Journal Special: Schule 1/2020 by Presse Verlagsgesellschaft mbH

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SPECIAL SCHULE

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Von der Von der Kita bis zum Abitur: Abitu ur: PrivatPri riva vatt sschulen sc hu ule len n in Hessen haben für fü ür Kinder Kind Ki nde er ab b dem dem ersten Lebensjahr so so einieinigess zu z bieten. An renommie ert rte en renommierten Bild dun ungsstätten entdecke en ssie ie den Bildungsstätten entdecken Spaß Sp aß am Lernen und werden werde den n vo v n von Fach Fa chkräften individuell un nte ters rstü tützt. Fachkräften unterstützt. Span Sp annende Freizeitgestaltung Freizeitgestaltu tung ng sorgt Spannende fürr den perfekten Ausgleich. fü Ausg gleic ich h. Text: Henriette Nebling un und d Mi Mia a Pi P Pichhammer chha ch h mmer

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Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in Hessen, die eine Privatschule besuchen, steigt stetig an. Im Schuljahr 2018/2019 besuchten laut des Hessischen Statistischen Landesamts 47 197 Schülerinnen und Schüler eine Schule in privater Trägerschaft, das sind 7 Prozent der Gesamtmenge. Im Vergleich zum vorherigen Schuljahr ist die Zahl um 830 (1,8 Prozent) gestiegen. Von den insgesamt 199 124 Schülerinnen und Schülern in Hessen, die ein Gymnasium besuchten, gingen 12,5 Prozent an ein privates Gymnasium. Bei den Realschulen mit landesweit insgesamt 65 834 Schülerinnen und Schülern, besuchten 8,1 Prozent eine private Einrichtung, in den Grundschulen waren es 4,4 Prozent bei 200 251 Schülerinnen und Schülern in ganz Hessen. Viele Eltern wollen ihren Kindern mit der Anmeldung an einer solchen Schule die beste Bildung ermöglichen. Aber ein größeres Angebot bedeutet auch mehr Auswahl, und damit ein größerer Aufwand auch die passende Bildungsstätte für die eigenen Kinder zu finden. Denn viele Schulen bieten mittlerweile diverse Spezialisierungen an, indem sie beispielsweise schon ab dem Kindergarten mit Deutsch und Englisch bilingual arbeiten oder mit Fußball, Tennis oder Fechten den Kindern ein umfangreiches Sport- und Freizeitangebot ermöglichen. Auch kreative Fähigkeiten können Schülerinnen und Schüler in Theater- und Musikkursen erlernen. Anders als an staatlichen Schulen, in denen meist nur eine Stunde pro Woche für den Musikunterricht freisteht, geben private Träger den Kindern ausreichend Zeit zur Entfaltung. Das setzt allerdings voraus, dass

die Kinder den ganzen Tag in der Schule verbringen und sich meist von morgens ns bis zum frühen Abend auf dem Schullgelände aufhalten. Vielen berufstätigen n Eltern kommt es zugute, dass ihre Kinder den Tag in der Schule verbringen können und unter vertrauenswürdiger Aufsicht stehen. Lehrermangel und Stundenausfall sind nur äußerst selten der er Fall, viele Schulen versprechen über das as Schuljahr eine Ausfallquote von weniger er als einem Prozent. Die große Anzahl an n Lehrkräften sorgt dafür, dass diese den Schülerinnen und Schülern nicht nur als Vermittler von Lernstoff zu Verfügung stehen, sondern auch individuell auf jedess einzelne Kind eingehen und mit ihnen n ihre Stärken und Schwächen besprechen n können. Darüber hinaus sind sie auch bei ei Problemen als Anlaufstelle da.

INTERNATIONALE BILDUNG In Frankfurt leben aufgrund ihrer weltweiten Relevanz als Bankenstadt viele Familien aus den unterschiedlichsten Ländern und von den unterschiedlichsten Kontinenten. Dabei ist es nicht unbedingt üblich, dass die Kinder direkt Deutsch lernen, geschweige denn eine deutsche Schule oder einen deutschen Kindergarten besuchen. Grund dafür kann unter anderem sein, dass ein beruflich bedingter Ortswechsel auf längere Sicht auszuschließen ist. Deshalb befinden sich im Rhein-Main-Gebiet auch einige internationale Schulen, um Kinder von Eltern aus aller Welt eine gute Basis zu ermöglichen, sowohl im Bezug auf Bildung als auch in Bezug auf soziale Kontakte. So wird die

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International School Frankfurt (ISF), die sich auf 42 000 Quadratmeter am Rande von Sindlingen befindet, von Kindern und Jugendlichen aus rund 150 Nationen besucht. Der Unterricht an internationalen Schulen findet meist komplett auf Englisch statt, zudem werden Fremdsprachen wie Spanisch, Französisch und Deutsch unterrichtet.

WELTWEIT GÜLTIGE ABSCHLÜSSE Für eine so internationale Schülerschaft ist das deutsche Abitur dabei nicht unbedingt die geeignetste Option für den Abschluss. Deshalb fällt die Wahl oft auf ein International Baccalaureate (IB). Dabei handelt es sich um ein Diplom, das den Schülerinnen und Schülern

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RACKOW seit 1867

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Schule very international Eine internationale Stadt wie Frankfurt braucht internationale Schulen: Vor knapp 25 Jahren wurde die ISF gegründet. Am Rande des westlichsten Stadtteils Sindlingen bildet sie Kinder und Jugendliche aus 150 Nationen aus.

findet jedes Jahr im Juli eine Summer School statt. Eine gute Mischung aus Lernen, sportlicher Betätigung und Kreativität spielt an der ISF eine essentielle Rolle, um die intellektuelle als auch die persönliche Entwicklung der Kinder voranzutreiben. „Der Erfolg jedes Kindes steht im Mittelpunkt“, betont Svetlana Kazantseva von der ISF International School. Von der ersten bis zur zwölften Klasse, also von der Grundschule bis zum Abschluss, stehen die Lehrkräfte ihren Schülerinnen und Schülern auch in einer umfassenden und individuellen Beraterrolle zur Seite. Besonders in der neunten Klasse ist es wichtig, dass die Jugendlichen über die unterschiedlichen Abschlüsse, die sie an der ISF machen

Lernen, wie man Gutes tut Im Jahre 1995 wurde die ISF International School von der Stadt Frankfurt, dem Land Hessen und verschiedenen international tätigen Unternehmen als staatlich anerkannte Ergänzungsschule gegründet. „Wir sind sehr stolz auf das, was unsere Schülerinnen und Schüler nach einem Abschluss bei uns erreicht haben“, sagt Svetlana Kazantseva und nennt als Beispiel zwei koreanische Schülerinnen, die zu Beginn ihrer Schulzeit kein Wort Deutsch konnten, und mittlerweile in deutscher Sprache Medizin studieren. Um anderen zu helfen, denen es weniger gut geht, und den Schülerinnen und Schülern mit gutem Beispiel voranzugehen, unterstützt die ISF eine Grundschule in Kenia. Diese konnte durch die Spenden bereits drei neue Gebäude und einen Schlafsaal für Mädchen errichten, sodass diese nun in der Schule übernachten können, und die weiten Schulwege und schweren Hausarbeiten nicht mehr täglich auf sich nehmen müssen. www.isf.sabis.net

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Fotos: ISF International School

Das Gelände der ISF bietet umfangreiche Möglichkeiten für sportliche Aktivitäten

Auch die ISF International School bietet ganztägige Betreuung, und entlastet damit die Eltern. Für viele Kinder muss die Schule zudem wie ein kleines Paradies klingen: Ein Schwimmbad, ein Fußballplatz, eine Kunststofflaufbahn, zwei Tennisplätze und mehrere Spielplätze zum Austoben. Verteilt auf 47.000 Quadratmetern am Rand des Frankfurter Stadtteils Sindlingen lernen Kinder mit über 50 Nationalitäten. Dabei werden sie von mehr als 100 Lehrerinnen und Lehrern betreut, unterrichtet und zum Lernen inspiriert. Die private Ganztagsschule betreut die Schülerinnen und Schüler von 8 bis 18 Uhr. Dazu gehört auch ein umfangreiches Freizeitangebot, das aus Sport, Musik, Theater und weiteren kreativen Aktivitäten besteht. Zudem

können, gut informiert sind und auf diesem Fundament diese sehr wichtige Entscheidung treffen können. Dabei haben sie die Wahl zwischen einem IGCSE in der zehnten Klasse, einem International Baccalaureate (IB), einem amerikanischen Advanced Placement (AP), einem High School Diploma oder einem Equivalent zum deutschen Abitur. Während der neunten Klasse setzen sich Schulkoordinatoren und -koordinatorinnen mit jedem Schüler und jeder Schülerin einzeln zusammen, um herauszufinden, welcher Abschluss sich für den zukünftigen Werdegang am besten eignet. Die Schule ist Teil des SABIS®, ein globales Schulnetzwerk, das auf den drei Hauptfächern Englisch, Mathematik und Weltsprachen basiert. Der Unterricht findet in englischer Sprache statt, als Fremdsprachen werden Deutsch, Französisch und Spanisch angeboten, zudem wird Koreanisch und Japanisch für Muttersprachlerinnen und Muttersprachler unterrichtet.

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ermöglicht an den besten Universitäten weltweit zu studieren. Die unterschiedlichen Kurse zum Erlangen eines IB’s setzen in verschiedenen Altersstufen von drei bis 16 Jahren an und verlangen von den Schülerinnen und Schülern das Schreiben eines Essays, ehrenamtliches Engagement und abgeschlossene Kurse in sechs unterschiedlichen Fachbereichen. Die genauen Vorgaben und zu erfüllenden Voraussetzungen sollten von Eltern gemeinsam mit ihren Kindern und erfahrenen Lehrkräften besprochen werden. Neben dem IB existiert so beispielsweise auch die Möglichkeit ein High School Diploma oder ein Advanced Placement (AP) zu machen.

Im Kinderklub Westend kommen Kinder vom ersten Lebensjahr an in gute Hände

Foto: Kinderklub Westend

VON DER KITA BIS ZUM ABITUR Die ersten Lebensjahre sind entscheidend für die Entwicklung und Entfaltung der Persönlichkeit eines Kindes. Seine Stärken und Schwächen zu erkennen und an entscheidender Stelle Hilfestellung zu leisten, dafür setzt sich der privat geführte Kinderklub Westend ein. Das Angebot des Kinderklubs findet zwischen Montag und Freitag von 8.30 bis 14 Uhr statt und richtet sich an Kinder zwischen 18 Monaten und 4 Jahren. Es umfasst nicht nur die Betreuung, Körperpflege und eine Mahlzeit aus bio-zertifizierter Rohkost, sondern auch Früherziehung aus den Bereichen Musik, Gestaltung und Bewegung, die von erfahrenen und gut ausgebildeten Pädagoginnen und Pädagogen angeleitet wird. In Musik werden mit sorgfältig ausgesuchten Medien Gehör, Sprachbildung und Koordination geschult. Während der Gestaltungskurse wird in den Gebrauch von Pinsel, Farbe und Kleber eingeführt. Es werden erste Anregungen zu Farb- und Formgebung gegeben, ohne dabei jedoch dem natürlich Entwicklungsprozess des Kindes vorzugreifen. Die Bewegungseinheiten des Tages umfassen Geschicklichkeitstraining und Übungen zur Achtsamkeit. Platz zum Entfalten bietet sich auf 200 Quadratmetern lichtdurchfluteter Fläche in Räumlichkeiten, deren Einrichtung und Farbgebung eigens für den Kinderklub konzipiert wurden und auf die entwicklungsspezifischen Bedürfnisse von Kleinkindern abgestimmt sind. Jeden Tag wird eine Gruppe aus maximal zehn Kindern von zwei Pädagoginnen und einer Fachkraft betreut. Ein Platz im Kinderklub Westend kann ab mindestens zwei Tagen zwischen

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TRILINGUAL GANZTÄGIG PERSÖNLICH

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WELTOFFEN EUROPÄISCH DENKEND DAS GYMNASIUM MIT DER GELEBTEN TRILINGUALITÄT IN FRANKFURT ^ƉƌĂĐŚĞŶ ƐŝŶĚ ĚŝĞ ĂƐŝƐ ĚĞƌ <ŽŵŵƵŶŝŬĂƟŽŶ͕ der Persönlichkeitsbildung und der Auseinandersetzung mit unserer Umwelt. ŝĞ sĞƌǌĂŚŶƵŶŐ ĚĞƌ hŶƚĞƌƌŝĐŚƚƐĨćĐŚĞƌ͕ gelebte Mehrsprachigkeit und das moderne Medienkonzept am Erasmus Gymnasium tragen den Anforderungen der ŵŽĚĞƌŶĞŶ 'ĞƐĞůůƐĐŚĂŌ ZĞĐŚŶƵŶŐ͘ hŶƐĞƌ ƚƌŝůŝŶŐƵĂůĞƐ͕ ƉĞƌƐƂŶůŝĐŚĞƐ ƵŶĚ ganztägiges Konzept begeistert Schülerinnen und Schüler und Őŝďƚ ĚĞŶ ůƚĞƌŶ ĚĂƐ ŐƵƚĞ 'ĞĨƺŚů͕ Beruf und Familie perfekt zu vereinen.

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Internationale, multilinguale Bildung – Exzellenz – nur einen Steinwurf von Frankfurt entfernt! Europaturm Römer

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Welcome

to Strothoff International School in Dreieich

Die Strothoff International School ist eine private Ganztagsschule vom Kindergarten bis zur 12. Klasse. Wir befinden uns in Dreieich, im Dreieck Flughafen Rhein-Main – Frankfurt City – Dreieich, und bieten eine exzellente Schulbildung basierend auf projektorientiertem Unterricht. Das IB-Diplom befähigt unsere Schüler, an den besten Universitäten weltweit zu studieren. „Open Classroom“-Tage ermöglichen es Ihnen und Ihrem Kind, die Schule besser kennenzulernen und einen Einblick in den innovativen und internationalen Schulalltag zu gewinnen. Rufen Sie uns an und vereinbaren Sie einen Termin!

WIR LERNEN FÜRS LEBEN WIR SIND MEHRSPRACHIG WIR SIND EIN TEAM WIR SIND KREATIV WIR SCHÜTZEN UNSERE UMWELT

STROTHOFF INTERNATIONAL SCHOOL Rhein-Main-Campus Dreieich Frankfurter Straße 160-166 63303 Dreieich Telefon +49 6103 8022-50015 E-Mail info@strothoff-international-school.de www.strothoff-international-school.de

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STROTHOFF INTERNATIONAL SCHOOL

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SCHULE

Den richtigen Weg einschlagen Sich durch das Gestrüpp des SchulDschungels zu kämpfen, um dem eigenen Kind von Tag Eins an die bestmögliche Ausbildung zu ermöglichen, stellt viele Eltern vor große Herausforderungen. Wie weit ist der Schul-we g ? We l ch e S chu l e hat gutes Sport- oder Fremdsprachenangebot zu bieten? Wo befindet sich eine geeignete Nachmittags-Betreuung in der Nähe? Wie melde ich mein Kind für eine weiterführende Schule an? Der Schulwegweiser und der We g we i s e r für Kinderbetreuung , die alle zwei Jahre vom Stadtschulamt neu herausgegeben werden, können E lter n und Erziehungsberechtigten dabei eine Stütze sein.

te Aktualisier Ausgabe 2018/2019

SCHULWEGWEISER FRANKFURT AM MAIN

Herausgegeben vom Stadtschulamt Frankfurt

Stand:Frühjahr 2018

am Main und

Im Schulwegweiser finden sie Ferientermine, Anmeldefristen für Grundschule und weiterführende Schulen, Informationen zur sonderpädagogischen Förderung, sowie Informationen zu ganztägigen Betreuungen. In einer A–ZListe finden Eltern zu dem Adressen, Webseiten und Telefonnummern aller Frankfurter Schulen. Im Wegweiser für Kinderbetreuung erfahren Eltern welche Kita-Träger es in Frankfurt gibt, welche Betriebe es ermöglichen, Kinder mit auf die Arbeit zu bringen und welche Kosten bei einer Kindertageseinrichtung auf die Erziehungsberechtigten zukommen. Die Auflistung aller Kitas nach Stadtteilen Ki ist dabei sehr praktisch. sierte Ak tuali e Ausgab 9 01 2018/2

WEGWEISER KINDERBETREUUNG in Frankfurt am Main

Frankfurt am Main und Herausgegeben vom Stadtschulamt Stand: Frühjahr 2018

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T I P P : Die beiden W Wegweiser sind ebenfalls als App für Andfa roid Smartphones und iPhones verfügu bar. Damit gelingt b das Suchen und Verd ggleichen der passenden Einrichtungen d sschneller und einffacher. Einfach im App-Kiosk „Schule A Frankfurt“ oder „Kita F Frankfurt“ eingeben F und die App runteru lladen.

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Montag und Freitag gebucht werden. Ein Eingewöhungskonzept führt die Kinder behutsam in das neue Umfeld und seine Abläufe ein, sodass für Kind und Eltern der Schritt in die außerfamiliäre Bildung gelingt.

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www.kinderklub-westend.de

EIN GUTER BILDUNGSSTART Ist die Kita-Zeit vorbei, wird es für Kinder Zeit die Schulbank zu drücken. Dabei ist es essentiell wichtig, dass sie einen guten Start bekommen. Lernen sollte direkt auch als Vergnügen und nicht als Last verstanden werden. Der negativ belegte Terminus „Schulbank drücken“ sollte dabei auch direkt vergessen werden. Denn in der Grundschule legen Kinder den Grundstein, wie sie sich Wissen erarbeiten und welches Verhältnis sie zum Lernen entwickeln. Die Erasmus Frankfurter Stadtschule Grundschule fördert das Potential der Kinder individuell vom ersten Tag an. Sie ermöglicht ihnen dabei, in den ersten vier Jahren ihrer Schullaufbahn die bestmögliche Ausbildung und Vorbereitung für die weiterführende Schule. Mit den drei Säulen Dreisprachigkeit (Deutsch, Englisch, Spanisch), Ganztagsschule und Reformpädagogik will die 2006 gegründete Schule im Ostend ihren Schülerinnen und Schülern eine fundierte Basis mit auf den Weg geben. Die erste Fremdsprache wird mit Hilfe der Immersionsmethode vom ersten Tag in den Schulalltag eingebunden, indem mehrere Fächer und AG‘s auf Englisch oder Spanisch unterrichtet werden. Zwei Lehrer leiten eine Klasse als Team und sprechen unabhängig vom Fach jeweils ausschließlich ihre Muttersprache mit den Kindern, auch bekannt unter dem Begriff „one person – one langage“. Eine zweite Fremdsprache kommt für die Kinder ab der zweiten Klasse hinzu. Zudem steht den Kindern ein 4000 Quadratmeter großer Schulgarten mit Obstbäumen und Bienenstöcken zur Verfügung. In der Schule leben außerdem drei Kaninchen, die von den Kindern versorgt werden. „Wir legen Wert darauf, dass unsere Kinder auch in einer Großstadt naturnah aufwachsen können“ erklärt Schulleiterin Angela Drissler-Dietzel. So hätten einige Schülerinnen und Schüler im vergangenen Sommer auch an einem Dachgartenprojekt gearbeitet und Gemüse selbst angepflanzt.

Privatschule Internat Lucius

Haltung zeigen Wir haben bei uns Verantwortung als Schulfach eingeführt. Wer die eigene Selbstwirksamkeit nicht kennt und erlebt, der baut kein Selbstvertrauen auf. Und Selbstvertrauen ist der Motor allen eigenverantwortlichen Handelns.

Foto: istockphoto / darrya

ür T n e n e ff o r e d g Ta 14:00 - 17:00 Die Erasmus Frankfurter Stadtschule steht dafür, Kinder nicht nur zu betreuen, sondern ihnen auch ein anspruchsvolles Freizeit- und Ferienprogramm zu bieten, und das mit nur 22 geschlossen Tagen pro Jahr. Auch außerschulische Aktivitäten wie Kinderyoga, Schach, Gartenbande, Bouldern, Tanz, Theater- und Kunstprojekte, Werken und Musikschule stehen den Kindern individuell zu Verfügung. Mit Unterricht und Betreuungsangebot von 7.30 bis 18 Uhr möchte die Privatschule der Vereinbarkeit von Familie und Beruf entgegenkommen und Eltern dabei ein gutes Gefühl geben. www.erasmus-frankfurt.de/de/home-grundschule

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8.2.2020 –

t Frankfurt

Im Einzugsgebie

Wir laden Sie herzlich ein. Sprechen Sie mit uns über neue Perspektiven und Chancen für Ihr Kind!

Forsthaus 1 61209 Echzell GPS: Echzeller Weg 1 Tel.: 06008 232 info@internat-lucius.de www.internat-lucius.de 20.12.19 16:41

SPECIAL

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SCHULE integrieren Bewegungsabläufe zusätzlich in den normalen Unterricht“, so van Poucke. Beim Fintosch Open House am 25. Januar 2020 können sich Familien zwischen 13 und 16 Uhr bei einer Tour durchs Haus, Präsentationen und Aktivitäten einen Eindruck von der Einrichtung machen. Um Anmeldung wird gebeten unter: marketing@fintosch.com www.fintosch.com

Multikulturelles Miteinander im Westend

MIT SPASS LERNEN ANSTATT FRUSTRIERT PAUKEN „Fintosch feels like Family“ ist das Motto der Fintosch Multilingual Primary School im Frankfurter Westend, die vor zweieinhalb Jahren eröff net wurde. Sie ist eine internationale Grundschule mit angeschlossener Kinderkrippe und internationalem Kindergarten. Fintosch ist das ganze Jahr hindurch werktags bis 19 Uhr geöffnet und bietet zudem ein umfangreiches Ferienprogramm an. An der Grundschule, die mit einer Eingangsstufe ngsstufe schon im fünften Lebensjahr beginnt, ginnt, wird in Deutsch und Englisch unterrichtet. terrichtet. Zudem lernen die Kinder einee weitere Fremdsprache ab der dritten Klasse. asse. Gelehrt wird nach der Immersionsmethode, thode, wobei das deutsche und internationale tionale Curriculum (IPC) vereint werden. rden. IPC ist die Abkürzung fürr International ernational Primary Curriculum. „Hinter inter dem Begriff verbirgt sich fächerübergreifendes, herübergreifendes, flexibles und kreatives atives Lernen“, erklärt Direktor Frank ank van Poucke. Nach der vierten Klasse können sich Eltern und Kinder nder frei entscheiden, ob sie ihr Kind nd an eine Schule mit englischem oder er mit deutschem Schulsystem schicken hicken wollen. Diee Freude am Lernen spielt eine zentrale ntrale Rolle bei Fintosch, die Kinderr können ein kindgerechtes und liebevolles bevolles Umfeld in einem multikulturellen ellen Miteinander erleben. Zudem zeichnet chnet sich die internationale Grundschule hule von Fintosch mit Sport und gesunderr Ernährung aus. Sechs Unterrichtsstunden n pro Woche sind dem Sportunterricht gewidmet. widmet. Beweglichkeit und Koordination, n, aber auch Rhythmusgefühl, Fantasie und d eigener Ausdruck werden dabei gefördert. fördert. „Bewegung ist ganz entscheidend scheidend für uns. Wir

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In der Grundschule wird ein gutes Fundament für die weitere Bildung eines Kindes geschaffen. Damit Kinder mit ihren Aufgaben wachsen können, ohne unter- oder überfordert zu sein, braucht es weiterführende Schulen, die wissen wie man dafür die optimalen Bedingungen schafft. Die Rackow Schule in Frankfurt im Stadtteil Dornbusch ist mit über 150 Jahren Erfahrung eine der traditionsreichsten Privatschulen in Deutschland. Von der fünften Klasse bis zur Fachhochschulreife oder der allgemeinen Hochschulreife werden die Schülerinnen und Schüler von motivierten, qualifizierten und engagierten Lehrerinnen und Lehrern in kleinen Lerngruppen begleitet. Nach der vierten Klasse stehen je Leistung und Empfehlung die Zweige Realschule und Gymnasium zur Wahl. Dabei wird während der Schulzeit eine Durchlässigkeit zwischen den beiden Schulformen, die sich nach der Entwicklung der einzelnen Schülerinnen und Schüler richtet, ermöglicht. Nach dem Abschluss der zehnten Klasse steht der Wechsel in die Oberstufe an, die auf der Rackow-Schule in Form des

Beruflichen Gymnasiums mit den Fachrichtungen Wirtschaft, Gesundheit oder Soziales, oder als Fachoberschule mit den Fachrichtungen Wirtschaft, Verwaltung und Sozialwesen existiert. Eine Unterrichtsausfallquote von weit unter einem Prozent, kleine Lerngruppen und eine Ganztagsbetreuung mit Förderunterricht in der Sekundarstufe I bis 16.45 Uhr ermöglichen eine umfassende Betreuung und lückenloses Lernen. Zudem werden regelmäßig die Eltern über die Lernfortschritte ihrer Kinder informiert und vierteljährlich findet eine Leistungsbeurteilung statt. Am 8. Februar und am 6. Juni 2020 öffnet die Rackow-Schule am Tag der offenen Tür ihre Pforten für Eltern, Kinder und alle Interessierten. Vor Ort können sich diese einen Eindruck vom pädagogischen Angebot und der Ausstattung der Unterrichtsräume machen. Es besteht zusätzlich die Möglichkeit verschiedene Ausstellungen zu Kunst-und Sportaktivitäten, Politik, Gesundheit, AGs und Ausflügen der Rackow-Schulen zu besuchen. Außerdem bekommen Eltern und Kinder Einblick in den Unterricht der fünften Klasse der Realund Gymnasialstufe. www.frankfurt.rackow-schulen.de

DO IT THE BRITISH WAY Das 2018 in Friedrichsdorf eröffnete King’ss College ist eine Sc King Schule nach britiist Englisch, schem Vorbild: Schulsprache Schulspra getragen werden Schuluniformen Schuluni und der Unterricht erfolgt gemäß dem britischen Bildungssystem. Die „Nu „Nursery“ können Kinder bereits ab dem zwe zweiten Lebensjahr besuchen, anschließend geht g es weiter mit der Grundschule ab dem fünften Jahr. In insgesamt 13 Schuljahr Schuljahren gelangen die Kinder bis zu den A-Levels, Adem britischen Pendant zu zum Abitur. Das King‘s College Friedrichsdorf ist eines von zehn King’s Colleges weltweit, in Großbritannien, Großb Spanien, Lettland und Panama gibt es weitere Ableger. „Wir „W haben schon eine ganze Weile nach na einer Möglichkeit gesucht, in Deutschland D eine Schule zu gründen“, b berichtet Schulleiterin Kirsty Sharp, Sharp und erwähnt, dass gezielt nach einem Schulgebäude im Einzugsgebiet von F Frankfurt gesucht wurde. „In Friedrichsdorf Friedrichsdo haben wir ein komplettes Schulgebäud Schulgebäude gefunden, ein schöner Ort in einer att attraktiven Landetwas schaft. Es wäre schwer gewesen, g Vergleichbares in der Fra Frankfurter Innenstadt zu finden.“ Wie die Stadt Frankfurt selbst, so ist auch das Kin King’s College von Internationalität geprägt. D Derzeit besuchen 60 Schülerinnen und Schüler Sc aus zwanzig Nationen die Privatschule, P das

Fotos: Fintosch Multilingual Primary School, istockphoto/iagodina

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Foto: istockphoto/Melanie Coulthurst

Mit einem guten Abschluss in der Tasche ist der Platz an der Uni sicher

Schulgelände ist ausgelegt für bis zu 600 Schülerinnen und Schüler. „Aber diese Kapazität wollen wir nicht komplett ausreizen“, so Sharp. Ihre Schule soll organisch wachsen. Das College bietet ein breites und strenges Curriculum, interdisziplinären Unterricht mit einem starken Akzent auf dem praktischen Lernen und Entdecken. Die Lehrerinnen und Lehrer sind alle Muttersprachlerinnen und Muttersprachler, auch im Deutsch- und Spanischunterricht. In der Ver-

gangenheit konnten die King’s Colleges Schülerinnen und Schüler an die besten Universitäten der Welt vermitteln, darunter Cambridge, Oxford, Berkeley oder Georgetown. Am Samstag, den 25. Januar 2020, lädt das King's College von 10 bis 14 Uhr zum Tag der offenen Tür ein und informiert interessierte Eltern und zukünftige Schülerinnen und Schüler über sein Bildungsangebot. www.kcfrankfurt.de

FREIZEIT UND SCHULE UNTER EINEM DACH Einen Abschluss, der in eine vielversprechende Zukunft führt, bekommen Kinder auch in der Strothoff International School. Dabei handelt es sich um eine im Jahr 2009 gegründete private Ganztagsschule, die Kinder ab drei Jahren vom Kindergarten bis zum Abitur in der zwölften Klasse ausbildet. Die Schule befindet sich in Dreieich,

ADVERTORIAL

Mit dem IB zu einem erfolgreichen Studium Fast drei Millionen Menschen studieren laut Statista derzeit an Hochschulen in Deutschland. Gleichzeitig liegt die Studienabbruchquote laut Statistischem Bundesamt seit fast einem Jahrzehnt bei 28 Prozent. Skandale rund um das Zentralabitur ließen jüngst an der Studierfähigkeit der Abiturienten zweifeln. So beklagten die Hochschulen auf der Hochschulrektorenkonferenz große Defizite bei Studienanfängern, insbesondere in den WiMINT-Fächern. Neben schlechten mathematischen Kenntnissen lasse das Textverständnis stark zu wünschen übrig. Lehrpläne bilingualer Schulen wie die accadis International School Bad Homburg, die zum welt- und deutschlandweit anerkannten International Baccalaureate Diploma Programme (IB) führen, gehen über die Länderlehrpläne hinaus und sorgen für viele Vorteile gegenüber dem deutschen Abitur. Die Wissenschaft spricht Englisch, unabhängig von Forschungsfeld oder Studienfach. Ob englischsprachige Linguistik-Fachliteratur, psychologische Studienergebnisse oder Präsentationen während eines wirtschaftswissenschaftlichem Studiums auf Englisch – gute Kenntnisse in der Weltsprache sind die Basis eines erfolgreichen Studiums. Das IB-Diploma Programm bereitet in der

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Oberstufe mit Englisch als Hauptunterrichtssprache darauf vor. Nur in einem von sechs Prüfungsfächern – Deutsch – ist die Unterrichtssprache Deutsch. Zudem üben die IB-Schüler wissenschaftliches Arbeiten und optimieren im „Extended Essay“ ihr Textverständnis. Den Grundstein für Erfolg im Studium durch gute Englischkenntnisse können Kinder bereits vor der Oberstufe legen. Während die Lehrsprache an deutschen Gymnasien weitgehend Deutsch ist – selbst an Gymnasien mit bilingualem Angebot ist Englisch in maximal 20 Prozent der Fächer Unterrichtssprache –, lehrt die accadis International School Bad Homburg ab dem Kindergarten gleichberechtigt auf Englisch und Deutsch. Mitschüler und Lehrer aus aller Welt sorgen außerhalb des Klassenraums für internationalen Umgang. Die zur Bildungsgruppe gehörige accadis Hochschule Bad Homburg – einzigartig für eine Schule – sichert neben den eigenen Professoren als Lehrkräfte im IBDiploma Programm die Studierfähigkeit durch ihre 40-jährige Erfahrung in tertiärer Bildung.

> accadis International School Bad Homburg Norsk-Data-Str. 5 61352 Bad Homburg Tel. +49 6172 9841-41 admissions@accadis-isb.de www.accadis-isb.de

Kontaktieren Sie uns gern bei Fragen rund um eine schulische Ausbildung an der accadis International School Bad Homburg.

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im Westend Frankfurt

www.kinderklub-westend.de > Kleinkindbetreuung ab 1,5 bis 3,5 Jahren > 2-5 Tage pro Woche >3 FachpĂ¤dagogen / 10 Kinder > Erlebniskurse: Musik, Kunst & Bewegung Kinderklub Westend / Unterlindau 21 / 60323 Frankfurt am Main NRQWDNW#NLQGHUNOXE ZHVWHQG GH 7HOHIRQ

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Registrierungen sind jederzeit per E-Mail OĂ&#x2019;INKEJ CFOKUUKQPU"Ć&#x201A; PVQUEJ EQO

â&#x20AC;˘ Internationale Grundschule â&#x20AC;˘ Genehmigte Ersatzschule â&#x20AC;˘ Internationales Primary Curriculum (IPC) â&#x20AC;˘ GanzjĂ¤hrig geĂśffnet; mit Ferienbetreuung â&#x20AC;˘ Kleine Klassen mit 20 SchĂźlern â&#x20AC;˘ GanztĂ¤gige Betreuung von 7:45 â&#x20AC;&#x201C; 19:00 Uhr â&#x20AC;˘ 6 Stunden Sport pro Woche â&#x20AC;˘ NĂ¤he an Messe - Westend Frankfurt a.M. YYY Ć&#x201A; PVQUEJ EQO

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IHRE EXKLUSIVE KINDERBETREUUNG

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SCHULE rund zehn Kilometer sĂźdlich von Frankfurt. Das Besondere an der Strothoff International School ist ihre Lehr- und Lernkultur, die â&#x20AC;&#x201C; projektorientiert und forschend â&#x20AC;&#x201C; zum Abschluss International Baccalaureate (IB) fĂźhrt. Die SchĂźlerinnen und SchĂźler besitzen so anschlieĂ&#x;end die MĂśglichkeit, an den besten UniversitĂ¤ten weltweit zu studieren. Insgesamt gehen zurzeit rund 350 SchĂźlerinnen und SchĂźler auf die Strothoff International School, ein Grundsatz der Schule lautet: â&#x20AC;&#x17E;Im Zentrum des Lernens steht das Kind.â&#x20AC;&#x153; In relativ kleinen Klassen gehen die international erfahrenen Lehrerinnen und Lehrer individuell auf ihre SchĂźlerinnen und SchĂźler ein und fĂśrdern ihre StĂ¤rken und Interessen. Damit wird eine optimale Grundlage fĂźr das anschlieĂ&#x;ende Studium und Berufsleben geschaffen. Zudem wird besonderer Wert auf das GemeinschaftsgefĂźhl gelegt, damit sich die Kinder vom ersten Tag an auch Ăźber das pĂ¤dagogische Angebot hinaus wohlfĂźhlen. Die Nachmittagsbetreuung ist abwechslungsreich gestaltet und es finden regelmĂ¤Ă&#x;ig Exkursionen statt, um den Schulalltag spannend zu gestalten. â&#x20AC;&#x17E;Tolerant und interkulturell kompetent, befĂ¤higt, in einer globalen Welt so zu kommunizieren, dass BrĂźcken gebaut statt zerstĂśrt werden, so stelle ich mir die WeltbĂźrgerinnen und WeltbĂźrger vor, die aus der Strothoff International School als Absolventen hervorgehenâ&#x20AC;&#x153;, sagt Schulleiter Michael HĂśfig. AuĂ&#x;erhalb der Schulzeit nehmen die SchĂźlerinnen und SchĂźler am sogenannten CAS-Programm teil. CAS steht fĂźr Creativity, Action und Service: Kreative AktivitĂ¤ten, sportliche AktivitĂ¤ten und Ehrenamt. Dabei lernen die Kinder und Jugendlichen, wie sie mit sich und anderen sorgsam umgehen und wie sie sowohl ihre kĂźnstlerischen FĂ¤higkeiten als auch ihr kreatives Denken erweitern. Kinder, fĂźr die Deutsch eine neue Sprache und Frankfurt eine neue Stadt ist, sind in der Strothoff International School natĂźrlich herzlich willkommen. Ab 2020 kommt zudem eine spannende Neuerung: Beginnend mit dem Kindergarten wird den Kindern von Beginn an mit der Tandem-Methode Deutsch und Englisch simultan beigebracht. www.strothoff-international-school.com

KLEINE KLASSEN, GROSSE WIRKUNG Ab dem Kindergarten kĂśnnen Kinder auch die Accadis International School in Bad Homburg (accadis ISB) besuchen. Die Schule wurde 2004 gegrĂźndet, die benachbarte accadis Hochschule bereits im Jahre 1980. Accadis ISB ist eine staatlich anerkannte Ersatzschule und zugleich ein Familienunternehmen, das von der GrĂźnderin Gerda Meinl-Kexel und ihrem Sohn gefĂźhrt wird, Prof. Dr. Christoph Kexel. Ihre Vision: ein ganzheitlicher Bildungsweg, vom Kindergarten bis zur Promotion. Dementsprechend beinhaltet die Einrichtung einen Kindergarten fĂźr Kinder im Alter ab zwei Jahren, eine Grundschule, ein Gymnasium und eine Hochschule. Der Unterricht erfolgt dabei bilingual, schon im Kindergarten lernen die Kinder Englisch mithilfe der Immersionsmethode: â&#x20AC;&#x17E;In jeder Kindergartengruppe gibt es je eine deutsch- und eine englischsprachige Erziehungskraft. Alle AktivitĂ¤ten finden auf Deutsch und Englisch stattâ&#x20AC;&#x153;, so Christoph Kexel. Im Anschluss an die bilinguale Grundschule mit Eingangsstufe unterrichtet die accadis ISB in den Klassen fĂźnf bis zehn eine Kombination aus hessischem und "Cambridge International"Curriculum und geht somit Ăźber die Anforderungen der hessischen Bildungsstandards hinaus. Am Ende der zehnten Klasse des Gymnasiums absolvieren die SchĂźlerinnen und SchĂźler die international anerkannten IGCSE-PrĂźfungen und erhalten damit den Mittleren Abschluss (Realschulabschluss). In den Klassen elf und zwĂślf folgen die SchĂźlerinnen und SchĂźler dem International Baccalaureate Diploma-Programm und schlieĂ&#x;en mit einem

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So bunt wie die Fassade der Accadis International School ist auch das Lernangebot

internationalem Abitur ab, das die jungen Erwachsenen zum Studium in Deutschland und an Universitäten in der ganzen Welt berechtigt. Obwohl die accadis ISB von insgesamt 520 Schülerinnen und Schüler besucht

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wird, zeichnet die Schule eine sehr persönliche Atmosphäre und kleine Klassen aus. „Die Schulgemeinschaft schafft es durch ein ausgewogenes Verhältnis zwischen lokalen und internationalen Familien, eine schnelle Eingliederung von hin-

zugezogenen Familien zu gewährleisten“, so Kexel. Am 1. Februar 2020 informiert die accadis International School beim Tag der offenen Tür von 11 bis 14 Uhr über ihr Bildungsangebot. www.accadis-isb.de

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SPECIAL

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SCHULE

Trilingualität und Dreirad: Wissen und aktives Miteinander vereint

Am Gymnasium der ASB Erasmus Frankfurter Stadtschule werden die Schülerinnen und Schüler ganz bewusst in neun Jahren zum Abitur begleitet. Ihnen bleiben so genug Zeit und Freiraum für außerschulische Aktivitäten und die persönliche Entwicklung. Das Gymnasium ist eine Ganztagsschule, die vor allem ihr dreisprachiges Unterrichtskonzept auszeichnet: Die Schulsprachen Deutsch, Englisch und Spanisch sind überall im Schulalltag präsent, auch Fächer wie Erdkunde, Geschichte, Politik oder Kunst werden in der jeweiligen Fremdsprache vermittelt – die muttersprachlichen Pädagoginnen und Pädagogen kommunizieren konsequent in ihrer Sprache mit den Schülerinnen und Schülern. „Unsere Schule ist trotz Trilingualität sehr durchlässig, der Quereinstieg ist in jeder Jahrgangsstufe möglich“, so Direktorin Gerlinde Herd-Huber. „Auch Schülerinnen und Schüler, die in einer höheren Jahrgangsstufe an unser Gymnasium kommen, brauchen keine Vorkenntnisse, um einsteigen zu können.“ Bei neuen Schülerinnen und Schülern erfolgt eine individuelle Lernstandsanalyse, damit sie je nach Wissensstand einem bestimmten Unterrichtsniveau zugeordnet werden können und passende Förderung erfahren, beispielsweise in Lernwerkstätten am Nachmittag. Das hilft sowohl Schülerinnen und Schülern, die Wissenslücken haben und Lehrstoff aufholen müssen, als auch jenen, die besonders schnell lernen und im normalen Unterricht nicht genug gefordert werden.

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„Zudem haben wir ein umfangreiches Ferienprogramm mit Projekten, unsere Schule ist nur an 22 Tagen im Jahr geschlossen“, so die Direktorin. „Das kommt vor allem den berufstätigen Eltern sehr entgegen.“ www.erasmus-frankfurt.de

WOHNEN IN DER SCHULE Nicht nur eine Schule, sondern auch ein Zuhause bekommen Schülerinnen und Schüler in der Wetterau: Die Privatschule Internat Lucius in Echzell ist ein staatlich anerkanntes Gymnasium und blickt auf eine mehr als 200-jährige Geschichte zurück. Im Internat lebt und arbeitet die Gründerfamilie zusammen mit den 180 Schülerinnen und Schülern unter einem Dach, die Wochenenden verbringen die Kinder bei ihren Familien. Seit dem Jahre 2004 leiten die Schwestern Laura Lucius und Luise Schüssler zusammen mit ihrer Cousine Vera Kissner das Institut. Der Unterricht im Internat dient nicht allein dem Wissenserwerb, sondern auch der persönlichen Entwicklung der Kinder. So hat die Schulleitung in diesem Jahr das Fach „Verantwortung“ als Pilotprojekt für die zehnte Klasse eingeführt. „Schulbildung alleine reicht nicht, um kritische und offene junge Menschen zu erziehen. Gerade in der heutigen Zeit ist es wichtig, dass Schülerinnen und Schüler lernen, auch für andere Verantwortung zu übernehmen, sich zu engagieren und eine innere Haltung zu haben“, so Vera Kissner.

Die Jungen und Mädchen arbeiten ein halbes Jahr lang zwei Stunden in der Woche in einer sozialen Einrichtung und machen die Erfahrung, wie wichtig ihr Tun für Andere sein kann. Ein Schulseelsorger betreut das Projekt. Die Schülerinnen und Schüler bereiten ihre Tätigkeit in den sozialen Einrichtungen gemeinsam mit ihm oder ihr vor und treffen sich regelmäßig, um von ihren Erfahrungen zu berichten, sich Unterstützung zu holen und zu reflektieren, was in ihnen vorgeht. „Das Mithelfen in den Einrichtungen läuft nicht immer rund. Einige Schülerinnen und Schüler müssen lernen verbindlich zu sein, auch wenn man mal keine Lust hat“, so Kissner. „Einige sind erstaunt, wie anstrengend Kindergartenkinder sein können, es gibt viel Redebedarf über die Erfahrungen mit Seniorinnen und Senioren. Grundsätzlich ist es wie mit vielen Dingen bei Jugendlichen – wenn sie sich erst mal darauf eingelassen haben, finden sie es im Nachhinein gut und sind stolz auf ihr Engagement.“ Ebenfalls neu ist das Projekt „Ein ganz normaler Tag“. Dabei können die Kinder hinter die Kulissen ihres Schul- und Internatsalltages blicken und in Haus und Hof mithelfen. „Der Horizont und der Blickwinkel unserer Schülerinnen und Schüler weitet sich“, so Kissner. „Der Komfort an unserer Schule ist auf einmal nicht mehr so selbstverständlich, und das ist gut so.“ www.internat-lucius.de

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