Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Lic. En Educación Preescolar 4to semestre Ciclo escolar: 2015-2016
Problemática del grupo de 3° “A” Jardín de niños “María Teresa Pinedo A.” Grado y grupo: 3° “A” Total de alumnos: 20 Alumnas: 6 Alumnos: 14 Nombre de la educadora: Mara Bethzaí López Díaz A lo largo de las observaciones realizadas en el semestre y semestres anteriores, pude percibir ciertas problemáticas que afectaban el buen funcionamiento del grupo de 3° “A”, pero considero que el mayor problema que he enfrentado en el grupo es el de la alumna Fernanda. Ella es una niña que al parecer no presenta ningún problema, pero al estar trabajando con ella se puede dar cuenta de que su nivel en cuanto a los conocimientos es por debajo de lo normal, incluso en observaciones anteriores la alumna no se comunicaba con ningún alumno, con las maestras era poca la interacción que mantenía. Ahora el cambio se ha visto reflejado en un gran nivel, ya que se puede apreciar que la alumna se comunica con los alumnos, así como con las maestras, se ha notado un gran avance en cuanto a sus conocimientos ya que la alumna participa contantemente involucrándose con la actividad que en el momento se está trabajando.
Durante los tiempos libres platicaba conmigo con respecto a las actividades o sobre algún interés que al momento salía a flote. Otro problema que presenta la alumna Fernanda es que tiene “pie plano” que le impide realizar actividades físicas con normalidad, aunque también el avance se a notado, antes no se veía interés por ella para realizar algo, ya que sabía que no podría hacerlo, ahora se involucra y lo realiza. Por otro lado me he quedado con un alumno en la mente, que al conocer un poco su vida personal se he interesado por saber más aun de él. El caso es que el alumno en prácticas anteriores a través de una entrevista me dijo que su mamá le pegaba muy fuerte y casi todos los días, por lo que le pregunté a la maestra titular y me dijo que los padres se encontraban en trámites de divorcio por lo que la señora se desquitaba con el alumno pegándole. No me metí más en el asunto hasta que en las prácticas que acaban de pasar el papá del alumno visitó al alumno de sorpresa a las 10 de la mañana, antes de salir al recreo, por lo que yo estaba realizando el juego de las sillas musicales con los alumnos y el alumno Diego salió del salón corriendo a abrazar a su papá en cuanto lo vio, al principio no recordé por que el alumno salió tan emocionado del salón, por lo que pedí que volviera al salón. Lo noté muy triste al borde de las lágrimas y le pregunté que le sucedía por lo que me respondió que el ya no quería estar más con su mamá que él quería estar con su papá porque lo extrañaba mucho. En eso la educadora entró al salón y lo consoló cuando el alumno soltó las lágrimas, yo de inmediato seguí con el juego para evitar que los alumnos pudieran comenzar con burlas sobre la situación.
Días después el alumno Diego comentó que su padre lo llevaría al cine y días después volvió muy emocionado por haber salido con su papá, y haberla pasado de maravilla según sus propias palabras. A los días se presenta la madre de Diego a reclamar a la educadora titular diciendo que ella no tenía derecho ni permiso de prestar al alumno al padre, por lo que necesitaba una explicación de por qué lo había hecho, la educadora se defendió diciendo que al principio del ciclo se realizó una entrevista a los padres de familia para responder posibles problemáticas con respeto a los alumnos, por lo que la madre de Diego jamás mencionó nada al respecto, solo su divorcio pero nada sobre el no dejar al papá verlo. Esto me conmovió por el hecho de que el alumno ha sufrido y no se ha hecho nada al respecto.