O verdinho de Abril by Jornal O PONTO

Abril 2011 Nº 5

EB1 de Canto de Baixo em visita de estudo a Aveiro

Dia Mundial da Árvore e da Floresta

PROJETO ECO-ESCOLAS

Meninos do Jardim de Infância da Boa-Hora sensibilizados para a importância da árvore e dos seus benefícios

Provas Distritais de Corta-Mato Alunos do Agrupamento com resultados surpreendentes

Sala dos Afetos Júri do prémio Vaga de Ouro 2010 reconhece o seu magnífico trabalho

Clube de Teatro da EB2,3

Peças levadas à cena têm tido êxitos estrondos

PRÉMIO “SNACK BAR RESTAURANTE FERRADURA” Prémio instituído pelo nosso jornal foi para Gil Cardoso, aluno da EB 2,3 Dr. João Rocha (Pai)

- RESTAURANTE FERRADURA OFERECEU UM LAUTO ALMOÇO AO FELIZ CONTEMPLADO

Este suplemento segue as normas do novo Acordo Ortográfico.

Grande Reportagem

EB1 DA QUINTÃ PRIMA PELA QUALIDADE Pais e Encarregados de Educação orgulhosos da sua Escola

Jardins de infância do Agrupamento

DUAS “ESCOLINHAS” MUITO ACARINHADAS PELAS POPULAÇÕES - JI de Salgueiro - JI de Soza

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Aprender e Inovar com TIC EDITORIAL Olá!

Já passou mais um período, o maior. A partir daqui, faltam apenas cerca de dois meses para terminarem as aulas. Estamos na Páscoa! É a época do coelhinho da Páscoa, que anda por aí a distribuir os tão famosos e deliciosos ovos típicos desta quadra festiva. E já agora: já foram à Semana Cultural? Pois se ainda não foram, aqui fica o seguinte conselho: alunos do Agrupamento, deixem-se envolver pela comunidade. Até à próxima edição.

EB1 DE CANTO DE BAIXO PARTICIPA EM DESFILE DE CARNAVAL

No passado dia 4 de Março (sexta-feira) a comunidade educativa da EB1 Canto de Baixo participou no Carnaval na Freguesia da Ponte de Vagos que juntou vários estabelecimentos de ensino: EB1 Canto de Baixo, EB1 Ponte de Vagos, Jardim de Infância e BETEL. Foi uma manhã divertida e com grande adesão, apoio dos pais e população em geral. Este ano, o tema versava a multiculturalidade da América do Sul.

EB1 DE CANTO DE BAIXO DESCOBRE FERNANDO PESSOA

A candidatura do Agrupamento ao Projeto “Aprender e Inovar com TIC” foi uma das 100 selecionadas a nível nacional. Este projeto desenvolve-se em várias atividades, a saber: “Encontros de Leitura”, com a professora Maria Manuel de Oliveira Santos, em que participaram todas as turmas do primeiro ciclo; “Ler mais é saber mais…”, com o professor Alexandre Loff e os alunos do 1.º ciclo da EB1 de Canto de Baixo ; “Seguranet”, com os professores Patrícia Balacó e Fernando Carvalhais (equipa do PTE), envolvendo toda a comunidade escolar. No âmbito da Segurança na Internet têm sido realizadas várias ações informativas, dinamizadas por um representante da DREC responsável Seguranet e pelos elementos da Escola Segura, dirigidas a alunos do 3ª e 4º ano do primeiro Ciclo e do 2º e 3º Ciclos, bem como a Pais/ Encarregados de Educação e Professores.

O Nosso Carnaval

O Grupo de Educação Artística e Tecnológica organizou no dia 4 de Março, na nossa escola, um Desfile/Concurso de Carnaval com o tema “Profissões” para o qual cada participante executou acessórios que caracterizavam a sua personagem. Esta atividade teve uma forte adesão por parte dos alunos que participaram com bastante entusiasmo. Tendo em conta a originalidade, criatividade, variedade de materiais e qualidade na execução, o Júri (constituído por vários elementos da comunidade escolar) escolheu os melhores. 1.º Lugar (Ex aequo) Maria Giro – 6.º E e Maria / Capela /Beatriz – 6.º B 2.º Lugar (Ex aequo) Ema Meira / Ana Vítor /Beatriz Clarinha – 5.º F e Beatriz Soares / Susana Sequeira/ Beatriz Pitarma /Catarina Tomé – 5.º F 3.º Lugar Margarida Capão / Catarina Caçoilo / Salomé Pinho / André Santos – 5.º E

Ficha Técnica Coordenadores: João Martins (aluno), Carlos Pinto (prof.) Colaboradores: Ana Luísa Pereira (aluna) , Helena Cura (prof.ª), Alexandra Caramelo (prof.ª), Andreia Filipa Silva (aluna) Fernando Carvalhais (prof.), Madalena Maçarico (prof.ª), Patrícia Moreira (prof.ª) e Rosa Teles (prof.ª)

O VERDINHO AGRADECE O APOIO PRESTADO PELO PROFESSOR SÉRGIO MARTINS E PELOS SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS.

O Presente do Futuro

No presente, mobilizamonos para melhor preparar o futuro. Todo o nosso trabalho tem esta marca, esta forma de estar, este estado de espírito, esta convicção de estar dentro daquilo que fazemos, de corpo inteiro. Porque acreditamos na missão que a Escola Pública tem para cumprir. Porque acreditamos que com Projetos Inovadores e adequados conseguimos alcançar melhores resultados. Porque acreditamos que com Profissionais empenhados e preparados conseguimos vencer os desafios do futuro. Porque esta é a nossa prática, a nossa forma de estar e ser, queremos partilhá-la com toda a comunidade educativa, dando aqui neste número de O Verdinho alguns exemplos. Desde a intervenção na sala de aula, com a metodologia Fénix, à participação em Seminários Nacionais do Projeto Fénix, às intervenções no meio, praticando a educação ambiental, às sessões sobre SeguraNet, Educação Sexual para Pais/ Encarregados de Educação, até às participações do Agrupamento de Escolas de Vagos em vários encontros nacionais como no Projeto EPIS, no Conselho Nacional de Educação, são alguns dos exemplos do nosso envolvimento em várias frentes. E tudo isto porque acreditamos que podemos fazer mais e melhor, perseguindo aquele que é o lema do nosso Projeto Educativo: Vamos fazer o que Ainda Não Foi Feito. Acreditar no sonho de fazer hoje melhor, para melhor preparar o futuro. Porque, como afirma António Gedeão, quando um homem sonha, o mundo pula e avança, como bola colorida entre as mãos de uma criança. Júlio Castro (director)

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Dia Mundial da Árvore e da Floresta

No dia 21 de Março realizaramse várias iniciativas no Agrupamento: ecoZONE - Foi inaugurada a eco-Zone na Escola-Sede, tendo-se procedido ao hastear da Bandeira Verde do Agrupamento ( galardão Eco-escolas). O espaço será utilizado para ir expondo iniciativas de carácter ecológico, como, por exemplo: um compostor de resíduos orgânicos que acolherá e transformará os restos de jardinagem da escola, bem

como dos alimentos frescos da cantina; um minipainel fotovoltaico e uma miniestação eólica, com o objetivo de alertar a comunidade para a necessidade da utilização das energias renováveis. Pretendese também criar um percurso lúdico-pedagógico, utilizável pelos alunos do Agrupamento a fim de os alertar para as atitudes diárias de proteção do planeta, de modo a tentarmos reduzir a nossa pegada ecológica. É um espaço para manter, aperfeiçoar e utilizar

ao longo dos anos, não se restringindo a sua utilização ao presente ano letivo. Nessa inauguração, foram expostas na Eco-Zone algumas representações de árvores autóctones, elaboradas pelos alunos nas aulas de EVT.

Troca de papel usado por uma planta aromática - A equipa coordenadora do projeto Eco-Escolas promoveu uma iniciativa de recolha de papel para reciclagem e em troca os alunos receberam um vaso com uma erva aromática. Estas ervas aromáticas foram semeadas e tratadas pelos alunos que frequentam a área de jardinagem na nossa escola cuja orientação é feita pelo Sr. Paulo Morgado. Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos Poemas, ninhos, cartazes realizados pelos alunos do PréEscolar e do 1º ciclo; Árvore Generosa decorada com frases elaboradas pelos alunos do 2º Ciclo; Cartazes subordinados ao tema “ A Floresta não é só paisagem”. Agradecemos a colaboração de todos aqueles que contribuíram para esta iniciativa. A equipa Eco-Escolas

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EB 1 QUINTÃ Escola Básica do 1.º Ciclo – Quintã

A ARIANA CAPELA TEM OITO ANOS E FREQUENTA O 3.º ANO. ESTÁ MUITO CONTENTE POR ESTAR NESTA ESCOLA.

Vim para esta escola, porque a minha casa fica perto. Também o meu pai, a minha tia e o meu padrinho já cá tinham andado. O meu pai tinha-me falado bem da escola. Gosto dos professores, dos meus amigos e aprendo muito bem aqui. Tenho tido SB a tudo; sou boa aluna a Língua Portuguesa e a Matemática. A sr.ª professora tem muita paciência comigo e com os outros; trata-nos muito bem. A assistente apoia-nos muito, brinca connosco e é muito precisa cá na escola.

CHAMA-SE RAQUEL RÉ , TEM NOVE ANOS E ANDA NO 4.º ANO. TRATA-SE DE UMA BOA ALUNA, MUITO ESTUDIOSA E COMPENETRADA.

As minhas irmãs já tinham andado aqui e gostaram muito. Então, a minha mãe colocou-me nesta escola, porque acha que é boa. Sou aluna de SMB; tenho tido melhores notas a Língua Portuguesa. A senhora professora ensina bem, mas eu também estudo muito em casa e, na sala, estou com muita atenção. Os meus pais também me ajudam a fazer os TPC: corrigem-me algumas coisas. Nos intervalos, brincamos muito entre nós, mas também com a D. Bina, que nos traz cordas para fazermos saltos. Se caímos no recreio, ela vem logo apoiar-nos e põe-nos um penso se for preciso.

A JACINTA VIANA TEM SETE ANOS E ANDA NO 1.º ANO. INICIOU EM SETEMBRO UM NOVO PERCURSO ESCOLAR. ESTÁ CONTENTE COM A SUA PROFESSORA, COM QUEM TEM APRENDIDO MUITO. MAS NÃO ESQUECE O APOIO DA SUA MÃE.

A minha mãe tinha andado aqui. Ela gosta muito da escola e quis que eu viesse para cá. Falava-me das professoras, que dizia ensinarem bem. Tive SB e SMB até agora. A senhora professora ensina bem e eu estudo bastante. Faço os TPC sozinha. A minha mãe, que é cozinheira, vai sempre ver o que fiz; e, se for preciso, corrige-me algumas coisas. A D. Bina traz-nos cordas de casa; nós brincamos com elas. E quando nos aleijamos, ela vem curar-nos. O meu pai leva-me e traz-me. Mas ontem foi a mãe, porque ela queria falar com a professora. Normalmente é o pai. Na minha escola podia haver… Olha, gostava de ter um balancé.

FALÁMOS, DEPOIS, COM A

DIANA NEVES .

É UMA MENINA DE SETE ANOS, A FREQUENTAR O 2.º ANO. OS RESULTADOS ESCOLARES TÊM SIDO EXCELENTES.

A minha irmã anda ali ao lado, na Pré. Por isso, para ela se sentir mais à vontade, a minha mãe pôs-me nesta escola. Também moro aqui perto. Sou muito boa aluna, a melhor da turma. Tiro sempre SB ou SMB; nunca tive S nem NS. Claro que a senhora professora ensina bem. Eu raramente tenho dúvidas, mas também é verdade que estudo muito. Em casa estudo sozinha. Faço os TPC sem ajuda de ninguém. Mas a minha

PESSOAL DOCENTE: Prof.es Fátima do R. Pinho Aires (titular de turma) Graça M.ª Namorado Rocha (titular de turma) M.ª Lucília Lopes Vieira (titular de turma) Carla Silvestre (Ensino Especial) Ana Pio (Apoio Educativo) PROFESSORES DAS AEC: Jamie Condeço e Telmo Ferreira (Inglês) Carolina Cruz (Música) Rita Almeida e Sandra Gonçalves (Atividade Física e Desporto) Elizabeth Vidreira (Expressão Plástica) PESSOAL NÃO DOCENTE: D. Ludovina Jesus Santos Marques PESSOAL DISCENTE: 49 alunos

mãe verifica se está tudo bem. Nos intervalos brincamos muito. A D. Bina ajuda-nos muito e gosta de se divertir connosco. Está sempre atenta. Quando alguém nos magoa, ela repreende-o logo e diz-lhe que não é assim que se brinca.

A SR.ª D. LICÍNIA MATEUS É A ENCARREGADA DE EDUCAÇÃO DO ALUNO JOSÉ FIÚZA, DO 4.º ANO. ESTÁ MUITO SATISFEITA COM A ESCOLA E COM OS MÉTODOS DE ENSINO USADOS PELOS PROFESSORES.

Quis inscrever o José numa escola de Vagos, mas não havia vaga; por isso, trouxe-o para aqui. Em boa hora! Foi vantajoso, pois veio para uma escola pequena, onde há menos confusão. Eu já conhecia esta escola: tinha andado aqui. Já na altura eu me apercebia que estava muito bem dirigida, tal como agora. O meu filho teve, de início, algumas dificuldades. Não sabia escrever. A professora, então, sugeriu que deveríamos trabalhar em conjunto, para assim podermos ultrapassar a situação. E tem resultado. Acho que a professora sabe trabalhar bem com os miúdos: consegue interessá-los e, mesmo com alunos mais “difíceis”, consegue dar a volta à situação. Impõe-lhes regras. Aqui não há alunos mal-educados. A educadora e a assistente incutem-lhes valores. A auxiliar está atenta às crianças e revela sempre muita paciência. Gostaria que a escola fosse dotada de mais um quadro interativo, pois ajudaria os alunos na aprendizagem.

FALÁMOS, EM SEGUIDA, COM

A SR.ª D. M.ª DO ROSÁRIO

NEVES, ENCARREGADA DE EDUCAÇÃO DO ALUNO PEDRO FEITAIS, DO 3.º ANO. SENTESE MUITO SATISFEITA COM O ENSINO MINISTRADO NESTA ESCOLA.

O Pedro fez o 1.º ano na Fonte de Angeão. Como ficava muito longe, trouxe-o para aqui, depois de o ter convencido. Disse-lhe então que seria bom para ele, pois já não estaria tanto tempo à minha espera. Inicialmente, o meu filho teve dificuldades em se ambientar a esta escola, o que me pareceu normal na altura. Aliás, ele não é muito sociável. No entanto, após três, quatro semanas, integrou-se completamente. E essa integração deve-se muito ao bom ambiente que ele encontrou aqui. O Pedro é bom aluno, tem muita facilidade em aprender as matérias. Tanto a professora do ano passado como a deste ano são boas profissionais. O meu filho está bem entregue. Os professores, os funcionários e os colegas têm um bom relacionamento. Há uma componente física e humana muito evidente. Por isso é que eu sou a favor de escolas pequenas. Fazia falta uma boa biblioteca. Um livro é sempre um livro. Um computador nunca o poderá substituir.

A SR.ª D. PAULA ROCHA É ENCARREGADA DE EDUCAÇÃO DA RENATA, ALUNA DO 1.º ANO. APRECIA SOBRETUDO A QUALIDADE DOS PROFISSIONAIS QUE AQUI TRABALHAM.

Matriculei a Renata nesta escola pelas seguintes razões: por ficar perto de minha casa; pelo facto de a minha filha querer vir com os colegas da Pré; e, também, porque o meu marido, que já aqui tinha andado, ter sempre afirmado que se tratava de uma boa escola para aprender. A professora está a fazer um bom trabalho. Consegue dar conta do recado. É preciso vermos que os alunos são normalmente irrequietos, é próprio da idade. Ora, apesar disso, a pro-

Prof. ª Graça M.ª N. Rocha (coordenadora)

fessora consegue manter os alunos calmos e atentos; e a aprendizagem decorre do seu bom trabalho e da colaboração da assistente. A minha filha gosta muito da assistente. A D. Ludovina é muito responsável: avisa-me se a minha filha não come, está sempre atenta… Esta escola tem as condições essenciais. Se calhar há escolas melhores, escolas piores. Mas o mais importante são as relações humanas, o ambiente. De qualquer maneira, fazia falta um espaço próprio para a prática desportiva.

LUDOVINA MARQUES É A ÚNICA AS-

A SR.ª D.

SISTENTE OPERACIONAL EXISTENTE NESTA ESCOLA E, POR ISSO, NÃO TEM MÃOS A MEDIR. CONHECE COMO NINGUÉM O TRABALHO QUE SE VAI FAZENDO NESTA ESCOLA.

Estou aqui colocada pela empresa SINERGIE. As minhas funções são as de uma assistente operacional: limpar o local exterior e interior, as casas de banho, fazer vigilância, sobretudo nos intervalos em que tenho de estar mais atenta, tirar fotocópias, etc. Tenho todos os cuidados com os alunos, sobretudo com aqueles que precisam de cuidados especiais como, por exemplo, os que necessitam de medicação. O relacionamento que tenho com os alunos e professores é bom, muito bom. Os três professores são excelentes. Eu penso – melhor, tenho a certeza – que os alunos vão bem preparados para o 5.º ano. Nos intervalos, as crianças brincam muito, têm muito espaço. A biblioteca tem boas condições. Enfim, eu considero que o principal, que é o ambiente e o ensino ministrado, está garantido.

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PESSOAL DOCENTE: Ed.a Anabela Vizinho Matos PESSOAL NÃO DOCENTE: Maria do Céu Oliveira (Assist. operacional) PESSOAL DISCENTE: 23 crianças

Jardim de Infância - SOZA

LUANA MOREIRA TEM

SEIS ANOS. MENINA SOSSEGADA E ATENTA, DISSE-NOS QUE GOSTAVA MUITO QUE A EDUCADORA LHE LESSE HISTÓRIAS.

Vim para esta escola porque moro aqui perto. Já leio histórias através das imagens. Gosto muito que a Anabela me leia “Os Três Porquinhos”. Também faço desenhos bonitos. Lá fora, brinco com os baldes, com os meus amigos e amigas. Gostava de ter peluches. Era o que eu queria mais.

A SARA ANJOS TEM CINCO ANOS. ESTAMOS EM PRESENÇA DE UMA MENINA SIMPÁTICA E RESPONSÁVEL. DISSE-NOS QUE SE SENTIA BEM NA ESCOLA E QUE JÁ SABIA FAZER MUITAS COISAS. GOSTA MUITO DE OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS. A mãe é que escolheu esta escola. Ela gostava dela, por isso vim para aqui. Mas moro longe. A minha mãe vem trabalhar para o café da avó, que é aqui perto, e depois vem-me buscar. Todos os dias a Anabela nos conta histórias, depois do almoço, na Hora do Conto. A minha história preferida é “Os Três Porquinhos”. Quando estou na sala, faço desenhos e também vou para a biblioteca. Já sou capaz de fazer algumas coisas escritas. A minha amiga, amiga, é a Luana; é com ela que brinco mais. A escola tem muitas coisas, mas eu gostava de colares e pulseiras para vestir as pessoas, na casinha.

SEGUIDAMENTE FALÁMOS

COM O LUCAS FERREIRA,

UM RAPAZINHO DE CINCO ANOS, DE OLHAR VIVO, QUE SE REVELOU MUITO SÉRIO E COMPENETRADO DURANTE A ENTREVISTA. CONFESSOU-NOS OS SEUS DESEJOS.

Eu nasci em Soza e já conhecia esta escola. A Anabela conta-nos histórias bonitas. Gosto muito de ouvir “O Gato das Botas” e “O Capuchinho Vermelho”; consigo perceber as histórias pelas imagens. Às vezes também vou para a sala dos jogos dos grandes. Lá brinco com os legos. A Céu brinca connosco, mas também se zanga quando alguns meninos se portam mal. Os meus maiores amigos são o Alexandre, o Simão, o João Francisco, o Rafael e o Diogo do ATL. Gostava de ter um sobe-e-desce para descer e subir. É muito giro!

POR ÚLTIMO QUISEMOS OUVIR

O ALEXANDRE NOGUEI-

RA. APESAR DE APENAS TER QUATRO ANOS, REVELOU-SE UM MENINO ATENCIOSO E PRESTÁVEL. TEM UM DESEJO MUITO ESPECIAL.

Moro na Lavandeira. A minha mãe gosta desta escola e eu também já conhecia a Céu. Na salinha, ouço as histórias que a Anabela conta. Gosto de ouvir “O Gato das Botas” e “O Capuchinho Vermelho”. Às vezes vou até à pista de carrinhos. Lá brinco com os meus amigos: O Lucas, o João Francisco, o Renato, o Rafael… A Céu vai lá para fora brincar connosco. Salto à corda e ando nos escorregas e nos baloiços.

Gostava de ter um insuflável e uma piscina de bolas no recreio.

DA SARA ANJOS, SENTE-SE SEGURA SABENDO QUE A SUA FILHA ESTÁ EM BOAS-MÃOS.

MARINA

Escolhi esta escola não só porque moro perto, mas também porque já cá andava o irmão. Além disso, as pessoas que eu conhecia também me tinham falado bem da educadora Anabela. No ano passado, a Sara tinha amigas mais velhas, que muito contribuíram para o seu desenvolvimento; este ano, a sua evolução é diferente: já tem cuidado com os pormenores (por exemplo, na pintura), já consegue imaginar a educadora a contar as histórias, a dar aulas de ginástica… Em casa não tenho muito tempo para estar com a Sara, mas aqui, na escola, a educadora consegue fazer um trabalho meritório: incute-lhes hábitos saudáveis, quer na higiene quer na alimentação. Gostaria que as instalações viessem a sofrer algumas obras de melhoramento. Por exemplo, a areia deveria ser substituída pelo menos uma vez por ano e as casa de banho, arranjadas.

A SR.ª D.

MOURÃO, MÃE DA MENINA

INÊS MOURÃO, MOSTRA-SE MUITO SATISFEITA COM O TRABALHO DESENVOLVIDO NESTA ESCOLA.

A Inês está nesta escola, porque a minha residência fica perto. Além disso, como acho importante o contacto das crianças com o meio rural, mais me convenço de que fiz bem em colocar aqui a minha filha; é que a natureza faz-lhes bem e contribui para que elas tenham um desenvolvimento mais harmonioso. A Inês tem tido uma evolução ótima, um excelente desenvolvimento. Embora eu considere que o papel principal da educação das crianças pertence aos pais, não há dúvida de que a educadora Anabela os substitui na perfeição, pois o seu trabalho com elas é extremamente positivo. Veja este exemplo: a Inês não tem ATL, porque a educadora faz de tudo um pouco: dá-lhes educação musical, ginástica… Acho fantástico! Por esse motivo, não vejo necessidade de a Inês frequentar as atividades extracurriculares. Por essa sua disponibilidade e profissionalismo, é que a Inês passa mais tempo comigo. Aliás, as crianças deveriam passar o maior tempo possível com os pais. Considero fantástico o trabalho da educadora. A minha filha gosta muito dela. Tem pela educadora Anabela um verdadeira adoração. Também gostaria de realçar a função da assistente operacional. A D. Maria do Céu faz cumprir as regras, impõe uma determinada ordem, que os miúdos aceitam com naturalidade. As duas complementam-se muito bem. O seu trabalho colaborativo é bem conseguido e os resultados estão à vista.

A SR.ª D. SÓNIA ANJOS, ENCARREGADA DE EDUCAÇÃO

A SR.ª D. SANDRA FREIRE É MÃE DA CAROLINA. MOSTRASE MUITO SATISFEITA, POIS TEM VERIFICADO QUE A SUA FILHA ADQUIRIU UM BOM NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO. A minha filha veio para aqui por a escola ficar perto de casa. No início, sentiu alguma diferença, pois tinha andado noutra Pré. Mas, agora, já está habituada. A Carolina adora as atividades que aqui faz, e eu também me sinto contente por saber que ela tem evoluído bastante. Apesar de ser uma menina muito traquina, a Carolina tem feito progressos a

Anabela Vizinho Matos (educadora)

todos os níveis. Quando chega a casa, conta tudo o que fez na escola, as histórias que ouviu, os desenhos que fez… Gosta muito da educadora e da assistente. No que se refere ao edifício, deveriam fazer algumas melhorias, que a escola já precisa. Por exemplo, construírem um telheiro, pois nos dias de chuva os meninos não podem brincar no exterior.

A SR.ª D. MARIA

DO CÉU

OLIVEIRA É A ÚNICA ASSISTENTE OPERACIONAL. TRABALHO NÃO LHE FALTA, MAS NÃO SE LAMENTA, POIS GOSTA MUITO DAS CRIANÇAS E DO QUE FAZ. CONSIDERA QUE AS CRIANÇAS ADQUIREM, NESTE JARDIM, AS CONDIÇÕES IDEAIS PARA TER ÊXITO EM QUALQUER ESCOLA DO 1.º CICLO.

Estou aqui contratada pela Câmara Municipal, embora já trabalhe nesta escola há cerca de oito anos. A minha função é apoiar a educadora: faço tudo o que é necessário, tenho um papel diversificado. As crianças, que têm todas características diferentes, precisam de um apoio constante. Acho que o pré-escolar é fundamental para o 1.º ciclo. Aprendem a estar na sociedade, a respeitarem-se uns aos outros, aspetos que eu considero importantes para a sua evolução. Nós fazemos tudo para que elas tenham sucesso no futuro. Eu penso que as crianças vão bem preparadas quando saem daqui. Nós as duas, eu e a educadora Anabela, trabalhamos em conjunto. Temos de perceber que cada criança é um caso. Quanto ao edifício, devo dizer que estamos aqui muito bem, pelo menos em termos de espaço. Mas, de facto, a escola precisaria de uns arranjos.

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Abril 2011 PESSOAL DOCENTE: Ed.a Ana Paula Bilelo Paião PESSOAL NÃO DOCENTE: Rosa Dulcínia Ferreira Simões (Assist. operacional) Ana Lúcia Silva ( POC)

Ana Paula Bilelo Paião (educadora)

PESSOAL DISCENTE: 25 crianças

Jardim de Infância - SALGUEIRO

Gosto muito da Rosinha: ensina-nos algumas canções e dança para nós.

DIOGO CASTRO TEM CIN-

CO ANOS. É UM MENINO MUITO SIMPÁTICO E PARTICIPATIVO. CONTOU-NOS QUE ADORA AS HISTÓRIAS DA EDUCADORA.

Moro na Lavandeira, mas a minha mãe escolheu esta escola porque achava que era boa para mim. Na salinha vou para o teatro, para a pintura; às vezes, estou no computador. A Paulinha também me lê histórias. Gosto muito da “Lagartixa Comilona”. Já sei contar até cinquenta. Quando chego a casa, vejo televisão: gosto dos bonecos. Os meus amigos são o Gonçalo, o Rodrigo Oliveira e Jamal. Lá fora brinco no escorrega, no sobee-desce e nos balancés. Gostava de ter aqui uma piscina para tomar banho e brincar.

A SIMONE NOGUEIRA TEM CINCO ANOS E UM SORRISO MARAVILHOSO. A SIMONE COMEÇOU A ENTREVISTA UM POUCO RESERVADA, MAS, COM O DECORRER DA CONVERSA, SENTIU-SE MAIS CONFIANTE E SEGURA DE SI. ADORA TRABALHAR COM A PLASTICINA.

Eu moro em Vagos. A minha avó trouxe-me para aqui para aprender muitas coisas. Ela já sabia que nesta escola se aprende bem. Costumo ir para o teatro, para a pintura, mexo na plasticina. Com a plasticina faço borboletas e estrelas. A Paulinha ensina-nos a fazer jogos; ainda hoje fizemos o Jogo dos Coelhos e o Jogo das Estátuas. Ouço histórias que ela nos conta. Adoro ouvir A Estrela de Laura. Quando estou lá fora, brinco nos baloiços e nos escorregas com os meus amigos: a Irina, a Bianca, a Lara, a Inês, o Diogo, a Sara.

SEGUIDAMENTE FALÁMOS

COM A SARA OLIVEIRA, DE CINCO ANOS. A SARA É UMA MENINA MUITO SIMPÁTICA, QUE COLABOROU MUITO NA ENTREVISTA. GOSTA MUITO DAS HISTÓRIAS QUE A EDUCADORA LHE CONTA.

Moro em Soza. O meu mano é que escolheu esta escola, porque já andava aqui quando tinha cinco anos. Na sala, gosto de ir para o teatro, para a casinha, para o computador… No computador jogo aos bonecos. E já sei contar até vinte. A Paulinha conta-nos histórias. Gosto muito do “Cuquedo”: entram animais que têm medo dele. Quando chego a casa, costumo contar as histórias aos meus pais. Lá fora, brinco às escondidas com os meus amigos: a Lara, a Bianca, a Simone, o Diogo, o Rodrigo, o Gabriel… Gostava de ter um insuflável no recreio, para saltar.

FINALMENTE QUISEMOS OU-

VIR A BIANCA SILVA. TEM APENAS CINCO ANOS, MAS REVELOU-SE UMA MENINA MUITO ATENTA E PRESTÁVEL. GOSTA MUITO DAS BRINCADEIRAS COM OS COLEGAS.

Eu quis vir para aqui. Disse isso à minha mãe. O meu avô também mora perto. A minha mãe (mora em Ouca) leva-me a casa do meu avô; ele, depois, traz-me para esta escola. Nesta sala, gosto de ir para o computador. Costumo jogar ao “Ruca”; na outra, gosto de ir para a casinha. Também adoro as histórias que a Paulinha conta. Gosto de ouvir A Lagata Comilona. No recreio, brinco na areia, nos escorregas. Tenho muitos amigos

para brincar: a Simone, o Diogo, o David e a Sara. Gostava de ter outras bonecas para vestir. É que eu tenho muitas bonecas em casa.

SIMONE TEM FEITO PROGRESSOS E SENTE-SE BEM AQUI. A SR.ª D. ROSA SIMÕES É ASSISTENTE OPERACIONAL NESTA ESCOLA. CONSIDERA QUE AS CRIANÇAS SÃO BEM PREPARADAS EM TODOS OS ASPECTOS.

Trabalho aqui desde 1994/95; anteriormente trabalhava no Jardim de Soza. Das minhas tarefas como assistente operacional, a principal é apoiar as crianças e a educadora. Nós, eu e a educadora Paula, trabalhamos em conjunto. Faz também parte deste trabalho de equipa, duas pessoas excelentes: a educadora da Educação Especial, Filomena Magano, e a psicóloga da C. M. de Vagos, Adriana Capela, Ana Lúcia Silva (POC), com as quais realizamos um trabalho de articulação e parceria, colaborando todas para o mesmo fim: uma educação de qualidade. O nosso objetivo é proporcionar às crianças uma aprendizagem em valores. Acho que elas estão bem preparadas, não só para entrarem no 1.º ciclo, mas também para a Vida, o que é igualmente importante. Aqui adquirem os alicerces. Esta educadora é espectacular, inovadora, amiga. Com ela também me sinto bem. É bom trabalhar com uma pessoa assim, com este dinamismo. Ela transformou a escola de maneira fabulosa: foi uma mudança radical. Os pais sentem que nós somos uma família para os filhos. Têm connosco uma relação de diálogo e colaboração: nós damos muito de nós, mas os pais também retribuem com solidariedade.

A SR.ª D.

MATILDE RI-

BEIRO, ENCARREGADA DE EDUCAÇÃO DA MENINA SIMONE NOGUEIRA, SENTE-SE SATISFEITA E NADA ARREPENDIDA POR TER COLOCADO A SUA FILHA NESTE JARDIM. A

Vivo em Vagos; a minha mãe, na Lavandeira. Por causa do meu horário, é a minha mãe que, muitas vezes, traz a miúda à escola. No início, quis colocá-la em Soza, mas não havia vaga. O que é certo é que não estou nada arrependida da decisão. Desde o primeiro dia que fiquei satisfeita com este jardim. A minha filha, então, já não quer sair. Ela gosta da educadora e da assistente. Também gostava da Patrícia, que estagiou aqui. Ela tem tido uma grande evolução. Aprendeu muito, está mais sociável. Quando está doente, fica triste por não poder vir para a escola. Começa a notar-se um certo gosto pela pintura, já faz “puzzles”, gosta de ouvir histórias, enfim, está a caminhar bem. Penso que terá sucesso no 1.º ciclo. Aqui puxam por ela. O espaço da escola é bom. Faltaria talvez o aquecimento central (se calhar estou a pedir muito…), mais balancés e escorregas. É que são muitas crianças e estas melhorias nunca seriam demais.

A SR.ª D. SUSANA OLIVEI-

RA É MÃE DO RODRIGO OLIVEIRA. TEM ACOMPANHADO A EVOLUÇÃO DO SEU FILHO E NOTA GRANDES MUDANÇAS.

Transferi o Rodrigo de outro jardim para aqui por dois motivos: em primeiro lugar, porque trabalho perto; depois, porque sabia do trabalho desenvolvido nesta escola. Além disso, a minha irmã, quinze anos mais nova do que eu, já aqui tinha andado e tinha-me falado bem do ambiente e do tipo de trabalho que se fazia com as crianças. A evolução do meu filho tem sido boa. O Rodrigo veio para aqui muito bebé. Adquiriu já hábitos de trabalho: sabe pegar na caneta, contar (pelo menos

até quinze, corretamente) e sabe identificar bem as temáticas que aqui abordam (as estações, os meses, as épocas festivas….). Enfim, considero que ele ficará bem preparado para entrar no 1.º ciclo. Os recursos humanos são excelentes: a educadora Paula e a assistente Rosa dão-se muito bem, transmitem essa boa relação às crianças. O edifício tem as condições essenciais. A própria Junta de Freguesia assegura algumas melhorias que seja necessário fazer. Estou satisfeita.

O SR. JASON BAKER É PAI E ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO DO MENINO JAMAL BAKER. SENTE-SE SATISFEITO COM A OPÇÃO QUE TOMOU AO TER ESCOLHIDO ESTE JARDIM.

Em primeiro lugar, trouxe para aqui o meu filho, porque o irmão do Jamal já frequentava esta escola. Eu moro no Boco, mas preferi esta escola porque conhecia a maneira de lidar com as crianças da educadora Paula, sabia do seu trabalho; são qualidades que considero muito importantes e adequadas às necessidades das crianças. As crianças, aqui, sentem-se bem, sentem afetividade, sentem-se respeitadas. A criança é vista individualmente, tem-se em conta as suas características. Não se nota a massificação que, muitas vezes, se encontra por outros lugares. Sinto que o meu filho está em boas mãos. A linha aqui seguida é humanista, bem sucedida. A assistente colabora neste projeto de corpo inteiro. As crianças aprendem a gostar de si próprias. Vive-se um ambiente propício ao bem-estar e, consequentemente, à boa aprendizagem. A colaboração entre pais e a escola é muito boa. A educadora e a assistente criam um ambiente tão positivo, que os pais acabam por colaborar. Tenho a certeza de que o Jamal vai ter êxito no 1.º ciclo, por tudo o que lhe venho dizendo. Basicamente, parece-me que a escola tem as condições aceitáveis, mas talvez a manutenção do edifício esteja a ser um pouco lenta.

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O Agrupamento de Escolas de Vagos está envolvido em várias frentes ... “Quando uma pessoa se conhece e aprende a conhecer as suas emoções, lidando com elas de forma saudável e fluida, quando aprende a relaxar contornando fatores de stresse, quando aprende a mandar no seu corpo e a gerir o seu desempenho de forma a ser mais proficiente, atinge-se um bem-estar que permite viver a vida integralmente e com ótimos resultados” refere a Professora Doutora Manuela Queirós.

 na entrega dos Magalhães a cada uma das nossa Escolas do Ensino Básico …  no Conselho Nacional de Educação …

“O Conselho Nacional de Educação (CNE) deve abrir caminhos para novos desafios e áreas de trabalho. Uma ideia expressa no Seminário “Educação para o Desenvolvimento Sustentável”, organizado pelo CNE no dia 4 de Março, que terminou com uma proposta de elaboração de uma recomendação sobre EDS. Paralelamente, realizou-se uma Mostra de Cartazes que ilustrou alguns dos projetos e práticas pedagógicas que têm vindo a ser desenvolvidas por escolas de todo o país, no quadro da EDS, e onde se destacaram temas relativos às energias alternativas, à preservação do património natural, construído e oral, e à responsabilidade social e cidadania interventiva. No Seminário estiveram em discussão perspetivas nos domínios da política educativa, da investigação, da responsabilidade política e social e da intervenção da sociedade civil.” A EPIS e a Universidade Católica organizaram, no passado dia 17 de Março, em Fátima, uma sessão de formação - Gerir por Objetivos e Avaliar Resultados -, na qual participou o Agrupamento de Escolas de Vagos no âmbito do projeto Escolas de Futuro (EPIS – Empresários pela Inclusão Social). Os desafios que se colocam atualmente às escolas em matéria de gestão não estão longe do que é requerido a qualquer outra organização. Envolver as equipas em torno de uma missão e de uma visão, ter objetivos bem definidos e comunicados, conhecer e usar mecanismos para pilotar o decorrer das atividades desenvolvidas e poder reconhecer as metas atingidas, sintetiza o que é o Modelo de Gestão por Objetivos.

CLUBE de INTELIGÊNCIA EMOCIONAL — Assinatura dos Protocolos de adesão ao Projeto CIEE—Clube de Inteligência Emocional na Escola. No dia 19 de Janeiro de 2011, pelas 10 horas, na EB Comendador Ângelo Azevedo em São Roque—Oliveira de Azeméis— teve lugar a Cerimónia Oficial de assinatura dos protocolos entre as escolas que, no corrente ano letivo, aderiram ao Projeto CIEE—Clube de Inteligência Emocional na Escola, “Programa MQ— Aprender a ser feliz” e a Autora/Dinamizadora do Projeto, Professora Doutora Manuela Queirós. A sessão contou com a presença dos responsáveis máximos das Direções Regionais de Educação do Norte e do Centro, Delegação Regional do Norte da Inspeção Geral da Educação, Câmaras Municipais, Confederação Nacional das Associações de Pais—CONFAP, Associações de Pais das Escolas envolvidas no Projeto CIEE, entre outros. O “Programa MQ—Aprender a ser feliz” é um programa específico de treino das habilidades emocionais que compõem a inteligência emocional: perceção e expressão emocional, em si próprio e nos outros.

SEGURANET - No âmbito da comemoração do Dia da Segurança na Internet, no dia 2 de Fevereiro realizaram-se três palestras com o Dr. Hugo Monteiro da DREC, dirigidas a três públicos-alvo diferentes: - Alunos do 9º ano, com o objetivo de estes prepararem formação interpares para os alunos do 7º e 8º ano; - Professores; - Pais e encarregados de educação.

de Aveiro (Canal de Mira) na zona da Vagueira, no âmbito do projeto Coastwach. Depararam com uma quantidade considerável de lixo trazido pela maré e outro depositado propositadamente no local. Esta atividade tem como objetivo principal fazer o levantamento de dados que permitam melhorar o conhecimento da situação ambiental do litoral português. No entanto, pretende também sensibilizar as escolas, instituições e população em geral para os problemas resultantes dos impactos da atividade humana na faixa litoral.

 Projecto de Preservação dos habitats dunares (plantação de estorno) - No dia 1de Fevereiro

Ao longo do 2.º período serão feitas sessões de informação sobre a Segurança na Internet para alunos do 3.º ao 6.º ano, promovidas por dois agentes da secção de Programas Especiais da GNR de Aveiro. É preocupação do agrupamento alertar os alunos para os perigos da Internet, bem como fornecer ferramentas para que os mesmos naveguem na Internet em segurança.

 2º Seminário Nacional—Projeto Fénix”-, No

dia 18 de Fevereiro realizao-se, em Lisboa, um Seminário Nacional, Promovido pelo Agrupamento de Beiriz que contou com a presença de António Nóvoa e Joaquim Azevedo, para além da Diretora do Agrupamento de Beiriz, da Ministra da Educação, da Diretora-Geral da DGIDC e do Diretor Regional de Educação do Alentejo. Cerca de quatro centenas de professores (15 Professores do Agrupamento de Escolas de Vagos) ouviram falar sobre os desafios da

profissão, a pedagogia (do silêncio, da escuta, da reflexão, da cooperação, do diálogo) e a necessidade de ensinar na escola o que é rejeitado ou desvalorizado na sociedade (a proximidade, o cuidado, o esforço...). Na intervenção do Diretor do Agrupamento de Escolas de Vagos, foi a Sr.ª Ministra da Educação convidada a visitar o nosso Agrupamento, para que, no terreno, verifique como está o Projeto Fénix a ser implementado. E a terminar, o Professor José Matias Alves leu um poema de Sophia de Mello Breyner, que o orador considerou adequado à temática da sua intervenção. «Bem pode ser a arte de uma pedagogia da navegação», sintetizou.

COASTWACH - No dia 31 de Janeiro os alunos do 8ºB foram fazer a monitorização da margem oriental da Ria

os alunos do 5º C foram para as dunas da Praia do Areão, no âmbito da disciplina de Ciências da Natureza. Para preparar os alunos para esta actividade houve uma ação de formação que os elucidou sobre as espécies invasoras e as espécies autóctones das dunas. O principal objetivo da acti-vidade foi o de retirar chorão das dunas e plantar estorno, contribuindo assim para a recuperação do habitat dunar. Os alunos, acompanhados dos professores plantaram 130 pés de estorno num espaço que fica do lado direito da entrada da Praia do Areão. No final identificaram esse espaço com um cartaz elaborado na aula de EVT. Esta atividade teve a colaboração de dois membros do FAPAS e da Câmara Municipal de Vagos.  SAP.inho...- No âmbito do Projeto de Educação para a Saúde do Agrupamento - atividade integrada na Semana dos Afetos, decorreu uma Ação de Formação dirigida aos Representantes dos Pais/ Encarregados de Educação das turmas do 4º ano, do 1º Ciclo, e dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico.Esta formação - “Ditos e não Ditos - Parentalidade e Sexualidade” , realizada pela Associação para o Planeamento da Família - APF, tem como objetivo promover uma parentalidade positiva, melhorando a comunicação intrafamiliar e reforçando as capacidades dos educadores nas suas funções parentais. Os módulos de formação versaram: O Desenvolvimento Infantil e Juvenil; O que se espera da “Educação Sexual lá em casa?”, Como falar? Como ajudar?.O Projecto SAP.inho... congratula-se com a adesão dos Pais/ Encarregados de Educação, neste tipo de iniciativas que abrem as portas da Escola e os envolvem no processo de desenvolvimento das crianças e jovens adolescentes numa área tão sensível como a Sexualidade. Nesse sentido, é nosso propósito continuar a desenvolver outras iniciativas do género, para as quais contamos com sugestões e o envolvimento dos Pais/ Encarregados de Educação.

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DESPORTO ESCOLAR

ALUNOS “BRILHARAM” NO CORTA-MATO DISTRITAL

Realizou-se na manhã , do dia 16 de Fevereiro a fase final do corta-mato distrital escolar, no âmbito do Desporto Escolar, disputado na Quinta do Egas no centro da vila de Vagos. Juntou mais de 2500 alunos, representando 63 escolas do distrito de Aveiro. A nossa escola participou com 44 alunos. Das classificações coletivas obtivemos o 1º lugar para o escalão infantil B feminino (Sandra Oliveira, Beatriz Grave, Maria Giro, Camila Freitas, Catarina Vidal e Beatriz Frade) e 3º lugar para o escalão infantil B masculino (João Casqueira, André Graça, Pedro Mirassol, Manuel Mirassol e Bruno Covas). É de salientar e felicitar a aluna Sandra Oliveira pelo seu honroso 3º lugar individual, numa prova onde participaram 300 atletas.

Clube de Teatro Um grupo de professores da Escola EB 2,3 Dr. João Rocha (pai) de Vagos) implementou o clube de teatro, que está divido em dois diferentes horários semanais. À sextafeira funciona com o professor Paulo Sá, das13.35h às 15.05h, com 21 alunos. Tem vindo a desenvolver peças de teatro, no final de cada período, para

os alunos do 2º ciclo. Às quartas-feiras, das 14.20h às 16.05h, é coordenado pelas professoras Rosa Caçador e Sílvia Jorge, que trabalham em parceria com a professora Susana do Projeto Escol(h) as. Nesta hora, encontram-se 20 alunos. O trabalho desenvolvido tem sido de articulação com a biblioteca da escola com vista à receção dos alunos do 1.º ciclo do Agrupamento e às atividades da mesma, nomeadamente Semana da Leitura. As atividades visam

também o Plano Nacional de Leitura (obra “Ulisses”, de Maria Alberta Menéres). O projeto Escol(h)as, para além da presença de alguns alunos no clube, tem também apoiado na execução de adereços. É de registar a motivação dos alunos neste clube. Houve mesmo necessidade de fechar inscrições, pois a afluência veio sempre a aumentar ao longo do ano letivo. Alguns alunos saíram devido aos turnos de Ciências da Natureza.

MOMENTOS DE MAGIA NUMA INICIATIVA MARAVILHOSA

GALA VAGA DE OURO 2010

É com um orgulho desmedido, que sai do peito, que Todos os elementos da Sala Afetos partilham, mais uma vez com os estimados leitores, a NOMEAÇÃO para a Gala. Numa noite de Magia em que nada foi deixado ao acaso, fomos recebidos com Honras, Pompa e Circunstância como estrelas de um firmamento ainda por inventar. Os nervos eram visíveis, a ansiedade apoderava-se dos mais pequenos movimentos, deixando a boca seca. Aguardava-se o momento que parecia nunca mais chegar. E, de repente, o “ nosso

Alex ”, com aquela presença e voz inconfundíveis, anuncia: «Na categoria Social os Nomeados são.... E o vencedor é...» PARABÉNS, Diferentes e Especiais! Parabéns a todos os que, por esta Magnifica Organização, foram selecionados. Pelo seu Empenho, Esforço, Dedicação, e acima de tudo, pelo Acreditar no que fazem. Como responsável e porta – voz dos meus “Encantos”, bem haja, jornal o Ponto, bem haja, Rádio Vagos FM, bem haja, direção do Agrupamento de Escolas de Vagos. A Todos vós um abraço pleno de AFETO. Prof.ª Cristina Roso