Manual de Bienvenida UDV

Manual de

BIENVENIDA

Manual de Bienvenida Diseño y diagramación: Sandra Martínez Beatríz Marroquín III Semestre Facultad de Ingeniería Técnico en Diseño Gráfico Abril de 2015 Huehuetenango, Guatemala

ÍNDICE Carta de Bienvenida SOBRE NOSOTROS Reseña histórica

Filosofia Institucional Organigrama Misión Visión

Valores

¿Por qué Da Vinci?

Signficado del logo

Reglamento estudiantil PARA USTEDES

Facultad de Auditoría y Finanzas

Maestría en Dirección Financiera

Licenciatura en Contaduría Pública y Auditoría

Maestría en Tributación

Facultad de Ciencias Educativas

Maestría en Dirección y Getión de Instituciones Educativas

Licenciatura en Pedagogía y Administración educativa

Maestría en Docencia Universitaria

Licenciatura en Pedagogía e innovación Educativa

Licenciatura en Pedagogía y Planificación Curricular

Profesorado en Enseñanza Media y Pedagogía e innovación educativa Profesorado en Enseñanza Media en Inglés

Profesorado en Enseñanza Media en Matemática y Física

Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía con especialidades

Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y ciencias de la educación Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y tecnología educativa

Profesorado en Educación Primaria Intercultural

Profesorado en Educación Primaria Bilingüe intercultural

Facultad de Ciencias de la Salud

Licenciatura en Nutrición Técnico en Enfermería

Facultad de Administración y Comercio

Doctorado en Ciencias administrativas

Maestría en Administración de Negocios

Maestría en Liderazgo y Emprendimiento Maestría en Gestión del Talento

Maestría en Administración del Comercio Exterior y Aduanas Maestría en Administración de Proyectos Maestría en Gestión de Procesos

Maestría en Desarrollo Territorial

Licenciatura en Administración Empresarial Licenciatura en Mercadotecnia

Licenciatura en Administración Aduanera y Comercio Exterior Licenciatura en Administración de Negocios Técnico en Negocios

Técnico en Gestión y Organización de Eventos Técnico en Administración y Servicios Técnico en Agronegocios

Técnico en Empresas Pecuarias

Facultad De Ciencias Jurídicas Sociales Y Relaciones Internacionales

Doctorado En Derecho Penal Y Proceso Penal

Maestría En Derecho Penal y Procesal Penal

Maestría En Derecho Penal Económico Licenciatura En Ciencias Jurídicas

Facultad De Humanidades

Y Sociales

Licenciatura En Gestión Cultural

Licenciatura En Ciencias De La Comunicación

Licenciatura En Psicología

Licenciatura En Trabajo Social

Licenciatura En Pedagogía y Administración Educativa Licenciatura En Cultura Física y Deportes

Facultad De Ingeniería

Ingeniería Civil

Técnico En Procesos Industriales

Ingeniería Industria

Técnico En Diseño Gráfico

Estimado alumno

Bienvenido al mundo del saber, es un placer enorme saber

que has escogido formar parte de la familia Davinciana..

Para nosotros es un honor que pises nuestras aulas. La vida universitaria está llena de sorpresas. Desde ahora te adentaras al nuevo mundo del conocimiento con su excelente tecnología.

Saber, conocer y compartir juntos felicidad, emoción, alegrías, tristezas, dudas, desvelos, quizás tropiezos u obstáculos es la vida de un universitario; pero es necesario pasar por ellos para lograr tus anhelos, propósitos, y ser personas integras para el bienestar de ti mismo y de nuestro país.

sobre nosotros

RESEÑA HISTÓRICA Desde sus orígenes, las universidades han sido el ámbito de

la creación y transmisión del conocimiento. En el marco de

esa misión se ha dado una serie de cambios y transiciones,

que han servido de apoyo, para lograr que la educación evolucione y contribuya a mejorar las condiciones de vida de las sociedades. Este propósito reviste de sobresaliente

importancia en países y regiones geográficas, que como en el caso de Guatemala, y en este particular, del departamento y área de confluencia de Huehuetenango, se encuentran en

vías de desarrollo. Esta propuesta tiene como fin la creación

de una Universidad Privada que pretende contribuir al logro de tan nobles y necesarios propósitos.

Tal como lo establece la ley

Profesional

el Reglamento del Consejo

son compatibles con los

de Universidades Privadas y de

la

Enseñanza

Privada

Superior, así como la guía de requerimientos para la

presentación de expedientes

destinados a la creación de nuevas

solicitud

universidades, de

la

autorización

de una nueva universidad puede ser presentada por una

persona

jurídica.

solicitud por

En

la

es

individual

este

la

presentada

persona

denominada

caso,

o

jurídica

Fundación

para la Educación Superior, Desarrollo

y

Actualización

entidad

(FUNDESDAP),

cuyos

objetivos

propósitos de creación de la Universidad Da Vinci de Guatemala. (cuya

FUNDESDAP

documentación

se

presenta en uno de los

legajos que forman parte de

este proyecto) fue autorizada legalmente el 10 de diciembre de 2008, por el Ministerio

de Gobernación mediante acuerdo 2008.

ministerial

3031-

Dicho acuerdo fue

publicado en el Diario Oficial el 30 de diciembre del 2008.

FUNDESDAP comparece en el presente tramite como so-

licitante, así como aportante de recursos económicos para el funcionamiento inicial de la Universidad, sin establecer ninguna condición de dependencia, vinculación o compromiso.

Con ello se garantiza el principio de independencia, tal

como está establecido en el artículo 85 de la Constitución Política de la República.FUNDESDAP, por tanto, tal como lo evidencia el mismo nombre de la entidad, así como los fines claramente expuestos en su

acta constitutiva,

apunta a promover y fortalecer la educación superior y el desarrollo y la actualización profesional lo cual es plenamente

compatible con la formulación del proyecto de creación de la Universidad Da Vinci de Guatemala, que se presenta para el

análisis y aprobación del CEPS. Los promotores del proyecto

consideraron apropiado que fuera una entidad de naturaleza educativa y sin fines de lucro, la que figurara como solicitante

ante el CEPS para la aprobación de la Universidad Da Vinci de Guatemala.

Además la figura de una fundación educativa resulta apropiada

para la captación de donaciones, así como para la gestión y celebración de convenios de cooperación destinados a

favorecer el avance del proyecto de creación de la Universidad.

Por supuesto, una vez autorizada la creación de la Universidad Da Vinci de Guatemala, sus estatutos son claros en que ésta

tendrá plena independencia ya que FUNDESDAP le trasladará los recursos económicos que se tienen destinados para apoyar

el inicio de operaciones, y FUNDESDAP no tendrá ninguna injerencia sobre la Universidad Da Vinci de Guatemala. Ambas

entidades, funcionarán en forma independiente y sujeta a las

condiciones legales que a cada una le competen.Para concluir,

tal y como lo dicta la Constitución Política de la República en su artículo 85, la Universidad Da Vinci de Guatemala, será una

institución independiente de cualquier persona individual o jurídica externa, incluida la entidad solicitante FUNDESDAP.t

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL La Universidad Da Vinci de Guatemala es una institución de

educación superior, cuya propuesta educativa se fundamenta

en los principios de la verdad, la integralidad, la búsqueda

de la excelencia, la responsabilidad social y la pertinencia

del conocimiento. Entiende que, la verdad es un valor fundamental, y por tanto su búsqueda, su práctica y su defensa están inmersos en sus acciones, particularmente a través de

la investigación, académica e institucional, que aporta al desarrollo de la ciencia y al desarrollo social.

Otro principio fundamental es el de la integralidad. La Universidad Da Vinci de Guatemala entiende que el conocimiento es amplio y diverso y que es necesario que sus

programas educativos brinden, en lo posible, conocimientos

integradores de diversas áreas, de manera que los profesionales

egresados posean una formación integral.La excelencia como principio de acción es un valor prioritario para la Universidad Da Vinci de Guatemala.

Se entiende que la búsqueda de la excelencia no tiene fin

y que por tanto las acciones de sus miembros, así como las

de sus programas, deben realizarse con calidad atendiendo a normas y estándares que aseguren su logro.Otro principio fundamental es el de la pertinencia, que se entiende como

la vinculación y coherencia entre sus propuestas educativas

y las demandas de la sociedad y del sector productivo.

La Universidad Da Vinci de Guatemala, pretende educar profesionales que tengan capacidad de emitir juicios críticos

y contar con alta flexibilidad y capacidad de adaptación al ejercer su profesión. Ello es posible si el conocimiento puesto a su disposición es pertinente con la realidad y constante evolución científica, tecnológica y social.

ORGANIGRAMA

MISIÓN Crear y mantener oportunidades de crecimiento profesional, social y ético, para todos los guatemaltecos a través de

formación universitaria integral, innovadora y de calidad mundial, para contribuir al desarrollo nacional”

VISIÓN Ser el referente mundial como la universidad de mayor

impacto en el crecimiento y bienestar integrales de la sociedad guatemalteca”

NUESTROS VALORES •

Justicia: es la virtud de dar a cada uno lo que

le pertenece o le corresponde. En ésta se engloban algunos

de los aspectos más importantes del desarrollo personal y consiste en que cada ser humano respete los derechos del otro.

•

Verdad: la verdad es un valor fundamental, y por

tanto su búsqueda, su práctica y su defensa están inmersos

en sus acciones, particularmente a través de la investigación, académica e institucional, que además aporta al desarrollo de la ciencia y al desarrollo social.

•

Libertad: se describe como la capacidad de elegir

entre el bien y el mal responsablemente. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o malo de las cosas y proceder de

acuerdo con nuestra conciencia, de otra manera, se reduce el concepto a una mera expresión de un impulso o del instinto.

POR QUÉ DA VINCI DE GUATEMALA? El nombre de la “Universidad Da Vinci de Guatemala” tiene

fundamento en la visión y aportes de Leonardo Da Vinci (1452-1519) hacia distintos campos de la ciencia, las artes y la evolución, al haberse anticipado en muchos de sus aportes a la época en la que vivió, y se convirtió así en gran visionario e inventor.

Leonardo Da Vinci nació en la ciudad de Vinci el 15 de abril de 1452 y murió a los 67 años de edad. Fue pintor, escultor, ingeniero, arquitecto, físico, biólogo, filósofo, geómetra, botánico, modisto, cartógrafo, inventor de juegos de salón y de útiles de cocina, así como fundidor y urbanista, entre otras aptitudes. Su vida sirvió de base e inspiró a los promotores del proyecto, enfatizándose específicamente en aspectos como la universalidad del nombre Da Vinci, la innovación (ya que fue un personaje que se adelantó al tiempo en que vivió), el alcance que tuvo (ya que sus aportes enriquecieron áreas del desarrollo humano y social) y la integración del conocimiento.

El legado de Leonardo Da Vinci (1452,1519) en la historia universal destaca por: • La sed de observar e investigar (saper vedere) • La manifestación del talento en toda su gama • La creatividad y la innovación • La entrega y pasión por el trabajo • La capacidad de visionar el futuro lejano UDV aportará a Guatemala la formación de líderes que adopten esa actitud y filosofía de vida para contribuir a su desarrollo integral.

SIGNIFICADO DEL LOGO La tipografía que consiste en tres letras estilizadas ‘U’, ‘D’ y

‘V’, representan las iniciales del nombre de la Universidad, integradas y vinculadas entre sí, como símbolo de unidad e integridad. Dentro de la ‘U’ se encuentra un elemento gráfico similar a un escudo, en el cual se conjugan cuatro elementos,

cuyo simbolismo integra la fundamentación, así como la visión, la misión y los objetivos de la Universidad Da Vinci de Guatemala.

En

el

cuadrante

representación

superior

estilizada

izquierdo,

del

modelo

se

de

incluye

una

helicóptero

desarrollado por Leonardo Da Vinci, que representa la invocación, la creatividad y la ciencia aplicada al desarrollo de nuevas tecnologías y herramientas. Con este tipo de

invenciones Da Vinci se adelantaba a su tiempo y empujaba la evolución y el desarrollo científico y tecnológico a otros niveles.

En el cuadrante superior derecho, figura un mundo y seres humanos estilizados. En conjunto representan la universalidad,

que es una de las características distintivas de la visión de Leonardo y que también identifica a la Universidad Da Vinci

de Guatemala. La integración de las ciencias puras y aplicadas y su utilización para propósitos educativos, culturales,

científicos y de transformación social, a través de la formación, la investigación y la participación en la actividad productiva, son elementos que dan a la Universidad un carácter universal, que trasciende las fronteras físicas.

En el cuadrante inferior izquierdo aparecen dos figuras estilizadas

que representan en primer lugar a los Chuchumatanes, por ser una de las cordilleras más representativas y la más alta de Guatemala, y por encima de ella el Quetzal, como símbolo patrio sinónimo de libertad y esplendor.

En el cuadrante inferior derecho aparece también estilizada,

parte de la imagen del “Hombre de Vitrubio”, el cual es un ejemplo del enfoque globalizador que Leonardo Da Vinci desarrolló durante la segunda mitad de la década de 1480. Esta

representación, que para Leonardo era una vinculación de la arquitectura y el cuerpo humano, expresaba su pensamiento, según el cual el hombre era el modelo del universo y lo más

importante era vincular lo que descubría en el interior del

cuerpo humano con lo que observaba en la naturaleza. Por

ello la imagen del “Hombre de Vitrubio” es representativa de la Universidad Da Vinci de Guatemala, pues es justamente el

ser humano, el centro de sus actividades en las diversas áreas de acción, partiendo de lo educativo y vincular lo cultural, el desarrollo científico y el aporte social

ISOLOGOTIPO

REGLAMENTO ESTUDIANTIL Disposiciones Generales 1. ROL Y RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE

El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje, por lo tanto su papel dentro del mismo debe ser

activo, que asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje y para ello, se requiere que tenga hábitos de lectura y estudio,

formar el desarrollo del pensamiento crítico y compromiso para salir adelante en su carrera universitaria.

2. ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD

Se considera estudiante a todo aquel que ha cumplido con los requisitos de inscripción, tanto académicos como administrativos, que la UDV solicita.

3. TIPOS DE ESTUDIANTE a.

Regular: se considera regular al estudiante que está

inscrito en cualquier carrera que ofrece la UDV y que cumple

con todos los requisitos vigentes para la aprobación de dicha carrera.

b.

Oyente: se considera oyente a quien se inscribe

en la UDV, participa en los cursos, pero no busca un grado académico. Debe pagar lo mismo que los estudiantes regulares, c.

Activo: es todo aquel que asiste regularmente a sus

clases, cumple con la asistencia, exámenes, tesis o privados en el ciclo vigente de su carrera. d.

Inactivo: es todo estudiante que no se encuentra

e.

Retirado: es quien ha solicitado el retiro temporal

inscrito, durante un período de tiempo determinado.

o definitivo de la Universidad y ha sido aprobado por las

autoridades correspondientes. Suspendido: es quien ha cometido alguna falta y ha sido acreedor a una sanción

disciplinaria debido al incumplimiento o violación de alguno o más artículos de este reglamento. La suspensión la define el Consejo Directivo de la Universidad.

4. DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Todo estudiante inscrito formalmente en la UDV,

será acreedor al documento de identificación estudiantil, denominado carné. Este carné: •

•

Es personal e intransferible.

Tiene un costo anual según el tarifario vigente, y el

pago del mismo es obligatorio.

•

Contiene el nombre del estudiante, número de

carné, carrera a la que está inscrito y fotografía.

Para adquirir el carné, el alumno debe tomarse la fotografía correspondiente, de acuerdo a lo establecido por el Departamento de Registro y Control Académico, que emitirá el mismo tomando los datos de la ficha de inscripción

previamente presentada por el estudiante en su proceso de inscripción.

5. NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

Los nombres y apellidos con que el alumno llena su

formulario de inscripción deben coincidir con los de su DPI,

fe de edad, partida de nacimiento o pasaporte debidamente autenticados, debido a que estos se consideran datos oficiales

y serán los mismos que aparecerán toda la documentación

oficial emitida por la Universidad. En caso de no coincidir,

el alumno no podrá optar a certificaciones, constancias académicas o diplomas o cualquier documento oficial por parte de la Universidad, hasta que solvente tal situación.

En el caso del apellido de casada, las alumnas deciden o no, optar a que el mismo aparezca en su papelería y título

académicos. En caso de optar porque el apellido aparezca, deberá anotarlo en la boleta de inscripción y el documento de identificación oficial deberá estar debidamente razonado.

6. CARRERA Y PLAN DE ESTUDIOS

Todo estudiante de la UDV se inscribirá y asignará en una

carrera y plan de estudios, programa o actividad académica, por medio del Departamento de Registro y Control Académico.

No podrá realizar ninguna modificación en dicha asignación, sin la autorización escrita de las autoridades correspondientes.

Deberes y Derechos 1. 1. DERECHOS DEL ESTUDIANTE a.

Recibir una formación de excelencia académica

para la carrera en la que se ha inscrito, de acuerdo con los perfiles, planes y programas de estudios vigentes, por medio

de los programas curriculares, las actividades extracurriculares y los servicios académicos conexos. b.

Ser tratado con respeto, dignidad y justicia por parte

de las autoridades universitarias, profesores, compañeros y personal administrativo. c.

Recibir las clases previstas en los programas

curriculares y participar en las demás actividades académicas que organice la Universidad. d.

Utilizar las instalaciones universitarias, de acuerdo

e.

Ejercer sus derechos fundamentales de pensamiento

con los reglamentos respectivos.

y expresión, salvaguardando siempre el orden público y las

labores académicas, las normas y el ideario de la Universidad,

el respeto debido a los derechos de los demás y el decoro propio de una institución educativa. f.

Acudir

a

las

autoridades

universitarias

personalmente y hacerse escuchar por las mismas o por medio de los representantes que designen, agotando la instancia

que corresponda antes de acudir a una instancia superior. Ello dentro de los horarios y calendarios de atención definidos por la Universidad. g.

Recibir

oportunamente

calificación

por

cada

asignatura, reporte trimestral o semestral de calificaciones, certificados totales o parciales de estudios, diplomas y títulos a que se hagan acreedores, siempre que el estudiante se encuentre solvente y haya cumplido con todos los requisitos académicos y administrativos que apliquen. h.

Solicitar y realizar el trámite necesario para la validez

y normalidad de sus estudios, en las instancias competentes

de la Universidad, previo el pago de las cuotas reglamentarias, si es el caso. i.

Solicitar y obtener becas, así como otros incentivos

que la Universidad establezca (premios, exenciones, etc.), según los reglamentos correspondientes. j.

Solicitar la revisión de aquellos exámenes con cuyo

resultado estén en desacuerdo, cumpliendo con el reglamento respectivo. k.

Apelar respecto de las sanciones que eventualmente

l.

Recibir y usar su carné de alumno, habiendo

les sean impuestas y cumplir con el reglamento respectivo. realizado los trámites correspondientes.

m. Participar en la evaluación de desempeño de los

profesores.

2. DEBERES DEL ESTUDIANTE a.

Observar

plenamente

los

Estatutos,

los

Reglamentos y las demás normas legítimas que rigen la vida de la Universidad, comprometerse a ello mediante protesta escrita al inscribirse y sin excepción alguna. b.

Conducirse con respeto, dignidad y justicia en

su trato con las autoridades universitarias, profesores, compañeros y personal administrativo. c.

Asistir y participar responsablemente en clases,

reuniones estudiantiles, eventos o actos oficiales de la

Universidad; seminarios y demás actividades universitarias, como se

especifica en los respectivos reglamentos y

convocatoria de la autoridad competente. d.

Cumplir puntualmente con el pago de las cuotas y

pagos reglamentarios, así como de cualquier servicio que haya

solicitado, adicional a las cuotas y matrículas correspondientes. e.

Usar adecuadamente las instalaciones y equipos

de la Universidad, sin causar daño alguno a los mismos, y responsabilizarse económicamente del costo de los

desperfectos eventualmente causados por mal uso o descuido

imputable. f.

Dedicarse con empeño prioritario al cumplimiento

íntegro del plan de estudios de su respectiva carrera, programa o actividad académica. g.

Realizar responsablemente las tareas, prácticas,

ejercicios, investigaciones y asignaciones académicas en general, que los profesores asignen en conformidad con sus programas. h.

Guardar el debido respeto y decoro dentro de las

instalaciones de la Universidad, respetando las áreas donde no estará permitido que los alumnos usen el teléfono celular,

ingieran alimentos, fumen, o hagan cualquier tipo de desorden que impida la atención o distraiga el normal desarrollo de la

actividad docente. De igual manera guardar el decoro en la

vestimenta en todas las áreas, así como abstenerse de ingresar armas, drogas, licor, explosivos y sustancias corrosivas o inflamables. i.

Presentar su carné de estudiante al personal de

la Universidad que lo solicite para cualquier gestión, trámite

administrativo o académico, acceso y permanencia dentro de sus instalaciones. j.

Realizar todos sus trámites administrativos dentro

k.

Cubrir con oportunidad todos los requisitos legales

de las fechas indicadas en el calendario académico.

y reglamentarios para la prestación del servicio social y la obtención del Título Profesional, según sea el caso.

Asistencia a Clases Las siguientes disposiciones son aplicables a todos los estudiantes de la Universidad Da Vinci Guatemala.

1. ASISTENCIA A CLASES

Los cursos iniciarán el primer día establecido en el calendario

académico de carrera o programa y los profesores velarán por el cumplimiento del calendario y horario correspondiente. En

el caso de programas cuya modalidad no es presencial, las condiciones se establecerán y serán comunicadas previo a su inicio.

Para los programas presenciales, las clases en la universidad iniciarán a la hora programada y los estudiantes deberán presentarse puntualmente a sus clases y tendrán un margen de 5 minutos para períodos de 1 hora y un máximo 10minutos, para períodos de hora y media o más. Cuando se presenten

después del tiempo indicado con anterioridad, la asistencia

no será tomada en cuenta en el récord académico del curso en donde ocurrió la falta. El ingreso después del período de gracia puede ser restringido y denegado por el profesor.

2. INASISTENCIA A CLASES POR MOTIVOS JUSTIFICADOS

La Universidad Da Vinci Guatemala considera a cada profesor como encargado de controlar la asistencia de sus

alumnos y determinar las consecuencias de la inasistencia, así

como determinar el mínimo aceptable para tener derecho a

evaluaciones parciales y finales. Dicha condición puede variar según el tipo de modalidad educativa del programa en que el

estudiante participa. Por ejemplo, un programa virtual, tendrá criterios diferentes.

Los parámetros para controlar la asistencia les serán informados

a los estudiantes el primer día de clases, junto con el programa

del curso, con el fin de que se comprometan a respetarlos

y cumplirlos. El estudiante que desee justificar su ausencia,

deberá hacerlo ante el profesor y la Dirección de Carrera, previamente o de forma posterior dentro de un término no superior a ocho (8) días calendario, siguientes a la fecha de ésta. Serán excusas válidas los siguientes documentos: a.

Incapacidades médicas.

c.

Incapacidades de estudiantes establecidas por la

b.

Impedimentos laborales extraordinarios

Decanatura. d.

Muerte del cónyuge o de parientes hasta el segundo

e.

Autorización especial para participar en eventos

grado de consanguinidad o de afinidad.

deportivos, académicos y/o culturales, expedida por la Decanatura de cada Facultad. f.

Citación a diligencias judiciales, debidamente

respaldada por el documento respectivo.

En todos los casos el estudiante está obligado a presentar la documentación de respaldo correspondiente.

Sistema de Evaluación

CAS (de acuerdo a la normativa del CEPS)

Un crédito académico para los niveles técnico, profesorado

y licenciatura es equivalente a 15 horas presenciales

(suponiendo dos horas de trabajo personal del estudiante por cada hora presencial se tiene, para efecto de cargas académicas globales 45 horas de trabajo por cada crédito).

Para los niveles de Postgrado y Maestrías están propuestas 12

horas por cada crédito académico (suponiendo tres horas de trabajo personal del estudiante por cada hora presencial se

tiene, para efecto de cargas académicas globales 48 horas de trabajo por cada crédito).

1. DE LA APROBACIÓN DE UN CURSO

Los métodos de evaluación de cada materia deberán ser

dados a conocer a los alumnos al comienzo de cada curso.

La aprobación de todo curso se expresará mediante notas académicas, y deberá obtener 61 (sesenta y uno) puntos para

aprobar los mismos. Deberá estar solvente en los pagos de cuotas.

Para tener derecho a examen final, es necesario haber obtenido un mínimo de 50% de los puntos de zona en el

curso respectivo. Con menos del 50% de zona el estudiante no tendrá derecho a examen final, y su calificación respecto de

todo el curso será la de la zona que haya obtenido hasta ese momento.

2. DE LOS EXÁMENES a.

Exámenes Ordinarios: Para tener derecho a

exámenes ordinarios, el alumno debe haber asistido a clases,

al menos en 80% del total de horas de clase de cada materia

y tener cubierta la totalidad de las cuotas por concepto de

inscripción y otros cargos, si es el caso. b.

Exámenes Extraordinarios:

Si el alumno no puede presentarse a algún examen en el periodo

ordinario, deberá pedir la autorización del Docente y Director de Carrera respectivos, para presentarlo como ordinario, en un período extraordinario, previo pago del costo, si es el caso.

Los exámenes no presentados en el período ordinario sin la

autorización del Decano o Director y del Docente respectivo, deberán presentarse como extraordinarios en el período correspondiente. c.

Exámenes de Recuperación

•Los cursos reprobados, podrán ser aprobados en examen

•La primera convocatoria se realizará dos semanas después

de recuperación en los tiempos señalados.

de haber realizado el examen final. En el caso de no aprobar en la primera convocatoria, tendrá una segunda oportunidad, la cual se realizará 2 semanas después.

•El examen deberá ser asignado y pagado previo a realizarlo. En el caso de no presentarse, no habrá reembolso, bajo ninguna circunstancia.

Una vez solicitado y asignado el estudiante tendrá 48 horas para cancelar el valor de la prueba. En caso no lo haga, la

asignación será dada de baja, pero le será aplicada a su cuenta un cargo equivalente al 30% del valor de la prueba por cargos administrativos.

•El examen de recuperación no tiene derecho a revisión de

•El alumno tendrá derecho a dos exámenes de recuperación

nota.

en cada asignatura. El segundo examen de recuperación será más riguroso y se presentará ante el director de carrera. Un curso no aprobado en el segundo

examen de recuperación deberá repetirse.

•Los cursos reprobados, podrán ser aprobados en examen

de recuperación en los tiempos señalados.

•El alumno tendrá derecho a dos exámenes de recuperación

en cada asignatura. El segundo examen de recuperación será más riguroso y se presentará ante el director de carrera. Un

curso no aprobado en el segundo examen de recuperación deberá repetirse.

•El número de materias, como máximo, para poder someterse a recuperación, no debe exceder el 50% de los cursos asignados en el semestre.

•En los programas de Postgrado, Maestría y Doctorado no

existen oportunidades de recuperación, por lo que un curso no aprobado debe cursarse de nuevo. d. Exámenes por Suficiencia Los

estudiantes

que

consideren

tener

conocimientos

equivalentes a los que se imparten en cualquier curso, podrán solicitar examen por suficiencia, previo el pago respectivo.

Reprobar un examen por suficiencia no implica perder el curso respectivo para efectos de la aplicación de sanciones ni de registro en el historial académico.

Para solicitar una evaluación por suficiencia el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos: a.

2.

Estar solvente

No haber cursado la materia de la que solicita

examen, en la Universidad Da Vinci Guatemala.

3.

Presentar justificación escrita

Dicho examen podrá tomarse una sola vez y deberá aprobarse con una nota mínima de 85 puntos.

3. AUSENCIA EN LAS EVALUACIONES

El estudiante que no asista a la presentación de las evaluaciones debidamente programadas por la universidad (laboratorios, proyectos, exámenes cortos,

hojas de trabajo, etc.), serán calificadas con la nota CERO (0).

Para evitar esta calificación el estudiante deberá realizar lo siguiente: a.

Dar un aviso verbal de manera inmediata antes de

b.

Presentar una justificación posterior, la cual

la práctica de la evaluación.

deberá ser presentada al docente y coordinador de carrera correspondiente, dentro de un término no superior a los

ocho (8) días hábiles siguientes a la fecha en que se practicó ésta. Si la justificación presentada es aceptada por el profesor y Coordinador de Carrera, éste fijará la fecha, hora y forma

en que deberá ser realizada la evaluación correspondiente.

Esta evaluación tendrá un costo adicional que se le cargará al alumno.

4. EVALUACIONES NO PROGRAMADAS

En los casos de evaluaciones realizadas sin previo aviso, en

las que un estudiante no se encuentre presente, el profesor

está en libertad de practicarla con posterioridad o ponderarla con un valor menor al establecido para ese día.

El valor de cada evaluación practicada sin aviso, en ningún

caso podrá superar el 10% de la nota definitiva del curso. Estas evaluaciones no tendrán costo adicional para el estudiante.

5. REVISIÓN DE NOTA

Todo estudiante que desee formular un reclamo sobre la

calificación de cualquier evaluación o sobre la nota definitiva

del curso, deberá dirigirlo por escrito y debidamente sustentado al Director de la Carrera, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes en que se dan a conocer las calificaciones

en cuestión. El profesor dispone de diez (10) días calendario para resolver el reclamo formulado; vencido el plazo informará

al estudiante, por escrito, la decisión correspondiente, esto lo realizará por medio del director de carrera o del decano de la facultad. Si el estudiante considera que la decisión del profesor

no corresponde a los criterios de evaluación, podrá solicitar a la Dirección de su carrera una revisión colegiada (Director y

Profesor), designación de un segundo calificador, que deberá

fundamentar apropiadamente por escrito y dirigirlo al Director de Carrera, dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes al conocimiento de la decisión. Si el Director encuentra justificada la solicitud, procederá a designar, solo para tal efecto, un segundo calificador cuya decisión debidamente sustentada

será definitiva e inmodificable. En ningún caso el segundo calificador podrá desmejorar la nota inicialmente asignada por el profesor.

En ambos casos el estudiante deberá pagar el valor correspondiente a la revisión.

6. EQUIVALENCIAS Y CONVALIDACIONES

A los estudiantes que hayan cursado estudios en otras universidades o instituciones de educación superior, se les puede:

a.

Hacer equivalencias por cursos aprobados que

se equiparen, según el criterio de los Consejos de Facultad, Escuela, Instituto o Departamento, a cursos que ofrece la misma Universidad Da Vinci de Guatemala. b.

Conceder créditos por cursos ganados que no

ofrece la Universidad Da Vinci Guatemala, con el objeto de

satisfacer requisitos optativos, cuando el caso lo justifique, a criterio del Decano o Director respectivo.

La Universidad Da Vinci Guatemala, efectuará equivalencias a estudiantes que así lo soliciten, cuando se cumpla con los siguientes requisitos: a.

Presentar una solicitud en la que se adjunta: • •

Certificación original de cursos aprobados.

Programas

del

curso

que

solicita

equivalencia, debidamente sellados y firmados por una autoridad competente de la universidad que procede.

b.

Provenir de una universidad legalmente establecida,

dentro o fuera del país. En el caso de expedientes extranjeros deberá contar con los pases de ley correspondientes.

Las equivalencias pasan a integrar el historial académico del

alumno, sin nota. El solicitante debe cancelar el valor de las

equivalencias, según el tarifario vigente. Para iniciar el trámite es indispensable estar inscrito en UDV, el cual es indistinto

del hecho que la equivalencia solicitada se apruebe o se

desestime. El pago final lo de realizar cuando la equivalencia es aprobada. No se aplicarán descargos una vez aprobada la gestión.

7. ACTA DE NOTAS

Es el documento que contiene el registro de las evaluaciones

y notas obtenidas por los estudiantes, debidamente asignados, durante el desarrollo del curso elaborado por el docente y es

oficial cuando está emitida por el Departamento de Registro y Control Académico.

Las cartas de notas pueden ser: •

Acta de notas finales de curso.

•

Acta de exámenes extraordinarios.

• • • •

Acta de exámenes de reposición.

Acta de exámenes de suficiencia.

Acta de exámenes privados.

Acta de corrección de notas.

8. DISTINCIONES ACADÉMICAS

La Universidad mediante las distinciones académicas reconoce el mérito obtenido por un alumno en el estudio

de una carrera al conseguir un rendimiento extraordinario o significativamente mayor que otros alumnos.

Las distinciones que el Consejo Directivo ha aprobado son: •

Cum Laude: cuando el estudiante en toda

su carrera ha obtenido un promedio que oscila entre 85 a 90 puntos.

•

Magna Cum Laude: cuando el estudiante en

toda su carrera ha obtenido un promedio que oscila entre 91 a 94 puntos.

•

Summa Cum Laude: cuando el estudiante

en toda su carrera ha obtenido un promedio que oscila entre 95 a 100 puntos.

En ninguno de los casos anteriores el promedio se aproximará a la unidad.

9. REQUISITOS DE GRADUACIÓN

Alumnos de Pregrado Alumnos de Postgrado / Maestría

• Haber aprobado todos los cursos, ciclos e interciclos, que correspondan a su programa o carrera.

• Haber aprobado los exámenes privados de la carrera de las áreas indicadas por su facultad

• Haber realizado la práctica profesional o cursado un año de maestría dentro de la UDV.

• Haber aprobado los seminarios de Tesis I y II o 1 año de maestría en UDV.

• Presentar constancia de haber aprobado el idioma

Inglés (consultar el nivel requerido de acuerdo a su carrera)

• Tener expediente completo.

• Estar solvente.

• Otros requisitos solicitados por su facultad

• Haber aprobado todos los cursos, ciclos e interciclos.

• Tener expediente completo.

• Estar solvente.

• Otros requisitos solicitados por su facultad mayor.

Disposiciones Administrativas Para Cuotas Estudiantiles 1. COBROS DE OTROS SERVICIOS

Además de las cuotas por servicios de enseñanza, multas

y recargos, la Universidad Da Vinci Guatemala cobra por otros servicios prestados a los estudiantes. Periódicamente se publicarán las tarifas vigentes por los conceptos siguientes:

ciclo.

a.

Exámenes de aptitud.

c.

Reinscripción en cada ciclo. Todo alumno debe

b.

Matrícula o pago inicial, que se paga cada inicio de

cancelar la matrícula o reinscripción para el siguiente ciclo antes de concluir el ciclo anterior. d.

Revalidación de carné.

f.

Exámenes finales extraordinarios

e.

g.

Exámenes por suficiencia

Trámite de convalidaciones (equivalencias): se

cobrará una cantidad por cada curso convalidado o reconocido y otra cantidad adicional por el trámite. h.

Asignación extemporánea de cursos: se cobrará un

recargo a partir del día siguiente de la fecha de asignación oficial.

i.

Revisión de exámenes finales.

k.

Derecho de graduación.

j. l.

Derecho de examen general privado y de tesis.

Uso de laboratorio o taller.

m. Emisión del primer carnet universitario o renovación

del mismo. n.

o.

Reposición del carnet universitario.

Estacionamiento: da derecho al estudiante a

estacionar su vehículo mientras permanece en el campus universitario, pagando la cuota vigente establecida por la administración de la universidad. p.

Servicios de Registro y Control Académico:

certificaciones; diplomas; reposiciones y otros. q.

Otros que el Consejo Directivo establezca.

2. RETIRO DE CURSOS a.

Cualquier estudiante podrá retirarse de un curso sin

calificación hasta un máximo del 50% de los cursos asignados,

informando por escrito al Decano o Director de Carrera a más

tardar antes de iniciar la segunda mitad del ciclo. En ningún caso podrá retirarse, a lo largo de la carrera, más del 25% del total de los cursos del pensum respectivo. b.

Los estudiantes sólo podrán retirarse de los cursos

previo a la fecha establecida, en caso contrario, el estudiante

deberá pagar el valor completo del curso indistintamente de que participe o no en él. c.

Si un alumno desea retirarse de cualquier curso o

de la Universidad Da Vinci Guatemala deberá comunicarlo por

escrito a la autoridad correspondiente. Si comunica su retiro de la Universidad después de los primeros cinco días del mes, deberá cancelar dicho mes y no se le cobrarán los meses siguientes:

El pago de matrícula no tendrá devolución bajo ninguna

circunstancia El promedio se calculará al final del período

impartido, y se tomarán en cuenta los cursos aprobados y perdidos dentro la carrera en la UDV.

Las equivalencias no se tomarán en cuenta para el promedio

de cada período ni para el promedio general.

Disciplina y Sanciones Académicas 1. FINES DEL PROCESO DISCIPLINARIO

La Universidad Da Vinci Guatemala desarrolla su actividad en un clima de libertad y responsabilidad que contribuye

efectivamente al fortalecimiento de la convivencia, que garantiza el ejercicio de los derechos de los estudiantes y el cumplimiento de sus deberes. Por ello, el régimen disciplinario tiene un doble propósito: a.

El formativo, orientado a que el estudiante reflexione

sobre aquellos actos considerados institucionalmente como reprochables; y b.

El correctivo, orientado a corregir mediante

sanciones, el no cumplimiento de las normas. Estas consecuencias guardan proporcionalidad con la gravedad de las faltas.

Para los efectos del presente capítulo se consideran faltas disciplinarias, las siguientes: 2. FRAUDE ACADÉMICO

Para los efectos del presente reglamento se entienden

como fraude académico, entre otras, las siguientes conductas: a.

Copiar total o parcialmente en exámenes, tareas y

b.

Usar ayudas no autorizadas durante los exámenes

demás actividades académicas.

o pruebas académicas. Presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona o entidad. c.

Presentar datos falsos o alterados en una actividad

d.

Alterar total o parcialmente la respuesta o el

académica.

resultado de una evaluación ya corregida para obtener una

recalificación. e.

Sustraer, obtener, acceder o conocer, total o

parcialmente, los cuestionarios o temarios de una prueba académica sin el consentimiento del profesor. f.

Firmar por otro la lista de control de asistencia,

solicitar a otro estudiante que la firme en su nombre o alterar la veracidad de la lista. g.

Incluir o permitir que se incluya su nombre en un

h.

Entregar a título individual un trabajo realizado en

trabajo en el que no participó.

grupo. Se presume que los trabajos deben desarrollarse en

forma individual, a menos que expresamente se indique lo contrario. i.

Presentar informes de visitas o de actividades

j.

Mentir acerca de la fecha de entrega de un trabajo.

académicas sin haber participado en ellas.

Concluido el proceso disciplinario previsto en el presente reglamento y demostrado el fraude, la evaluación o actividad académica podrá ser sancionada de la siguiente manera: a.

Anular el resultado obtenido, colocando CERO (0)

b.

Retirar al estudiante del curso.

de nota. c.

Suspender o retirar al estudiante de la universidad,

temporal o definitivamente.

3. OTRAS FALTAS DISCIPLINARIAS a.

Amenazar, intimidar, acosar, coaccionar, injuriar o

b.

Atentar contra el buen nombre de la Institución,

calumniar a alguno de los integrantes de la comunidad UDV

utilizarlo sin la debida autorización o infringiendo los reglamentos institucionales. c.

Impedir el libre acceso a la universidad o a sus

dependencias, el desarrollo de sus actividades u obstaculizar la enseñanza, la investigación o la marcha académica o administrativa de la Institución.

d.

Ocasionar, de manera voluntaria, daños en bienes

e.

Alterar esos bienes, utilizarlos sin la correspondiente

de propiedad de la universidad o de alguno de sus integrantes. autorización o en forma contraria a las normas y procedimientos

de la institución. Una vez demostrada la falta, se impondrá la sanción disciplinaria a que haya lugar, sin perjuicio de la responsabilidad económica correspondiente a la reparación o reposición del bien. f.

Apoderarse de bienes, propiedad de la Institución

g.

Producir, consumir, distribuir o estimular el

o de alguno sus integrantes.

consumo dentro de la universidad, de sustancias adictivas prohibidas por la ley. h.

Atentar contra el orden institucional o la convivencia

entre los miembros de la comunidad UDV.

Cuando la falta disciplinaria sea a la vez susceptible de configurar un delito, la sanción se impondrá sin perjuicio

de formular la respectiva denuncia ante las autoridades

competentes de acuerdo al marco jurídico de la República de Guatemala.

para ustedes

FACULTAD DE

AUDITORIA Y FINANZAS

AUDITORIA Y FINANZAS La Facultad de Auditoría y Finanzas tiene como fundamento desarrollar profesionales competentes con altas normas

de ética profesional. El mundo actual se está desarrollando y cambiando a una velocidad que la humanidad no había experimentado antes, por eso, ante los nuevos retos, es

necesario formar y actualizar profesionales de alta innovación dentro de un marco de valores morales y éticos, dentro de

los cuales privilegiamos y proclamamos la ética profesional,

la responsabilidad, la integridad, la excelencia académica y el

éxito profesional. Es un valor fundamental, formar y actualizar profesionales que dentro de su disciplina, sean profesionales

exitosos, que alcancen sus metas y objetivos profesionales, económicos y de vida; de una forma honorable, siendo eminentes, ilustres y destacados.

La continua globalización de los negocios, la rapidez con la que cambian las condiciones en que operan las empresas e instituciones, tanto económicas, legales, tecnológicas y la celeridad de la innovación; demanda profesionales no

sólo con mayores conocimientos académicos, sino con una actualización constante, que les permita integrarse al mercado laboral, con las competencias necesarias para desarrollarse en este nuevo marco que exigen los mercados, las empresas y las instituciones.

Múltiples causas están produciendo la transformación de la

manera de gestionar los negocios: la competitividad en el país, tendencias financieras mundiales en el mercado de dinero y

de capitales, los avances y la globalización de los mercados financieros, los avances en las TIC’s; la mayor importancia de

los recursos intangibles para la creación de riqueza; la mayor

incertidumbre y celeridad de los cambios o el incremento de las relaciones de negocios entre organizaciones.

Enmarcados en este entorno, el perfil del profesional centrado en las finanzas, contabilidad y los sistemas de información

contable requiere una adaptación sustancial, pasando de la

figura del financiero-contable tradicional con una función puramente técnica y administrativa, a la de un profesional

cuya labor se centraliza en la elaboración de sistemas de información para la toma de decisiones.

A. Maestría en Tributación La Maestría en Tributación tiene un pensum moderno acorde a las nuevas circunstancias en que se desarrolla la tributación,

inicia con el fundamento teórico, se examina a profundidad

la legislación aplicada nacional, la legislación aduanera y se dan los fundamentos contables para su compresión y

aplicación, estudiando derecho societario, laboral y financiero terminando con la legislación internacional que afecta la tributación en Guatemala.

B.

Maestría en Dirección Financiera

La evolución de las empresas requiere

las teorías que posibilitan tal

dirección económico-financiera con

a la vanguardia de los aspectos

profesionales especializados en la

un amplio dominio de todos los

aspectos relacionados con dicha área.

La Maestría en Dirección Financiera (MDF) pretende dinamizar la gestión financiera, al enseñar los conceptos actuales, por medio de los cuales se maximiza el valor de las empresas, los

instrumentos para medir ese valor y

meta.Ubica a los profesionales financieros a nivel mundial y en la solución de los problemas gerenciales por medio de la

toma de decisiones con ética

y responsabilidad social, para contribuir al desarrollo del país.

C. Licenciatura en Contaduría y Auditoría La Carrera de Contaduría Pública y Auditoría tiene un pensum

moderno acorde a las nuevas circunstancias en que se desarrolla la profesión, ya que está diseñado para que los

futuros profesionales adquieran los conocimientos básicos en las áreas principales de la gestión, tales como: contabilidad, auditoría, finanzas, legislación y tributación.

La carrera se divide en 11 cursos de contabilidad, que los

hace en verdaderos expertos en esta área; 9 cursos en el área de auditoría; 5 cursos en finanzas y 10 cursos en impuestos; complementados con cursos de matemáticas, estadística, economía, administración y ética.

FACULTAD DE

CIENCIAS EDUCATIVAS

CIENCIAS EDUCATIVAS En su planteamiento inicial, la Facultad de Ciencias Educativas, pretende fortalecer la formación especializada de profesionales a nivel de postgrado, con el fin de promover el crecimiento del sector educativo. La formación de profesionales que se desempeñan en el sector educativo, equivale a la formación de los líderes de los esfuerzos educativos de las distintas zonas del país, por medio de quienes se puede provocar un efecto en cascada que contribuya a la evolución y mejora de la educación en el área.

Estos profesionales podrán ser pilares de una transformación en la enseñanza y contribuir al desarrollo cultural, al emplear en la práctica, herramientas gerenciales y capacidades de liderazgo, que los conduzcan a generar nuevos espacios de conocimiento para todos los niveles.

La Facultad pretende formar profesionales responsables, preocupados por el crecimiento humano y la promoción de los valores, mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos y su referenciación constante con las necesidades presentes y futuras de la sociedad y en particular de la educación.

A. Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas Tiene como propósito desarrollar un proceso de formación

que incluya distintas competencias actualizadas y adecuadas

para la eficiente gestión de instituciones educativas en todos los niveles. Para lograr este propósito educativo, se brindará

enseñanza de calidad, actualizada y sistemática, que propiciará el mejoramiento continuo, académico y profesional, de quienes participen en ella.

Este programa estará dirigido a profesionales en el campo de

la educación, que deseen obtener capacidades gerenciales y herramientas técnicas aplicables en la solución de problemas

de la educación en sus diferentes niveles y modalidades. La estructura curricular del programa posee como objetivos

proporcionar a los participantes habilidades para que, al

identificar los problemas del sector educativo y especialmente

de Guatemala, se generen propuestas de estudio, análisis e investigación en el campo de la gerencia y en la aplicación a

la educación. El egresado podrá desempeñar actividades de dirección.

B. MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA En nuestro contexto actual, las sociedades son entes dinámicos

que viven procesos acelerados de transformación y reajuste.

Para participar de forma efectiva en el mercado de trabajo

se requiere de profesionales capaces de asumir los retos del cambio desde la perspectiva de sus procesos estratégicos y operativos.

La formación de dichos profesionales constituye uno de los

principales objetivos de la Universidad y para lograrlo debe contar con equipos docentes calificados para implementar los

procesos formativos con calidad y pertinencia. Este programa constituye respuesta efectiva para la formación y actualización

de profesionales que ejercen o pretenden ejercer la docencia a nivel universitario.

C. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA La Universidad Da Vinci de Guatemala sustenta sus acciones

en un equipo integrado por profesionales con sólidas

credenciales académicas, amplia experiencia en los diversos campos profesionales, así como en sistemas de soporte

académico y administrativo validados y fundamentados en estándares internacionales.

Las demandas educativas actuales en el país exigen profesionales de calidad en el campo, acordes con los

cambios, avances tecnológicos y científicos; con una formación académica

fundada

en

valores

humanosético-morales,

capaces de participar con eficiencia en acciones específicas según las diferentes áreas de su desempeño.

Por ello, la carrera de Licenciatura en Pedagogía y

Administración Educativa, tiene como propósito preparar líderes educacionales con visión y con las herramientas necesarias para dirigir con éxito programas e instituciones educativas.

D. LICENCIATURA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA

PEDAGOGÍA

E

La Universidad Da Vinci de Guatemala sustenta sus acciones

en un equipo integrado por profesionales con sólidas

credenciales académicas, amplia experiencia en los diversos campos profesionales, así como en sistemas de soporte

académico y administrativo validados y fundamentados en estándares internacionales.

Las demandas educativas actuales en el país exigen profesionales de calidad en el campo, acordes con los

cambios, avances tecnológicos y científicos; con una formación académica

fundada

en

valores

humanosético-morales,

capaces de participar con eficiencia en acciones específicas según las diferentes áreas de su desempeño.

Por ello, la carrera de Licenciatura en Pedagogía y

Administración Educativa, tiene como propósito preparar líderes educacionales con visión y con las herramientas necesarias para dirigir con éxito programas e instituciones educativas.

E. LICENCIATURA EN PLANIFICACIÓN CURRICULAR

PEDAGOGÍA

Y

La Universidad Da Vinci de Guatemala sustenta sus acciones en un equipo integrado por profesionales con sólidas

credenciales académicas, amplia experiencia en los diversos

campos profesionales, así como en sistemas de soporte académico y administrativo validados y fundamentados en estándares internacionales.

Actualmente se aborda en el sistema educativo nacional el

tema de la importancia del currículo para el desarrollo educativo y ante la falta de especialistas, Universidad Da Vinci de

Guatemala presenta la carrera de Licenciatura en Pedagogía

y Planificación Curricular, utilizando metodologías adecuadas y modernas proporcionando al profesional los conocimien-

tos pedagógicos necesarios y las herramientas para poder diseñar, implementar y evaluar un currículo, sin importar el

enfoque, de tal manera que responda a las necesidades del entorno educativo en el que se desenvuelve, innovando en la manera de enseñar y aprender.

Tiene como propósito la formación de profesionales con una

sólida formación en el campo pedagógico y de la planificación curricular que le permitirá diseñar, desarrollar, administrar y evaluar propuestas curriculares innovadoras que responda a las necesidades de los niveles del sistema educativo con la finalidad de alcanzar las metas de aprendizaje en el alumno.

F. PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA El profesor de Enseñanza Media en Pedagogía e Innovación Educativa egresado de la Universidad Da Vinci tiene una

formación sólida en conocimientos, habilidades, actitudes

y valores que le permitirán lograr un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico logrando éxitos en sus labores profesionales.

Estos programas han sido concebidos con el objetivo de

formar profesores comprometidos con la educación, con

excelente preparación, sólida formación y capacitados para proponer alternativas innovadoras en la práctica docente para solucionar los retos actuales en el ámbito educativo.

G. PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN INGLÉS El inglés es el idioma más hablado como segunda lengua en el mundo, siendo innegable que la sociedad actual y el

avance tecnológico hacen de éste, una base fundamental para la generación moderna, siendo su dominio un requisito

de competitividad significativo para optar a oportunidades

laborales y de desarrollo. Por lo cual, la Universidad Da Vinci

consciente de la demanda de profesionales y las exigencias en el sistema educativo nacional, presenta la carrera de

Profesorado de Enseñanza Media en Inglés con una duración

de tres años y con los créditos académicos, según lo establecido por el Consejo de la Enseñanza Privada Superior –CEPS-.

Los egresados de la carrera, serán profesionales competentes

en la enseñanza del idioma inglés, con un dominio avanzado y conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos en los

procesos de enseñanza y aprendizaje; con las habilidades necesarias de la especialidad.

Es una carrera a nivel de pregrado (profesorado), dirigida

a personas egresadas del Nivel Medio de educación, que posean tÍtulo autorizado por el Ministerio de Educación en

cualquiera de las especialidades del nivel, con el propósito de formarles como docentes para la enseñanza del idioma inglés.

La carrera se desarrolla basada con metodología y técnicas que enfatizan la comunicación, con dominio en los aspectos claves del idioma: la gramática, la fonética, el léxico y la sintaxis.

H. PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN MATEMÁTICA Y FÍSICA Se vive en un mundo globalizado, basado en la ciencia y la tecnología donde la sociedad se vuelve cada vez más

dependiente de ambas, resultando necesario el Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad en Matemática y Física,

para formar profesionales con habilidades de capacidad de

síntesis, la flexibilidad en el razonamiento, la modelación de diferentes situaciones, capacidad de planificación y de

resolución de problemas y sobre todo que cuenten con didáctica especial para poder transmitir conocimientos a los estudiantes del nivel diversificado.

Es una carrera a nivel de pregrado (profesorado), dirigida a personas egresadas del Nivel Medio de educación, que posean

título autorizado por el Ministerio de Educación en cualquiera de las especialidades del nivel. La carrera está diseñada para formar Profesores de Enseñanza Media con Especialidad en

Matemática y Física, con elevado nivel científico y pedagógico que responda a la necesidad del sistema educativo nacional.

9. PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA CON ESPECIALIDADES La UDV ha concebido el programa de este profesorado,

como una alternativa para profesionales que han obtenido el

grado académico de Licenciatura o Técnico Universitario en universidades del país legalmente autorizadas, en alguna de

las áreas disciplinarias vinculadas a las asignaturas propias de

los planes y programas de estudio vigentes para la enseñanza del nivel del Ciclo Medio (nivel básico y diversificado) y deseen

optar al título de Profesor y que se encuentran ejerciendo docencia o desean incorporarse a la misma.

El programa, es una respuesta a las debilidades detectadas

en la educación del sistema educativo nacional, falta de profundidad en la formación de profesores en sus respectivas

disciplinas y débil manejo de contenidos y escasos recursos metodológicos, a lo que se agrega la carencia de profesores en

ciertas áreas. Por lo que se determina que las áreas específicas,

los Licenciados tienen una sólida formación disciplinaria, pero

no tienen formación pedagógica, por lo que es necesario

desarrollar el programa y cumplir con lo que establece el sistema legislativo de educación nacional.

J. PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN En la formación de Profesores de Enseñanza Media en

Pedagogía y Ciencias de la Educación se priorizan los saberes fundamentales y disciplinares propios de la educación, los

saberes y valores propios y los culturales específicos, aspectos esenciales para orientar la educación.

El profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias

de la Educación, se encarga del análisis y reflexión sobre los diversos factores idóneos y prácticos para el logro de los fines de la educación.

Formación de profesionales acordes a las exigencias del sistema educativo nacional, adquiriendo conocimientos, herramientas

y habilidades para diseñar e implementar situaciones de

enseñanza de calidad, orientadas a favorecer aprendizajes integrales, pertinentes y sólidos en sus estudiantes.

K. PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA Se vive en un mundo globalizado, basado en la ciencia y la tecnología donde la sociedad se vuelve cada vez más

dependiente de ambas, resultando necesario el proyecto de

carrera de profesorado de enseñanza Medía en Pedagogía y Tecnología Educativa para formar profesionales con habilidades de capacidad de síntesis, abordar las problemáticas

de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas, a partir de la utilización funcional de la Tecnología Educativa.

El profesor de Enseñanza Media en Pedagogía y Tecnología Educativa egresado de Universidad Da Vinci, se concibe como

un profesional con una excelente preparación para ejercer la

docencia, con un elevado nivel científico y pedagógico para el desarrollo de su profesión.

Diseñada para asegurar una formación sólida de profesionales

para la docencia, desarrollando aspectos conceptuales teóricos, metodológicos y prácticos para la creación, elaboración,

transmisión y utilización de contenidos de carácter educativo relacionados con la tecnología.

L. PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL Carrera orientada a una sólida formación técnica, científica y

humanista de profesionales de educación del nivel primario,

con nuevos enfoques pedagógicos y valores, para emprender innovaciones curriculares para una educación integral, de

calidad y altamente significativa, siguiendo lineamientos que

rige la reforma educativa, propiciando la interculturalidad, la inclusión y el aprendizaje participativo.

M. PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL Carrera dirigida a egresados del Bachillerato en Ciencias

y Letras con Orientación en Educación con el propósito de formar profesionalmente a maestros que brinden atención de calidad, equidad, pertinencias culturales y lingüísticas; capaces

de realizar una mediación pedagógica efectiva con los sujetos de la comunidad educativa.

FACULTAD DE

CIENCIAS DE LA SALUD

CIENCIAS DE LA SALUD La facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Da Vinci de Guatemala fue creada el 23 de enero del año dos mil trece.

Es una facultad temática que se integró en torno a programas educativos en pregrado (carreras de nivel de licenciatura) que forman parte de nuestra oferta educativa compuesta entre otras, por las licenciaturas en Medicina, Psicología, Enfermería y Nutrición. Además, cuenta, en el nivel Técnico Superior Universitario (TSU) con las carreras de Enfermería y Radiología e Imagen. Asimismo, tiene diversos programas de postgrado a nivel tanto de especialidad, como de maestría y doctorado, los cuales están orientados al desarrollo de diferentes aspectos de la investigación y la práctica profesional especializada de lo que, en conjunto, se denominan como Ciencias de la Salud.

A. LICENCIATURA EN NUTRICIÓN Tomando en cuenta los datos actuales del país en el tema

de Nutrición y Desnutrición, Universidad Da Vinci presenta la carrera de Licenciatura en Nutrición que pretende formar pro-

fesionales capacitados para brindar atención nutriológica a

individuos sanos, en riesgo o enfermos, así como a grupos de los diferentes sectores de sociedad; de administrar servicios y

programas de alimentación y nutrición; de proponer, innovar y mejorar la calidad nutrimental y sanitaria de productos alimenticios.

Es una carrera de grado con una duración de cinco años, diseñada para formar profesionales con un perfil que responda a las necesidades alimentarias de la población, desenvolver-

se en el campo de la nutrición, determinando el estado nutricional y orientando racionalmente la alimentación del ser humano individual y colectivamente, teniendo en cuenta los

factores psicológicos, patológicos, económicos y socioculturales que lo condicionan.

B. TÉCNICO EN ENFERMERÍA Entre los programas académicos impulsados por la Facultad de Ciencias de la Salud se encuentra el Técnico Universitario

en Enfermería para formar profesionales que contribuyan a satisfacer las necesidades de salud de la población.

La Universidad Da Vinci de Guatemala ha diseñado la carrera de Técnico Universitario en Enfermería dirigida a egresados

de educación media que deseen formarse y adquirir conocimientos para desempeñarse profesionalmente en el campo

de la enfermería. Esta carrera busca estimular la participación

y desarrollo comunitario en el área de la salud, conciliar cono-

cimientos, actitudes y virtudes con pertinencia cultural, en las cuatro áreas del ejercicio profesional en enfermería.

FACULTAD DE

CIENCIAS

ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES

ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO La Facultad de Ciencias Administrativas y Comerciales, es una entidad académica destinada a aportar su esfuerzo en la formación profesional en áreas de conocimiento de creciente demanda y desarrollo a nivel mundial y nacional. Esta facultad orientará su esfuerzo hacia dos áreas en específico: una será la gestión financiera y la segunda los negocios internacionales.

Ambas son áreas de creciente demanda y una oportunidad de desarrollo y fortalecimiento de las capacidades de liderazgo y confluencia en nuestro país.

La actividad administrativa y en particular la gestión financiera, es una de las áreas claves para el desarrollo de las organizaciones en el contexto socioeconómico actual y demanda de cuadros de gestión y dirección que posean los conocimientos y habilidades necesarias para realizar sus actividades con un enfoque de efectividad, rendimiento empresarial, ética y capacidad de adaptación al entorno y a la evolución.

A. DOCTORADO EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS El programa de Doctorado en Ciencias Administrativas tiene

fundamento en la misión de apoyo al desarrollo del país que se ha propuesto Universidad Da Vinci de Guatemala.

La misión de este programa es fomentar el ambiente intelec-

tual en Guatemala al incentivar nuevas formas de pensar, nuevos modelos y nuevas estrategias de desarrollo en los ámbitos de la economía y la empresa.

El programa pretende fomentar nuevos liderazgos por medio del desarrollo de las ideas y de la acción, enmarcados por los

valores, principios y ética impulsados por Universidad Da Vinci de Guatemala.

B. MAESTRÍA EN LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO La Maestría en Liderazgo y Emprendimiento (MLE) es un programa innovador que combina el desarrollo del espíritu

empresarial con el fortalecimiento del liderazgo y la actitud emprendedora.

Este programa está destinado a hacer crecer el liderazgo empresarial, la creatividad, la innovación y la apertura de nuevas oportunidades de negocios en Guatemala.

En esta Maestría se adquieren conocimientos que combinan

la teoría con la práctica y la innovación en el quehacer

profesional. Es un programa dirigido a personas decididas a desarrollar y fortalecer su liderazgo y a desplegar su potencial de emprendedores.

C. MAESTRÍA EN ADMNISTRACIÓN DE NEGOCIOS El estudio del MBA de la Universidad Da Vinci constituye

optar por los estudios más avanzados desde una perspectiva

profesional y académica, en la dirección y gestión de empresas.

Para ello, el MBA plantea un programa de aprendizaje y especialización en las mejores prácticas de dirección y en

el desarrollo de las habilidades y actitudes necesarias que

faciliten la toma de decisiones y la resolución de problemas empresariales.

Los nuevos retos del entorno empresarial y social demandan titulados capaces de crear y dirigir empresas dinámicas e

innovadoras. Conscientes de esta realidad le presentamos este completo programa que persigue la formación de

profesionales en las diferentes áreas clave de la dirección y gestión de una empresa, en su proceso de creación y desarrollo,

en la asunción de responsabilidades y en el desarrollo de las principales competencias directivas.

D. MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO La Maestría en Gestión del Talento (MGT) es una carrera que forma expertos dotados en las competencias y ética necesarias

para lograr los objetivos de sus organizaciones y sus proyectos

por medio del desarrollo de equipos de trabajo altamente productivos, capaces y flexibles para adaptarse a los cambios que se requieran para alcanzar y mantener el éxito.

Valorando

el

conocimiento

y

experiencia

previa

del

profesional, desarrolla en él habilidades estratégicas para el

manejo del trabajo en equipo; para la gestión de crear, innovar, motivar, comunicar con claridad y resolver los problemas y

conflictos que puedan presentarse mediante la negociación,

y otras habilidades gerenciales. En esta maestría se adquieren conocimientos que combinan la teoría con la práctica y la innovación en el quehacer profesional.

Es un programa dirigido a personas que estén decididas a

desarrollar a las organizaciones por medio de la dirección estratégica del talento humano, adquiriendo las herramientas

indispensables para la aumentar la motivación, compromiso y productividad en los colaboradores.

E. MAESTRÍA EN ADMNISTRACIÓN DEL COMERCIO EXTERIOR Y ADUANAS La Maestría en Administración del Comercio Exterior y Aduanas

(MACEA), forma profesionales encargados de gerenciar empresas y organizaciones relacionadas con el comercio exterior y aduanas, de una manera científica y competitiva, que le permitan alcanzar las metas y objetivos, tanto de aquellas, como a nivel personal y profesional.

Dentro de la Maestría se capacita a los diferentes profesionales,

para que tengan las competencias y habilidades que les

permitan con responsabilidad, asumir, dirigir, monitorear y ajustar de manera inteligente, los diferentes proyectos de

comercio exterior. Al proporcionárseles dentro del primer año de la Maestría, todos los conocimientos relacionados con la materia aduanera, tales como: Merceología, Clasificación

Arancelaria, Legislación y Valoración Aduanera, regímenes y

procedimientos aduaneros, normas de origen e integración, los profesionales que hubieren aprobado los veinte cursos del primer año, podrán optar a solicitar el diploma de postgrado.

F. MAESTRÍA EN ADMNISTRACIÓN DE PROYECTOS La Maestría en Administración de Proyectos en la Universidad Da Vinci de Guatemala ofrece los conocimientos teóricoprácticos de la dirección, liderazgo y gestión de proyectos de

complejidad diversa, utilizando estrategias, métodos, técnicas,

herramientas y estándares internacionales que permitan

optimizar y lograr proyectos exitosos. Asimismo, desarrollar tendencias ágiles de dirección de proyectos y de análisis de negocios.

El Programa desarrolla en el participante las habilidades

estratégicas que le permitan administrar y lograr proyectos exitosos

utilizando

estándares,

métodos,

técnicas

y

herramientas reconocidas y probadas que le facilitarán

alcanzar sus objetivos con productos de calidad y una alta productividad.

En esta maestría se adquieren conocimientos que combinan la

teoría con la práctica y la innovación en el quehacer profesional.

Es un programa dirigido a personas decididas a asumir el rol de gestores de proyectos dentro de sus organizaciones.

G. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE PROCESOS La Maestría en Gestión de Procesos tiene como objetivo formar profesionales capaces de gestionar sus organizaciones,

con un enfoque orientado al logro de resultados, basados en criterios de eficiencia y eficacia.

Hoy día las organizaciones son entidades dinámicas que viven procesos acelerados de transformación y reajuste, para lo cual

requieren de profesionales capaces de asumir los retos del

cambio desde la perspectiva de sus procesos estratégicos y operativos.

Este programa constituye respuesta efectiva para la formación y actualización profesional en dicha área.

H. MAESTRÍA EN DESARROLLO LOCAL Y COMPETIVIDAD El programa de Maestría en Desarrollo Local y Competitividad

pretende formar profesionales en el campo del desarrollo sostenible territorial que sean capaces de afrontar los retos

complejos que esta problemática plantea en los diferentes

territorios de una nación. Estos profesionales deben ser capaces de implementar proyectos que generen crecimiento empresarial sostenible, riqueza y empleo en sus entornos.

Para ello se requiere:

• Conocimiento del marco socioeconómico e institucional

• Manejo adecuado de las herramientas de investigación

que caracteriza la economía local, regional y mundial.

necesarias para hacer diagnósticos, definir necesidades y proponer políticas públicas para el desarrollo local.

• Conocimiento de los elementos que integran la competitividad sistémica local, en cada clúster presente en el territorio.

I. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL La Licenciatura en Administración Empresarial es una carrera interdiciplinaria que forma profesionales dotados de las competencias y ética necesarias para lograr los objetivos de

sus organizaciones (empresas) y sus proyectos de negocios en el ambiente cambiante y competitivo que caracteriza el mundo globalizado de hoy.

Capacita a las personas para analizar situaciones, tomar

decisiones, presentar e implementar soluciones, para la administración del capital de la organización o el negocio.

En ella se adquieren conocimientos básicos de la gestión

administrativa y la gestión de negocios como: administración, economía,

finanzas,

mercadeo,

comportamiento

organizacional, entre otros. Es un programa dirigido a personas decididas a incidir positivamente sobre sus organizaciones y negocios, considerando el entorno que les rodea.

J. LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA La Licenciatura en Mercadotecnia es una carrera interdiciplinaria

que forma profesionales para dotarlos con las competencias

y ética necesarias para aportar al éxito de sus organizaciones a través del desarrollo de estrategias mercadológicas innovadoras.

Forma a los participantes para conocer y analizar las tendencias

del mercado, planificar el mercadeo, las ventas y su desarrollo, procurando el aumento de la demanda de los productos o servicios que su empresa ofrece al mercado.

En ella se adquieren conocimientos de la gestión administrativa y el mercadeo. Es un programa dirigido a personas decididas

a aportar innovación con sólidos conocimientos, para incrementar la participación de mercado de sus productos o servicios.

K. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN ADUANERA Y COMERCIO EXTERIOR La Licenciatura en Administración Aduanera y Comercio Exterior es una carrera interdisciplinaria que forma profesionales dotados en las competencias y ética necesarias, para lograr los

objetivos de sus organizaciones (empresas) y sus proyectos personales,

en el ambiente cambiante y competitivo que

caracteriza el mundo globalizado de hoy.

Dentro de la carrera se imparten los conocimientos básicos y fundamentales de la gestión aduanera y la gestión

del comercio exterior como: administración, economía,

merceología, clasificación arancelaria, legislación y valoración aduanera, regímenes y procedimientos aduaneros, mercadeo, logística, tratados comerciales; entre otros.

Es un programa dirigido a personas decididas a incidir positivamente sobre sus organizaciones y en el comercio internacional, considerando el entorno que les rodea.

L. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS La Licenciatura en Administración y Negocios es una carrera interdisciplinaria que forma profesionales dotados de las

competencias y ética necesarias para lograr los objetivos de

sus organizaciones (empresas) y sus proyectos de negocios

en el ambiente cambiante y competitivo que caracteriza el mundo globalizado de hoy. Capacita a las personas para analizar situaciones, tomar decisiones, presentar e

implementar soluciones, para la administración del capital de la organización o el negocio.

En ella se adquieren conocimientos básicos de la gestión

administrativa y la gestión de negocios como: administración, economía,

finanzas,

mercadeo,

comportamiento

organizacional, entre otros. Es un programa dirigido a personas decididas a incidir positivamente sobre sus organizaciones y negocios, considerando el entorno que les rodea.

M. TÉCNICO EN NEGOCIOS El plan de estudios del Técnico en Negocios tiene el propósito de formar profesionales capaces de desempeñarse de maneras diversas y efectivas en los diferentes ámbitos de los

negocios y el comercio de bienes y servicios, debido a que en una sociedad tan competitiva aquellos que se destacan en los

negocios son los llamados a engrosar las filas de las grandes empresas nacionales y transnacionales.

N. TÉCNICO EN GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS El programa de Técnico en Gestión y Organización de Eventos tiene el propósito de formar personas capaces de gestionar, organizar y producir eventos de variada naturaleza y dimensión. Este campo es uno de los de mayor crecimiento

en Guatemala y en muchos países por el incremento en la demanda de servicios especializados para la organización de

actividades culturales, recreativas, académicas, deportivas, familiares y de cualquier otro tipo, indistintamente de su locación y condiciones.

El programa ofrece la oportunidad de que el egresado domine todos los aspectos relativos a la organización de un evento, aplicando su capacidad de liderazgo, manifestando

respeto por la diversidad, y aplicando competencias como la flexibilidad de negociación, la amplitud de criterio, así como

capacidad de organización, comunicación y aprovechamiento efectivo de los recursos.

El programa estimula el desarrollo empresarial al desarrollar una serie de competencias que, sin lugar a dudas, abrirán la mente del alumno a nuevas oportunidades por medio del

análisis, ampliación de conocimiento y desarrollo práctico de sus habilidades para los negocios.

O. TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS El Técnico Administración y Servicios, capacita a las

personas para colaborar con el equipo directivo, gestionar el

funcionamiento de la oficina administrativa y canaliza los flujos

de trabajo, organizar la gestión del cliente externo e interno y define los protocolos para la recepción de visitas, gestión

de llamadas, reserva de espacios, etc. También ejerce una

función como traductor e intérprete, selecciona proveedores y contrata servicios (viajes, hoteles, transportes, mobiliario, equipos informáticos, seguros, etc.)

Esta persona está capacitada para la organización y coordinación de actos (presentaciones, ferias, inauguraciones, ruedas de prensa, convenciones, etc.)

P. TÉCNICO EN AGRONEGOCIOS La Universidad Da Vinci de Guatemala sustenta sus acciones en un equipo integrado por profesionales con sólidas

credenciales académicas, amplia experiencia en los diversos

campos profesionales, así como en sistemas de soporte académico y administrativo validados y fundamentados en estándares internacionales.

El sector agropecuario continúa siendo una oportunidad para el desarrollo de Guatemala, especialmente en zonas rurales, pues representa el 12% del PIB, empleando al 48% de la población

económicamente activa y un crecimiento sostenido en las agroexportaciones. A nivel mundial la demanda de agro-alimentos

se orienta a que éstos cumplan, cada vez, estrictas normas de sanidad, inocuidad, calidad y responsabilidad empresarial, en

un entorno comercial exigente y competitivo producto de la globalización de mercados y la interdependencia económica.

Bajo este contexto es necesario preparar a profesionales que

incidan proactivamente en la competitividad del sector, bajo una visión global, actuando localmente.

Q. TÉCNICO EN EMPRESAS PECUARIAS Tomando de base la Misión de Universidad Da Vinci de crear y mantener oportunidades de crecimiento profesional, social

y ético, para todos los guatemaltecos a través de formación universitaria integral, innovadora y de calidad mundial,

para contribuir al desarrollo nacional, ofrece el Técnico en Empresas Pecuarias como seguimiento al diplomado en Técnicas Pecuarias, con una duración de un año, distribuidos

en dos semestres de estudio, que va dirigido a personas que culminaron el mismo y de esa forma fortalecer los conocimientos en la producción, desarrollo y administración de la empresa pecuaria.

Basa sus aportes académicos en la formación de talento humano, para la aplicación de prácticas adecuadas, manteniendo de

niveles de calidad, seguridad e higiene laboral, para asegurar el bienestar de animales, la optimización de la producción, la

inocuidad de los productos cárnicos y la satisfacción de los requerimientos de la demanda en el sector pecuario.

FACULTAD DE

CIENCIAS

JURﾃ好ICAS SOCIALES Y RELACIONES INTERNACIONALES

CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y RELACIONES INTERNACIONALES La Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, es una entidad académica destinada a aportar su esfuerzo en la formación profesional en el área del derecho.

El derecho es una de las actividades de más relevancia a nivel nacional y es clave para el desarrollo del país y por ende de sus instituciones a nivel público y privado. Es por ello que se han destacado dentro de la misma, carreras a nivel de licenciatura y maestría, con el fin de abarcar las áreas del derecho penal económico y el derecho penal y procesal penal.

A. DOCTORADO EN DERECHO PENAL Y PROCESO PENAL En base a la necesidad que la sociedad tiene en el ámbito penal dentro del marco del Estado de Derecho, buscando líderes,

personas capaces de guiar hemos innovado el Doctorado en Derecho Penal y Procesal (DDPP).

El Doctorado en Derecho Penal y Procesal es más que un grado académico, es un aporte del profesional hacia la sociedad en el que, adquirirá el nivel más alto posible, en los conocimientos globales de los fenómenos jurídicos, judiciales y legales vinculados con el derecho penal y procesal.

Los profesionales que ocupen las distintas áreas del Sistema

de Administración de Justicia, jueces, fiscales, abogados o funcionarios públicos, serán los especialistas con las herramientas que este Doctorado les brinde para manejar las distintas técnicas de interpretación de las normas jurídicas con

valores, principios y ética necesarios para lograr el ejercicio del Derecho Penal y Procesal.

En este Doctorado se adquieren conocimientos que combinan

la teoría con la práctica y la innovación en el quehacer

profesional. Es un programa dirigido a personas decididas a incidir positivamente, considerando el entorno que les rodea.

B. MAESTRÍA EN DERECHO PENAL ECONÓMICO La Maestría en Derecho Penal Económico (MPE) forma

expertos profesionales capaces, para dirigir y asesorar

despachos de abogados y organismos y entidades nacionales e internacionales, en la materia del derecho penal económico, de una manera científica y competitiva, que le permitan alcanzar las metas y objetivos a nivel personal y profesional.

Dentro de la Maestría se capacita a los diferentes profesionales,

para que tengan las competencias y habilidades que les

permitan con responsabilidad, asumir, dirigir y monitorear investigaciones económicos.

especializadas

en

materia

de

delitos

El Programa de Maestría les proporciona a los maestrantes, los conocimientos teórico-prácticos necesarios y las competencias

y habilidades indispensables, para desarrollar la actividad profesional en un sector altamente complejo y especializado,

que exige y requiere una formación complementaria en el área del derecho, como la que proporciona este programa.

C. MAESTRÍA EN DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL La Maestría en Derecho Penal y Procesal Penal (MDPP) es una carrera que forma expertos con valores, principios y ética necesarios para lograr los objetivos de los sujetos activos en el

ejercicio del Derecho Penal y Procesal Penal que incurren en el Sistema Nacional de Administración de Justicia.

Tomando en cuenta el conocimiento previo y experiencia

profesional en el ejercicio de su profesión, egresados de otras universidades buscan desarrollar y actualizar su formación judicial y legal para mejorar y promover las acciones penales.

Tomando en cuenta las necesidades de los profesionales

de poder actualizar y especializar su formación superior es necesaria la Maestría en Derecho Penal y Procesal Penal.

En esta Maestría se adquieren conocimientos que combinan

la teoría con la práctica y la innovación en el quehacer

profesional. Es un programa dirigido a personas decididas a incidir positivamente, considerando el entorno que les rodea.

D. LICENCIATURA EN CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES La Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales es la carrera ideal

para hacer un cambio positivo en la sociedad guatemalteca ya que complementa la misión de la Universidad Da Vinci con sus

valores, promoviendo el bien común, la justicia e integridad; mediante los conocimientos aportados por los profesionales y cubriendo las exigencias que la sociedad requiere.

Este

programa

se

ha

diseñado

para

promover

el

desenvolvimiento del derecho, tomando como punto de

partida una sociedad que requiere la protección de la

integridad de la persona y respeto de la dignidad del ser humano.

Así también, busca personas capaces que forman parte de

la sociedad que, con motivación, esfuerzo y perseverancia durante la carrera, sean transformados en profesionales que fortalezcan el Estado de Derecho en Guatemala.

-

HUMANIDADES Universidad Da Vinci de Guatemala consciente de contribuir al desarrollo humano del país, crea la Facultad de Humanidades para formar profesionales en las distintas áreas humanísticas: Ciencias de la Comunicación, Gestión Cultural, Psicología y Trabajo Social.

A. LICENCIATURA EN GESTIÓN CULTURAL La Licenciatura en Gestión Cultural (LGC) responde a la necesidad de potencializar la diversidad cultural del país, de manera científica y profesional. La cultura, en su concepción

más amplia, se manifiesta a través de las expresiones organizativas, creencias, costumbres, arte, mestizaje y valores cotidianos.

La Licenciatura en Gestión Cultural se basa en fundamentos teóricos y prácticos para que los egresados puedan desempeñarse con eficiencia y eficacia en contextos multiculturales, generando sus propios proyectos municipales, regionales, nacionales e internacionales.

Los graduados tendrán una sólida formación en valores, arte y tecnología. Se contará con alianzas internacionales y nacionales. Está diseñada para cinco años con 43 asignaturas.

B. LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA La Licenciatura en Psicología ofrece la integración en teoría, práctica e investigación de los fundamentos del comportamiento humano, del individuo y su grupo social.

Este programa se orienta en el desarrollo de los conocimientos y habilidades necesarios, que permitan conocer los fundamentos

de la psicología y luego orientarse hacia el comportamiento organizacional, la clínica o la educativa.

C. LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN La Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LCC) se basa

en fundamentos teóricos y técnicos para la producción de contenidos para medios tradicionales y digitales.

La Licenciatura en Ciencias de la Comunicación tiene

como objetivo principal el diseñar y gestionar estrategias de comunicación creativas e innovadoras, a través del conocimiento de métodos, técnicas y tecnologías de las

diferentes formas de comunicación, con énfasis en los medios y en la comunicación organizacional.

D. LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL La Licenciatura en Trabajo Social (LTS) tiene por finalidad formar profesionales capacitados en el รกrea de las ciencias sociales, para investigar, analizar e interpretar las

problemรกticas sociales, en el marco de las polรญticas sociales,

para elaborar estrategias de intervenciรณn a nivel individual, grupal, institucional y comunitario que logren modificar las causas que las producen.

El objeto de estudio comprende las relaciones sociales que se

estructuran entre los sujetos, en funciรณn de las necesidades y el contexto social particular y general, que permita un abordaje de las problemรกticas.

Asimismo se plantea la formaciรณn de graduados con capacidad en la producciรณn de conocimientos como aspecto constitutivo de la intervenciรณn para que dicho conocimiento sea la base

de decisiones profesionales que orienten la formaciรณn de

opiniรณn profesional respecto a la cuestiรณn social o cursos de acciรณn fundadas.

E. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Las demandas educativas actuales en el país exigen

profesionales de calidad en el campo, acordes con los cambios, avances tecnológicos y científicos; con una formación académica

fundada

en

valores

humanosético-morales,

capaces de participar con eficiencia en acciones específicas según las diferentes áreas de su desempeño.

Por ello, la carrera de Licenciatura en Pedagogía y

Administración Educativa, tiene como propósito preparar líderes educacionales con visión y con las herramientas

necesarias para dirigir con éxito programas e instituciones educativas.

F. LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTES Debido a la demanda de carreras técnicas y de licenciaturas, Universidad Da Vinci presenta la carrera de Licenciatura en Cultura Física y Deportes para desarrollarse en cinco años con salida intermedia de Técnico Universitario en Deportes en tres años.

Carrera teórico-práctica diseñada para formar profesionales

con conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan diseñar, organizar, gestionar y aplicar programas pertinentes

que promuevan la cultura física y el deporte, contribuyendo a

crear estilos de vida propicios para mejorar la salud y favorecer el desarrollo humano y social.

FACULTAD DE

INGENIERÍA

INGENIERÍA Universidad Da Vinci de Guatemala consciente de la necesidad de formar profesionales en el área de ingeniería, crea la facultad con el propósito de aumentar la oferta de Ingenieros en diferentes ámbitos capaces de planificar, ejecutar y administrar proyectos de distinta naturaleza para contribuir al desarrollo integral del país.

A. INGENIERÍA CIVIL El programa de Ingeniería Civil en la Universidad Da Vinci de Guatemala se caracteriza por tener un marcado énfasis en la

autogestión y en la capacidad para desenvolverse en distintas áreas de la profesión.

La formación está orientada a que el Ingeniero Civil se de-

sarrolle en forma dinámica y responsable, con atención a los aspectos éticos, económicos, ambientales y sociales de cada

labor que desarrolla, de manera de generar confianza entre clientes, empleadores y equipos de trabajo, además de ser capaz de concretar nuevos proyectos de emprendimiento.

El profesional de esta carrera está capacitado para hacerse cargo del desarrollo de proyectos de Ingeniería Civil en un país en el que, por su geografía, la infraestructura es uno de los factores claves de su competitividad.

B. INGENIERÍA INDUSTRIAL La Ingeniería Industrial es una titulación de alta cualificación y

de reconocido prestigio en el ámbito social y empresarial. La carrera Ingeniería Industrial (LII) de Universidad Da Vinci ayudad a crear profesionales polivalentes que, fundamentalmente en el ámbito industrial, realizan actividades técnicas, de investigación, de gestión y de dirección.

La ingeniería industrial es la aplicación de técnicas, métodos y procedimientos en todos los factores que intervienen en

dirección, procesos, distribución y aplicación a la producción y de servicios.

Con sus conocimientos especializados y el dominio de las

ciencias matemáticas, físicas y sociales, juntamente con los

principios y métodos de diseño y análisis de ingeniería, permite predecir, especificar y evaluar los resultados a obtener en la aplicación de tales sistemas.

C. TÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES El desarrollo del Técnico en Procesos Industriales nace del importante crecimiento de las distintas industrias en el país durante los últimos años y como este crecimiento ha

determinado la necesidad de profesionalizar la calidad del

recurso humano, desarrollando por ello un programa que

le aporte al sector, personal técnico mejor calificado, con

herramientas de gestión y competitividad en el mercado global.

D. TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO El Técnico en Diseño Gráfico (TDG) es un programa de nivel superior diseñado para dotar al estudiante de los conocimientos necesarios para crear piezas que impacten en la mente del consumidor logrando así el éxito profesional en esta rama.

La malla curricular se caracteriza por tener un alto contenido

práctico, orientada hacia el desarrollo de competencias para

el trabajo y el manejo de herramientas informáticas que serán de gran utilidad para el futuro diseñador.

Huehuetenango: 7a. calle 13-70 zona 4 PBX: 7728-0777 infohuehue@udv.edu.gt Ciudad Guatemala: VĂ­a 6, 3-42 zona 4 PBX: 2328-3333 infoguate@udv.edu.gt

www.udv.edu.gt /udavincigt @udvgt