Valoración personal de aspectos positivos y negativos en las observaciones

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

Materia: Panorama Actual De La Educación Básica en México.

Maestra: Luz del Carmen Sánchez Olazo.

Alumna: Julia Janeth Reyes Tostado.

Primer Semestre en Educación Preescolar.

Valoraci贸n personal de aspectos positivos y negativos que note en los Jardines de Ni帽os que observe.

A) Organizaci贸n interna y din谩mica.

Jardín de Niños “Ramón López Velarde", en Ojocaliente En este Jardín de Niños se imparten 1°, 2° y 3° grado, cada grupo cuenta con su propia aula y tiene una docente encargada de impartir clases en el grupo.

El rol que tiene cada persona que trabaja en la institución es específico y lo cumplen.

Es de organización completa.

Las madres de familia dan una cooperación para que a sus hijos se les de desayuno en las mañanas y las maestras son las encargadas de darle a su grupo.

En la hora de recreo cada maestra se va a un lugar del Jardín de Niños y se encarga de vigilarlo mientras los niños están jugando.

Contaban con un espacio adecuado para recibir la clase de educación física.

Tenían espacios de juego aunque estaban muy descuidados y se podía notar a simple vista el peligro que eso significaba para los niños.

Tenían mucho material didáctico el cual estaba muy ordenado dentro de cada aula, el material era muy adecuado a la edad de los niños.

Jardín de Niños “Rosaura Zapata”, en Zacatecas.

La organización que tienen es muy completa ya que cada personal de la institución tiene un rol específico que debe de cumplir.

Se imparten 1°, 2° y 3° grado y cada grupo tiene un aula y una docente a cargo del mismo.

En ese momento no contaban con directora, pero estaba una persona a cargo.

Cuentan con espacios recreativos para los niños y niñas y les imparten clases de educación física.

Tienen un aula de computación que cuenta con una computadora para cada alumno y además tiene un proyector lo cuál facilita la explicación de las clases.

Jardín de Niños “Adolfo López Mateos”, la comunidad el Maguey.

Este Jardín de niños es unitario, es muy pequeño y solo cuenta con un salón de clases y una biblioteca.

En la misma aula se imparten los 3° grados y solo hay una maestra a cargo de toda la institución.

Las madres y padres de familia son muy participativos según lo que nos comento la maestra a cargo.

Ellos se encargan de la limpieza y cuidado del jardín de niños.

Una cosa que me llamo mucho la atención es que tenían 2 computadoras, pero no las utilizaban y además no contaban con conexión a internet.

B) Planes y programas de estudio.

Encontr辿 la similitud de que en los todos los jardines de ni単os se basan en el PEP 2011 para impartir las clases, basadas en competencias (habilidades, actitudes, aprendizajes). Las competencias no son solamente para el desempe単o de los ni単os en el aula, sino que son competencias para la vida cotidiana.

Los campos formativos que llevan son: • Lenguaje y comunicación.

• Pensamiento cuantitativo.

• Exploración y conocimiento del mundo.

• Desarrollo físico y salud.

• Expresión y apreciación artística.

Entre otros…

C) Desde su visi贸n como futuros docentes que buscan fortalecer el aprendizaje y comprometerme con la formaci贸n y aprendizaje de mis alumnos.

• Es importante trabajar en torno a la diversidad ya que no se debe esperar que todos los niños y niñas aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.

• Debemos aceptar a los alumnos tal como son, sin buscar en ellos el ideal del alumno.

• Es importante ser creativo, buscar diferentes estrategias de trabajar con los niños y niñas, a partir de los aprendizajes con los que ellos ya cuentan y así fortalecer los aprendizajes esperados.

• Es muy importante brindar seguridad a los niños y niñas para que así ellos tengan confianza en sus capacidades y puedan ser más participativos.

• Todo docente debe ser un guía constante en todas las actividades que realiza con su grupo ya que esto permitirá que los aprendizajes se logren hacer autónomos.

• Uno de los principales propósitos del PEP 2011 es preparar a los alumnos no solo para el estudio si no también para la vida, fortaleciendo competencias que les permitan enfrentar diversas situaciones.

• Es necesario establecer relaciones interpersonales no solo con los alumnos, sino también con los padres de familia para que así se desarrolle un buen trabajo en equipo con el objetivo de mejorar la educación.