Trabajo de proyecto Tutor: Msc. Roberto MartĂnez Managua / Nicaragua Octubre 2013
Elaborado por : Jos茅 Ram贸n Elaborado por : Jos茅 Ram贸n Dinarte Dinarte
Estudiantes
de noveno grado de secundaria del Colegio Centro AmĂŠrica
Identificar desde la perspectiva de los estudiantes, el impacto efectivo que tienen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de noveno grado de secundaria del CCA.
Describir las ventajas de la aplicación de las TIC sobre los estudiantes en el desarrollo de sus clases en el colegio Centroamérica.
Presentar a los estudiantes diversos materiales de apoyo que les permitan emplear estrategias que garanticen un adecuado cumplimiento en sus deberes escolares.
Proponer un plan de capacitación a los docentes de noveno grado de secundaria del CCA enmarcado en la temática de la aplicación de las TIC para el cumplimiento de los deberes escolares en los estudiantes de noveno grado del CCA que les permita a los docentes apropiarse de técnicas de manejo de las Herramientas y asertividad en la comunicación permanente con los estudiantes, mediante las distintas redes sociales.
Población: Estudiantes de noveno grado del Colegio Centro América de Managua Nicaragua. Docentes que imparten matemáticas, ciencias naturales y español en noveno grado del Colegio Centro América de Managua Nicaragua. Muestra: Docentes y estudiantes de noveno grado del Colegio Centro América.
Nos ayudará a garantizar que los resultados sean lo más objetivo posible el hacer uso de la observación directa a clases de ciencias naturales, haciendo énfasis en los momentos de evaluación para valorar la metodología empleada para dicho proceso esto se logrará haciendo uso de la descripción al momento de la redacción del informe de observación.
Una vez concluido el proceso de análisis estadístico de las encuestas se presentan los resultados más significativos:
Los docentes consideran oportuno el ser capacitados en estrategias para una aplicación satisfactoria de las TIC para los estudiantes en un 100%
En el proceso de enseñanza – aprendizaje es un elemento de mucha importancia la Estimulación del cumplimiento de tareas escolares mediantes programas creativos de las TIC .
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Contar con una herramienta formativa tecnológica facilita el proceso de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. La información recaudada para el desarrollo del trabajo nos permitió descubrir los beneficios para docentes y estudiantes.
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Aplicando evaluación formativa los estudiantes estarán claros del proceso de evaluación del aprendizaje. La evaluación formativa tiene como ejes transversales el desarrollo de competencias de comunicación oral y escrita; actitudes positivas: respeto, cooperación, etc. La aplicación de una serie de estrategias y programas que facilitan las TIC y el acompañamiento formativo en los estudiantes por parte de los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje , traerá satisfacción y beneplácito cumplimiento en las tareas asignadas en clase.
Que la dirección Académica valore los aportes de este estudio para ser tomados en cuenta al momento de planificar capacitaciones al cuerpo de Docentes el Colegio Centro América.
Los docentes deben de realizar la aplicación de una estrategia metodológica para la evaluación formativa mediante las TIC en los estudiantes.
Planificar taller acerca de elaboración de secuencia didáctica aplicando las TIC.
Orientar al docente para que determine la manera específica de los criterios con los cuales va a asignar las tareas y documentar el progreso del estudiante.
Basado en principios del aprendizaje significativo de Jonassen y otros, escritos en 1999 y 2008 Díaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada. Vinculo entre la escuela y la vida. Libro. Díaz Barriga, F. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Editorial Mc. Graw Hill, 2a. Edición, México http://ticsenelaula.espacioblog.com/post/2007/11/20/aaq ue-son-ticshttp://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/ ftp://ftp.unicauca.edu.co/cuentas/cpe/docs/Cauca/Pone ntes/Popayan/Nuestra_Se %F1ora_de_Fatima/Las_TIC_Herramientas_Ludicas.pdf
“Enseñar a trabajar es la tarea del maestro. A trabajar con las manos, con los oídos, con los ojos y después y sobre todo, con la inteligencia”. Enrique José Varona.