Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Jardín de niños “Benemérito de las Américas” Clave: 32DJN0739D
Entrevista a la maestra de Educación Física Nombre: Sonia Ramos Avelar 1. ¿Cada cuándo planea y cómo organiza sus clases?
R. Por semana, planea de acuerdo a las necesidades
2. ¿A qué actividades motrices les da mayor prioridad?
R. Ella comentó que a todas, las dosifica y les da vuelta.
3. ¿Cuál es la mayor dificultad que encuentra al planear?
R. La maestra dijo que en las actividades porque tienen que estarse adecuando. Si algo no funciona hay que encontrar variantes, y actividades que les motiven.
4. ¿Toma en cuenta actividades motrices adaptadas para niños con
necesidades educativas especiales? R. Ella comenta que no ha tenido ningún caso. Mencionó que tiene una niña con problemas en la cadera pero que consultó con su mamá y no había problemas, si puede hacer las actividades. No ha habido necesidad de adaptar las actividades.
5. ¿Toma en cuenta las propuestas de trabajo de los niños durante la clase?
R. Con respecto a esta pregunta comentó que le gusta que los niños propongan y que a ellos les gusta participar. Le gusta cuestionarlos.
6. ¿Qué estrategias utiliza para motivar a los niños?
R. Los cantos, y la grabadora. Las clases con música motivan a los niños.
7. ¿Qué tan impórtate es la comunicación oral y corporal que el educador
físico empleé durante la clase? R. 8. ¿Qué importancia tiene el uso de recursos didácticos?
R. Es importantísimo, de los padres de familia se ha hecho del material, ya que cuando ella llegó no había nada de materiales y menciona que fue frustrante.
9. ¿Qué recursos didácticos utiliza normalmente para lograr los propósitos de
la clase? R. La grabadora, música, pelotas, aros, cuerdas, entre otros.
10. ¿Qué importancia tiene el uso adecuado del espacio para las actividades y
qué medidas de seguridad toma dentro de la clase? R. Las instalaciones son importantes. Ella comenta que ha observado que los niños no rinden porque no hay domo. No logra captar la atención de los niños por este motivo. No se alcanza el propósito porque observa que con el sol están inquietos. Sobre las medidas menciona que lo primero que planea es hablar sobre reglas, todos los juegos tienen reglas.
11. ¿Cree conveniente vincular el propósito que se trabaja en el aula con la
clase de educación física? 12. ¿Qué técnicas emplea para la evaluación del proceso?
R. Por medio de la batería, a la que le llaman diagnóstico. Éstas son actividades y ejercicios. La maestra las elabora y adecúa. 13. ¿Qué y cómo evalúa a los niños de nuevo ingreso? 14. ¿Qué y cómo evalúa a los niños al final del ciclo, en los distintos grados? 15. ¿Cuáles son las dificultades más comunes que enfrenta al trabajar con
niños de preescolar? R. La maestra comenta que el primer año fue difícil, ya que ella trabajó y trabaja con niños de primaria y menciona que a la primera entienden y con los niños de preescolar se le hizo difícil, pero con el paso del tiempo ya no se le dificulta.
16. ¿Qué otro tipo de actividades creé que favorecen el desarrollo de sus
capacidades socioafectivas, cognitivas y motrices y que se puedan realizar en la educación física? R. Menciona que la matrogimnasia les gusta y si funciona. Además de la rutina con padres de familia.