακή συμπεριφορά προς κάποιο παιδί να ενημερώσεις αμέσως τους δασκάλους.
ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
3.Να κρατάς μυστικά και να μην κουτσομπολεύεις. Αν μια φίλη σου, σου εμπιστευθεί κάτι προσωπικό
Το βιβλίο που θέλω να παρουσιάσω
της, κράτα το για σένα. Μην κοροϊδεύεις και μην
στη βιβλιοπαρουσίαση της εφημερίδας
σχολιάζεις αρνητικά τα άλλα παιδιά.
λέγεται «Πόπη η νεράιδα της παπαρού-
4.Μην αγαπήσεις ποτέ το αγόρι/κορίτσι που αγαπάει η φίλη/φίλος σου. Δεν θα ήθελες ποτέ να σου συμβεί
νας». Μου άρεσε πολύ αυτό το βιβλίο γιατί είναι πάρα πολύ ωραίο. Έχει 6 κεφάλαια 70 σελίδες και
κάτι τέτοιο και σε σένα. Η φιλία είναι πάνω από όλα και πρέπει να τη σέβεσαι. 5.Να συμμετέχεις στις εκδηλώσεις του σχολείου,
μέσα στο βιβλίο έχει μια μικρή και ωραία ιστοριούλα με
τόσο τις αθλητικές όσο και στις παραστάσεις ή τη
μια νεράιδα.
χορωδία. Συμμετέχοντας σε τέτοιες εκδηλώσεις κά-
Ο αγαπημένος μου ήρωας είναι μία νεράιδα που τη λένε Πόπη. Η Πόπη έχει καφέ μαλλιά, τα ‘χει μαζεμένα σε
νεις καινούριους φίλους. Τι λέτε είστε έτοιμοι να κατακτήσετε το σχολείο; Μαρία Μ., Δ2
κότσο και φοράει μία κόκκινη κορδέλα, έχει κόκκινο φόρεμα, κόκκινα φτερά, κόκκινο κολιέ, μαύρα παπούτσια και έχει μία μαύρη ζώνη. Εύχομαι να μην το χάσω ποτέ, γιατί μ’ αρέσει πολύ! Ειρήνη ,Γ1
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε σ’ ένα σπίτι στην εξοχή ένας δράκος, ο Νεφ. Ο Νεφ ήταν ένας δράκος που δε βούρτσιζε τα δόντια του. Γι’ αυτό χάλασε ένα δόντι του και τον πονούσε φοβερά. Όμως ο Νεφ είχε έναν μεγάλο φόβο
Ο πόλεμος είναι ένα μεγάλο κακό . Σκοτώνουμε ο ένας τον άλλον, χάνονται πολλοί άνθρωποι και υπάρχει βία. ΄Οταν πεθαίνουν συνέχεια άνθρωποι κανείς δε θα μείνει και στο τέλος δε θα υπάρχει κανείς και η γη θα είναι ένα τίποτα πια. Πάνος Γ2
για τους οδοντίατρους .Έτσι προσπάθησε να το βγάλει μόνος του με μια κλωστή. Έδεσε την κλωστή στο πονεμένο του δόντι και το τράβηξε δυνατά. Όμως όση δύναμη και αν έβαζε δεν κατάφερνε να το βγάλει.
Μετά δεν είχε άλλη επιλογή απ’ το να πάει στον οδοντίατρο. Ο οδοντίατρος του έβγαλε το δόντι και τον συμβούλεψε να πλένει κάθε μέρα τα δόντια του για να μην χαλάσει κι άλλο δόντι και να μην χρειαστεί να του το βγάλει. Κατερίνα Γκ., Γ2
6ο Δημοτικό Σχολείο ΣταυρούποΜια θάλασσα γαλάζια Τα Χαϊκού είναι μια μορφή μικρού
Ένα ηλιόλουστο πρωί
ιαπωνικού ποιήματος, συνήθως με 17
Τον ήχο της θάλασσας
συλλαβές και τρεις στίχους...
που μπαίνει στην καρδιά μου Η μυρωδιά της θάλασσας
Το τσιγάρο
και της χρυσής αμμουδιάς
Μες το σπίτι
Το μπλε απέραντο χρώμα
μυρίζει τσιγαρίλα,
του ουρανού και της θάλασσας
κόψε το τσιγάρο!
ζεσταίνει την ψυχή μου. Τα ψάρια, τα καβούρια και οι αστερίες
Χρήστος Τ., Γ1
φωτίζουν τη θάλασσα Η θάλασσα και η αμμουδιά
Φθινόπωρο
15 Βλέπω έναν κεραυνό Να χτυπά έναν άνθρωπο Τρέχω εκεί κοντά και βλέπω βασίλεια σκοτεινά. Πλησιάζω σκυθρωπά Και βλέπω έναν κλαμένο βασιλιά Τον ρωτώ τι γίνεται εδώ και με ρωτά «πώς γίνεται αυτό να μη ξέρω τι γίνεται εδώ; Πόλεμος έγινε παιδί μου μικρό φύγε από δω , φύγε από δω. » Απομακρύνομαι , χωρίς χαρά μαζί με σύννεφα σιωπηλά Ακούω τα σπαθιά να χτυπούν και τους στρατιώτες να μιλούν Η λύπη ρίχνει τη σκιά της πάνω μου Το αίμα στη μύτη μου Μα τι να ‘ ναι άραγε αυτό το βασίλειο το σκοτεινό ; Σάββας Π. , Στ2
μού δίνουν χαρά κι ευτυχία. Ελιντόνα. Σ , Στ2
Το φθινόπωρο πέφτουν τα φύλλα, τα κλαδιά μένουν γυμνά. Εύα, Γ1
Άνοιξη Όλο τραγουδώ. όλο μυρίζω και χαμογελώ ξανά. Μωυσής, Γ1
Σαπίλα παντού! Χάλασε το φαΐ, βρόμισε το ψυγείο και το σπίτι! Κίμων, Γ1
Φθινόπωρο Τα φύλλα έπεσαν και το δέντρο έχασε την ομορφιά του. Ιορδάνα, Γ1 Διάθεση Γράφω και γελώ, πέφτω για ύπνο, όταν θυμώνω πολύ! Χρήστος Λ., Γ1 Χρήστος Τ., Γ1
6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης Από τους μαθητές του Β1…..
Φρουτοαινίγματα
κόκκιμε ρίγες, μέσα Είναι πράσινο τις φλούώγεται χωρίς νο φωτιά. Τρ ά. Τι τσια έχει πολλ δες και κουκού είναι;
Είμαι μήλο μα και αχλάδι, χρυσοπράσινο σα λάδι, χνουδωτό σαν αρκουδάκι σου γλυκαίνω το ψωμάκι. Τι είμαι; Κόκκινη και στρουμπουλή γευστική αλλά μικρή. Τρώγεται ωμή ή γρανίτα δροσερή . Τι είναι;
ώμα του πορκαιρινό , το χρ Φρούτο καλο άζουν . Ποιος πέκο το ονομ τοκαλί. Μπεμ έσως θα βρει; όνομά του αμ αλήθεια , το Τι είναι;
Από χρώμα κίτρινο. Έχει σχήμα μακρουλό και στρουμπουλό. Τι είναι;
Από έξω σα γρασίδι, από μέσα σα βαμβάκι, χοντρου λό σα προσωπάκι και το λέμε και απίδ ι. Τι είναι;
Σου ξινίζω τη γλωσσίτσα και γκριμάτσες όλο κάνεις , μα αν λείψω από τη σουπίτσα , νοστιμιά εσύ δε θα έχεις. Τι είναι;
Από έξω σαν φωτιά κι από μέσα με κόκκινα σπυριά. Τι είναι;
ο το π
τ δήλα
Εύα, Γ2
ορας
ο
το όν ειρο
το
μυ
ι ; Σαν τι είμα α μ , ι ε ίμ α ι είναι; Είμαι, ίμαι. Τ ε α ν παύω με πεις
Ήλιος δεν είναι, ακτίνες έχει πόδια δεν έχει όμως τρέχει .Τι είναι;
λιάς δεν ε ίμαι, ρολό στέμ ι δεν μα φ έχω, ορώ, τις ώ Τι είν ρες μ αι; ετρώ Ο κόκ
βλέπω όταν δεν βλέπω. Τι
αχλάδι, φράουλα, ρόδι, βερίκοκο, κυδώνι, λεμόνι, καρπούζι, μπανάνα
Βασι
Άμα βλέπω δεν το βλέπω και το
ικό στ