Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Cuarto Semestre Jornada de Práctica Docente del 25 al 12 de Mayo del 2015. Jardín de Niños “Miguel Auza”, Zacatecas, Zacatecas. Grado Y Grupo: 3° “A” Educadora Titular del Grupo: Gabriela Guevara Ramírez Educadora practicante: Julia Janeth Reyes Tostado. Fecha: 26 de Mayo del 2015 Nombre de la situación: “Conociendo al oso polar” Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia a desarrollar: General:
•
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Específica:
•
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Aspecto:
Duración de la situación:
Mundo natural.
1 mañana de trabajo.
Aprendizaje esperado:
•
Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Nota: de manera transversal se trabajará la lectoescritura y pensamiento matemático. Propósito: Que los niños tengan un conocimiento más amplio sobre los animales que existen en el mundo y que lamentablemente se encuentran en peligro de extinción (en este caso el oso polar), que reconozcan sus características físicas y naturales.
Actividades de aprendizaje a realizar: 9:00 a 9:30 Clase de computación. -Pase de lista de manera general. -Poner la fecha del día. Preguntarles: ¿Recuerdan qué animal conoceremos hoy? Mostrarles la caja sorpresa que contendrá los nombres de todos los niños y un guante mágico, sacará un papelito y el nombre del niño que salga, deberá decir una característica del oso polar. Les mostraré imágenes de osos, cada oso tendrá un número y pediré que identifiquen cuál de ellos es el oso polar. Les mostrare 2 videos sobre los osos polares para que juntos identifiquemos las características más relevantes de este animal. En uno de los videos pediré ayuda a los niños que ya saben leer para que lean las características que vienen escritas y las compartan con sus compañeros. Ellos deberán realizar un dibujo en su cuaderno del oso polar utilizando algodón para el cuerpo y escribirán una característica del oso
polar que les parezca más relevante. Nota: los niños que terminen primero harán en cartulina un dibujo más grande del oso polar (éste será parte del mural que se hará después con alusión a los animales en peligro de extinción). 10:20 a 10:50 clase de inglés. 11:30 a 12:00 clase de educación física. Evidencia de aprendizaje: Dibujo del oso polar con la característica más relevante en su cuaderno. Dibujo del oso polar en cartulina como parte del mural que se hará posteriormente.
Criterios de desempeño:
•
Que participe activamente en las actividades propuestas.
•
Que respete a sus compañeros cuando están hablando.
•
Que se desenvuelva de manera positiva en el grupo.
•
Que respete turnos y levante la mano para hablar.
•
Que se apropie de las características del oso polar.
Recursos: Caja que contenga el nombre de todos los niños, “guante mágico”, cartulina blanca, marcadores, algodón, imagen con distintos tipos de osos, los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=TeJFSCTdbM0 y https://www.youtube.com/watch?v=aeVNkGDrhqI, cañón, laptop y
bocinas.
Evaluación: Para determinar si los niños alcanzaron o no los aprendizajes esperados, se evaluará la parte conceptual (que aprendan y comprendan las características del oso polar), procedimental (que observen, dialoguen, comprueben y escriban las características del oso polar) y actitudinal (la participación que muestren y la actitud por realizar las actividades). Además de manera individual se evaluara con una rúbrica a Ruben. Y con una bitácora a todos los niños, en ésta los niños deberán contar a sus papás que aprendieron el día de hoy y los papás deberán escribirlo en una hoja que será entregada al día siguiente en clase.