Diagnóstico del grupo 3a

Diagnóstico del grupo 3° “A” Jardín de Niños “María Teresa Pinedo A.” En el grupo de 3° “A” se encuentran un total de 20 alumnos, entre ellos 14 son hombres y 6 mujeres. En este grupo la diversidad de clases sociales se ve reflejada tanto en la alimentación de los alumnos, así como en la vestimenta de los mismos.

El grupo a lo largo del tiempo ha tenido varios cambios significativos, entre ellos, se observa más disciplina por parte de los alumnos que en un inicio causaban más problemas en cuanto a este aspecto.

Los alumnos en general presentan más capacidad de atención ante las indicaciones dadas por la educadora titular. La asistencia del grupo sigue variando entre los 17 y 20 alumnos, ya que no se presenta una gran cantidad de inasistencia.

En Educación Física los alumnos siguen mostrando poco control, ya que es difícil que sigan las indicaciones sin que se las digan en repetidas ocasiones, además de que se distraen con los acontecimientos que se presentan fuera de la actividad.

En clase de Música, los alumnos en general realizan las actividades de manera participativa. Logran prestar atención y se puede notar que se relajan con la clase.

La alumna Fernanda, que es una de las alumnas que presenta necesidades educativas específicas, ha mostrado un gran avance a lo largo del tiempo, ya que muestra tener una mejor disposición para realizar las actividades de manera participativa, además de que se muestra más sociable con el resto de los compañeros. En cuanto a Educación Física, la alumna ha mostrado tener avance en este aspecto, por el hecho de que realiza las actividades de manera individual, por lo que la maestra encargada de impartir la clase no debe brindarle ayuda, a

pesar de que aún tiene el problema de pie plano y se le dificulta realizar actividades físicas, la alumna las realiza de manera correcta.

En clase de Música, la alumna Fernanda muestra un gran avance puesto que se acopla a las actividades y se puede apreciar que lo hace de manera feliz. Además de que platiqué con la educadora titular y mencionó que la inasistencia de la alumna ha disminuido al igual que su estado de ánimo. Esto es algo que se ve reflejado en su comportamiento.

En el campo formativo de Lenguaje y Comunicación, los alumnos en general se muestran con una mayor capacidad para comunicarse, ya que lo hacen de manera coherente y con fundamentos en cuanto a lo que quieren expresar.

Lamentablemente, hasta el momento no he podido observar nada con relación al campo formativo Pensamiento Matemático, ya que la educadora no lo ha trabajado cuando me encuentro presente en la institución.

En el campo de Exploración y Conocimiento del Mundo, es uno de los campos que he trabajado con los alumnos a lo largo de mis prácticas, por lo que puedo concluir que a pesar de tener conocimientos esenciales sobre este campo, no se a trabajado de manera constante y no se ha reforzado el aprendizaje previo que los alumnos tienen.

En el campo de Desarrollo Personal y Social, los alumnos muestran tener poco trabajo al respecto, ya que a lo largo de la visita previa pude platicar con varios de los alumnos, en donde me percaté de que presentan problemas personales que la educadora desconocía, por lo que se puede concluir que no se trabaja al respecto.

En cuanto a Expresión y apreciación artística, no e podido observar nada al respeto por el hecho de no tener la oportunidad de presenciarlo cuando la maestra lo trabaja, pero según los diagnósticos y los reportes de evidencias que la educadora tiene, si se ha trabajado aunque no de manera profunda.