Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Práctica Profesional Maestra: Martina Alvarado Sánchez Alumna: Julia Janeth Reyes Tostado Licenciatura en Educación Preescolar Séptimo Semestre
LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR “La evaluación no solo requiere evaluar cómo el ser humano quiere sino como el ser humano necesita ser evaluado”. La evaluación es uno de los elementos más importantes en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, y por eso siempre se debe tener presente a quién se evalúa, cuándo, para qué y cómo se emplea la evaluación en los centros educativos, pues es ahí en donde se requiere tomar en cuenta todo el proceso evaluativo que en la actualidad comprende: la evaluación diagnóstica, la evaluación procesual y la evaluación de término (Miguel Ángel Santos, 1988). En mi experiencia puedo decir que el proceso de evaluación en sí es un gran reto al que debemos enfrentarnos tanto los docentes que estamos en formación, así como los docentes que ya están ejerciendo. De igual manera hay cuestiones que se deben considerar como retos en la evaluación, por ejemplo: El reto de reconocer las vertientes de la evaluación, las cuales son: por qué, para qué, cómo, para quién, cuándo, con qué criterios y cómo se evalúa. Otro sería el de ser justos al emitir una evaluación a cualquier alumno reconociendo sus conocimientos, sus actitudes, sus habilidades, sus destrezas, sus esfuerzos, sus capacidades, sus valores, etc. pero siempre tomando en
cuenta sus características individuales, pues como lo mencioné anteriormente todos somos y aprendemos diferente. No solamente evaluar los resultados, sino que también evaluar las condiciones que se tienen, las estrategias que se ponen en marcha, los procesos que se llevan a cabo, los ritmos, la proporción rendimiento/esfuerzo, ya que todos estos elementos nos permiten saber que tanto se está logrando y en que se debe mejorar. Uno muy importante y que la mayoría del tiempo se deja a un lado es el de reconocer que nosotros como docentes somos parte del proceso y que por lo tanto todo lo que hagamos repercute de buena o mala forma en el aprendizaje de los alumnos, por lo tanto es necesario utilizar la información obtenida de las evaluaciones de manera adecuada, con el fin de lograr un cambio en pro de mejora. La evaluación es parte importante de la educación, es lo que en parte rinde cuenta de la enseñanza que impartió el docente, pero más que nada muestra los resultados de lo que los alumnos aprendieron y/o construyeron en determinado tiempo por medio de la mediación del docente. El docente es el responsable de llevar a cabo el proceso de evaluación de forma adecuada y por esta razón debe tener siempre en cuenta los tres momentos de evaluación que son necesarios en todo proceso. Asimismo debe evaluar de forma ética y crítica. Pero así también como se evalúa al alumno no nada más debe quedarse hasta ahí, debe ser evaluado el sistema educativo y sus diferentes actores, como docentes, directores, supervisores y el mismo plan de estudios, para evaluar la educación, la manera en la que es impartida, y si el plan de estudios es adecuado para que se siga llevando a cabo, solo de esta forma se podrá lograr una mejor calidad educativa.
En sí, la evaluación es un proceso fundamental en la práctica educativa, permite recoger la información y realizar los juicios de valor necesarios para la toma de decisiones respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje. “Lo cierto es que se evalúa constantemente en la escuela, pero se cambia muy poco” (Miguel Ángel Santos, 1988). Bibliografía: SANTOS, M. Á. (1988). Patología general de la evaluación educativa.