Projeto institucional de sustentabilidade ambiental

Coordenador: Fabrício Silva Ribeiro Bolsistas: Hellen Aline Rodrigues Silva, Michelle de Oliveira Santos, Sávio Henrique Santos da Mata e Flora Mendes Pinheiro Caires Voluntárias: Bruna Santana Lima, Thalia Santos Cunha, Karen Kamilly Santos

Santiago, Maria Rita Ferreira Nascimento, Larissa Karoline Barbosa Dias, Lavínia Tamires Souza Araújo E Joana D’arc Moreira Nascimento

Texto: Fabrício Silva Ribeiro Campus: Avançado Janaúba

Projeto institucional de sustentabilidade ambiental Projeto Eixo Resíduos Sólidos no IFNMG Campus Avançado Janaúba

Vivemos num mundo globalizado, no qual a evolução social e científica da humanidade são reconhecidas pelo avanço tecnológico correspondente. Tudo está se modificando cada vez mais rápido com as modernas formas de comunicação eletrônica, as quais estão provocando mudanças radicais no paradigma educacional e alterando valores. O contingente humano está participando dessa sociedade da informação e, consequentemente, está sofrendo os impactos ambientais causados pelos metais pesados lançados indiscriminadamente na natureza.

O projeto “Lixo eletrônico: um problema que afeta a saúde ambiental do planeta” foi implementado em todas as turmas da Escola Estadual Euclides da Cunha, no município de Janaúba, no período de agosto a novembro do ano letivo de 2018. O objetivo geral do projeto foi despertar nos alunos da Educação Básica a responsabilidade social, conscientizando-os de que o lixo eletrônico é prejudicial ao meio ambiente. que devido ao avanço da utilização excessiva dos recursos naturais, bem como a sua degradação pelas atividades antrópicas. O ser humano, no desenvolvimento de suas atividades, seja no âmbito urbano, industrial ou agrícola, produz e descarta grande quantidade de resíduos. Com o grande avanço tecnológico, surgiram bens de consumo sofisticados (e de baixa vida útil), consolidando-se a enorme capacidade do homem para explorar os recursos naturais.

Nesse contexto, a temática dos resíduos sólidos configura-se, atualmente, como uma das questões mais relevantes a serem discutidas

O lixo eletrônico é outro dos grandes problemas ambientais da atualidade. Altamente poluente, devido à inúmera quantidade de elementos perigosos, esse tipo de resíduo provoca um desequilíbrio que ameaça a sobrevivência da espécie humana na Terra.

A realidade em pequenos municípios não é diferente. Estamos no momento oportuno para que os alunos e a escola assumam seu compromisso como parte do atual contexto social e minimizem as implicações do lixo nas condições de vida no planeta.

A necessidade da sustentabilidade ambiental tem ganhado desta

pela humanidade. Assim, as instituições de ensino, como centros de produção de conhecimento e protagonistas de ações em educação, vêm sendo convocadas a adotar diretrizes mais sustentáveis na sua esfera.

O IFNMG pretende colaborar para a melhoria da situação incômoda dos resíduos sólidos na sua área de abrangência e contribuir para a formação acadêmica dos seus discentes, que, com a atuação nesse projeto, desenvolveram habilidades para atuação em comunidades, além da consciência e sensibilidade para as questões sociais e ambientais. Diante disso, o objetivo geral do projeto foi despertar nos alunos da Educação Básica a responsabilidade social, conscientizando-os de que o lixo eletrônico é prejudicial ao meio ambiente. Os objetivos específicos foram: organizar encontros de formação com os envolvidos para levar à mudança de atitude e de hábitos de consumo; adotar a logística reversa, como meio de evitar que os componentes eletrônicos sejam lançados na natureza; preparar caixas coletoras e ambientes adequados para receber os resíduos sólidos.

Para atender a proposta apresentada nos objetivos, e conforme as demandas e ações do projeto, o Campus Avançado Janaúba decidiu realizá-lo em uma escola de anos iniciais do ensino fundamental – Escola Estadual Euclides da Cunha. Assim, foram criadas ações que implicaram o engajamento coletivo, buscando melhoria da qualidade de vida, sustentabilidade ambiental e alternativas para o lixo eletrônico.

Michelle de Oliveira Santos Karen Kamilly Santos Santiago

Divulgação da produção de cartazes, referente à conscientização sobre o lixo eletrônico

O projeto foi desenvolvido em etapas a) Apresentação: O projeto do lixo eletrônico foi apresentado por meio de slides, à comunidade escolar, no mês de agosto de 2018, com o objetivo de sensibilizar sobre a necessidade da preservação ambiental. b) Sensibilização: Essa etapa foi realizada em todas as turmas da Escola Estadual Euclides da Cunha, no município de Janaúba, no período de agosto a novembro do ano letivo de 2018. Foi o momento de sensibilizar os alunos, informando-os sobre a campanha do descarte correto, a fim de conscientizá-los sobre a importância de participar e motivá-los a aderir à campanha. c) Pesquisa: Uma vez que o meio ambiente é um bem de uso comum de todos os povos, é imprescindível que o cidadão seja bem informado a respeito. Faz-se necessário destacar, também, que a participação de cada elemento na dinâmica dos ecossistemas é um processo permanente de conquista. Para tornar o conhecimento mais acessível e entrar em sintonia com o tema em tela, foi realizada uma pesquisa bibliográfica. d) Divulgação: A escola é o espaço ideal para discutir a importância do convívio harmonioso entre a sociedade e a natureza, pois só protege o meio ambiente quem o conhece e respeita. Utilizando os veículos de comunicação disponíveis, como a rádio da cidade e a internet, por meio do página eletrônica do IFNMG- Campus Avançado Janaúba, houve a divulgação sobre a importância de se desfazer corretamente do lixo eletrônico e de como a coleta iria acontecer. e) Teatro de fantoches: Uma peça desenvolvida para a conscientização sobre o descarte correto do lixo eletrônico. f) Dia do recolhimento do lixo eletrônico na escola: Finalização do projeto, com o recolhimento do lixo eletrônico com um grupo responsável na cidade chamado Katinguelê. A realização da coleta de lixo eletrônico na Escola Estadual Euclides da Cunha foi um marco inicial, que despertou grande interesse na comunidade para a questão dos resíduos sólidos e para a prática de doar material eletroeletrônico em desuso. Houve uma expressiva participação dos alunos, pais e professores, e a ação oportunizou a conscientização referente à responsabilidade social e à ética ambiental quanto ao uso das tecnologias. Foi constatado que os eletroeletrônicos têm, cada vez mais, seu tempo de vida reduzido, graças ao avanço acelerado das tecnologias, e isso gera grande volume de sucata, que traz prejuízo ao meio ambiente. Na triagem inicial dos materiais coletados, obteve-se um total de 245 peças, como microcomputadores, CPU, impressoras, celulares, televisores, telefones, entre outros.

Atividade recreativa

Hellen Aline Rodrigues Silva

Desenvolvimento da gincana na Escola Estadual Euclides da Cunha

Ametodologia utilizada foi adequada, pois sensibilizou grande número de indivíduos que buscaram informações sobre o lixo eletrônico e os danos para a saúde da população. O projeto atingiu o objetivo proposto, pois é possível verificar mudança de atitude, principalmente em relação aos alunos; houve boa aceitação

Atividade recreativa na Escola Estadual Euclides da Cunha

Hellen Aline Rodrigues Silva

na mídia, pois muitos foram os feedbacks favoráveis. Considerando que vivemos a era do consumo exagerado, de modernas tecnologias que se aprimoram continuamente, cujo descarte está resultando na destruição do ecossistema, e que, a cada ano, cresce, assustadoramente, o lixo proveniente dessas tecnologias, o projeto do lixo eletrônico promoveu uma conscientização ambiental ativa, face ao caminho reverso, resgatando o conhecimento sobre a importância da reciclagem. Nesse aspecto, vale observar que a mudança de mentalidade se faz necessária, para assumir novos valores que promovam a continuidade da espécie humana, com qualidade para todos. Chegou o momento de trazer de volta o equilíbrio do ecossistema, destacando a responsabilidade de todos os povos sobre o lixo que produzem. Ficou claro que a implementação do projeto na escola provocou mudança de atitude dos envolvidos, portanto, a constância da sua aplicabilidade deve ser uma realidade. É preciso que as pessoas reaprendam a ser e a conviver num mundo mais humanizado. Ser sustentável é respeitar a natureza e a sociedade.