Aula 6 - Projeto de Pesquisa

UFPB Virtual Curso de Pedagogia

PROJETO DE PESQUISA Passo a passo

Prof. Josevânia.

Metodologia do trabalho científico

1

Assunto ! Cosiderando as partes do projeto, nesta aula discutiremos sobre: – Método; – Cronograma; – Orçamento; – Referências;

Metodologia ! É mais que o simples uso de técnicas e instrumentos de coleta de dados e informações. ! Ela deve, necessariamente, articular concepções teóricas, técnicas/ instrumentos e o potencial criativo do pesquisador. ! A base metodológica passa a se constituir na metodologia de pesquisa que compreende o “como” o pesquisador irá desenvolver e executar a pesquisa. Um dos elementos essenciais da metodologia, é o pesquisador saber dizer como irá desenhar o percurso da pesquisa.

3

Metodologia ! Assim, o pesquisador expressa a sua concepção teórico-metodológica na condução da pesquisa. ! Revela sistematicamente, a natureza de sua pesquisa, seja ela de caráter quantitativa, qualitativa ou quantiqualitativa. ! Planeja ainda, os momentos ou procedimentos operacionais em que desenvolverá a pesquisa, descrevendo e propondo todos os passos a serem seguidos.

4

Metodologia ① ② ③ ④ ⑤

Delineamento (tipos de pesquisa) Participantes Instrumentos Procedimentos Análise dos dados

1. Delineamento !  Quanto à natureza da pesquisa:

1. Tipos de Pesquisa Quanto ao método científico da pesquisa:

1. Delineamento !  Quanto ao objetivos da pesquisa:

1. Tipos de Pesquisa Quanto ao procedimento de coleta de dados da pesquisa:

1. Delineamento !  Quanto à abordagem da pesquisa:

Principios da pesquisa qualitativa: TRÊS PRINCÍPIOS SAO: 1.

reconhecimento da singularidade do sujeito, significando “conhecê-lo, ouvi-lo, escutá-lo, permitirlhe que se revele”.

2.

reconhecimento da importância em se conhecer a experiência social do sujeito, o que significa compreender a sua trajetória histórica no contexto social.”

3.

o conhecimento do modo de vida do sujeito pressupõe o conhecimento de sua experiência social.

11

Características da pesquisa qualitativa Tem por objetivo trazer à tona o que os participantes pensam a respeito do que está sendo pesquisado; à Privilegia instrumentos que superam o questionário, formulário e que vão incidir mais na narrativa oral; à Não se trata de uma pesquisa com grande número de sujeitos. É preciso aprofundar o conhecimento em relação; à A pesquisa qualitativa é de modo geral participante, nós também somos sujeitos da pesquisa; à Contrapõe-se a qualquer postura de neutralidade frente ao fenômeno em estudo.

12

Características da pesquisa quantitativa ! Trabalha com dados passíves de mensuração através especialmente de procedimentos estatísticos. Ex: idade, número de visitas realizadas, número de internações, quantidade de meninos que habitam as ruas de POA, etc. (PRATES, 2005) 13

2. Participantes População ! E o conjunto de elementos ou de seres que se deseja investigar que apresentam pelo menos uma caracteristica comum.

A população se refere ao universo e o número total do universo ou população (PRATES, 2005)

14

2. Participantes Amostra ! Signifca: “uma porção, um pedaço, um fragmento, os quais são apresentados para demonstar propriedades da natureza ou qualidade de algo” ! “uma pequena parte de algo ou de uma quantia, com a pretensão de mostrar a qualidade, estilo ou natureza do todo”; ! Fonte : TURATO, 2003, p.351-368 15

2. Participantes ! Assim, deve-se dizer quem serão os participantes, como serão selecionados e o local onde serão abordados, justificando a escolha do local.

16

2. Formas de selecionar a amostra de participantes Amostragem Probabilística ! Uma amostra escolhida de tal forma que cada item ou pessoa na população tem a mesma probabilidade de ser incluída.

Amostragem não-probabilística ! Seleção dos sujeitos é proposital, seguindo critérios do pesquisador e interesse científicos, conforme características várias deliberadamente eleitas pelo pesquisador. O pesquisador justificará a inclusão de pessoas no estudo baseado em múltiplas variáveis (sexo/gênero; faixa etária, nível de escolaridade; etc)

2. Formas de selecionar a amostra de participantes

Amostragem por Saturação •

Esse tipo é denominado “Amostragem por Saturação” porque o pesquisador fecha o grupo quando, após as informações coletadas com um certo número de sujeitos, novas entrevistas passam a apresentar uma quantidade de repetições em seu conteúdo 18

3. Instrumentos Refere-se aos recursos que você utilizará para

coletar os dados, tais como: • Entrevista • Observação • História oral – (História de vida e depoimentos) • Questionário; • Etc. 19

Técnicas de coletas e Instrumentos ! Entrevista – visa a interpenetração informativa, quebrando isolamentos grupais, individuais e sociais. Pode ser: – Fechada.

– Semi-estruturadas e/ou semi-abertas; – Exploratória; – Não estruturada e/ou aberta; 20

Técnicas de coletas e Instrumentos ! Observação – não significa apenas olhar, mas destacar de um conjunto aquilo que é específico, prestando atenção em suas características é abstrair do contexto dimensões singulares. Sendo dividida: – – – – –

Sistemática Assistemática Participante Em equipe Individual 21

Técnicas de coletas e Instrumentos ! História oral – consiste em explorar as relações entre história e memória. Dividese em: – História de vida: busca obter informações sobre experiências íntimas dos sujeitos; – Depoimento: instrumento que tem por finalidade preencher as lacunas deixadas pelas fontes escritas.

22

Questionário não exigir treinamento de pessoal

meio mais rápido e barato de obtenção de informações

Garantia do anonimato

Questionário Relacionadas ao problema; Clara e objetiva;

Começar perguntas mais simples e finalizado com as mais complexas

cuidados evitar as perguntas que provoquem respostas defensivas, estereotipadas ou socialmente indesejáveis

Deve referir-se ima única idéia de cada vez;

4. Procedimentos ! Você irá detalhar todos os passos para a plicação dos instrumentos. ! Exemplo: "Será feito o contato com a instituição. Após a autorização da instituição, os participantes serão abordados individualmente. Na ocasião, serão explicados os objetivos da pesquisa. Caso aceite participar, o participante responderá aos instrumentos da pesquisa. "

4. Procedimentos ! Durante toda a pesquisa, o pesquisador deve seguir todos os aspectos éticos; – Resolução 466/12; – Termo de consentimento livre e esclarecido; – Comites de etica em pesquisa; – Devolucao do resultados – metodo de esposicao

26

5. Análise dos dados – Análise quantitativa • tratamento estatístico • prevalece a preocupação com a quantificação dos fenômenos

– Análise fenomenológica • busca compreender significados e interpretar o fenômeno que é dado à consciência • Busca informações de natureza qualitativa (percepções, significados, processos de conscientização)

– Análise crítica • busca desvelar as interconexões entre os fenônemos, as relações das partes com a totalidade, a historicidade dos fenômenos e as suas contradições • considera tanto as informações quantitativas, quanto as qualitativas, tendo em vista que “as coisas podem realizar a passagem do quantitativo ao qualitativo, e vice-versa” .

5. Análise dos dados – A interpretação vai consistir em expressar o significado do material pesquisado, comparando-se os resultados alcançados com os propósitos do estudo, o quadro referencial teórico e a experiência acumulada.

Cronograma q Cronograma

– deve ser minuciosamente estabelecido, indicando-se o tempo necessário para cada fase da pesquisa, de acordo com o prazo de que o pesquisador dispõe e levando-se em conta todos os possíveis atrasos.

Cronograma ANO ATIVIDADE/MÊS 01 1. Providências preliminares X 2. Levantamentos Bibliográficos X 3. Coleta de dados 4. Tabulação e trata- mento dos dados 5. Discussão dos Dados 6. Redação de artigos 7. Preparação de relatório parcial

02

2014 03 04 05 06 07 08 09

X

X X

X

10

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

11

12

X

X

X

X

Orçamento – Recursos disponíveis: humanos e materiais

Referências !  Deve-se listar todas as referências utilizadas ao longo do texto, segundo o formato proposto pela ABNT.

Referências DENZIN, Norman e LINCOLN, Yvonna. Handbook of Qualitative Research. London: SAGE, 1994.

FLICK, Uwe. Uma introdução à Pesquisa Qualitativa. 2.ed. Porto Alegre: Bookman, 2004 TURATO, Egberto Ribeiro. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa: construção teórico-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas áreas de saúde e humanas. Petrópolis: RJ, VOZES, 2003.

VICTORA, Ceres; KNAUTH, Daniela e HASSEN, Maria de Nazareth. Pesquisa Qualitativa em Saúde. Porto Alegre:TOMO Editorial, 2000.

33