Educação em saúde para a problemática de cães errantes

Atividade teatral sobre giardíase desenvolvida na Escola Estadual Professor José Miranda, em Salinas

Coordenadora: Vanessa Paulino da Cruz Vieira Bolsista: Fernando Gomes Silva Voluntária: Jéssica Leal da Silva Colaboradores: Valéria Magro Octaviano Bernis e Walter Octaviano Bernis Filho Texto: Fernando Gomes Silva Campus: Salinas

Educação em saúde para a problemática de cães errantes Projeto no município de Salinas, Norte de Minas Gerais

Opresente projeto de extensão se mostrou uma ferramenta enriquecedora para uma intervenção na educação e na saúde, tendo o respeito e a responsabilidade universal, capaz de interagir e de oferecer informações que podem reduzir a população de animais errantes no município, envolvendo aspectos como zoonoses, guarda responsável e bem-estar animal, possibilitando uma mudança na realidade cotidiana. Possibilitou, para a equipe executora, a complementação de conteúdos curriculares vistos em sala de aula, dentro do curso de Medicina Veterinária, aproximando a teoria da prática e facilitando o processo de aprendizagem, o exercício da cidadania e valorizando a ati

Trata-se de um relato da experiência vivida durante a realização do projeto de extensão, cujo objetivo foi utilizar a educação em saúde como ferramenta contribuinte para a solução da problemática de cães errantes no município de Salinas, norte de Minas Gerais. As atividades se iniciaram em junho do ano de 2018. Acompanhamento dos procedimentos de castração desenvolvidos por meio da parceria do IFNMG-Campus Salinas e a Vigilância em Saúde de Salinas Fernando Gomes

Apresentação da equipe realizadora da atividade teatral para as crianças

vidade extensionista que o IFNMG pode oferecer, com o discente atuando como agente transformador da sociedade.

O projeto, desenvolvido no município de Salinas/MG, iniciou-se em junho de 2018, quando houve uma reunião com a coordenadora do projeto, que explicou como procedê-lo e como realizar as atividades metodológicas. Inicialmente, foi feita uma revisão de literatura sobre zoonoses parasitárias, bem-estar animal e guarda responsável, a fim de preparar a equipe executora para o desenvolvimento do projeto. Essa revisão foi retomada sempre que a equipe qualquer membro dela julgaram ser necessário, durante as etapas metodológicas. Assim, foram realizados o acompanhamento da Vigilância em Saúde do município; a realização técnicas de diagnóstico coproparasitológicas de amostras fecais de cães errantes; a elaboração de atividades teatrais para alunos do 5º ano do ensino fundamental de escolas públicas sobre zoonoses parasitárias; a confecção e distribuição de folders informativos sobre guarda responsável e bem-estar animal para discentes do curso de Medicina Veterinária do IFNMG - Campus Salinas.

O projeto de extensão foi capaz de proporcionar uma visão da totalidade da formação de um futuro profissional, trabalhando conceitos de interdisciplinaridade. Nesse sentido, o acompanhamento do trabalho da Vigilância em Saúde, auxiliando na realização de testes rápidos para leishmaniose, campanhas de vacinação antirrábica, bem como nos procedimentos de castração de animais errantes e negativos para leishmaniose, complementou os conteúdos curriculares vistos em sala de aula, aproximando a teoria da prática. Assim, o processo ensino-aprendizagem foi facilitado, contribuindo para o desenvolvendo do espírito crítico e criativo dos discentes participantes do projeto.

A realização das técnicas de diagnóstico coproparasitológicas de amostras fecais de cães errantes, coletadas em vias públicas e praças de recreação, para avaliação da contaminação parasitária, evidenciando o risco ao qual a população estaria exposta, devido ao alto número de cães errantes existentes no município, pôde revelar que as amostras continham estruturas parasitárias com potencial zoonótico, como ovos dos nematódeos Ancylostoma caninum, responsável por causar a Larva migrans cutanea, conhecido como “bicho geográfico” nos seres humanos e Toxocara canis, responsável pela Larva migrans visceral no homem, podendo levar até a perda da visão; além de oocistos de protozoários coccídeos, que podem ser responsáveis por quadros de diarreia e distúrbios gastrointestinais, principalmente em crianças. A importância dessa etapa metodológica reside no fato de que se tratam de animais que, possivelmente, não foram submetidos à vermifugação e a nenhum tipo de controle sanitário, podendo constituir-se em importante fonte de contaminação para seres humanos. Diante disso, esse conhecimento é fundamental para a elaboração de ações de saúde pública local, visto que as zoonoses são doenças com-

João Paulo Soares

partilhadas entre seres humanos e animais e oferecem um risco à saúde pública do município.

A elaboração e apresentação de peças teatrais, envolvendo aspectos relacionados às zoonoses parasitárias para alunos do 5º ano do ensino fundamental, alcançou, aproximadamente, 120 crianças. As peças relacionaram aspectos como agente causador, transmissão, diagnóstico, sinais clínicos e prevenção dessas zoonoses. A linguagem empregada na peça teatral foi adaptada para as crianças, de forma a promover conhecimento, além de se introduzirem alguns termos técnicos, necessários ao processo de ensino do público alvo e dos participantes do projeto. A equipe, devidamente fantasiada, contou com a participação das crianças, e realizou sorteio de brindes para aqueles que respondiam corretamente pergunta feitas pela equipe, após cada apresentação. Desse modo, as crianças prestavam muita atenção na apresentação, a fim de acertar o que seria perguntado. O benefício dessa atividade de educação em saúde pôde ser vislumbrado, tanto nos alunos das escolas públicas que participaram, recebendo conceitos que podem auxiliá-los na prevenção de doenças e na promoção à saúde, como nos discentes participantes do projeto, que puderam exercer seu espírito de cidadania, contribuindo para o desenvolvimento da sociedade na qual estão inseridos.

A finalização do projeto envolveu a confecção e distribuição de folders informativos sobre guarda responsável e bem-estar animal aos discentes e docentes do curso de Medicina Veterinária e aos demais alunos do IFNMG - Campus Salinas, como forma de ampliar e divulgar esses conceitos, contribuindo com mais uma ferramenta, que pode ser eficiente no controle e resolução de questões relacionadas aos animais errantes. Como forma de alcançar esse objetivo, o conhecimento do conceito de guarda responsável deve fazer parte das medidas de políticas públicas de prefeituras, com divulgação por meio de panfletos, palestras e peças teatrais, principalmente em escolas e para profissionais formadores de opinião, conscientizando a população e possibilitando uma mudança na realidade do dia a dia.

Dessa forma, ao longo do período de atividades realizadas durante o ano de 2018, foi possível perceber a imensa relevância do projeto “Educação em saúde para a problemática de cães errantes no município de Salinas norte de Minas Gerais” para a comunidade. O projeto foi um instrumento de grande contribuição para a prevenção de doenças por meio da educação em saúde, levando conhecimento sobre zoonoses parasitárias (leishmaniose, giardíase e toxoplasmose), bem-estar animal e guarda responsável, para crianças do 5° ano do ensino fundamental de escolas públicas, além de discentes do curso de Medicina Veterinária e alunos do IFNMG/Campus Salinas. Foi notada grande receptividade do público alvo às informações e como demonstraram tamanha satisfação em obter novos conhecimentos que, a partir de então, seriam úteis eles para a vida.

A vivência experimentada ao longo desse período de atividades também teve seu impacto nos discentes de Medicina Veterinária integrantes do projeto, que contou com completo envolvimento e foram os agentes ativos dessa história. O projeto proporcionou uma experiência gratificante, pois permitiu que os alunos se sentissem úteis para a sociedade da qual fazem parte, buscando transformar e promover mudanças relevantes na construção de uma saúde única que envolva a saúde ambiental, a humana e a animal.

Extensão Tecnológica