EDITORIAL
PACK XXI: UN SIGLO DE DONDE ESCOGER
C
uando se piensa en retrospectiva, las linealidades de una sociedad que construyó bases sólidas para manejarse homogéneamente suenan a una fábula para nuestra generación. En la actualidad, existe un sinnúmero de actitudes, tendencias, situaciones, emociones, géneros, de los cuales se puede “echar mano” para construir (o al menos perfilar) el carácter de miles de jóvenes. Algunos sienten fascinaciones por las selfies, otros por la navegación al internet, otros por la generación de nuevas ideas de negocios, otros por todo junto, otros por nada. Y es que es aquí donde se vive, en un espacio tiempo donde si no escoges tu línea de acción, la acción te consume y no haces nada. El XXI vino pasivamente pero con el paso de los años rompe esquemas y se ha diversificado tanto que hay de donde escoger para todos los gustos, desde los ambientalistas hasta los consumidores, todos tienen su propia denominación y conglomerado que lo sigue, no solo en Facebook y Twitter, sino en la cotidianidad, defendiendo ideales. Sin embargo, de este cúmulo de opciones, el XXI se ha olvidado de incluir un paquete de valores y sentido común que muchas veces pasan por alto. No todo lo que incluye este siglo es positivo y muchas veces se opaca el 99% de beneficio con ese 1% de perjuicio. Y precisamente esa no es la meta de este siglo, sino facilitar la vida a los hombres. El pack XXI está lanzado al mercado, es solo cuestión de dicernir, escoger y disfrutar.
Ibarra y la fiebre de los FOOD TRUCKS
“La Clásica ”,
el primer fo od truck de
la ciudad de
Ibarra
U
na combi Volkswagen blanco con dorado del año 78 recorría las calles de la ciudad a principios del 2016. Poco tiempo después dejó de aparecer por los distintos lugares de Ibarra, ya se había establecido en las calles Sánchez y Cifuentes y Río Blanco. Ahí estaciona Víctor Ramos, propietario, cada noche desde las 18:00 su antiguo medio de transporte ahora convertido en su lugar de trabajo. Victor tiene 22 años y cuando terminó la universidad decidió emprender su propio negocio. Es así como hace un año inició con su proyecto “La Clásica”. Con la ayuda de amigos logró adecuar su combi en una cocina sobre ruedas que le permite preparar alimentos al instante.
“La Clásica” cuenta con un espacio adecuado para que sus clientes puedan degustar de sus productos con total comodidad.
OOD FOO UCKS TRUC
OD FOOD CKS TRUCKS
Comida sobre ruedas Este emprendimiento es lo que se conoce en la actualidad como Food truck, una tendencia gastronómica que consiste en la elaboración de comida, generalmente rápida, vendida en un vehículo grande acondicionada para este fin. Aunque lo típico es que se expendan hamburguesas, hotdogs o tacos, en Estados Unidos se han lanzado por la creación de platos más elaborados que empiezan desde cero. Esta tendencia ha sido tan grande que uno de los diarios más reconocidos a nivel nacional como lo es El País en su sección de economía, publicó una guía para montar un food truck, que incluye el diseño de la idea, marca, los costes de inversión y los trámites legales.
Este food truck se diferencia de los locales ordinarios por su calidad de producto y servicio.
¿Comida ilegal? En Ecuador, se ha progresado en la legalización de esta modalidad de venta aunque no por completo. La Asociación Ecuatoriana de Food Trucks se encuentra realizando los trámites legales con el Ministerio del Trabajo, así como con la Secretaría de Desarrollo Productivo y Competitividad del Municipio capitalino para que se elabore una normativa que les permita laborar sin problema alguno. Sin embargo, esto se desarrolla en Quito y no en Ibarra, donde “La Clásica” se encuentra. Por esta razón en un inicio Víctor tuvo muchos inconvenientes pues se lo clasificaba como un negocio ambulante, que está prohibido a nivel nacional. Esa fue la razón fundamental por la que decidió establecerse en un lugar fijo, de manera que pudiese trabajar sin inconvenientes. Y como en un inicio se dio a conocer, los clientes llegaron rápidamente y sin problema alguno.
La marca estuvo a cargo de amigos de Víctor Ramos, estudiantes de diseño de la Universidad Católica Sede Ibarra.
Planes a futuro Víctor Ramos no quiere solo que su trabajo prospere. “Quiero formar una asociación en la ciudad para ayudar a jóvenes que quieren emprender en este tipo de negocios” afirma, ya que en algún momento todo esto que se está desarrollando era solo un sueño y está seguro que muchos jóvenes tienen sus propias aspiraciones y él quiere colaborar para que se hagan realidad. Por el momento, el fututo de “La Clásica” lo tiene muy claro. En un par de meses se convertirá además en un bar-cafetería del mismo estilo que se maneja hasta ahora, de manera que los clientes tengan muchas más opciones que escoger a la hora de ordenar. Los food trucks seguirán marcando una tendencia pues brinda a los usuarios comodidad física y económica. Pese a que “La Clásica” es el primero de su especie en la ciudad de Ibarra no cabe duda que este modo de preparar y vender comida ha llegado para quedarse.
Judith Bayas Jiménez
BONSÁI El bonsái es el cultivo de árboles y plantas pequeñas. A partir de diversas técnicas de poda y nutrición se puede reducir su tamaño. Bonsái es un término de origen japonés que significa, bon (bandeja) y sai (naturaleza).
BLANCA VERÓNICA RUÍZ, UNA MUJER ENTREGADA A SU PASIÓN
Hija de Rafael Ruiz, uno de los más grandes amantes del bonsái, nace en la ciudad de Loja y por cosas del destino se trasladó a vivir a la ciudad de Ibarra hace quince años. Esta mujer es ingeniera en administración de empresas, pero a raíz de la separación de sus padres y por el vacío que esto implica empezó a dedicarle su tiempo al cuidado de la colección de bonsáis que sus padres habían adquirido. “Cada día que pasaba observaba como los bonsái empezaban a desfallecer, su tierra estaba árida, sus hojas empezaban a perder color y eso me entristecía aún más, así que empecé a regarles agua todos los días y poco a poco retomaron el color y la forma y así empieza mi amor hacia este arte.”
Actualmente su padre vive en Italia, quien también se dedica al cultivo, cuidado y venta de bonsáis en el continente Europeo. Lo que para Ruiz empezó como un pasatiempo, hace nueve años se ha convertido en una de sus mayores pasiones, en un medio de ingresos, en su negocio, en su lugar de esparcimiento, ya que ella considera que más que un trabajo el cuidado de bonsáis es relajante y des estresante, sonriente dice; es un arte. Blanca, carismática y amable, conoce los secretos de estos árboles encantadores, que alegran y traen paz en salas, estudios, cocinas y otros ambientes, para ella no hay favoritos, cada una de estos pequeños arboles tienen algo especial, una historia que contar y ha sido su compañía por al menos cinco años.
Ximena Ruíz
Para Blanca, el arte de los bonsáis siempre será un hobby más que un trabajo y repite la frase muy conocida por todos, si haces lo que amas, lo te gusta nunca tendrás que trabajar.
Un o desayun on line
UN DESAYUNO ON LINE Los emprendimientos de hoy tienen en su mayoría la particularidad de facilitar al usuario al momento de adquirir los productos o servicios que se oferten. Los negocios on line han despuntado vertiginosamente, de manera que hoy se puede comprar casi todo por internet. Desde lo ordinario como ropa y zapatos, hasta lo extraordinario como desayunos. De esto se trata precisamente Amordidas, una empresa on line que ofrece a los ibarreños desayunos personalizados a domicilio. Pero eso no es un food delivery sino una forma de entregar una regalo fuera de lo común en ocasiones especiales. Verónica Vásquez y Esteban Torres son administradores de Amordidas. Esta pareja inició con este emprendimiento cuando un negocio particular fracasó y se vieron en la necesidad de buscar un empleo que les ayudara a sustentar sus gastos sin generar aún más. Es por eso que optaron por un trabajo vía internet, de manera que se evitaran los costos que acarrea tener un lugar presencial. Amordidas tiene muy poco tiempo en el mercado, inició el 14 de febrero de este año, y aunque en un inicio eran escasos los pedidos que se entregaban, poco a poco se dieron a conocer prioritariamente por el boca a boca de sus clientes satisfechos, asegura Vázquez. Es así que llegaron a entregar de uno a dos desayunos diarios, teniendo en cuenta que sus costos varían entre los 30 a 35 dólares, dependiendo de lo que sus clientes deseen. E incluso, si así lo prefieren, se puede agregar algún detalle extra al desayuno, como globos, flores, fotografías, etc. El contacto con el cliente es continuo, desde que hacen el pedido hasta que este llega al destino que se ha especificado. Su administradora confiesa que hasta el momento todos sus clientes han quedado satisfechos con el producto final. “Cuando nosotros hacemos un desayuno para nuestros clientes sentimos una emoción muy grande al imaginarnos cómo reaccionará, que tan feliz será al recibirlo”, expresó. A este negocio se lo puede contactar a través de Facebook, Twitter, Instagram y Whatsapp.
Judith Bayas Jiménez
n a p
s o c
Charic Amaguaña, un artesano emprendedor
Este joven otavaleño tiene actualmente 27 años, es un artesano textil experto en la elaboración de bolsos y calzado. Su idea de emprender con la producción y venta de alpargatas con diseños contemporáneos nace de la misma tradición andina y por el abandono de la vestimenta tradicional de su gente debido a que la elaboración manual no es rentable en la actualidad. Amaguña encontró así una oportunidad de negocio e inició el proceso de creación de una nueva marca de calzado. Sabía que debía crear un artículo innovador, pero que use productos y mano de obra local para reactivar la economía de los otavaleños. Es así como empieza la marca PANCOS, en el año 2012, un emprendimiento dedicado a la elaboración de alpargatas mismas que están elaboradas básicamente de fibra de cabuya. Poco a poco, la marca fue introduciéndose en tiendas de productos artesanales, como Olga Fisch y Galería Ecuador. Actualmente la marca Pancos se encuentra distribuida en tiendas y locales comerciales en todo el país. El slogan de Pancos es; fair trade foot wear, que traducido al español significa -calzado de comercio justo-, lo que más le satisface a este joven es que la gente empiece a reconocer al producto por la marca y sobre todo que las alpargatas modernas tengan gran aceptación por la variedad de colores que presentan y también porque es un calzado que puede ser utilizado con cualquier tipo estilo y tipo de ropa. Finalmente anima a todos los emprendedores a que siempre que hagan algo lo hagan con ganas y con mucha fe. Josué Remache
Josué Remache
ENTREVISTA
Judith Bayas Jiménez Ximena Ruíz
LOS JÓVENES Y LA LECTURA: Un matrimonio no tan disfuncional
Y
a es conocido que desde el aparecimiento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación todo ha sufrido una evolución. No queda exento el libro de este cambio. Las estadísticas señalan que el público que lee en mayor medida está comprendido entre los 16 a 24 años con 83%, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos, INEC. Pero desde la incursión de los dispositivos móviles, ¿se ha afectado estos hábitos o se trata simplemente de un cambio de plataforma? Daniel Díaz Gutiérrez, es licenciado en filología hispánica, lengua y literatura española, tiene un Master en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla, y actualmente es docente de la escuela de Lenguas y Lingüística de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra y fundador del Club del Lectura de esta institución de educación superior. Él nos habla de la lectura y los jóvenes, una matrimonio no tan disfuncional. Entrevistador: ¿El aparecimiento de las tecnologías ha mejorado o empeorado en los jóvenes los hábitos de lectura? Daniel Díaz: La aparición de las nuevas tecnologías, sobre todo las vinculadas a internet, ha supuesto un cambio radical en los hábitos de lectura, por lo menos en lo que se conocía tradicionalmente como lectura, pero hay que preguntarse si esto es un fenómeno aislado o algo que se repite. Y en ese sentido soy iconoclasta o postulo una teoría que no es tan común al sostener que los |jóvenes siguen leyendo tanto o más que antes, lo que pasa es que ahora leen de una manera diferente. Y esa diferencia hace que la generación anterior perciba que los jóvenes ya no leen o que leen de cualquier manera. Pero se debe a que no hemos asimilado el cambio o la revolución cultural, el cambio de paradigma que supone estas tecnologías. Es obvio que las personas conforme ha avanzado el siglo XX y ha entrado el siglo XXI han cambiando sus hábitos culturales en función de estas tecnologías, porque la aparición de nuevas tecnologías ha diversificado el espectro en que un persona podía ocupar su tiempo de ocio, libre que antes era muy limitado.
E: ¿Cuáles cree que son las ventajas y desventajas de que haya llegado la tecnología en el contexto de la lectura? D.D: Las ventajas son inmensas, infinitas. La tecnología es una herramienta y se puede comparar como cuando llegó la imprenta que revolucionó el mercado editorial. En el mundo de la cultura, había gente que le tenía miedo a la imprenta, aunque ahora suene ridículo pero, por ejemplo, todos los monasterios y las instituciones que se encargaban de mantener y de aumentar el conocimiento, tenían miedo de que la imprenta supusiese un descontrol, cuando lo sabes que fue una democratización del conocimiento y la posibilidad de que la alfabetización se expandiera, etc, etc. Ahora con las nuevas tecnologías pasa exactamente lo mismo, se ha vuelto a descubrir la imprenta como quien dice, se ha vuelto envetar, y lo que hay que hacer es procurar que se utilice bien, porque lo que la imprenta permitió por ejemplo, fue el auge del tema del plagio y la copia y violación de derechos de autor. El mal uso de las nuevas tecnologías supone que hoy en día lo jóvenes pueden leer mucho, pero leer mal, cosas mal escritas. Pueden leer documentos tan poco aceptados, poco contrastados, alejados de la realidad. Por lo tanto el reto que tiene la sociedad por adelante en un proceso de toma de conciencia es aprender a utilizar las tecnologías de una forma eficaz, porque la lectura en primer lugar es una pasión y hay que aprender como ejercitar esa pasión. E: Usted trabaja con jóvenes. Desde su perspectiva y experiencia, ¿cree que a los jóvenes les gusta leer más el libro impreso o en la Tablet? D.D: Ellos se la pasan todo el tiempo con la Tablet o el celular, por lo tanto por cuestión de plataformas y disponibilidad siempre va a ser mejor promover la lectura digital, porque hoy en día para los jóvenes el libro se ha ido asociando con algo aburrido, poco atractivo y es muy difícil cambia ese chip que se les ha inculcado desde la escuela, el colegio, desde sus casas también. De alguna forma también, un libro con su volumen con su solides asusta y la posibilidad de ir pasando las paginas en un dispositivo electrónico permite a veces una trampa para que ese lector joven no sea consiente de todo lo que le queda por leer y que sin embargo vaya avanzando en la lectura. Entonces claro hay que trabajar mucho en la lectura digital, pero el reto está en que los formadores no tenemos esa lectura. E: ¿Cómo potenciar desde los docentes y los padres de familia a que los jóvenes puedan seguir en la lectura?
D.D: Hace falta una capacitación y hacer autocrítica. Querer formarse tanto de parte de los padres como de parte de los educadores, Pero en general los padres deben formase en las nuevas tecnologías, para poder
educar mejor a sus hijos. Si yo no sé manejar una computadora difícilmente podré dar a mi hijo las directrices para que la utilice bien. Él aprenderá por su cuenta y yo iré detrás y siempre, tendré que creerme cualquier cosa que me cuente y en el tema de la lectura de igual manera. Si un joven no recibe de sus padres o de sus profesores orientaciones sobre cómo realizar una buena lectura on line, que puede ser de un libro, una revista, obviamente al final se quedará expuesto a sus propias búsquedas o a referencias que le den y a lo mejor solo acaba leyendo algún vínculo o estado de Facebook y se pierde todo un mundo que sí hay. Entonces hay que establecer esa necesidad de que por su puesto los pares, los profesores tienen que actualizarse en el mundo de la lectura digital porque sino cada vez se van a ir alejado más los jóvenes y cada vez se va a perder un poco más el hábito de la lectura en función de otros entretenimientos que no se los ha explicado bien. E: Si es que esta perspectiva de que las nuevas tecnologías están trasformando y revolucionando, ¿cree que en algún momento se pueda reemplazar por completo al libro físico? D.D: Bueno eso siempre se ha dicho y siempre se ha preguntado para generar polémica, pero yo creo que no porque al final estamos hablando de formatos, de modelos y el libro físico cumple una función, tiene también sus adeptos, sus fans. Hay gente que por su forma de aprender necesitan más contacto con lo físico, hay quienes prefieren 100% digital, hay personas que según el momento, la ocasión, la disponibilidad, Y como una industria también habrá que ver cómo responde la industria y los gigantes como Amazon le van apostando más al formato digital, pero ellos que son los profesionales ya han hecho su estudios de mercado y según se ve, ni a medio plazo va a desaparecer el libro en físico, porque además tenemos un inmensísimo tesoro de datos y de literatura en físico que no está pasado a archivos digitales. Eso supone que como todo cambio a nivel de paradigma cultura, supondrá que pasen siglos quizá y al final como objeto de museo o algo minoritario, el libro en físico se seguirá haciendo, a lo mejor de una forma más ecológica y sin que suponga destrucción de bosques. Quién sabe y el libro del futuro está más relacionado con una obra de arte o con el placer. E: Finalmente, ¿cuál sería un consejo para los jóvenes para que utilicen de manera correcta las nuevas tecnologías para enriquecerse de contenidos? D.D: Pues para usar las nuevas tecnólogas es muy complicado. Es muy fácil caer en tantas tentaciones, lo que hay que hacer es intentar desarrollar el criterio propio, dejarse guiar, preguntar, aunque a lo mejor no tengan respuesta, pero preguntar a sus padres, a sus profesores y tratar de irse forjando un criterio, un propio canon, sin que esto suponga caer en las mismas lectoras de todos o no leer nada en lo absoluto. Pueden leer cuentos, cualquier cosa que aparezca, pero que también ir avanzando, y viendo que la lectura es una fuente de placer es una fuente de entretenimiento, no es algo aburrido ni que necesariamente tiene que ser forzado sino que pude competir de igual a igual con el deporte, la televisión, las películas o cualquier otro tipo de actividad de entretenimiento y de hecho puede ser mucho más sana. Por lo tanto si les gusta la lectura la conviertan en una afición, que eso lo tengan por bandera y que no tengan miedo en recibir referencias ni en descargarse libros electrónicos, ni en utilizar las nuevas tecnologías, porque si se puede pero que también se fijen en las ediciones para que lo que lean sea algo de calidad y que sea adecuado a su edad e intereses porque ahí está el secreto de una buen lectura, una lectura que nos provoca y que finalmente siempre nos deja algo positivo.
SEX
TING UN DESEO MORTAL
Judith Bayas Jiménez
E
sta historia comienza en el mismo punto de partida que sus personajes: delante de un dispositivo electrónico. Este es el medio por el cual los jóvenes establecen todo tipo de relaciones: académicas, personales y, ahora, sexuales. El sexting, de origen anglosajón, es una práctica que consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (en especial fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.
UN MUNDO ENLAZADO No es difícil entrar en el mundo del internet, de hecho ahora la brecha digital se ha hecho más y más estrecha. Para el 2014 Ecuador registró que el 51,4% de sus ciudadanos utilizan herramientas tecnológicas en contraposición del 39,1% que se constató en 2012. Además, en el año 2014 el Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información informó que el 46,4% de ecuatorianos utilizaba internet. Esto quiere decir que existen muchos más ciudadanos que tienen facilidad cuando de navegar en internet se habla. Pero detrás de las ventajas educativas que supone esta inmersión, como por ejemplo las 10.965 instituciones educativas a nivel nacional que mejoraron en cuanto a equipamiento y conectividad, hay desventajas al utilizar incrédulamente estas herramientas.
ENGAÑO CIBERNÉTICO Roberto (nombre ficticio) inició en la práctica del sexting a sus 16 años como parte de una relación cibernética con una chica que no conocía salvo en la red social Facebook. Ella le enviaba fotografías provocativas con el fin de que él hiciera lo mismo por ella. Un día sospechó de su manera de actuar y decidió bus-
car más información sobre ella. Googleó su nombre y apareció una modelo de talla internacional. En ese momento constató que había sido engañado y que la persona que estaba detrás de la pantalla podría no ser siquiera una mujer. Este es uno más de los riesgos que se corren al momento de compartir información en las redes sociales. El postulado de “nada es privado en internet” tiene sus razones técnicas. Según Luis Narváez, ingeniero en sistemas, es muy sencillo que alguien pueda crear una cuenta falsa e inclusive que confíes en esta “persona” pues si tiene fácil acceso a tus gustos y aficiones, puede crear un perfil que esté acorde a las características que estés buscando. “Toman una imagen, ponen un nombre y algunos de tus inclinaciones personales y tienes a tu pareja ideal en segundos”, afirma. Además advierte sobre la existencia de mil mecanismos conocidos con los cuales alguien puede hackear una cuenta y acceder sin mayor dificultad a los contenidos colgados en la red y también los que se suponen que son privados, como los mensajes que se envía por inbox, por lo cual recomienda tomar mayor seguridad a las cuentas personales. (Ver infografía)
SEXTING UN DESEO MORTAL
INTERCAMBIO DE IMÁGENES
PERSPECTIVAS Y PELIGROS
Aunque la experiencia que vivió Roberto fue intensa y un llamado de atención ante los contenidos que difundía en sus redes, eso no cambiaba la realidad de su entorno. Sus amigos y conocidos poseían “cromos” que son fotografías de diferentes partes del cuerpo de hombres y mujeres que archivaban e intercambiaban por otros. Estas imágenes no son gratis, quienes quieren poseer una de esta fotografías deberá entregar a cambio otra de la misma calidad y con las mismas características, o en su defecto de alguna mujer u hombre que el otro no posea o quiera completar.
Sebastián encontró en un intercambio la fotografía de una de sus ex novias. Aunque no cree que ella fue capaz de tomarse una foto con estas características “la sociedad siempre juzga y mi perspectiva sobre ella cambió”. Pese a esto admite que algunas de las chicas, que son la fuente principal para los cromos, no tuvieron la intención de que sus cuerpos sean difundidos masivamente a través de las redes sociales, sino que confiaron demasiado en alguna persona que traicionó su confianza e hizo de su imagen un motivo de placer sexual de desconocidos.
José y Sebastián (fuentes reservadas) intercambiaban cromos a través de WhatsApp. Ellos explican que estas imágenes muchas veces son voluntarias y en su totalidad de personas seleccionadas. “No todos pueden ser parte de los cromos porque se escoge a los que tienen mejor cuerpo para que la experiencia sea más placentera”, afirma José.
Este es uno de los mayores riesgos que se corre al tener este tipo de prácticas, asegura Diego Cadena, psicólogo general. Como bien se sabe las relaciones amorosas pueden terminar abruptamente y si ya se ha entregado cierto tipo de información privada, esta puede ser utilizada en contra de sus emisores. “Nadie te garantiza que quien está a tu lado tenga una doble personalidad o que en el momento del enojo pueda difundir sin tu autorización fotografías de tu cuerpo desnudo con el único propósito de desprestigiar tu imagen”, comenta.
LAS RAZONES Las fotografías que son entregadas por voluntad propia es “una muestra de las ansias de aceptación de los demás y para el encuentro de mi propio yo”, asegura Diego Cadena, psicólogo general. Además que existen causas representativas que inciden en la práctica de sexting, tales como la baja autoestima o el miedo a la autoevaluación. (Ver infografía) La satisfacción visual es la respuesta directa del sexting, que acarrea respuestas físicas como la masturbación. Esto crea una dependencia hacia esta práctica que se puede derivar en adicciones sexuales mucho más peligrosas.
Dentro del plano legal, existen acciones jurídicas ante el delito de vulneración de privacidad en espacios cibernéticos. En el Ecuador, el Código Integral Penal, COIP, en su artículo 178 acata la inviolabilidad de la intimidad.
Art. 178.- Violación a la intimidad.- La persona que, sin contar con el consentimiento o la autorización legal, acceda, intercepte, examine, retenga, grabe, reproduzca, difunda o publique datos personales, mensajes de datos, voz, audio y vídeo, objetos postales, información contenida en soportes informáticos, comunicaciones privadas o reservadas de otra persona por cualquier medio, será sancionada con pena privativa de libertad de uno a tres años.
Luis Vásquez, estudiante del último semestre de Jurisprudencia, quien basa su proyecto de grado en los delitos cibernéticos, indica el procedimiento legal que debe seguir quien haya sido vulnerado el derecho a la privacidad, en este caso en redes sociales, blogs, o cualquier otra plataforma virtual, sin previa autorización. En primera instancia se deberá acercar a la fiscalía y presentar ahí la denuncia en la unidad correspondiente. Una vez ingresada esta información, se designará un fiscal, quien junto con un agente investigador, empezará la indagación correspondiente. Si se tiene algún sospechoso, se puede inducir a la detención por investigación hasta que salga a la luz el veredicto. Si es declarado culpable se sancionará con privación de libertad según lo establezca el COIP.
UN DEBATE CONSTANTE El sexting es una práctica poco conocida a nivel latinoamericano, pero esto no quiere decir que no se lo practique de igual manera que en Estados Unidos. Pese a que un 70% de latinos desconoce el término sexting, 59% admiten haberlo practicado sin saber la terminología que encajaba esta práctica. Desde el origen de los medios de comunicación, las personas los han utilizado para enviar contenidos de tipo sexual (eróticos, pornográficos, etc.), pero con la aparición de las Nuevas Tecnologías de la Información
y Comunicación, NTIC, surge un peligro mayor: la difusión masiva e incontrolada de dichos contenidos. Los riesgos más comunes de esta práctica en países latinos son: la extorción y chantaje en un 70%, pornografía infantil 61%, acoso sexual en internet 36% y acoso cibernético 34%. Sin embargo, hay quienes admiten que esta práctica tiene sus puntos positivos, Roxana y Andrea (nombres falsos) tienen 21 y 22 años respectivamente y ambas han enviado imágenes y videos a sus parejas. La confianza que deposita en su enamorado le ha dado el valor para hacer de esta práctica una manera de “mantener la pasión encendida”, dice Andrea mientras se sonroja. Por otro lado, Roxana admite que esto le ayuda a salir de la rutina. “Primero son mensajes provocativos, después le pido una imagen y yo se la devuelvo. Al final si tenemos tiempo hacemos una video llamada”, explica con total naturalidad. Aunque no existe un consenso en cuanto a la práctica del sexting, sí hay mayores argumentos en contra que a favor, pero esto no quiere decir que sea negativo totalmente. La correcta utilización de los medios electrónicos, así como las redes sociales nos garantizan el mayor contacto con quienes más queremos. Sin embargo, si no se toman las medidas pertinentes pueden convertirse en un arma de doble filo. El sexting puede avivar o conservar una relación de pareja, aunque si se lo hace irresponsablemente y con cualquier persona en el ciberespacio, puede convertirse en un deseo mortal.
Clase gratis
Con el crecimiento apresurado del Internet, ha nacido una nueva generación de comunicadores que no están en un medio tradicional, sino más bien han enfocado todo su potencial a la web. Los llamados Youtubers. Desde hace unos años, se ha despertado este nuevo fenómeno que llega de la mano de estos expertos de la plataforma de vídeos de Google. Todos ellos se hacen valer de un canal propio para crear contenido de interés para su audiencia. A modo de artículos de opinión, crónicas, consejos, reseñas o sátiras ofrecen su información de una forma única, original y diferente. Estos canales están liderados en su mayoría por bloggers, gamers, críticos, humoristas, expertos en belleza, entre otros. Todos ellos han sabido sacar partido de aquello que más les motivaba, para mostrar a su público lo que mejor saben hacer: comunicar su producto a través de vídeos personales y montajes audiovisuales. Es de conocimiento común que los youtubers sean jóvenes en un rango de edad que va desde los 15 años a los 25. Sin embargo en Ibarra encontramos uno de estos generadores de contenido que rompe con todo estereotipo de éxito en youtube es el Ibarreño Paulo Javier Carlosama quien a sus 34 años creó el canal de youtube ¨clase gratis¨ en cuya plataforma se suben productos audiovisuales didácticos. Paulo Carlosama comenta que antes del 8 de noviembre del 2014 en cuya fecha se creó el canal de youtube, su incentivo altruista ya venía formado. No se limitaba a su oficio como profesor en el Instituto Tecnológico Superior Ibarra (ITSI) si no que iba donde las personas de escasos recursos económicos deseaban aprender. Al inicio su pago en aquellos lugares se basaba en productos alimenticios recién cosechados. Todo esto hizo que Paulo se diera cuenta de la gran generosidad que tiene la gente agradecido y optó por ser uno más de ellos brindando gratuitamente sus conocimientos así cómo los agricultores brindan su trabajo a quienes lo necesitan. Es así cómo, mediante el uso de plataformas interactivas como youtube, decide emprender el trabajo de transmitir su conocimiento de una manera gratuita.
¨Al inicio grabamos con un celular cuya pantalla se encontraba dañada, pero tanto era nuestro deseo por ayudar que no nos importó en ése momento.¨ Al inicio el youtuber no se detuvo por contrariedades, en cuanto a calidad se refiere su trabajo consistió en tener una idea y compartirla. Servicio Social: Mediante su esfuerzo por creer que su conocimiento sería llamativo se encontró con la sorpresa que, a diferencia de otros youtubers donde los videos son un poco más alocados y en ciertos casos sin sentido, los videos de Paulo apenas alcanzan las 8 reproducciones al mes. Pero la vida le daría un impulso a no rendirse mediante su padre quien en su lecho de muerte fortalece sus ideas de que compartir el conocimiento no es una pérdida de tiempo, es un servicio social y aunque sea solo una persona quien reproduzca el video ya habría valido la pena. En el transcurso de los meses siguió generando contenido y al mismo tiempo sus reproducciones empezaron a tener mucha acogida. El éxito de las matemáticas Es curioso pensar que Paulo decidió optar por la temática de las matemáticas en sus primeros videos donde compartía conocimientos básicos pero con trucos interesantes par lograr mejor las operaciones matemáticas. Su video fue simple contundente y didáctico por ello comenzó a abrirse paso lentamente en la nube digital de internet llegando a públicos variados e internacionales. Tanto así fué la acogida que en tan solo 6 meses el canal Clase Gratis cuenta con más de 10.000 suscriptores y actualmente ha superado el millón de reproducciones, suceso que ha llamado la atención en gestores de network para ofrecerle tratos económicos donde su canal pueda sustentarse por sí mismo. Mas conocimiento gratis Ante tal acogida Paulo ha empezado a diseñar su próximo proyecto, preuniversitario gratis, a esta iniciativa se han sumado personas del ITSI, y de universidades de la región cómo la Universidad Técnica del Norte y la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra. Con el fin de generar productos audiovisuales altruistas donde compartan sus conocimientos y los jóvenes de hoy en día no se aferren a la excusa de que no existen limitaciones.
ARTÍCULO DE OPINIÓN
LA EMPRESA VERDE, HORIZONTAL Y EFICAZ Paulo Carlos López Doctor en Comunicación y empresario En estos últimos años, con distinta y muy diversa intensidad, vivimos a lo largo y ancho del planeta una crisis económica sin precedentes desde el crack del 29 que ha dejado al descubierto las miserias del sistema económico imperante que empobrece a los más y enriquece a los menos; las insuficiencias del sistema con la protección social (educación, sanidad o servicios sociales) y con los derechos laborales (congelación del salario, aumento de las jornadas, reducción de las ayudas); como también la incapacidad de muchos gobiernos para construir un modelo productivo acorde con la dimensión de uno u otro país. Pero la crisis también ha dejado ver que existe un tejido social fuerte y que se concreta en un nuevo modelo de empresa que es capaz de soportar los grandes terremotos de una economía oligárquica creando riqueza y, sobre todo, repartiéndola. Una forma de entender lo que muchos economistas clásicos denominaron unidad básica de mercado que va mucho más allá del principio de maximizar el beneficio con el menor coste: una visión que a corto plazo ya no es rentable en muchos y muy diferentes aspectos. Esta nueva filosofía empresarial que podemos calificar como “empresa verde” posee una serie de características especiales desde el punto de vista de la organización interna (laboral y económica) y su intersección con el público a través del mercado. En primer lugar, su horizontalidad y flexibilidad que rompe el patrón dueño-trabajador que ha regido el comportamiento de las empresas desde hace casi dos siglos, descompone el típico organigrama y hace que toda la plantilla se responsabilice de las decisiones. En segundo lugar, la participación de los propios trabajadores en el beneficio (estructura cooperativa) que empuja la productividad y la eficiencia. Y en tercer lugar, la responsabilidad social de la empresa con su entorno, que, con un público educado en un contexto posmoderno, provoca el cambio de la relación de prioridades cuando hablamos de coste, producto y gustos de la persona. En resumen: la empresa verde, horizontal e eficaz. Una empresa con futuro.
ARTÍCULO DE OPINIÓN
LOS MEMES: UNA ENTRETENIDA ESTRATEGIA METODOLÓGICA Las estrategias metodológicas son técnicas que se ponen en marcha para alcanzar de forma adecuada los resultados de aprendizaje (competencias) previstos en los currículos de las diferentes asignaturas. Son también, secuencias ordenadas y sistematizadas de actividades y recursos que los profesores utilizan en la práctica educativa y que determinan un modo de actuar propio y tienen como principal objetivo facilitar el aprendizaje de los sujetos que aprenden. Sin temor a dudas se puede asegurar que es en la estrategia metodológica que se materializa el aprendizaje. En el proceso de enseñanza y aprendizaje son tan variadas las estrategias utilizadas, como tantos docentes recreen las enseñanzas. Es así que las hay muy diversas, en acuerdo con variables de edad, asignaturas, áreas, disciplinas, niveles de educación, entre otras. Sin embargo, todas tendrán el objetivo de facilitar el aprendizaje significativo. La creatividad y la imaginación del docente son cualidades sustantivas a la hora de poner en ejecución las estrategias metodológicas, más cuando en esta época contemporánea los gustos e intereses de los estudiantes han cambiado de forma vertiginosa, sobre todo, con la inserción de las TIC en el nuevo mundo de la educación. Es así que, por ejemplo, en la actualidad surge la cultural digital de los memes entendidos comúnmente como un texto, imagen o video que, con cierto sentido humorístico, se comparte en las redes sociales. Tomando en cuenta lo expuesto anteriormente, se puede afirmar que los nemes sí permiten conseguir, de una forma divertida, en los estudiantes habilidades, competencias y resultados de aprendizaje, puesto que funcionan fácilmente como una estrategia metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es así que salen a la luz experiencias que a través de estos se consiguen, como son: habilidades digitales, como la búsqueda y selección de información, la edición de contenidos y su difusión en la red; habilidades cognitivas como la observación, el análisis y la síntesis; conocimientos de la realidad y actitudes de respeto, crítica social y curiosidad. Finalmente, las estrategias metodológicas son uno de los componentes del microcurrículo que asociadas a los objetivos, contenidos, evaluación, recursos persiguen desarrollar en los estudiantes competencias que les permitan ser más para servir más; los nemes constituyen una herramienta para alcanzar ese desarrollo personal, por tanto, su utilización en el aula y fuera de ella es legítima, en tanto en cuanto contribuyan a la educación de la persona. Por Mariela Montenegro Cevallos
La radio en el siglo XXI: un análisis a la transformación del medio. Casi cien años han pasado desde aquella primera transmisión radiofónica que marcó un hito en la historia de la humanidad, un momento en el que la voz se convirtió en el medio de transporte de sentimientos, ideales, pensamientos e ilusiones; todo ello a través de la palabra, el sonido, la música y el silencio que combinados forman realidades que traspasan fronteras. Durante este largo tramo de la historia, es inevitable que un medio intrínsecamente unido con la cultura, se haya transformado de distintas maneras y haya tenido que adaptarse a cada momento a las nuevas tendencias sociales. Ya lo decía Cristina Mata (1993), que la radio forma parte de complejos procesos culturales que la modifican y la definen en base a su función dentro de la sociedad. De acuerdo a esto, me parece importante iniciar este análisis, revisando a breves rasgos algunos momentos históricos en la vida de este medio de comunicación para comprender el trasfondo de su situación actual. La radio nace como un medio tecnológico innovador, un invento que logra comunicar a la gente a largas distancias, y que un mensaje pueda ser escuchado por toda una comunidad. La radio revoluciona, entonces, la manera de difundir información y publicidad, pero su auge dura apenas 10 años, pues con las primeras emisiones televisivas la gente voltea al nuevo invento y concentra su atención en las imágenes que acercaban la realidad. El mundo ahora se llenaba de figuras específicas, formas y colores que absorben la atención de la gente y facilitan la transmisión de mensajes. La radio, entonces, queda relegada a los espacios informativos y de producción de bajo presupuesto, tarda así en encontrar un nuevo camino, como si no quisiese ser parte del cambio social, sino aferrarse a lo seguro y conocido; esto se nota en la crítica del Bertolt Brecht, en la que acusa a la radio de ser un medio sin contenido, sin innovación y sin su esencia, la creatividad. Por fin los radiodifusores abren su mente y empiezan a buscar su espacio en el torrente de imágenes, y sacar provecho a su inmediatez, alcance y bajo costo. Encuentra así, su nicho en los lugares alejados, en las primicias informativas y en los procesos de cambio social. Latinoamérica entra a escena como el lugar perfecto para devolverle ya vida y la razón al medio radiofónico, ya no como una fuente de ingresos, pero si como una herramienta de desarro-
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llo. Las radioescuelas, los productos educativos, y los mensajes para el cambio social, se vuelven entonces el corazón del medio y brindan un nuevo empuje para desarrollar la creatividad, a través del lenguaje de la radio que una vez más transportaba a la gente a escenarios de concientización y movilización conjunta. Se logra así ser parte del cambio social anhelado, pero una vez más la radio queda relegada, ante la aparición de medios más accesibles, de comunicación directa y de tecnologías 2.0. Conseguimos el desarrollo y nos olvidamos de innovar, nos acostumbramos a los radioteatros comunitarios y a los mensajes improvisados que ya no llaman la atención. El medio asume entonces el papel del entretenimiento, de ser un medio para oír, pero no para escuchar, sucumbe ante los gustos de las multitudes y deja de lado el esfuerzo por comunicar. Llegamos así, a una radio local, un medio cercano al oyente que satisface necesidades superficiales para justificar en algo su permanencia, y eso, lo único que logra es que vuelva a ocupar un lugar secundario en la sociedad. Finalmente, el siglo XXI trae consigo varios retos y expectativas, las nuevas tecnologías de la información y comunicación se han convertido en una plataforma que nos obliga a innovar, y a olvidar las fronteras de cada medio para llegar a una convergencia que pueda comunicar de manera integral. El debate sobre la pertinencia del medio radial ha sido arduo por muchos años. Hay personas que afirman que ya no es necesaria su existencia, y otros, que desean aferrarse al pasado nostálgico. Yo tengo mi punto de vista: La radio, como está ahora, debe morir, debe morir para reinventarse, para dejar de mirar a los otros medios como competidores, sino nutrirse de nuevas herramientas, nuevos formatos, nuevas formas de hacer radio. La radio requiere un cambio integral, pero eso solo se logrará cuando entendamos al medio desde su dimensión cultural, desde esa intrínseca unión con la gente que la hace transformarse día a día. Cuando entendamos que no podemos dejar de innovar, que no debemos “dormirnos en los laureles”, que debemos recuperar la esencia del medio, que es y será LA CREATIVIDAD. Mtr. Viviana Galarza DOCENTE PUCE-SI
IBARRA SE SUMA A LA SUSTENTABILIDAD
Con el foro, en el Auditorio del Gobierno Provincial de Imbabura y el café de la ciudad en la avenida Atahualpa y Ricardo Sánchez inició la Semana de la Sustentabilidad en la capital de los Imbabureños. Las actividades se llevaron a cabo del 4 al 9 de julio del 2016. Según Juan Manuel Mantilla, concejal de la ciudad de Ibarra, la programación nació de la iniciativa de la ciudadanía, con el propósito de contribuir al medio ambiente. Por su parte los representantes de Bici unión, manifestaron su apoyo a estas iniciativas ya que consideran que de esta forma se recuperan los espacios públicos para la ciudadanía. Las actividades empezaron el 4 de julio, con el V Foro Nacional de Cambio Climático y Riesgos, que organizó la Prefectura de Imbabura y el Consorcio de Gobiernos Autónomos de Ecuador. En el encuentro participaron 120 personas aproximadamente. Para Mantilla la principal finalidad de este foro fue conocer las experiencias regionales en riesgos y desastres propios del cambio climático. En este encuentro se dio a conocer a la ciudadanía la certificación que obtuvo Imbabura por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) como Geoparque Global, con reconocimiento a escala mundial. Pablo Jurado, prefecto de Imababura manifiesta que “El geoparque es un territorio que posee un patrimonio geológico que busca promover el desarrollo territorial sustentable basado en la educación, el geoturismo y la conservación del entorno. Dentro de esta programación se llevó a cabo el conversatorio Oportunidades y Desafíos del Uso de la Bicicleta en nuestras ciudades por parte de expertos en el tema. La semana de la sustentabilidad finalizó con la pedaleada más grande de Ibarra. Este es un ciclopaseo que se llevó a cabo el 7 de julio, a las 19:00, los ciclistas empezaron su recorrido desde parque Pedro Moncayo. Ximena Ruíz
o l o p i c i B
UN DEPORTE VERDE EN LA CIUDAD BLANCA
Cerca de las 8 de la noche todo está listo para que el partido comience. No se trata de un deporte común que se mira en las canchas de Ibarra. Bajo la tenue luz de los postes del parque San Martín se encuentra un grupo de amigos y sus bicicletas. Ríen mientras adecuan la cancha para empezar el partido de bici polo. El bici polo o bikepolo es un deporte que se deriva del clásico polo, con la particularidad de que el vehículo en el que se mueven para jugar es una bicicleta y no un caballo. En Ibarra este deporte inició hace un año cuando David Muñoz, quien lo practicaba en Quito, llegó a implementarlo en Ibarra. Junto con el colectivo Bicikultura se pudo dar continuidad a esta nueva forma de entretenimiento.
Reglas del juego El bicipolo nació en Irlanda en 1891 impulsado por Richard J. Mecredy y ese mismo año se jugó el primer partido de Bike Polo entre Scalp y el CC Ohne Hast. Diez años después se internacionalizó el deporte al jugar Irlanda e Inglaterra en un partido amistoso. Las reglas del juego son básicas y para Esteban Brboric, quien lo practica en Ibarra, es un deporte de caballeros “porque generalmente no se cometen faltas y todos se respetan entre sí”, comenta. Cada equipo debe tener un máximo de 3 jugadores, entre los que están un arquero y dos defensas/atacantes. Uno de los lineamientos principales es que los pies no pueden tocar el piso, si esto llega a ocurrir el jugador debe “rehabilitarse” en el extremo de la media cancha para poder volver a ingresar al juego. “Hay re-
glas como que no se puede hacer caer a otro jugador intencionalmente, o contacto cuerpo mallet o mallet bici”, explica Brboric. Cada juego tiene una duración de 10 minutos o hasta que uno de los equipos marque 5 goles con lo que el partido acaba inmediatamente. De igual forma que en el fútbol, si empatan se otorga un gol de oro, es decir, los primeros en anotar ganan.
Bici polo en Ibarra Lamentablemente la indumentaria para realizarlo de manera correcta es muy costosa, pero la pasión de sus jugadores es la que les lleva a construir las herramientas de forma creativa. El grupo Bicikultura construyó mallets o masos, comunitarios con tubos de aluminio y trozos de manguera. Y utilizan cualquier tipo de bicicleta para jugar, no una que cuente con un solo piñón. Esteban lleva siete meses jugando bikepolo. Él también es parte de este colectivo que toma a la bicicleta como un estilo de vida, más que un medio de transporte. Es su forma de relajarse del estrés diario y compartir con amigos que tienen una misma pasión. Su punto de encuentro es el parque San Martín, los martes, viernes y domingos. “Por lo general la gente sale de fiesta los viernes, pero los poleros prefieren jugar unos cuantos partidos con los panas”, manifiesta mientras se prepara para empezar un partido.
Judith Bayas Jiménez