Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
Expresión y apreciación artística
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? Luis ¿Quién fue mi alumno más participativo?
Desarrollo personal y social
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? Con la ayuda de la maestra Tania (Titular) logré que los alumnos más inquietos permanecieran tranquilos por momentos, ya que los sentó en lugares diferentes para evitar estuvieran en contacto y se propiciara al desorden. ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? Sí, Tadeo y Santiago. La maestra titular se encargó de estar junto a ellos apoyándolos para que lograran realizar las actividades. ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Sí, prever material para los videos con el fin de que los alumnos interactúen más. Contemplar la cantidad de rimas en el rompecabezas según el nivel de destreza de cada niño. La distribución de los alumnos.
Mia, Eli
Observaciones Logros Materiales adecuados para las actividades La dinámica en clase fue la adecuada
Fecha 21/11/17
Dificultades Control de grupo
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
Expresión y apreciación artística
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto?
Desarrollo personal y social
Educadora
Fecha 22/11/17
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? Se perdió el control total del grupo al ser actividades muy largas por lo que la atención se dispersó ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? Sí, Tadeo por lo que me senté junto a él para apoyarlo con la actividad ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Sí, las adecuaciones para Tadeo mostrando imágenes y prever tiempos.
Luis, Natalia (Platica) ¿Quién fue mi alumno más participativo? Jimena, Axel.
Observaciones Logros Apoyo y seguimiento de los alumnos que así lo requieren. Material adecuado
Dificultades Actividades permanentes Tiempo de las actividades para evitar la atención dispersa
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
Expresión y apreciación artística
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? NO ¿Quién fue mi alumno más participativo?
Desarrollo personal y social
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? NO TUVE ALUMNO INQUIETO ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? Sí, Tadeo y Santiago. Separé a Tadeo para apoyarlo individualmente y con Santiago me acerqué a ver su avance y apoyarlo. ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Mayor claridad en mis consignas Aprovechar todas las actividades en lo que se pueda, escritura, conteo, sonido, etc.
Tuve generalidad de alumnos participativos ya que se involucraron más y mejor.
Observaciones Logros Materiales adecuados para las actividades La dinámica en clase fue la adecuada Organización del grupo Buena dinámica en la revisión de tarea
Fecha 23/11/17
Dificultades Consignas
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
Expresión y apreciación artística
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto?
Desarrollo personal y social
Fecha 24/11/17
Educadora
Si
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? NO HUBO ALUMNO INQUIETO ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? Sí, Santiago y Víctor ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Mayores adecuaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales
NO ¿Quién fue mi alumno más participativo? Karla
Observaciones Logros Mayor control del grupo conforme pasan los días. Mayor dominio del contenido y seguridad frente al grupo.
No
Dificultades Adecuaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
Expresión y apreciación artística
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto?
Desarrollo personal y social
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? La atención del grupo se dispersó en su totalidad por la falta de actividad ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? Sí, Tadeo y Santiago. Se mostraron mucho más inquieto y distraídos ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Sí, organizar al grupo de diferente manera, cambiándolos de lugar mínimamente una vez a la semana
Generalidad del grupo ¿Quién fue mi alumno más participativo? No se tuvo
Observaciones Logros
Fecha 27/11/17
Dificultades
Cuidar los tiempos Mayor actividad de los alumnos manualmente Organización del grupo
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? No se tuvo ¿Quién fue mi alumno más participativo? Totalidad del grupo
Expresión y apreciación artística
Desarrollo personal y social
Educadora
Fecha 28/11/17
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? No se tuvo, los alumnos estuvieron muy atentos ante la actividad ya que cocinar es algo que les llama mucho su atención ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? No, todos incluyendo a Santiago, Tadeo y Víctor lograron realizar la actividad sin ayuda ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Si, que el trabajo sea mucho más espontaneo, refiriéndome a más espontaneidad de mi parte
Observaciones Logros Materiales adecuados para las actividades La dinámica en clase fue la adecuada Mejor organización del grupo Mayor control No tiempos muertos
Dificultades
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
Expresión y apreciación artística
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? No ¿Quién fue mi alumno más participativo? Todos se mostraron interesados y participativos
Desarrollo personal y social
Educadora
Fecha 29/11/17
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? No tuve alumno inquieto, todos mostraron mucha participación en la actividad del experimento. A pesar de que Víctor y Axel se adelantaron a las indicaciones ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? No. ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Si, que el trabajo sea mucho más espontaneo, refiriéndome a más espontaneidad de mi parte
Observaciones Logros Materiales adecuados para las actividades La dinámica en clase fue la adecuada Tiempo controlado Organización del grupo correcta Control del grupo adecuado
Dificultades
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Hubo actividades que no se llevaron a cabo por la falta de tiempo pero esto no afectó el objetivo principal, ya que se tomó en cuenta actividades de mayor peso para lograrlo.
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? No ¿Quién fue mi alumno más participativo?
Expresión y apreciación artística
Desarrollo personal y social
Educadora
Fecha 30/11/17
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? No tuve alumno inquieto, todos mostraron mucha participación en la actividad del experimento. ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? No. ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Si, que el trabajo sea mucho más espontaneo, refiriéndome a más espontaneidad de mi parte
Todos se mostraron interesados y participativos
Observaciones Logros Materiales adecuados para las actividades La dinámica en clase fue la adecuada Tiempo controlado Organización del grupo correcta Control del grupo adecuado
Dificultades
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones Me presioné para que las actividades se cumplieran sin tomar en cuenta el verdadero sentido de la actividad que es el aprendizaje de los alumnos
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? Muchos de los alumnos preferían irse al baño ¿Quién fue mi alumno más participativo?
Expresión y apreciación artística
Desarrollo personal y social
Fecha 04/12/17
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto? Muchos de los alumnos se descontrolaron en diversos momentos por la falta de actividad ¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada? Si, Santiago, Víctor y Tadeo. La maestra Paulina de USAER estuvo al tanto de ellos ¿Necesito modificar algo?, ¿Qué? Si, optimizar el tiempo y no presionarme para terminar lo planeado, ya que las actividades deben ir fluyendo para que se obtenga el aprendizaje. Mejores consignas, claras y precisas
Karla
Observaciones Logros Organización del grupo Conformación de equipos
Dificultades Optimización del tiempo Consignas claras y precisas
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones
Expresión y apreciación artística
Desarrollo personal y social
Fecha 05/12/17
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto?
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto?
¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada?
¿Necesito modificar algo?, ¿Qué?
¿Quién fue mi alumno más participativo?
Observaciones Logros
Dificultades
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones
Expresión y apreciación artística
Desarrollo personal y social
Fecha 06/12/17
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto?
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto?
¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada?
¿Necesito modificar algo?, ¿Qué?
¿Quién fue mi alumno más participativo?
Observaciones Logros
Dificultades
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones
Expresión y apreciación artística
Desarrollo personal y social
Fecha 07/12/17
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto?
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto?
¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada?
¿Necesito modificar algo?, ¿Qué?
¿Quién fue mi alumno más participativo?
Observaciones Logros
Dificultades
Diario de la educadora Karla Edith García Bautista Campos formativos que se abordaron durante la jornada Lenguaje y comunicació n
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
En relación a lo planeado
Desarrollo físico y salud
Si
No
Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó a cabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor Grupal Individual Observaciones
Expresión y apreciación artística
Desarrollo personal y social
Fecha 08/12/17
Educadora
Si
No
¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos los alumnos? ¿Cómo actué frente a mi alumno más inquieto?
Niños; sus manifestaciones Todos Algunos ¿Se involucraron? Poca motivación Descontrol Todos ¿Se interesaron en las Algunos actividades Individual Disposición colectiva Participación activa ¿Su actitud ante las Buena actividades? Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto?
¿Hubo algún alumno que requirió atención personalizada?
¿Necesito modificar algo?, ¿Qué?
¿Quién fue mi alumno más participativo?
Observaciones Logros
Dificultades