N E S A I E C R N E E D Í V I L V Z N A O P C Y
Cátedra de la paz
LEY 1732 DEL 1 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Artículo 1°. Con el fin de garantizar la creación y el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia, establézcase la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas de preescolar, básica y media como una asignatura independiente.
Cultura de paz LA CULTURA DE PAZ ESCOLAR SUGIERE EL DESARROLLO DE HABILIDADES EMPÁTICAS Y ASERTIVAS QUE PROMUEVAN LA PARITICPACIÓN MASIVA DE LOS ESTUDIANTES Y ENTES ACADÉMICOS EN AMBIENTES TOLERANTES E INCLUYENTES COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE. LA UNESCO ES ENFÁTICA EN SEÑALAR QUE EL CLIMA ESCOLAR “ES LA VARIABLE QUE MÁS CONTRIBUYE A LA EXPLICACIÓN DEL LOGRO DE LOS ESTUDIANTES, SIENDO LA VARIABLE CON MAYOR INCIDENCIA EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS, POSICIONÁNDOSE COMO UN ASPECTO RELEVANTE EN LAS PRÁCTICAS DIRECTIVAS”. LA EDUCACIÓN ES LA PRINCIPAL HERRAMIENTA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL Y CULTURAL, ESPECÍFICAMENTE DE AUQELLAS VARIABLES ASOCIADAS A LA VIOLENCIA Y EL MALTRATO EN LAS ESCUELAS. LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
LA PAZ EQUIDAD
EDUCACIÓN
DEMOCRACIA
TOLERANCIA
DESARROLLO SOSTENIBLE LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
Nivel 3 HETERONOMÍA DERECHOS CONCERTACIÓN
LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
Ética: valores mínimos
PARA CONSTRUIR UNA VERDADERA CULTURA DE PAZ:
RESPETO POR LA VIDA: APRENDER A VIVIR JUNTOS Y APRENDER A SER RECHAZO A LA VIOLENCIA: DERECHO A LA PAZ Y A LA IGUALDAD COOPERACIÓN E INCLUSIÓN: TRABAJAR EN EQUIPO DESDE LA INTEGRACIÓN ASERTIVIDAD: ESCUCHAR PARA COMPRENDER EMPATÍA: ENTENDER LA REALIDAD DE LOS OTROS SOLIDARIDAD: SER RESPONSABLE POR LOS DEMÁS LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
Prevención
ES NECESARIO TRABAJAR EN LA DETECCIÓN Y MODIFICACIÓN PAULATINA DE LOS FACTORES DE RIESGO QUE INTERFIEREN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ EN EL ENTORNO ESCOLAR. DICHOS FACTORES NO SÓLO AFECTAN EL CLIMA ACADÉMICO , SINO QUE AMENZAN CON LOS PROCESOS DE
RESPETO POR LA VIDA: APRENDER A VIVIR JUNTOS Y APRENDER A SER RECHAZO A LA VIOLENCIA: DERECHO A LA PAZ Y A LA IGUALDAD COOPERACIÓN E INCLUSIÓN: TRABAJAR EN EQUIPO DESDE LA INTEGRACIÓN ASERTIVIDAD: ESCUCHAR PARA COMPRENDER EMPATÍA: ENTENDER LA REALIDAD DE LOS OTROS SOLIDARIDAD: SER RESPONSABLE POR LOS DEMÁS LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
Acciones ENTRE LAS ACCIONES POR DESARROLAR EN EL MARCO INSTITUCIONAL PARA EL DISEÑO E IMPLENTACIÓN DE LA CATÉDRA POR LA PAZ:
1. ACCIONES ACADÉMICAS Y CURRICULARES
2. ACCIONES INSTITUCIONALES
LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
Acciones ENTRE LAS ACCIONES POR DESARROLAR EN EL MARCO INSTITUCIONAL PARA EL DISEÑO E IMPLENTACIÓN DE LA CATÉDRA POR LA PAZ: 1. EDUCACIÓN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS 2. PARTICIPACIÓN DEMÓCRATICA 3. RESPETO A LA DIFERENCIA Y “NO” A LA DISCRIMINACIÓN 4. RESPETO AL MEDIO AMBIENTE 5. PROMOCIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
Rol institucional PROYECTO TRANSVERSAL
CAPACITACIÓN
PROMOCIÓN
CURRÍCULO DESDE
PARA
DOCENTES
PADRES DE FAMILIA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
CATÉDRA POR LA PAZ
ÉTICA
DESDE
CIENCIAS SOCIALES
CONVIVENCIA
AULA
ESPACIOS DE CAPACITACIÓN
CUIDADANÍA
ESTUDIANTES
LÍDERES EN CONVIVENCIA Y PAZ- 2015
CATEDRA DE LA PAZ: http://unescopaz.uprrp.edu/que/quees
EMPATÍA: https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM : TOLERANCIA: https://www.youtube.com/watch?v=eIZdaM2_xgI
ACOSO ESCOLAR - 2015