Παλιό Αγνό
Το ημερολόγιο μιας ξενέρωτης σελ 6
Θεσσαλονίκη σελ
Η φύση εκδικείται σελ 2 Διαδίκτυο σελ 13 Περιβάλλον και άλλα
σελ 13
Τηλεόραση σελ 14 –15
Μουσείο Νερού σέλ 13 Βότανα σελ 13 Μουσείο Αφηρημένης Ανακύκλωση σελ 10 Τέχνης σελ 7
Διάφορα ενδιαφέροντα..σελ 16—17
Ποιήματα σελ 18
Αθλητισμός σελ 19
Κόμικ σελ 20
Την Πέμπτη, 10 Μαΐου στις 13.00 η ώρα ξέσπασε μια δυνατή καταιγίδα που συνοδευόταν από σφοδρή χαλαζόπτωση. Πλημμύρισε όλη η πόλη. Μάλιστα σε κάποια σημεία τα νερά ξεπέρασαν ακόμη και τους 50 πόντους. Οι δρόμοι έγιναν ποτάμια, τα αυτοκίνητα παγιδεύτηκαν στα νερά και έμοιαζαν με βάρκες, ψάρια βρέθηκαν στους δρόμους της Άνω Πόλης, μαθητές εγκλωβίστηκαν στον Λευκό Πύργο και γλάστρες με πανσέδες στόλισαν τον Θερμαϊκό κόλπο. Κανένα σχέδιο αντιμετώπισης έκτακτων καιρικών φαινομένων.
Πρωτοσέλιδο στην εφημερίδα Thess News
Για άλλη μια φορά η πόλη έμεινε χωρίς νερό και χωρίς ρεύμα. Ελπίζουμε σε μια καλύτερη αντιμετώπιση αντίστοιχου καιρικού φαινομένου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β1
Στα τέλη του 2017 σημειώθηκαν πλημμύρες στη Δυτική Αττική, στην περιοχή της Μάνδρας. Πολλοί έχασαν τα σπίτια τους και ο δήμος τους έδωσε κατοικία στα γύρω ξενοδοχεία. Όλοι αναρωτιούνται πως έγινε αυτό το μεγάλο κακό. Απάντηση δεν πήρε κανείς. Οι έρευνες συνεχίζονται. 15 νεκροί στη τρίτη καταστροφή της Μάνδρας. Στις 5-6 Νοεμβρίου 1966 και 2-3 Νοεμβρίου 1977 έγιναν πάλι μεγάλες καταστροφές. Ποιοι είναι οι υπεύθυνοι για αυτό; Οι φορείς ρίχνουν την ευθύνη ο ένας στον άλλο και δεν σκέφτονται τους κατοίκους που έχουν υποστεί πολλές καταστροφές. Μανουσακίδου Ελισσάβετ -Τάσο Ελευθερία, Δ2
Ένα φυσικό φαινόμενο που συνήθως γίνεται το χειμώνα είναι και οι πλημμύρες. Πολλές φορές προκαλεί ζημιές και καταστροφές σπιτιών, καταστημάτων αλλά δυστυχώς, και κάποιες φορές στοιχίζει τη ζωή ανθρώπων. Πρόσφατα στη χώρα μας ζήσαμε τέτοια καιρικά φαινόμενα που κόστισαν τη ζωή σε πολλούς ανθρώπους. Στην καθημερινότητά μας λέμε τη φράση «η φύση εκδικείται», όμως οι μεγάλοι θα πρέπει να σκεφτούν πως έχουν υποχρέωση να βοηθήσουν ώστε οι πλημμύρες να μειωθούν. Μλαδένης Μωυσής, Δ1
Ήταν μια κολοκύθα που πήγε μια βόλτα στην Αθήνα κρατούσε ένα λουλούδι και το έδωσε σε ένα γουρούνι αυτή η λουλουδιαστή κολοκύθα στην Αθήνα. Γιώργος Πείδης,Γ1 Ήταν μια κοπέλα στο παζάρι κι έτρωγε ένα παντζάρι Στο αριστερό της χέρι κάθισε ένα περιστέρι και της πήρε το παντζάρι από το χέρι αυτή η άτυχη κοπέλα στο παζάρι Μαρία Σιώκου,Γ1
Το 6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης βρίσκεται ανάμεσα στις οδούς Μακρυγιάννη και Σουλίου (32),στο Δήμο Παύλου Μελά. Το εξώφυλλο του 6ου τεύχους σχεδιάστηκε συνεργατικά από τους μαθητές Μλαδένη Μωυσή(Δ1) και Παϊπάτη Αλέξανδρο(Δ2), οι οποίοι εμπνεύστηκαν και απέδωσαν με τον δικό τους τρόπο το γκράφιτι που κοσμεί το παρκάκι που υιοθέτησε το σχολείο μας. Ευχαριστούμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας που και φέτος, με τη δική τους δουλειά ,κατάφεραν να εκδώσουν –και μάλιστα 20σέλιδη-την εφημερίδα του σχολείου μας.
Στην περιοχή που μένω υπάρχει το εργοστάσιο γάλακτος του παλιού ΑΓΝΟ. Η εγκατάσταση του ΑΓΝΟ ξεκίνησε το 1950 και ολοκληρώθηκε μετά από 10 χρόνια το 1960. Η έκτασή του είναι περίπου 10 στρέμματα. Στις αρχές του 1990 μεταφέρθηκε η λειτουργία του στην περιοχή του Λαγκαδά. Γι’ αυτό το λόγο, παραμένει μέχρι σήμερα ένα κτήριο κενό, ένας χώρος στην περιοχή μας ανεκμετάλλευτος και βρώμικος, γεμάτος σκουπίδια. Θα ήθελα λοιπόν η Δημοτική Αρχή να ενδιαφερθεί για να φύγει το εγκαταλελειμμένο κτήριο, να διαμορφώσει κατάλληλα το χώρο και να γίνει ένα όμορφο και επισκέψιμο μέρος. Επιπλέον, μπορούν να δημιουργηθούν χώροι άθλησης, όπως ένα γήπεδο 5Χ5, ένα κλειστό κολυμβητήριο ή ένα γήπεδο μπάσκετ, ώστε να μπορούμε να περνάμε πιο ευχάριστα τον ελεύθερο χρόνο μας και να ασχολούμαστε με πιο δημιουργικά πράματα. Λιόλιος Δημήτριος , Δ1
Η οικονομική κρίση συνεχίζεται στις πόλεις της Ελλάδας. Η πλειοψηφία των ανθρώπων, μένουν άνεργοι , χωρίς σπίτια και προπάντων δεν έχουν να φάνε και να θρέψουν τις οικογένειές τους. Μεγάλη μερίδα ανθρώπων αναγκάζονται να μεταναστεύσουν σε άλλες χώρες για να βρουν δουλειά. Αυτό ονομάζεται οικονομική μετανάστευση. Για αυτό ευθύνονται οι πολιτικοί της Ελλάδος που νοιάζονται μόνο για τον εαυτό τους. Παϊπάτης Αλέξανδρος - Μανίκας Λάζαρος , Δ2
Ένας αρκετά μεγάλος και γνωστός δρόμος στη γειτονιά μας , σε απόσταση λίγων μέτρων από το σχολείο μας , είναι η οδός Μακρυγιάννη. Νομίζουμε ότι πρέπει να γνωρίσουμε όλοι ποιος ήταν ο Μακρυγιάννης που χάρισε το όνομά του στον δρόμο της γειτονιάς μας. Ορίστε λοιπόν ,σας παρουσιάζουμε τον «Στρατηγό Μακρυγιάννη» . Γεννήθηκε το 1797 στον οικισμό Αβορίτη του Κροκυλείου του νομού Φωκίδας. Το οικογενειακό του όνομα ήταν Τριανταφύλλου. Ο πατέρας του Δημήτρης φονεύθηκε κάτω από αδιευκρίνιστες συνθήκες . Μετά από αυτό το γεγονός και μετά από κάποιες επιδρομές των Τούρκων , αναγκάστηκε να εγκαταλείψει τον τόπο του μαζί με την μητέρα του Βασιλική και τα αδέρφια του . Εγκαταστάθηκαν στη Λιβαδειά . Το 1817 , ενήλικος πια , άρχισε να ασχολείται με το εμπόριο. Τον θυμόμαστε και τον τιμάμε όμως για την συμβολή του στον αγώνα κατά των Τούρκων. Η απελευθέρωση του έθνους αλλά και η ενότητά του ήταν το μεγάλο του όραμα. Έγραψε τα απομνημονεύματά του , με τον δικό του απλό τρόπο , και έμεινε στην ιστορία για την προσπάθειά του να κρατήσει ενωμένους τους Έλληνες . Κάθε φορά που θα περπατάμε στον δρόμο της γειτονιά μας , θα τον σκεφτόμαστε και θα τον τιμούμε. Παπαδοπούλου Ελισάβετ, Μήλιου Σοφία , ΣΤ1
Τα τελευταία δύο χρόνια περίπου, στην Ελλάδα έχουν έρθει πολλοί πρόσφυγες, κυρίως από χώρες που έχουν πόλεμο, όπως η Συρία. Η φωτογραφία δείχνει ένα παιδί που κρυώνει, είναι τρομαγμένο και πεινασμένο. Στη χώρα του ήταν σίγουρα ευτυχισμένο με τους γονείς και τα αδέρφια του. Έπαιζε με τους φίλους του, πήγαινε σχολείο και ίσως ήταν φτωχό, όμως ένιωθε ασφάλεια και ζεστασιά. Ο πόλεμος τα άλλαξε όλα και αναγκάστηκε να φύγει για να ζήσει κάπου καλύτερα. Οι σκέψεις μου σίγουρα είναι λυπηρές, όμως, δεν παύει να είναι παιδί και να είναι αισιόδοξο, όπως όλα τα παιδιά του κόσμου.
Μλαδένης Μωυσής , Δ1
Αν στο σχολείο μας είχαμε ένα παιδί που κινούταν με αναπηρικό καροτσάκι, θα αντιμετώπιζε αρκετές δυσκολίες σε πολλούς χώρους του σχολείου μας. Πρώτα πρώτα, αν η τάξη του ήταν στον δεύτερο όροφο, δεν θα μπορούσε να ανέβει αφού το ασανσέρ δεν λειτουργεί κι άμα λειτουργούσε, φτάνει μόνο μέχρι τον πρώτο όροφο. Ένα άλλο πρόβλημα είναι οι τουαλέτες, γιατί δεν είναι κατάλληλες γι’ αυτό το παιδί, αφού είναι στενές και δεν θα τον βόλευαν. Θα έπρεπε να φτιαχτεί ειδική τουαλέτα γι’ αυτόν. Ακόμη και στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας δεν θα μπορεί να κινείται, γιατί ο χώρος είναι πολύ στενός. Ευχόμαστε στο κοντινό μέλλον σε όλα τα σχολεία, η ζωή για αυτά τα παιδιά να είναι άνετη κι ευτυχισμένη! Οι μαθητές του Δ1(σύνθεση ομαδικών εργασιών)
Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες είναι παιδάκια όπως κι εμείς, μόνο που έχουνε δυσκολία στα χέρια ή στα πόδια ή και στο να μιλάνε. Μπορούν να καταλάβουν τι τους λέμε αλλά δυσκολεύονται να το κάνουν. Καταλαβαίνουν επίσης ότι τους αγαπάμε. Χαίρονται με τα παιχνίδια, όμως χρειάζονται και την βοήθεια μας. Όταν τους βοηθάμε τους δίνουμε μεγάλη χαρά. Μπορούμε να παίξουμε μαζί τους κα να μοιραστούμε τα παιχνίδια μας , να τους πηγαίνουμε βόλτες, περιπάτους, εκδρομές
σε
Τα ζώα δεν τα έχουμε για παιχνίδι και μετά από λίγους μήνες τα παρατάμε… Δεν τα παίρνουμε για τους 2 μήνες τους καλοκαιρινούς πιστεύοντας ότι είναι παιχνίδι και μετά τα παρατάμε στους δρόμους……..Αν θέλουμε ένα κατοικίδιο ζώο πρέπει να το προσέχουμε και να το δίνουμε σημασία. Οι δυσκολίες για την φροντίδα των ζωών είναι πολλές, όπως: Τα τρόφιμα,tα εμβόλια,tα παιχνίδια,oι βόλτες κ.τ.λ. Τα ζώα δεν τα κακοποιούμε……. ΠΡΟΣΟΧΗ! Τα αδέσποτα ζώα χρειάζονται φροντίδα και αγάπη και ας μην είναι δικά μας. Αν ένας άνθρωπος θέλει να πάρει κατοικίδιο ζώο καλύτερα να υιοθετή-
διάφορα μέρη. Βέβαια θα ήταν ακόμα πιο εύκολα αν δεν παρκάρουν τα αμάξια επάνω
σει ένα από τον δρόμο.
στα πεζοδρόμια. Γι’ αυτό να είμαστε πιο κοντά σ’ αυτά τα παιδιά. Γκιόκα Ιωάννα, Γκιόκα Λάζαρος , Δ2
Κιλιγκαρίδου Ηλιάνα, Κωνσταντινίδου Ιωάννα, Μαναρίδου Μαρία, Ξανθοπούλου Ευδοκία, E2
Πολλές φορές γίνονται ατυχήματα και οι άνθρωποι έχουν ανάγκη για αίμα. Σε αυτήν την περίπτωση οι συγγενείς του ασθενή υποχρεούνται να καταθέσουν φιάλες αίματος προκειμένου να σώσουν τον άνθρωπό τους . Αυτό όμως δε γίνεται πάντα γιατί οι συγγενείς δεν προθυμοποιούνται να δώσουν τις ανάλογες ποσότητες αίματος από φόβο ή από αδιαφορία. Ας δούμε τι έχει να μας πει και ένας χειρούργος: Ελένη: Καλημέρα ποιο είναι το επάγγελμά σας; Ιατρός Χειρούργος: Γιατρός και εργάζομαι στο ιπποκράτειο Νοσοκομείο. Ελένη :Πόσα χρόνια σπουδάσατε για να γίνεται γιατρός; Ιατρός Χειρούργος: Έξι χρόνια στην ιατρική σχολή και άλλα έξι χρόνια ειδικότητα στο χειρουργικό τομέα. Ελένη: Έχετε πρόβλημα με την αιμοδοσία; Ιατρός Χειρούργος: Το πρόβλημα είναι ότι οι συγγενείς των ασθενών δεν πηγαίνουν να καταθέσουν τις αντίστοιχες μονάδες αίματος. Ελένη: Θα θέλατε να προσθέσετε και κάτι άλλο; Ιατρός Χειρούργος: Ναι ! Πρέπει να γίνουμε όλοι αιμοδότες γιατί το αίμα σώζει ζωές και δεν παράγεται από κανένα εργοστάσιο. Χρειαζόμαστε μόλις δέκα λεπτά από το χρόνο μας και μετά από λίγες ώρες ο οργανισμός μας θα το έχει αναπληρώσει . Ελένη: Σας ευχαριστώ πολύ! Ιατρός Χειρούργος: Παρακαλώ!!
Αράπογλου Ελένη, Δ2
Υγεία: Μια έννοια πολύτιμη, ανεκτίμητη και όχι δεδομένη για όλους. Κάποιοι έχουν επιλέξει να αφιερώσουν τη ζωή τους στη διατήρησή της. Γιατροί, νοσηλευτές, βοηθοί μικροβιολόγων . Επάγγελμα; Μάλλον όχι!! Ένα λειτούργημα με στόχο τη βοήθεια στο συνάνθρωπο. Για τους γιατρούς και τους νοσηλευτές ακούμε συχνά . Υπάρχουν όμως και εκείνοι που τους βοηθούν. Αυτοί είναι οι μικροβιολόγοι , οι άνθρωποι που μέσα στα εργαστήρια παρατηρούν, ερευνούν , εξετάζουν και συμβάλλουν στην ακριβή διάγνωση μιας νόσου. Πλησιάζουν ,αγαπούν, καθησυχάζουν , ηρεμούν τους ασθενείς για να τους δουν να φεύγουν γρήγορα ,γεροί και χαμογελαστοί. Φωτιάδη Ειρήνη , Δ2
Η πόλη μας φέτος φιλοξένησε αρκετές μέρες το ιστορικό πολεμικό πλοίο Αβέρωφ. Το πλοίο Αβέρωφ πήρε το όνομα του από τον Γεώργιο Αβέρωφ που έδωσε το ένα τρίτο για να αγοραστεί. Πήρε μέρος στον 1o και στον 2o παγκόσμιο πόλεμο .Το συνολικό βάρος του είναι δέκα χιλιάδες τόνοι .Τα κανόνια του περιστρέφονται 180 μοίρες .Οι 9 στις 10 φορές που πυροβολούσε ήταν όλες επιτυχημένες . Επίσης έχει μέσα στο καράβι εκκλησία που τους προστατεύει όλους. Σε περίπτωση πολέμου οι ναύτες είναι 1000. Η βάση του είναι στην Αθήνα και εκεί πρέπει να πας για να το επισκεφτείς. Όμως φέτος είχε έρθει και στη Θεσσαλονίκη. Πολύς ήταν ο κόσμος που το επισκέφθηκε και ξεναγήθηκε στους χώρους του. Η αναμονή για μια περιήγηση στο ιστορικό πλοίο ήταν μεγάλη αλλά άξιζε τον κόπο. Μπαλάσκας Βαγγέλης , Δ2
Η Θεσσαλονίκη είναι πόλη μεγάλη σε έκταση και πληθυσμό. Είναι ξακουστή για τα μαγευτικά τοπία και τα μνημεία της όπως η Καμάρα και η Ροτόντα. Κάτω στην παραλία βρίσκεται καμαρωτός ο Λευκός Πύργος και παραδίπλα το άγαλμα του Μέγα Αλέξανδρου. Λίγο πιο πέρα μπορείς να περπατήσεις στη νέα παραλία χαζεύοντας το Θερμαϊκό κόλπο. Ιδιαίτερη είναι και η πλατεία Αριστοτέλους μία από τις πιο γνωστές πλατείες της Θεσσαλονίκης , με το ξακουστό ηλιακό ρολόι της! Στην πόλη μας υπάρχουν πολλοί αρχαιολογικοί χώροι που αν τους επισκεφτείς θα σε μαγέψουν και θα σε ταξιδέψουν χρόνια πίσω . Υπέροχα είναι και τα φαγητά της αλλά αυτά που ξεχωρίζουν είναι τα κουλούρια της. Τραγανά , ξεροψημένα , νόστιμα ,γνωστά σε όλη την Ελλάδα. Κρασά Εύα - Αράπογλου Ελένη, Δ2
Αυτή τη χρονιά πήγαμε μια όμορφη βόλτα στα Βυζαντινά μνημεία της Θεσσαλονίκης και έτσι αποφασίσαμε να σας την προτείνουμε. Η βόλτα σας μπορεί να ξεκινήσει από τα κάστρα, από τον πύργο του Τριγωνίου. Είναι ίσως το εντυπωσιακότερο σημείο τον τειχών και ένα από τα πιο πολυσύχναστα και δημοφιλή σε όλη την Θεσσαλονίκη. Έχει κατασκευασθεί πιθανότατα στο δεύτερο μισό του 15ου μ.Χ. αι. και χρησιμοποιούταν ως οπλοστάσιο και πύργος πυροβολικού, σε ένα από τα σημεία όπου θεωρούνταν κρίσιμα για την αντιμετώπιση πολεμικών ενεργειών. Είναι γνωστός και ως πύργος της Αλύσεως. Η φανταστική θέα της πόλης μας από ψηλά είναι μαγευτική και μπορείτε να καθίσετε στα παγκάκια και να απολαύσετε τον καφέ σας. Προχωρώντας δίπλα στα τείχη του Επταπυργίου, μόλις περάσετε τη μεγάλη πύλη, την Πορτάρα, θα βρείτε την Μονή Βλατάδων. Είναι το μοναδικό μοναστήρι της βυζαντινής περιόδου της πόλης που εξακολουθεί να λειτουργεί μέχρι σήμερα. Επίσης υπάρχει και ένας ζωολογικός κήπος που υπάρχουν παγόνια, άλλα πουλιά, κότες και πολλές γάτες. Η εκκλησία είναι πολύ όμορφη και έχει ωραίες τοιχογραφίες. Κατηφορίζοντας στα στενά της Άνω πόλης φτάνουμε στον Όσιο Δαυίδ. Ο ναός κτίστηκε πάνω στη θέση ενός ρωμαϊκού κτηρίου στα τέλη του 5ου με αρχές του 6ου αιώνα. Το ψηφιδωτό της κόγχης απεικονίζει το όραμα του Ιεζεκιήλ, με το Χριστό Εμμανουήλ (σε εφηβική ηλικία) στο κέντρο να κάθεται σε πολύχρωμο τόξο, ένα πανέμορφο ψηφιδωτό. Εκεί υπάρχει μια όμορφη βεράντα με πολλά λουλούδια όπου μπορείς να ξεκουραστείς και να φας το σάντουιτς σου και να απολαύσεις την θέα. Κατηφορίζοντας ακόμα λίγο πιο κάτω μέσα από τα στενά της πόλης θα φτάσεις στην Ροτόντα. H Ροτόντα είναι θολωτό στρογγυλό κτίσμα του 4ου μ.Χ. αι., στα χρόνια του Καίσαρα Γαλέριου, όμοιο με το Πάνθεον της Ρώμης, και προοριζόταν για ναός του Διός. Λόγω της μη χρήσης του μετατράπηκε επί βυζαντίου σε χριστιανικό ναό, ως βαπτιστήριο των Χριστιανών της Θεσσαλονίκης. Με την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης, το 1912, αφιερώθηκε στον Άγιο Γεώργιο. Έτσι έγινε διάνοιξη της ανατολικής κόγχης και προσθήκη του ιερού, ενώ ανοίχτηκε και η αντίστοιχη δυτική κόγχη και δημιουργήθηκε νέα είσοδο. Σήμερα λειτουργεί σαν μουσείο και σε εξαιρετικές περιπτώσεις γίνονται θρησκευτικές τελετές. Κέππας Χρήστος, Μάρκου Οδυσσέας, Παπαδόπουλος Σωκράτης, Σιώκου Αναστασία ,Ε2
Είναι ένα βιβλίο για ένα κορίτσι που γράφει στο ημερολόγιό της. Υπάρχει ολόκληρη σειρά από αυτό το βιβλίο. Εγώ έχω το 10ο. Το βιβλίο αυτό έχει μέσα του ωραία γράμματα, πολλές εικόνες και 316 σελίδες. Η ιστορία μιλά για την Νίκη και τις φίλες της που πρέπει να κρύψουν εφτά κουτάβια με τη μαμά τους από τους γονείς της, την μικρότερη αδερφή της που χώνεται παντού και τους μαθητές και τις μαθήτριες ενός ολόκληρου σχολείου. Αν κάποιος μπορεί να τα καταφέρει, σίγουρα είναι η Νίκη, αλλά όχι χωρίς κάποιες ξεκαρδιστικές προκλήσεις μπροστά της. Μου άρεσε πολύ η σκηνή με τα κουτάβια, όπου η ηρωίδα προσπαθεί να τα κρύψει. Σας προτείνω να το διαβάσετε, γιατί είναι ευκολοδιάβαστο, έχει αγωνία, είναι αστείο κι ελπίζω να αρέσει και σε εσάς. Πυριζίδου Ειρήνη, Δ1
Είχε δει ένα κόκκινο σκουλήκι που έβγαζε καπνούς. Και όχι από το θυμό του! Το πήραν με ένα τσιμπιδάκι και Ήταν μια όμορφη μέρα στο δάσος που όλα έδειχναν
το πήγαν στους επιστήμονες. Κάθε φορά που το’ βαζαν
πως ήταν ώρα για φαγητό. Μια οικογένεια έπαιρνε το
σε μήλο, το μήλο γινόταν κατακόκκινο και ζουμερό.
γεύμα της στην καρδιά του δάσους. Το αγοράκι έτρωγε
Βέβαια έκαιγε, αν και ήταν νόστιμο. Τα μήλα είχαν γίνει
ένα μήλο και, ξαφνικά, κάηκε η γλώσσα του. Κοίταξε το
όλα κόκκινα! Έμειναν όλα έτσι και ζήσαν όλοι καλά και
μήλο και από πράσινο είχε γίνει κόκκινο. Πήρε ένα με-
χόρτασαν μια ώρα αρχύτερα.
γεθυντικό φακό και έπεσε λιπόθυμο!
Μεταφέρομαι στο έτος 2019 , τον Δεκέμβριο … Η κ. Βάσω μου έκανε το καλύτερο δώρο πρωτοχρονιάς για το 2020! Πήγαμε στο Μουσείο Αφηρημένης Τέχνης του Μονάχου στη Γερμανία. Είχαμε πάει με το τρένο. Η κ. Βάσω γνώριζε ότι είμαι λάτρης της αφηρημένης τέχνης και γι΄αυτό μου έκανε αυτό το δώρο. Το Μουσείο είχε αρκετό κόσμο. Είχε πολλούς μικρούς, μεγάλους και χρωματιστούς πίνακες ζωγραφικής με ασύμμετρα σχήματα , παράξενα – ενδιαφέροντα πρόσωπα αλλά και κατασκευές από διάφορα αντικείμενα όπως κουτάκια από κονσέρβες και διάφορα άλλα « άχρηστα υλικά». Ενθουσιάστηκα πολύ με τη φιλοσοφία των ζωγράφων. Είχα βυθιστεί μέσα στους πίνακες και τις κατασκευές. Προσπάθησα να σκεφτώ σαν τους ζωγράφους – καλλιτέχνες για να κατανοήσω τη φιλοσοφία του καθενός. Ένιωσα ευαισθησία και αγάπη για αυτό που είχα δει εκείνη την ημέρα. Από όλα ,όμως, τα έργα που είδα το αγαπημένο μου ήταν ένας μαύρος πίνακας με μια μικρή λευκή κουκκίδα στο κέντρο. Μου θύμισε το « Σύμπαν» … και η μικρή κουκκίδα ήταν ένας άγνωστος πλανήτης , διαφορετικός από τους άλλους, ακόμη και από τη Γη. Ένας καλύτερος πλανήτης με υγιεινό , καθαρό περιβάλλον , πάρα πολλά δέντρα και το καλύτερο… όλοι οι άνθρωποι αγαπημένοι μεταξύ τους! Σαν ευχή το λέω , λοιπόν, θα ήθελα πολύ να μένω σε έναν τέτοιο πλανήτη με καλύτερο περιβάλλον και φυσικά πολλά ζωάκια και ανθρώπους. Εύχομαι να πάω στ΄ αλήθεια σε ένα Μουσείο Αφηρημένης Τέχνης και να μην είναι μόνο μια φανταστική επίσκεψη! Σκηνίτου Γεωργία , ΣΤ1
Κορνήλιος Κρικ «Η εξαφάνιση της Ντόροθυ Σνοτ» Το βιβλίο αυτό μιλάει για ένα μυστήριο, την εξαφάνιση μιας πολύ πλούσιας κάμπιας. Ο Κορνήλιος και η Μάρθα, πρωταγωνιστές της ιστορίας μας, αναλαμβάνουν την υπόθεση! Όλα τα ζώα είναι σε πανικό. Αυτή η κάμπια είναι γνωστή για δύο πράγματα, τα περίφημα πάρτι της και τις δωρεές της. Μου άρεσε πολύ στο σημείο που ο Κορνήλιος και η Μάρθα κάνουν συγκέντρωση στη μεγάλη βελανιδιά της Ντόροθυ Σνοτ και ανακρίνουν τους υπόπτους. Σας το προτείνω, γιατί είναι μικρό , ευχάριστο κι ευκολοδιάβαστο.
Χατζηπαύλου Μιχάλης , Δ1
Στο σχολείο μας υπάρχει ένα ασανσέρ το οποίο δε λειτουργεί. Η ομάδα μας έχει καταλάβει ότι η ύπαρξη του ασανσέρ στο σχολείο μας είναι σημαντική , ιδιαίτερα για τα παιδιά με μειωμένες κινητικές ικανότητες . Πολλά παιδιά σπάνε τα πόδια τους , είτε στο διάλειμμα είτε εκτός σχολείου κι έτσι πρέπει να χρησιμοποιούν πατερίτσες ή σε χειρότερη περίπτωση το καροτσάκι. Όταν λοιπόν θέλουν να ανεβούν τις σκάλες για να πάνε στις τάξεις τους χρειάζονται πολλή βοήθεια για να μετακινηθούν με το ένα πόδι ή ακόμη και να «μπουσουλήσουν» πάνω στις σκάλες . Αυτό είναι πολύ δύσκολο , κυρίως αν η τάξη του παιδιού βρίσκεται στον δεύτερο όροφο. Συμπεραίνουμε , λοιπόν, ότι η ύπαρξη και λειτουργία του ασανσέρ είναι πολύ σημαντική και χρήσιμη για ειδικές περιστάσεις. Ζλάκιος Αναστάσης- Μπαλάσκας Αντρέας- Μούσο Αμαντέο- Παρασχάκη Παναγιώτα, ΣΤ 1
Η αυλή του σχολείου μας είναι σχετικά μικρή. Επόμενο είναι λοιπόν, πολλά παιδιά να μην έχουν τον κατάλληλο χώρο για να παίξουν όπως αυτά θα ήθελαν. Το έχουμε ζήσει αυτό , σχεδόν όλα τα παιδιά του σχολείου μας. Σκεφτήκαμε λοιπόν να προτείνουμε στους συμμαθητές και συμμαθήτριές μας κάποιες πιθανές λύσεις. Η διεύθυνση του σχολείου μας είμαστε σίγουροι ότι θα μας βοηθήσει , ανάλογα με τις δυνατότητες που έχει το σχολείο. Προτείνουμε λοιπόν να γίνουν τα παρακάτω σε συνεργασία των μαθητών και της διεύθυνσης του σχολείου :
Ζωγραφιστό φιδάκι στο έδαφος , για να παίζουν τα μικρά αλλά και τα μεγαλύτερα παιδιά. Τρίλιζα ζωγραφιστή, στο πάτωμα ,στα σημεία εκείνα όπου το έδαφος είναι λείο.
Ωραίο θα ήταν να τοποθετηθεί ένα κιόσκι ( για όταν θα έχει ήλιο). Εδώ μάλλον θα χρειαστούμε και τον Δήμο Παύλου Μελά να μας βοηθήσει.
Ποδοσφαιρικές εστίες ( για το μάθημα της γυμναστικής οι οποίες να μετακινούνται)
Ζωγραφιστό σκάκι ( με πιόνια τα οποία θα κινούν τα παιδιά). Υπάρχει ένα στον χώρο της αυλής αλλά χρειάζεται ανανέωση.
Χρήσιμο θα ήταν και αν υπήρχε η δυνατότητα να τοποθετηθεί καουτσούκ ( για πάτωμα για το γήπεδο), έτσι ώστε όταν πέφτουν τα παιδιά να μην τραυματίζονται. Παπαδόπουλος Πέτρος – Αλιόγκας, Γιάννης ΣΤ 1
Η αλήθεια είναι ότι έχουμε αρκετά ατυχήματα στο σχολείο μας . Τα μεγάλα παιδιά δεν προσέχουν τα μικρότερα , αλλά ούτε και αυτά προσέχουν όσο θα έπρεπε. Όταν τα μεγάλα παιδιά παίζουν ένα παιχνίδι με τρέξιμο δεν υπάρχει περίπτωση να μην πέσει κάποιος και να μην πάθει τίποτε . Όταν κάποιες μέρες βρέχει και είμαστε μέσα δεν πρέπει να τρέχουμε στους διαδρόμους γιατί είναι πολύ πιθανό είτε να τρακάρουμε μεταξύ μας είτε να πέσουμε άθελά μας και να τραυματιστούμε … Σκεφτήκαμε ότι για να μειωθούν τα ατυχήματα ,μπορούμε να ζωγραφίσουμε στην αυλή παιχνίδια , όπως κουτσό, διάφορους κύκλους ομαδικών δραστηριοτήτων , ώστε να απασχολούμαστε με αυτά και να μην χρειάζεται να τρέχουμε. Επίσης να τοποθετήσουμε στρώματα από καουτσούκ όπου υπάρχουν επικίνδυνα σημεία, όπου θα μπορούσαμε να τραυματιστούμε. Στην περίπτωση βροχής , ωραία θα ήταν να υπήρχε μια αίθουσα με επιτραπέζια παιχνίδια ώστε κάποια παιδιά να απασχολούνται με αυτά και να ξεκουράζονται στο διάλειμμά τους. Τι ωραία θα ήταν…!!! Καραγεωργίου Πολυχρονία – Ευαγγελία Τσερβένη,ΣΤ1
Το παιχνίδι στην αυλή του σχολείου μας τον τελευταίο καιρό έχει γίνει λίγο επικίνδυνο .Μικρά και μεγάλα παιδιά δεν προσέχουν όσο θα έπρεπε και καταλήγουν στο σημείο να γυρνάνε στο σπίτι τους με σπασμένα δόντια , χτυπημένα γόνατα , σκισμένα φρύδια. Η λαχτάρα τους για παιχνίδι είναι τόσο μεγάλη που τρέχουν δυνατά χωρίς να κοιτούν μπροστά τους. Θυμάμαι ένα κορίτσι πέρυσι που γλίστρησε σε κάτι νερά και έσπασε το πόδι της. Γι΄ αυτό τα μάτια σας 14 στην αυλή για να είστε καλά εσείς και οι γύρω σας … Κρασά Εύα , Δ2
Στο σχολείο μας υπάρχουν κάποια προβλήματα .Ένα από αυτά είναι αυτό που επικρατεί μέσα σε κάποιες αίθουσες των τάξεων , διότι τα παράθυρα δεν είναι πολύ καλά. Είναι πολύ παλιά και κακής ποιότητας καθώς υπάρχουν χαραμάδες και διάφορα ανοίγματα. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι κάτω από τα παράθυρα βρίσκονται τα καλοριφέρ , με αποτέλεσμα ο θερμός αέρας να βγαίνει κατευθείαν έξω ( όπως μάθαμε στη Φυσική ! ) . Για να αντιμετωπιστεί αυτό το πρόβλημα θα μπορούσε ο Δήμος και το υπουργείο να μας βοηθήσουν ώστε να αντικαταστήσουμε τα κουφώματα και να μην έχουμε τόση σπατάλη ενέργειας. Λευτέρης Αλιστρατηνός, ΣΤ 1
Στο σχολείο μας αντιμετωπίζουμε πολλά προβλήματα σχετικά με την καθαριότητα . Αυτό μας προκαλεί δυσάρεστα συναισθήματα και έτσι σκεφτήκαμε να προτείνουμε κάποιους τρόπους για την επίλυση των προβλημάτων αυτών . Γνωρίζοντας ότι για τον χώρο όπου ζούμε καθημερινά ,ως το μεσημέρι, είμαστε όλοι μας υπεύθυνοι και αναγνωρίζοντας ότι όλα τα παιδιά συμβάλουμε ώστε να δημιουργείται αυτή η εικόνα στο σχολείο μας είχαμε τις παρακάτω ιδέες και τις προτείνουμε : 1.
Κάθε μέρα μια τάξη να μαζεύει τα σκουπίδια της αυλής.
2. 3. 4.
Να τοποθετηθούν περισσότεροι κάδοι στον χώρο του σχολείου. Στον χώρο της τουαλέτας να υπάρχουν περισσότεροι κάδοι και πιγκάλ. Μέσα στην τάξη όταν τα παιδιά πετούν σκουπίδια να αναλαμβάνουν να τα μαζέψουν και να τα πετάξουν στον κάδο. 5. Να μην πετάμε τα χαρτιά στην τουαλέτα. 6. Να κάνουμε μια δράση όπου τα παιδιά της ΣΤ ΄τάξης να χωριστούνε σε ομάδες και να μιλήσουνε για θέματα καθαριότητας στα παιδιά των μικρότερων τάξεων. 7. Ένας δάσκαλος κάθε μέρα να αναλαμβάνει να ελέγχει αν τα παιδιά διατηρούν καθαρή την τουαλέτα. 8. Κάθε μέρα ένα-δύο παιδιά να είναι υπεύθυνα για την καθαριότητα της τάξης. Ελπίζουμε με αυτόν τον τρόπο να βελτιωθεί η κατάσταση. Λυκίδου Σοφία - Τσόπκα Χριστίνα – Ελευθεριάδου Παναγιώτα , ΣΤ 1
Στο σχολείο μας έχουμε μια μεγάλη αυλή αλλά το τοπίο της δεν είναι πολύ όμορφο. Κάθε φορά παίζοντας στα διαλείμματα διαπιστώνουμε ότι υπάρχουν δεκάδες σκουπίδια, παρόλο που υπάρχουν 7 κάδοι. Τα μικρά παιδιά αλλά κι εμείς οι μεγαλύτεροι πετάμε συχνά τα σκουπίδια μας κάτω. Λίγα παιδιά τα πετάνε στους κάδους όπως πρέπει. Το σχολείο μας έχει καθαρίστριες αλλά καθαρίζουν μόνο τον εσωτερικό χώρο του σχολείου . Πολλές φορές αναγκάζονται οι δάσκαλοι να μαζεύουν τα σκουπίδια της αυλής. Εμείς προτείνουμε να προστεθούν τουλάχιστον 2 ή 3 κάδοι ακόμα και να ενημερώνουμε τα παιδιά να ανακυκλώνουν τα σκουπίδια στους ειδικούς κάδους που έχουν τοποθετηθεί στο εσωτερικό του σχολείου μας. Ίσως και να τοποθετούσαμε κάδους ανακύκλωσης και στον χώρο της αυλής . Αυτό θα διευκόλυνε και θα παρότρυνε τα παιδιά να πετούν τα σκουπίδια τους σε αυτούς και όχι κάτω. Μπάρδι Αννέτα- Πυρεζίδου Αναστασία , ΣΤ 1
Η ανακύκλωση είναι ο τρόπος με τον οποίο προσπαθούμε να κρατάμε το περιβάλλον καθαρό, έτσι ώστε το οξυγόνο που αναπνέουμε να μην είναι μολυσμένο. Η ανακύκλωση είναι τρόπος ζωής. Μπορούμε να ζούμε χωρίς να πετάμε σκουπίδια οπουδήποτε, οποτεδήποτε, συνεχώς!!! Ανακυκλώσιμα πράγματα είναι το γυαλί, το χαρτί, το πλαστικό, το αλουμίνιο, ο χαλκός, ο σίδηρος, οι λάμπες κ.τ.λ. Υπάρχουν διαφορετικοί κάδοι σε πολλά χρώματα όπως οι κίτρινοι για τα πλαστικά και τα καπάκια, οι μπλε για το γυαλί, οι πράσινοι για το χαρτί, οι κόκκινοι για τα αλουμίνια και άλλα μέταλλα. Τέλος υπάρχουν ειδικοί κάδοι στους οποίους τοποθετούνται μπαταρίες και οι λάμπες. Φυσικά όμως υπάρχουν και πράγματα που δεν ανακυκλώνονται όπως υπολείμματα τροφών, χαρτοπετσέτες και κεραμικά, γυαλόχαρτο, παιδικά παιχνίδια, ξύλινα αντικείμενα , υφάσματα, αφρολέξ κ.τ.λ. Αν αρχίσουμε να ενδιαφερόμαστε για την ανακύκλωση και προσέχουμε τι πετάμε σε κάθε κάδο, οι χημικές βιομηχανίες θα μπορέσουν να μετατρέψουν τα σκουπίδια που πετάμε παράγοντας χρήσιμο λίπασμα, να καταναλωθεί λιγότερη ενέργεια, να μειωθεί η ρύπανση, να προστατέψουμε το περιβάλλον κ.τ.λ. Υπάρχουν πολλές συσκευασίες που χρειάζονται κάποιο μικρό ή μεγάλο χρονικό διάστημα για να αποσυντεθούν. Για παράδειγμα ένα γυάλινο μπουκάλι διαρκεί 1.000.000 χρόνια, ένα πλαστικό μπουκάλι διαρκεί περίπου 450 χρόνια, ένα αλουμινένιο κουτί κάνει περίπου 80 με 200 χρόνια, μία πλαστική σακούλα κάνει 10 με 20 χρόνια, μια χάρτινη συσκευασία διαρκεί σχεδόν 3 μήνες, μία εφημερίδα που κάνει περίπου 6 εβδομάδες κ.τ.λ. Το σχολείο μας ακολουθεί το πρόγραμμα της ανακύκλωσης. Στο ισόγειο του σχολείου μας έχουν τοποθετηθεί από τον Δήμο Παύλου Μελά όλοι οι κάδοι ανακύκλωσης και έτσι όλο το σχολείο μας μπορεί να κάνει ανακύκλωση. Την προσπάθεια του Δήμου μας την έχουμε εκτιμήσει, επειδή κάνει το καλύτερο για τον τόπο μας. Το 2010 η Ελλάδα ήταν στην τελευταία θέση ως προς το θέμα της ανακύκλωσης. Όλοι μπορούμε να τα καταφέρουμε στην ανακύκλωση εάν θελήσουμε να προσπαθήσουμε. Κερασίδου Στέλλα , Νταμοτσίδου Αθηνά , Τσιβέλ Μαργαρίτα , Χατζηκυριάκου Σταυρούλα, E2
Έχεις σκεφτεί ποτέ ότι όλα αυτά που χρησιμοποιού-
Η ανακύκλωση είναι α-
με στην καθημερινότητα και που τα θεωρούμε ασή-
παραίτητη για το περιβάλλον. Όλοι οι πολίτες
μαντα φτιάχνονται από τη φύση ; Οι χαρτοπετσέτες ,
πρέπει να ανακυκλώ-
τα χαρτομάντιλα και όλα αυτά τα χαρτιά που χρησι-
νουν το χαρτί , το αλου-
μοποιούμε αδίκως , φτιάχνονται από τα δέντρα . Σκέ-
μίνιο , το γυαλί , ακόμα
ψου , πόσα δέντρα κόβονται κάθε χρόνο ! Ο χαλκός
και τα ρούχα. Όλα αυτά
και ο σίδηρος είναι μέταλλα θαμμένα στο χώμα . Όλα
πηγαίνουν σε διαφορετι-
αυτά που είπαμε λέγονται , « θησαυροί της γης» . Μερικοί πετάνε τα ανακυκλώσιμα υλικά στους κάδους ανακύκλωσης «ΜΠΡΑΒΟ» … κάποιοι άλλοι
κά εργοστάσια το καθέΜπαλάσκας Ανδρέας ,Στ1
να όπου εκεί δημιουρ-
γούνται νέα προϊόντα . Πρέπει να κάνουμε οικονομία στις πρώτες ύλες για να μην
όμως τα πετάνε στα σκουπίδια . Κάντε κι εσείς ένα
καταστρέφουμε το περιβάλλον γιατί αυτό είναι που μας
καλό για να σταματήσει αυτή η σπατάλη. Σώστε τον
δίνει ζωή.
πλανήτη!!!
Κρασά Εύα , Δ2
Μπαλάσκας Βαγγέλης, Δ2
Η Μάγια Πλισέτσκαγια ήταν διάσημη πρίμα μπαλαρίνα. Γεννήθηκε το 1925 στη Μόσχα. Άρχισε μαθήματα χορού από τα τρία της χρόνια. Στα έντεκα χρόνια της έγινε πρίμα μπαλαρίνα. Σπούδασε στη φημισμένη σχολή μπαλέτου στη Μόσχα. Σταμάτησε να χορεύει στα εξήντα της χρόνια και τώρα έχει πεθάνει. Τη λατρεύω και νομίζω ότι είναι εξαιρετική μπαλαρίνα. Εύχομαι μια μέρα να της μοιάσω. Βασιλική Οικονομίδη, Δ1
Στις 26 Ιανουαρίου το 6ο Δημοτικό σχολείο Σταυρούπολης πήγε σε μια θαυμάσια παράσταση. Ο τίτλος της ήταν Παπλωματού. Σύμφωνα με την ιστορία η Παπλωματού ήταν μια βασίλισσα που ζούσε σε ένα βασίλειο και εκεί είχε τα πάντα, είχε πλούτη και υπηρέτες. Όμως ένιωθε ένα κενό μέσα της , δεν ήταν ευχαριστημένη με την ζωή που ζούσε, ήθελε να γνωρίσει τον κόσμο. Τελικά βγήκε στον έξω κόσμο και είδε ότι εκεί είχε φτώχεια ,πόνο και θλίψη. Έτσι από τότε άρχισε να ράβει παπλώματα και να τα χαρίζει στους φτωχούς, για να τους δώσει αγάπη και ζεστασιά. Και έτσι συνέχισε αυτή την ζωή. Μπαγκντασαριάν Μελανία , Δ2
Το πασίγνωστο άγαλμα δημιουργήθηκε περίπου το 150-50π.Χ. Ανακαλύφθηκε σε αγροτική περιοχή της Μήλου, την άνοιξη του 1820, σε έξι χωριστά κομμάτια. Ένα χρόνο αργότερα κατέληξε στο μουσείο του Λούβρου και εκτίθεται εκεί μέχρι σήμερα.
Παπαγιάννη Αλεξάνδρα, Δ1
Μια μέρα πήγαμε με τους οικογενειακούς μας φίλους στην παραλία. Εκεί κάναμε βόλτα και παίξαμε στη παιδική χαρά. Όταν κουραστήκαμε πήγαμε στο “Goody ’ s “. Καθώς πηγαίναμε στο Goody’s συναντήσαμε μια χελωνίτσα που κοιμόταν στα χόρτα. Αυτή η μικρούλα πρέπει να είχε χαθεί γιατί έφυγε μακριά από τη λιμνούλα στην παραλία. Η μαμά μου μας έβγαλε φωτογραφία με τη χελωνίτσα και μετά την πήγαμε στη παραλία, γιατί κινδύνευε η ζωή της τόσο κοντά στον δρόμο. Θα μπορούσε να βγει στο δρόμο και ή θα τη χτυπούσε κανένα αυτοκίνητο ή θα μπορούσε να φάει σκουπίδια και να αρρωστήσει σοβαρά. Γι’ αυτό την πήγαμε πίσω στο σπίτι της. Εγώ χάρηκα πολύ που βοηθήσαμε μια χελωνίτσα γιατί δε θέλω να κινδυνεύει η ζωή των ζώων. Όταν θα μεγαλώσω θέλω να γίνω μέλος σε μια περιβαλλοντική οργάνωση. Έτσι χωρίς να ανησυχούμε για τη χελωνίτσα πήγαμε να φάμε. Εκείνη την ημέρα περάσαμε πολύ ωραία και δεν θα τη ξεχάσω ποτέ. Κοσμίδου Μαρία , Δ2
Η χελώνα Καρέτα Καρέτα ζει πολλά νια. Ανήκει στα απειλούμενα είδη σχεδόν τα πάντα. Τα μεγάλα και την τροφή της.
χρόνια. Μπορεί να φτάσει από 7 ως και 67 χρόζώων με εξαφάνιση. Είναι παμφάγο ζώο, τρώει ισχυρά δόντια της την βοηθούν να κομματιάζει
Η χελώνα Καρέτα Καρέτα ανήκει φτάνει τα 100-120 εκ.
στην οικογένεια των Χελωνιίδων.Το μήκος της
Μόλις γεννούν τα αυγά τους και εκκολάπτονται, τα μικρά χελωνάκια κινδυνεύουν από θανάσιμους εχθρούς, όπως οι γλάροι, καθώς πηγαίνουν προς τη θάλασσα. Ακόμη ένας εχθρός τους βρίσκεται μέσα στη θάλασσα και είναι οι πλαστικές σακούλες. Τα θαλάσσια πλάσματα τις περνούν για τροφή, τις τρώνε κι έτσι πεθαίνουν. Γι’ αυτό: Όχι πλαστικές σακούλες στη θάλασσα!
Ιωαννίδου Γεωργία,Δ1
Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας οι μαθητές και οι μαθήτριες του B2 δημιούργησαν ομαδικά πέντε αφίσες οι οποίες αναγγέλλουν γεγονότα, θεάματα, εκδηλώσεις. Δίνουν πληροφορίες ( ποιος, τι , πού, πότε) είναι γραμμένες με έντονα γράμματα , πεζά –κεφαλαία και έχουν πολύχρωμες ζωγραφιές για να εντυπωσιάσουν.
Τα παιδιά του Β2
Καλοσύνη Σύννεφο που πετάει βαθιά στην καρδιά μας Μελωδία το βράδυ σαν το χάδι της καρδιάς μας Μας φέρνει κοντά με άλλους ανθρώπους Είναι σαν την καλύτερη στιγμή που περάσαμε Έχει γεύση μπανάνα Τη νιώθω σαν τον ήλιο Δρόσος Γεωργιάδης,Γ1
Αν ήμουν Αν ήμουν αέρας θα ταξίδευα σε όλα τα μέρη της γης και θα έριχνα τα φύλλα από τα δέντρα Αν ήμουν φωτιά θα ζέσταινα όλον τον κόσμο και θα ήμουν χρήσιμη Αν ήμουν νερό θα σήκωνα ψηλά τη θάλασσα και θα κουνούσα τα ψάρια Αν ήμουν γη θα με κατοικούσαν οι άνθρωποι και θα ήταν ασφαλείς πάνω μου Σαμαρά Κατερίνα ,Γ1
Ένα αξιόλογο μουσείο που μπορεί κάποιος να επισκεφτεί με την οικογένειά του αλλά και με τους φίλους του, είναι το Υπαίθριο Μουσείο Νερού της Έδεσσας. Εκεί μπορεί να κάνει κανείς πολλές δράσεις μέσα στη φύση και τον καθαρό αέρα!!! Ακόμη θα μάθει πολλές πληροφορίες για τα φυτά και τα δέντρα της κάθε περιοχής. Το κύριο αξιοθέατο είναι οι πανέμορφοι καταρράκτες, τους οποίους μπορείς να δεις και να θαυμάσεις. Επίσης μπορεί κάποιος να μάθει πώς γινόταν η παρασκευή ψωμιού τα παλαιότερα χρόνια, με τη βοήθεια των αλευρόμυλων. Μετά από αυτή την εμπειρία είμαστε σίγουροι πως, αν αποφασίσετε να επισκεφτείτε το ΚΠΕ Εδεσσας με την οικογένειά σας, θα περάσετε αξέχαστα!!!
2η ομάδα Τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης επισκέφτηκαν το «Υπαίθριο Μουσείο Νερού της Έδεσσας», στον νομό Πέλλας, στις 16 Μαΐου. Μετά από ένα πολύωρο ταξίδι οι μαθητές διδάχτηκαν τη χρήση του νερού μέσα από παιχνίδι, αλλά και από θεατρικό δρώμενο που έπαιξαν τα παιδιά. Την ευθύνη των παιδιών ανέλαβαν εκπαιδευτικοί και υπεύθυνοι του ΚΠΕ Εδεσσας. Τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης δήλωσαν χαρούμενα και ενθουσιασμένα από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα στο ΚΠΕ Εδεσσας. Σας συνιστούμε να το επισκεφτείτε. Για περισσότερες πληροφορίες ενημερωθείτε από το site: kpe-edess.pel.sch.gr/ Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ2
Τα παλιά χρόνια οι άνθρωποι δεν είχαν φάρμακα. Γι’ αυτό χρησιμοποιούσαν τα βότανα για φάρμακα, για αρώματα, στο δέρμα, για πληγές και σημάδια. Αν δεν τα χρησιμοποιούσαν σωστά τα έλαια γίνονταν επικίνδυνα για τον άνθρωπο. Σε μερικές περιπτώσεις ο λαός τα μεταχειρίζονταν για να ανακουφίσουν ή και να θεραπεύσουν της πληγές που είχαν οι άνθρωποι. Τα βότανα στην αρχαιότητα τα χρησιμοποιούσαν όπως και τώρα για να κάνουν τσάι και για να γίνεται πιο νόστιμο το φαγητό τους. Τα πιο σημαντικά βότανα στη ζωή μας είναι το τσάι του βουνού, το χαμομήλι , το φλαμούρι , η μέντα, η λεβάντα, ο βασιλικός, η ρίγανη , το αιθέριο έλαιο του ευκαλύπτου και πολλά άλλα χρήσιμα. Αν θες χρησιμοποίησε σωστά τα βότανα, για να κάνεις πιο εύκολη τη ζωή σου , πιο ποιοτική και για να έρθεις πιο κοντά στη φύση . Μιχαηλίδου Μαρία - Γκαμπούρα Κατερίνα , Δ2 Το κυνήγι είναι η αρχαιότερη ασχολία του ανθρώπου. Οι
Το τσάι του βουνού είναι ένα βότανο. Δεν είναι ένα απλό ρόφημα, άλλα έχει και θεραπευτικές ιδιότητες. Το πίνουμε για ευχαρίστηση, όταν είμαστε άρρωστοι κι όταν πονάει ο λαιμός μας. Φυτρώνει σε υψόμετρο πάνω από 500μ.Μάλιστα, όταν το μαζεύουν , το αφήνουν 6-7 μέρες να ξεραθεί. Έχει ωραία γεύση και μυρίζει πολύ όμορφα! Λέγεται και σιδερίτης. Πήρε το όνομα αυτό από τη λέξη «σίδηρος» από τον αρχαίο Έλληνα τον Διοσκουρίδη, γιατί με αυτό μπορούσαν να γιατρεύουν και πληγές που προέρχονταν από τις μάχες με πολεμικά όπλα. Τζομπανόπουλος Θέμης, Δ1
πρώτοι άνθρωποι κυνηγούσαν τα ζώα για να ντυθούν με το δέρμα τους και να τραφούν με το κρέας τους. Ακόμα και σήμερα σε κάποιες φυλές ή στην καθημερινότητα οι άνθρωποι κυνηγούν τα ζώα για τον ίδιο ακριβός λόγο. Τα εργαλεία που χρησιμοποιούν είναι το τόξο, οι καραμπίνες, τα μαχαίρια και σκαρώνουν παγίδα. Παλαχίδου Ελπίδα , Δ2
Στο διαδίκτυο μπορούμε να μπαίνουμε σε πολλά site όπως viber ,Google, twitter , για να ενημερωθούμε , να επικοινωνήσουμε, να βρούμε πληροφορίες για κάτι που ψάχνουμε . Μπορούμε επίσης να βρούμε και πολλά games όπως minecraft, lol, battlegrounds, fortnite, raft, για να διασκεδάσουμε. Χρειάζεται όμως και πολλή μεγάλη προσοχή γιατί υπάρχουν και πολλοί υιοί που τους δημιουργούν οι HACKERS,με σκοπό να μας κλέψουν τα αρχεία ή να τα καταστρέψουν εντελώς. Γι΄ αυτό προσέξτε όταν παίζετε στον υπολογιστή. Σκαρλάτος Παναγιώτης, Μπαλάσκας Βαγγέλης, Δ2
Ε1 Η τηλεόραση δεν είναι τίποτα παραπάνω από μια ηλεκτρική συσκευή. Δεν λέω ότι είναι εύκολο στις μέρες μας να ζήσει κάποιος χωρίς αυτήν, αλλά δεν είναι κι ακατόρθωτο. Δεν κρύβει μόνο κακά〮ενημερώνει, ψυχαγωγεί και δίνει θέσεις εργασίας σε πολλούς ανθρώπους, που τις χρειάζονται. Χριστίδου Εύα Η τηλεόραση κάποιες φορές είναι καλή π.χ. όταν δείχνει προγράμματα για παιδιά ή όταν ενημερώνει τους ανθρώπους για τα γεγονότα. Κάποιες φορές όμως μπορεί να προβάλει κάτι τρομακτικό ή ακατάλληλο για μικρά παιδιά, τα οποία καθώς ψάχνουν τα κανάλια, μπορεί να πετύχουν μια τέτοια στιγμή κι αυτό δεν είναι καλό για την ψυχολογία τους. Αναστασιάδη Βερόνικα
Δεν ξέρω αν εσείς έχετε αποφασίσει, αλλά εγώ ένα ξέρω. Κι αυτό είναι ότι δεν έχω ξεκάθαρη άποψη για την τηλεόραση. Χαρίτος Θανάσης Η τηλεόραση κατά την γνώμη μου, μοιάζει μ’ ένα χαζοκούτι που ώρες- ώρες λέει βλακείες, μπορεί να μας απομακρύνει από φίλους κι οικογένεια, να μας κάνει αντικοινωνικούς, να βλάψει την υγεία μας. Οι διαφημίσεις προσπαθούν να σε πείσουν ν’ αγοράσεις ένα προϊόν κι ας είναι μούφα και τα λεφτά, πάνε τζάμπα! Κι άλλες πάλι ώρες μας πληροφορεί και μας διασκεδάζει, μας μαθαίνει κάτι. Και κάτι σημαντικό για εμάς τα παιδιά, βλέπετε τα σύμβολα για το αν ένα πρόγραμμα είναι κατάλληλο ή ακατάλληλο. Λυκίδου Γεωργία Η τηλεόραση κάνει κακό στα μάτια και δεν σ΄ αφήνει να σκέφτεσαι καθόλου καθαρά. Επίσης, είναι σαν να κοιτάς ένα κονσερβοκούτι γεμάτο σούπα. Κάνε το σωστό, κλείσε την τηλεόραση. Τσιπλακίδου Σοφία Κατά τη γνώμη μου η τηλεόραση έχει θετικά κι αρνητικά. Τα θετικά: μας διασκεδάζει, μας ενημερώνει για το τι γίνεται στον κόσμο και το κυριότερο βλέποντας κάποιες εκπομπές ή τηλεπαιχνίδια μαθαίνουμε πράγματα που θα ήταν δύσκολο να τα μάθουμε. Τα αρνητικά: μας απομακρύνει από τις οικογένειες, μας κάνει να φοράμε γυαλιά, μας αποβλακώνει, είμαστε λιγότερο κοινωνικοί, μπορεί να προκαλέσει προβλήματα επιληψίας. Δεν μπορούμε χωρίς αυτή, αλλά καλά είναι να συνηθίζουμε. Ισαακίδου Σοφία Η τηλεόραση είναι ένα χαζοκούτι το οποίο μας καθηλώνει στον καναπέ του σπιτιού μας. Σαββίδου Αναστασία Υπάρχουν θετικά κι αρνητικά στοιχεία στην τηλεόραση. Ενημερωνόμαστε, μαθαίνουμε πολλά πράγματα, διασκεδάζουμε με πολλά τηλεπαιχνίδια αλλά και αποβλακωνόμαστε και γινόμαστε λιγότερο κοινωνικοί και κάποιες σειρές μας επηρεάζουν. Όταν διακόπτονται οι σειρές που μας αρέσουν από διαφημίσεις, κάποιοι αντιδρούν ψύχραιμα ενώ άλλοι νευρικά. Όπως καταλάβατε, έτσι είναι η τηλεόραση. Ισαακίδου Μαρία Επηρεάζεσαι αρνητικά, απομονώνεσαι, σου κάνει πλύση εγκεφάλου. Και το πιο σπουδαίο, έχεις σκεφτεί πόσες ώρες της ζωής σου έχεις χάσει; Ζηκύρης Νικόλας Θετικά: Η τηλεόραση μας προσφέρει γνώση για πράγματα που δεν γνωρίζουμε, μας διασκεδάζει μας δίνει άμεση ενημέρωση απ’ όλο τον κόσμο. Αρνητικά: Όταν βλέπουμε από κοντά, χαλάει η όραση μας, καταναλώνουμε ό,τι βρούμε μπροστά μας. Άραγε η τηλεόραση είναι καλή ή κακή ανάλογα πώς την χρησιμοποιούμε; Μήλλιου Μαρία ,Γεωργιάδου Ελένη , Μιχάλη—Τιάτσιου Κατερίνα Μας πληροφορεί και μας ενημερώνει για το τι γίνεται στη ζωή. Κάποιες φορές μας κάνει πιο επιθετικούς, λέει βλακείες και μας πείθει ν’ αγοράσουμε ό,τι βλέπουμε. Αποστολίδου Δέσποινα
Ε1 Συμμετείχαν 72 παιδιά από τις τάξεις Γ΄ και Ε΄ του σχολείου μας τον Μάιο του 2018. Από την έρευνα προκύπτει πως: σχεδόν σ’ όλους αρέσει η τηλεόραση (71 στους 72). Τα 41 παιδιά (57%) δήλωσαν ότι βλέπουν τηλεόραση όταν δεν έχουν τι να κάνουν, ενώ όταν δε βλέπουν τηλεόραση προτιμούν κυρίως να παίζουν (48 απαντήσεις) ή ν’ ακούν μουσική (18) ή να διαβάζουν (12) απαντήσεις. Τα τηλεπαιχνίδια συγκεντρώνουν τις περισσότερες προτιμήσεις (41) , ενώ ακολουθούν οι ελληνικές σειρές (33), τα αθλητικά (32), τα κινούμενα σχέδια (30), οι ελλην. ταινίες (20) και οι ξένες ταινίες (18 προτιμήσεις). Αξιοσημείωτο είναι πως το 78% περίπου (56 παιδιά) δήλωσαν πως έχουν 2 ή περισσότερες τηλεοράσεις στο σπίτι τους κι ότι 44 στα 72 παιδιά παρακολουθούν τηλεόραση από απόσταση μέχρι 2 μέτρα. Το 47% περίπου (34 παιδιά) εκνευρίζονται όταν διακόπτεται το αγαπημένο τους πρόγραμμα για διαφημίσεις. Τα 57 στα 72 παιδιά πιστεύουν πως δεν επηρεάζονται από τα προγράμματα που παρακολουθούν στην τηλεόραση! Επίσης το 70% δήλωσε πως επιλέγει από πριν τι θα παρακολουθήσει. Ευχαριστούμε όλα τα παιδιά που πήραν μέρος στην έρευνα και ελπίζουμε ότι απάντησαν με ειλικρίνεια. Βούλτσιου Δήμητρα, Ιγνατίδης Δημήτρης , Μουρατίδου Κωνσταντίνα
Μετά την Πρωτοχρονιά εφαρμόστηκε ένας καινούριος νόμος που αφορά στη χρήση της πλαστικής σακούλας. Πλέον δεν δίνονται δωρεάν αλλά θα πρέπει να πληρώνουμε για να τις χρησιμοποιούμε. Εδώ και καιρό προσπαθούμε όλοι να βοηθήσουμε στην περιβαλλοντική προστασία ανακυκλώνοντας όσα πράγματα μπορούν να ανακυκλωθούν. Γι’ αυτό το λόγο ,όσο λιγότερο χρησιμοποιούμε τις πλαστικές σακούλες τόσο λιγότερο βλάπτουμε το περιβάλλον. Οι άνθρωποι αγόρασαν τσάντες πολλαπλών χρήσεων, πάνινες, χάρτινες ή υφασμάτινες για να μην αναγκάζονται να πληρώνουν καθημερινά για τις πλαστικές, που καταλήγανε στο τέλος άχρηστες. Χατζηανδρέου Χριστίνα , Δ1
είναι το αγαπημένο μου μουσικό όργανο. Παίζω σ’ αυτό ήδη δύο χρόνια. Τα αγαπημένα μου τραγούδια είναι ο «Γαλλικός Φολκλορικός χορός», το «Εμβατήριο» και το τραγούδι «Fur Elise».Όταν παίζω πιάνο νιώθω ελεύθερα και ωραία. Συνήθως παίζω κλασικά τραγούδια επειδή μου αρέσουν πολύ. Παίζω σε ηλεκτρικό πιάνο αλλά υπάρχει και κανονικό. Όμως αυτά δεν έχουν πολύ μεγάλη διαφορά μεταξύ τους, γιατί ακούγονται σχεδόν το ίδιο, απλά το ηλεκτρικό πιάνο δεν είναι τόσο μεγάλο σαν το κανονικό. Το πιάνο κατέχει έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σε πολλά είδη μουσικής όπως στην τζαζ, την μπλουζ , το ροκ εν ρολ, καθώς και στη λαϊκή μουσική . Η μελωδία του είναι γλυκιά ,απαλή και σε ηρεμεί. Το πιάνο είναι από τα πιο δημοφιλή μουσικά όργανα στον κόσμο και ανακαλύφθηκε από τον Ιταλό Μπαρτολομέο Κριστόφορι. Κοσμίδου Μαρία,Δ2
Βοτανικός Κήπος του δήμου μας είναι τεράστιος. Έχει ένα θερμοκήπιο και εκατοντάδες είδη λουλουδιών και φυτών. Έχουν ξεναγηθεί πάνω από 60.000 μαθητές. Εγκαινιάστηκε στις 4 Ιουνίου το 2002. Σχεδιάστηκε από την Χατζηθανασίου Αθηνά και τον Γιάννη Μήρτσιο. Κοντά επίσης κατασκευάστηκαν παιδικές χαρές, γήπεδα, αναψυκτήρια και αμφιθέατρο που αποτελούν βοηθητικούς χώρους του Βοτανικού κήπου! Μανουσακίδου Έλισάβετ , Δ2 ΖΗΤΩ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ !!!
Στα παλιά χρόνια οι νοικοκυρές έμεναν στο σπίτι ταχτοποιούσαν και ασχολούνταν με το νοικοκυριό . Τότε δεν είχαν πολλά μηχανήματα και όλα τα έκαναν με το χέρι. Τα ρούχα τα σιδέρωναν με το παλιό σίδερο το οποίο για να λειτουργήσει χρειαζόταν κάρβουνα για να ζεσταθεί η θερμαινόμενη πλάκα. Αφού έβαζαν τα κάρβουνα στο σίδερο που ήταν κούφιο ,αυτό ζεσταινόταν και ίσιωνε τα ρούχα. Όλα αυτά ξεκίνησαν τον 15 αιώνα Από τότε εξελίχθηκαν τα σίδερα και τώρα για να λειτουργήσουν χρειάζονται ρεύμα και νερό. Το ηλεκτρικό σίδερο μετατρέπει την ηλεκτρική ενέργεια σε θερμότητα και τη μεταφέρει σε έναν μεταλλικό πάτο. Ένα μικρό δοχείο περιέχει το απαραίτητο νερό που μετατρέπεται σε ατμό και βοηθάει στο σιδέρωμα, μαλακώνοντας τις ίνες των ρούχων. Λαμπάκης Αναστάσης, Δ2
Το Μετρό είναι ένα υπόγειο τρένο που έχει φτιαχτεί για να μεταφέρει πιο γρήγορα τους επιβάτες σε διάφορα σημεία μιας πόλης .Το πρώτο Μετρό του κόσμου φτιάχτηκε στο Λονδίνο το 1863 και το δεύτερο στην Βουδαπέστη το 1873 . Για να επιβιβαστείς σε αυτό πρέπει πρώτα να κατεβείς τις κυλιόμενες σκάλες και να φτάσεις στους υπόγειους σταθμούς, όπου βρίσκονται τα βαγόνια. Στην Αθήνα το Μετρό υπάρχει εδώ και αρκετά χρόνια. Άρχισε να λειτουργεί το 2.000 . Εκεί, κατεβαίνοντας τις σκάλες μπορείς να δεις σε προθήκες διάφορα αρχαία ευρήματα που βρέθηκαν όταν το κατασκεύαζαν. Το δικό μας, λένε, ότι θα είναι έτοιμο το 2020! Μακάρι να γίνει τότε. Έτσι θα σταματήσουν τα μποτιλιαρίσματα στους δρόμους και η μεταφορά μας θα γίνει εύκολη! Ζουλέκου Σιμόνα-Ταβάκης Χρήστος, Δ1
Γιατί άραγε η αγκαλιά είναι τόσο σημαντική; Η αγκαλιά είναι μια κίνηση που διαλύει τους φόβους μας , μας ενισχύει και δυναμώνει τους δεσμούς. Ξέρουμε ότι αυτοί που μας αγκαλιάζουν το κάνουν για να νοιώσουμε καλύτερα , αλλά και επειδή μας αγαπούν και μας νοιάζονται. Μια αγκαλιά, είναι το καλύτερο φάρμακο για την ανακούφιση της ψυχής. Μανουσακίδου Έλισάβετ ,Δ2
Εθισμός είναι η εξάρτηση από μια συνήθεια . Ολοένα και περισσότεροι νέοι εθίζονται στο κάπνισμα, στα ναρκωτικά , στο αλκοόλ, στον τζόγο , στο διαδίκτυο, στην τηλεόραση. Υπάρχουν πολλά στάδια εθισμού ώσπου στο τέλος γίνεται τρόπος ζωής. Οι νέοι ζουν παγιδευμένοι σε κάποιον από τους πολλούς εθισμούς και δεν μπορούν εύκολα να ξεφύγουν από αυτήν την άσχημη συνήθεια . Έτσι κλείνονται στον εαυτό τους , χάνουν τους φίλους τους, χάνουν την ίδια τη ζωή . Για να σωθεί κάποιος χρειάζεται τη βοήθεια ειδικού ψυχολόγου. Γι΄ αυτό ρέπει να προσέχουμε πολύ. Αν ακολουθήσουμε το ρητό των αρχαίων προγόνων μας «Παν μέτρον άριστον», δεν έχουμε να φοβηθούμε τίποτε..!! Γκαμπούρα Κατερίνα, Δ2
Στους δρόμους της μεγάλης μας πόλης υπάρχουν αδέσποτα ζώα , κυρίως γάτες και σκυλιά. Αυτά όμως υποφέρουν από την πείνα και την κακοποίηση των ανθρώπων. Κάποιοι τα δένουν και τα μαστιγώνουν . Αφού τα τραυματίζουν με πέτρες ή άλλα αντικείμενα τα εγκαταλείπουν αβοήθητα και πεινασμένα. Έτσι με τον καιρό αυτά βρομίζουν και γεμίζουν ψύλλους και αρρώστιες. Για να τα βοηθήσουμε θα πρέπει όταν τρώμε κάτι στο δρόμο και συναντάμε τέτοια ζώα να τα ταΐζουμε λιγάκι. Αν πάλι θέλουμε να έχουμε ένα σκυλάκι ή μια γατούλα στο σπίτι μας μπορούμε πάντα να υιοθετούμε ένα από τα δρόμο και όχι να το αγοράζουμε. Υιοθετήστε ένα αδέσποτο , έχουν κι αυτά ανάγκη από αγάπη και στοργή!!!!
Μιχαηλίδου Μαρία, Δ2
Το χάντμπολ είναι ένα παρόμοιο παιχνίδι με το ποδόσφαιρο, απλώς παίζεται με τα χέρια. Όταν παίζεις χάντμπολ, πρέπει να ξέρεις πως για να σουτάρεις, πρέπει να δοθούν πρώτα τρεις πάσες. Όποια ομάδα βάλει τα περισσότερα γκολ, νικάει. Στο σχολείο μου, στην ώρα της γυμναστικής, η αγαπημένη μου θέση είναι το τέρμα και οι φίλοι μου λένε πως είμαι ο καλύτερος τερματοφύλακας της τάξης! Το χάντμπολ είναι το αγαπημένο μου παιχνίδι και μ’ αρέσει, γιατί το παίζω με τους φίλους μου. Θέμης Τζομπανόπουλος, Δ1 Είναι το αγαπημένο μας videogame. Παίζεται σε xbox, playstation κ.α. Μπορεί να παιχτεί με 1-4 παίχτες και online με 1-8 παίχτες. Υπάρχουν τρία είδη παιχνιδιού, το survival, το creative και το adventure. Στο survival πρέπει να επιβιώσεις από τα τέρατα. Στο creative έχεις όλα τα block και μπορείς να χτίσεις υπέροχες κατασκευές! Στο adventure δεν μπορείς να σπάσεις κανένα κύβο εκτός αν έχεις τα κατάλληλα εργαλεία. Για παράδειγμα, για να σπάσεις ξύλο, πρέπει να έχεις τσεκούρι(axe) κ.λ.π. Στο Minecraft υπάρχουν ήρωες όπως, ο Steve, η Alex, το γουρούνι, η αγελάδα, το πρόβατο και η κότα. Υπάρχουν επίσης διάφορα τέρατα. H πιο θρυλική φιγούρα όμως είναι ο Herobrine. Το παιχνίδι υπάρχει σε τρεις εκδόσεις, την alpha, την beta και την inder. Kαλή διασκέδαση!
Ταβάκης Χρήστος-Χατζηπαύλου Μιχάλης, Δ1
…και ρίγανη!
Ρίγανη ..
Ρίγανή μου, ρίγανή μου
Ρίγανη που το φαΐ μας νοστιμίζεις αλλά αυτό ποτέ δεν το νομίζεις. Να σε μαγειρέψω θέλω γω αλλά εσύ πάντα μου λες, «όχι, ευχαριστώ!». Αν βάλω πολύ από σένα, πίκρα έχει για μένα. Πω, πω, σκανταλιάρα, είσαι για σφαλιάρα! Όλους τους πικρίζεις, αλλά, αν βάλω λίγο, νοστιμίζεις.
νοστιμίζεις το φαΐ μου. Ρίγανη και στο ψωμάκι με τυράκι και λαδάκι!
Ρίγανη και στη φακή και θα έχω δύναμη πολύ! Ρίγανη και στη σαλάτα και θα γλείφουμε τα πιάτα! Κέππα Πηνελόπη, Δ1
Δημητριάδης Κίμων , Δ1
Η Παναγιά Η όμορφη η Παναγιά κρατάει αγκαλιά το μικρό Υιό της, Και το φωτοστέφανο που φορά
Αν ήμουν Αν ήμουν αέρας θα ταξίδευα και θα έπαιρνα τα φύλλα Αν ήμουν φωτιά
Ο μικρός Ιησούς κρατάει στο χεράκι του
θα ήμουν τζάκι
Τι όμορφη εικόνα είναι αυτή,
θα ήμουν η θάλασσα και θα ταξίδευα στον ωκεανό
Αν ήμουν γη
λάμπει σαν το πρόσωπό της.
ένα μικρό όμορφο κίτρινο πουλάκι.
Αν ήμουν νερό
και θα ζέσταινα τους ανθρώπους
θα ήμουν το χορτάρι και να πέφτουν τα φύλλα πάνω μου. Χατζηγεωργίου Αναστασία,Γ1
με δύναμη και λάμψη! Λαλαϊτά Ιορδάνα , Δ1
Καλοκαίρι Καλοκαίρι Καλοκαίρι
Γεύση, η πιο γλυκιά στον κόσμο
Αν ήσουν γεύση θα ήσουν παγωτό Αν ήσουν αέρας θα φυσούσες τους ανθρώπους
Θα σε έτρωγα μ' ωραία μυρωδικά
Αέρας, ο πιο δροσερός
όλους τους αετούς θα σήκωνα ψηλά
Εικόνα, η πιο λαμπερή
Αν ήσουν εικόνα θα ήσουν μια γαλάζια θάλασσα
Αν ήσουν άρωμα
Αν ήσουν άρωμα θα ήσουν
Θα ήσουν μυρωδιά της νύχτας
θα μύριζες coconat
παπαρούνα στο λιβάδι
που φοράς σε όλες σου τις αγάπες
Αν ήσουν ήχος,
Αν ήσουν αφή θα ήσουν πεταλούδα που πετά
Το φως σου θα σκόρπιζα στα τόσα πολλά μουσεία
Θα άγγιζες όλους τους ανθρώπους
θα ήσουν ο πιο όμορφος.
με τη ζεστή σου την καρδιά Θα σε άκουγα σε όλες μου τις σκέψεις.
Μάρος Παναγιώτης ,Γ1
Γιαρένη Ελένη ,Γ1
Αν ήσουν ήχος θα ήσουν ο ήχος των πουλιών Δελίδης Βαλάντης,Γ1
O Γιάννης Αντετοκούμπο γεννήθηκε στην Αθήνα, στις 6 Δεκεμβρίου το 1994 και είναι παιδί μεταναστών από το Λάγος της Νιγηρίας, του Τσαρλς και της Βερόνικα οι οποίοι ήρθαν στην Ελλάδα το 1991. Έχει τρία αδέρφια, τον Θανάση, τον Κώστα και τον Αλέξη. Ο πατέρας του Αντετοκούμπο ήταν πρώην επαγγελματίας ποδοσφαιριστής στην Νιγηρία, ενώ η μητέρα του ήταν αθλήτρια του άλματος εις ύψος. Ο Αντετοκούμπο και τα 3 αδέλφια του γεννήθηκαν και μεγάλωσαν στην Ελλάδα όμως δεν απέκτησαν την Ελληνική ιθαγένεια. Έως την ηλικία των 18 ετών δεν είχε επίσημα έγγραφα και δεν ήταν πολίτης ούτε της Ελλάδας ούτε της Νιγηρίας. Προτού γίνει μπασκετμπολίστας πουλούσε με την οικογένειά του τσάντες, κασέτες και γυαλιά ηλίου. Ξεκίνησε το μπάσκετ το 2007. Στην χώρα μας έπαιξε στην Α2 κατηγορία του ελληνικού πρωταθλήματος καλαθοσφαίρισης ως παίκτης του Φιλαθλητικού. Κατόπιν επιλέχθηκε στο ντραφτ του ΝΒΑ στη θέση 15 από τους Μιλγουόκι Μπακς το 2013, όπου και εξελίχθηκε στον κορυφαίο παίκτη της ομάδας στις περισσότερες στατιστικές κατηγορίες, και σε έναν από τους κορυφαίους παίκτες του πρωταθλήματος του NBA. Έχει τον αριθμό 34 στην φανέλα του και το αγωνιστικό παρατσούκλι του είναι The Greek Freak. Παίζει και στην Εθνική Ελλάδος. Το ύψος του είναι 2,11μ. και η παλάμη του είναι 31εκ. Ο Stephen Curry δήλωσε όταν ο Γιάννης είχε καρφώσει από πάνω του ότι έπρεπε να τον πάρει στην ομάδα του για να μην ξαναγίνει αυτό. Αυγέρος Θάνος , Ζλάκιος Νίκος , Παπαδόπουλος Κωνσταντίνος, Σαμψώνης Νικόλας , E1 Ο
ή αλλιώς Πανθεσσαλονίκιος Αθλητικός Όμιλος Κωσταντινοπολιτών ιδρύθηκε στις 20 Απριλίου 1926, στην Θεσσαλονίκη, από πρόσφυγες της Πόλης. Η πρώτη έδρα του ήταν δίπλα στην Πανεπιστημιούπολη. Το 1959 κατασκευάστηκε το γήπεδο του που βρίσκεται στην περιοχή της Τούμπας, με χωρητικότητα 29.000 θέσεων. Ο ΠΑΟΚ έχει κατακτήσει συνολικά 8 κύπελλα (2 Πρωταθλήματα 1976,1985 και 6 κύπελλα Ελλάδος 1972,1974,2001,2003,2017 και 2018). Από τον ΠΑΟΚ επίσης έχουν περάσει πολλοί καλοί παίκτες όπως ο Κούδας, ο Berbatov, ο Pablo Garcia και άλλοι πολλοί γνωστοί και καλοί παίκτες που τίμησαν το Ελληνικό Ποδόσφαιρο. Αλλά ο ΠΑΟΚ έχει και μεγάλες κατακτήσεις στον χώρο του μπάσκετ . Με 2 Ευρωπαϊκά κύπελλα ( 1 Κύπελλο Κυπελλούχων 1991 και 1 Κύπελλο Κόρατς 1994). Επίσης έχει 2 πρωταθλήματα Ελλάδος ( 1959 και 1992 ) και 3 Κύπελλα Ελλάδος (1984,1995 και 1998). Το παλιό γήπεδο μπάσκετ του ΠΑΟΚ ήταν το Παλέ ντε σπορ αλλά τώρα η έδρα του πλέον είναι το PAOK SPORTS ARENA ή αλλιώς "Παλατάκι". Τα εγκαίνιά του έγιναν το 2000 και έχει χωρητικότητα 8.142 θέσεων. Μεγάλοι παίκτες έχουν παίξει στον μπασκετικό ΠΑΟΚ αλλά οι πιο σημαντικοί ήταν ο Πρένταγκ Στογιάκοβιτς και ο Μπάνε Πρέλεβιτς. Το σήμα του ΠΑΟΚ είναι και το πιο «σταθερό» έμβλημα του Ελληνικού ποδοσφαίρου που μέσα στα 92 χρόνια ιστορίας του δεν έχει και πολλές παραλλαγές.Ο δικέφαλος αετός με τα κλειστά φτερά που συμβολίζει το πένθος και την προέλευση του συλλόγου και την επάνοδο της μνήμης στις ρίζες και την κληρονομιά των προσφύγων ( Βυζάντιο και Κωνσταντινούπολη) . Ο ΠΑΟΚ έχει το παρατσούκλι «Δικέφαλος του Βορρά». Το χρώμα του ΠΑΟΚ είναι ασπρόμαυρο και συμβολίζει το πένθος και την χαρά . Γιάνναρος Γιάννης , Ζουλέκου Ναταλία , Μαγδαλινίδης Δημήτρης, Σερέτη Παρασκευή ,Ε1
Η Chelsea είναι αγγλικός ποδοσφαιρικός σύλλογος που εδρεύει στο Λονδίνο. Ιδρύθηκε το 1905 και από τότε χρησιμοποιεί ως γήπεδο το Στάνφορντ Μπριτζ που βρίσκεται στο Φούλαμ του δυτικού Λονδίνου. Στο μεγαλύτερο μέρος της ιστορίας της έχει αγωνιστεί στην κορυφαία κατηγορία της Αγγλίας κατά καιρούς είχε διακρίσεις και τίτλους τόσο στην Αγγλία όσο και στην Ευρώπη. Μανίκας Λάζαρος, Δ2
Μιχάλη - Τσιάτσιου Κατερίνα , Ε1
Καλοκαίρι Μέλι στο ψωμί Γλυκό αεράκι στο πρόσωπο Απαλό κόκκινο τριαντάφυλλο Μας αγγίζεις και μας κάνει χαρούμενους Απαλή μουσική ανάμεσα στα μαλλιά μου Χατζηγεωργίου Αναστασία ,Γ1
Μιχάλη - Τσιάτσιου Κατερίνα , Ε1
http://6dimotikostavroupolis.weebly.com/