Proyecto limpiando nuestra escuela

Limpiando nuestra escuela Introducción Hoy día, el cuidado y respeto del medio ambiente toma relevancia a causa de las transformaciones que se están presentando en nuestro planeta debido a los desfavorables eventos o sucesos provocados por el hombre en contra del entorno en el que se encuentra inmerso.

Es por ello, que para poder tener las nociones pertinentes y significativas en torno al respeto, así como la apreciación del medio en el que nos encontramos, es necesario fomentar desde edades tempranas tales habilidades o valores, con el objetivo de que conforme vayan creciendo vayan propiciando y poniendo en práctica lo que han adquirido desde el entorno familiar y escolar.

De tal manera, a partir de este proyecto se pretende que las niñas y niños que inician su educación preescolar adquieran en edades tempranas los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para insertarse en el medio en el se encuentran inmersos, con la finalidad de que actúen en favor de la naturaleza. Lo que al mismo tiempo de seguir aprendiendo en relación a ello.

Así, y en relación a tal temática el reciclaje toma relevancia debido a que permite al niño en poder reducir, reciclar y reutilizar los materiales que no utiliza tanto él como las personas que se encuentran a su alrededor. Lo que le favorece en poder llegar a contribuir al cuidado del medio ambiente a través de la construcción de otros elementos que le permitirán darles otro uso.

Justificación Creamos esta propuesta con el objetivo de darle un uso a los deshechos que nosotros mismos producimos al alimentarnos, esta propuesta es objetiva ya que le daremos un buen uso al reutilizarlos convirtiéndolo en material didáctico. Debido a que este suceso genera: -Focos de infección -Contaminación del aire -Falta de higiene Esto es causado por falta de cultura, valores, concientización. Falta de lugares apropiados donde colocar los desechos.

Objetivos El objetivo de darle un uso a toda la basura que nosotros mismos producimos al alimentarnos, este proyecto es objetivo ya que le daremos un buen uso a toda la basura al reutilizarla convirtiéndola en material didáctico para nuestras prácticas.

Objetivo general *Concientizar a todo el alumnado sobre el cuidado del medio ambiente.

Objetivos específicos *Reciclar basura *Crear material didáctico *Crear conciencia a los jóvenes sobre el cuidado del medio ambiente *Limpiar nuestra escuela

Marco teórico ·

Contaminación Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.

Causas y consecuencias de la contaminación Causas 1. Almacenamiento incorrecto de productos y/o residuos 2. Vertidos de residuos incontrolados 3. Escombros industriales 4. Alcantarillado antiguo en mal estado 5. Antiguos entierros de residuos 6. Deposición de contaminantes atmosféricos Consecuencias 1. Contaminación de las aguas superficiales 2. Contaminación de las aguas subterráneas 3. Contaminación de los sedimentos del río 4. Evaporación de compuestos volátiles 5. Contaminación del aire interior de viviendas 6. Utilización de agua contaminada para el abastecimiento 7. Ingestión de tierra contaminada

Reciclaje El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir materiales (desechos) en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los

vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos. El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 3R (“Reducir, Reutilizar, Reciclar”)

Marco metodológico La presente propuesta está planteada para llevarse a cabo a través de talleres, así como actividades en torno a la temática de la contaminación y el reciclaje, por lo que se pretende que mediante estos métodos los alumnos puedan identificar y reflexionar en torno a tales contenidos.

Propuestas a realizar *Taller de reciclaje TIEMPO 5 SESIONES DE 3 HRS. RECURSOS ACTIVIDADES CANASTA DE PAPEL

FLORES

RECURSOS HOJAS RECICLADAS PAPEL PERIODICO COLORES PEGAMENTO BLANCO TIJERAS uu UNA BOTELLA DE PLÁSTICO TIJERAS SILICÓN PALOS DE BROCHETA PINTURA ACRILICA PINCELES

PROCESO DE ELABORACIÓN CANASTA MATERIALES PROCEDIMIENTO - Hojas de papel y/o 1. Colorear las hojas de papel con distintos colores. periódico 2. Con las hojas de papel y/o periódico cortar varias tiras - Regla de: - Tijeras - 30 x 1 cm - Pegamento blanco - 45 x 1 cm - Pincel - 45 x 2 cm 3. Colocar aprox. 10 tiras de 30 x 1 cm verticalmente.

4. Colocar aprox. 10 tiras de 30 x 1 cm horizontalmente, entrelazadas con las anteriores.

5. Pegar unas tiras con otras, pegar de forma segura las esquinas.

6. Doblar hacia arriba las laterales que quedan si entrelazar.

7. Entrelazar y pegar en las laterales una tira de 45 x 1 cm.

8. Seguir entrelazando las laterales, pegando los extremos de las tiras.

9. Doblar las laterales de las tiras de 45 x 1 cm, y pegar las esquinas.

10. Entrelazar los otros lados de la canasta con las mismas tiras.

11. Ajustar las tiras.

12. Pegar las esquinas.

13. Lo que sobró de las tiras de 45 x 1 cm, en la punta hacer el acabado en triángulo.

14. Pegar los extremos intercalándolos en la canasta, disimulando el acabado.

15. Cortar lo restante de las tiras.

16. Doblar la tira de 45 x 2cm por la mitad (que quede 45 x 1 cm) 17. Pegar la tira en la parte superior de la canasta, realizando el borde de la misma.

18. Enredar un par de tiras de 45 x 1 cm para hacer el asa.

19. Colocar el asa en la canasta, entrelazando de manera discreta.

20. Pegar los extremos. ¡CANASTA TERMINADA!

FLORES MATERIALES PROCEDIMIENTO Una botella de 1.- Tomamos la botella, del lado donde se encuentra la tapa, plástico pensando en que tan largas serán las hojas de nuestras flores, Tijeras haremos un hoyo.

Silicón 2.- Usando el hoyo como guía cortaremos la botella horizontalmente, Palos de hasta separarla completamente. brocheta 3.- Dependiendo de cuántos pétalos queramos, o de qué tamaño lo Pintura acrílica queramos vamos a ir haciendo cortes a la botella, de manera vertical Pinceles hasta que llegue al extremo donde se encuentra la tapa.

4.- Ahora tomamos cada uno de los pétalos y los doblamos hacia abajo, hasta que logremos darles la vuelta.

5.- Volvemos a tomar uno a uno los pétalos y los recortamos según

el tipo de flor que estemos haciendo, ya sea que los queramos redondos, picudos etc.

6.-Pintaremos los tallos de nuestra flor con pintura acrílica por la parte trasera, podemos formar diversos diseños y utilizar diferentes colores, esperando siempre se seque cada capa de pintura antes de poner otra.

7.-Haremos un agujero en donde se encuentra la boquilla de la botella para posteriormente poner la brocheta, que será el tallo de nuestra flor.

8.-Tomamos la parte sobrante de nuestra botella y cortamos un tramo para hacer los estambres de la flor, depende de que tal largos los queramos, será el ancho que cortaremos de la botella.

9.-Con el tramo que cortamos de la botella, comenzaremos a cortar tiras delgadas sin llegar al otro extremo del tramo de plástico.

10.-Cuando ya están del tamaño que deseamos, enrollamos nuestros estambres y ponemos un poco de silicón sobre la boquilla y los colocamos ahí, podemos dejarlos tal cual están o quemarlos con una vela, para que con el calor adquieran forma.

11.- Se pintan los estambres y el tallo de nuestra flor.

12.-Al terminar se puede utilizar como adorno en el jardín o incluso ponerlas sobre una maceta.

Evaluación -

Procedimientos que utiliza el alumno al momento de realizar las actividades.

Conocimientos que pone en práctica durante las actividades.

Fortalezas que posee el alumno.

Dificultades y obstáculos que enfrenta el alumno en relación a lo propuesto.

Actitud que muestra al alumno en base a lo propuesto.

El alumno logra analizar y reflexionar en torno a la importancia del reciclaje y contaminación.

Bibliografía -

http://contaminacion-ambiente.blogspot.mx/

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http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje

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https://www.youtube.com/watch?v=KAdw9u99VQM

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Why Do We Recycle?

Tratamiento y gesti贸n de residuos s贸lidos Gran enciclopedia educativa Ciencia ambiental y desarrollo sostenible El impacto del hombre sobre la tierra

Ackerman, Frank.

Colomar Mendoza, F. J. Bonet S谩nchez, Antonio Enkerlin, Ernesto C. Ra煤l N. Ondarza