Contribuer à l’émergence d’une société éclairée
Former des managers responsables
Inventer les mondes de demain
Être exemplaire sur nos campus
Connecter des communautés pour partager les pratiques et les idées
Encourager l’égalité de traitement/ des chances
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
ORGANISATION
SOMMAIRE
P.04 Stratégie & Gouvernance P.06 Enseignement & Formation P.08 Recherche
P.10 Politique sociale P.12 Gestion environnementale P.14 Ancrage territorial et réseaux
UNE ÉCOLE ENGAGÉE QUI ACCOMPAGNE LA TRANSFORMATION SOCIÉTALE
JOSÉ MILANO,
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DIRECTEUR GÉNÉRAL
a raison d’être de KEDGE est de développer les talents des futurs managers, de les aider à acquérir une vision globale, une capacité d’écoute et de confiance afin d’optimiser leur employabilité et d’accompagner les entreprises et la société dans la transformation de leur environnement. Résilience climatique, développement durable, internationalisation, diversité, technologies du digital, économie de la connaissance, ces tendances ont transformé les entreprises durant les deux dernières décennies. Elles transforment désormais l’enseignement et, notamment, l’enseignement supérieur. Le plan stratégique RSE 2016-2020 est au service de cette transformation et participe à l’évolution de l’enseignement supérieur sous le prisme de la RSE.
12 500 620 7
étudiants
collaborateurs, dont 183 professeurs permanents campus : Bordeaux, Marseille, Paris, Toulon, Suzhou, Shanghai et Dakar
280
partenaires internationaux, dont 55 dans un pays émergent (BRICS/MINT/CIVETS/PPICS)
NOTRE RESPONSABILITÉ EN TANT QU’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
JEAN-CHRISTOPHE CARTERON, DIRECTEUR DE LA RSE
57 000
alumni, dont 37 % affirment que les enjeux RSE font partie intégrante de leur mission leur mission
— Une école de commerce – comme toute organisation – a un impact immédiat sur son environnement social, économique et naturel. En tant qu’institution à vocation éducative, nous avons aussi un impact clef sur les personnes que nous formons, ainsi que sur les partenaires qui nous accompagnent. Nous devons bien prendre la mesure de cette responsabilité, car nous contribuons à façonner les approches et conduites futures des managers et dirigeants de demain. Pour cela, KEDGE adopte une approche résolument transversale et systémique. Car au-delà de l’excellence dont nous pouvons parfois être fier, c’est par la cohérence que nous construisons notre légitimité et notre crédibilité.
Copywriting : KEDGE Business School / Direction Marketing et Développement commercial – Crédit photos : Giovanni Cittadini Cesi, iStock – Design et production : (info@socontent.fr / Éditorial : Aude Bertino / Direction artistique : Virginie Robic / Maquette : Nadège Theil) – Impression : Sammarcelli
KEDGE BS HIGHER EDUCATION SUSTAINABILITY INITIATIVE
HESI
HIGHER EDUCATION SUSTAINABILITY INITIATIVE
NOS ENGAGEMENTS ET NOS RÉFÉRENTIELS — L’école a signé et adopté depuis 2005 les valeurs fondamentales et les principes de Global Compact dans les domaines des droits de l’homme, des normes du travail, de l’environnement et de la lutte contre la corruption.
PRME). Elle produit régulièrement des rapports SIP (Sharing Information on Progress) comme celui-ci pour permettre à ses parties prenantes de comprendre ses engagements et actions. Ce rapport associe les six principes de PRME (Objectif, Valeurs, Méthode, Recherche, Partenariats et Dialogue) à nos axes stratégiques.
SIX PRINCIPES POUR UNE ÉDUCATION RESPONSABLE
LE PLAN VERT : L’ÉPINE DORSALE DE LA STRATÉGIE RSE — Le Plan vert est LE référentiel “Développement Durable” de l’enseignement supérieur français qui permet d’évaluer l’état d’avancement et la pertinence des actions menées en matière de RSE dans l’établissement. Reconnu par l’État, il constitue à la fois
— Depuis plus de dix ans, l’école suit les progrès réalisés dans la mise en œuvre de sa stratégie développement durable en cohérence avec les six principes pour une éducation au management responsable soutenus par les Nations Unies (UN
HESI : UNE INTERFACE CLÉ — Lancé à la veille de la Conférence des Nations Unies pour le développement durable en 2012, HESI a représenté plus d’un tiers des 700 engagements volontaires de Rio+20. Impulsé par l’école et porté par plusieurs entités onusiennes (UNESCO, PRME, UNDESA, UNEP…), HESI marque un véritable tournant dans la reconnaissance de la responsabilité intrinsèque des établissements d’enseignement supérieur. C’est aujourd’hui une interface clé entre le monde académique et l’agenda onusien qui a pour vocation de favoriser, soutenir et faire progresser l’éducation au développement durable dans l’enseignement supérieur, les sciences et les politiques au travers de quatre actions phares : - l’enseignement du développement durable dans toutes les disciplines, - la recherche dans le domaine du développement durable, - les efforts de développement local et les actions écologiques sur les campus, - le partage des informations avec les réseaux internationaux. DÉVELOPPEMENT DURABLE : LES OBJECTIFS MONDIAUX
— Les Objectifs du Développement Durable (ODD) sont la nouvelle feuille de route internationale. Depuis leur adoption en 2015 par les 193 États membres des Nations Unies, KEDGE travaille à leur implémentation et leur mise en cohérence dans la stratégie de l’école.
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
HESI
un guide d’autodiagnostic, un tableau de bord, un guide stratégique et une base pour la labellisation qui a été lancée en 2014 par la CGE (Conférence des Grandes Écoles) et la CPU (Conférence des Présidents d’Université).
03
L’approche RSE (responsabilité sociétale des entreprises) de l’école est volontairement systémique. Nos références et nos engagements s’appuient sur des réseaux reconnus nationalement et internationalement. Ils structurent notre stratégie.
STRATÉGIE & GOUVERNANCE
106 M€ 4
c’est le budget de l’école en 2016/2017 instances de gouvernance
Le bureau
4 femmes/6 hommes
Le conseil d’administration 6 femmes/14 hommes
L’assemblée générale 11 femmes/27 hommes 4 femmes/12 hommes
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CONTRIBUER À L’ÉMERGENCE D’UNE SOCIÉTÉ ÉCLAIRÉE
4 comités spécialisés
— Ce qui fait la spécificité de KEDGE, c’est son approche virale qui allie “excellence & cohérence” impactant l’ensemble de notre écosystème. Vouloir faire de l’école un acteur clé dans l’émergence d’une société éclairée nécessite à la fois une vision claire, une volonté partagée, des ressources et des compétences, des indicateurs de suivi, ainsi qu’un plan d’actions. En 2007, KEDGE écrit ainsi son premier plan stratégique RSE et crée une direction RSE, siégeant au comité de direction, dotée d’une équipe permanente et d’un budget autonome. Suivront un réseau de référents RSE couvrant tous les services et, plus récemment au sein de la recherche, un centre d’excellence dédié à la RSE. Si l’école est devenue un acteur reconnu pour ses actions, elle l’est aussi pour sa contribution à la modélisation de la responsabilité sociétale des établissements d’enseignement supérieur au sein des instances onusiennes.
PRINCIPE 1 : OBJECTIF
KEDGE ne se veut en aucun cas un “leader du développement durable” gardant jalousement sa place, mais une référence internationale, un exemple qui inspire, capable de se nourrir de ses succès comme de ses échecs. En un mot, un “acteur et citoyen mondial”. SUSTAINABLE PERFORMANCE — KEDGE a la responsabilité de mesurer et d’améliorer les impacts sur son activité au niveau social, économique et environnemental avec l’ensemble de ses parties prenantes. C’est pourquoi un comité stratégique “Sustainable performance” a été mis en place en 2017 permettant de faire écho à l’axe Be sustainable de la stratégie globale de l’école. Une organisation structurée qui permet de piloter et de mesurer le champ d’actions transverses et complexes de la RSE et d’évaluer sa performance.
« Aujourd’hui, nous savons piloter parfaitement notre performance financière. L’enjeu de notre démarche RSE, pour pouvoir aller plus loin, est de mesurer nos impacts positifs et négatifs pour trouver les indicateurs pertinents, autres que financier, qui nous permettront d’augmenter notre contribution positive à la société. » PASCALE GEFFLOT, Directrice administrative et financière
Nous développerons les capacités des étudiants à devenir de futurs générateurs de valeur durable pour les entreprises et la société dans son ensemble et à travailler pour une économie mondiale inclusive et durable.
KEDGE BS
Un groupe de travail constitué du service achats, du data management, de la RSE, de la gestion des risques, accompagné d’un professeur de finance travaille sur la création d’un outil interne de modélisation et d’aide à la prise de décision intégrant l’analyse des risques et des opportunités. En effet, l’école a toujours été un incubateur de bonnes idées, d’innovation, de créativité, mais dans une organisation de plus en plus complexe et multi-sites, cet outil d’analyse interne permettra de mesurer les impacts et les interactions avec les parties prenantes internes/externes, avant le lancement de tout nouveau projet.
KPI OBJECTIF 2020
NOTE PLAN VERT
Référentiel “Développement Durable” de l’enseignement supérieur français et outil d’auto-diagnostic.
7 COMITÉS CHARGÉS DU DÉPLOIEMENT DU PLAN STRATÉGIQUE — Chaque comité stratégique est co-dirigé par deux membres du comité de direction afin d’assurer une transversalité des travaux. - Be impactful pour construire notre identité d’entreprise académique sur nos expertises et le triangle Recherche/ Enseignement/Réseaux Business, et augmenter leur impact auprès de nos étudiants, entreprises et diplômés. - Be student focused transforme le parcours à KEDGE en une expérience différenciante et de haute qualité, pour garantir une relation durable à la communauté KEDGE. - Be global pour développer notre notoriété et répondre aux attentes spécifiques des publics internationaux pour tirer profit de l’attractivité de nos territoires et de nos campus, et de la qualité de notre offre. - Be networked chargé de dynamiser nos réseaux entreprises et diplômés pour enrichir notre proposition de valeur au travers de l’Executive Education, financer des chaires et des recherches, développer le fundraising...
- Be sustainable qui doit doter KEDGE d’une performance durable, tant par la pérennité de son business model que par la consolidation de son engagement RSE. - Be digital pour digitaliser l’ensemble de l’école en déployant une plateforme et une culture numérique partagées permettant de soutenir l’innovation pédagogique et garantir la qualité des processus internes. - Be evolutive pour doter l’ensemble des organisations et des collaborateurs des moyens appropriés pour intégrer la transformation en cours. UNE POLITIQUE TARIFAIRE STABLE — La baisse des financements historiques des écoles (subventions des CCI, taxe d’apprentissage) intensifie à court terme leur dépendance aux frais de scolarité. Parallèlement, il est nécessaire d’investir pour satisfaire l’exigence de nos clients. La fusion a permis d’engager un plan d’investissement ambitieux et de stabiliser les frais de scolarité. TROIS OUTILS POUR UNE COMMUNICATION INTERNE RENFORCÉE — Une plateforme interne MEWE a été mise à disposition de l’ensemble du personnel pour accéder à une information partagée et pour centraliser les différents supports et outils disponibles : RH, marketing, informatique, process achats et comptables… Une newsletter bimensuelle assure également une information exhaustive sur l’ensemble des campus. Initiés pour effectuer des points d’étape réguliers sur l’avancée du plan stratégique, les RDV de l’interne s’adressent à tout le personnel. Ils sont aussi l’occasion de remonter des problématiques terrain et d’apporter des précisions sur les orientations stratégiques et leur mise en œuvre.
05
WORK IN PROGRESS
DES ÉQUIPES ET DES RELAIS STRUCTURÉS — L’école est dotée d’une direction de la RSE présente sur ses campus de Bordeaux, Marseille et Toulon. Elle s’appuie sur de nombreux relais et réseaux internes, qu’elle pilote, anime ou auquel elle participe : le Care Lab (réseau de référents RSE des associations étudiantes), la Wellness Team (réseau de bénévoles dédiés au bien-être étudiant), les référents Handikap en charge de l’accompagnement des étudiants en situation de handicap, le groupe de travail diversité et le comité “Sustainable performance”. L’école accueille également, depuis trois ans, des jeunes volontaires en service civique qui l’accompagnent dans les missions de sensibilisation à la santé/bien-être et aux éco-gestes. Ils sont présents sur trois de nos campus : Bordeaux, Marseille et Toulon.
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
LES RÉALISATIONS
ENSEIGNEMENT & FORMATION
7 000 3 000 + de 50 + de 6 000 163 22
heures de coaching collectif
heures de coaching individuel coachs
stages/an, dont 30 % dédiés/relatifs à des missions RSE Pro-Acts étudiants dédiés/ relatifs à la RSE/an cours dédiés et 20 relatifs à la RSE sur le Programme Grande École
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FORMER DES MANAGERS RESPONSABLES — La mission de KEDGE est de développer les talents des managers et de les accompagner tout au long de leur vie dans un environnement global et complexe s’étendant sur des territoires sans frontière. L’école a pour ambition de former des entrepreneurs innovants, éthiques et responsables socialement, armés pour répondre aux besoins des entreprises et contribuer à leur développement. Les diplômés de l’enseignement supérieur sont les citoyens engagés pour le 21e siècle. Ils auront à prendre des décisions qui impacteront la société et le monde. La responsabilité de l’école n’est pas de former des directeurs du développement durable, même si certains étudiants le deviennent. Nous devons donner aux futurs directeurs marketing, achat, financier ou RH, mais aussi aux décideurs ou entrepreneurs de demain tous les éléments pour intégrer le développement durable comme un facteur clé de succès dans leur vie personnelle et professionnelle.
PRINCIPE 3 : MÉTHODE
NOS OUTILS PÉDAGOGIQUES — Innovation, intra et entrepreneuriat, économie sociale et solidaire, nouveaux business models sont abordés dans les cours dédiés ou relatifs au développement durable et à la RSE. D’autres outils pédagogiques propres à tous les Kedgers ont également fait leurs preuves depuis plusieurs années. Les Pro-Acts (projets actions) permettent à tous les étudiants de vivre une expérience transdisciplinaire. Ils développent ainsi des compétences “non académiques”, comme la créativité et le savoir-être dans les relations professionnelles. Le dispositif Be-U accompagne le développement personnel et professionnel. Il s’appuie sur trois dimensions : être (apprendre à se connaître), vivre (des expériences professionnalisantes), devenir (construire un projet professionnel et personnel). Enfin, le Career Centre favorise les relations avec les professionnels et notamment les recruteurs à travers plusieurs événements qui ponctuent l’année.
« Pour permettre à nos étudiants de s’engager, nous ne donnons pas uniquement des outils. Nous travaillons à la fois sur les connaissances, le sens et l’action. Nous voulons former des femmes et des hommes capables de réinventer le monde et de reconnecter les enjeux des sociétés avec ceux de La Société. » PASCAL VIDAL, Directeur des programmes
Nous créerons des cadres éducatifs, du matériel, des processus et des environnements qui permettront des expériences d’apprentissage efficaces pour un leadership responsable.
KEDGE BS
Deux Ouvertures de programmes spécialisés sont prévues : -En 2018, le MSc Corporate & Sustainable Finance, pour des professionnels qui maîtrisent la finance et qui souhaitent intégrer dans leur métier la responsabilité de l’investisseur et les notions de performance extra-financière et d’impact dans les investissements. -En 2019, le MSc Sustainable Change a pour objectif d’aider les étudiants à développer des outils intellectuels, compétences et connaissances nécessaires pour initier un changement durable positif pour le plus grand bénéfice des individus, des organisations et du monde. Un atout à une époque particulièrement complexe et en transformation permanente.
KPI OBJECTIF 2020 SCORE MINIMUM AU SULITEST POUR TOUS LES ÉTUDIANTS Test international initié par KEDGE, permettant de mesurer ses connaissances en matière de développement durable.
UNE CERTIFICATION BILAN CARBONE — KEDGE propose aux étudiants une certification Bilan Carbone® depuis la signature en 2014 d’un partenariat avec l‘ADEME et l’Institut de Formation Carbone. À l’issue du certificat, les étudiants sont en mesure de transférer leur licence Bilan Carbone® à leur entreprise et ont les compétences scientifiques nécessaires à la préconisation et à la mise en place de décisions durables. LA GÉOSTRATÉGIE POUR MIEUX COMPRENDRE LES GRANDS ENJEUX — Depuis 2006, KEDGE organise en partenariat avec l’UNRIC (United Nations Regional Information Centre) des simulations des Nations Unies avec ses étudiants. Cet événement réunit chaque année sur deux jours près de 250 étudiants de toute la France pour une simulation directement inspirée du modèle international qui se déroule chaque année au siège de l’ONU : le National Model of United Nations (NMUN), auquel participe l’association SimONU depuis près de dix ans. Cette simulation fait écho au parcours orienté en International Business & Geostrategy, possible en master du parcours Grande École.
LE DESIGN ENTRE DANS LE SULITEST — Un premier module du Sulitest (Sustainability Literacy Test) sur le design a été conçu par KEDGE Design School en collaboration avec France Design Education et l’association Cumulus (association mondiale au service de l’éducation et de la recherche en art et design). Le module a été présenté en octobre 2017 lors du World Design Summit à Montréal. KICK START WEEK-END : 400 ÉTUDIANTS, 22 PROJETS, 4 PRIX — Depuis cinq ans, l’école réunit ses étudiants des trois campus français pour deux jours de partage et de coopération inter associations. À cette occasion, se déroule également un concours de projets. Le gagnant de l’édition 2017 dans la catégorie prix impact (3 000 € de dotation) est le projet Moorea Coral Gardeners porté par un étudiant Bachelor du campus de Bordeaux. L’objectif : sauver les coraux en éveillant les consciences sur le sujet. Ce “jardinier des coraux” propose de replanter des coraux pour recréer des récifs. CERTIFICAT KAPABLE MANAGEMENT — Dès janvier 2018, les étudiants pourront suivre un certificat spécifique pour se former au management du handicap. Enjeu fort pour les entreprises, le management du handicap est pour l’instant peu enseigné. Ce certificat permettra d’allier connaissances théoriques et pratiques à travers 30 h de cours en anglais en distanciel, la réalisation d’un benchmark sur le handicap en entreprise et une restitution orale sous forme d’un film. Le certificat est labellisé par des institutions et des entreprises partenaires (Volkswagen Group France, BPI France, Cdiscount, Société Générale).
07
WORK IN PROGRESS
UNE VIE ASSOCIATIVE ENGAGÉE — Avec 61 associations étudiantes et plus d’un millier de projets portés sur nos différents campus, la vie étudiante est très dynamique et riche à KEDGE. Handicap, parité F/H, LGBT, interculturalité, égalité des chances mais aussi des projets de solidarité, humanitaires, des projets environnementaux, montrent la diversité de nos engagements. L’ensemble des associations est accompagné par un service dédié : le Learning by Doing.
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
LES RÉALISATIONS
RECHERCHE
1ère
école de management française en recherche en gestion (classement Palmarès L’Étudiant 2017)
376 74 + de 20 %
étoiles CNRS 2016-2017
publications intégrant la RSE
des travaux de recherche portent directement sur des enjeux RSE
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INVENTER LES MONDES DE DEMAIN — La qualité de notre recherche découle des compétences des professeurs et des parcours singuliers de chacun d’eux. Leurs contributions intellectuelles s’inscrivent dans une quête, jamais achevée, pour faire progresser la science et accompagner la réussite des différentes parties prenantes de l’entreprise. Depuis 2016, la recherche est organisée en trois centres d’excellence (CSR, Supply Chain et Marketing) et cinq d’expertises (Wine & Spirits, Innovation & Entrepreneurship, Health Management, Finance Reconsidered, Creative Industries & Culture). La recherche ne se définit pas uniquement par la publication d’articles académiques, même si nos chercheurs sont prolifiques en la matière. L’ambition de l’école est de voir les compétences et les savoir-faire des professeurs se répercuter à la fois sur l’enseignement et ses contenus, ainsi que sur les pratiques des entreprises et de l’ensemble des acteurs économiques et sociaux. L’expertise du corps professoral se diffuse
également par le biais des conférences organisées, par les contrats réalisés avec les entreprises ou encore par la publication d’ouvrages spécialisés ou de manuels. LE TERRAIN DE JEU DE NOTRE RECHERCHE EST INTERNATIONAL — Les membres du Centre d’Excellence RSE sont des chercheurs spécialisés dans les domaines tels que l’intégration des aspects RSE dans les stratégies commerciales, la prise de décision, la mesure et le contrôle de la performance, la communication et l’établissement de rapports sur la RSE entre autres. Notre politique de recherche réunit près de 200 professeurs et s’inscrit dans le temps et dans l’espace. Les productions des professeurs ont d’ores et déjà un écho qui dépasse les limites de l’Hexagone et sont reconnues internationalement pour leurs champs d’expertise.
PRINCIPE 4 : RECHERCHE
« L’excellence académique internationale est un levier majeur de notre développement stratégique. La faculté de KEDGE, à travers notamment ses centres d’excellence et d’expertise, est désormais reconnue pour ses recherches innovantes permettant aux organisations et à la société de répondre aux enjeux de la transition écologique et du développement humain. » THOMAS LAGOARDE-SEGOT, Doyen associé à la Recherche
Nous mènerons des recherches conceptuelles et empiriques qui nous permettront de mieux comprendre le rôle, la dynamique et l’impact des entreprises dans la création de valeurs sociales, environnementales et économiques durables.
KEDGE BS
Malgré la loi de 2005 et ses avancées fondamentales en matière d’accessibilité à l’emploi, de nombreux freins perdurent aussi bien pour les personnes en situation de handicap que pour les entreprises qui souhaitent les accueillir. Bien que de plus en plus de dirigeants et de salariés évoquent une attitude positive à l’égard du handicap, la mise en œuvre de ces volontés se heurte encore à une réalité du terrain très complexe. Les recherches sur le handicap dans le domaine du management restent rares. Un projet de recherche innovant et pionnier dans le management du handicap est en cours de co-création par Nelida Jimenez de la direction Relations Corporate, et par les professeurs Katia Richomme-Huet et Elizabeth Franklin-Johnson.
KPI OBJECTIF 2020 CENTRE D’EXCELLENCE EST DÉDIÉ À LA RSE Et chaque centre d’expertise abrite un projet ou une chaire de recherche dans le domaine de la RSE.
promouvoir l’Investissement socialement responsable (ISR) et faire en sorte que davantage d’investissements intègrent les problématiques de cohésion sociale et de développement durable. KEDGE est le seul établissement d’enseignement supérieur membre à part entière du FIR. Un engagement cohérent pour l’école qui propose un MSc Corporate & Sustainable Finance, dont la vocation est de former des professionnels dotés d’une double expertise financière et extra-financière, indispensable dans l’évolution des métiers de la finance.
LES RÉSEAUX POUR FAIRE IRRADIER LA RECHERCHE — Les chercheurs du centre d’excellence en RSE sont actifs dans la recherche sur le développement durable. Ainsi, ils ont co-créé le GRONEN Reading Group (www.gronenonline.org) qui organise des séries d’ateliers RSE avec d’autres chercheurs venus des quatre coins d’Europe. Le groupe se réunit trois fois par an dans différentes écoles de commerce européennes. En association avec l’université de Leeds, les chercheurs de KEDGE sont également à l’origine de la création de la Corporate Responsibility Research Conference (CRRC, www.crrconference.org), colloque académique consacré à la RSE. La dernière édition de ce colloque, co-organisé par KEDGE, s’est déroulée à Séville, en Espagne. Il attire en moyenne entre 60 et 120 participants et se déroulera en 2018 à l’université de Leeds.
KEDGE BOOSTE LA RECHERCHE AVEC SON CASE LAB — Le Case Lab est un laboratoire de création des études de cas. Son objectif ? Stimuler la production d’une recherche plus orientée vers l’action et valoriser un nouveau profil de professeurs très ancrés dans la relation entreprises. Le travail en équipe entre les professeurs des différents campus de KEDGE comme le partage de savoir-faire et d’expériences y est favorisé. Les études de cas sont essentielles pour les étudiants. Elles légitiment la relation étroite de l’école avec le monde professionnel et illustrent parfaitement les cours théoriques. Les professeurs qui souhaitent publier des études de cas bénéficient de formations pratiques, et également de coaching. La collection KEDGE a pour vocation d’inciter la mise en place de démarches innovantes et créatives propres à créer de la valeur pour les entreprises et leurs marques. Elle tend à partager les bonnes pratiques en présentant des success stories d’entreprises et d’organisations de toutes tailles. Enfin, elle encourage et stimule les pratiques responsables et l’engagement sociétal via la découverte des stratégies développées par les entreprises en matière de RSE et de création d’entreprises ou d’activités centrées sur le développement durable. Près d’une soixantaine d’études de cas ont ainsi été créées depuis le lancement du Case Lab en 2015.
KEDGE AU CONSEIL D’ADMINISTRATION DU FIR — KEDGE est représentée au conseil d’administration du Forum pour l’investissement responsable (FIR) par les professeurs Christophe Revelli et Isabelle Ducassy. Le FIR a été créé en 2001 à l’initiative de gestionnaires de fonds, de spécialistes de l’analyse sociale et environnementale, de consultants, de syndicalistes, d’universitaires et de citoyens. Leur préoccupation commune :
09
WORK IN PROGRESS
LE SULITEST S’ENRICHIT D’UN MODULE PARRAINÉ PAR HENRY MINTZBERG — En juillet 2017, à l’occasion du forum politique pour le développement durable, au siège de l’Organisation des Nations Unies à New York, UN PRME (Principles for responsible management education), l’Université McGill et KEDGE ont lancé un nouveau module du Sulitest (test international sur les connaissances du développement durable) avec Henry Mintzberg basé sur son dernier livre “Rebalancing Society”.
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
LES RÉALISATIONS
POLITIQUE SOCIALE
454 K€ 49 % 60 % 15 % 2,66 %
de bourses versées par KEDGE à 310 étudiants bénéficiaires en 2017 de femmes- 51 % d’hommes : représentativité étudiants de femmes- 40 % d’hommes : représentativité collaborateurs
en 2017 1,81 % en 2016 : taux d’emploi des salariés handicapés
10
ENCOURAGER L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET DE TRAITEMENT
de collaborateurs internationaux
— À KEDGE Business School nous avons la conviction que les aspects de bien-être, de diversité, d’épanouissement personnel, d’équilibre vie privée/vie professionnelle et de sens du travail contribuent directement à la performance globale des entreprises. Nul doute : l’humain doit être au cœur du système. Pour cela, nos champs d’actions sont déployés avec différents dispositifs et relais au sein des campus en faveur du handicap, de la parité, de la cause LGBT, de l’interculturalité, de l’égalité des chances. Ces sujets sont des engagements portés par KEDGE et les associations étudiantes pour l’ensemble de leurs parties prenantes. DES DISPOSITIFS STRUCTURÉS EN PLACE — Un réseau de référents Handikap facilite l’accès et l’accueil des personnes en situation de handicap. Il s’accompagne d’actions de formation, de workshops, de campagnes de sensibilisation et de communication qui participent à notre politique inclusive.
PRINCIPE 2 : VALEURS
Pour lutter contre toutes formes de discrimination et assurer une véritable parité de traitement entre les femmes et les hommes dans l’accès à l’emploi, dans le développement des compétences et tout au long de la vie professionnelle, KEDGE alloue un budget spécifique égalité/diversité. ACCOMPAGNER LES ÉTUDIANTS — Parce que l’école favorise également l’ouverture culturelle et sociale, elle a créé un dispositif complet d’accompagnement pour réduire les barrières sociales et financières d’accès à ses programmes : KAP-Kedge Access Programme. Le dispositif Wellness, quant à lui, est dédié au bien-être des étudiants. Il comporte une cellule de soutien composée de personnels bénévoles et de psychologues. Leur rôle ? Accompagner et orienter les étudiants qui en ressentent le besoin : coup de blues, déprime, situation “galère”, isolement…
« Notre mission première est de former les managers de demain, mais nous souhaitons aussi que nos collaborateurs aient la possibilité de se développer sur le plan humain et professionnel tout au long de leur parcours. Nous sommes persuadés que faire émerger la richesse humaine dans toute sa diversité génère ensuite des résultats financiers et sociétaux durables. » GUILLAUME BEQUE, Directeur des relations humaines
Nous intégrerons dans nos activités académiques, curricula et pratiques organisationnelles les valeurs de la responsabilité sociale globale telles qu’elles sont décrites dans des initiatives internationales, comme le Pacte Mondial des Nations Unies.
KEDGE BS
Dans le cadre d’une démarche d’amélioration continue souhaitée par la direction générale, un projet “Best place to work and to learn” a été lancé avec une équipe de collaborateurs missionnés. Sur la base d’un référentiel à préciser, il s’agit d’identifier et de traiter nos axes d’amélioration, mais aussi de généraliser nos bonnes pratiques. L’objectif ? Doter KEDGE d’un environnement propice à développer la confiance, le respect, et la motivation au travail, pour une meilleure performance individuelle et collective. Ce projet s’appuie sur une étude sur le climat social menée fin 2016 par l’Ifop mesurant la satisfaction des collaborateurs, ainsi que sur l’enquête annuelle de satisfaction des étudiants.
KPI OBJECTIF 2020 BEST PLACE TO WORK AND TO LEARN Doter KEDGE d’un environnement satisfaisant autant pour les collaborateurs que pour les étudiants. Une équipe pilote le projet pour identifier nos axes d’amélioration et développer nos bonnes pratiques.
FOCUS SUR LE HANDICAP — Organisé en mai 2017 sur le campus de Bordeaux, l’Adaptathon s’est tenu sur deux jours. Pensé autour d’ateliers de réflexion, il a permis de faire émerger des solutions concrètes pour favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap dans le monde de l’entreprise. Neuf équipes projets et neuf startups ont été mobilisées pour ce marathon créatif. Depuis la mise en place en 2014 du réseau de référents HandiKap, les membres du réseau ont été formés sur le campus de Marseille à la problématique particulière des “Dys” qui représentent près de 80 % de nos étudiants en situation de handicap en partenariat avec l’association DFD13. Enfin, 2017 a vu le lancement d’un groupe de travail en interne, pour encourager le recrutement des personnes en situation de handicap, leur accueil et accompagnement. Une sensibilisation de l’ensemble du personnel est prévue début 2018 avec le réseau Alther, partenaire de l’Agefiph. HALTE AU HARCÈLEMENT — Soucieux de la santé et de la sécurité des membres de sa communauté, KEDGE travaille à la mise en place d’un dispositif interne. Il est dédié au signalement et à la prise en charge des situations de harcèlement sexuel,
violences sexistes et sexuelles qui peuvent se manifester au sein de nos campus. Le nouveau dispositif, qui devrait voir le jour en 2018, proposera des actions et des outils pour informer, sensibiliser, prévenir et accompagner globalement les victimes par le biais d’une équipe interne formée qui recevra les potentielles plaintes. Par ailleurs, sur le campus de Bordeaux, deux étudiantes ont monté le projet “Hé Mademoizelle”. L’objectif : sensibiliser, par le biais d’expo photos, d’ateliers/ débats au harcèlement sexiste de rue. Leur exposition a d’ores et déjà fait l’objet d’une campagne d’affichage à Bordeaux, soutenue par la Mairie et La Maison des Femmes. #hémademoiZelle
LEVER LES BARRIÈRES POUR L’ÉGALITÉ DES CHANCES — Depuis plus de dix ans, KEDGE soutien des projets de tutorat avec ses associations étudiantes, dont des projets labellisés “Cordées de la réussite”. Au total, 16 projets portés par des associations de l’école aident près de 1 200 jeunes à lever les barrières matérielles et psychologiques et les accompagnent pour bâtir leur projet personnel et professionnel. LA DIVERSITÉ DANS TOUS SES ÉTATS — Le sujet de la discrimination liée à la préférence sexuelle reste un sujet peu débattu et disons-le tabou. L’école et une équipe d’étudiants convaincus et engagés sur le sujet ont décidé de le porter collectivement. Soutenu par l’association “l’Autre cercle”, le projet, qui a vu le jour en 2016, a pour objectif de lutter contre les discriminations, mais aussi d’accompagner les futurs managers pour une meilleure compréhension des problématiques RH liées à la diversité et au bien-être de la population LGBT.
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WORK IN PROGRESS
DISPOSITIF D’ACCOMPAGNEMENT ET DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE — Le dispositif de soutien psychologique proposé par KEDGE vise à aider tous les collaborateurs qui rencontrent des difficultés tant professionnelles que personnelles. Recourir à un professionnel en toute confidentialité permet d’apaiser les tensions, de prendre du recul sur une situation et de trouver de nouvelles pistes d’amélioration. Les collaborateurs bénéficient gratuitement du dispositif IAPR (Institut d’Accompagnement Psychologique et de Ressources). Ce service accessible 24 h/24 et 7 j/7 est totalement anonyme et gratuit.
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
LES RÉALISATIONS
GESTION ENVIRONNEMENTALE
90 à 100 %
de recyclage (canettes, bouteilles en plastique, papier, carton, ampoules, batteries, DEEE)
1re 900 KG
récolte de 20 000 mégots valorisés en 2017
12
produit en 2017
de compost
ÊTRE EXEMPLAIRES SUR NOS CAMPUS — La transition écologique ne pourra se faire sans l’engagement des femmes et des hommes de KEDGE et leur participation à part entière au projet. Nous aurons relevé le défi quand nous aurons réussi à faire de chaque membre de notre communauté, un acteur de son environnement. DES CHALLENGES INTERCONNECTÉS — Une école de plus de 12 500 étudiants et plus de 600 salariés a, bien entendu, un impact environnemental important. Lorsqu’elle est implantée sur plusieurs campus et que la quasi-totalité de ses étudiants fait un séjour à l’international, l’impact est d’autant plus conséquent. De plus, l’augmentation du nombre d’étudiants, la multiplication des déplacements inter-campus, la numérisation croissante sont les nouveaux défis auxquels l’école doit répondre, adaptant ses campus
à ces évolutions dans le respect de ses engagements. Depuis des années, l’école a lancé un processus d’amélioration continue permettant aux étudiants, au personnel administratif et au corps professoral de s’engager à être exemplaire. Les axes sur lesquels nous travaillons chaque jour sont : - la mobilité durable (véhicules en auto partage, vélos à assistance électrique, co-voiturage), - la performance énergétique de nos bâtiments (efficacité énergétique, panneaux solaires, rénovation de nos bâtiments et de nos installations), - l’aménagement des locaux et des espaces de travail, - la préservation de la biodiversité, - le tri et la revalorisation des déchets.
PRINCIPE 5 : PARTENARIAT
« Nos campus sont créatifs, intelligents et ouverts, pour offrir un cadre de vie agréable et respectueux de l’environ nement aux collaborateurs et aux étudiants durant leur cursus. Chaque jour, nous contribuons à la réduction de notre empreinte écologique. » ÉLODIE DIJON & AURÉLIE SASSIER, Responsables infrastructures et immobilier
Nous interagirons avec les gestionnaires de sociétés commerciales pour approfondir nos connaissances sur les défis liés à la responsabilité sociale et environnementale et explorer ensemble des approches efficaces pour relever ces défis.
KEDGE BS
KEDGE est la seule école de management en France à avoir un campus situé à proximité immédiate d’un Parc National. Une chance, mais aussi une responsabilité envers son territoire. Haut lieu de la biodiversité, cette nature exceptionnelle est cependant fragilisée par plusieurs menaces en particulier les risques d’incendie. C’est pourquoi l’école a engagé avec le Parc National des Calanques un partenariat, dès avril 2014, et signé la charte de la biodiversité des établissements d’enseignement supérieur. Dans son projet de rénovation et d’extension du campus de Luminy prévu pour 2020, près de 300 pins vont être coupés. Des mesures de compensation sont déjà actées et l’école travaille sur ce sujet complexe avec des acteurs de l’environnement pour apporter des améliorations complémentaires afin que ce projet permette de développer la biodiversité sur le site exceptionnel de Luminy. Pour tout savoir sur le projet : https://projetkedgeluminy.com
KPI OBJECTIF 2030 Neutralité carbone de nos campus.
RÉDUIRE LES DÉCHETS — “Care for your campus” est un projet collectif et écologique qui a permis, en 2017, de mettre en place deux actions marquantes sur la gestion des déchets : inauguration d’un compost pour les bio-déchets sur le campus de Marseille, projet mené conjointement entre les services de l’école et nos prestataires restauration et espaces verts. L’étude de faisabilité, la formation des équipes et le suivi ont été réalisés par le GERES et Naturoscope, grâce au soutien financier de l’ADEME et du conseil départemental des Bouches-du-Rhône. Par ailleurs, les campus ont décidé de faire la chasse aux mégots de cigarettes. Des initiatives différentes ont été initiées sur les trois campus de Bordeaux, Marseille et Toulon avec un objectif commun : permettre une récolte de mégots “propres” et leur donner une deuxième vie après revalorisation. Les premiers retours sont très positifs avec, par exemple, l’installation de cendriers de vote qui permettent de faire changer les comportements tout en douceur. Grâce à ce projet, KEDGE entend amplifier les actions concrètes déjà mises en place en faveur du recyclage
et de la revalorisation des déchets. L’école récupère déjà bouteilles plastiques, canettes, papier, cartons, DEEE (Déchets d’Équipements Électriques et Électroniques), ordinateurs et imprimantes, cartouches d’encre, piles et ampoules. FORMATION LPO : L’ENVIRONNEMENT À VOL D’OISEAU ! — Une dizaine de collaborateurs de KEDGE a participé à une initiation à l’ornithologie avec la LPO (Ligue de Protection des Oiseaux). Dans le cadre de sa politique de sensibilisation à l’environnement, l’école a proposé aux collaborateurs de Marseille, en partenariat avec la LPO PACA, une initiation à l’ornithologie. Cette formation est modulée en quatre sessions en ateliers, suivies de quatre sessions sur le terrain, correspondant au cycle de vie annuel des oiseaux. LA PERFORMANCE ÉNERGÉTIQUE UN ENJEU MAJEUR À BORDEAUX — Le campus de Bordeaux a mis en place une collaboration avec le bureau d’études BEHI et participe à la réalisation d’un ECO GUIDE qui permettra d’expliquer les comportements intelligents. D’autres actions sont à l’étude pour améliorer la performance énergétique de l’école comme, par exemple, la suppression des climatisations et la mise en place dans les bâtiments anciens, d’un système central de traitement d’air utilisant le free cooling, un système de brassage d’air qui consiste à rafraîchir le bâtiment la nuit pendant l’été.
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WORK IN PROGRESS
S’ENGAGER POUR UNE MOBILITÉ DURABLE — 90 % des émissions de CO2 de l’école ont pour origine le transport. Pour le campus de Marseille situé a proximité du Parc National des Calanques, la réduction de l’empreinte carbone est un enjeu prioritaire. C’est pourquoi l’école a déployé des outils de mobilité durable et une meilleure accessibilité aux transports propres. Le but ? Réduire les déplacements et utiliser des transports propres dans une démarche multimodale (développement du covoiturage, vélo à assistance électrique, véhicule en autopartage disponibles sur le campus et des véhicules de service électriques et hybrides pour les déplacements intercampus entre Marseille et Toulon).
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
LES RÉALISATIONS
ANCRAGE TERRITORIAL & RÉSEAUX
57 000 Près de 250 + de 500 K€ diplômés à travers le monde
partenaires
alloués à des bourses par KEDGE et sa fondation
+ de 20
réseaux locaux/ nationaux ou internationaux dans lequel KEDGE est actif
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CONNECTER DES COMMUNAUTÉS POUR PARTAGER LES PRATIQUES ET LES IDÉES
entreprises
— Sur la base et avec l’ambition de construire un futur souhaitable c’est toute une dynamique transverse que nous mettons en œuvre. Dans cette démarche, nous sommes soucieux d’intégrer nos parties prenantes à travers l’échange et la construction, l’accompagnement de l’évolution des entreprises et organisations, la prise en compte les nouveaux enjeux sociaux, environnementaux et économiques dans l’enseignement supérieur. Dans ce cadre, la direction de la relation entreprises et celle de la RSE sont des catalyseurs de connexions entre les différents acteurs de la thématique. Faculté, entreprises et organisations partenaires, associations étudiantes, ONG, entités onusiennes, organismes d’expertise et de référence, diplômés, acteurs internationaux, nationaux et régionaux constituent le réseau avec lequel nous tissons, au-delà l’écosystème de l’enseignement supérieur et de la recherche, des liens forts, dynamiques et durables.
PRINCIPE 6 : DIALOGUE
DES PARTENARIATS RENFORCÉS POUR TOUJOURS PLUS INNOVER — Outre les réflexions menées dans le cadre des chaires de recherche, l’expertise acquise dans le domaine de la RSE aide à développer des partenariats innovants. Ces coopérations permettent d’accroître les compétences. Comment ? Par l’échange et la co-création de savoir et de bonnes pratiques dans les domaines à fortes expertises de l’école, la finance et l’achat responsable, par exemple, mais aussi par le développement de modules spécifiques sur le Sulitest en supply chain, management du vin et en entrepreneuriat social. La reconnaissance que l’école en tire est le résultat du travail d’une multitude d’acteurs internes et externes. Chaque projet étudiant, chaque chaire de recherche, chaque action sociale ou environnementale, chaque parcours exemplaire de nos diplômés contribue à la reconnaissance dont nous bénéficions aujourd’hui et qui font partie du patrimoine KEDGE.
« Il est important de créer des liens solides avec nos parties prenantes, basés sur le partage d’expérience et la confiance, tant au niveau local, national qu’international. Notre expérience dans le domaine de la RSE et le management responsable nous permettent de développer des partenariats porteurs de sens. » CHRISTOPHE MOUYSSET, Directeur de la relation entreprises
Nous faciliterons et soutiendrons le dialogue et le débat entre éducateurs, étudiants, entreprises, gouvernement, consommateurs, médias, organisations de la société civile et autres groupes intéressés sur les questions critiques liées à la responsabilité sociale mondiale.
KEDGE BS
On peut se féliciter de la dynamique positive engendrée par l’enseignement supérieur dans la prise en compte du développement durable. Mais force est de constater que le système dans sa globalité n’a pas changé significativement au regard des enjeux et des échéances. En mai 2018, l’école accueillera sur son campus de Marseille un évènement intitulé “Global responsibility, Now”. Il réunira de nombreux réseaux et des initiatives académiques pour réfléchir aux moyens d’augmenter l’impact systémique des actions mises en œuvre. L’ambition est de trouver les leviers permettant de passer “du maximum pour chacun de nos projets, à l’optimum pour le système”. À suivre donc…
KPI OBJECTIF 2020 DÉVELOPPER NOS PARTENARIATS AVEC DES ENTREPRISES ENGAGÉES Nos entreprises partenaires comprennent et partagent notre vision de la RSE. Nous créons avec elles des relations basées sur la coopération et le partage de valeurs communes.
DES MÉCÈNES POUR LA FOUNDATION FOR SUSTAINABLE LEADERSHIP — En 2011, 24 entreprises mécènes ont scellé la création de la “Foundation for Sustainable Leadership”, placée sous l’égide de la Fondation de France pour soutenir des chaires de recherche et des bourses aux études. Depuis 2016, 12 bourses supplémentaires favorisant l’entrepreneuriat ont été attribuées sur des projets à dominante RSE. Le dispositif Wellness, dont la mission est d’améliorer la qualité de vie et de santé des étudiants, est également financé pour un montant 200 K€ avec un engagement jusqu’en 2020 (Financement ONET, AXA, BNP Paribas, Altares, Kurt Salmon, la Société Générale, LECTRA, CEPAC S.M.C et Caisse d’Épargne). DES DIPLÔMÉS ENGAGÉS POUR L’ENVIRONNEMENT — La plateforme ZEI, créée par un diplômé et incubée à la Business Nursery, est dédiée à la valorisation des engagements environnementaux. En 2017, ZEI a réussi à lever 50 K€ de dons en 24 h pour financer la replantation de près de 6 400 arbres dans la forêt de Cusubilo (“espoir” en Bemba), en Zambie. Des arbres fruitiers permettront d’assurer une production alimentaire, mais aussi des arbres à fleurs favoriseront la pollinisation par les abeilles présentes dans les ruches, elles aussi installées localement par ZEI.
L’ANIMATION DU RÉSEAU D’ALUMNI — Avec 57 000 diplômés, le réseau des anciens regroupe des communautés de professionnels qui participent à la construction d’un monde durable. 50 antennes couvrent les 5 continents et plus de 29 clubs professionnels sont actifs. Le réseau déploie aussi 25 services disponibles à vie pour ses adhérents. Fidèle à la mission de développement personnel tout au long de la vie, certains ateliers proposent de l’aide à la reconversion professionnelle, un accompagnement par un coach pour faire le point sur sa carrière et même préparer son départ en retraite sereinement. SDG* ACCORD — Véritable bras armé de l’initiative HESI lancé pour le sommet “future we want” (Rio+20), Global alliance est un réseau des associations nationales et internationales œuvrant pour le développement durable dans l’enseignement supérieur. Ce réseau informel, dans lequel KEDGE joue un rôle clef, a entre autres lancé plusieurs actions de lobbying (lors de la COP21, par exemple). Global Alliance lance en ce moment un “SDG Accord” pour inciter les universités à intégrer les objectifs du développement durable. www.sdgaccord.org KEDGE ACCELERATOR-DANIEL CARASSO — Un espace de 500 m² dédié à la création d’entreprises a été inauguré sur le campus de Marseille en 2017. Ce dispositif a pour vocation de soutenir l’entrepreneuriat, l’innovation et la créativité et d’accompagner les porteurs de projets étudiants et diplômés. Il ambitionne de soutenir 150 projets par an. Rendu possible grâce à la Fondation Daniel et Nina Carasso KEDGE Accelerator-Daniel Carasso est composé de trois dispositifs d’accompagnement : une Business Nursery (incubateur), un Business Accelerator et un I-Lab. *Sustainability Development Goals.
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WORK IN PROGRESS
7e ÉDITION DU PARLEMENT DES ENTREPRENEURS D’AVENIR — Fin 2016, le campus de Bordeaux a accueilli plus de 1 000 participants pour l’événement “Entrepreneurs d’avenir” autour de la thématique “Et si on vivait mieux autrement ?” Le Parlement a valorisé l’action et les bonnes pratiques des entrepreneurs, managers, acteurs sociaux, pouvoirs publics et chercheurs engagés pour un progrès durable et responsable.
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2016-2017
LES RÉALISATIONS
Lancement à KEDGE
Adhésion-engagement
Initié-piloté par KEDGE
A LONG-STANDING COMMITMENT
2007 2008
Chaire Finance autrement
2006
1er SimONU 1ère chaire Performance durable 1er projet Cordées de la réussite
2005
Campus responsable Comité 21
2009
Création de la direction de la RSE Réseau du Management Responsable 1er bilan carbone Lancement de la commission Développement Durable de la CGE
Publication du 1er rapport Développement Durable Cours Développement Durable obligatoire pour tous
2010
Chaire Achats responsables Fondation pour le Management Responsable
Global Compact
Unep-Gupes
2011 2012 2013
Chaire Bien-être et travail Dispositif Kap Égalité des chances
2014
Sulitest
2015
Platform for sustainability performance in higher education
Conférence Éducation à la COP21 (Unesco) Dispositif HandiKap
2016
Réseau de référents RSE dans les associations étudiantes
Chaire Business as unusual Dispositif Wellness Cluster Recherche RSE
2017
SDG Accord Présentation du 1er rapport Sulitest à l’ONU
CAMPUS BORDEAUX SIÈGE SOCIAL 680, cours de la Libération 33405 Talence Cedex Tél. : +33(0) 556 845 555 MARSEILLE Domaine de Luminy BP 921 13288 Marseille Cedex 09 Tél. : +33(0) 491 827 800
PARIS 56, rue de la Victoire 75009 Paris Tél. : +33(0) 142 812 020 TOULON Campus de la Grande Tourrache 450, avenue François Arago CS 90262 83000 Toulon Tél. : +33(0) 494 918 250
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