Diario de campo Lunes 21 de agosto de 2017 En este día se esperaba una cantidad baja de alumnos por el famoso eclipse que a los padres causó miedo, evitando así llevar a sus hijos a la escuela. Lo cual sucedió. En total se registró un total de 15 alumnos, (5 niñas, 10 niños). Durante la mañana de trabajo a cargo de la maestra Tania Monserrat pude percatarme de un niño llamado Tadeo, el cual muestra presentar barreras para el aprendizaje, de inmediato captó mi atención por lo que recurrí a su expediente en donde en efecto pude constatar de que se trataba de un niño diagnosticado con Encefalopatía y Retardo de Lenguaje Secundario (Síndrome de disfunción cerebral) Es atendido en el Servicio de Comunicación Humana y en Terapia de Lenguaje en el CREE (Centro de Rehabilitación y Educación Especial) Según la entrevista realizada a su madre en el ciclo escolar pasado al nacer tragó líquido amniótico ocasionando problemas como Asma. (Enfermedad del aparato respiratorio que se caracteriza por una respiración anhelosa y difícil, tos, sensación de ahogo y ruidos sibilantes en el pecho) Al leer el diagnostico me percaté de que menciona que no dice ninguna palabra y que es difícil entender lo que pretende dar a comunicar, solo se expresa con las manos. Pero al observarlo me dí cuanta que esto no era así o que Tadeo ya tenía mayor avance en su lenguaje, ya que pude identificar palabras como: Si, no, gracias, monstruo, mamá, papá, cuidado. Otra parte del diagnóstico mencionaba que no interactuaba en recreo con sus amigos, por lo que presté atención y Tadeo jugó con sus compañeros en el área de resbaladillas, riéndose con los niños y diciendo palabras que me no pude entender con claridad, algunas de ellas son las que se mencionan anteriormente.
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