Μαθητική εφημερίδα 6 ΣΧ Σταυρούπολης

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Στις αρχές του Οκτώβρη πραγματο- προσοχή άρχισαν να κατεβαίνουν τις

Επίσης, οι μικρότερες τάξεις παρακο-

ποιήθηκε άσκηση σεισμού στο σχολείο

σκάλες, άλλα από την μεριά του τοίχου λούθησαν κι αυτές βίντεο σχετικά με την

μας. Αφού όλοι οι μαθητές και οι μαθή-

και άλλα από τα κάγκελα. Αφού τα παιδιά βγήκαν με προσοχή έξω από το κτίριο, η άσκηση σεισμού είχε τελειώσει. Αναστασία & Καρολίνα, ΣΤ1

Οι μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου μας παρακολούθησαν την εξαιρετική ταινία «Το καναρινί ποδήλατο», τριες ενημερώθηκαν, ήταν προετοιμασμένοι για την άσκηση αυτή. Έτσι με το πρώτο χτύπημα του κουδουνιού τα παιδιά άφησαν ότι έκαναν και μπήκαν κάτω από τα θρανία. Μετά από ένα λεπτό, έκαναν σειρές και με

που μιλούσε για το ρατσισμό και για το πόσο διαφορετικοί αλλά και ίσοι είμαστε. Κατόπιν, στην αυλή, η γυμναστική ομάδα «Ολυμπιάδα Σταυρούπολης», μας παρουσίασε με τις αθλήτριές της, υπέροχα ακροβατικά και δύσκολες α-

Κίμων, Στ2

ημέρα και στην συνέχεια συμμετείχαν σε δραστηριότητες που οργάνωσαν οι γυμνάστριες του σχολείου μας, που περιελάμβαναν αγώνες καθιστού βόλεϊ. Τέλος, όλοι μαζί, τραγουδήσαμε σαν μια παρέα με την κυρία της Μουσικής. Σταυρούλα & Τρέισι, Ε1

σκήσεις.

http:// ane ws .com

www.s alonic

Στο σχολείο μας πρέπει να βάλουμε

από 8 φυτά στις τάξεις είτε μυρωδικά,

περισσότερο πράσινο, τουλάχιστον στο

είτε άνθη είτε με καρπούς. Να τα ποτί-

προαύλιο, γιατί το δάπεδο είναι από

ζουμε, να τα αλλάζουμε χώμα και να

τσιμέντο και πέτρες.

ξέρουμε τις ασθένειες του φυτού.

Θα ήταν καλό αν βάζαμε γρασίδι ή γκαζόν και θάμνους, μικρούς ή μεγάλους και σε κάθε διάλειμμα να παίζαμε ότι άθλημα θέλουμε. Θα μπορούσαμε να έχουμε πάνω

Να πηγαίναμε εκδρομές σε μέρη με πολλά λουλούδια και θερμοκήπια, όχι μόνο στον Βοτανικό Κήπο. Να μαθαίνα-

Γιατί να μη γίνουμε λοιπόν κι εμείς μικροί κηπουροί και να ομορφύνουμε το χώρο μας και τη ζωή μας; Βασίλης, Ε2

με τα πάντα για τα φυτά, για το φύτεμα, το πότισμα, το μεγάλωμά τους.

Μαθητική εφημερίδα του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης Η μαθητική εφημερίδα «Ξύσε Ξύσε!» αποτελεί προϊόν συνεργασίας μαθητών από τις τάξεις Γ,Δ,Ε και ΣΤ του σχολείου μας. Την προσπάθεια των μαθητών ενθάρρυναν οι εκπαιδευτικοί Αυγερινού Ανατολή, Μαρία Μυλωνά, Παναγιώτα Μπουλιοπούλου ,Τηλέμαχος Γακίδης και Γιάννης Μεντεσίδης

Το λογότυπο του εξώφυλλου σχεδιάστηκε από τον μαθητή Νίκο Μ., μαθητή της Ε΄ τάξης και το εξώφυλλο, αποτελεί ομαδική δουλειά των μαθητών της Ε΄ τάξης.

Το φύλλο αφιερώνεται στο μαθητή , Θανάση Α., ρεπόρτερ της εφημερίδας μας, ο οποίος είναι αναγκασμένος για μεγάλο χρονικό διάστημα να παραμείνει σπίτι του, μακριά από το σχολείο μας.

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Προβλήματα, προβλήματα, προβλήματα… Ανώμαλα πεζοδρόμια

Μια καλύτερη πλατεία

Παράνομοι σκύλοι

Στον δήμο μας τα περισσότερα πε-

Η κεντρική πλατεία

ζοδρόμια βρίσκονται σε κακή κατάστα-

του δήμου μας είναι

λίνας,

ση.

Ο λόγος που οι περισσότεροι

πολύ επικίνδυνη για

έρχονται άνθρωποι και βάζουν μέσα τα

άνθρωποι περπατάνε στο δρόμο είναι

τα παιδιά. Σε πολλά

σκυλιά τους. Το κακό είναι ότι λερώ-

ότι οι ρίζες των δέντρων έχουν σηκώσει

σημεία το

νουν τα σκυλιά ενώ έχει πινακίδα απ’

τα τσιμέντα. Για το λόγο αυτό θα πρέ-

είναι

πει η αρμόδια υπηρεσία να φροντίσει

αποτέλεσμα να πέ-

να αντικαταστήσει τα υπάρχοντα δέ-

φτουν τα παιδιά και

ντρα με άλλα.

να χτυπάνε. Επίσης, η εξέδρα που

Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα την αποφυγή ατυχημάτων και οι πεζοί θα νιώθουν πιο ασφαλής.

Στην παιδική χαρά στη Μπουμπου-

τσιμέντο

ανώμαλο,

με

κάποιες

φορές

το

βράδυ,

έξω που γράφει «Απαγορεύονται τα σκυλιά!!! Παίζουν παιδιά!!!»

υπάρχει είναι άκρως επικίνδυνη. Γι’ αυτό το λόγο θα πρέπει ο δήμος να μεριμνήσει, να φτιάξει μια πιο ασφαλή και με περισσότερο πράσινο πλατεία!

Άποψη Στη Θεσσαλονίκη συναντάς συχνά,

Επίσης, συμβαίνει πολλές φορές, οι

πολλά αδέσποτα ζώα, κυρίως όμως

άνθρωποι να παίρνουν ένα ζώο να το

σκυλάκια. Δεν είναι ωραίο να τα βλέ-

φροντίζουν για κάποιο χρονικό διάστη-

πεις χωρίς σπίτι, τροφή, αγάπη και

μα κι αργότερα να το παρατάνε στους

φροντίδα.

δρόμους, με αποτέλεσμα τα ζώα να ένα κατοικίδιο και δεν θα ήθελα με τίπο-

Πριν λίγο καιρό κάνοντας μια βόλτα στο κέντρο της πόλης, είδα μπροστά μου ένα μικρό σκυλάκι που το κυνηγού-

Σκίτσο,Φαμπιάν,Ε1

Αγαπώ όλα τα ζώα, γιατί έχω κι εγώ

αποκτάνε διάφορες αρρώστιες και τα να βρεθεί σε αυτή την άθλια κατάτραύματα.

σταση.

Θα ήθελα οι φιλοζωικές οργανώσεις

Στο μέλλον θα ήθελα να μην υπάρχει

σαν τρία παιδιά και του πετούσαν πέ-

να αναλάβουν τον ρόλο τους και να αδέσποτο ζώο στο δρόμο αλλά να έχουν

τρες. Αυτό το γεγονός δεν μου άρεσε

βρούνε τροφή, σπίτι και ιατρική περί- όλα μια οικογένεια και την φροντίδα

καθόλου, γιατί το τρομοκρατούσαν και

θαλψη

δεν σέβονταν τα δικαιώματά του.

άνθρωποι με τη σειρά τους να είναι

Ένιωσα θυμό και τους ζήτησα να στα-

φιλικοί και ευαισθητοποιημένοι με τα

ματήσουν.

ζώα.

Το κινέζικο Τζανκ είναι ένα σκάφος που μας ταξιδεύει πίσω στο χρόνο. Ιδιοκτήτης του μεγαλύτερου κινεζικού ιστιοφόρου ήταν ο ναύαρχος Τσέγκλο Χο. Είχε στην ιδιοκτησία του το

για

τ’

αδέσποτα.

Και

οι που τους αξίζει. Σοφία, Ε1

Το ιστιοφόρο αυτό είχε το όνομα του ιδιοκτήτη του και διέθετε εννιά κατάρτια!! Έπλεε στις κινέζικες θάλασσες τον 25ο αιώνα. Βασίλης, Ε2

μεγαλύτερο κινεζικό ιστιοφόρο Τζανκ, σκάφος με επίπεδο το κάτω μέρος του.

Σκίτσο, Βασίλης, Ε2

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Όταν η μαμά μου ήταν μαθήτρια, τα σχολεία ήταν διαφορετικά. Τα κτίρια ήταν πιο παλιά χωρίς ωραία χρώματα. Τα θρανία ήταν ξύλινα, συνήθως πράσινα και πολύ βαριά γιατί ήταν ενωμένα με τις καρέκλες. Επίσης δεν είχαν υπολογιστές ,γι΄ αυτό αν ήθελαν να βρουν πληροφορίες έπρεπε να δουν σε εγκυκλοπαίδειες. Τα βιβλία τους δεν είχαν τόσες πολλές εικόνες ούτε χαρούμενα χρώματα. Ακόμη έπρεπε να φοράνε τις μπλε σχολικές ποδιές τους και τα κορίτσια έπρεπε να φοράνε κορδέλα στα μαλλιά. Ο δάσκαλος ήταν λιγότερο χαμογελαστός και περισσότερο αυστηρός. Επίσης οι δάσκαλοι ήταν λιγότερο

φιλικοί με τα παιδιά και έβαζαν πολύ αυστηρές τιμωρίες. Εγώ το σχολείο μου και τους δασκάλους μου δεν θα τους άλλαζα με τίποτα. Παναγιώτα , Γ1

Η γιαγιά μου γεννήθηκε σ’ ένα ορεινό χωριό. Το σχολείο τους ήταν χτισμένο στην αρχή του χωριού και ήταν ένα όμορφο πέτρινο κτίριο. Ήταν εξατάξιο σχολείο, αλλά και οι έξι τάξεις ήταν σε μια αίθουσα. Είχε ακόμη μια αίθουσα όπου εκεί έκαναν διάφορες δραστηριότητες και έπαιζαν θέατρο στις εθνικές εορτές. Εκτός από τις δυο αίθουσες είχε και το γραφείο του δασκάλου. Εκείνα τα χρόνια οι μαθήτριες φορούσαν μπλε ποδιές με άσπρο γιακά για να είναι όλες ομοιόμορφες και στα μαλλιά φορούσαν κορδέλες. Τα αγόρια φορούσαν μπλε πουλόβερ και γκρι παντελόνι. Στο γυμνάσιο φορούσαν και ένα καπέλο που το έλεγαν πηλίκιο.

Εκείνα τα χρόνια όλα τα σχολεία είχανε ξυλόσομπες και όλοι οι μαθητές, αγόρια και κορίτσια κουβαλούσαν εκτός από τις τσάντες τους και ένα κομμένο ξύλο για να ανάψουν την ξυλόσομπα. Η γιαγιά μου έλεγε ότι στο χωριό το χειμώνα είχε μισό μέτρο χιόνι για τρεις μήνες. Κάθε πρωί οι γονείς της άνοιγαν το δρόμο μέχρι το σχολείο. Τότε τα σχολεία λειτουργούσαν και το πρωί και το απόγευμα και το Σάββατο. Κάθε Κυριακή τα παιδιά πήγαιναν στην εκκλησία. Ήταν δύσκολα και φτωχικά χρόνια. Σοφία, Γ1

Αρ χε

ίο

Φω

το ΝΟ γραφ ικ ΣΠ ΙΠΗ ό ΚΟ ΜΙ Σ Α-

Robe rt Do isnea

u, Σχ 1956 ολική τάξ η

Όταν πήγαινε η μαμά μου σχολείο, δηλαδή πριν τριάντα χρόνια, ήταν λίγο διαφορετικά από σήμερα. Δεν υπήρχαν τα κομπιούτερ ούτε τα αγγλικά, μόνο τα υπόλοιπα μαθήματα. Ο δάσκαλος ήταν αυστηρός, είχε πάντα μια βέργα στο χέρι του. Όποιο παιδί δεν «καθόταν καλά »το χτυπούσε στην παλάμη του. Δεν υπήρχε ούτε ηλεκτρικό κουδούνι. Για το διάλειμμα έβγαινε ο παππούς που είχε το κυλικείο και χτυπούσε ένα καμπανάκι. Δεν θα μου άρεσε να πήγαινα τότε στο σχολείο, προτιμώ το σημερινό σχολείο. Ανδρέας, Γ1

inconue.wordpress.com

Τα παιδικά χρόνια του μπαμπά μου στο σχολείο ήταν διαφορετικά από σήμερα. Όλες οι τάξεις ήταν σε μια αίθουσα και είχε ένα δάσκαλο σε όλο το σχολείο. Η μαμά μου μεγάλωσε στην πόλη και έκανε μάθημα κάθε χρόνο σε καινούρια αίθουσα. Τότε είχε καταργηθεί η δασεία και η περισπωμένη. Η μαμά μου είχε καλό δάσκαλο, αγαπούσε πολύ το σχολείο, ενώ ο μπαμπάς μου είχε μια δασκάλα που τους ζητούσε αυγά και κότες για να τους κάνει μάθημα. Τότε δεν είχαν ειδικότη-

τες και το «σκέφτομαι και γράφω » το λέγανε «έκθεση ιδεών» Γιάννης, Γ1

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Το σχολείο μου θα ήθελα να ήταν μεγάλο, να είχε θέα στη θάλασσα. Στην αυλή να είχε περισσότερα δέντρα και λουλούδια και μια πισίνα με νεροτσουλήθρες. Θα ήθελα να είχαμε μάθημα κολύμβησης και γυμναστήριο. Οι αίθουσες να ήταν μεγαλύτερες και τα θρανία πιο ωραία . Οι καρέκλες να ήταν πιο βολικές. Στους τοίχους έξω και μέ-

με γκαζόν, κούνιες, τραπεζάκια να καθόμαστε να τρώμε το φαγητό μας. Θα επιθυμούσα να είχε πολλές όμορφες αίθουσες δραστηριοτήτων όπου εκεί θα περνούσαμε όμορφες στιγμές με τους συμμαθητές μου. Μακάρι να μπορούσα να πήγαινα σε ένα τέτοια σχολείο.

σα να ήταν γεμάτο ζωγραφιές . Θα ήταν ωραία να υπήρχε αυτό το σχολείο, αλλά δυστυχώς υπάρχει μόνο στο μυαλό μου . Ευαγγελία, Γ 1

Θα ήθελα ένα μεγάλο σχολείο κοντά στη φύση. Να είχε μια τεράστια αυλή

Το σχολείο μου θα ήθελα να ήταν ένας πολύχρωμος ουρανοξύστης. Μέσα να είχε κολυμβητήριο, γήπεδο ποδοσφαίρου και μπάσκετ, πλανητάριο και αίθουσες διδασκαλίας με υπολογιστές. Σ’ αυτό το σχολείο δεν θα χρειάζεται να κουβαλάμε βαριές τσάντες και βιβλία αλλά θα είχε το κάθε παιδί,το δικό του λαπ-τοπ. θα ήθελα ακόμα να υπάρχει τραπεζαρία όπου θα τρώμε πρωινό και μεσημεριανό φαγητό, καθώς και κοιτώνες όπου θα παίρναμε κανένα υπνάκο. Ελπίζω κάποια μέρα να φτιαχτεί ένα

Στο σχολείο των ονείρων μου, οι αίθουσες διδασκαλίας θα ήθελα να ήταν μεγάλες, φωτεινές και με ωραία χρώματα. Ακόμη θα ήθελα να έχει χώρους που θα μπορούσαμε να κάνουμε διάφορα αθλήματα όπως κολύμπι, τένις, μοντέρνο χορό. Στην αυλή του θα μου άρεσε να έχει γρασίδι, όμορφα ψηλά πράσινα δέντρα και πολύχρωμα λουλούδια. Και τέλος θα ήθελα αυτό το όνειρο να γίνει πραγματικότητα. Ζωή, Γ2

.g

Σοφία Γ1 f

Το σχολείο μου θα ήθελα να ήταν η Γουώτερλαντ. Στο μάθημα να τσουλούσαμε στις νεροτσουλήθρες. Αντί για ιστορία και τα υπόλοιπα μαθή-

τέτοιο σχολείο. Χρίστος, Γ2 Το σχολείο των ονείρων μου θέλω να έχει μια πολλή μεγάλη αυλή με χόρτο και με πολύχρωμα λουλούδια. Επίσης θα ήθελα να έχει μια βιβλιοθήκη με πολλά βιβλία. Θα ήθελα να είχαμε αίθουσα μουσικής και μια αίθουσα γυμναστικής. Χαρούλα , Γ 2 Το σχολείο μας θα ήθελα να ήταν πιο μεγάλο και να κάναμε μάθημα με

Το σχολείο των ονείρων μου θα είχε δώδεκα αίθουσες: μία γυμναστικής, έξι διδασκαλίας, τρεις εκδηλώσεων, μία αίθουσα για τους δασκάλους και μία για τον διευθυντή . Στην δεξιά πλευρά της αυλής θα υπήρχε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου για να παίζουμε μπάλα και γήπεδο μπάσκετ. Στην αριστερή πλευρά θα είχε ένα σκάμμα για να κάνουμε άλμα εις μήκος και ένα γυμναστήριο με όργανα όπως μονόζυγο και βαράκια. Τέλος το σχολείο μου θα ήθελα να ήταν με πολλά χρώματα. Αποστόλης , Γ2

ot gsp blo . i l upo ogo ilol

ματα να μαθαίναμε κόλπα στις νεροτσουλήθρες. Γιάννης,Γ1

ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Ακόμα θα ήθελα να έχουμε μεγαλύτερη αυλή και περισσότερο πράσινο, γήπεδα και γυμναστήριο. Δημήτρης , Γ2 Το σχολείο μου, θα ήθελα να έχει μια γιγάντια αυλή. Στο πίσω μέρος να είχε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου. Στο μπροστινό μέρος να έχει μια παιδική χαρά με πολλά χρώματα και παιχνίδια. Παναγιώτα, Γ1

Το σχολείο μου θα ήθελα να είχε από μέσα πολλά χρώματα. Στο κυλικείο να πουλούσαν διάφορα γλυκά. Από έξω θα ήθελα να είναι η αυλή όλη με χορτάρι για να μπορούμε να παίζουμε μπάλα. Επίσης να είχε και κούνιες. Αν ήταν έτσι το σχολείο μου, δεν θα ήθελα να φύγω. Αμαντέος, Γ1

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Βία στα γήπεδα Η βία στα γήπεδα είναι μια πραγματικότητα και ξεκινά τις περισσότερες φορές όταν μπαίνει γκολ. Τότε οι μισοί χαίρονται και οι μισοί λυπούνται. Κάποιοι από τους χαμένους απειλούν τους κερδισμένους, στην αρχή με άσχημες λέξεις και άσεμνες χειρονομίες και τέλος πιάνονται στα χέρια. Αυτή η μάχη μπορεί να απειλεί και την ίδια τους τη ζωή. Σε άλλη περίπτωση οι φίλαθλοι πετάνε μέσα στο γήπεδο καρέκλες, κροτίδες και πυρσούς στους παίκτες της αντίπαλης ομάδας. Επίσης, μόλις βγουν έξω από το γήπεδο αρχίζουν να καταστρέφουν αυτοκίνητα και καταστήματα και να μαλώνουν με τους κατοίκους της περιοχής. Λευτέρης, Ε2 http://blogs.sch.gr

Όπως όλος ο κόσμος ασχολείται με αυτό, έτσι κι εμείς θα ξεκινήσουμε μαζί του. Όπως όλοι καταλάβατε, μιλάμε για το πιο δημοφιλές άθλημα στον κόσμο, το ποδόσφαιρο. Φέτος διοργανωνόταν μια μεγάλη για το ποδόσφαιρο διοργάνωση, το Mundial και όπως κάθε 4 χρόνια γίνεται σε άλλη χώρα, φέτος έγινε στην Βραζιλία. Λοιπόν ας τα πάρουμε όλα από την αρχή. Αρχικά πολλοί ήταν αυτοί που έλεγαν πως δεν διεξαχθεί λόγω των πολλών συγκρούσεων μεταξύ του κράτους και των δασκάλων και καθηγητών της Βραζιλίας για τα πολλά κονδύλια που ξοδεύτηκαν για γήπεδα και εξοπλισμό αλλά όπως όλοι είδαμε τελικά έγινε. Όλοι βέβαια είμαστε υπερήφανοι για την χώρα μας, την Ελλάδα, που έφτασε επιτυχώς και πέρασε στις 16 καλύτερες ομάδες του κόσμου για πρώτη φορά από το 1994, αλλά δεν μπόρεσε να συνεχίσει, αφού έχασε από την Κόστα Ρίκα με 5-3 στα πέναλτι (1-1κ.δ). Το Μουντιάλ κατέκτησε τελικά η Γερμανία που κέρδισε στον τελικό την Αργεντινή με 1-0 στην παράταση με γκολ του Γκέτσε και κατέκτησε το 4ο τρόπαιο στην ιστορία της. Μετά το παγκόσμιο κύπελλο στο ποδόσφαιρο διοργανώθηκε και το παγκόσμιο κύπελλο στο μπάσκετ όπου και

εδώ η Ελλάδα έφτασε στις 16 καλύτερες ομάδες, όπου αποκλείστηκε από την φιναλίστ Σερβία με 90-72. Τελικά το παγκόσμιο κύπελλο κατέκτησαν οι ΗΠΑ κερδίζοντας την Σερβία στον τελικό με 129-92 κατακτώντας το 5ο τρόπαιο στην ιστορία τους. Το Champions League κατέκτησε η Ρεάλ Μαδρίτης κερδίζοντας την συμπολίτισσά της Ατλέτικο Μαδρίτης στον τελικό της Λισαβόνας με 4-1 στην παράταση (1-1κ.δ), πανηγυρίζοντας το 10ο τρόπαιο στην ιστορία της. Την Superleague κατέκτησε ο Ολυμπιακός με 86 βαθμούς κατακτώντας το 41ο τρόπαιο στην ιστορία του και 2ος μετά τα Play-Offs ο Παναθηναϊκός με 77 βαθμούς. Ακόμη, το κύπελλο Ελλάδος κατέκτησε ο Παναθηναϊκός επικρατώντας του ΠΑΟΚ με 4-1 στο ΟΑΚΑ, κατακτώντας το 18ο τρόπαιο στην ιστορία του. Στο μπάσκετ το πρωτάθλημα κατέκτησε ο Παναθηναϊκός με 51 βαθμούς κατακτώντας το 34ο στην ιστορία του και δεύτερος ο ΟΣΦΠ με 48 βαθμούς. Ενώ το κύπελλο Ελλάδος κατέκτησε πάλι ο Παναθηναϊκός επικρατώντας του Άρη στο Ηράκλειο με 90-53 κατακτώντας το 15ο στην ιστορία του. Επίσης την Euroleague κατέκτησε η Μακάμπι Τελ Αβίβ κερδίζοντας στον τελικό του Μιλάνου την Ρεάλ Μαδρίτης με 98-86 κατακτώντας το 6ο τρόπαιο στην ιστορία της. Ας δούμε τι επιφυλάσσει η μοίρα φέτος για όλες τις ομάδες!!!

Ρατσισμός

http://blogs.sch.gr

Ρατσισμός είναι η αντίληψη ότι οι άνθρωποι δεν είναι όλοι ίσοι μεταξύ τους, αλλά διαχωρίζονται σε ανώτερους και κατώτερους, διακρινόμενοι είτε από το χρώμα του δέρματος, είτε από την εθνικότητα, είτε από τη θρησκεία κ.λπ. Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποιους ανθρώπους ως κατώτερους ή ακόμη και άξιους περιφρόνησης. Για αυτό εμείς πιστεύουμε ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ!!!!!!!!! Παυλίνα & Κίμων ΣΤ2

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Το γυμναστήριό μου βρίσκεται στον

γυμναστήριό μου.

κορίτσια που αγωνίζονται: στις κορίνες,

Δήμο Παύλου Μελά, στην οδό Περικλέ-

Στο γυμναστήριό μου κάνουμε προ-

ους 19 και στεγάζεται στο Δημοτικό Α-

πόνηση στη γυμναστική η οποία περι-

θλητικό Κέντρο Ηλιούπολης.

λαμβάνει: την ενόργανη, τη ρυθμική

Το εξωτερικό χρώμα του κτιρίου είναι μπλε με ροζ και το εσωτερικό του

στη μπάλα, στο στεφάνι και στην κορδέλα. Η γυμναστική είναι ένα από τα πιο

και ακροβατική γυμναστική, καθώς και

βασικά αθλήματα, γιατί γυμνάζεται

το τραμπολίνο.

καλύτερα το σώμα. Εγώ θα συμβούλευ-

Η ενόργανη γυμναστική χωρίζεται σε

φους: ένα υπόγειο, ένα ισόγειο και τον

άνδρες και γυναίκες. Οι άνδρες αγωνί-

νόργανη γυμναστική, γιατί είναι πολύ

πρώτο όροφο. Στον πρώτο όροφο έχει

ζονται σε έξι όργανα που είναι: το μο-

ωραίο άθλημα, αλλά χρειάζεται μεγάλη

μια αίθουσα χορού και πολλά γραφεία.

νόζυγο, οι κρίκοι, το έδαφος, το άλμα,

υπομονή κι

Στο ισόγειο έχει ένα γήπεδο που χρησι-

οι παράλληλοι ζυγοί και ο πλάγιος

επιμονή.

μοποιούμε για: μπάσκετ, χάντμπολ και

ίππος. Ενώ τα κορίτσια αγωνίζονται:

Βίκη,Ε1

για βόλεϊ. Επίσης στο υπόγειο έχει μια

στο έδαφος, στους ασύμμετρους ζυ-

αίθουσα πινκ-πονκ, την αίθουσα του

γούς, στη δοκό ισορροπίας και στο

συλλόγου ποντίων «Αλέξανδρος Υψηλά-

άλμα.

ντης», την άρση βαρών και φυσικά το

α όλα τα παιδιά να αρχίσουν την ε-

koukfamily.blogspot.g

χρώμα είναι όλο άσπρο. Έχει τρείς ορό-

Στη ρυθμική παίρνουν μέρος, μόνο

Το

ΤΑΕΚΒΟΝΤΟ

είναι η πιο

δημοφιλής κορεάτικη τέχνη και το εθνικό σπορ της Κορέας. Είναι μια από τις πιο διαδομένες πολεμικές τέχνες παγκοσμίως και από το 2000 το αγωνιστικό κομμάτι της μάχης έγινε επίσημο Ολυμπιακό αγώνισμα. Στα Κορεάτικα ΤΑΕ σημαίνει «πόδι», ΚΒΟΝ σημαίνει «χέρι» και ΝΤΟ σημαίνει «μυαλό». Τα δύο κυριότερα είδη ΤΑΕΚΒΟΝΤΟ είναι αυτό της Διεθνούς Ομοσπονδίας ITF, που αντιπροσωπεύει την παραδοσιακή πλευρά της μαχητικής τεχνικής και αυτό της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας WTF που θεωρείται ως αθλητική και προοδευτική μορφή του με τους Ολυμπιακούς αγώνες ως πρωταρχικό στόχο και κορυφαία συμμετοχή. Στην Ελλάδα και στην Κύπρο περισσότερο διαδομένο είναι το WTF.

Σκίτσο, Χρήστος, Ε1

Στο αγωνιστικό Ταεκβοντό οι δυο αντίπαλοι φοράνε κάσκα, θώρακα, σπασουάρ (προστατευτικό για τα γενετικά όργανα), επικαλαμίδες και γάντια. Μάχονται σε 3 γύρους των 2 λεπτών. Ανάλογα με τα χτυπήματα που κάνουν, χτυπάνε παίρνουν πόντους (1 πόντο για χτύπημα στο θώρακα και 3 πόντους για χτύπημα στο κεφάλι). Οι παραβάσεις αφαιρούν πόντους. Τον αγώνα επιβλέπουν από κοντά ο διαιτητής και από μακριά οι κριτές. Στο τέλος του αγώνα, νικητής είναι ο μαχητής με τους περισσότερους πόντους. Πιστεύω πως αξίζει κάποιος να πάει στο ΤΑΕΚΒΟΝΤΟ, γιατί κάνει νέους φίλους, γυμνάζεται και μαθαίνει να αμύνεται.

ΠΡΟ

Σεραφείμ,Ε1

ΩΠΑ

Σ

Ο Χρήστος

Αγγουράκης

είναι

Έλληνας Παραολυμπιονίκης στίβου στις ρίψεις: σφαίρα, ακόντιο, δίσκο. Γεννήθηκε το 1952 στο Ηράκλειο της Κρήτης. Μετά από ένα τραγικό ατύχημα, έμεινε ανάπηρος και μεταφέρθηκε σε ένα κέντρο αποκατάστασης στην Ουγγαρία. Εκεί αποφάσισε να ξεκινήσει τον αθλητισμό με παρακίνηση του

του προπονητή του. Έχει κερδίσει πολλά μετάλλια. Είναι ο παλαιότερος εν ενεργεία Έλληνας αθλητής με κινητικά προβλήματα.  Πρωταθλητής Ευρώπης στο δίσκο,2003  Κατέρριψε το παγκόσμιο ρεκόρ ακοντισμού.  Αθλητικό βραβείο ΠΣΑΤ (Πανελλήνιος Σύνδεσμος Αθλητικού Τύπου) 2005:Καλύτερος Έλληνας αθλητής αναπηρίας. Χρύσα,Ε1

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Γιατί ο Άγιος Βασίλης είναι χο-

την ιδέα να επανασχεδιάσει τον Άγιο

τα της Coca – Cola. Επέλεξε ένα συντα-

ντρός και φοράει κόκκινα και

Βασίλη βάζοντάς τον να φορά άσπρα

ξιούχο πωλητή της Coca – Cola, ο ο-

άσπρα ρούχα;

και κόκκινα ρούχα, τα επίσημα χρώμα-

ποίος ήταν παχουλός και με γενειάδα, για μοντέλο και η γέννηση του μο-

Στις αρχικές του ενσαρκώσεις ο Άγιος

ντέρνου Αγίου Βασίλη ήταν γεγονός!!!!

Βασίλης συχνά παρουσιαζόταν λεπτός και ψηλός φορώντας μια ποικιλία ενδυμασιών και συνοδευόμενος από έναν άγγελο. Το 1931 όμως η Coca–Cola προσέλαβε το Σουηδό καλλιτέχνη Haddon Sundblom για να της σχεδιάσει μια Χριστουγεννιάτικη διαφήμιση. Ο Sundblom είχε

Νορβηγία

Η Αράχνη – Ουκρανία

Tσεχία- Σλοβακία

Ένας νορβηγικός μύθος λέει ότι την

Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα στην

Την παραμονή των Χριστουγέννων

παραμονή των Χριστουγέννων μάγισ-

Ουκρανία,εκτός από τα συνηθισμένα,

οι ανύπαντρες γυναίκες έχουν το δικό

σες και κακά πνεύματα εμφανίζονται

έχουν

τους μοναδικό τρόπο για να μάθουν

ψάχνοντας να βρουν σκούπες, για να τις καβαλήσουν και να τρομοκρατήσουν τον κόσμο. Για να μην συμβεί

και

ένα

ασυνήθιστο

«στολίδι». Μια ψεύτικη αράχνη με τον ιστό της βρίσκονται κρυμμένα

τι τους επιφυλάσσει η νέα χρονιά. Στέκονται με την πλάτη στην εξώπορτα του σπιτιού τους και πε-

αυτό, οι Νορβηγοί κρύβουν όλες τις

στο δέντρο και όποιος τα βρει πρώ-

τούν το ένα τους παπούτσι πίσω απ’

σκούπες του σπιτιού, ενώ οι άντρες

τος θεωρείται ο τυχερός της χρονιάς

την πλάτη τους. Αν το παπούτσι

βγαίνουν έξω και πυροβολούν στον

που έρχεται.

προσγειωθεί με τη μύτη στραμμένη

αέρα για να διώξουν τα κακά πνεύμα-

προς την πόρτα, σημαίνει ότι η κοπέ-

τα.

λα θα παντρευτεί εντός της νέας χρονιάς.

Αυστραλία

μεσάνυχτα των Χριστουγέννων νερό

πάνε για ένα παιχνίδι κρίκετ. Το αστείο

από τα πηγάδια και ραντίζουν τα ζώα

είναι πως το έλκηθρο του Άη Βασίλη

τότυπα έθιμα είναι αυτό της παραλίας

τους, γιατί πιστεύουν ότι το νερό αυτό

δεν το σέρνουν

Bondi, στο Σίδνεϋ της Αυστραλίας.

είναι αγιασμένο, επειδή την ίδια ώρα

τάρανδοι αλλά

γεννιέται και ο Σωτήρας του κόσμου.

οχτώ καγκουρώ.

Ένα από τα πλέον διαδεδομένα πρω-

Εκεί, ο Άγιος Βασίλης εμφανίζεται με μαγιό και τζετ σκι, αντί για έλκηθρο, και μοιράζει δώρα στους παρευρισκομέ-

Νέα Ζηλανδία

τα έφερε ο Νικόλας,Ε1

νους, που ετοιμάζουν το χριστουγεννιάτικο γεύμα σε αυτοσχέδια μπάρμπε-

Στη Νέα Ζηλανδία, τα Χριστούγεννα έρχονται στη μέση του καλοκαιριού.

κιου.

Παραδοσιακά, οι οικογένειες γιορτά-

Σικελία Οι Σικελοί στα χωριά τους βγάζουν τα

Τα ξετρύπωσε, τα διασκεύασε και μας

ζουν τα Χριστούγεννα στην παραλία. Μετά το χριστουγεννιάτικο γεύμα, όλοι πηγαίνουν μια βόλτα στην παραλία ή

Πηγή: http://blog.ideales.gr/diafora/ta-pio-paraxena-xristougenniatika-ethima/ http://www.babybaby.gr/showarticle.jsp?

CMRCode=17CF5A4OI&CMCCode=01010116&extLang= http://www.greekmasa.gr/index.php? option=com_bridge&brid=106&Itemid=0&topic=10878.0

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

κής Σήμερα πήγα με την τάξη μου, μια όμορφη εκδρομή στην εκκλησία. Ο ιερέας μας μίλησε για το νερό. Το νερό στον

χριστιανισμό

έχει

μεγάλη

σημασία. Ο ίδιος ο Χριστός βαπτίστηκε στον Ιορδάνη ποταμό αλλά και αρκετά θαύματα του Χριστού έχουν σχέση με το νερό (το νερό που έγινε κρασί στον

χρονιάς

αλλά

και

οτιδήποτε

Πρωί πρωί την ημέρα των Χριστουγένκαινούριο μπορεί να αγιαστεί από τον νων οι κοπέλες της επαρχίας έτρεχαν στην ιερέα. πιο κοντινή βρύση για να «κλέψουν το Έτσι το νερό αποκτά ιδιαίτερη άκραντο νερό», δηλαδή το αμίλητο νερό. σημασία και αξία για εμάς τους ανθρώπους

γιατί

δεν

είναι

μόνο -Μαμά γιατί λεγόταν έτσι;

σημαντικό για την επιβίωσή μας αλλά - Λέγεται έτσι γιατί σε όλη τη διαδρομή οι είναι και πηγή πνευματικής ζωής! κοπέλες δε βγάζουν λέξη. Μόνο όταν φτάΒασιλική & Ιωάννα, Δ2

σουν στη βρύση, μιλάνε.

γάμο στην Κανά, ο Χριστός περπάτησε

-Θυμάσαι μαμά τι λένε;

στη θάλασσα κ.α.)

- Βέβαια λένε: «Όπως τρέχει το νερό σου

Το νερό μέχρι σήμερα έχει αξία. Είναι το νερό όπου βαπτίζεται ένα μωρό και απαλλάσσεται από το προπα-

Το νερό στ ον χριστιανισμ ό έχει μεγά λη σημασία

βρυσούλα, η περιουσία μου, η ζωή μου». Η Ελένη (Δ2)και η μαμά της η Έλσα

τορικό αμάρτημα, δέχεται τον Χριστό και γίνεται Χριστιανός, είναι ο αγιασμός

-

που φυλάμε στο εικονοστάσι. Επίσης

Στην Κέρκυρα κάθε χρόνο το Μεγάλο

σε όλες τις εκκλησίες κάθε πρώτη του

Σάββατο γίνεται το έθιμο με τις στάμνες.

μήνα γίνεται αγιασμός των υδάτων και

Οι Κερκυραίοι βάζουν νερό στις στάμνες

ο ιερέας ραντίζει και αγιάζει τον κόσμο

και τις σπάνε. Νομίζουν ότι έτσι θα σπά-

με τον βασιλικό και τον σταυρό. Ακόμα

σει το κακό.

αγιασμό κάνουμε στην αρχή της σχολι-

-Σε ευχαριστώ γιαγιά… Η Ευαγγελία(Δ2) και η γιαγιά της

Γιαγιά από ποιο χωριό είσαι;

η Ευδοκία

-Από την Κύμη της Εύβοιας.

-Μπορείς να μας μιλήσεις για ένα έθιμο σχετικά με το νερό; -Ναι, το έθιμο της «Πιπεριάς». Όταν είχε καιρό να βρέξει και για να προ-

Μπαμπά πες μου ένα έθιμο που να

καλέσουν οι κάτοικοι βροχή, έντυναν

έχει σχέση με το νερό..

μια γυναίκα του χωριού Πιπεριά. Την

-Το έθιμο αυτό είχε σχέση με το νερό

έβαζαν πάνω της κλαδιά από αμπέλι.

και την πρώτη μέρα της σχολικής χρο-

Στη μέση της έβαζαν μια ζώνη με ένα

νιάς. Αφού ετοιμαζόμουνα και ξεκινού-

κουδούνι προβατίνας. Το κουδούνι

σα για το σχολείο, η μητέρα μου, μου

ακουγόταν όταν η γυναίκα περπατού-

πετούσε ένα ποτήρι νερό στα πόδια και

σε. Ένας έφερνε νερό σε μια λεκάνη κι

μου έλεγε: «έτσι όπως τρέxει γρήγορα

ένας ένας με τη σειρά την κατάβρε-

το νερό, έτσι και εσύ να μαθαίνεις γρή-

χαν. Εκείνη υποκλινόταν σε αυτόν που

γορα τα μαθήματά σου»

την κατάβρεχε.

Η Αγγελική (Δ2)και ο μπαμπάς της ο Γιώργος

Η Αλεξάνδρα (Δ2)και η γιαγιά της

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

με τον κ. Χρήστο Αναστασιάδη, δάσκαλο της Ειδικής Αγωγής στο 6Ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Συνέντευξη

μαθησιακά όσο και κοινωνικά δηλαδή

-Τι χρειάζεται κάποιος να παρακολου-

να προσαρμοστούν και να ανταποκρί-

θήσει το Τ.Ε.;

νονται σε κάθε δραστηριότητα της

Για να παρακολουθήσει κάποιος το Τ.Ε.

σχολικής ζωής όσο είναι δυνατόν.

πρέπει να το προτείνει ο γονέας ή ο

-Ποια μέσα και τρόπους χρησιμοποιεί-

δάσκαλος του μαθητή. Ακολούθως να

τε στο Τ.Ε.(Τμήμα Ένταξης);

υπάρξουν διαγωνιστικές δοκιμασίες

Συνεργάζομαι οπωσδήποτε με την Σχο-

από έμενα. Αφού υπάρξει γνωμάτευση

λική Σύμβολο Ειδικής Αγωγής, με όλο

από αρμόδιο

το εκπαιδευτικό προσωπικό, τους γο-

ιατροπαιδαγω-

«Το Τμήμα Ένταξης έχει κύριο σκοπ ό να βοηθάει ιδιαίτερα το υς μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικ ές ανάγκες»

νείς, τους ειδικούς επιστήμονες εκτός

γικό κέντρο

-Τι κάνετε εσείς που δεν κάνουν οι

σχολείου, λογοθεραπευτές, εργοθερα-

ολοκληρώνεται

άλλοι δάσκαλοι?

πευτές, ψυχολόγους κ.τ.λ.

η έγγραφη του.

και 17 χρόνια. Ακολούθως έκανα επι-

-Σε τι διαφέρει η διδασκαλία για εμάς

- Γιατί διαλέξα-

πλέον σπουδές στο πανεπιστήμιο για

τους μαθητές;

τε το Τ.Ε.;

να βοηθώ τα παιδιά με ειδικές εκπαι-

Καταρχήν η διδασκαλία είναι προσαρ-

Επειδή έχει

δευτικές ανάγκες.

μοσμένη για τις ανάγκες του κάθε μα-

πολλές προκλήσεις. Είναι πρόκληση για

θητή. Ακολουθούνται ειδικές διδακτι-

έμενα όταν ένας μαθητής φτάσει στην

- Ποιοι μαθητές έχουν ειδικές εκπαι-

κές μέθοδοι π.χ. στην ανάγνωση ή στην

τετάρτη δημοτικού και συλλαβίζει, σε

δευτικές ανάγκες;

αριθμητική. Καθώς και στις δεξιότητες

λίγες εβδομάδες να γίνει ισάξιος ανα-

Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν οι

μελέτης, δηλαδή οι μαθητές μαθαίνουν

γνώστης με τους συμμαθητές του. Επι-

μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες αλ-

πως να μαθαίνουν. Χρησιμοποιούμε

κοινωνώ περισσότερο και βαθύτερα με

λά και οι μαθητές με εξαιρετικές ικανό-

υπολογιστές, επιτραπέζια, την παρεού-

τους μαθητές του Τ.Ε. και τους γονείς

τητες- οι ευφυείς.

λα των μαθητών, μουσική κ.α.

τους επειδή μου το επιτρέπει ο ρόλος

Είμαι δάσκαλος όπως όλοι οι άλλοι εδώ

-Ποιος είναι ο κυριότερος σκοπός του

μου ως δάσκαλος ειδικής

Τμήματος Ένταξης;

- Πόσοι μαθητές παρακολουθούν το

αγωγής.

Το Τμήμα Ένταξης έχει κύριο σκοπό να

Τ.Ε.;

Σας ευχαριστούμε για την ενδιαφέρου-

βοηθάει ιδιαίτερα τους μαθητές με

Φέτος παρακολουθούν 15 μαθητές.

σα συζήτηση που είχαμε για το Τ.Ε.

ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τόσο

Άννα – Σάκης –Αθηνά – Παυλίνα,ΣΤ2

Δεν θα ήθελα, και δεν θα έπρεπε, να υπάρχει στον κόσμο "ΠΕΙΝΑ". Πιστεύω ότι η τροφή που μας δίνει η φύση, επαρκεί για όλο τον κόσμο, απλά εμείς οι άνθρωποι δεν είμαστε καλοί διαχειριστές της.Κίμωνας,ΣΤ2

θα έκανα τους ανθρώπους να είναι ίσοι μεταξύ τους. Δεν θα υπήρχαν φτωχοί ή πλούσιοι. Όλοι θα ήταν αγαπημένοι. Και θα έκανα και τα κουνούπια να εξαφανιστούν. νάν και να μην Θα σταματούσα Δε θα άφηνα ανθρώπους να πει τους πολέμους γιατί καταστρέ φουν την ανθρ ΣΤ2 ωπότητα και τη έχουν να φάνε . Χρήστος, Ζ. ν πά νε πο λλά χρόνια και βήματα κάθε μέρα Παυλίνα,ΣΤ2 πίσω. Βασίλης, θα έκανα την ΣΤ2 ΣΤ2 γιορτή!!!! Νίκη, θα έκανα να βρέχει λεφτά και τα ηλεκτρονικά δωρεάν! Αλέξανδρος, ΣΤ2 Θα έλεγα σε όλους να βοηθήσουν να μαζέθα έκανα τους ανθρώπους λιγότερο ψουμε τα σκουπίδια από παντού για να σπάταλους. Βασίλης, ΣΤ2 έχουμε μια καθαρή Γη. Παυλίνα,ΣΤ2

μενα και γεμάτο χαρού θα τον γέμιζα κή,ΣΤ2 σωπα. Κυρια γελαστά πρό

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Κυρίες και κύριοι σας παρακαλούμε μην καίτε το δάσος, μας δίνει οξυγό-

και όταν το σβήνετε μην το πετάτε έξω

Να παίρνετε το σκουπίδι σας και να το

στο δρόμο.»

πετάτε στον κάδο. Αν όμως δεν έχει

νο.

κάδο να το κρατάτε

Τα δέντρα και τα

και να το πετάξετε

λουλούδια ομορ-

όταν βρείτε κάδο.»

φαίνουν τον τόπο

«Εσείς οι κυνηγοί που

που μένουμε.

σκοτώνετε τα ζώα

Μην τα καίτε,

γιατί το κάνετε αυτό;

μην τα κόβετε τα

Δεν είναι ωραίο στα-

δέντρα, μην πετά-

ματήστε!!»

τε σκουπίδια και

Η φύση είναι ότι πιο

μην σκοτώνετε

πολύτιμο έχουμε.

τα ζώα που ζουν

Προστατέψτε την!!!

εκεί, γιατί είναι το σπίτι τους. θα σας άρεζε αν σας σκότω-

«Εσείς που είστε ξυλοκόποι γιατί

ναν εσάς και χάνατε αυτή την όμορφη

κόβετε τα δέντρα; Εντάξει σας καταλα-

ζωή σας;

βαίνω αλλά μη τα κόβετε παράνομα».

«Εσείς που καπνίζετε γιατί πετάτε το

«Εσείς που πετάτε σκουπίδια γιατί

τσιγάρο έξω χωρίς να το σβήσετε; Αλλά

τα πετάτε; Σας έχει κάνει κάτι η φύση;

Είμαστε δύο μαθήτριες της Ε’ τάξης και θα σας μιλήσουμε για την κατάσταση των κολυμβητηρίων της Θεσσαλονίκης,

μιας

και

είμαστε

αθλήτριες

κολύμβησης.

Η εσωτερική πισίνα είναι κάπως καλύτερη σε σχέση με την εξωτερική.

σωστά τα οικονομικά τους και δεν υπάρχουν καθαρίστριες στα αποδυτή-

τα ίδια προβλήματα και οι τοίχοι είναι

ρια. Κι αν ακόμα υπάρχουν είναι πολύ

γραμμένοι με ακατάλληλες λέξεις.

λίγες και δεν μπορούν να καλύψουν

Στο κολυμβητήριο της Νεάπολης τα

Στο Εθνικό κολυμβητήριο, τα αποδυτήρια είναι μεγάλα και ευρύχωρα αλλά

Οι τοίχοι που κάποτε ήταν άσπροι

νουν γιατί οι Δήμοι δεν διαχειρίζονται

Στα αποδυτήρια υπάρχουν και εκεί

προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί είναι τα εξής:

Κωνσταντίνος,Ε2

Φαμπιάν, Ε1

όλες αυτές τις ανάγκες. Όπως σας είπαμε και πιο πάνω, τα προβλήματα είναι πάρα πολλά και γι’ αυτό, εμείς τα παιδιά που

τώρα έχουν κιτρινίσει και μουτζου-

κολυμπάμε και περνάμε αρκετές

ρωθεί. Τα πατώματα είναι διαρκώς

ώρες εκεί, θα θέλαμε να παρακαλέ-

λερωμένα με

σουμε τον Δήμο να κάνει κάτι για

τρίχες,

νερά και

διάφορες βρωμιές. Η θερμοκρασία

όλα αυτά.

του νερού στα ντουζ είναι σχεδόν

Λύση γι’ αυτό το πρόβλημα σας

πάντα κρύα.

έχουμε βρει:

Στο χώρο της πισίνας το πάτωμα είναι με πρασινάδες και φύλλα δέντρων. Στο Ποσειδώνιο κολυμβητήριο, η βρωμιά εξακολουθεί να είναι παντού και ιδιαίτερα, στην εξωτερική πισίνα, υπάρχουν διάφορα σκουπίδια και πράσινη γλίτσα.

και εκεί αντιμετωπίζουν προβλήματα

Να διαχειρίζεστε καλύτερα τα οικονομι-

καθαριότητας όπως και στα άλλα δύο

κά σας και να δίνετε πάντα προτεραιό-

κολυμβητήρια.

τητα στους χώρους αθλητισμού.

Η πισίνα είναι καθαρή αλλά θα μπορούσε να είναι και καλύτερη. Πιστεύουμε ότι όλα αυτά συμβαί-

Πηγή & Έλενα, Ε1– Ε2

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Αυτοκράτορα Κωνσταντίνε,

Aυτοκράτορα Ιουλιανέ,

Αυτοκράτορα Θεοδόσιε,

-Γιατί δεν μεγαλώσατε περισσότερο την αυτοκρατορία σας κατακτώντας χώρες του Βορρά;

-Ήταν πολύ δύσκολο να μάθετε την αρχαία ελληνική γλώσσα;

-Γιατί ανεχτήκατε την

-Πόσο δύσκολο ήταν για σας να εξαπλώσετε τον χριστιανισμό τόσο γρήγορα παντού;

-Γιατί προσπαθήσατε να περιορίσετε τον χριστιανισμό; -Για ποιους λόγους προτιμάτε την αρχαία θρησκεία (Δωδεκάθεο);

-Πώς καταφέρατε να νικήσετε τον

καταστροφή των αρχαίων ναών, μνημείων και έργων τέχνης από φανατικούς χριστιανούς; -Πιστεύετε ότι ήταν λάθος που καταργήσατε τους Ολυμπιακούς Αγώνες και καθετί που είχε σχέση με τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό;

Λικίνιο, τον Mαξέντιο και τον Γαλέριο; Το μικρόφωνο κρατά το Ε1

Μερικοί άνθρωποι όμως-συνήθως οι Ο αρχαίος πολιτικός Περικλής, αν επι- πλούσιοι κάτοικοι-δεν πληρώνουν την σκεπτόταν την Ελλάδα σε αυτήν την επο- Εφορία, με αποτέλεσμα να πλουτίζουν χή, θα παρατηρούσε ότι όπως και τότε εις βάρος των άλλων. έτσι και τώρα, οι άνθρωποι διεκδικούν

Ο Περικλής θα μας έλεγε ότι για να

τα δικαιώματά τους μέσω διαδηλώσεων λυθεί αυτό το πρόβλημα θα πρέπει να και πορειών, πληρώνουν εισφορές στο υπάρξουν νόμοι και βαρύτατες ποινές κράτος, ενημερώνονται και λένε τη γνώ- για τους παραβάτες. μη τους μέσω της ψήφου.

Εγώ φαντάζομαι ότι οι θεοί υποδέχτηκαν τον Ηρακλή με μεγάλε τιμές. Έστρωσαν ένα τεράστιο τραπέζι με νέκταρ και αμβροσία. Ο Δίας πετούσε αστροπελέκια για πυροτεχνήματα. Ο Ποσειδώνας χτύπησε την τρίαινα του και βγήκε ένα σιντριβάνι. Πιστεύω ότι ο Διόνυσος οργάνωσε αυτή τη γιορτή και όλοι χόρευαν γύρω γύρω από το τραπέζι. Αναστάσης ,Γ1 Φαντάζομαι πως όταν ανέβηκε ο Ηρακλής στον Όλυμπο, οι θεοί τον υποδέχτηκαν με χαρά και οργάνωσαν μια γιορτή όπου έπιναν νέκταρ και έτρωγαν αμβροσία.

Έλενα,Ε2

Φαντάζομαι πως όλοι οι θεοί θα του έκαναν ένα δώρο. Ο Δίας θα του έδινε το θρόνο του. Ο Ποσειδώνας θα του χάριζε την τρίαινά του για να χτυπάει την θάλασσα και να σηκώνονται τα κύματα. Ο Ήφαιστος θα του μάθαινε να Ο Διόνυσος οργάνωσε αυτή την γιορτή. Ο Δίας πέταξε αστραπές και η Αφροδίτη χόρευε. Ο Ηρακλής συμφιλιώθηκε με την Ήρα επειδή είχε παντρευτεί την Ήβη που ήταν κόρη της. Εγώ νομίζω πως ο Ηρακλής ήταν χαρούμενος στον Όλυμπο. Ευαγγελία, Γ1

δημιουργεί όμορφα πράγματα από μέταλλο. Ο Ερμής θα τον έπαιρνε μαζί του στις αποστολές που θα του ανέθετε ο Δίας. Στο τέλος θα κάνανε μια μεγάλη γιορτή και θα ήταν όλοι προσκεκλημένοι. Θα ήταν πολύ ωραία. Παναγιώτα, Γ1

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

όπερα μετά από πολλά χρόνια σπου-

Γράφει η Νίκη,Στ2

δών, είτε στο μπάνιο σου η απόλαυση

Η μουσική αρέσει σε όλους. Φυσικά κάθε

είναι η ίδια.

άνθρωπος διαλέγει να ακούει

διαφορετικό τύπο π.χ. τζαζ, pop, κλασι-

Όπου και να ταξιδέψεις σε όλο τον κό-

κή, rock, metal, παραδοσιακή κ.τ.λ.

σμο μπορείς να επικοινωνήσεις

με

αυτούς που δεν γνωρίζεις τη γλώσσα

Επίσης εκφράζει τα συναισθήματα

μας δηλαδή τη λύπη, τη χαρά, την ευ- λί, η βιόλα, το βιολοντσέλο, η τρομπέτα, τους με τη μουσική. ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΙ ΝΑ ΠΑΙΖΕΙΣ ΜΕ τυχία. το κλαρινέτο, το φαγκότο, τα τύμπανα, ΤΑ TABLET KAI TA ΚΙΝΗΤΑ, ΝΑ ΑΚΟΥΣ ΤΑ Μερικοί μαθαίνουν να παίζουν, είτε τα ντραμς κ.λπ. ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΠΟΥ ΣΕ ΚΑΝΟΥΝ ΝΑ αυτοδίδαχτα είτε σε ωδεία τα μουσικά Στους περισσότερους ανθρώπους αρέόργανα. Κάποια από αυτά είναι το βιο- σει να τραγουδάνε. Είτε τραγουδάς στην ΑΙΣΘΑΝΕΣΑΙ ΩΡΑΙΑ!!!!!!!!!

Χρύσα, Ε2

Θα σας προτείνουμε μία ιδέα

Επίσης, η ξενάγηση διαρκεί 30 λεπτά.

που μπορείτε να πάτε βόλτα το Σαβ-

Υπάρχουν πολύ ωραία πάρκα, για μι-

βατοκύριακο. Η

κρά παιδιά, ακόμη και για σκύλους.

πρόταση

μας

εί-

ναι η παραλία Θεσσαλονίκης. Εκεί

Το καλύτερο είναι, ότι μπορείτε να

μπορείτε να κάνετε διάφορα πράγμα-

νοικιάσετε ποδήλατο με μια ή περισ-

τα, όπως να περπατήσετε, να καθίσετε

σότερες θέσεις, όπου, π.χ μια οικογέ-

σε κάποια καφετέρια, ή σε κάποιο εστι-

νεια μπορεί να κάνει ποδήλατο μαζί!

ατόριο, να ανεβείτε στο τρενάκι που

Τέλος, πιο φανταστική είναι η πα-

σας γυρνάει γύρω από το Λευκό Πύργο,

ραλία το βράδυ με τα κόκκινα φωτά-

την παραλία Θεσσαλονίκης, διάφορα

κια

αξιοθέατα, και από άλλα μέρη.

Μαρίνα & Ζωή, Ε2

Μεγαλώνοντας συνειδητοποιώ πόσο

και

την

απόλυτη

ησυχία.

Σκέφτομαι, εργάζομαι και παίζω σ΄ αυ-

Είναι ο πέμπτος χρόνος που πάω

δικαιολογημένη είναι η αγάπη μου αυ-

στο ίδιο σχολείο. Μα και σ΄ άλλο να

τή. Τίποτα δεν ήξερα πριν λίγα χρόνια.

Μεγαλώνοντας θα φύγουμε από

πήγαινα, την ίδια αγάπη θα του είχα.

Και έχω μάθει τόσα, για ένα σωρό

εδώ. Ίσως να μείνουν μέσα μας οι ανα-

‘Έχω ζήσει πολλές ώρες εδώ μέσα.

πράγματα, για έναν άγνωστο κόσμο.

μνήσεις από τις γιορτές ή από τις εξετά-

Έμαθα τόσα ενδιαφέροντα πράγματα.

Πόσο βοήθησαν οι δάσκαλοί μου και η

σεις. Βαθύτερα

Ένιωσα συναισθήματα χαράς και λύ-

σωστή τους μέθοδος!

Περισσότερο

επίδραση του σχολείου στο χαρακτήρα

πης. Αγάπησα τους δασκάλους μου.

όμως από όλα σ΄ αυτό το κτίριο, έμαθα

μας, που άρχισε να δημιουργείται εκεί

Δημιούργησα φιλίες αληθινές. Γνώρισα

να μην είμαι μόνη. Έγινα κοινωνική!

με όλες τις καλές προϋποθέσεις.

διάφορα παιδιά….

τή την ιδανική κοινωνία του σχολείου.

Γκαμπριέλα, Ε2

όμως θα υπάρχει η

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Σας προτείνω να δια-

με την τρομπέτα των ονείρων. Ο

αναγνώρισε από τ’ όνειρο και αποφά-

βάσετε ένα φανταστικό

Μ.Φ.Γ., πλησίασε στο παράθυρό της

σισε να τους φιλοξενήσει.

βιβλίο με δράση, περι-

και την πήρε μαζί του στην Γιγαντοχώ-

πέτεια και πολύ χιού-

ρα.

μορ! Το βιβλίο αυτό

Εκεί έγιναν φίλοι και η Σόφη έμαθε

Λίγο αργότερα κάλεσε τους στρατιώτες της, τους αρχηγούς του στρατού και της αεροπορίας να επιτεθούν στα 9

ονομάζεται ’’Ο Μ.Φ.Γ.,

για τους 9 ανθρωποφάγους γίγαντες, οι

ανθρωποφάγα τέρατα. Μαζί τους πή-

ο Μεγάλος Φιλικός

οποίοι ζούσαν εκεί. Αποφάσισε να κά-

γαν η Σόφη και ο Μ.Φ.Γ.

Γίγαντας’’, εκδίδεται

νει κάτι και έτσι μίλησε στον Μ.Φ.Γ., ο

Τι θα γίνει άραγε; Θα το μάθετε μόνο

από τις εκδόσεις ’’Ψυχογιός’’ και ο συγ-

οποίος συμφώνησε. Της είπε πως θα

όταν διαβάσετε αυτό το υπέροχο

γραφέας του είναι ο Ρόαλντ Νταλ.

φτιάξει ένα όνειρο για την βασίλισσα

βιβλίο…

Όλα διαδραματίζονται στο μέρος

της Αγγλίας, επειδή μόνο

όπου μένει η Σόφη. Η Σόφη, είναι ένα

αυτή μπορούσε να τους βοη-

κορίτσι… αλλά γι’ αυτήν θα μιλήσουμε

θήσει. Ο Μ.Φ.Γ. πήρε την

σε λίγο. Αργότερα τα γεγονότα διαδρα-

Σόφη και με τα μεγάλα του

ματίζονται στην Γιγαντοχώρα και πιο

πόδια έφτασαν στην Αγγλία

μετά στην Αγγλία.

και μπήκαν στο κάστρο. Ο

Η ιστορία ξεκινά στον ανθρώπινο κό-

Μ.Φ.Γ., φύσηξε με την τρο-

σμο… Η Σόφη, ένα μικρό κορίτσι που

μπέτα του το όνειρο που είχε

ζούσε στο ορφανοτροφείο, ένα βράδυ

φτιάξει για την βασίλισσα,

δεν μπορούσε να κοιμηθεί, ένα μοιραίο

τον Μ.Φ.Γ. και την Σόφη. Η

βράδυ! Άκουσε θόρυβο έξω απ’ το πα-

βασίλισσα ξύπνησε και είδε

ράθυρό της. Ήταν ο Μ.Φ.Γ., ο γίγαντας

τον Μ.Φ.Γ. και τη Σόφη. Tους

Το βιβλίο που διάβασα μιλάει για ένα αγόρι, τον Έραγκον, που ζει στην χώρα της Αλαγαισίας, σ’ ένα χωριό, το Κάρβαχολ. Ζει μια συνηθισμένη ζωή με τον θείο του και τον ξάδερφό του, όταν ξαφνικά βρίσκει μια παράξενη πέτρα.

Το πολιτιστικό κέντρο «Χρήστος Τσα-

Αυτή η πέτρα τελικά είναι αυγό δράκου. Ο Έραγκον καταλαβαίνει ότι αυτή η ανακάλυψη είναι τόσο παλιά όσο και η ιστορία της Αλαγαισίας. Μέσα σε λίγο καιρό η ζωή του βρίσκεται σε κίνδυνο και αναγκάζεται να φύγει από το χωριό του μαζί μ’ έναν γέρο ο οποίος έχει πάρα πολλά μυστικά. Ζει πολλές περιπέτειες και ταξιδεύει σ΄ όλη τη χώρα με

γειο λειτουργεί το κυλικείο και το θέα-

κίρης» είναι ο πνεύμονας πολιτισμού

τρο. Ανεβαίνοντας προς τα πάνω, στον

της συνοικίας μας. Λειτούργησε για

πρώτο όροφο είναι τα γραφεία του

πρώτη φορά στις αρχές του 1990. Ο

«ΙΡΙΣ» και στον δεύτερο η δανειστική

δήμαρχος Χρήστος Τσακίρης ήταν ο

βιβλιοθήκη. Στον τρίτο όροφο βρίσκεται

πρώτος δήμαρχος που σκέφτηκε να

ο χώρος του δημοτικού συμβουλίου και

φτιάξει ένα χώρο πολιτισμού για τα

στον τελευταίο, λειτουργεί ο χορός και

παιδιά του δήμου. Κι έτσι ξεκίνησε να

το μπαλέτο. Εκεί μπορεί κανείς να παρα-

χτίζεται το κτίριο στην οδό Λαγκαδά.

κολουθήσει εκθέσεις ζωγραφικής, θεα-

Έχει 5 ορόφους. Στο υπόγειο υπάρ-

τρικές παραστάσεις, διαλέξεις και εκδη-

χουν αποθήκες και η αίθουσα που κά-

λώσεις που οργανώνουν τα σχολεία του

νουν μαθήματα φωτογραφίας. Στο ισό-

δήμου.

Παναγιώτα,ΣΤ1

τον φτερωτό δράκο για να αντιμετωπίσει τους εχθρούς της Αυτοκρατορίας. Βασιλιάς της είναι ένας πολύ κακός και τρελός άνθρωπος. Ο Έραγκον πρέπει να αντέξει ως δρακοκαβαλάρης και τελικά να σώσει την Αυτοκρατορία. Χρήστος, ΣΤ 1

Είναι ένας θαυμάσιος χώρος που συνδυάζει ψυχαγωγία και γνώση. Χρύσα, Ε2

6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης

Μία

ακέφαλη κατσαρίδα μπορεί να

Ποίημα

Το μοβ είναι το χρώμα του πένθους

επιβιώσει για εβδομάδες! Ο λόγος που στην Τουρκία και όχι το μαύρο. πεθαίνει είναι η πείνα!!

Η βροχή σταμάτησε και ο ήλιος βγαίνει τα πουλιά κελαηδούν και τα παιδιά

Κατά μέσο όρο η καρδιά ενός σκαντζό-

Σοφία, ΣΤ2

χοιρου χτυπά 300 φορές κάθε λεπτό.

Ο Πλούτωνας δεν θεωρείται πια πλανή-

άρχισε να βρέχει,

Κυριακή, ΣΤ2

της.

δεν μπορούν να το αντέξουν γι΄ αυτό

Ο πιο κοντός άνθρωπος στον κόσμο

Λευτέρης,ΣΤ1

είναι 53 εκατοστά και ο πιο ψηλός 2 μέτρα και 47 εκατοστά. Θανάσης, ΣΤ2

Το κινχάου χρησιμοποιεί την μακριά ουρά του για να ρουφήξει το νέκταρ.

σκορπούν μα τώρα που βγήκαν έξω

Παίρνει λιγότερο από μια νύχτα σε ένα

και κάνουν πλατσουρίσματα τρελά αλ-

τυφλοπόντικα για να σκάψει ένα τούνελ μήκους 90 μέτρων σε μήκος. Παναγιώτα,ΣΤ1

γέμισαν με λάσπες και νερά.

Τα χταπόδια τρώνε τα πλοκάμια τους, όταν πεινάνε και τα πλοκάμια ξαναφυτρώνουν.

Αναστασία,ΣΤ1

πήραν τις ομπρέλες λά... Τι είναι αυτά; είπε η μαμά!!! Ο Γιωργάκης και ο Γιαννάκης χόρεψαν τρελά, μα η μουσική σταμάτησε και κάνουν σαματά!!! Σπύρος,ΣΤ2

Χρήστος, ΣΤ1

να νιώσεις πραγματικά το

Πρόκειται για ένα από τα πιο διάση-

Το watch dogs είναι ένα βιντεοπαι-

ποδόσφαιρο. Μπορείς να

μα συγκροτήματα που ξέρουμε. Και να

χνίδι με πολύ καλά γραφικά. Ο ήρωας

παίξεις με εθνικές αλλά

φανταστείτε

του παιχνιδιού είναι ένας κλέφτης που

και με μικρές ή με θρυλι-

pop boy band με έδρα το Λονδίνο!

ξέρει να χακάρει τα πά-

κές

ντα, όπως: κινητά, κάμε-

ομάδες.

ρες, μηχανές τρένων και

Ακόμη, έχεις τη δυνατότητα να δημι- Λίαμ Πέιν, Χάρις Στάιλς και Λούις Τόμουργήσεις το δικό σου παίκτη(avatar) λινσον. Έχουν σπάσει μεγάλο αριθμό

ό,τι

αντικείμενο

έχει

σχέση με τον ηλεκτρισμό. Εκτός αυτού, είναι καταπληκτικός παρκουρίστας, που κάνει επικίνδυνες

είναι

Αγγλικό-Ιρλανδικό

Το συγκρότημα αυτό αποτελείται

και την δική σου ομάδα.

από τα μέλη: Νάιαλ Χόραν, Ζέιν Μάλικ,

ρεκόρ!!!

Ντορίτα, Ε2

Πρόκειται για την καινούρια έκδοση του παιχνιδιού που κυκλοφορεί.

δίστρια για εμάς Μία γνωστή τραγου λλον στους μεγάηγούμενη έκδοση και αξίζει να το δοκι- και μία άγνωστη μά και ηθοποιός αλλά Το PES 2015 είναι ένα συναρπαστι- μάσετε. λους. Επίσης είναι Παίζει στο nicheloκό παιχνίδι για PS3 και PS4. Μπορείς και τραγουδίστρια. Νίκος, Ε1 ο am and Cat» και στ deon στις ταινίες «S ίτα, Ε2 «Victorious». Ντορ Do you enjoy playing games with monsters and survival problems? Η Αλίκη είναι τώρα 10 χρονών. Η μητέρα If so, you‘ll love this game whose name is Minecraft. I choose to review this της η Λουκία είναι 4 φορές πιο μεγάλη. game because I like it very much and because I want to share my experience with Όταν η Αλίκη φτάσει τη διπλάσια ηλικία you. You‘re the main Character wrecked on a strange world and nobody knows από αυτήν που έχει τώρα ο εαυτός της, where It is. The weakness of this game is that everything you use is square shaped πόσο χρονών θα είναι η Λουκία;

αποστολές.

Είναι πολύ καλύτερο από την προ-

and you haven’t Got anything when you start. The strength of this game is that you Α) 40 χρονών can build a house and when the night comes you can kill monsters like spiders, Β) 50 χρονών zombies and skeletons. I believe that this game is the best ever because you have Γ) 60 χρονών so many interesting things to do! Δ)70 χρονών Good gaming! Χρήστος,ΣΤ1

Νικόλας,Ε1

http://6dimotikostavroupolis.weebly.com

Σουλίου 32-Σταυρούπολη 56431-Θεσσαλονίκη

Λένε πως η κα ρδ

ιά μας ζει

για να μας δίνε μα εγώ την έχω Το χρήμα είναι θάνατος και οι γυναίκες φίδια, οι φίλοι κι η καλή καρδιά πραγματικά στολίδια.

Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας αναρωτιέται:

Σας στέλνω χαιρετίσματα

ι αίμα,

και χρόνια μας πολλά,

να χτυπά

να φάμε και να πιούμε

για φίλους σα

ν εσένα.

στη νέα μας χρονιά! Πηγή,Ε1

Αθηνά,Στ1 ία φιλ ασε τια, πέρ μμά ς ο ώ κ Π ο με ι δυ γίνα ίς ο ε και μ . με ε άτια ήρα π π ο ι ν κα ς μο ένα θ α κ ήη αυτ

Χρόνια

πολλά π εράσαν χωρίς ν ε α νιώσω πόνο το ίδιο πάλι εύ χομαι και τον καινούρ ιο χρόν ο. Νικόλα ς,Ε1

Τι σου αρέσει και τι όχι στη γειτονιά σου; (Τα ΝΑΙ και Τα ΟΧΙ)

Πασχάλης: Τα κατά της γειτονιάς μου είναι σκουπίδια και κομμένα δέντρα πεταμένα στους δρόμους. Τα καλά είναι που έχει λουλούδια και πολλά είδη θάμνων Χαζίς: θα ήθελα περισσότερα φυτά, ένα γήπεδο ποδοσφαίρου, κάδους ανακύκλωσης (καινούργιους) και πεζόδρομους. Λέμε όχι στην ηχορύπανση, στα σκουπίδια, στα αυτοκίνητα. Ιωακείμ: Αυτό που μ’ αρέσει είναι το γήπεδο μπάσκετ που βρίσκεται κοντά στο σπίτι μου και μπορώ να πηγαίνω να παίζω με τους φίλους μου. Δεν μου αρέσουν τα πολλά παρκαρισμένα αυτοκίνητα στα πεζοδρόμια, η κίνηση, τα πεταμένα σκουπίδια στην άκρη του δρόμου και περισσότερο το εγκαταλελειμμένο μισογκρεμισμένο σπίτι στο οποίο μαζεύονται γάτες, σκύλοι και φυσικά ποντίκια. Σπύρος: Η γειτονιά μου είναι μια γειτονιά που δέχεται συνήθως τα παιδιά γιατί απέναντι υπάρχει ένα πάρκο και δεν αφήνουν τα παιδιά να παίξουν. Γι’ αυτό και προτιμώ να παίζω κάπου αλλού. Δημήτρης: Τα καλά της γειτονιάς μου είναι πως έχει άσφαλτο, έχει πολλές θέσεις parking και ιδιόκτητους χώρους με τσιμέντο ή χόρτο για να παίζουν τα παιδιά και επίσης πολλά φώτα στον δρόμο. Τα κακά της γειτονιάς μου είναι πως ο δρόμος έχει λακούβες και πως το καλοκαίρι υπάρχει έξω πολλή φασαρία. Παυλίνα: Στα ναι : έχει πάρκα και κάδους απορριμμάτων. Στα όχι: είναι γεμάτη τσιμέντο. Γι αυτό εμείς τα παιδιά τη λέμε Τσιμεντούπολη. Επίσης ηχορύπανση και ρύπανση.

Περισσότερα, στο επόμενο τεύχος...!