104
№ 8, 2011 г.
Новации в организации и противодействие персонала
Т
ак уж сложилось, что мы живем в эпоху быстрых пере мен и приходится относиться к этому как к данности. Нравится нам это или нет, но изменения, их инициация сегодня — основной инвариант деятельности руководителя, и поэтому попробуем относиться к ним как к объективному управленческому факту, условию нашего существования. Происходящих вокруг перемен может быть достаточно много. Но уклониться от них возможно далеко не всегда. Ну что с этим поделаешь! Хотя следует иметь в виду тот факт, что у человека ограниченный ресурс приспособления к изменениям. Иначе говоря, в определенный промежуток времени мы в состоянии эффективно приспособиться к ограниченному количеству изменений. Для педагога эффективно приспособиться означает, что он принимает предложенное изменение и находит свою стратегию пове дения в новых обстоятельствах. Процесс этот небыстрый и имеет свои особенности, на которых мы еще остановимся. Если этих изменений больше, чем мы можем «переварить», то мы начинаем игнорировать их, продолжая работать так, как это делали раньше. В качестве защитной реакции, как правило, в этом случае начинает развиваться процесс ими тации деятельности, в частности на уровне лексики, когда мы используем новые слова для описания традиционной деятельности.