ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ Περιοδική έκδοση των μαθητών και των εκπαιδευτικών του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου
Σημεία ιδιαίτερου ενδιαφέροντος: Virtual Reality: a visit to Laskaridis Foundation
Τεύχος 2
Το σχολείο μας και η συμμετοχή σε προγράμματα!
Greece: my country Βιβλιοπαρουσιάσεις, από τους μαθητές του Ε2 Το σεντούκι του Δημοτικού
Περιεχόμενα τεύχους:
Απόκριες στο σχολείο μας
2
A visit to Laskaridis Foundation
4
Greece: my country
5
Βιβλιοπαρουσιά- 6-7 σεις
Εκδηλώσεις του Σχολείου μας
1011
Σκέψεις για το Γυμνάσιο!
12
Ιούνιος 2019
Το να ονειρεύεσαι ένα καλύτερο σχολείο είναι ένα πολύ σημαντικό πρώτο βήμα. Το να φτάσεις στο σημείο να δεις το όνειρο να γίνεται πραγματικότητα εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, κάποιους στο χέρι σου κάποιους όχι. Στο σχολείο μας χρόνια τώρα υλοποιούνται προγράμματα που αποδεικνύουν αυτό ακριβώς: την επιθυμία να γεμίζεις τον χρόνο δημιουργικά προσφέροντας ευκαιρίες στα παιδιά να αποκτήσουν όσο το δυνατόν περισσότερες δεξιότητες, εκείνες που θα τους φανούν χρήσιμες σε ένα μέλλον που κανείς μας δεν μπορεί να προσδιορίσει με ακρίβεια. Με αυτή λοιπόν την παραδοχή στο μυαλό, πως προσπαθούμε δηλαδή να ετοιμάσουμε σήμερα τα παιδιά μας για να ζήσουν στο αύριο που κανείς δεν ξέρει πως θα είναι ακριβώς, οι εκπαιδευτικοί αυτού του σχολείου εργάζονται κάθε χρόνο συλλογικά και εμπλέκουν τους μαθητές σε δραστηριότητες απόκτησης γνώσεων και βιωματικών εμπειριών. Ξεκινώντας από τα τοπικής εμβέλειας προγράμματα, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Σχολικός Κήπος), Αγωγής Υγείας (Διατροφή) και Πολιτιστικών Θεμάτων (Οι παραδόσεις του τόπου μας μέσα στο χρόνο), τη συμμετοχή του σχολείου σε δίκτυα σχολείων με κοινά ενδιαφέροντα (Δίκτυο Ελιά, Οι Πράσινες Γωνιές της Γειτονιάς μου) και διευρύνοντας τον κύκλο σε
Προγράμματα για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και το ψηφιακό αποτύπωμα του σχολείου μας (Safer internet, Selfie), τις αθλητικές δράσεις και σε Ευρωπαϊκά Προγράμματα (OSOS Open Schools for Open Societies, Eco Schools, Δίκτυο Δημοκρατικών Σχολείων Free to Speak Safe to Learn, eTwinning, Erasmus+), η σχολική μας κοινότητα εργάζεται, συνδιαλέγεται, δοκιμάζει, διεκδικεί. Ακόμα και αυτή η εφημερίδα που κρατάτε στα χέρια σας είναι το προϊόν της προσπάθειας, να δείξουμε στα παιδιά πώς ο χρόνος στο σχολείο μπορεί να γεμίζει δημιουργικά. Για όλα τα παραπάνω μπορείτε να ενημερώνεστε από το ιστολόγιο του σχολείου μας, να συζητάτε μαζί μας και να προσθέτετε κι εσείς το δικό σας πολύτιμο κομμάτι. Κυρίως να επιβραβεύετε τα παιδιά, να ενθαρρύνετε και να αξιολογείτε τη συμμετοχή τους καλοπροαίρετα. Να βλέπετε όλα όσα καταφέρνουν στη δική τους κλίμακα και να οραματίζεστε ένα αύριο με εκείνα πρωταγωνιστές, ανθρώπους με ενσυναίσθηση, επίγνωση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων, σεβασμό στον άνθρωπο, τον πολιτισμό που παράγει και τον κόσμο που τον φιλοξενεί. Αυτά τα τελευταία είναι ο τελικός προορισμός και ίσως ό,τι χρειάζεται για να φέρει το όνειρο για ένα καλύτερο σχολείο πιο κοντά! Γύφτουλα Γιούλη, Εκπ/κός Αγγλικής
Σελίδα 2
ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ
Δραστηριότητες στο σχολείο μας...
«Οι επισκέπτες είχαν τη δυνατότητα να ακούσουν μια μελωδία στα μουσικά παιχνίδια, να παρατηρήσουν τα εκθέματα και να πάρουν μέρος σε διάφορες δραστηριότητες!»
Αρκετά Σαββατόβραδα στην αίθουσα εκδηλώσεων πραγματοποιείται η προβολή ταινιών. Εκεί ο σύλλογος γονέων του σχολείου μας προσφέρει επίσης σνακ και χυμούς. Είναι μια καλή ευκαιρία να δει κάποιος μια ταινία που έχει προβληθεί πρόσφατα στους κινηματογράφους. Εγώ παρακολούθησα μια ταινία και είχε ησυχία από τα παιδιά και ο ήχος και τα γραφικά ήταν καλά. Κατά τη γνώμη μου, είναι πολύ ευγενικό εκ μέρους του συλλόγου, διότι υπάρχουν αρκετά παιδιά που δεν έχουν τόσα χρήματα για να πληρώσουν το εισιτήριο και τώρα μπορούν να παρακολουθήσουν μια ταινία δωρεάν. Επίσης,
μπορεί κανείς να περάσει ένα όμορφο απόγευμα με την παρέα των φίλων του ακόμα και αν η ταινία δεν είναι του γούστου του. Ανδριάνα Γκολέμη (Ε2)
Διάβασμα στο σχολείο Όλοι οι μαθητές μπορούν να είναι καλοί, αρκεί να υπάρχει βοήθεια. Σκεφτήκαμε λοιπόν, ένα πρόγραμμα που ίσως ενοχλήσει ένα μέρος των μαθητών, αλλά στην πραγματικότητα θα διευκολύνει όλους μας αλλά και τους γονείς μας. Το πρόγραμμα αυτό θα προβλέπει μια ώρα για διάβασμα μέσα στην τάξη, με τη συμμετοχή του δασκάλου. Αλλά στην ουσία δεν θα είναι μια ολόκληρη έξτρα ώρα απλά ένα πεντάλεπτο από κάθε μάθημα. Αυτό θα ήταν μια ωραία ιδέα, ώστε να διαβάζουμε στο σχολείο. Νάνσυ Ποτήρη (ΣΤ3) Αθανασία Ζαβού (ΣΤ3)
Μια πόλη μαγική ζούμε μαζί… με μουσική! Στο μεγάλο γραφείο των δασκάλων οι μαθητές του Ε1 και Ε2 τμήματος παρουσίασαν μια μουσική έκθεση με τίτλο «Μια πόλη μαγική ζούμε μαζί…με μουσική». Εκεί τοποθετήθηκαν δύο (2) τραπέζια με διάφορα εκθέματα: αυτοσχέδια μουσικά όργανα, εργασίες και κατασκευές των παιδιών σε σχέση με τη μουσική. Στους τοίχους κρεμάστηκαν έργα ζωγραφικής, μικρά ποιήματα και οι αγαπημένοι τους στίχοι. Παραδίπλα σε άλλο πάγκο τοποθετήθηκαν
«μουσικά ποτήρια». Οργανώθηκαν παιχνίδια και δραστηριότητες για τα παιδιά των άλλων τάξεων. Έτσι οι επισκέπτες είχαν τη δυνατότητα να ακούσουν μια μελωδία στα μουσικά παιχνίδια, να παρατηρήσουν τα εκθέματα και να πάρουν μέρος σε διάφορες δραστηριότητες. Ανδριάνα Γκολέμη (Ε2)
Απόκριες στο σχολείο μας Οι απόκριες είναι μια γιορτή με κάθε τμήμα έναν κύκλο την οποία όλοι αγαπάμε. Στο και αρχίζουμε τον χορό. σχολείο μας, την γιορτάζουΙφιγένεια Τσιάνου (Ε2) με την τελευταία Παρασκευή Άρτεμις Ψαρού (Ε2) του τριωδίου, χορεύοντας αποκριάτικους παραδοσιακούς χορούς. Οι χοροί που χορεύουμε είναι: το γαϊτανάκι, η μπαμπόγρια, τα κουκιά, το πιπέρι, ο κάβουρας, το φεσάκι, το ντιρ-λα-ντα και η νύφη. Εκείνη την ημέρα μαζευόμαστε στο κάτω προαύλιο του σχολείου μας, κάνου-
Στο σχολείο μας, έγινε ένα αποκριάτικο πάρτι, το Σάββατο 2 Μαρτίου. Όλοι οι μαθητές χόρεψαν και διασκέδασαν. Επίσης, πραγματοποιήθηκε και ένας διαγωνισμός χορού, με συμμετέχοντες τα παιδιά των μεγάλων τάξεων. Όταν τελείωσε ο διαγωνισμός και ανακηρύχθηκε ο νικητής, φάγαμε και μετά χορέψαμε ακατάπαυστα. Μαρία Πανουργιά (Ε2)
Τεύχος 2
Σελίδα 3
Καλοκαιρινές διακοπές Το καλοκαίρι τα παιδιά της ΣΤ τάξης πήγαμε στο Ναύπλιο. Πήγαμε να δούμε το Παλαμίδι, όπου είναι και η φυλακή του Κολοκοτρώνη. Αν και περπατήσαμε πάρα πολύ μέχρι να φτάσουμε, μας άρεσε πάρα πολύ. Στη συνέχεια, πήγαμε στην εκκλησία όπου δολοφονήθηκε ο Ιωάννης Καποδίστριας από τους Μαυρομιχαλέους, αλλά και στο παλιό Κοινοβούλιο. Όλη τη χρονιά, περιμέναμε αυτή την εκδρομή με πολύ ανυπομονησία και τελικά δεν μας απογοήτευσε. Αθηνά Κιλάφα (ΣΤ3)
Φέτος το καλοκαίρι θέλουμε πολύ να πάμε για δεύτερη φορά στο Summer Camp, που διοργανώνεται από τον Δήμο στο σχολείο μας, μαζί με πολλούς φίλους μας. Στο camp περνάμε πολύ ωραία ειδικά όταν πάμε όλοι μαζί εκδρομές. Η καλύτερη εκδρομή που είχαμε πάει ήταν στην Λούτσα για να κάνουμε μπάνιο. Επίσης, θέλουμε να ξαναπάμε κατασκήνωση για να δούμε παλιούς φίλους και να κάνουμε καινούριους. Μετά από την
κατασκήνωση θα περάσουν λίγες ημέρες και θα πάμε στο χωριό για να παίξουμε με τα ξαδέρφια μας και να δούμε τους συγγενείς μας. Επίσης, θα πάμε για πολλά μπάνια στη θάλασσα με την οικογένειά μας και τους φίλους μας. Όταν τελειώσει το καλοκαίρι, θα πάμε στο Γυμνάσιο και ελπίζουμε να κάνουμε πολλούς καινούριους φίλους.
τέχουν όλα τα παιδιά, από όλες τις τάξεις του σχολείου σε κύκλους, φορώντας τις πολύχρωμες, φανταχτερές και παραμυθένιες στολές τους. Έτσι, μαθαίνουμε βήματα παραδοσιακών χορών που συνδέονται με τον πολιτισμό της χώρας μας και φυσικά μαθαίνουμε να διασκεδάζουμε ομαδικά.
Όλες οι τάξεις πήραν μέρος, με διαφορετικό χορό. Στα μικρά παιδιά αρέσουν πολλοί χοροί, όπως η Μπαμπόγρια, το κούνα-κούνα και τα κουκιά. Το αποκορύφωμα ήταν το γαϊτανάκι, στο οποίο συμμετείχαν τα παιδιά της ΣΤ τάξης μόνο. Όλα τα παιδιά θέλουν να δουν τα όμορφα χρώματα από τις κορδέλες να πλέκονται όλα μαζί δημιουργώντας μια υπέροχη εικόνα. Οι 12 κορδέλες που έχει το γαϊτανάκι συμβολίζουν τους 12 μήνες και ο κυκλικός χορός τον κύκλο της ζωής από τη χαρά στη λύπη, την άνοιξη στον χειμώνα και το αντίθετο.
Γλυκερία Αντωνέλλου (ΣΤ3) Κωνσταντίνα Παπακοσμά (ΣΤ3)
Απόκριες Φέτος, όπως κάθε χρόνο, το σχολείο μας, χάρη στην γυμνάστριά μας κα. Μαίρη Γεωργίου, έχει αποκτήσει μια ευχάριστη συνήθεια. Όταν έρχονται οι απόκριες και το κέφι μας ξεχειλίζει, συνηθίζουμε την τελευταία Παρασκευή της αποκριάς να συγκεντρωνόμαστε όλοι οι μαθητές στο προαύλιο του σχολείου και χορεύουμε χαρούμενα τραγούδια. Μερικά από αυτά είναι: η μπαμπόγρια, τα κουκιά, το γαϊτανάκι, που πλέκουν τα μεγαλύτερα παιδιά της ΣΤ τάξης, κ.ά. Σε αυτό, συμμε-
Μυρσίνη Γαλάκου (ΣΤ1)
Κάθε χρόνο στις απόκριες το σχολείο μας διοργανώνει τον αποκριάτικο χορό μας. Έτσι και φέτος, το προαύλιο γέμισε με φωνές και τραγούδια.
Ζωή Φλώρου (ΣΤ1)
φανοι για τα αγόρια της τάξης μας, τα οποία κατέκτησαν την 3η θέση. Ζωή Φλώρου (ΣΤ1)
Το σχολικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου πραγματοποιείται κάθε χρόνο κυρίως για να γνωρίσουμε οι μαθητές το άθλημα, αλλά και για να έχουμε τη χαρά να συμμετέχουμε. Από τα παιδιά που συμμετέχουν, κάποια θέλουν απλά να διασκεδάσουν ενώ άλλα έχουν μοναδικό στόχο να κατακτήσουν το τρόπαιο. Εγώ, συμμετέχοντας στο σχολικό πρωτάθλημα, επιθυμώ η διαιτησία να πράξει το αυτονόητο,
τελειώσει το καλοκαίρι θα πάμε στο Γυμνάσιο και ελπίζουμε να κάνουμε πολλούς καινούριους φίλους!»
Σχολικοί Αγώνες Ποδοσφαίρου Η ΣΤ τάξη του σχολείου μας φέτος, όπως και κάθε χρόνο, συμμετείχε στους σχολικούς αγώνες ποδοσφαίρου που διεξήχθηκαν στο Πάρκο Γουδί στις 20.05.2019. Οι αγώνες αυτοί είναι πολύ σημαντικοί γιατί εκτός από τη χαρά της άθλησης, μας μαθαίνουν να συνεργαζόμαστε και να αποδεχόμαστε την ήττα, αφού και αυτή είναι μέρος του παιχνιδιού. Τα κορίτσια της ΣΤ τάξης δυστυχώς δεν κατόρθωσαν να πάρουν κάποια θέση στην τριάδα, αλλά όλες μας νιώσαμε την χαρά και τον ενθουσιασμό της συμμετοχής. Είμαστε βέβαια υπερή-
«Όταν
δηλαδή να είναι αντικειμενική και να μην αδικεί κανέναν. Φέτος όμως, έτυχε να βιώσουμε ακριβώς το αντίθετο καθώς ο διαιτητής ήθελε μόνο τη νίκη της ομάδας που υποστήριζε χωρίς να κάνει σωστά τη δουλειά του. Νίκος Κολέζας (ΣΤ3)
Το σχολικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου διοργανώνεται με σκοπό να χαίρονται τα παιδιά και να παίζουν αγώνες χωρίς ανταγωνισμό αλλά με ευγενή άμιλλα. Γι’ αυτό και τα παιδιά παίζουν ήρεμα για να περάσουν ευχάριστα, χωρίς βία και άσχημη συμπεριφορά. Δημήτρης Γκρεουσιώτης (ΣΤ1)
Σελίδα 4
ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ
A visit to Laskaridis Foundation…
Laskaridis Foundation: How we learn using Virtual Reality?
«We saw digital tools and travelles to London through virtual reality glasses. We enjoyed this trip a lot!»
Last month we went to Laskaridis Foundation. We saw and used many digital tools and we had a great time with our classmates there. We went to Pireaus and visited the National Gallery of Pireaus. There, we saw many paintings, we learnt the history of many famous artists and we had fun. Then, we saw VR (virtual reality), DR (digital reality) and MR (mix reality). The most interesting thing that we did there was that we wore virtual reality glasses and we got in paint-
ings of Van Gogh. We had fun and we will never forget this visit. Maria Gkotsi (ST3) Evi Panagiotakopoulou (ST3)
Last month, we went to the Laskaridis Foundation, in Pireaus. There we saw interesting digital tools. All the kids used VR (virtual reality) glasses and saw very interesting things. There we saw the virtual reality and we used VR (virtual reality) glasses.
Also, we visited London through these glasses. In the last project we saw mixed reality. All the kids had a great time there because we learnt very interesting things about technology. Nikos Kolezas (ST3) Stelios Ninigia (ST3)
A visit to Laskaridis Foundation… Last month, my class and I went to a school trip to Laskaridis Foundation, in Pireaus. There was a man telling us things we didn’t know about virtual reality. In the end, we saw a presentation and we wore VR (virtual reality) masks. It was fantastic! I think that it was the best school visit we ever had! George Fitsilis (ST3)
Last month my classmates and I went to a school trip in Laskaridis Foundation, in Pireaus. We saw digital
tools and travelled to London through virtual reality glasses. We enjoyed this trip a lot.
to different places around the world, like Big Ben in London and the statue of Liberty in United States.
Stelios Ninigia (ST3)
Danae Bouga (ST3) Konstantina Papakosma (ST3)
Last month we visited Laskaridis Foundation, in Pireaus. My classmates and I went there and a guide took us to a hall and talked to us about virtual reality. We played with digital tools and we wore some virtual reality glasses. Through them we travelled
An amazing play For the national holiday of the 25th of March, 1821, we decided to organize a school play. Every day we did rehearsals to present to the audience the historical facts, like the Greek revolution against the Turks. This play took place in the Assembly Hall and we had a school choir as well. Also, on the 25th of March we did parade. We couldn’t wait for this celebration. We
were very excited! We were all very happy. Finally, the play was a great success. Mara Kantsourou (ST3) Chrisanthy Plakia (ST3)
Τεύχος 2
Σελίδα 5
Greece: my country My name is Maria and I am eleven years old. It is a Greek name, because my parents are Greeks, too. The official name of my country is Greek Republic and it includes the continental Greece, the islands of the Ionian Sea, the islands of the Aegean Sea and Crete. Greece is actually a peninsula. It borders Albania, Tyron, Bulgaria in the South and Turkey in the East. The country is mostly mountainous, but it has a few plains, too. The biggest
plain in Greece is the plain in Thessaly. We have over 2 thousand islands and we have also many rivers and lakes. The weather is cool in winters and hot in summers. We have not got a lot of rains. The people of Greece are multicultural, coming from different countries and races, so here you can meet people from all over the world. Some of them speak the Greek language, too.
I think Greece is a beautiful country with polite and brave people. Maria Gkotsi (ST3)
«The people of
Easter Some weeks we ago we celebrated an International holiday called “Easter”. Forty days before Easter, here in Greece we celebrate a holiday called “Ash Monday”. On Ash Monday we fly kites and also we do not eat meat, cheese or drink milk. We always do not have school at that day. Ash Monday symbolizes the beginning of the Lent. Now, Lent is another holiday that we celebrate from Ash Monday until the Easter, people usually fast then. In the Lent, a week
before the Easter, there’s another holiday called Holy Week. This week is supposed to be Jesus’ fast week. On Easter Thursday we are supposed to dye eggs. Easter Sunday is the day that the Lent finishes. Families eat lamb to celebrate the rebirth of Jesus and also we celebrate that we can eat meat again. I really like Easter and each celebrations. I cannot wait for it to come every year. Irene Siarrou (ST3)
Οι διακοπές μας το Πάσχα Η Μάρα την Μεγάλη Εβδομάδα πήγε για δύο ημέρες στην Κινέτα. Την επόμενη ημέρα, πήγε στην Καισαριανή και εκεί έκανε Ανάσταση, τσούγκρισε με τους συγγενείς της αυγά και όλοι μαζί έψησαν αρνί. Μετά, την επόμενη εβδομάδα, γύρισε στην Αθήνα και ύστερα πήγε στο Παγκράτι για δύο ημέρες. Επίσης, κοιμήθηκε στο σπίτι μιας φίλης για δύο ημέρες. Η Χρυσάνθη, έμεινε
στην Αθήνα καθόλη τη διάρκεια των διακοπών. Πήγε αρκετές βόλτες, έκανε Ανάσταση, τσούγκρισε τα αυγά, έφαγε μαγειρίτσα και έψησε το αρνί. Μάρα Καντζούρου (ΣΤ3) Χρυσάνθη Πλακιά (ΣΤ3)
Greece are Now we have spring and we wait for the Easter. In the Easter we have many customs, like the Holy Week. We dye eggs and eat meat. In the Easter we have Easter Sunday and the Lent. I feel very happy and hungry, because we have the Lent. Kamelia Moulai (ST3) Maria Masaka (ST3)
multicultural, coming from different countries and races, so here you can meet people from all over the world. »
Σελίδα 6
ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ
ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ Οι μαθητές του Ε1 τμήματος, μας παρουσιάζουν τα βιβλία που διάβασαν.
«Τα παιδιά της τάξης ξαφνικά, χωρίς προειδοποίηση, άλλαξαν δασκάλα επειδή η παλιά τους ήταν έγκυος. Έτσι δασκάλα της τάξης έγινε...»
Τίτλος: Αταξίες στην τάξη: Παράσταση για κλάματα Συγγραφέας: Γιώργος Κ. Παναγιωτάκης Εκδότης: Κέδρος Είδος βιβλίου: Περιπέτεια Τόπος: Σε ένα σχολείο Χρόνος: Οκτώβριος Ήρωες: Τα παιδιά μιας τάξης και η δασκάλα Σπουδαία γεγονότα: Τα παιδιά κατάφεραν να κάνουν μια ωραία παράσταση. Αφηγητής: Ο Πάνος ο πρωταγωνιστής της ιστορίας Το βιβλίο αυτό μου άρεσε πολύ, είχε ωραίο νόημα και πολλή πλάκα. Θα το σύστηνα σε όσους αγαπούν τις ιστορίες με πολύ χιούμορ. Χριστίνα Παπάζογλου (Ε1)
Τίτλος: Η καινούρια δασκάλα Συγγραφέας: Ντομινίκ Ντεμέρ Εικονογράφος: Κωσταντίνα Καπανίδου Μεταφραστής: Πόπη Καλούδη Εκδότης: Πατάκης Είδος βιβλίου: Λογοτεχνικό Τόπος: Μόντρεαλ Χρόνος: Απρίλιος 2016 Ήρωες: Η δασκάλα: Δεσποινίς Σάρλοτ Σπουδαία γεγονότα: Τα παιδιά της τάξης ξαφνικά, χωρίς προειδοποίηση άλλαξαν δασκάλα, επειδή η παλιά τους ήταν έγκυος. Έτσι δασκάλα της τάξης έγινε μια ψηλή, αδύνατη ηλικιωμένη κυρία, για αυτό και τα παιδιά της είχαν βγάλει το παρατσούκλι «καλόγερος». Ρεγγίνα Παπαγεωργίου (Ε1)
Τίτλος: Σκύλος με σπίτι Συγγραφέας: Γαλατεία Γρηγοριάδου -Σουρέλη, Εκδόσεις: Πατάκη Είδος: Σύγχρονη λογοτεχνία Υπόθεση: Η υπόθεση διαδραματίζεται το 1997 σε μια υποβαθμισμένη πόλη. Οι πρωταγωνιστές της ιστορίας είναι ένας σκύλος, μια γάτα, η Ζουζού η γάτα, ο Κοκκινοτρίχης ο γάτος, τα πουλιά, οι εργατοσκύλοι και οι εργατογάτες. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας τεμπελόσκυλος. Κάποτε είχε όνομα, αλλά το ξέχασε. Για να το θυμηθεί, πρέπει να το σκεφτεί, δηλαδή να κουραστεί. Μια μέρα όμως φιλοξένησε μια γάτα. Είχε ένα σπίτι χάλια. «Να το πουλήσεις» λέει η γάτα, η φιλενάδα του. Το σπίτι δεν το αγόρασε κανείς ούτε τα σκυλιά της Δαλματίας ούτε ο κύριος και η κυρία Πεκινουά ούτε ο κ. και η κ. Λάσση. Γι’ αυτό πρέπει να το διορθώσει, να φτιάξει κήπο. Έκαναν όλα τα ζώα της περιοχής συνέλευση για το ποιος θα αναλάβει την διαχείριση της υποβαθμισμένης πόλης. «O σκύλος» αποφάσισαν. Από τεμπελόσκυλο έγινε πραγματικός ηγέτης. Έγινε δήμαρχος και ... ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΤΙΚΗ: Μου άρεσε γιατί σε κάποια σημεία ήταν αστείο, δεν ήταν τρομακτικό και σε κάποια κεφάλαια είχα μεγάλη αγωνία για το τι θα γίνει στη συνέχεια. Βαθμολογία: 8-9 Ναπολέων Κακαραντζούλας (Ε1) Τίτλος: Ο αγαπημένος μου ΚΟΛΛΗΤΣΙΔΑΣ Συγγραφέας: Σοφία Παράσχου. Εκδόσεις: Ψυχογιός Είδος: Παιδική λογοτεχνία Υπόθεση: Στο βιβλίο αυτό οι ήρωες του βιβλίου είναι ο Γιώργος που πάει στην Έ τάξη του δημοτικού και ο πνευματικός του αδελφός ο Ρούλης. Ο Ρούλης είναι το «πρόβλημα» για τον Γιώργο, διότι κάθε φορά που έκανε κάτι ο Γιώργος, ο Ρούλης το έλεγε στους γονείς του Γιώργου. Πάντα όταν ήταν με τους φίλους του, ο Ρούλης τους ενοχλούσε. Στο τέλος όμως έγινε κάτι και ο Γιώργος σταμάτησε να μισεί πια τον Ρούλη. Το βιβλίο αυτό μου αρέσει επειδή μας δείχνει ότι πρέπει να αγαπάμε όλους τους ανθρώπους, ακόμη και αυτούς που δεν συμπαθούμε. Το βιβλίο αυτό το βαθμολογώ με ένα 10 για τον λόγο που σας είπα πιο πάνω. Πρέπει να το διαβάσετε οπωσδήποτε! Γιώργος Χαρδαλιάς (Ε1)
Τεύχος 2
Σελίδα 7
ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ Οι μαθητές του Ε1 τμήματος, μας παρουσιάζουν τα βιβλία που διάβασαν.
Τίτλος: Πετώντας με τους δράκους Υπόθεση: Πίσω από έναν μεγάλο καθρέφτη ξεκινάει μια μέρα το ταξίδι του Αχιλλέα στην παράλληλη διάσταση, σε έναν κόσμο αλλόκοτο και παράξενο, σε έναν τόπο με δράκους και μαγεμένα φίδια, με ηφαίστεια από νερό, με μια αίθουσα γεμάτη από χρυσό. Πώς βρέθηκε το αγόρι σε αυτό το άγνωστο μέρος; Ποιοι τον έμπλεξαν σε αυτήν την περιπέτεια; Τι ζητούν από αυτόν; Ποιοι είναι οι φίλοι του και ποιοι οι εχθροί του; Ποιοι είναι οι μασκοφόροι; Όταν όμως ο Αχιλλέας αρχίζει και συνειδητοποιεί την αλήθεια, τα πράγματα γίνονται δύσκολα, καθώς καταλαβαίνει πως αν δεν ανακαλύψει ένα καλά κρυμμένο μυστικό, δεν θα υπάρξει και για αυτόν επιστροφή στην χώρα του. Αυτό το βιβλίο μου άρεσε πολύ επειδή είχε ωραίες περιγραφές, πολλή φαντασία και ήταν περιπετειώδες και μυστηριώδες. Έλενα Βενιέρη (Ε1) Στάθης Κούτλας (Ε1)
Τίτλος: Άτακτες Νεράιδες «Η Μαρία και οι μαγικοί σπόροι» Συγγραφέας: Λούσι Μεϊφλάουερ Εκδόσεις: ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Είδος: παραμύθι με έντονη περιπέτεια Υπόθεση: Βρισκόμαστε στο Γιούπινταμ , σε ένα Νεραϊδοσχολείο. Μία μέρα, έξι νεράιδες –φίλες ετοιμάζονται να γράψουν διαγώνισμα και χρειάζονται άμεσα βοήθεια. Τότε η Μαρίνα έχει μια φανταστική ιδέα που αναστατώνει όλο το σχολείο. Το συγκεκριμένο βιβλίο μου άρεσε γιατί ήταν πολύ ενδιαφέρον, με πολλή περιπέτεια και δράση. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ: 8-9 {πολύ καλό}
Αινίγματα 1. Ανεβαίνει, κατεβαίνει και τρέχει. Τι είναι; στην ίδια θέση μένει. Τι εί- 6. Τετράποδο είμαι αλλά ναι; δεν κουνιέμαι. Πάνω μου 2. Του παππού μου το ζωνάρι γελάνε, τρώνε, διαβάπάει, πάει δεν τελειώνει. Τι ζουν και μιλάνε αλλά είναι; τίποτα δεν καταλαβαίνω. Τι είμαι; 3. Είναι δύο αδελφές, φίλες, κολλητές, μέρα νύχτα κυνη- 7. Αν με προφέρεις σωστά γιούνται αλλά δεν συναντιείμαι λάθος. Αν με προούνται. Τι είναι; φέρεις λάθος είμαι 4. Τέσσερα αδελφάκια αγκασωστό. Τι είμαι; λιασμένα σε ένα σεντούκι 8. Είναι τέσσερα αδέλφια, μένουνε κλεισμένα. Τι είναι; μαζί ξεκινούν, μαζί σταματούν, μα ποτέ το ένα 5. Ήλιος δεν είναι. Ακτίνες το άλλο δε συναντούν. Τι έχει. Πόδια δεν έχει, κι όμως
είναι; 9. Να με δεις, να φοβηθείς, να με φας, να γλυκαθείς. Τι είμαι; Φαίδωνας-Μάριος Μπελτές Ξενάκης (Ε2) Λύσεις: 1.η σκάλα, 2. ο δρόμος, 3. η μέρα και η νύχτα, 4. το καρύδι, 5. το ποδήλατο, 6.το τραπέζι, 7. το λάθος, 8. οι ρόδες του αυτοκινήτου, 9. η αγκινάρα.
Πιο έξυπνος πεθαίνεις… (ανέκδοτο) Πριν από λίγο καιρό πετούσε ένα αεροπλάνο και μέσα είχε τον πιλότο, έναν γιατρό, έναν δικηγόρο, ένα παιδί και έναν παπά. Στα μέσα του ταξιδιού οι δύο μηχανές του αεροπλάνου έσβησαν και άρχισε αυτό να πέφτει. Στο αεροπλάνο υπήρχαν τέσσερα (4) αλεξίπτωτα: το πρώτο το πήρε ο πιλότος λέγοντας: «έχω δυο παιδιά και μια γυναίκα να φροντίσω», το δεύτερο
το πήρε ο γιατρός λέγοντας: «σε λίγο καιρό η γυναίκα μου θα γεννήσει και της υποσχέθηκα πως θα είμαι εκεί», το τρίτο το πήρε ο δικηγόρος λέγοντας: «είμαι το πιο έξυπνο άτομο στον κόσμο κι αν πεθάνω θα διαλυθεί ο πολιτισμός», μετά ο παπάς είπε στο παιδί «πάρε παιδί μου εσύ το τελευταίο αλεξίπτωτο, εγώ είμαι αρκετά μεγάλος πια, τα έζησα τα χρόνια μου».
Το παιδί τον κοίταξε και του είπε: «μα γιατί το λέτε αυτό, αφού μπορούμε να σωθούμε και οι δύο». Με έκπληξη και απορία τον κοίταξε ο παπάς και το παιδί του εξήγησε: «ο δικηγόρος, το πιο έξυπνο άτομο στον κόσμο πήρε την τσάντα μου αντί για το αλεξίπτωτο». Κώστας Μαραγκουδάκης (ΣΤ3)
«Ανεβαίνει, κατεβαίνει και στην ίδια θέση μένει. Τι είναι;»
ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ
Σελίδα 8
Το σταυρόλεξο της Αποκριάς (βρες την λέξη που σχηματίζεται) 1.
__ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
2.
__ __ __ __ __
3.
__ __ __ __ __ __ __
4.
__ __ __ __ __ __ __
5.
__ __ __
6.
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
7.
__ __ __ __ __ __ __ __
8.
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __
1. Αυτή τη γιορτή, την γιορτάζουν στις 14 Φεβρουαρίου. 2. Μετά τη Σαρακοστή είναι η μεγάλη γιορτή της Χριστιανοσύνης, το _____. 3. Βγαίνει μετά την βροχή στον ουρανό. 4. Το τριώδιο ανοίγει πάντα αυτή την ημέρα. 5. Το πιο διάσημο καρναβάλι στον κόσμο είναι σε αυτή την πόλη της Βραζιλίας. 6. Ο πρώτος μήνας του έτους. 7. Μετά την Κυριακή των Βαΐων είναι η Μεγάλη. 8. Στα αποκριάτικα πάρτι πολλοί άνθρωποι φοράνε συνήθως τέτοιες. Ανδριάνα Γκολέμη (Ε2)
Συμπληρώστε τα κενά (για παιδιά Ε’ τάξης Δημοτικού ) 1.
Το 527 μ.Χ. το __ __ __ __ __ __ __ __ __ κράτος είχε αυτοκράτορα τον Ιουστινιανό.
2.
Ο __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ήταν αυτοκράτορας στην Δύση με τον Μαξέντιο. Ο __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ήταν αυτός που εφάρμοσε την τετραρχία. Οι __ __ __ __ __ __ είναι συγγενικός λαός των Ούννων. Οι __ __ __ __ __ __ συμμάχησαν με τους Άβαρους τον 7ο αιώνα. Ο Κύριλλος είχε αδελφό τον __ __ __ __ __ __ __ . Το Σλαβικό Αλφάβητο ονομάζεται __ __ __ __ __ __ __ __ __ . Οι __ __ __ __ __ __ είχαν αρχηγό τον Μωάμεθ. Ο __ __ __ __ __ __ __ __ ήταν τα βόρεια σύνορα της Αυτοκρατορίας.
3.
Έργο του μαθητή Νίκου Κολέζα (Δ2)
4. 5. 6. 7. 8. 9.
Νίκος Μπασιούκας (Ε2)
Τεύχος 2
Σελίδα 9
Ανέκδοτα Ο Πόντιος και ο βοσκός Ένας Πόντιος συναντά έναν βοσκό και του λέει: «Αν βρω πόσα πρόβατα έχεις, θα μου δώσεις ένα;». «Ναι», του απαντά ο βοσκός όλο περιέργεια. Ρίχνει μια ματιά ο Πόντιος και του λέει: «Έχεις 354 πρόβατα». Ο βοσκός έκπληκτος του απαντά θετικά ότι όντως τόσα πρόβατα έχει. Παίρνει λοιπόν ο Πόντιος ένα πρόβατο, το βάζει στο σβέρκο του και πάει να φύγει. Τότε τον σταματά ο
βοσκός και τον ρωτά: «Άμα βρω την καταγωγή σου, θα μου το δώσεις πίσω;». Φυσικά του απαντά ο Πόντιος. «Είσαι Πόντιος!», του λέει. «Ναι! Μα, πως το κατάλαβες;» «Γιατί από τα 354 πρόβατα, εσύ πήρες τον σκύλο!» ~~*~~ Στο σχολείο: Δάσκαλος: Κωστάκη, κλίνε μου το ρήμα τρέχω. Κωστάκης: τρέχω, έτρεχα, σκόνταψα, έπεσα, χτύπησα,
έκλαψα, σηκώθηκα και έφυγα. ~~*~~ Στο μάθημα της Γεωγραφίας: Δασκάλα: Τάκη, δείξε μας σε παρακαλώ στο χάρτη πού είναι η Αμερική. Τάκης: Εδώ, κυρία! Δασκάλα: Μπράβο παιδί μου! Τώρα εσύ Νατάσα, για πες μας, ποιος ανακάλυψε την Αμερική; Νατάσα: ο Τάκης, κυρία! Κωνσταντίνος Νικολούδης (Ε2)
«Το κατάλαβα γιατί από τα 354 πρόβατα, εσύ πήρες τον σκύλο!!»
Κρυπτόλεξο (1) ΑΣΤΕΡΙ
ΝΕΡΟ
ΘΟΛΟ
ΟΧΤΩ
ΚΙΘΑΡΑ
ΞΥΛΟ
ΛΑΜΠΑ
ΤΟΜΗ
ΛΑΣΟ
ΦΛΟΓΑ
Μ Σ Λ Π Κ Σ Σ
ΛΑΟΣ ΛΟΡΔΟΣ
Ι Μ Μ Τ Ι Ξ Λ
Σ Ο Α Φ Θ Υ Ο
Κ Λ Σ Ρ Α Λ Ρ
Ο Χ Τ Ω Ρ Ο Δ
Τ Ν Ε Λ Α Σ Ο
Α Ε Ρ Λ Σ Μ Σ
Σ Ρ Ι Ε Κ Φ Ο
Θ Ο Λ Ο Τ Θ Ν
Φ Φ Α Τ Ο Ο Κ
Λ Α Ο Λ Μ Σ Α
Ο Γ Σ Ε Η Δ Ρ
Γ Μ Κ Ξ Ξ Γ Ε
Α Ε Λ Α Μ Π Α
Μαρία Πανουργιά (Ε2)
Κρυπτόλεξο (2)
Β Α Σ Η Ρ Μ Ν Ξ Ο Ο
Ι Γ Μ Ε Χ Υ Τ Ψ Ω Υ
Β Ο Π Ρ Θ Α Σ Α Δ Η
Λ Κ Ι Θ Α Ρ Α Ω Ε Λ
Ι Η Σ Λ Υ Μ Ν Α Ι Ψ
Ο Α Κ Ε Κ Ο Τ Α Ο Μ
Ψ Χ Ο Μ Η Ν Α Σ Ο Η
Ρ Κ Τ Μ Η Ι Χ Ρ Χ Λ
Ι Σ Α Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο
Ε Ω Υ Λ Α Χ Ι Ε Υ Υ
ΑΡΜΟΝΙΟ
ΌΧΙ
ΒΑΣΗ
ΣΧΟΛΕΙΟ
ΒΙΒΛΙΟ
ΤΣΑΝΤΑ
ΚΙΘΑΡΑ
ΩΔΕΙΟ
ΚΟΤΑ ΜΗΛΟ ΜΗΝΑΣ ΜΠΙΣΚΟΤΑ
Ιφιγένεια Τσιάνου Άρτεμις Ψαρρού (Ε2)
Έργο του μαθητή Κ. Κουτσογιάννη (Δ2)
Σελίδα 10
ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου
«... με στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριες να μάθουν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία και ειδικά το Διαδίκτυο,
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης χρήσης των τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου εορτάστηκε φέτος στις 05.02.2019 σε πάνω από 160 χώρες στον κόσμο. Στο σχολείο μας, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής μας κ. Μαρίας Πετροπούλου, καθόλη τη
διάρκεια του Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκαν σε όλες τις τάξεις παρουσιάσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, με στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριες να μάθουν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία, και ειδικά το Διαδίκτυο, υπεύθυνα, με σεβασμό, κριτική σκέψη και δημιουργικά. Επίσης, αναγνωρίζοντας το μεγάλο ρόλο και ευθύνη των γονιών, πραγματοποιήθηκαν ενημερωτικές συναντήσεις με τίτλο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο: Προτάσεις για γονείς».
υπεύθυνα, με σεβασμό, κριτική σκέψη και δημιουργικά!»
Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου συνεδριάζει!
Μουσείο Μουσικών Οργάνων Η αίθουσα που χρησιμοποιούν ως γραφείο οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας στα διαλείμματα γέμισε παιδιά και μουσική. Οι μαθητές της Ε' τάξης με την επιμέλεια της κ. Πατελάκη και της κ. Τζήκα ετοίμασαν μια έκθεση με αυτοσχέδια μουσικά όργανα που δέχθηκε επισκέπτες από όλα τα τμήματα του σχολείου. Μαζί με τα παιδιά κι εμείς οι δάσκαλοι περιεργαστήκαμε τις δημιουργίες τους και παίξαμε με τύμπανα και μαράκες κάνοντας τα λεπτά χαλάρωσης πιο ... μελωδικά! Συγχαρητήρια στους μαθητές και στις δασκάλες τους για τη μαγική, μουσική πόλη που μας ετοίμασαν.
Σχολική γιορτή για την Επέτειο της 25ης Μαρτίου Με μια όμορφη και συγκινητική γιορτή το σχολείο μας θυμήθηκε σήμερα τον αγώνα του 1821. Οι μαθητές της έκτης τάξης με την φροντίδα των εκπαιδευτικών κ. Αναγνωστοπούλου Μαρίας, κ. Αρλαπάνου Ράνιας, κ. Αρματά Σοφίας, κ. Παπαδοπούλου Μαρίας και κ. Χριστοφάκη Μάνου μέσα από μια σπονδυλωτή παρουσίαση από κινηματογραφικά γυρίσματα, ποιήματα, τραγούδια και θεατρικά, γύρισαν πίσω το χρόνο στις μέρες που οι Έλληνες διεκδίκησαν την ελευθερία τους με αρετή και τόλμη.
Τεύχος 2
Σελίδα 11
Πρόγραμμα Erasmus+ Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ στο οποίο συμμετέχουμε, τέσσερις δασκάλες του σχολείου μας μετέβησαν σε σχολεία του εξωτερικού τους μήνες Μάρτιο και Μάιο. Πιο συγκεκριμένα, οι κυρίες Αναγνωστοπούλου και Αρματά επισκέφτηκαν το St. John The Baptist School στο Cashel της Ιρλανδίας και οι κυρίες Αρλαπάνου και Γεωργίου το St. Margaret School στο Zabbar της Μάλτας. Παρακολουθήσαμε πώς γίνεται το μάθημα στις διάφορες τάξεις, διδάξαμε κι εμείς στα παιδιά, συζητήσαμε για τις χώρες μας με τους μαθητές, ανταλλάξαμε απόψεις με τους συναδέλφους, κάναμε καινούριους φίλους, προετοιμάσαμε το έδαφος για μελλοντικές συνεργασίες και.......... έπεται συνέχεια!!!
Μια όαση ομορφιάς στο σχολείο μας Τέσσερα ξύλινα ολοστρόγγυλα παρτέρια τραβούν την προσοχή κάθε περαστικού. Οι δοξασμένες ελιές απλώνουν τους κλώνους τους και τα προστατεύουν από τον καυτό ήλιο. Όχι πως δεν χρειάζονται τον αφέντη τους… μα λίγη σκιά είναι πάντα επιθυμητή. Κολοκυθιές ανακατεμένες με αγγουριές και ντοματιές. Ανάμεσά τους δυόσμος, μέντα, ρίγανη για να διώχνουν μακριά τα ζιζάνια. Φυτεμένα πορτοκαλοκόκκινα χρυσάνθεμα σπάνε τη μονοτονία των πράσινων φύλλων. Τα μικρά δεντρίλια λεμονιάς σαν να ζηλεύουν λίγο. Βιάζονται να μεγαλώσουν και αυτά! Τι χαρά και τι ευτυχία που νιώθουμε εμείς οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου! Ο λαχανόκηπός μας ξεφυτρώνει σαν όαση μέσα στο γκρίζο της πόλης. Εμείς τρυφερά του λέμε… Μη φοβάσαι… Είμαστε εδώ για εσένα! Γιατί… αγαπώ θα πει… ΦΡΟΝΤΙΖΩ!
«Οι δοξασμένες ελιές απλώνουν τους κλώνους τους και τα προστατεύουν από τον καυτό ήλιο!»
Νικόλαος Σαπαλίδης (Δ1)
Ο λαχανόκηπός μας (μαθητές τμήματος Γ2) Στο σχολείο μας έχουμε έναν κήπο, που φυτεύουμε βασιλικό, ντοματιές, αγγούρια, κολοκύθια και άλλα λαχανικά. Τα φροντίζουμε και τα ποτίζουμε για να μην ξεραθούν. Ο λαχανόκηπός μας μου αρέσει πολύ γιατί χαίρομαι που στο σχολείο μου υπάρχει ζωή και ζωντάνια. Τον αγαπώ, γιατί μας δίνει οξυγόνο και είναι ένας καθαρός κήπος. Ο κήπος μας ομορφαίνει όλο το σχολείο και δίνει έντονες μυρωδιές. Όταν είμαι σε επαφή με τα φυτά νιώθω ευχάριστα. Μου αρέσει αυτή η εμπειρία γιατί τα φυτά είναι σημαντικά στη ζωή μας.
Φυτεύοντας στον σχολικό κήπο!
ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ ΜΑΘΗΤΕΣ εν ΔΡΑΣΕΙ 3ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου Έκδοση Μαθητές και εκπαιδευτικοί του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου Επιμέλεια Ύλης Συνεργάτες και συνυπεύθυνοι… όλη η σχολική μας κοινότητα, μαθητές, δάσκαλοι και όσοι μας αγαπούν!
Τεύχος 2
Σκέψεις για το Γυμνάσιο Είμαστε παιδιά της ΣΤ τάξης και σε λίγο καιρό θα βρεθούμε στο Γυμνάσιο. Είμαστε πολύ ενθουσιασμένοι με αυτό το γεγονός και μετράμε τις μέρες αντίστροφα για αυτή τη στιγμή. Έχουμε βάλει μεγάλους στόχους για του χρόνου και θέλουμε να τους πραγματοποιήσουμε. Θα μας μείνουν πολλές ευχάριστες εμπειρίες και αναμνήσεις από το Δημοτικό αλλά και στο Γυμνάσιο πιστεύουμε ότι θα περάσουμε εξίσου καλά. Θα μας λείψουν βέβαια πολύ οι δάσκαλοί μας αλλά και οι συμμαθητές μας, όμως ελπίζουμε να μην χαθούμε με τους περισσότερους. Τα συναισθήματά μας για αυτή τη μεγάλη αλλαγή είναι ανάμεικτα. Είμαστε και χαρούμενοι αλλά και λυπημένοι που αφήνουμε το Δημοτικό και θα το επισκεπτόμαστε συχνά. Ευχόμαστε τα καλύτερα για τους συμμαθητές μας και τη νέα τους πορεία. Μαρία Γκότση (ΣΤ3) Εύη Παναγιωτακοπούλου (ΣΤ3)
Ανυπομονώ πολύ να πάω στο Γυμνάσιο και να ξεφύγω από την καθημερινή ρουτίνα του Δημοτικού. Θέλω να με συμπαθούν οι δάσκαλοι και να έχω καλούς βαθμούς. Έχω πολλούς στόχους και θέλω να τους πραγματοποιήσω. Έχω άγχος για του χρόνου, αλλά πιστεύω ότι θα είναι πιο ωραία από εδώ. Όλοι οι δάσκαλοι θα μου λείψουν γιατί με αυτούς έχω περάσει αξέχαστες στιγμές. Τα συναισθήματά μου είναι ανάμεικτα. Το συναίσθημα όμως που κυριαρχεί είναι η συγκίνηση. Νίκος Κολέζας (ΣΤ3)
Για τον σχεδιασμό... ...κάτι παραπάνω έβαλε η κ. Μαρία Πετροπούλου Λογότυπο Ο καλλιτέχνης του σχολείου μας κ. Μάνος Χριστοφάκης Επικοινωνία 3ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου τηλ. 210 7777857 Blog 3dimzografou.blogspot. com
Το σεντούκι του Δημοτικού Έξι χρόνια στο Δημοτικό και το σεντούκι των αναμνήσεών μας έχει γεμίσει με ευχάριστες, δυσάρεστες, βαρετές και διασκεδαστικές αναμνήσεις. Ρίξτε μια ματιά στο σεντούκι μας: θυμόμαστε την πρώτη μέρα του σχολείου που όλοι ήμασταν ντυμένοι με φανταχτερά ρούχα. Με το που μπήκαμε στην τάξη ο δάσκαλός μας, μας έκανε ένα μικρό δώρο. Από τη δεύτερη κιόλας ημέρα αρχίσαμε να κάνουμε φιλίες. Δεν μπορούμε να ξεχάσουμε τις γιορτές που κάναμε, ειδικά αυτή στην Α’ Δημοτικού. Επίσης, αξέχαστες ήταν οι εκδρομές και οι γκάφες των συμμαθητών μας! Καμέλια Μουλάι (ΣΤ3) Ειρήνη Σιάρρου (ΣΤ3)
Σκέψεις για το μέλλον Ανυπομονούμε να τελειώσουμε το Δημοτικό και να προχωρήσουμε στο Γυμνάσιο. Ελπίζουμε να κάνουμε νέους φίλους και να είμαστε καλοί μαθητές. Πιστεύουμε ότι θα περάσουμε τόσο καλές στιγμές όσο και στο Δημοτικό. Έχουμε στόχο να αριστεύσουμε και να περάσουμε με καλούς βαθμούς στο Λύκειο και έπειτα στο Πανεπιστήμιο. Ευχόμαστε το ίδιο σε όλους τους συμμαθητές μας στην σχολική τους πορεία! Γιώργος Φυτσιλής (ΣΤ3) Ορφέας Νικολόπουλος (ΣΤ3)
Σχολικός Εκφοβισμός; Όχι, βέβαια!
Η έκδοση της σχολικής μας εφημερίδας εντάσσεται στα πλαίσια υλοποίησης Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS +KA1 20182020
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως πανελλήνια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Με την ευκαιρία αυτή, οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκδηλώσεις και συζητήσεις που αναφέρονταν στο φαινόμενο και προσπάθησαν με τον δικό τους τρόπο να πουν "όχι" σε συμπεριφορές που του αφήνουν γόνιμο έδαφος. "Με την ανάπτυξη σχέσεων εμπιστοσύνης και συνεργασίας, τη συμμετοχή και τον διάλογο οικοδομείται ένα ασφαλές περιβάλλον, χωρίς αποκλεισμούς, και οι μαθητές και οι μαθήτριες ενδυναμώνονται, μαθαίνουν να επιλύουν ειρηνικά τις διαφορές τους, να αποδέχονται τον άλλο, αλλά και να αμύνονται απέναντι στον φόβο και στην ανασφάλεια που προκαλείται από κάθε μορφής βία."