Acueste a dormir el lรกpiz! presenta
dinรกmicas de grupo
DINAMICAS DE GRUPOS
El aminador o moderador Motivador:efecto multiplicador Coordinador: organiza los tiempos para cada actividad Presentador: introduce el tema y da a conocer las pautas y comenta regularmente. JerarquĂa: Autoridad y liderazgo
funciones razgos
REDACCION
GRAFICAS
INICIO
RELACIONES HUMANAS
ROMPE HIELOS
CATEGORIAS CIERRE
FLUIDEZ VERBAL
ATENCION MEMORIA
DESARROLLO CONSTRUC CION
DINAMICAS ROMPE HIELOS Cada participante saca una cajita el nombre de uno de sus compañeros, además se la entrega a todos los participantes un papel en dónde va a escribir un mensaje para ese compañero que les toco, deben escribir las cosas buenas y positivas, luego lo lee en voz alta y se lo entrega a su compañero, todos los demás hacen lo mismo (de no saber escribir los estudiantes pueden hacerlo oralmente)
DINAMICAS ROMPE HIELOS se trabaja con el juego de cartas directamente,o el animador realiza previo cartas con nombres de personajes famosos de la historia y literatura, o de profesiones y animales. Actualmente el juego se aplica directamente con los celulares. solo hay que descargar el "app". Se coloca el mazo en el centro del grupo y la persona que le toca ell turno de jugar toma una carta sin vela y se la coloca en la frente y pregunta ÂżQuien soy? los demas jugadores deben de dar pistas para que pueda averiguarlo.
DINAMICAS PARA FOMENTAR LAS RELACIONES HUMANAS NUMEROS: Se forma una ronda con todos los participantes, los jugadores deben estar siempre en movimiento, es decir, caminando. Quien dirige el juego da la orden: “Una pareja”, “Dos parejas”, tres.. cuatro... etc. Al escuchar la orden, los jugadores deben tomarse de la mano. La persona que quede sin pareja o si se equivoca de número sale del juego.
DINAMICAS PARA FOMENTAR LAS RELACIONES HUMANAS PENITENCIAS: Se forma un círculo a cada jugador Se le pide que le dé una penitencia al compañero de la derecha la escriba en un papel y al final coloque su nombre cuando todos hayan terminado el animador recoge los papeles y le explica a los participantes de cada quien tiene que hacer la penitencia que escribió al final la moraleja no le hagas al otro lo que no quieres que te hagan a ti.
DINAMICAS PARA. FORTALECER LA ATENCION Y MENORIA Tiempo: 15-20 min Materiales: Ninguno Participantes: Ilimitado Desarrollo: Cada persona tiene que decir su nombre y a continuación un lugar donde le pica: "Soy Juan y me pica la boca". A continuación el siguiente tiene que decir como se llamaba al anterior, y decir dónde le picaba. Él también dice su nombre y donde le pica y así sucesivamente hasta la última persona. El último tiene que decir desde el primero, los nombres de cada persona y dónde les picaba
Me Pica
DINAMICAS PARA. FORTALECER LA ATENCION Y MENORIA
sentados en circulo se enumeran en voz alta, el animador empieza el juego diciendo por ejemplo: “un limón, medio limón , 6 limones”. Así pues, el numero 6 deberá decir de inmediato y rápidamente, un limón, medio limón, 6 limones y x limones, y así sucesivamente. El que se equivoque sale del juego.
Un Limon 1/2 limon
DINAMICAS PARA. FORTALECER LA ATENCION Y MENORIA Los jugadores están en Círculo la primera persona se pone de pie y va a tocar un objeto la segunda persona debe tocar ese objeto y otro más la tercera persona debe tocar el primer objeto el segundo objeto y el de él y así los demás las demás personas. Al tiempo que se tocan los objetos se nombra en voz alta. (También puede hacer con nombres un lugar de objetos)
Mono Sabio
DINÁMICAS DE FLUIDEZ VERBAL
ENSALADA DE REFRANES
LA LENGUA SE ME TRABA
CANTO VELOZ
Un jugador sale del lugar; los demás
Se arman grupos de 4 a 6 personas
Se forman dos equipos, en un
escogen un refrán y se reparten las
y cada grupo debe encontrar en los
tiempo determinado, uno de los
palabras del refrán. La persona que
recortes de palabras entregados
equipos debe entonar una canción,
salió y represa pregunta ¿Cuál es el
por el animador, el orden del
con la palabra que el equipo
refrán? Y todos responden al
trabalenguas , luego deben
contrario le sugiera. Tan pronto lo
tiempo diciendo la palabra que le
practicarlo y decirlo en coro un
haga, ese equipo sugiere al otro,
tocó. El jugador debe descubrir cual
grupo a la vez.
otra palabra para que hagan lo
fue el refrán.
mismo. Dar un tiempo breve entre equipos.
DINÁMICA DESAROLLO DE REDACCION
Llego correo para... Consiste en escribir una carta, nota, telegrama a una persona famosa o un ser querido. Solo que le va a llegar a cualquier compañero, ya que el correo se revuelve y se reparte
DINAMICA DESAROLLO DE REDACCION
Armando la historia Esta técnica es muy versátil para trabajarla en clase con diferentes temas, además que se puede trabajar en grupos o en subgrupos, se puede modelar la temática de la actividad con el fin que todos los estudiantes comprendan la actividad y puedan realizarla, también se les hace saber que esta se trabaja con un tiempo límite.
Construir un gráfico
DINÁMICA DE GRAFICAS
Este tipo de actividades favorecen la comprensión de procesos, y la organización de mapas conceptuales y diagramas, y si esta se realiza en subgrupos se puede lograr que la lección sea dinámica y muy provechosa para los estudiantes. Por lo tanto la dinámica de grupos “consiste entonces en las múltiples relaciones entre sus miembros, las cuales pueden ser de muy distinto tipo: para cooperación, para conocerse mejor unos a otros, para desarrollar tareas de planificación, creación, regulación, toma de decisiones, y confrontaciones o conflictos, entre otras muchas” (Chaverri, 2015, p. 132) Es por lo anterior que se pueden sacar bastante provecho a los estudiantes con este tipo de actividades las cuales al relacionarse deben aprender a convivir y a desarrollar sus habilidades y destrezas, además de poder trabajar entre pares para fortalecer sus habilidades múltiples.
DINÁMICA DE CONSTRUCCION
Este tipo de actividades permiten identificar problemas en el proceso o por el contrario orientar el proceso hacia un objetivo común por parte de los participantes, es importante que todos participen en esta actividad para así lograr el éxito de la actividad.
COMPLETAR GRÁFICOS Y MAPAS
DINÁMICA APRENDER A RELACIONAR
Organizar listas de JANUARY 2020 palabras
Social Media Strat Plan
Este tipo de actividades nos ayudan a trabajar “en crear listas de sinónimos, de antónimos, de derivados de la misma raíz, de términos consecutivos que comiencen por letras consecutivas (se practica el vocabulario y se repasa el alfabeto)” (Bartolomé, 2016, p.94) por lo que se puede trabajar muy bien en varias materias para distintos temas.
CREATIVE CREATIVES
Presented by George Stewart
Acueste a dormir el lรกpiz!
Algunas de las dinรกmicas presentadas se tomaron de dos libros sin embargo, existen una gran variedad de libros y paginas web en donde se puede encontrar las dinรกmicas grupales .