Oficinas de práticas esportivas e de lazer no IFNMG - Campus Avançado Porteirinha

Não faltaram elogios à competência dos(as) estudantes do IFNMG no cuidado, carinho e atenção com os(as) alunos(as) atendidos(as).

Djanine Raquel Cantuária Santos Fonseca

Bolsistas e voluntários(as) do IFNMG em ação.

A magia da encenação.

Djanine Raquel Cantuária Santos Fonseca

Djanine Raquel Cantuária Santos Fonseca

O envolvimento dos extensionistas foi intenso. Karen, extensionista voluntária do projeto, disse que “foi uma experiência incrível, pude me conectar com as crianças de uma maneira maravilhosa”.

Desenvolvimento do projeto

Esta foi a quarta edição do projeto de extensão, coordenado e desenvolvido pela professora de Língua Portuguesa e Literatura, em parceria com docentes e discentes do IFNMG. Semanalmente, a equipe se reunia para pesquisar e discutir as melhores estratégias para encenação nos momentos de contação de histórias e preparar as dinâmicas a serem desenvolvidas nas visitas à APAE. Frequentemente, às quartas-feiras, os(as) estudantes do Curso Técnico em Meio Ambiente, integrado ao Ensino Médio e do Curso Técnico em Agropecuária, integrado ao Ensino Médio, promoviam oficinas de leitura, contação de histórias e brincadeiras que ampliassem os canais de comunicação das crianças e adolescentes atendidos(as) pelo projeto. Houve parceria com a equipe pedagógica da APAE, que contribuiu com as ações das oficinas por meio de orientações e sugestões, como a leitura e reflexão de textos que promoviam valores humanos, arte, cultura, liberdade, cooperação e respeito à diversidade.

O ato de contação de histórias é algo dinâmico, que busca atenção e interação dos(as) envolvidos(as) no processo. Durante as oficinas, foram

O projeto ajuda a transformar vidas, promovendo a busca do sentido das situações vividas por meio dos textos literários e por meio de dinâmicas que abordam valores e práticas sociais individuais.

A performance e a linguagem corporal.

Djanine Raquel Cantuária Santos Fonseca

Dinâmica com linguagem verbal e corporal.

Djanine Raquel Cantuária Santos Fonseca

Coordenadora do Projeto e estudantes do IFNMG na Caminhada Inclusiva.

Djanine Raquel Cantuária Santos Fonseca

criadas condições para que os(as) alunos(as) se expressassem por meio das histórias narradas. Corpo e voz foram imprescindíveis na narrativa oral, tornando parte dos elementos poéticos do sarau literário. Por meio das performances, foram observadas ideologias, identidade e saberes de um povo. O ato de ler em voz alta, envolvendo expressões artísticas, possibilitou que se descobrissem a criatividade e a interação de todos(as) os(as) envolvidos(as) no processo das oficinas. As crianças e adolescentes atendidos(as) pelo projeto ficaram contagiados(as), demonstrando grande entusiasmo para participar das ações propostas pela equipe. O envolvimento dos(as) extensionistas foi intenso. Karen, extensionista voluntária do projeto, disse que “foi uma experiência incrível, pude me conectar com as crianças de uma maneira maravilhosa”. Para ela, as sensações de alegria e satisfação ao contribuir com o projeto foram encantadoras. Denielle, em um de seus relatórios, registrou que “a cada visita, as crianças mostravam-se mais carinhosas e amorosas, conversavam e interagiam com euforia e não pareciam aquelas mesmas crianças muito tímidas, que participaram do projeto no ano anterior”.

No segundo semestre, os(as) extensionistas e estudantes do Ensino Médio Integrado participaram da Caminhada Inclusiva, que fez parte das comemorações da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, do ano de 2019. Não faltaram elogios à competência dos(as) estudantes do IFNMG no cuidado, carinho e atenção com os(as) alunos(as) atendidos(as).

O encerramento do projeto, no fim do ano, ocorreu com solicitações de que as ações continuassem no ano seguinte, pois o projeto ajuda a transformar vidas, promovendo a busca do sentido das situações vividas por meio dos textos literários e por meio de dinâmicas que abordam valores e práticas sociais de cada um(a).

Oficinas de Futsal.

Coordenador: Wilney Fernando Silva Bolsista: Laura Hevellin Mendes Santos Voluntária: Sâmyla Benaia Mendes Cantuária Texto: Wilney Fernando Silva Campus: Porteirinha

Projeto Oficinas de práticas esportivas e de lazer

no IFNMG - Campus Avançado Porteirinha

Os(As) estudantes do IFNMG participam de diversas modalidades coletivas e individuais em competições esportivas municipais e estaduais, promovidas pelas Secretarias de Educação, Esporte e Lazer de Minas Gerais, além das competições promovidas pelo próprio Instituto Federal. Nessas competições esportivas, os(as) estudantes têm sido motivados(as) pelos Departamentos de Ensino e de Extensão do campus, uma vez que os esportes fazem parte do projeto político pedagógico da escola. Assim sendo, este projeto teve como objetivo promover, no IFNMG - Campus Avançado Porteirinha, a socialização, integração e a compreensão dos elementos das práticas esportivas, no âmbito do jogar e competir, experimentando-as e refletindo sobre aspectos sociais e culturais que permeiam a Cultura Corporal de Movimento.

OProjeto de Extensão “Oficinas de práticas esportivas e de lazer no IFNMG - Campus Avançado Porteirinha”, iniciado em 3 de junho de 2019 e finalizado em 20 de dezembro do mesmo ano, beneficiou 60 participantes, incluindo alunos(as) e comunidade externa, sendo a última constituída de alunos(as) matriculados(as) nas escolas públicas municipais e estaduais.

Como diretriz principal, o esporte foi trabalhado sob dois aspectos: primeiro, como elemento da Cultura Corporal de Movimento da Educação Física; segundo, como conteúdo físico-esportivo do lazer.

Neste sentido, além de buscar a formação de equipes que representassem o Campus Avançado Porteirinha, o projeto teve, como objetivo, proporcionar momentos de lazer aos(às) alunos(as) e comunidade e democratizar a prática esportiva de forma ampla e inclusiva. Além disso, o projeto contou com os seguintes objetivos específicos: promover a