PLÁSTICA, ¿PLÁSTICA?, ¡PLÁSTICA! ¿Y QUÉ ES ESO? La palabra plástico/a se refiere a algo que es susceptible de ser cambiado o de darle forma (todo lo que nos rodea se puede incluir en esta definición, es sólo cuestión de echarle imaginación). Para ello es necesaria nuestra actuación, en un proceso de selección de formas y elementos. Esta creación de formas y elementos, hace que el individuo ponga parte de sí mismo, que se exprese reflejando sus sentimientos, emociones, pensamientos, capacidad intelectual, aptitud perceptiva y las transformaciones que sufre el individuo a medida que crece y se desarrolla. El desarrollo tecnológico y la sociedad de consumo están limitando a las personas al simple papel de consumidoras. Puesto que lo tienen todo a su disposición se creen satisfechas y apenas sienten la necesidad de emprender una búsqueda de mejores condiciones de vida. Es una trágica renuncia a su función creadora. La creación plástica es un quehacer diario, espontáneo y sorprendente. Todo lo que nos rodea (hasta la oscuridad cuando dormimos) tiene una determinada forma, un determinado color y una determinada textura, que nos sugerirán y recordarán otros objetos.
Exposición “Los cien Lenguajes de la infancia”
En el proceso de expresión plástica tendremos en cuenta: NO COARTAR LA ESPONTANEIDAD El arte es para el niñ@ un medio de expresión. La educación artística se preocupa del proceso artístico, de la elaboración, no del resultado. El camino importa más que el resultado. Hay que ayudar al niñ@ a encontrar sus propias respuestas y soluciones, en una búsqueda orientada por la fantasía, sin inhibiciones ni imposiciones. Jamás hay que medir los resultados con patrones adultos. No hay que pretender hacer cosas perfectas, ni valiosas, ni tan siquiera acabadas. Lo importante es inventar, experimentar, descubrir, explorar, ensayar nuevas variantes y posiblidades. Todo ello con el máximo de libertad, espontaneidad y frescura, evitanto fórmulas y recetas que inhiban la natural curiosidad y el comportamiento exploratorio. ADIESTRAR EN TÉCNICAS Al mismo tiempo la educación artística debe fomentar una adquisición de nuevas técnicas para ampliar las formas de expresión del individuo, incrementando así su capacidad de acción.
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