IA S
B
O N
C
D
T
Digidansk Skrivebogen Mette Holm Mortensen Esma Suleyman
DigTea
G
1a
IA S
B
O N
C
D
T
Digidansk Skrivebogen Mette MetteHolm HolmMortensen Mortensen Esma EsmaSuleyman Suleyman
DigTea
G
2
Indhold
Til en start: i s m n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Eventyr og eventyrlige historier: o t a e k l 12 I gamle dage: d r g b u
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
Talemåder: f å h v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Alverdens historier: p ø æ y j c w q x z . . . . 44 På vej mod lydbaseret skrivning . . . . . . . . . . . . 60 Min skrivelog
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
62
Alfabettavlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 120 hyppige ord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Min familie
stor
fugl
far
mor
lille søster
bror
hund
kat
kanin
3
i
Mine ord med i
i
Skriv i og I
4
I
En gang var jeg til ...
svømning
spejder
tennis
fodbold
gymnastik
skak
karate
5
s
Skriv s og S
6
Mine ord med s
S
Om isbjørnen
hvid
sne
hule is-bjørn pels
snude unge
pote kløer
hvalros
is-havet
sæl
7
m n
Skriv m og M
8
Mine ord med m
M
Mis med de blå øjne
træ bakke
sol-briller
vandhul
ned
fisk
op land
hul mus
tynd tyk
øjne myg
blå kat
hund gul pindsvin
blad
kløer
9
n
n
min sin
Skriv n og N
10
Mine ord med n
N
Mit kĂŚledyr
mad hest
rede-kasse
bur
mad-skül hø
kat
hirse
marsvin hunde-lorte-pose
hund
foder kanin
11
o
En eventyrlig historie
n
som om os
Skriv o og O
12
O
ĂĽnd
konge
flaske
kone
brev
guldĂŚble
hus
kone
dreng
ven
13
n
t
Et eventyr
to
Skriv t og T
14
T
slot
fĂŚngsel
rundetĂĽrn
møllehjul soldat
tekop heks
prinsesse
konge
tornyster
hund
15
n
a
At fortĂŚlle eventyr
Noget der er modsat
at man
Skriv a og A
16
A Noget magisk
grim ædel-stene
syv
tre guld og sølv flaske guld-æble smuk
fattig god
ånd fyrtøj
magi gammel
lampe rig
ond ung
17
E
Se det var et rigtigt eventyr ...
Personer ung mand heks troldmand
konge prinsesse
sultan
Steder
Ting guld og sølv
ædelstene
skat
fyrtøj
slot
ånd
flaske
fattig hytte palads guldæble
18
lampe
e
Der var engang ...
Der var engang ...
men en et
Eventyr
... han var fattig ...
se ... og det halve kongerige
... hun var ond ...
19
... de levede lykkeligt ...
Skriv e og E
19
Mit eventyr
Det begyndte med ...
S책 skete ...
20
Pludselig ...
Det slutter med ...
21
k
n
ikke kan kom nok skal
Skriv k og K
22
Hvordan kan det ende?
K
borg fugle guldæble
hest
sort
smed væv
bjerg
sværd
konge
kone
spejder
23
n
l
FortĂŚl dit ynglingseventyr
lille alle til
Skriv l og L
24
L
Min egen liste med ord
25
d
n
da de dem den det med
Skriv d og D
26
P책 landet i gamle dage
D d
hus
flag mand kone
stakit
guldæble
hjem
skur dreng
dyr
pige flag-stang
brænde
dyr far
mor hest
høns
søster
bror
27
n
r
Barn før og nu
I gamle dage
der eller er mere mor ser stor
Skriv r og R
28
R I dag
klatre
dukke
cykel kniv
gynge
dyr på hjul tv computer
skateboard
hestesko sjippe-tov klæde ud
rulleskøjter
lego
29
n
g dig gik god igen lige mig og sig
Skriv g og G
30
Vi ser forskellige ud
I dag
G I gamle dage
rotte-haler
skæg sort
hat
briller
høj
knold
tørklæde
hue t-shirt
lav
brun
heste-hale
blå
lille
stor
kjole
bluse
forklæde
grøn
nederdel fletning
gul
skjorte vest sok bukser
rød
hvid
kasket
træsko
sko
dame
mand
pige
sandal dreng
støvle
31
b
n
bare
Skriv b og B
32
Leg og ballade
B
Ord om at gøre
køre
klatre sove
gynge
synge ride
gå
snitte
hoppe
sidde
løbe
33
u
n
SĂĽdan laver du en skarnsstreg
Her er en ide
du nu ud
Det skal du gøre
Skriv u og U
34
U Du kan gøre det mod ...
Det kommer til at ske
Min egen liste med ord
35
n
f
At gå fra Snøvsen
af efter far fik for fra
Skriv f og F
36
F
kastanie klat
næse
hals-tørklæde
tå
fod
græde lomme
øjne
37
å
Forstå en talemåde
n
få får gå går lå må når også så
Skriv å og Å
38
Å
ikke ti vilde heste kan få mig til ... skyde en hvid pind efter ... ejer ikke en rød reje
have en ræv bag øret
hele molevitten
at gå fra snøvsen
at købe katten i sækken
39
h
n
ham han har hele helt her hun
Skriv h og H
40
Andre talem책der
H
falde
næse lang trække
hjørne på land sølv-ske ny-født
løbe
41
n
v
Opfind talem책der
blev have hvad hvor var ved vi vil
Skriv v og V
42
V 43
Min egen liste med ord
43
p
n
op p책
Skriv p og P
44
Post p책 vej
P 45
KĂŚre ...
KĂŚrlig hilsen ... Hej ...
Hilsen ...
45
ø
n
før løb
Skriv ø og Ø
46
Grønlandske myter
Ø 47
hval is-bjerg havet
sæl hvalros åndemaner is-flage
47
æ n
være
Skriv æ og Æ
48
En fabel fra Afrika
Æ 49
ørn
elefant
savanne hyæne giraf
løve
bøffel
løve
sjakal antilope
giraf
mus
rotte
hare
mus
stork flod
frø
hytte slange elefant
49
y
n
Skriv y og Y
50
Indianske myter
Y 51
ørn skov ulv ugle
puma
flod mus
bæver fisk muldvarp
prærie
bjørn
hjort træ
51
n
j
Historier fra japan
ja jeg jo nej
Skriv j og j
52
J 53
apan I skønne J de ama san sad den sø d ved Fujis fo
vulkan
heiku-digt
Fuji ama
kirsebær-træ
tsunami hus kimono te
tempel
hakama geisha
53
n
c
Skriv c og C
54
De red mod vest
55 C
familie prærie-vogn
mor
far
prærie
cowboy-hat
pistol hest
bror
søster
bjælke-hus
cowboy dreng
kone mand
pige
55
w n
Skriv w og W
56
Min quiz om børn i andre lande
q quiz
Skriv q og Q
57
n
x
Skriv x og X
58
En quiz om historier GĂŚt hvilke historier
z
Skriv z og Z
59
På vej mod lydbaseret skrivning Sæt dato ved igangsættelse af mål og evaluer løbende
Mine skrivemål Jeg gør mig umage med at bruge, de bogstaver jeg kender Efterhånden som vi taler om bogstaverne i klassen, får jeg lært endnu flere Jeg prøver at huske, at skrive de små bogstaver Jeg skriver de ord, som jeg kan finde i billedordlister Hvis jeg ikke kan huske, hvordan man skriver fx og og da, så bruger jeg ordlisten bag i bogen Jeg øver mig i at læse, det jeg selv skriver Jeg læser mine egne tekster oversat til voksenskrift Jeg skriver om mange forskellige ting, oplevelser og noget, vi har læst i klassen Jeg træner i at lytte efter antallet af lyde i ord Jeg træner i at høre, hvor i ordet en bestemt lyd er gemt
60
Et fælles ansvar for hjem og skole
61
Sådan arbejder barnet sammen med den voksne om skrivning Vi leger med ord og lyde, hver gang der er mulighed for det Jeg arbejder hver dag med at skrive nye ord, som jeg har set i en bog eller på tavlen Oplevelser fra ture eller fra bøger, kan give mig et formål med at skrive Vi starter med at fortælle, før vi skriver Jeg genfortæller, det jeg har skrevet for en ven eller en voksen Når en voksen skriver, hvad der står i mine tekster, bliver jeg opmærksom på, hvad jeg har forstået rigtigt Vi passer godt på min skrivebog, den er flot med mange tegninger og er spændende at læse i Nogle gange skriver vi historier på flot papir og hænger op Vi skriver små bøger, som vi samler i klassens bibliotek Jeg læser de andre børns historier, ligesom de læser mine
61
Min skrivelog egen skrivelog Sæt X eller dato Jeg er førskriver Jeg kan skrive med min hemmelige skrift Nogle gange skriver jeg bogstaver eller tal Jeg kan skrive ord jeg kender, fx mor og mit eget navn Jeg kan også skrive andre ord, som jeg ser Jeg kan skrive gode historier og breve Når jeg skriver tegner jeg til, så jeg kan huske, hvad jeg har skrevet om Jeg skriver fra venstre mod højre eller omvendt Jeg er semifonetisk skriver Jeg kan tit læse, det jeg skriver Jeg kan skrive historier, breve og om ting, jeg interesserer mig for Jeg skriver mange forskellige bogstaver Jeg skriver flest konsonanter Jeg bruger mest de store bogstaver Jeg kender forskel på bogstaver og tal Jeg skriver ord, jeg ved, hvordan ser ud Jeg kan høre, hvilket bogstav et ord starter med Jeg er bedre til at høre det sidste bogstav i et ord, end et inde i ordet Nogle gange laver jeg mellemrum mellem ord
62
Jeg er lydbaseret skriver Jeg bruger alle alfabetets bogstaver Jeg skriver flest små bogstaver Jeg kan høre, hvor mange lyde et ord indeholder Jeg skriver de bogstaver, jeg kan høre Jeg kender mange små ord også nogle der ikke er lydrette Jeg kan huske, hvordan nogle endelser skrives Jeg laver mellemrum eller streger, mellem de ord jeg skriver Jeg sætter nogle gange punktum Jeg starter nogle gange sætninger med store bogstaver Min lærer kan læse, det jeg skriver Jeg skriver sætninger Jeg starter tit sætninger med da, og, og så Jeg kan skrive eventyr, breve, opskrifter og små bøger Jeg kan indlede, når jeg skriver Jeg kan skrive min egen mening som afslutning, på det jeg skriver
Alfabettavlen Alfabettavlen
Aa Dd Gg Jj Mm Pp Ss Vv Yy Øø æsel
Bb Ee
Hh Kk
Nn Qq Tt
Ww Zz Åå
Cc Ff Ii Ll Oo Rr Uu Xx Ææ 63
120 hyppige ord Sæt kryds eller dato, når du kan læse og skrive et ord
a
e
h
j
men
p
t
ad
efter
ham
ja
mere
på
til
af
eller
han
jeg
mig
alle
en
hans
jo
min
r
anden
er
har
mod
råbte
andre
et
havde
k
mor
have
kan
må
f
hele
kom
b
far
helt
komme
n
sagde
v
bare
fik
hen
kommer
ned
sammen
var
blev
for
hende
kunne
nej
se
ved
bliver
fra
her
noget
selv
vi
før
hjem
l
nok
ser
vil
d
få
hun
lidt
nu
sig
ville
da
får
hvad
lige
når
siger
være
hvis
lille
hvor
løb
o
skal
lå
og
skulle
også
som
at
de
s
ud
sad
sin
g
den
gik
der
god
i
deres
godt
i
m
om
spurgte
det
gå
igen
man
op
stod
dig
går
ikke
mange
os
stor
ind
med
over
store
meget
tog u
dem
du
64
to
så
Med DigiDansk Skrivebogen skal du skrive, tegne og fortælle historier, som du har hørt, læst eller som du selv finder på. Du skal høre om Mis, isbjørnen, Aladdin, Mio, Emil, Snøvsen, og om fantasifulde dyr og rigtige børn fra andre lande. Du møder og øver alfabetet et bogstav ad gangen og 75 af de 120 hyppige småord. Når du skriver ord og fortællinger, gør du det med din helt egen skrivemåde. Når du har behov for det, kan du hente hjælp i alfabettavlen, listen over de 120 hyppige småord eller i bogens mange billed-ordlister. Du skal læse dine og andres historier, enten som du selv har tegnet og skrevet dem eller efter de er oversat til voksenskrift.
DigiDansk er tilrettelagt til et samspil mellem undervisning i lydbaseret læsning og opdagende skrivning. DigiDansk Skrivebogen kan med fordel anvendes sammen med DigiDansk Bogstavbogen. DigiDansk Skrivebogen Esma Suleyman og Mette Holm Mortensen © DigTea, København 1. udgave, 1. oplag 2011 Forlagsredaktion: Kari Astrid Thynebjerg Grafisk tilrettelægning og illustration: Mette Bødker Tryk: Tarm Bogtryk A/S Dette er et engangsmateriale. Kopiering forbudt.
Digidansk ISBN 978-87-92767-01-1
DigTea
digtea.dk