ELABORADO POR
CAMPOS Y CHAVES
Pensamiento Crítico ¿Qué es? Habilidad para mejorar la calidad del pensamiento y apropiarse de las estructuras cognitivas aceptadas universalmente (claridad, exactitud, precisión, relevancia, profundidad, importancia) MEP, 2019.
HABILIDAD ES
Capacidades aprendidas o talentos desarrollados por el estudiantado que utiliza para enfrentar la problemática cotidiana. Estas se aprenden de forma directa, solo la propia experiencia lo da a través de modelar o imitar, va más allá de la transmisión del conocimiento, lo cual promueve la visión y formación integral de cada quien, de cómo adquirir saberes sistematizados para crear su propio aprendizaje
HPC
Anรกlisis Interpretaciรณn Evaluaciรณn Inferencia Autorregulaciรณn Toma de decisiones
Habilidades cognitivas
Distintas habilidades intelectuales demostradas por los individuos al desarrollar una tarea; esto le permite al sujeto apropiarse del conocimiento para resolver problemas y transformar su entorno. Araya (2014, p. 2).
Habilidades blandas, interpersonales e intrapersonales y las comunicativas.
Habilidades blandas
EL RETO: El estudiantado lea y piense.
Aprender a pensar Mejorar el rendimiento acadĂŠmico
PC Proceso Cognitivo
Mayor desenvolvimiento social
Pensamiento racional y reflexivo Razonamiento efectivo ComunicaciĂłn dialĂłgica
Cuestionamiento constante, permanente y progresivo
HPC en el estudiantado y el aula Describe, compara, verifica, examina y explica. Busca evidencias, demuestra procesos, enuncia evidencias, PC Rasgos justifica cambios, y explica resultados. Establece, compara, justifica, examina, decide acciones a partir de pros y contras.
Escritura de párrafos, textos, historias..
Herramientas, metodologías y estrategias
Investigación independiente.
Insumos creativos y llamativos
Exposiciones
Ambiente letrado Rincón de lectura
Proyectos en grupo.
Ensayos y artículos Reflexión de texto.
Escuchar y hablar asertivamente. Razonamiento y solución de problemas.
Prácticas docentes para potenciar el cambio metodológico y la mejora educativa Lineamientos del plan para el fomento de la lectura según Programa MEP (2013).
Compression lectora 5 niveles: literal, organizativo, inferencial, critical y pragmática
Fomento y animación lectora Promover el hábito por la lectura. 20 minutos. Considerar las lecturas CSP Ambiente letrado. Todas las materias
Estrategía metodológica Estrategías:Cognitiva Metacognitiva
Desarrollar estas prácticas docentes promueven en el estudiantado capacidades críticas
Estrategias MEP
Lectura adecuada a edad y desempeño educativo.
Talleres, apoyo familiar, recitales, dramatizaciones, uso biblioteca, oratoria y narraciones originales
Muchas gracias