Programa de opinión pública

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN PROGRAMA DE ASIGNATURA

CLAVE: 1747

SEMESTRE: 7º MODALIDAD

SeminarioTaller

CARÁCTER

TIPO

HORAS AL SEMESTRE

HORAS SEMANA

Obligatoria

Téorico. práctico

64

4

ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO

HORAS HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS

3

1

CRÉDITOS

7

Profesional. Campo de Formación Profesional: Comunicación Política y Ciudadanía De Aplicación

SERIACIÓN S i ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( SERIACIÓN Ninguna ANTECEDENTE SERIACIÓN Ninguna SUBSECUENTE Objetivo general: Interpretar la opinión pública a través del análisis de su entorno, interrelaciones y ámbitos, de forma reflexiva y con rigor.

Índice Temático Unidad Tema 1 Concepto de opinión pública 2 Medición de la opinión pública 3 Información y predisposiciones 4 Formación de opiniones y comunicación de masas Actitudes y valores. Sistemas de creencias e 5 ideología 6 Estudio de caso en México Total de horas: Suma total de horas:

)

Horas Teóricas Prácticas 4 0 8 2 6 2 10 12 10 0 10

8 48

16 64

Contenido temático Unidad Tema Concepto de opinión pública Objetivo: Analizar y problematizar el concepto de opinión pública, sus orígenes y desarrollo, tomando en cuenta el contexto actual.

1 1.1 El problema de la definición de opinión pública.

1.2 Orígenes de la Opinión Pública.

1.3 Etapas de la Opinión Pública.

1.4 Opinión pública y otras disciplinas.

Formación de opiniones y comunicación de masas Objetivo: Analizar los ejes que se articulan en la formación de la opinión pública, partiendo de pensar las dimensiones políticas del sujeto y la colectividad.

2

4.1. La formación de la opinión: lo individual y lo colectivo.

4.2. Lo personal es político 4.3. Aspectos generales (socio-políticos y culturales) de la cultura y comunicación de masas.

4.3. Transformación de la noticia.

4.4. La información en destino.

4.5. Grupos de opinión.

4.6. Líderes de opinión.

4.7. Opinión pública y poder.

Información y predisposiciones Objetivo: Reflexionar en torno al papel de la información y su manipulación, así como de las disputas que intervienen en la formación de la opinión pública.

3 3.1 Opinión pública.

3.2 Opinión publicitada.

3.3 Rumor.

3.5. Medios oficiales, medios libres y medios autogestivos.

Actitudes y valores. Sistemas de creencias e ideología Objetivo: Reflexionar en torno a los conceptos de ideología, sistemas de creencias y valores; sus formas de conformación y como intervienen en la lectura de la realidad social.

4

4.1 Sobre la ideología: reflexiones y apuntes.

4.2. Formas de opiniones y actitudes.

4.3. Los estereotipos.

4.4. El prejuicio.

4.5. La propaganda.

4.6. Relaciones Públicas.

4.7. Manipulación.

4.8. Tergiversación de la información: la disputa política por la verdad, la memoria y la justicia.

4.9. Criminalización de la protesta, la resistencia y las luchas populares.

Medición de la opinión pública Objetivo: Conocer las formas de medir la opinión pública y principales sesgos y problemáticas.

5

5.1. Escala de actitud.

5.2 Examen de la entrevista.

5.4 Panel.

5.5 Técnica de proyección.

5.6 Encuesta de opinión.

los

Estudio de casos en México Objetivo: Realizar un estudio de caso de un suceso nacional, para medir la opinión pública y hacer el análisis contextual.

6

6.1 Análisis contextual 6.2. Análisis de un suceso nacional y diseño de una estrategia de formación de opinión publica 6.3. Seguimiento de un acontecimiento de actualidad (de índole político, social, cultural, económico).

6.4. Diagnóstico.

6.5. Planeación.

6.6. Plan de acción.

6.7. Evaluación de la efectividad de los programas y acciones emprendidas.

Fuentes de información básica: 1. Concepto de opinión pública BOURDIEU, Pierre. La Opinión Pública no existe. Revista Voces y Culturas Nº 10, II semestre, España. 1996.

HABERMAS, Jurgen, Historia y crítica de la opinión pública, Barcelona, Gustavo Gilli, Barcelona, 1998.

NOELLE-NEUMANN, Elisabeth. La Espiral del Silencio. Editorial Paidós.

España, 1993.

Gili, 2005.

PRICE, Vincent, Opinión Pública, Epsaña, Editorial Paidós, 19944.

ROSPIR, Juan I, Opinión pública: la tradición americana 1908-1965, Madrid, Biblioteca Nueva, 2010.

SARTORI, Giovanni. La opinión pública en Elementos de Teoría Política.

Alianza Editorial, España 1999 Lectura para el análisis y debate: De Ayotzinapa, del Festival y de la histeria como método de análisis y guía para la acción. Subcomandante Insurgente Moisés. Enlace Zapatista, 2014. Disponible en: http://enlacezapatista.ezln.org.mx/2014/12/14/de-ayotzinapa-del-festival-y-de-lahisteria-como-metodo-de-analisis-y-guia-para-la-accionsubcomandante-insurgentemoises/ 2. Formación de opiniones y comunicación de masas

D’ADAMO, Orlando; et al, Medios de comunicación y opinión pública, Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2007.

EAGLETON, T. La idea de cultura. Una mirada política sobre los conflictos culturales.

Barcelona, Paidós, 2001.

ECHEVERRÍA, Bolívar, Cuestionario sobre lo político en Ensayos Políticos, La Paz, Ministerio de cultura descentralizada, 2011.

ECHEVERRÍA, Bolívar, Lo político de la política en Ensayos Políticos, La Paz, Ministerio de cultura descentralizada, 2011.

ESCUDERO Chauvel, Lucrecia, Democracias de opinión: medios y comunicación política, Buenos Aires, La Crujía, 2006.

MURARO, Heriberto. Políticos, periodistas y ciudadanos, Editorial Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires 1998.

MORA Y ARAUJO, Manuel. El poder la conversación. Elementos para una teoría de la opinión pública, Editorial La Crujía, Argentina, 2005.

Introducción y capítulo I. MCCOMBS, Maxwell, Estableciendo la agenda: el impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento, Barcelona, Paidós, 2006.

SIBILIA, Paula. La intimidad como espectáculo, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires 2008.

TOUSSAINT, Florence,Crítica de la información de masas, México, Trillas, 1993.

ZEMELMAN, H. (Coord.) Cultura y política en América Latina. México, Siglo XXI/Universidad de las Naciones Unidas, 2001.

Lectura de análisis y debate: Gael Montiel, Nuestro machito interior, 2016. https://medium.com/@gaelmontiel/nuestro-machito-interiord8ccdb9295#.mp831u9m9

Disponible

en:

3. Información y predisposiciones Bourdieu, Pierre, Las estrategias de la reproducción social, Siglo XXI. Argentina, 2011.

D’ADAMO, Orlando; et al, Medios de comunicación y opinión pública, Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2007.

ESCUDERO Chauvel, Lucrecia, Democracias de opinión: medios y comunicación política, Buenos Aires, La Crujía, 2006.

MCCOMBS, Maxwell, Estableciendo la agenda: el impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento, Barcelona, Paidós, 2006.

Revisión de pronunciamientos y editoriales de medios libres, independientes, colectivos y/o autogestivos.

VILLORO, Juan, Los once de la tribu, Fondo de Cultura Económica, México, 2012.

Caso de análisis: Colectivo Amaranto, La disputa por la educación, 2016. http://laguadana.org/2016/05/la-lucha-por-la-educacion-en-mexico/ Diferentes noticias en torno al movimiento magisterial de México.

4. Actitudes y valores. Sistemas de creencias e ideología

Disponible

en:

ECHEVERRÍA, Bolívar, Modernidad y capitalismo en Ensayos Políticos, La Paz, Ministerio de cultura descentralizada, 2011.

ECHEVERRÍA, Bolívar, ¿Ser de izquierda hoy? en Ensayos Políticos, La Paz, Ministerio de cultura descentralizada, 2011.

ECHEVERRÍA, Bolívar, A la izquierda en Ensayos Políticos, La Paz, Ministerio de cultura descentralizada, 2011.

JORRAT, Jorge. Encuestas de opinión: evaluación de una crítica y referencia de la literatura para mejorar esta práctica. Desarrollo Económico. Revista de Ciencias Sociales Nº 138 Julio- Septiembre, Buenos Aires, 2002.

Haime, Hugo, La imagen del poder, Editorial Corregidor,Buenos Aires 1997.

Korn, Francis. Encuestas de opinión, ¿diagnósticos, pronósticos o pasatiempos? Desarrollo Económico, Revista de Ciencias Sociales Nº 136 Enero- Marzo, Buenos Aires, 2002.

REY LENNONN, Federico; Piscitelli Murphy, Alejandro P. Pequeño manual de encuestas de opinión pública, Editorial La Crujía, Argentina, 2004.

VILLORO, Juan, Los once de la tribu, Fondo de Cultura Económica, México, 2012.

VOMMARO, Gabriel. Lo que quiere la gente. Los sondeos de opinión y el espacio de comunicación política en Argentina (1983-1999), Prometeo Libros – Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires 2008 WILLIAMS, Raymond, (2009). Marxismo y Literatura. Buenos Aires: Editorial Las cuarenta.

Caso de análisis: Silvia Soler Casellas. Los límites de La-crítica. 2016. Disponible http://www.laquearde.org/2016/04/29/los-limites-de-la-critica-por-silvia-soler/ Conversatorio con las compañeras feministas del colectivo “Punto Gozadera”.

5. Medición de la opinión pública ABASCAL, Elena, Análisis de encuestas, Madrid, ESIC, 2005.

D’ADAMO, Orlando; et al, Medios de comunicación y opinión pública, Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2007.

ESCUDERO Chauvel, Lucrecia, Democracias de opinión: medios y comunicación política, Buenos Aires, La Crujía, 2006.

HABERMAS, Jurgen, Historia y crítica de la opinión pública, Barcelona, Gustavo Gili, 2005.

HAIME, Hugo. La imagen del poder, Editorial Corregidor, Buenos Aires, 2002.

MCCOMBS, Maxwell, Estableciendo la agenda: el impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento, Barcelona, Paidós, 2006.

ROSPIR, Juan I, Opinión pública: la tradición americana 1908-1965, Madrid, Biblioteca Nueva, 2010.

Young, Kimball y otros, La opinión pública y la propaganda, México, Paidós, 2001.

Caso de análisis: Conversatorio con una comisión sobre el caso Ayotzinapa 6. Estudio de caso en México Haime, Hugo. La imagen del poder. Editorial Corregidor. Buenos Aires

en:

1997. Capítulo 4.

ZEMELMAN, H. (Coord.) Cultura y política en América Latina. México, Siglo XXI/Universidad de las EAGLETON, T. La idea de cultura. Una mirada política sobre los conflictos culturales.

Barcelona, Paidós, 2001.

O'QUÍNN , José Antonio, Opinión pública y democracia, algunas aportaciones para su estudio Espacios Públicos, vol. 14, núm. 32, septiembre-diciembre, 2011

Lecturas específicas de acuerdo a los casos.

Notas y reportajes de acuerdo a los casos

Fuentes de información complementaria: PRICE, Vincent, La opinión pública, España, Paidós, 1994.

RIVADENEIRA Prada, Raúl, La opinión pública, México, Trillas, 2007.

Pope, Jeffrey. Investigación de Mercados. Editorial Norma. Colombia 1997.

TRAUGOTT M. Y Lavrakas P. Encuestas: guías para electores. Editorial Siglo XXI, España 1997.

Fuentes de información electrónica: Enlace Zapatista: http://enlacezapatista.ezln.org.mx/ Revista La Guadaña: http://laguadana.org/ Glosario de conceptos políticos: www.edumet.net Red de Revistas de América Latina y el Caribe: www.redalyc.org

Sugerencias didácticas de enseñanza y de aprendizaje:  Análisis y discusiones grupales  Aplicación de técnicas y procedimientos metodológicos  Búsqueda y acopio de información  Confrontación de puntos de vista  Exposición de avances de investigación   Redacción de conclusiones sobre estudios efectuados  Redacción de reportes de investigación  Participación crítica y reflexiva  Debate público  Trabajo colectivo  Conversatorios con agrupaciones y colectivos

Mecanismos de evaluación de la asignatura: Objetivo Participación crítica y Construir conocimiento a partir reflexiva de la participación de las y los estudiantes. Una participación con base en argumentos y lectura que posibilite la crítica y reflexión en torno a los temas vistos.

Elaboración de En torno a las lecturas, temas y productos discusiones y/o a los casos de comunicativos análisis estudiados en cada unidad con el objetivo de Fanzines sintetizar los análisis y Audiovisuales reflexiones.

Audios Ensayos Se tomará en cuenta la entrega Infografías en tiempo y forma y la redacción.

Avances de su estudio Los avances en torno a los de caso. estudios de caso en México elegido por los y las estudiantes responderán a las características acordadas en clase. Se entregan para el análisis, reflexión y corrección de errores de manera colectiva.

Se tomará en cuenta la entrega en tiempo y forma.

Presentación del Con el objetivo de dar a conocer estudio de caso los resultados del estudio, así como sus alcances, limitaciones y reflexiones.

La presentación será pública y colectiva Participación en Al finalizar cada unidad se harán mesas de debate ensayos de mesas de debate en torno al caso de análisis, teniendo roles distintos en cada ocasión (público, analista, panelista, etc.)

Fecha de elaboración: 17 de junio de 2016.

Profesora: Maestra Sandra Ivette González Ruiz

Porcentaje 10%

20%

20%

20%

20&