RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2020-2021

CULTIVO************NS L’ESPRI T***** D’ÉTHIQ*****UE

RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE 2020-2021

02 — Organisation

03

OBJECTIFS D***E DÉVELO****PPEMENT DURA**BLE : HORIZON 2030

SOMMAIRE P.04 Stratégie & gouvernance P.06 Enseignement & formation P.08 Recherche

P.10 Politique sociale P.12 Gestion environnementale P.14 Indicateurs clés

Les Objectifs de Développement Durable (ODD) sont la feuille de route internationale. Depuis leur adoption en 2015 par les 193 États membres des Nations unies, KEDGE en a fait un de ses référentiels et contribue à leur implémentation dans l’ensemble de ses actions.

ALEXANDRE DE NAVAILLES,

ANIL BENARD DENDÉ,

KEDGE : UNE ÉCOLE ORIGINALE, DURABLE ET INCLUSIVE

PERSPECTIVES POUR 2025

Directeur général

Directeur général adjoint

— En 2021, KEDGE a adopté un plan stratégique à 2025 dans lequel nous formons la promesse d’« être une école originale, durable et inclusive ».

Originale parce que nous proposons d’apprendre en faisant, avec une pédagogie différenciante qui promeut trois principes clés : l’exigence, l’expérientiel, l’étudiant au centre.

Durable parce que nous sommes précurseurs dans le domaine du développement durable avec l’ambition de former l'ensemble de nos étudiants aux enjeux de la transition sociale et écologique.

Inclusive parce que nous donnons accès à un enseignement supérieur de haut niveau à toutes et à tous, promouvant l’égalité des chances. Les équipes de KEDGE et moi-même nous engageons, chaque jour, à répondre à ces enjeux.

14 800 étudiants

652

collaborateurs

Chiffres 2021-2022.

179

enseignants

— L’école s’est fixée des objectifs ambitieux pour 2025. Nos cinq champs d’action en matière de d éve l o p p e m e n t d u r a b l e e t d ’ i n c l u s i v i t é concernent la stratégie et la gouvernance, l’enseignement et la formation, l’impact de notre recherche, la gestion environnementale de nos campus et les enjeux liés aux sujets de l’inclusivité.

Pour cela, nous mesurons nos impacts et nos progrès et nous nous assurons que les forces et les ressources que nous déployons sont utilisées au bon endroit, au bon moment. Nos projets sont portés par une communauté d’Impakteurs : chercheurs, professeurs, collaborateurs, étudiants, diplômés et partenaires. Tous s’inscrivent dans la dynamique de contribution aux objectifs de développement durable de l’ONU et concourent à faire de KEDGE une école à impact positif sur la société.

72 000

diplômés à travers le monde

300

entreprises partenaires

Copywriting : KEDGE / Direction de la communication & Direction de la RSE– Crédits photos : Giovanni Cittadini, iStock, KEDGE, Unsplash : Filippo Cesarini, (info@socontent.fr /) – Impression : Print Concept Jordan Donaldson, Hannes Netzell – Design et production : KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

NOS ENG****AGEMENTS ET RÉFÉRE*****NTIELS L’approche RSE de l’école est volontairement systémique, alliant excellence et cohérence. Nos références et engagements s’appuient sur des réseaux reconnus.

HESI

HIGHER EDUCATION SUSTAINABILITY INITIATIVE

HESI

HIGHER EDUCATION SUSTAINABILITY INITIATIVE

GLOBAL COMPACT

LABEL DD & RS

L’école a signé et adopté depuis 2005 les valeurs fondamentales et les principes du Pacte Mondial des Nations unies dans le domaine des droits de l’Homme, des normes du travail, de l’environnement et de la lutte contre la corruption.

Le Plan vert est le référent de développement durable de l’enseignement supérieur français.

Il est aussi un guide d'autodiagnostic pour les actions des établissements. Depuis 2014, il sert de base pour la labellisation DD & RS obtenue en 2019 par KEDGE.

HESI : UNE INTERFACE CLÉ Impulsé par l’école et porté par plusieurs entités onusiennes (UNESCO, PRME, UNDESA, UNEP…) lors du sommet Rio+20, HESI est une interface clé entre le monde académique et l’agenda onusien. Il a pour vocation de faire progresser l’éducation en matière de développement durable dans l’enseignement supérieur.

SIX PRINCIPES POUR UNE ÉDUCATION RESPONSABLE

Depuis plus de dix ans, l’école suit les progrès réalisés dans la mise en œuvre de sa stratégie développement durable, en cohérence avec les six principes pour une éducation à la gestion responsable soutenus par les Nations unies (UN PRME).

PIR L e Po s i t i ve I m p a c t Rating (PIR) est une évaluation lancée en 2019 par des organisations internationales d'étudiants en collaboration avec l'UNGC suisse, des ONG et un groupe d'experts des écoles de commerce. Cette évaluation capte la voix des étudiants dans chaque école et leur propose de mesurer l’impact positif de leur école sur la société. Le PIR est aussi un outil pour les écoles qui leur permet de transformer durablement leurs pratiques.

SULITEST Développé, soutenu et incubé par l'école, le Sustainability Literacy Test (Sulitest) a été créé pour aider les institutions d'enseignement supérieur, les entreprises et organisations à structurer et à évaluer leur démarche de durabilité. L’école en a fait un des incontournables du parcours de ses étudiants et un outil de formation et d'évaluation des connaissances en développement durable. Plus de 5 000 étudiants de KEDGE passent le test tous les ans à la rentrée.

04 — Stratégie & gouvernance

05

FAI*****T S MARQ****UANTS 2020-2021

CON T*****RIBUER À L’ÉMERG****ENCE D’UNE SOCIÉTÉ ÉCLA*******IRÉE — Le plan stratégique à 2025 de KEDGE a été présenté en mars 2021. Il repose sur cinq piliers fondamentaux : expérience étudiante, engagement des employés, durabilité, inclusivité et performance économique. Ce plan traduit notamment la volonté de l’école de réaffirmer et de renforcer son positionnement et ses ambitions en matière de RSE. Toutes les initiatives concourant à faire de KEDGE une école durable et inclusive sont regroupées sous une bannière unique et porteuse de sens : KEDGE ImpaKt. Au-delà de la transmission de connaissances, notre mission est de favoriser la détection, l’émergence et le développement de toutes celles et ceux qui souhaitent créer de la valeur et avoir un impact positif sur la société.

KEDGE, UN ACTEUR MAJEUR — Ce qui fait la spécificité de KEDGE, c’est son approche systémique et globale visant excellence et cohérence. Être un acteur clé dans l’émergence d’une société éclairée nécessite une vision claire, une volonté partagée des ressources, des compétences et des indicateurs de suivi, le

tout formalisé dans un plan d’action.

Depuis 2007, l’école écrit son plan stratégique RSE et organise son déploiement autour des cinq axes du plan vert des établissements d’enseignement supérieur : stratégie et gouvernance, enseignement et formation, recherche, gestion environnementale et politique sociale.

Si l’école est reconnue pour ses actions, elle l’est également pour sa contribution à la modélisation de la responsabilité sociétale des établissements d’enseignement supérieur au sein des instances onusiennes.

Le Sulitest, outil de mesure des connaissances RSE, a vu le jour sous l’impulsion de KEDGE. Il est devenu l'un des outils de suivi des Objectifs de Développement Durable (ODD) et l'une des dix-sept initiatives remarquables dans le partenariat des Nations unies pour les ODD.

INTÉGRATION DU RÉFÉRENTIEL “MANAGER RESPONSABLE” En 2021, KEDGE a mis à jour le référentiel de compétences managériales pour ses collaborateurs.

Les équipes RH se sont appuyées sur le guide du manager responsable édité dès 2014 par l’école et sur le référentiel de l’Opérateur de Compétences (OPCO) de KEDGE. Ce dernier, composé de 22 compétences managériales et techniques, intègre aussi les connaissances comportementales, comme le savoir-être. De plus, il a été mis en conformité avec les valeurs portées par l’école (exigence, engagement, ouverture d’esprit, intégrité et humilité) et les piliers de sa nouvelle stratégie, tels que la durabilité et l’inclusivité. Cet outil, dont le contenu est devenu 100 % RSE compatible, sert désormais de trame pour les entretiens annuels des collaborateurs (autoévaluation et appréciation par les managers). Il sert également de cadre pour le plan de formation.

LES IMPAKTEURS

PRINCIPE 1 : OBJECTIF

Nous développerons les capacités des étudiants à devenir de futurs générateurs de valeur durable pour les entreprises et la société dans son ensemble et à travailler pour une économie mondiale inclusive et durable.

« C’EST EN FRESQUANT QU’ON DEVIENT FRESQUEUR »

KPI

OBJECTIF 2025 RÉSULTATS 2021 DU POSITIVE IMPACT RATING Chez KEDGE, le Positive Impact Rating est un indicateur de performance RSE. Réalisé “par les étudiants, pour les étudiants”, ce classement s'inscrit dans les initiatives récentes ayant permis aux jeunes générations d’exprimer leurs attentes face aux enjeux du changement climatique et du besoin de justice sociale. Pour cette deuxième édition, l’école a progressé de 0,5 point dans tous les domaines et conserve le niveau 3 (en progression) avec une note de 7,1 sur 10.

KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

L’école a restructuré et élargi sa communauté de référents RSE : les Impakteurs. Constitués de 80 collaborateurs, professeurs et étudiants experts, ces ambassadeurs se réunissent tous les deux mois. Les impakteurs relaient le déploiement des projets, les actions et évènements à impact auprès des différents métiers et entités de l'école. Le réseau est aussi un laboratoire incubant des projets pilotes qu’il aide à grandir. Il permet ainsi l’émergence de nouvelles idées et l’expérimentation collective, favorisant une plus grande transversalité. La communauté participe aussi à fédérer les acteurs, toujours plus nombreux, de la RSE de l’école.

5/5

Niveau "Pioneering" au Positive Impact Rating (PIR)

La Fresque du climat est un atelier de 3 h, ludique et collaboratif, conçu pour sensibiliser aux enjeux du changement climatique. Elle vulgarise le constat scientifique et les impacts du changement climatique, comme décrits dans le rapport du GIEC (Groupe Intergouvernemental d’Experts). Depuis 2019, les étudiants qui intègrent l’école ont ainsi pu expérimenter le jeu dans leur semaine de rentrée. L’organisation et la facilitation de ces ateliers auprès des étudiants reposent en partie sur une communauté d’animateurs “experts”. Pour accompagner la dynamique dans le temps, une centaine

de volontaires (collaborateurs, enseignantschercheurs, étudiants et diplômés) a été formée au rôle d’animateur par des membres de l’association de la Fresque du climat. En 2021, KEDGE compte 114 animateurs, dont 78 collaborateurs et professeurs, ainsi que 36 étudiants et diplômés.

SIGNATURE CHARTE DE LA DIVERSITÉ La charte de la diversité, lancée en 2004, est un texte d’engagement proposé à la signature de tout employeur qui souhaite, dans une démarche volontariste, agir en faveur de la diversité et dépasser le cadre légal et juridique de la lutte contre les discriminations. KEDGE a fait partie des premières organisations signataires de la charte en faveur de la diversité en 2011.

En 2021, l’école a réaffirmé son engagement dans la promotion de la diversité et de l’inclusivité avec un triple objectif : faire de KEDGE une école d’excellence pour toutes et tous, faire du respect d’autrui et de l’ouverture d’esprit une des valeurs fondamentales de l'école, faire de KEDGE une école référente et exemplaire dans sa démarche globale de diversité aussi bien auprès de ses étudiants que de son personnel.

06 — Enseignement & formation

07

FAI*****T S MARQ****UANTS 2020-2021

FORMER D***ES MA********N AGERS RESPO**************N SABLES — À travers ses travaux de recherche, ses engagements au sein des écosystèmes, sa pédagogie et le dynamisme de sa vie associative, KEDGE prépare ses futurs diplômés à répondre aux besoins des entreprises et du monde de demain. Dans sa logique de recherche d’impact, l’école doit donner aux futurs décideurs ou entrepreneurs tous les outils pour intégrer les enjeux sociaux, environnementaux et de gouvernance du développement durable dans leur vie professionnelle, comme personnelle.

La transition vers un développement plus soutenable suppose que chacun puisse être acteur, innover, créer de la valeur sociale comme écologique.

KEDGE a une conviction forte : les plus beaux parcours ont en commun des femmes et des hommes alignés avec leurs convictions, formés pour mobiliser et embarquer un collectif et dont l’impact est reconnu.

NOS OUTILS PÉDAGOGIQUES — Tous nos programmes intègrent au moins un cours dédié au développement durable et abordent de façon transverse la thématique. Une majeure RSE a également vu le jour en 2019 dans le Programme Grande École pour celles et ceux qui veulent aller plus loin et se spécialiser. En 2021-2022,

le programme s’enrichira d’un parcours supplémentaire (Sustainable Innovation), délivré sur le campus de Bordeaux.

KEDGE a également une approche centrée sur l’étudiant qui propose un accompagnement personnalisé et individualisé, combinant savoir-faire, savoir-être, connaissance de soi et conscience des autres. Son ambition est de devenir l’école de référence de celles et ceux qui apprennent et réussissent en faisant. Ainsi, les Pro-Acts (projets actions) permettent à tous les étudiants de vivre une expérience transdisciplinaire et de développer des compétences “non académiques”. 78 % d'entre eux développent d'ailleurs une dimension sociale et/ou environnementale.

Parallèlement, le dispositif de développement personnel Be-U accompagne les étudiants dans la connaissance de soi et la définition de leur projet professionnel, en fonction de leurs aspirations.

Il développe et valorise les soft skills et favorise les relations avec les professionnels, notamment les recruteurs.

Les cours, le parcours expérientiel et les outils pédagogiques et d’accompagnement proposés aux étudiants leur donnent les clés pour être demain des actifs conjuguant sens et impact positif.

PRINCIPE 3 : MÉTHODE

Nous créerons des cadres éducatifs, du matériel, des processus et des environnements qui permettront des expériences d'apprentissage efficaces pour un leadership responsable.

KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

Dans la lutte contre le changement climatique, maîtriser et réduire les émissions de gaz à effet de serre est une priorité pour un grand nombre d’organisations. Par ailleurs, les lois du Grenelle de l’environnement ont rendu obligatoire la réalisation d’un bilan des émissions de gaz à effet de serre pour les entreprises de plus de 500 salariés, les collectivités et les établissements publics. C’est pourquoi, depuis 2014, KEDGE propose aux étudiants une certification Bilan Carbone® en partenariat avec l‘ADEME et l’Institut de Formation Carbone. À l’issue du certificat, les étudiants sont en mesure de transférer leur licence Bilan Carbone® à leur entreprise et ont les compétences scientifiques nécessaires à la préconisation et à la mise en place de décisions durables. Cette année, 200 étudiants du programme ISLI (Global supply chain management) ont obtenu la certification.

En janvier 2021, les 1 000 étudiants entrant dans le Programme Grande École ont pris part à une Reconnection Week, autour du triptyque “ME, WE, ALL OF US” : se connecter à soi (ME), se connecter aux autres (WE), se connecter au monde (ALL OF US). Dédiée au développement durable, cette semaine de séminaire virtuel s’est organisée autour de plusieurs temps forts : conférences, tables rondes, ateliers de développement personnel, Sulitest, Fresque du climat et, pour finir, une simulation d’assemblée générale des Nations unies organisée avec l’association SimONU.

PARCOURS MANAGEMENT ASSOCIATIF : TECH FOR GOOD

KPI

Ouvert cette année sur le campus de Paris, ce master international, dispensé en anglais, forme aux outils financiers avec une double expertise financière et extra-financière. Le programme prépare les futurs managers de la finance aux nouveaux défis éthiques et sociétaux. Un profil de plus en plus recherché par les entreprises qui intègrent ces nouveaux enjeux dans leurs investissements et leurs stratégies.

CERTIFICATION BILAN CARBONE

En octobre 2020 à Marseille, KEDGE et Les Apprentis d’Auteuil ont annoncé officiellement la rentrée de la première promotion d’étudiants de L’École entrepreneuriale. Cette formation, inédite et dédiée aux jeunes entrepreneurs de 18 à 30 ans issus principalement de quartiers prioritaires, a pour mission de développer les compétences entrepreneuriales de ces futurs chefs d'entreprise.

Au terme de trois années d’études financées grâce au mécénat, les 10 étudiants-entrepreneurs seront diplômés à niveau Bac+4 du Programme en Management Général de KEDGE. Dès la rentrée 2021, le programme sera étendu aux campus de Bordeaux, puis de Paris.

RECONNECTION WEEK JANVIER

OBJECTIF 2025 LE MSc SUSTAINABLE FINANCE, PROGRAMME PIONNIER EN FINANCE RESPONSABLE EN EUROPE

ÉCOLE ENTREPRENEURIALE

100 %

des étudiants certifiés Sulitest

Depuis 2019, le parcours management associatif s’adresse aux étudiants du Programme Grande École, investis dans l’une des 60 associations étudiantes. Il leur offre un accompagnement sur mesure de six mois. Ce parcours d’excellence intègre les enjeux sociétaux et, notamment, une sensibilisation à la "Tech for good". Cette année, l’atelier d’introduction au pilotage social et environnemental du numérique s’est proposé de (re)considérer l’utilisation de la technologie à travers le prisme des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD). Les échanges se sont articulés autour de propositions pour une technologie plus respectueuse de l’humain, plus accessible, plus diverse et plus sobre.

En réponse aux nombreux défis abordés lors de l’atelier, certaines associations ont d’ores et déjà intégré la prise en compte de ces enjeux dans leurs réflexions et dans la genèse de nouveaux projets.

08 — Recherche

09

FAI*****T S MARQ****UANTS 2020-2021

INV**ENTER LES MO**************N DES DE D***EMAIN — KEDGE est l’un des leaders européens en recherche académique en management, avec une production de recherche très ambitieuse (plus de 145 000 citations reçues). Elle est structurée autour de ses sept centres d’excellence et centres d’expertises thématiques. L’école souhaite renforcer les synergies dans des centres existants, créer de nouveaux centres autour des thématiques à fort potentiel et développer l’impact et la visibilité des travaux de recherche auprès de ses différents publics (entreprises, étudiants, académie et grand public/ écosystème). Les compétences et savoir-faire des professeurs-chercheurs se répercutent sur l'enseignement et ses contenus, ainsi que sur les pratiques des entreprises et les acteurs économiques et sociaux.

RECHERCHE IMPACTANTE — Fort de plus de trente professeurs, doctorants et post-doc, le centre d’excellence pour le développement durable de KEDGE est le plus grand d’Europe. Il mène des recherches interdisciplinaires sur les impacts socio-économiques et environnementaux des organisations à différents niveaux d’analyse. Au-delà de ce centre d’excellence qui fait la spécifi-

INVICY CYCLO Le projet InViCy a été retenu dans le plan national pour le développement de la cyclo-logistique, publié par le ministère de la Transition écologique. Il est le fruit de la collaboration entre le centre d’excellence supply chain de KEDGE (CESIT) et La Poste et financé par l‘ADEME. L’objectif est d’évaluer la performance opérationnelle et environnementale de la cyclo-logistique en milieu urbain dense pour la livraison de colis dans le cadre d’un pilote sur une année. Cette expérimentation inédite à l’échelle nationale aura pour effet direct de réduire les gaz à effet de serre, la congestion urbaine et la consommation d’énergie. Pour une ville plus propre, plus libre, plus silencieuse et plus partagée, ce projet s’inscrit dans la recherche d’un cadre de référence pour un déploiement massif de moyens de livraison doux en France.

cité de l’école, sa faculté réunit près de 200 professeurs et intègre les enjeux de développement durable de façon transverse dans ses travaux (supply chain, marketing et nouvelle consommation, food, wine & hospitality,santé & innovation, finance reconsidérée, industries créatives & culture).

TERRAIN DE JEU INTERNATIONAL — Notre recherche ne se limite pas à la publication d'articles académiques.

L'expertise du corps professoral se diffuse aussi via des conférences, les contrats réalisés avec les entreprises ou encore via la publication d’ouvrages spécialisés, de manuels ou d’études de cas. Les productions des professeurs ont un écho qui dépasse l'Hexagone et sont reconnus internationalement.

Nos chercheurs, quelle que soit leur expertise, sont des catalyseurs de pratiques commerciales durables.

Grâce à la recherche et à l'éducation transformationnelles (en produisant des travaux pertinents pour les universitaires et les praticiens, en travaillant et en collaborant de manière transdisciplinaire et en s’engageant fortement dans tous les secteurs), ils créent des connaissances pour le monde de demain.

VITIREV PRINCIPE 4 : RECHERCHE

Nous mènerons des recherches conceptuelles et empiriques qui nous permettront de mieux comprendre le rôle, la dynamique et l'impact des entreprises dans la création de valeurs sociales, environnementales et économiques durables.

MON JARDIN ET MOI

KPI

OBJECTIF 2025 RECHERCHE SUR LA DURABILITÉ ET L’INCLUSIVITÉ Nos chercheurs participent à l’émergence de nouveaux savoirs et de nouvelles pratiques. Ainsi, quatre chaires de recherche sont financées par des partenaires dans les domaines de la durabilité et l’inclusivité : Consommation responsable avec Vin & Société, Finance autrement avec Candriam, Management et handicap avec La Société Générale et la chaire Distribution omnicanale avec Sephora. Quatre chaires et quatre thématiques qui créent du lien entre enseignement, recherche et application dans le monde socio-économique.

KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

Retenu dans le cadre de l’appel à projets "Territoires d’innovation" de l’État, le projet VitiREV, mené par la région Nouvelle-Aquitaine, fédère les acteurs des territoires pour faire émerger la viticulture durable de demain. KEDGE fait partie des principaux acteurs du projet avec son centre d’excellence alimentation, vin et hospitalité, qui produit une recherche multithématique sur l’œnotourisme. Les chercheurs de l'école ont ainsi mobilisé leur réseau de partenaires au sein des territoires et à l’international au travers d’enquêtes et d'études terrain sur les pratiques actuelles de la filière de l’œnotourisme pour mener leurs recherches. Ils ont axé leur travail autour de plusieurs problématiques, en particulier les impacts marketing, technologiques, environnementaux et sociaux, allant même jusqu’à la dimension émotionnelle et sensorielle d’une expérience d'œnotourisme.

Chaque centre d'excellence et d’expertise abrite un projet ou une chaire de recherche dans le domaine de la RSE.

En partenariat avec InVivo, premier groupe coopératif agricole français, l’étude Mon Jardin et moi, portée par les chercheurs de KEDGE, vise à développer une expertise en sciences sociales pour une meilleure connaissance des tendances sociétales et des représentations sociales des pratiques centrées sur le végétal (jardins, balcons, potager…). L’étude a mis en évidence les liens des Français dans la “consommation du vivant” à travers leurs pratiques de jardinage.

Quelle représentation les individus se font de leur

environnement végétal et quelles sont les pratiques socioculturelles et personnelles qui en découlent ? Cette étude se fonde sur une double méthodologie, vidéographies et entretiens. Elle a servi à nourrir la réflexion menée par InVivo Retail et à orienter les démarches d’innovations produits.

LA FUMAINERIE L’association La Fumainerie, installée dans la métropole bordelaise, accompagne les territoires dans la transition de leur système alimentation-excrétion. L'objectif est d’expérimenter l’assainissement écologique et mettre en place un réseau de collecte et de valorisation des “déchets” des toilettes sèches proposées aux particuliers en ville, pour en faire des fertilisants biologiques pour l’agriculture.

Cette expérimentation de deux ans doit servir à questionner l'acceptabilité sociale, la faisabilité technique, l'efficacité environnementale et la pérennité économique des solutions d'extraction à la source des excréta. Une équipe de chercheurs de KEDGE accompagne l’initiative de La Fumainerie et étudie son modèle coopératif, mais aussi les motivations des coproducteurs à installer des toilettes sèches.

10 — Politique sociale

11

FAI*****T S MARQ****UANTS 2020-2021

ENCOURA****GER L’ÉGALITÉ DES CH**ANCES ET DE TRAITEMEN****T — KEDGE se veut une école inclusive. Une école d'excellence pour toutes et tous, référente et exemplaire pour ses étudiants, sa faculté et son personnel.

Elle promeut le respect d’autrui et l’ouverture d’esprit. Dans ce cadre, elle agit à un triple niveau : l’accompagnement étudiant, le développement humain de l’ensemble du personnel et, enfin, l’accompagnement des entreprises aux défis sociaux. L’école fait de l’inclusion et de la lutte contre les inégalités et les discriminations une priorité. Elle construit un projet stratégique embrassant les enjeux du handicap, de l’égalité femmes-hommes et de l’ouverture sociale.

DES DISPOSITIFS EN PLACE — Chez KEDGE, nous avons la conviction que l’inclusion est une chance. Nous contribuons par nos actions à l’activité économique (stages, alternance, emploi) et à l’animation de nos territoires (événements, contribution dans les réseaux et participation aux débats d’idées) pour réduire les inégalités.

Pour notre communauté étudiante et sur nos territoires, un réseau de 40 référents handicap œuvre pour faciliter le parcours des étudiants concernés. Avec la signature d’un accord entreprise sur le handicap, KEDGE accompagne également les

collaborateurs et favorise le recrutement de personnel en situation de handicap. Le dispositif Signalement est, lui, dédié à la lutte contre les discriminations et s’attache particulièrement aux situations d’agressions sexuelles, sexistes ou homophobes.

Signalement vient compléter le dispositif Wellness composé de personnels volontaires formés et de psychologues qui accompagnent les étudiants dans leurs difficultés au quotidien.

En matière d’égalité femmes-hommes, KEDGE a mis en place un plan de rattrapage salarial et alloué un budget spécifique qui doit permettre, sur trois ans, de combler les écarts.

L’école agit également sur ses territoires pour accompagner l’égalité des chances dès le collège et ouvrir plus largement les portes de l’enseignement supérieur par les dispositifs Cordées de la réussite. Son dispositif KAP (KEDGE Access Programme), son fonds d’urgence et les bourses distribuées ont vocation à lutter contre les barrières sociales et financières. Enfin, la deuxième promotion de l'École entrepreneuriale, une formation en trois ans en partenariat avec la Fondation Apprentis d'Auteuil, destinée à des jeunes issus de quartiers prioritaires, ouvre à Bordeaux après Marseille à la rentrée prochaine.

LUTTE CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES Depuis la mise en place de son dispositif Signalement en 2018, l’école est engagée dans la lutte contre les violences sexistes et sexuelles (VSS). Elle a, cette année, organisé une campagne de trois mois, ponctuée de temps forts. La campagne a débuté par une semaine de sensibilisation construite avec la communauté étudiante et les associations volontaires.

L’ensemble des étudiants ont été invités à signer la charte nationale de la responsabilité étudiante mise au point par le Bureau National des étudiants en École de Management (BNEM).

Les actions se sont poursuivies avec une conférence sur les origines de la domination masculine et le spectacle “Contes à rebours” de Typhaine D. sur les stéréotypes de genres.

Une simulation des Nations unies, SimONU, sur la thématique a clôturé la campagne de sensibilisation.

PRINCIPE 2 : VALEURS

Nous intégrerons dans nos activités académiques, curricula et pratiques organisationnelles, les valeurs de la responsabilité sociale globale, telles qu'elles sont décrites dans des initiatives internationales comme le Pacte Mondial des Nations unies.

KPI

Pour répondre à son ambition d’être une école durable et inclusive, KEDGE a nommé en mars 2021 une doyenne associée à l’inclusivité.

Pour Anicia Jaegler, quand on parle d’inclusivité, il s’agit de prendre en compte de manière non exhaustive toutes les formes de discriminations comme le genre, l’orientation sexuelle, la religion, les origines géographique et sociale, le handicap. Sa première mission est la mise en place d’un index d’inclusivité qui permettra le suivi et la mise en place d’actions concrètes et impactantes.

KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

Devenir une école plus représentative de la société implique de renforcer nos dispositifs d’ouverture sociale et territoriale. Déjà très active dans la promotion de l’égalité des chances avec ses tutorats d’excellence labellisés Cordées de la réussite, l’école a signé un partenariat pour trois ans avec l’association Télémaque qui développe le potentiel et les chances de réussite d’élèves, dès le collège, issus de territoires fragiles. Seize jeunes bénéficient ainsi du mentorat de collaborateurs de KEDGE.

TOUS SOLIDAIRES

OBJECTIF 2022 UNE DOYENNE ASSOCIÉE À L’INCLUSIVITÉ

TÉLÉMAQUE

Création et suivi d'un index d'inclusivité.

Pour accompagner la scolarité de ses étudiants les plus vulnérables, l’école a, depuis plusieurs années en plus des bourses déjà proposées, mis en place un fonds d’urgence. Son objectif : soutenir celles et ceux qui se retrouvent en grande difficulté. Solidaire, le personnel de l’école s’est mobilisé et a relevé un challenge sportif et solidaire avec pour slogan “bouger pour faire bouger les choses”.

Le principe : comptabiliser ses pas sur l’application KIPLIN. Chaque pas converti en points, à leur tour convertis en euros, ont permis d’abonder de 25 000 € supplémentaires le fonds d’urgence, permettant ainsi d’aider plus d’étudiants en difficulté.

EMPOWERMENT DE NOS ÉTUDIANTES KEDGE s’est fixée pour objectif d’orienter les étudiantes vers des formations spécialisées et l'entrepreneuriat où elles sont encore trop peu nombreuses. Pour cela, l’école contribue à accélérer l’égalité économique et professionnelle entre les femmes et les hommes au travers des enseignements, des formations adaptées sur le leadership au féminin et des actions concrètes, comme la préparation des étudiantes à l’entretien professionnel et à la négociation salariale. L’école a également participé aux Assises de la Parité et au Forum Génération Égalité d’Open Diplomacy en préparation du Forum ONU Femmes et reçu, pour une table ronde sur la parité en entreprise, la ministre chargée de l’Égalité entre les femmes et les hommes.

FORMATION AUX OUTILS D'INCLUSION NUMÉRIQUE L’engagement des équipes de KEDGE permet un enseignement adapté aux étudiants en situation de handicap. Cela implique que les équipes qui les accompagnent bénéficient également de formations. KEDGE s’appuie sur l’innovation technologique de Microsoft au service de l’inclusion et met en place des ateliers de formation aux outils d’inclusion numérique pour tous. Apprendre à utiliser des outils simples facilite l’apprentissage, le suivi et l’accompagnement des étudiants en situation de handicap (loupe, dictée vocale, traduction intégrée, lecture à voix haute des documents, sous-titrage intégré des présentations powerpoint…). Les équipes informatiques se sont formées pour proposer régulièrement des séances courtes et très opérationnelles sur ces outils en constante évolution.

12 — Gestion environnementale

13 13

Ê T*****RE EXEMPLAI***********R E SUR NOS CAMPUS*** — La performance environnementale est une priorité pour KEDGE depuis son engagement climat, signé en 2009 à Copenhague à la Conférence des Nations unies sur le changement climatique et réaffirmé avec le pilier durabilité de son plan stratégique à 2025.

Depuis quinze ans, l'école réalise tous les trois ans son bilan carbone (scope 3) qui sert d’outil de suivi et de pilotage de son empreinte carbone.

Pour réussir sa trajectoire bas carbone, KEDGE met en place de nombreuses actions : panneaux solaires, ruches, bornes pour véhicules électriques, vélos à assistance électrique, tri sélectif et filières de revalorisation (compostage, récupération des mégots, reconditionnement de son matériel informatique), sobriété et efficacité énergétique de ses bâtiments, contribution financière à la restauration et préservation de la biodiversité. L'école a également revisité sa politique achats pour y intégrer davantage les enjeux environnementaux, mais aussi sociaux. Ainsi, des critères de solidarity sourcing et de suivi de l’impact carbone ont été mis en place dans tous les appels d’offres.

PLAN CLIMAT — La transition écologique a été engagée dès 2019 avec l'écriture d'un

plan climat et biodiversité ambitieux.

Déterminé depuis le bilan carbone, il s'organise autour de six axes : transformation du business model, énergie et bâtiments, mobilité durable, baisse et valorisation des déchets, achats responsables, numérique responsable, préservation et restauration de la biodiversité. Les défis sont multiples : hausse du nombre d’étudiants, déplacements internationaux et quotidiens, numérisation croissante et adaptation des campus à ces évolutions dans le respect de ses engagements. La baisse de ses émissions, ajoutée au financement de projets de captation carbone, constitue les deux facettes complémentaires de sa politique climat.

En parallèle, l’école intègre le sujet dans son cœur de métier, les cursus de formation (cours obligatoires et facultatifs, simulations et serious game, études de cas…) et s’assure que les apprenants intègrent les enjeux climat dans leur futur métier. Les étudiants participent dès la rentrée à un atelier de la Fresque du climat pour appréhender et mieux comprendre les enjeux d’une transition écologique nécessaire.

Dans sa recherche (chaires, mémoires, articles, podcast…), KEDGE influence les pratiques de la société civile et des organisations.

FAI*****T S MARQ****UANTS 2020-2021 2 400 FUTURS MANAGERS FORMÉS À LA BIODIVERSITÉ Les étudiants de 1ère année du Programme Grande École et du KEDGE Bachelor ont planché cette année sur des études de cas conçues avec la Caisse des Dépôts et Consignation Biodiversité (CDC), la Ligue de Protection des Oiseaux (LPO), partenaires de l’école, et les enseignants du centre d’excellence sustainability. Les étudiants ont ainsi intégré les questions de biodiversité, de résilience climatique, d’impact social et d’ancrage territorial dans leurs études.

Les meilleures productions ont été primées lors d’un concours de pitch. Pour compléter cette première approche, une conférence de l’expert en biomimétisme Tarik Chekchak sur les enjeux de la biodiversité leur a été proposée.

NUMÉRIQUE RESPONSABLE

PRINCIPE 5 : PARTENARIAT

Nous interagirons avec les dirigeants des entreprises pour approfondir nos connaissances sur les défis liés à la responsabilité sociale et environnementale et pour explorer ensemble des approches efficaces pour relever ces défis.

KPI

OBJECTIF 2025 ENGAGÉE POUR LA BIODIVERSITÉ En octobre 2020, KEDGE est intervenue au Forum National Biodiversité et Économie, dont l’objectif est de mobiliser les entreprises en faveur de la biodiversité. Déjà signataire de la charte Entreprise engagée pour la nature par l'Office français de la biodiversité, l’école a, cette année, également renouvelé son partenariat pour trois ans avec la Caisse des Dépôts et Consignation Biodiversité pour soutenir des projets territoriaux de protection et de restauration de la biodiversité.

KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

Réduire l’empreinte carbone (scope 3) de notre activité globale (-25 %).

Pour être responsable, l’enjeu du numérique est de repenser son usage pour une utilisation plus sobre. En 2020, l’école a remporté un appel à projet pour un accompagnement par le cabinet de conseil Utopies dans le cadre du projet pilote “Numérique responsable” avec pour principe trois leviers d’action : - La baisse de l’empreinte carbone et des déchets liés aux équipements et usages par le rallongement de la durée de vie du matériel, le reconditionnement du matériel obsolète et la baisse du stockage dans le cloud et des achats plus responsables.

- L’accessibilité pour tous, via la formation aux outils d’inclusion numérique, la réduction de la fracture numérique par le don ou prêt d’équipement.

- L’évolution des comportements de toute la communauté en sensibilisant, en formant et en rendant visible la démarche permettant la mise en place de nouvelles pratiques.

Résultats : 17 tonnes de déchets reconditionnées et recyclées, 120 étudiants formés à la Tech for good et 40 référents du réseau HandiKap formés aux outils d’inclusion numérique.

CHALLENGE ÉNERGIE ET DÉVELOPPEMENT DURABLE En mars 2021, s’est déroulée la première édition de l'Engie Academic Challenge, une compétition inter-écoles de culture générale sur les thématiques de l’énergie et du développement durable, organisée par ENGIE, par ailleurs, partenaire de l'école. Pour cette édition, 100 % digitale, 1 500 étudiants de 13 écoles de

commerce, d’ingénieurs et d'universités ont testé leurs connaissances. Soutenus par le directeur général adjoint d’Engie, les étudiants se sont affrontés lors d'un quizz animé par Denis Brogniart.

Les Kedgers ont remporté la 1ère place des écoles de management et la 2e du concours général.

PURE OCEAN KEDGE n’offre plus le traditionnel cadeau souvenir (goodie) aux candidats admissibles venus passer les oraux des concours sur nos campus. Le montant habituellement alloué à cette dépense, environ 20 K€, a, cette année, soutenu Pure Ocean. Ce fonds de dotation finance des projets innovants qui contribuent à la protection de la biodiversité et des écosystèmes marins, en luttant contre le réchauffement climatique. 5 K€ supplémentaires ont été alloués par KEDGGAMES, un évènement caritatif organisé lors du challenge intercampus d’e-sport de l’école. Investie dans une démarche sur le long terme, KEDGE a également signé une convention de mécénat avec Pure Ocean pour soutenir les actions de préservation des écosystèmes marins fragiles.

NUDGES La chaîne américaine CNN a mis à l’honneur la démarche environnementale de KEDGE dans un reportage sur les Nudges, outils de communication innovants pour faire changer les comportements en douceur.

Plus particulièrement, ce sont les cendriers de vote ainsi que le nudging utilisé pour trier les biodéchets à la cafétéria sur le campus de Luminy qui ont retenu l’attention de la chaine.

Ainsi, l’école préserve chaque année l’équivalent de 40 piscines olympiques d’eau douce de la pollution liée aux mégots, et transforme ses biodéchets en 1,8 tonne de compost.

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INDI***************CATEURS C****LÉS

STRATÉGIE & GOUVERNANCE

ENSEIGNEMENT & FORMATION

45%

36%

des projets incubés dans nos structures d'accompagnement à l'entrepreneuriat sont centrés sur des problématiques DD &RS (25/87 projets) ( 2019)

70

collaborateurs engagés volontaires dans un de nos dispositifs d'accompagnement (Wellness : 19, Signalement : 11, Handikap : 40) ( 2019)

des stages dédiés ou liés à des enjeux DD&RS ( 2019)

budget global annuel dédié au pilotage de la stratégie DD&RS (=2019)

KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

POLITIQUE SOCIALE

50%

76/100

des professeurs-chercheurs publient sur un sujet dédié ou relatif au DD&RS (=2019)

160 85%

projets-mémoires de recherche menés par les étudiants dédiés ou relatifs au DD&RS ( 2019)

Index égalité professionnelle femmes-hommes (=2019)

117

étudiants en situation de handicap déclarés et accompagnés ( 2019)

GESTION ENVIRONNEMENTALE

100%

d'électricité verte sur nos campus de Bordeaux et Marseille (=2019)

75 À 90% des déchets recyclés en filière et valorisés par l'école (=2019)

des diplômés déclarent dans l'enquête annuelle appliquer les principes d'un management responsable (=2019)

78% 150 K€

RECHERCHE

des initiatives et Pro-Acts étudiants ont des critères DD&RS ( 2019)

13

chaires et projets de recherche transdisciplinaire portés par nos chercheurs en lien avec le DD&RS ( 2019)

918 K€

de bourses sur critères sociaux et fonds d'urgence ( 2019)

10 KT eqCO2/AN Empreinte carbone (scope 3 significatif) ( 2019)

kedge.edu

UN ENGAG**EMENT À LO******NG TERME Lancement à KEDGE

Adhésion-engagement

Initié-piloté par KEDGE

2005

GLOBAL COMPACT

CAMPUS RESPONSABLE COMITÉ 21 1er SIMONU 1 CHAIRE PERFORMANCE DURABLE 1er PROJET CORDÉES DE LA RÉUSSITE

2006

ère

2007

DIRECTION DE LA RSE RÉSEAU DU MANAGEMENT RESPONSABLE 1er BILAN CARBONE COMMISSION DÉVELOPPEMENT DURABLE DE LA CGE

CHAIRE FINANCE AUTREMENT

CHAIRE ACHATS RESPONSABLES FONDATION POUR LE MANAGEMENT RESPONSABLE

2008 2009

1er RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE COURS DÉVELOPPEMENT DURABLE OBLIGATOIRE POUR TOUS

2010

UNEP-GUPES

2011 2012 2013 SULITEST CHAIRE BIEN-ÊTRE ET TRAVAIL DISPOSITIF KAP ÉGALITÉ DES CHANCES

2014 2015

RÉSEAU ASSOCIATIF DE RÉFÉRENTS RSE

DISPOSITIF SIGNALEMENT RÉSEAU SDSN* FRANCE CHAIRE MANAGEMENT ET HANDICAP

ÉCOLE ENTREPRENEURIALE

KEDGE / Rapport Développement Durable 2020-2021

PLATFORM FOR SUSTAINABILITY PERFORMANCE IN HIGHER EDUCATION

CONFÉRENCE ÉDUCATION À LA COP21 (UNESCO) DISPOSITIF HANDIKAP

2016 2017

SDG ACCORD 1er RAPPORT SULITEST À L’ONU

2018 LABELLISATION DD&RS

2019

CHAIRE CONSOMMATION RESPONSABLE 1ère RENTRÉE CLIMAT

2020 2021

* Sustainable Development Solutions Network (Réseau des solutions pour le développement durable).

CHAIRE BUSINESS AS UNUSUAL DISPOSITIF WELLNESS CLUSTER RECHERCHE RSE

CHAIRE DISTRIBUTION OMNICANAL RÉSEAU DES IMPAKTEURS CHARTE DE LA DIVERSITÉ

DESIGN & PRODUCTION – IMPRESSION : PRINT CONCEPT

HESI (SOMMET DE LA TERRE RIO)

RÉSEAU DE RÉFÉRENTS RSE STAFF