Revista Educativa Institucional.
Febrero-2.014
Nยบ 1.
Scientia NÂŞ 01/Febrero-2.014
Revista Educativa Digital Scientia @NÂŞ 01/Febrero-2.014
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Scientia Nª 01/Febrero-2.014
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Revista Digital
Scientia
Febrero-2014.
Circulación gratuita Volumen 01-Nº01. San Francisco, estado Zulia. Venezuela.
Editor: Ing.
Boscàn L; José R. Esp.
Redacción: Ing.
Boscàn L; José R. Esp. Fotografía:
Ing.
Boscàn L; José R. Esp.
Scientia Revista Educativa Digital.
La Revista Educativa Digital Scientia Cooperación, abordará la temática de las Ciencias Ambientales, y se constituye en un canal más de nuestra en fin, una vía más de retroalimentación y difusión de nuestro pensamiento. Anhelamos con esta revista avanzar en la generación de una comunicación fluida, dinámica y flexible, que permita hacer llegar nuestras producciones, opiniones, preguntas y proposiciones en los debates que consideramos
Producción e impresión:
centrales de nuestra sociedad; no a modo de monólogo, sino
Scientia.
en la búsqueda de establecer un diálogo fructífero con los sectores más dinámicos de nuestra sociedad.
Un proyecto de la Universidad Yacambú. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Instituto de Investigación y Postgrado. Maestría en Ciencias Ambientales, mención Evaluación del Impacto Ambiental. Barquisimeto, estado Lara. Venezuela
La Revista Educativa Digital Scientia Cooperación, se ha convertido en motor para alcanzar las metas establecidas en favor del desarrollo científicotecnológico de nuestra nación, y en este sentido ha sido testigo y forjador de la evolución que han sufrido la investigación científica y la innovación tecnológica en Venezuela. Le invitamos, pues, a que disfrute de este primer ejemplar
HIPÓTESIS
Y
VARIABLES
EN
LA
INVESTIGACIÓN CIENTÌFICA, y a que cultive junto
con nosotros, a la disciplina de los curiosos: la ciencia.
Boscàn L: Josè R. Editor de la Revista Educativa Digital Scientia Cooperaciòn.
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Editorial
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Sumario
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Editorial Hipótesis
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Editorial Variables
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Editorial La definición conceptual y operacional de las variables Editorial Trabajo de variables
Conclusión
Grado
y
la
Operalizaciònal
de
las
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Hip otesis. Autor: Bocàn L; Josè R.
¿Qué es la hipótesis? Hace referencia a un enunciado que se realiza de manera previa al desarrollo de una determinada investigación. La hipótesis es una suposición que resulta una de las bases elementales de un estudio.
¿De dónde surgen las hipótesis? Las hipótesis surgen del problema inicial que motiva la investigación. En ocasiones cambian y se reformulan cuando realizamos la investigación bibliográfica. Se apoyan en el marco teórico porque es aquí donde la relación que hacemos entre las variables, encuentra su sentido.
¿Deben ser proposiciones verdaderas? No. Las hipótesis no son necesariamente verdaderas. De hecho las hacemos porque no sabemos si son o no verdaderas.
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¿De dónde surgen las hipótesis? La Hipótesis en su desarrollo atraviesa tres fases bien diferenciadas que coinciden exactamente con las fases de desarrollo de todo Problema de Investigación. En primer lugar, la hipótesis se formula. Esto es, aparece como resultado de la revelación en un problema de investigación. En segundo lugar, la hipótesis es sometida al análisis, al estudio, a la investigación. Se reúnen los datos y cuando éstos han logrado un nivel de desarrollo, pasamos a una nueva fase en la que la hipótesis es probable, es decir, está en condiciones de ser demostrada. En este proceso de desarrollo es necesario al hombre de ciencia, al estudiante, al profesional, al investigador que, generalmente, respecto a un mismo hecho u orden regular no sólo se presenta una hipótesis, sino que lo más seguro es que aparezcan dos o más suposiciones, que inmediatamente entran en pugna y se enfrentan hasta que una de ellas queda demostrada. Uno de los casos más famosos de enfrentamiento de suposiciones o hipótesis lo fue el correspondiente al planteamiento del geocentrismo y del heliocentrismo que, nalmente, se resolvió favorablemente a este último.
“La degradación del medio ambiente manifiesta la degradación social”.
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Por otro lado, hay que considerar que en el desarrollo de las hipótesis, éstas no permanecen estáticas y que muchas veces se llega más allá de donde inicialmente se había pensado. Es posible que en la medida en que los conocimientos aparecen, las hipótesis logren un nivel de amplitud mayor al que inicialmente había sido considerado por el autor de la hipótesis.
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clara (lógica).
y
verosímil
Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos deben ser observables y medibles, es decir, tener referentes en la realidad. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas. Si una hipótesis no puede ser sometida a verificación empírica, desde el punto de vista científico no tiene validez.
Características de las hipótesis. Según Hernández, Fernández y Baptista (2.003) y Causas (2.006), las características de las hipótesis son:
Las hipótesis deben referirse a una situación social real.
Los términos (variables) de las hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos posible.
La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser
Las hipótesis deben ser específicas, no sólo en cuanto al problema, sino a los indicadores que se van a emplear para medir las variables que se están estudiando. La hipótesis debe estar directamente relacionada con el marco teórico de la investigación y derivarse de él. Las hipótesis deben ser producto de la observación objetiva, y su comprobación debe estar al alcance del investigador.
“Tú debes ser el cambio que deseas ver en el mundo”.
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Elementos de una hipótesis. Buendía, Colás y Hernández (1.998) consideran que en la redacción de las hipótesis deben aparecer una serie de elementos estructurales que ayudan al investigador, a perfilar de forma clara y concisa su definición. Estos elementos son los siguientes:
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1.-Hipótesis de Investigación: Proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. Han sido llamadas también hipótesis de trabajo. Cuando la investigación considera la existencia de una sola se utiliza la forma Hi y Cuando hay varias se numeran: H1 H2 … Hx. De acuerdo a su origen, pueden ser inductivas y deductivas.
La unidad de análisis. Son las entidades u objetos cuyos comportamientos se intenta estudiar. Estas unidades pueden ser participantes, grupos, instituciones, escuelas, profesores, entre otros. Las variables. Son las características cualitativas o cuantitativas de las unidades de análisis; es decir, son el atributo, la propiedad o cualidad que logran estar presentes o ausentes en un individuo o grupo de individuos. Los elementos lógicos. Son nexos que relacionan las unidades de análisis con las variables y a las variables entre sí.
1.1.-Hipótesis Inductivas: La inducción es una fuente para la generación de hipótesis. Estas hipótesis se generan a partir de la observación y la experiencia. En donde el investigador inicia el proceso con datos de observaciones, elabora las hipótesis y genera teorías. Son hipótesis que van de abajo arriba.
Tipos de hipótesis. Existen diferentes tipos de hipótesis, Buendía, Colás y Hernández (1.998) las clasifican de la siguiente manera:
“La naturaleza es nuestro bien más preciado”.
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1.2.-Hipótesis Deductivas: Estas hipótesis tienen un proceso inverso, de arriba abajo. Es decir, el investigador parte de la teoría. Este tipo de hipótesis llevan a un sistema de conocimientos más amplio y su valor radica en que ayudan a comprobar cómo funcionan las teorías en la práctica. Parten de lo general a lo particular y su alcance es más amplio que las hipótesis inductivas.
2.1.-La nula:
hipótesis
Se representa con H0, es la afirmación de uno o más valores exactos para parámetros poblacionales. La H0 no siempre refleja las expectativas del investigador.
2.2.-Hipótesis Alternas:
Sin embargo, muchos investigadores la utilizan debido a que puede expresar una diferencia o relación entre variables.
La hipótesis alterna: es representada por H1, ya que establece la relación entre variables o la diferencia entre los tratamientos experimentales. La H1 es la afirmación (expresada en la hipótesis de investigación) que el investigador espera apoyar, aunque su verdad no pueda demostrarse. La H1 es la alternativa a la H0. Juntas forman la serie de probabilidades lógicas para las relaciones bajo estudio. El proceso de elegir entre el proceso H0 y H1 se conoce como comprobación de hipótesis.
2.-Hipótesis Estadísticas: Son supuestos que el investigador establece acerca de uno o más parámetros poblacionales y que necesitan ser verificadas, su comprobación se realiza sometiéndola a una prueba de significación estadística. Las hipótesis estadísticas pueden enunciarse de dos formas: Se usan únicamente para estudios cuantitativos.
“Lo que le haces al medio ambiente te lo haces a ti”.
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CRITERIOS PARA FORMULAR UNA HIPÓTESIS.
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SOCIALES. Disponible http://www.ninvus.cl/.
en:
[CONSULTA: 2.014, FEBRERO 22].
En la redacción y formulación de una hipótesis se deben tener en cuenta los siguientes criterios: - Deben referirse sólo a un ámbito de la realidad. Los conceptos de las hipótesis deben ser claros y precisos.
Hernández, Fernández y Baptista (2.003). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tercera Edición. México: McGrawHill/Intermericana Editores. Disponible en: www.data.overblogkiwi.com/.../ob_195288_metodo logia-de-la-investigacio... [CONSULTA: 2.014, FEBRERO 24].
- Los conceptos deben contar con realidades o referentes empíricos y observables. - En el planteamiento se debe prever la técnica para probar la Hipótesis.
REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS. Briones, G. (2.003). MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN PARA LAS CIENCIAS SOCIALES. Cuarta edición, México D.F: Trillas. Disponible en: http://www.metodoinvestigacio n.files.wordpress.com/.../met odologia-de-lainvestigacio...[CONSULTA: 2.014, FEBRERO 22].
Cauas (2.006). ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS
“Si quieres que vivan tus generaciones ¡Cuida al mundo!”.
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Variables. Autor: Bocàn L; Josè R.
¿Qué es una variable? Es cualquier característica del objeto de investigación que puede cambiar de valor y expresarse en diferentes categorías. Como un factor, cualidad o atributo a estudiar. En todo proyecto investigación se trabaja variables.
de con
indirecta; esta particularidad hace que sea posible la MEDICION (cuantitativa o cualitativa) de sus características o atributos. Por ejemplo: Variable: Constitucionalidad de la Ley X Sus valores podrán ser: a) Es constitucional o b) Es inconstitucional. Ello es observable, pues habrá que probar que la norma es contraria a la Constitución o alguna norma de la Constitución. b) SUSCEPTIBLES DE TRANSFORMACIÓN, en cuanto pueden adoptar diferentes valores o categorías, según determinadas circunstancias o relación con otras variables.
Clasificación de las variables ICAS DE .
UNA
Características de las variables La determinación de variables es de vital importancia en y para la realización de una investigación, pues todo el proceso gira en torno a aquellas. De allí que es indispensable considerar que las variables deben cumplir con dos características: a) SER OBSERVABLES, sea en forma directa, sea en forma
Existen varios criterios de clasificación, como puede ser según su naturaleza, la amplitud de las unidades de observación a que se refieren, su nivel de abstracción, las escalas variación que implican y la función que cumplen en la interrelación de dos o más variables. En el campo de la investigación científica, o investigación jurídica, mayormente nos interesa la clasificación de las variables conforme a la función que cumplen en la interrelación entre dos o más variables. Sin embargo las variables se clasifican en:
“Si quieres vivir, ¡deja vivir a la madre naturaleza!”.
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a) Según ser:
su
naturaleza
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pueden
a.1Variables cualitativas: son aquellas cuyos elementos de variación tienen un carácter cualitativo. Ej. Estado civil (soltero/a, viudo/a.
a.Variables cuantitativas: son aquellas cuyas características pueden presentarse en diferentes grados e intensidad y tienen carácter numérico o cualitativo. Ej. Nº de hijos (0,1,2,.... Estas variables tienen dos valores: continuos las variables adoptan cualquier valor dentro de un intervalo dado. Ej talla (1,80 cm-1,85 cm) o discretos las variables no adoptan valores intermedios entre dos valores dados, adopta nº entero.
b) Según la relación que une a las variables entre sí pueden ser: b.1.Variables dependientes o de causa: Es el efecto, la consecuencia, la medida, es predecible y es medible, depende de otra variable, Con la variable dependiente, los resultados son medidos, es la que busca instrumentos para medir, aplicar el instrumento al sujeto y/o población.
b.2.Variables independientes o de criterio: Es la causa, el antecedente, la manipulada, es la clasificación predictoria, es independiente al no depender de otra causa.
“Hagamos del planeta tierra un paraíso”.
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b.3.VARIABLES EXPERIMENTALES Y CONTAMINADORAS:
permanentes. carácter,...
Son variables independientes, también llamadas secundarias, en la variable experimental el investigador manipula o interviene en la variable, en la variable contaminadora o extraña es la propia variable la que confunde la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. Debe ser eliminada, es un obstáculo para la investigación.
d.1.3 de comportamiento: se refieren a las opiniones y comportamiento de los individuos y son privados y transitorios.
c.Según abstracción:
el
nivel
de
Ej.
Inteligencia,
d.2.- Variables colectivas: Esta se clasifican en: d.2.1.-analíticas: aquellas que emplean como unidad de medida los individuos. d.2.2.- globales: aquellas que emplean como unidad de medida grupos o colectivos.
c.1.- Variables generales: no directamente medibles y observables. c.2.-Variables intermedias: aspectos de la variable general más cercanas a la realidad. c.3.-Variables indicadores: son variables representativas de la variable general y son directamente medibles y observables. d.- Según la amplitud las unidades de observación: d.1.individuales:
de
Variables
d.1.1 de base: aquellas que sitúan a los individuos en la estructura social, valores conocidos por las personas y tienen un carácter relativamente permanente. Ej.sexo, edad, entre otras. d.1.2 de personalidad: se refieren a cualidades personales, son privados y
En las investigaciones las variable puede ser: Variable independiente: variables que el investigador manipula y/o mide para ver los efectos que produce sobre otra variable. Variable moderadora: tipo de variable independiente que se manipula y/o mide para comprobar si modifica la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. Se incluye para
“El planeta es nuestro hogar y lo hemos de respetar”.
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ver sus efectos sobre la variable dependiente, pero el investigador le da un papel secundario Variable de control: es un tipo de variable independiente que no se manipula sino que se mantiene constante para neutralizar sus efectos sobre la variable dependiente (ya que en un experimento no es posible estudiar simultáneamente todas las variables independientes) Variable aleatorizada: variables cuyos efectos se neutralizan mediante aleatorización Variable intermediaria (o mediatriz): un tipo de variable a través de la que se trasmite la influencia de la(s) o variable(s) independientes y/o moderadoras sobre la variable dependiente. En su relación con la variable dependiente sería independiente. Pero en su relación con la variable independiente sería dependiente Variables dependientes: variables cuyos valores van a depender de los valores de la o las variables independientes
REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS. BASTITA L; PILAR; JOSÉ SAMUEL (1.987). METODOLOGÌA E LA INVESTIGACIÒN. México. Disponible en: [CONSULTA: 2.014, SEPTIEMBRE 25]. Batthyany; Karina y Cabrera; Mariana (2.011). METODOLOGÌA ELA INVESTIGACIÒN EN CIENCIAS SOCIALES. Disponible en: http://www. 2 - 2 [CONSULTA: 2.014, FEBRERO 27].
Morales; Pedro (2.012). TIPOS DE VARIABLES Y SUS IMPLICACIONES EN EL DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN. Disponible en:
[CONSULTA: FEBRERO 25].
“Sin Ambiente No Hay Futuro”.
2.014,
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La definición conceptual y operacional de las variables. Autor: Bocàn L; Josè R.
Establece las normas y procedimientos que seguirá el investigador para medir las variables en su investigación. Búsqueda de las dimensiones de la variable general.
3.- Establecer la escala de medición (de las variables o indicadores). 4.- Elegir los instrumentos procedimientos de medición.
y
5.- Definir la forma en que se expresaran los valores de la variable para el análisis Proceso de la definición operacional
La operacionalización comprende tres tipos de definiciones: 1. Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al investigador. 2. Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales. 3. Operacional: o indicadores. Esta da las base para su medición y la definición de los indicadores que constituyen los elementos mas concretos de una variable y de donde el investigador derivará los ítems o preguntas para el instrumento con que recolectará la información. Pasos de la operacionalización de las variables
Componentes de operacional. Aquí se siguientes: 1. Valores variable. 2. Criterios valores.
la
definición
mencionan finales para
las
de
la
asignar
los
3. Instrumentos y procedimientos de medición.
Propiedades de las mediciones.
1.- Identificar la forma de medir la variable (directa o indirecta).
-Validez
2.- Seleccionar indicadores (si es necesario).
-Consistencia
-Exactitud y precisión
“¡Reduce, Recicla, Reutiliza!”.
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Importancia de las operacionalización de variables, en una investigación. Es fundamental porque a través de ella se precisan los aspectos y elementos que se quieren conocer, cuantificar y registrar con el fin de llegar a conclusiones. En razón a lo expresado seguidamente se presenta el cuadro siguiente, donde se observa el proceso de operacionalización de las variables.
REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS. BASTITA L; PILAR; JOSÉ SAMUEL (1.987). METODOLOGÌA E LA INVESTIGACIÒN. México. Disponible en: [CONSULTA: 2.014, SEPTIEMBRE 25]. Hernández, Fernández y Baptista (2.003). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tercera Edición. México: McGrawHill/Intermericana Editores. Disponible en: www.data.overblogkiwi.com/.../ob_195288_metodo logia-de-la-investigacio... [CONSULTA: 2.014, FEBRERO 24].
“¡Reduce, Recicla, Reutiliza!”.
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Trabajo de Grado y la Operacionalizaciòn de las variables Nombre del estudio: (Aún sin definir). Impacto en la gestión ambiental del manejo, tratamiento y disposición final de los desechos sólidos, su problemática ambiental en la comunidad de Isla de Toas, parroquia Toas, municipio Insular Almirante Padilla, en el estado Zulia.
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Sectores correspondientes a la parroquia Toas, municipio Insular Almirante Padilla, estado Zulia.
-
Sin establecer cronograma de ejecución. -
-
Tipo de estudio:
Se aplicó una metodología de investigación, un estudio descriptivo el cual permite la observación e interpretación de situaciones que ocurren la gestión de los desechos sólidos en la parroquia Toas, municipio Insular Padilla, estado Zulia -
Objetivo:
Evaluar el impacto de la gestión ambiental en el manejo, tratamiento y disposición final de los desechos sólidos, su problemática ambiental en la comunidad de Isla de Toas, parroquia Toas, municipio Insular Almirante Padilla, en el estado Zulia.
- Operacionalizaciòn las variables:
de
Se refiere a la definición conceptual, la cual se pretende unir el estudio a la teoría y definiciones operacionales, las cuales son necesarias para llevar a cabo la investigación, ya que los datos serán obtenidos en términos de hechos observables. La variable correspondiente a esta investigación está basada en el término de desechos sólidos, el mismo será estudiado cualitativamente a través de la técnica de observación directa y de entrevistas estructuradas aplicadas aleatoriamente a los habitantes de la parroquia. -
Variable:
Gestión sólidos. -
-
Materiales y Métodos:
Como se dijo con anterioridad el diseño de la investigación será no experimental tipo descriptivo.
Autores: Ing. Boscàn L; José R. Esp.
Tiempo de ejecución:
en
los
desechos
Definición conceptual:
Población y muestra:
“Es de suma importancia cuidar a nuestro planeta ya que gracias a él tenemos vida”.
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Las actividades correspondientes a la gestión de los desechos sólidos. Definición operacional:
-
Conjunto de operaciones dirigidas a los desechos sólidos, de acuerdo a sus características y comprende la recolección, transporte, tratamiento y disposición final.
Operación de las variables. Objetivo general
Gestión en el manejo, tratamiento y disposición final de los desechos sólidos, en la comunidad de Isla de Toas, parroquia Toas, municipio Insular Almirante Padilla, en el estado Zulia.
Dimensión
UNIDAD DE ANÁLISIS
Tipo de desechos sólidos.
Manejo y tratamiento Desechos sólidos
Ornato Disposición final
Sistema de recolección
Indicadores
Domiciliario e industrial Inorgánico y orgánico. Recolección y transporte Estética y salud. Botadero o relleno sanitario. -Tipo de transporte. -Frecuencia de recolección, -Volumen y densidad.
“Si no cuidamos los recursos naturales en un futuro nos quedaremos sin ellos”.
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Conclusiòn. Toda hipótesis constituye un juicio o una proposición provisoria, es decir, una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Las hipótesis son proposiciones provisionales y exploratorias y, por tanto, su valor de veracidad o falsedad depende críticamente de las pruebas empíricas disponibles. En este sentido, la replicabilidad de los resultados es fundamental para confirmar una hipótesis como solución de un problema. La hipótesis de investigación es el elemento que condiciona el diseño de la investigación y responde provisionalmente al problema, verdadero motor de la investigación. Se define en general una hipótesis como una proposición provisional en torno a un objeto de investigación y respecto de la relación existente entre dos o más fenómenos o variables. Como se ha dicho esta hipótesis es una aseveración que puede validarse estadísticamente. Una hipótesis explícita es la guía de la investigación, puesto que establece los límites, enfoca el problema y ayuda a organizar el pensamiento. Se establece una hipótesis cuando el conocimiento existente en el área permite formular predicciones razonables acerca
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de la relación de dos o más elementos o variables. Una hipótesis indica el tipo de relación que se espera ; “ ó ”; “ primer elemento es la causa del ”; “ , q ”, , “ í, q ” D cuantificación determinada o una proporción matemática que permita su verificación estadística. Algunas investigaciones hacen hipótesis que involucran variables cuantitativas. La hipótesis puede tratar de establecer relaciones causales entre esas variables. A veces el investigador tendrá control sobre ciertas variables pero no sobre otras, y en términos de qué variables son controladas y cuales observables, y de otros tipos, las diferentes variables involucradas en un problema pueden clasificarse en un sin número de ellas, entre las mas importantes son las variable independiente o manipulada, variable dependiente o de criterio y variables experimentales y contaminadoras. Como se ha señalado con anterioridad, las variables son un reagrupamiento lógico de atributos o características que definen un fenómeno observado. Es decir, es una característica observable que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorías.
“No vamos a tener una sociedad si destruimos el medio ambiente”.
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Entonces, una variable está compuesta por categorías, distintos valores o estados de las variables. Las categorías tienen un fin práctico, ordenan, clasifican. Los atributos son las distintas categorías o valores que componen la variable. En función de ellos se clasifica a los objetos en un grupo u otro. Variables como la edad, la altura, o el nivel de ingresos, toman valores. Por el contrario, variables como sexo, estado civil o satisfacción conyugal, adoptan categorías. Así mismo, es un paso importante en el desarrollo de la investigación. Cuando se identifican las variables, el próximo paso es su Operacionalizaciòn, es decir hacerla tangible, hacerla operativa, medible o por lo menos registrable en la realidad. En este sentido, cuando se habla de Operacionalizaciòn de las variables nos estamos refiriendo al proceso mediante el cual logramos convertir las ideas de investigación expresadas en los objetivos y/o hipótesis formuladas, en acciones específicas que permitan su valoración real mediante la aplicación de las estrategias y procedimientos que permitan determinar su manifestación real en la realidad estudiada.
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lograr esto se descomponen en otras más específicas llamadas dimensiones y éstas se transforman en indicadores. Es decir, consiste en precisar que aspectos de los que se busca y que están expresados en los objetivos específicos de la investigación, vamos a precisar a través de los diferentes instrumentos utilizados para la recolección de la información. Para tal fin se recomienda determinar: a. La variable presente en cada objetivo b. La definición operacional de esa variable c. Las dimensiones que se pueden precisar en esa variable d. Indicadores La operacionalización de variables es el proceso de la definición conceptual y operacional de las variables de la hipótesis pasando de un nivel abstracto a un nivel concreto y específico a efectos de poder observarla, medirla o manipularla, con el propósito de contrastar la hipótesis.
La Operacionalizaciòn de variables es el proceso de transformación de una variable en otras que sean susceptibles de medir. Para
“El mejor momento para plantar un árbol es hace veinte años, el segundo mejor momento es ahora”.