Implantação de canteiros econômicos

Aula pratica, apresentando a horta já implantada

Coordenador: Márcio Adriano Santos Bolsista: Abraão Lincoln de Souza Júnior Colaboradores: Alberto Luiz ferreira Berto, Carlos Alberto Lisboa Mota, equipe da Escola Estadual Felipe Dias Corrêa Texto: Abraão Lincoln de Souza Júnior Campus: Januária

Implantação de canteiros econômicos Projeto na Comunidade de Ovo-D’Ema, como alternativa econômica de recurso hídrico, soberania alimentar e manutenção de princípios de sustentabilidade

Aescassez de recursos hídricos torna a água um dos fatores mais limitantes para o desenvolvimento social e econômico de uma região. No Brasil, a região semiárida é caracterizada pela forte insolação (média de 2.800 h.ano-1), temperaturas relativamente altas (médias anuais de 23°C a 27°C) e regime de chuvas marcado pela escassez (precipitação anual máxima de 800 mm), irregularidade e concentração das precipitações em um curto período de tempo, em mé

Na agricultura familiar, o saber técnico é de suma importância para a melhoria na produção de alimentos, tanto em termos de qualidade quanto de produtividade. Alguns agricultores familiares, baseados apenas nos saberes tradicionais, cultivam hortas caseiras e comerciais utilizando técnicas simples e, algumas vezes, ineficientes, causando, muitas vezes, desperdícios de materiais e de recursos naturais importantes, como esterco e água. Este trabalho de extensão teve como objetivo divulgar e implantar tecnologias de baixo custo no atendimento às necessidades da agricultura familiar, visando a uma produção de alimentos de qualidade e de forma sustentável ,e também, maximizar a economia de recursos, principalmente água. dia, de três a quatro meses no ano.

O Norte de Minas Gerais faz parte desta realidade e o enfrentamento desse desafio na região deve ser feito por meio do aprimoramento de estratégias para a produção de alimentos, principalmente hortaliças, de forma adaptada à realidade das comunidades rurais, respeitando sempre a natureza do local.

Conviver com o semiárido requer um processo educacional de uma nova aprendizagem em relação ao meio ambiente, obtendo o conheci

Canteiro econômico pronto

Abraão Lincoln de Souza Júnior

Aula teórica sobre a forma de implantar e manejar as técnicas alternativas de cultivo de hortaliças

Alunos ajudando na construção da horta

mento da sua potencialidade e seus limites, bem como novas formas de pensar e agir, que envolvam toda uma percepção geral sobre o semiárido norte-mineiro.

Diversas tecnologias alternativas e sustentáveis podem ser adotadas para a geração de renda, melhoria da qualidade de vida e da produção agrícola nas comunidades tradicionais locais. Essas técnicas alternativas têm como objetivo não só aumentar a produtividade, mas também a economia de água, recursos financeiros e tempo, além de elevar a qualidade dos alimentos produzidos.

Incentivar e instruir a implanta

Abraão Lincoln de Souza Júnior

ção de métodos agroecológicos em comunidades e em escolas rurais são medidas de profundo impacto, uma vez que o conhecimento de boas técnicas nesses locais é fator de relevância, em termos de economia local, em relação aos recursos disponíveis.

Diante disto, este trabalho teve, como objetivos, divulgar e implementar tecnologias de baixo custo no atendimento às necessidades da agricultura familiar, visando a uma produção de alimentos de qualidade e de forma sustentável, e também com forma de maximizar a economia de recursos, principalmente água.

Materiais e métodos O presente trabalho foi desenvolvido na Escola Estadual Felipe Dias Corrêa, no período de 20/04/2018 a 29/11/2018, em sistema orgânico de cultivo, em ambiente aberto.

A Comunidade de Ovo D’Ema, distrito de Januária-MG, está localizada no Norte de Minas Gerais, a 15° 25’ 69’’ de latitude S e 44° 32’ 66’’ de longitude W, na altitude de 620 m, precipitação média de 800 mm e temperatura anual média de 27°C.

Durante o período de vigência do projeto, foram implantadas as seguintes tecnologias alternativas; construção de canteiros econômicos, uso de cobertura morta, produção de mudas e/ou de sementeiras em bandejas multicelulares, sistema de irrigação alternativa com cotonetes e uso de caldas alternativas para controle de pragas e doenças. Além das implantações, foram ministradas aulas com instruções sobre as técnicas.

Para que o trabalho fosse avaliado, foram aplicados questionários junto aos moradores, alunos e servidores da escola, obtendo-se, assim, opiniões sobre o que ali fora desenvolvido. Ao todo, 52 pessoas responderam os questionários: 25 alunos, 14 funcionários da escola (professores, diretor e serviçais) e 13 moradores da comunidade.

As técnicas alternativas de cultivo de hortaliças tiveram boa aceitação e despertaram o interesse da comunidade. A carência de informação por parte dos moradores demonstra uma maior necessidade da capacitação técnica para a escola e/ou comunidade, ou seja, um trabalho de educação no campo mais presente e de forma contínua.

Ao longo do desenvolvimento deste trabalho de extensão rural, destaco algumas dificuldades, como, por exemplo, o deslocamento, tendo em vista que as condições da estrada tornam tudo mais cansativo. Para o correto andamento do trabalho, o deslocamento foi feito com ajuda do IFNMG – Campus Januária, e com o auxílio do diretor da escola da comunidade, Carlos Alberto Lisboa Mota. Outros fatores que dificultaram a realização das atividades foram o desinteresse inicial dos alunos e a falta de proatividade desses na implantação do projeto.

Apesar das dificuldades, a Escola Estadual Felipe Dias Corrêa disponi

bilizou suporte, dentro de suas possibilidades, e demonstrou entusiasmo quanto à implantação do projeto de extensão rural. Além disso, a comunidade, de forma geral, foi muito acolhedora, facilitando o desenvolvimento do trabalho, que se mostrou produtivo em todos os aspectos, tendo em vista que pôde levar conhecimento técnico aos envolvidos.

Para minha formação profissional, valores e conceitos foram agregados; isso pelo fato de o projeto favorecer a capacidade de lidar com o público rural, sendo esse, provavelmente, o público com o qual terei mais contato durante minha carreira. Destaco, ainda, o aprendizado adquirido com os produtores rurais daquela comunidade.