Mi evolución en la competencia didáctica. Reconociendo las particularidades del trabajo con niños de jardines de niños multigrado Habilidad docente Planeación actividades
de
¿Cómo evolucionó?
para los las Actividades diferentes grados (1°, 2° y 3°)
El conocimiento y Conocimiento de los manejo de los propósitos propósitos educativos
La atención a la Inclusión en las actividades diversidad del grupo
La organización del Asignación de lugares grupo
La selección estrategias
de Detalladamente
en sus El conocimiento de Indagar los niños de grupo conocimientos y actitudes en el aula así como en el de su contexto
Descripción del cambio Las actividades que se implementaron pretendían atender al nivel cognitivo de los alumnos, con la misma actividad pero diferente nivel de dificultad. Mayor atención con el nivel cognitivo de los alumnos Conocimiento del plan y programa de estudio con el fin de implementar estrategias sin dejar de lado el propósito principal de mi situación didáctica. Se intentó que los alumnos que presentaban problema en el aula de clases participaran en la mayoría de las actividades para que de esta manera su atención se centrara en la actividad. Cambié a ciertos alumnos de lugar con la intención de mantener el orden en el grupo Se platicó previamente con la maestra titular sobre las estrategias que se deberían de implementar con el fin de lograr principalmente el orden en el aula de clases. El tiempo no fue suficiente para conocer a profundidad a los alumnos, pero me preocupé por platicar con la educadora sobre todos y cada uno de los alumnos al