UFPB Virtual Curso de Pedagogia
PROJETO DE PESQUISA Passo a passo
Prof. Josevânia.
Metodologia do trabalho científico
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Assunto ! Cosiderando as partes do projeto, nesta aula discutiremos sobre: – Método; – Cronograma; – Orçamento; – Referências;
Metodologia ! É mais que o simples uso de técnicas e instrumentos de coleta de dados e informações. ! Ela deve, necessariamente, articular concepções teóricas, técnicas/ instrumentos e o potencial criativo do pesquisador. ! A base metodológica passa a se constituir na metodologia de pesquisa que compreende o “como” o pesquisador irá desenvolver e executar a pesquisa. Um dos elementos essenciais da metodologia, é o pesquisador saber dizer como irá desenhar o percurso da pesquisa. 3
Metodologia ! Assim, o pesquisador expressa a sua concepção teórico-metodológica na condução da pesquisa. ! Revela sistematicamente, a natureza de sua pesquisa, seja ela de caráter quantitativa, qualitativa ou quantiqualitativa. ! Planeja ainda, os momentos ou procedimentos operacionais em que desenvolverá a pesquisa, descrevendo e propondo todos os passos a serem seguidos. 4
Metodologia ① ② ③ ④ ⑤
Delineamento (tipos de pesquisa) Participantes Instrumentos Procedimentos Análise dos dados
1. Delineamento !  Quanto à natureza da pesquisa:
1. Tipos de Pesquisa Quanto ao método científico da pesquisa:
1. Delineamento !  Quanto ao objetivos da pesquisa:
1. Tipos de Pesquisa Quanto ao procedimento de coleta de dados da pesquisa:
1. Delineamento !  Quanto à abordagem da pesquisa:
Principios da pesquisa qualitativa: TRÊS PRINCÍPIOS SAO: 1.
reconhecimento da singularidade do sujeito, significando “conhecê-lo, ouvi-lo, escutá-lo, permitirlhe que se revele”.
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reconhecimento da importância em se conhecer a experiência social do sujeito, o que significa compreender a sua trajetória histórica no contexto social.”
3.
o conhecimento do modo de vida do sujeito pressupõe o conhecimento de sua experiência social. 11
Características da pesquisa qualitativa Tem por objetivo trazer à tona o que os participantes pensam a respeito do que está sendo pesquisado; à Privilegia instrumentos que superam o questionário, formulário e que vão incidir mais na narrativa oral; à Não se trata de uma pesquisa com grande número de sujeitos. É preciso aprofundar o conhecimento em relação; à A pesquisa qualitativa é de modo geral participante, nós também somos sujeitos da pesquisa; à Contrapõe-se a qualquer postura de neutralidade frente ao fenômeno em estudo. 12
Características da pesquisa quantitativa ! Trabalha com dados passíves de mensuração através especialmente de procedimentos estatísticos. Ex: idade, número de visitas realizadas, número de internações, quantidade de meninos que habitam as ruas de POA, etc. (PRATES, 2005) 13
2. Participantes População ! E o conjunto de elementos ou de seres que se deseja investigar que apresentam pelo menos uma caracteristica comum. A população se refere ao universo e o número total do universo ou população (PRATES, 2005)
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2. Participantes Amostra ! Signifca: “uma porção, um pedaço, um fragmento, os quais são apresentados para demonstar propriedades da natureza ou qualidade de algo” ! “uma pequena parte de algo ou de uma quantia, com a pretensão de mostrar a qualidade, estilo ou natureza do todo”; ! Fonte : TURATO, 2003, p.351-368 15
2. Participantes ! Assim, deve-se dizer quem serão os participantes, como serão selecionados e o local onde serão abordados, justificando a escolha do local.
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2. Formas de selecionar a amostra de participantes Amostragem Probabilística ! Uma amostra escolhida de tal forma que cada item ou pessoa na população tem a mesma probabilidade de ser incluída. Amostragem não-probabilística ! Seleção dos sujeitos é proposital, seguindo critérios do pesquisador e interesse científicos, conforme características várias deliberadamente eleitas pelo pesquisador. O pesquisador justificará a inclusão de pessoas no estudo baseado em múltiplas variáveis (sexo/gênero; faixa etária, nível de escolaridade; etc)
2. Formas de selecionar a amostra de participantes
Amostragem por Saturação •
Esse tipo é denominado “Amostragem por Saturação” porque o pesquisador fecha o grupo quando, após as informações coletadas com um certo número de sujeitos, novas entrevistas passam a apresentar uma quantidade de repetições em seu conteúdo 18
3. Instrumentos Refere-se aos recursos que você utilizará para
coletar os dados, tais como: • Entrevista • Observação • História oral – (História de vida e depoimentos) • Questionário; • Etc. 19
Técnicas de coletas e Instrumentos ! Entrevista – visa a interpenetração informativa, quebrando isolamentos grupais, individuais e sociais. Pode ser: – Fechada. – Semi-estruturadas e/ou semi-abertas; – Exploratória; – Não estruturada e/ou aberta; 20
Técnicas de coletas e Instrumentos ! Observação – não significa apenas olhar, mas destacar de um conjunto aquilo que é específico, prestando atenção em suas características é abstrair do contexto dimensões singulares. Sendo dividida: – – – – –
Sistemática Assistemática Participante Em equipe Individual 21
Técnicas de coletas e Instrumentos ! História oral – consiste em explorar as relações entre história e memória. Dividese em: – História de vida: busca obter informações sobre experiências íntimas dos sujeitos; – Depoimento: instrumento que tem por finalidade preencher as lacunas deixadas pelas fontes escritas. 22
Questionário não exigir treinamento de pessoal
meio mais rápido e barato de obtenção de informações
Garantia do anonimato
Questionário Relacionadas ao problema; Clara e objetiva;
Começar perguntas mais simples e finalizado com as mais complexas
cuidados evitar as perguntas que provoquem respostas defensivas, estereotipadas ou socialmente indesejáveis
Deve referir-se ima única idéia de cada vez;
4. Procedimentos ! Você irá detalhar todos os passos para a plicação dos instrumentos. ! Exemplo: "Será feito o contato com a instituição. Após a autorização da instituição, os participantes serão abordados individualmente. Na ocasião, serão explicados os objetivos da pesquisa. Caso aceite participar, o participante responderá aos instrumentos da pesquisa. "
4. Procedimentos ! Durante toda a pesquisa, o pesquisador deve seguir todos os aspectos éticos; – Resolução 466/12; – Termo de consentimento livre e esclarecido; – Comites de etica em pesquisa; – Devolucao do resultados – metodo de esposicao
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5. Análise dos dados – Análise quantitativa • tratamento estatístico • prevalece a preocupação com a quantificação dos fenômenos
– Análise fenomenológica • busca compreender significados e interpretar o fenômeno que é dado à consciência • Busca informações de natureza qualitativa (percepções, significados, processos de conscientização)
– Análise crítica • busca desvelar as interconexões entre os fenônemos, as relações das partes com a totalidade, a historicidade dos fenômenos e as suas contradições • considera tanto as informações quantitativas, quanto as qualitativas, tendo em vista que “as coisas podem realizar a passagem do quantitativo ao qualitativo, e vice-versa” .
5. Análise dos dados – A interpretação vai consistir em expressar o significado do material pesquisado, comparando-se os resultados alcançados com os propósitos do estudo, o quadro referencial teórico e a experiência acumulada.
Cronograma q Cronograma
– deve ser minuciosamente estabelecido, indicando-se o tempo necessário para cada fase da pesquisa, de acordo com o prazo de que o pesquisador dispõe e levando-se em conta todos os possíveis atrasos.
Cronograma ANO ATIVIDADE/MÊS 01 1. Providências preliminares X 2. Levantamentos Bibliográficos X 3. Coleta de dados 4. Tabulação e trata- mento dos dados 5. Discussão dos Dados 6. Redação de artigos 7. Preparação de relatório parcial
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2014 03 04 05 06 07 08 09
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Orçamento – Recursos disponíveis: humanos e materiais
Referências !  Deve-se listar todas as referências utilizadas ao longo do texto, segundo o formato proposto pela ABNT.
Referências DENZIN, Norman e LINCOLN, Yvonna. Handbook of Qualitative Research. London: SAGE, 1994. FLICK, Uwe. Uma introdução à Pesquisa Qualitativa. 2.ed. Porto Alegre: Bookman, 2004 TURATO, Egberto Ribeiro. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa: construção teórico-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas áreas de saúde e humanas. Petrópolis: RJ, VOZES, 2003. VICTORA, Ceres; KNAUTH, Daniela e HASSEN, Maria de Nazareth. Pesquisa Qualitativa em Saúde. Porto Alegre:TOMO Editorial, 2000.
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