Conclusión de la actividad de evaluación

Conclusión de la actividad de evaluación Personalmente considero que la forma de evaluar implementada este jueves 13 de marzo de 2015 fue excelente, puesto que se nos permite expresarnos de manera libre por medio de un juego similar al del “Dominó” en donde se recaudaban conceptos claves de la lectura Baquero, R. (2006), los cuales se escribieron de manera grupal (5 integrantes) en unas tarjetas dadas por la maestra encargada del curso, cada una de las integrantes debía elegir dos de ellas y describirlas además de relacionarlas entre sí e ir colocándolas de manera que pareciera un dominó, sin estar limitadas a un tiempo o a un espacio como lo sería un examen.

Me sentí sumamente cómoda con esta actividad ya que pude explicar de manera extensa cada una de las palabras que me tocaron para este dominó, por lo que si alguna de mis compañeras llegaba a tener algún problema con la descripción del concepto nos apoyábamos para tener la definición más clara y entendible posible.

Ya que no solo fue el hecho de explicarlo, sino que utilizamos un lenguaje un tanto coloquial para comprender con mejor facilidad lo que se establecía y/o explicaba.

Por otro lado, considero que no se nos puede alejar tanto de la realidad, en cierta parte es bueno que se nos evalué de esta manera, pero siendo realistas en ningún otro lugar se va a evaluar de esta forma, puesto que en el ámbito de la educación, se apegan a un estricto examen que califica si acreditas o no en lo que se esté requiriendo.