LA EVALUACIÓN PARA IMPULSAR LAS HABILIDADES LINGUISTICAS EN EL ALUMNO PREESCOLAR Competencia profesional
*Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa. -Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje. -Participa en procesos de evaluación institucional y utiliza sus resultados en la planeación y gestión escolar. -Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa
Competenci a genérica
Dimensión 2 del perfil
*Aprende de Un docente que organiza manera permanente. y evalúa el trabajo -Utiliza educativo, y estrategias realiza una para la intervención búsqueda, didáctica análisis y pertinente. presentación de información a través de diversas fuentes. -Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autoregularse y fortalecer su desarrollo personal
Parámetros
2.2 Desarrolla estrategias didácticas para que sus alumnos aprendan.
Indicadores
Ámbito
2.2.1 Establece Ámbito 3 comunicación Evaluación con los educativa alumnos acorde con el nivel educativo en el que desarrolla su intervención docente. 2.2.2 Emplea estrategias didácticas para que sus alumnos aprendan considerando lo que saben, la interacción con sus pares y la participación de todos. 2.2.3 Realiza una intervención docente acorde con los aprendizajes esperados, con las necesidades educativas de sus alumnos y con el enfoque de los campos formativos de Educación Preescolar. 2.2.4 Emplea
estrategias didácticas que impliquen a los alumnos desarrollar habilidades cognitivas como observar, preguntar, imaginar, explicar, buscar soluciones y expresar ideas propias. 2.2.5 Utiliza diversos materiales para el logro de los propósitos educativos, considerando las Tecnologías de la Información y la Comunicación disponibles en su contexto. 2.2.6 Utiliza estrategias didácticas para atender la diversidad asociada a condiciones personales, lingüísticas y culturales de los alumnos.
sus resultados para mejorar los aprendizajes. -Establece niveles de desempeño para evaluar el desarrollo de competencias -Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje
Justificación Habilidades lingüísticas Saber leer Saber escribir Saber escuchar
La evaluación
Desarrollo del niño preescolar Desarrollo cognitivo según Piaget, vigotsky, Bruner
Saber hablar Saber leer: Saber escribir: Saber escuchar: Saber hablar: