Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Trabajo Docente e Innovación Maestra: Beatriz Hernández Sánchez Alumna: Julia Janeth Reyes Tostado Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre
Guión de análisis de la propia práctica docente hasta este momento de formación ASPECTOS ¿Qué hice durante mi práctica?
¿Cómo diseñé la propuesta?
RESPUESTA Para cada día de intervención educativa realice mis planeaciones a tiempo, organicé y elaboré el material que era necesario para las actividades, observé a los niños, evalué al final de cada, para que de esa forma poder adecuar si era necesario y atender de mejor manera al grupo al día siguiente. Además al final de cada día me quedaba con la maestra titular para juntas analizar la práctica, tanto mis aciertos, como mis debilidades, y que de esta manera la experiencia y los consejos de la maestra me sirvieran para aprender más. Las propuestas de intervención que he realizado han sido de distintas modalidades, tales como: taller, unidad didáctica y situación didáctica. Éstas fueron diseñadas acorde al diagnóstico elaborado previamente y a las
¿Con quienes la diseñé? ¿Qué resultados obtuve?
¿Cuáles fueron los problemas que se presentaron? ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? ¿Qué es lo que puedo mejorar? A partir de este momento de formación ¿cómo puedo hacer para incluir rasgos novedosos a mi práctica, rasgos diferentes a lo que siempre implemento?
observaciones previas, ya que tales propuestas deben atender a las necesidades y características de los niños. La diseñe con el apoyo y aprobación de la maestra titular del grupo que tenía en cada ocasión. Como todo docente sabe no todos los días son buenos, pues a veces las planeaciones que tenemos no son las indicadas para el grupo en el que estamos interviniendo. En lo que respecta a mí me parece que mis intervenciones han sido buenas, ya que se han mostrado resultados satisfactorios, no sólo porque yo así lo crea, sino porque los niños los mostraron en cada trabajo que realizamos, demostraban que los aprendizajes estaban siendo significativos. Lo que considero un problema que aún me falta por atender es la atención a la diversidad, específicamente con los niños de casos especiales, como por ejemplo déficit de atención. Además de la falta de tiempo en algunas ocasiones. Es necesario preparar todo con tiempo, investigar sobre el tema que se abordará y estar siempre atenta a las necesidades de los alumnos. Y sin duda alguna que la evaluación es fundamental para mejorar cada día más. Yo creo que puedo mejorar y aprender más de todo lo que conlleva la intervención docente, pues sin duda alguna cada día se aprenden nuevas cosas. Usando diferentes estrategias, sobre todo para atender a la individualidad.
Actividades de aprendizaje
Observación y análisis de videos. Momentos de compartir las investigaciones realizadas. Resolución de problemas matemáticos. Sopa de letras. Dictado de palabras. Elaboración de carteles informativos. Clasificación de animales. Creación de historias con títeres. Exposición sobre el tema abordado. Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra Contenidos de los campos formativos sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. abordados. Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Cartulinas, imágenes de animales, colores, pinturas, hojas de color, Recursos materiales. proyector, laptop, bocinas, videos, actividades impresas, micrófono, cojines, pegamento, marcadores, TIC, padres de familia, maestros especializados, entre otros. Organización y ambientes de aprendizaje. La organización en el aula cambiaba día con día acorde a lo que se iba a trabajar, se adecuaba para el mejor aprendizaje de los niños. El ambiente de aprendizaje fue centrado en el alumno y en el conocimiento, aunque la evaluación en ésta práctica también fue fundamental.
Evaluación.
Conclusión en equipo:
La evaluación se llevó a cabo mediante la observación directa, trabajos manuales y rúbricas.