d.leicht 2 - ukázka učebnice by klettcz

Zuzana Beňová Petr Hladík Barbara Bresslau

3, 2, 1 …

nach der Sommerpause c 1a

Track 1–8

Hören Sie. Was verstehen Sie? Ordnen Sie die Fotos den Dialogen zu. Poslouchejte. Čemu rozumíte? Přiřaďte fotky k dialogům.

b a

g h

Tipp! Soustřeďte se na téma nahrávky, ne na jednotlivé detaily! Dialog

Foto

1b links

Arbeiten Sie zu zweit. Beschreiben Sie die Fotos aus Übung 1a. Pracujte ve dvojicích. Popište fotografie ze cvičení 1a. Wo ist das? Was/Wer ist auf dem Foto? Auf dem Foto a ist/ sehe ich/liegt/steht/ gibt es …

sechs

oder

Was machen die Leute? Wann ist das?

1b rechts

Notieren Sie zu jedem Foto drei Stichwörter. Vergleichen Sie in der Gruppe. Napište ke každé fotografii tři hesla. Porovnejte si vzájemně ve skupině. Sofa Foto a

Wohnung

zopakuji si základní fráze užívající se při popisu · zopakuji si základní osobní údaje

Hallo, das bin ich – Stefan Zimmermann. Ich bin 17 und komme aus Tschechien.

Track 9

Neue Stadt, neue Leute. Lesen Sie das Formular. Dann hören und ergänzen Sie Stefans Angaben. Nové město, noví lidé. Přečtěte si formulář. Poté si poslechněte nahrávku a doplňte Stefanovy údaje.

Kdo byl Goethe?

GOETHE-GYMNASIUM DÜSSELDORF

Johann Wolfgang von Goethe byl _______________ .

Anmeldeformular Stefan 1 Vorname: _____________________

Zimmermann 2 Familienname: ______________________

3 Land: _________________________ 4 Alter: _____________________________ 5 Eltern: Vater: _____________________ Mutter: ________________________ 6 Geschwister: _________________________________________________________

Kde leží Düsseldorf? Najděte město na mapě. ________________

7 Kontaktadresse: ______________________________________________________ 8 Handynummer: ______________________________________________________ 9 E-Mail-Adresse: ______________________________________________________ 10 Sprachen: _____________________ 11 Hobbys: __________________________

_____________________

__________________________

_____________________ _____________________ Unterschrift

____________________________

Tipp!

Fragen. Was passt? Ordnen Sie die Nummern aus Übung 2a den Fragen zu. Otázky. Co kam patří? Přiřaďte čísla ze cvičení 2a k otázkám.

Jak rozumíte pojmu Gastfamilie? = _______________________

Wie ist deine E-Mail-Adresse?

Wie ist dein Vorname?

Wie ist deine Handynummer?

Hast du Geschwister?

Wie heißt deine Mutter?

Wie ist dein Familienname?

Wie ist deine Adresse? / Wo wohnst du?

Was sprichst du?

Woher kommst du?

Was machst du gern (in deiner Freizeit)?

Wie heißt dein Vater?

Wie alt bist du? sieben

3, 2, 1 …

nach der Sommerpause 2c

Partnerspiel Nr. 1. Ergänzen Sie Ihre Angaben und fragen Sie Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin. Hra s partnerem č. 1. Doplňte své údaje a ptejte se spolužáka/spolužačky. DAS BIN ICH! 1

Vorname: ___________

Land: _____________________

MEIN/E MITSCHÜLER/IN 1

Vorname: ___________

Alter: __________________

Land: _____________________

Eltern: Vater: _________________ Mutter: __________________

Geschwister: ___________________________________________

Kontaktadresse: ________________________________________

Handynummer: ___________

E-Mail: __________________

Handynummer: ___________

E-Mail: __________________

Sprachen: ________________

Hobbys: ________________

Sprachen: ________________

Hobbys: ________________

Familienname: ________________

Alter: _________________

Zusammenfassung. Schreiben Sie einen kurzen Text über Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin. Schreiben Sie ins Heft. Shrnutí. Napište krátký text o spolužákovi/spolužačce. Pište do sešitu.

Tipp! Tvořte krátké a jednoduché věty!

Tipp!

Partnerspiel Nr. 2. Meine Freunde. Fragen Sie und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite 96. Hra s partnerem č. 2. Moji kamarádi. Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Hráč B má zadání na straně 96.

_ Unterstrich - Minus @ at (čti „et“) . Punkt

Emma ist …

Wie alt ist Emma? Spieler A FREUNDE

Stefan

Alter

Handynummer Sprachen

Track 10–13

Schwester – Nela Krefeld (in der Nähe von Düsseldorf )

Tiere, Sport –

E-Mail-Adresse

Winter – Ski fahren –

emmma3@yahoo.de 0176 23456781

lena_lena@web.de 0162 82486296

Englisch, Französisch

Hören und kontrollieren Sie. Poslechněte si nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

acht

Lena

Düsseldorf (jetzt)

Hobbys Haustiere

Jonas

– Gastbruder – Stefan

Geschwister Wohnort

Emma

Englisch, Spanisch, Französisch

zopakuji si základní otázky a odpovědi na ně · zopakuji si pokyny používané při hodinách němčiny

Kurssprache. Was passt zusammen? Schreiben Sie. Der Kasten kann Ihnen helfen. Jazyk používaný v kurzu. Co k sobě patří? Napište. Rámeček Vám může pomoci. Lesen Sie. Sprechen Sie. Hören Sie. Notieren Sie. Markieren Sie. Ordnen Sie zu. Kreuzen Sie an. Ergänzen Sie. Wie bitte? Noch einmal bitte. Das verstehe ich nicht. Ich weiß nicht. Wie heißt das auf Deutsch? Öffnen Sie Ihr Kursbuch.

d.leicht 1

Zkontrolujte si s d.leicht 1!

Track 14

Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form. Hören und kontrollieren Sie dann. Doplňte slovesa ve správném tvaru. Poté si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

Neues Schuljahr, neues Leben …

d.leicht 1

Tipp! Zopakujte si časování pravidelných, nepravidelných a způsobových sloves!

fahren sein (2×) müssen helfen spielen mögen beginnen machen aufstehen

haben (2×) gehen essen wohnen

essen Schade, die Ferien sind zu Ende. Ich kann nicht mehr jeden Tag mit Freunden Eis ___________ gehen, Gitarre ___________ oder ins Kino ___________. Jetzt ___________ ich lernen, lernen, lernen. Und alles ist neu und kompliziert. Dieses Jahr bin ich in Düsseldorf und ___________ bei einer Gastfamilie. Ich möchte mein Deutsch verbessern. Ein Jahr lang in Deutschland die Schule besuchen – das ___________ die beste Methode. Düsseldorf ist eine interessante, moderne Stadt, ganz anders als Prag. Die Stadt ___________ nicht so alt. Sie ist klein, aber sehr sympathisch. Meine Gastfamilie ist super nett, ich ___________ hier auch eine Gastschwester: Emma. Wir sind 17 und ___________ beide gern Ski. Es gibt nur ein Problem: Emma hat eine Katze, Koschi. Alle sagen, die Katze ist süß, aber ich ___________ sie nicht … Am Montag ___________ die Schule, also muss ich wieder jeden Tag früh ___________, jeden Tag lernen, Hausaufgaben ___________ – und alles auf Deutsch! Ich weiß nicht … Ich ___________ ein bisschen Angst. Hoffentlich finde ich bald viele Freunde, ich will auch Spaß haben. Ja, und ich brauche Freunde, sie ___________ mir beim Deutschlernen. neun

Dieses Jahr mache ich einen Sprachkurs. c

b a

f d e

AB, Seite 116, 1

Was passt? Ordnen Sie die Fotos den Aktivitäten zu. Einige Aktivitäten bleiben übrig. Co k sobě patří? Přiřaďte fotky k aktivitám. Některé aktivity se nepoužijí.

Track 15

in den Bergen sein/wandern ans Meer fahren eine interessante Stadt besichtigen ein Schloss/eine Burg besuchen einen Sprachkurs machen einen Ferienjob haben ins Sommercamp fahren bei der Großmutter auf dem Land sein eine Radtour machen ins Ausland fahren zum Wochenendhaus fahren schwimmen gehen

Jaké prázdninové aktivity Vám připomínají anglická slova camp, job a německé slovo wandern?

AB, Seite 116–117, 2–4

Hören und lesen Sie mit. Welche Fotos passen zur Erzählung? Markieren Sie. Poslouchejte a čtěte s nahrávkou. Které fotky patří k vyprávění? Označte. Hallo aus Bayreuth!

BLOG

Letzte Ferien war ich in den Bergen. Dieses Jahr mache ich in den Ferien einen Sprachkurs in Bayreuth. Meine Varianten waren: Sommercamp im Böhmerwald (Ich mag keine Schlafsäcke ), ein Ferienjob im Café von meiner Tante oder ein Sprachkurs in Deutschland. Nächstes Schuljahr möchte ich in Düsseldorf in die Schule gehen, also war der Sprachkurs eine gute Idee. Nächsten Sommer verbringe ich die Ferien wahrscheinlich auch in Deutschland. Jeden Tag haben wir von 9:00 bis 12:15 unseren Deutschunterricht. Wir haben mit unserer Gruppe viel Spaß. Mein Freund Peter aus den USA kann gut Grammatik, aber seine Aussprache ist schrecklich. Meine Freundin Maria aus Italien spricht viel, aber ihre Grammatik ist schrecklich. Am Nachmittag haben wir auch Programm. Alle gehen dann zusammen an den See, wir besuchen ein Schloss oder eine Burg oder wir machen eine Radtour. In Bayreuth waren wir schon im Festspielhaus und in der Stadtkirche. Wenn wir frei haben, dann gehen Maria, Peter und ich in die Innenstadt. Wir shoppen und essen Eis oder trinken Kaffee. Marias Großmutter ist ein Wagner-Fan, sie kauft also viele Wagner-CDs für ihre Großmutter. Peter kauft seinem Bruder Magnete, sein Bruder sammelt sie. Mein Vater mag keine Magnete, für meinen Vater muss ich Postkarten kaufen. Er liebt Postkarten. Meiner Mutter kaufe ich ein Buch. Sie liebt ihre Bücher. Und ihr? Was sammelt ihr? Und eure Freunde? Schickt mir eine Nachricht mit euren Ideen! Bis bald! Euer Stefan P. S.: Wisst ihr, dass Bayreuth die Partnerstadt von Prag 6 ist?

zehn

popíšu, jak rád/a trávím prázdniny · vyjádřím názor na téma prázdniny

AB, Seite 117, 5–7

Ferienaktivitäten. Minidialoge. Fragen Sie Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin. Prázdninové aktivity. Krátké rozhovory. Ptejte se spolužáka/spolužačky. Und wo warst du letzte Woche/letzte Ferien? Letzte Woche war ich in München. Letzte Ferien war ich zu Hause/hatte ich viel zu tun.

nd was machst du diesen Sommer/nächstes Jahr? U Diesen Sommer mache ich eine Radtour. Nächstes Jahr möchte ich einen Sprachkurs machen.

Tipp! Zopakujte si časování sloves sein a haben v minulém čase – préteritu! 1. ich ________________ ________________ 2. du ________________ ________________ 3. er ________________ ________________ (sie/es)

zur Kontrolle, S. 18, I.

Tyto časové údaje se pojí se ___. pádem. d.leicht 1

letzten letzte letztes letzte

diesen diese dieses diese

nächsten nächste nächstes nächste

Sommer Woche Jahr Ferien (mn. č.)

d.leicht 1

Stefans Blog in Übung 1b. Unterstreichen Sie alle Possessivpronomen. Kreisen Sie alle Negativartikel ein. Stefanův blog ve cvičení 1b. Tipp! Podtrhněte všechna přivlastňovací zájmena. Zakroužkujte všechny zápory u podstatných jmen. Dokážete formulovat pravidlo?

zur Kontrolle, S. 18, III.

jednotné číslo 1. pád (NOM)

3. pád (DAT)

4. pád (AKK)

mein (dein, sein, euer, ...) + kein

___________ Bruder

seinen Bruder

meine (deine, seine, eure, ...) + keine

(von) __________ Tante

meine Tante

mein (dein, sein, euer, …) + kein

ihrem Buch

ihr Buch

množné číslo 1. pád (NOM) meine (deine, seine, eure, …) + keine

3. pád (DAT) (mit) ________ Ideen

4. pád (AKK) eure Ideen

AB, Seite 118, 8–9

Arbeiten Sie in der Gruppe. Bilden Sie Fragen und antworten Sie. Pracujte ve skupině. Tvořte otázky a odpovídejte. Mit wem verbringst du deine Ferien?

WER? du Ralf Nikol Großmutter wir Eltern Herr Mayer

Diese Ferien verbringe ich mit meinem Bruder.

MIT WEM? Eltern Schwester Bruder Mitschüler Katze Großmutter Kind

AB, Seite 118, 10–11

Arbeiten Sie zu zweit. Bilden Sie Fragen und antworten Sie. Pracujte ve dvojici. Tvořte otázky a odpovídejte. Was nimmst du in den Ferien mit? Was nimmst du nicht mit? Ich nehme meinen Laptop mit. Ich nehme keine Schultasche mit. er

sie

unser Lehrer

Freundin

Bruder

… elf

Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub?

Track 16

Radiosendung – „Deutschland, ein schönes Land“. Was sagt Herr Schwertmeier? Hören und markieren Sie. Rozhlasové vysílání – „Německo, krásná země“. Co říká pan Schwertmeier? Poslouchejte a označte. a) Herr Schwertmeier sagt:

Das Reiseziel Nummer eins sind die Alpen.

Es gibt viele Reiseziele, z. B. die Alpen.

b) Er denkt:

Preis und Service müssen heute stimmen.

Preis und Service spielen heute keine Rolle.

c) Herr Schwertmeier fährt dieses Jahr

in die Berge.

in den Norden.

Track 16

AB, Seite 119, 12–13

Hören Sie den Dialog noch einmal und ergänzen Sie die Konjunktionen. Poslechněte si rozhovor ještě jednou a doplňte spojky. und aber oder sondern denn err Schwertmeier, Sie sind Spezialist für Reisen in Deutschland. Also, was ist das Reiseziel Nummer eins in H Deutschland? E in Reiseziel gibt es nicht mehr. Es gibt viele Reiseziele: manche wandern gern ____________ wollen in die Alpen ____________ in den Schwarzwald. Andere fahren an die Nord- ____________ Ostsee, ____________ auch an den Chiemsee. Sehr beliebt sind auch Städteurlaub ____________ Ferien auf dem Bauernhof. Junge Leute machen eine Radtour an der Donau ____________ an der Elbe und schlafen in Jugendherbergen ____________ auf Campingplätzen, ____________ sie haben meistens wenig Geld. U nd was wollen Familien mit Kindern? Fahren sie immer noch nach Italien, an die Adria? D as Ziel ist nicht so wichtig, ____________ Preis und Service müssen heute stimmen. Die Kinder wollen nicht wandern, ____________ sie wollen baden, also fahren sie oft ans Meer. Viele Familien fliegen z. B. gern auf Mallorca oder in die Türkei. Man fragt sich: „Ist das Hotel ____________ die Pension gut? Wie ist der Service? Wie viel kostet es?“ Auch bei wenig Geld muss alles zusammenpassen. Und wo machen Sie Urlaub, Herr Schwertmeier? Ich will wandern, ____________ ich mag keine Berge. Also fahre ich wahrscheinlich in den Norden. V ielen Dank, Herr Schwertmeier, für das Gespräch. Und Sie, liebe Hörerinnen und Hörer? Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub? Wohin fahren Sie?

d.leicht 1

zur Kontrolle, S. 18, II.

Zopakujte si spojky und (a), aber (ale), oder (nebo) a naučte se nové: sondern (nýbrž, ale) a denn (ale, neboť). Jedná se o spojky, které neovlivňují slovosled. Die Kinder wollen nicht wandern, sondern sie wollen baden. Co mají společného souvětí v textu se spojkou sondern? – Spojka sondern se vyskytuje vždy po ________________ větě.

AB, Seite 119, 14

Und jetzt Sie! Was machen Sie in den Ferien? Schreiben Sie. Vergleichen Sie Ihre Antworten in der Gruppe. A nyní Vy! Co děláte o prázdninách? Napište. Porovnejte si odpovědi ve skupině. Im Sommer fahre ich gern ______________________________ und im Winter ______________________________. Dieses Jahr fahren wir nicht _______________________________, sondern ________________________________. Ich fliege gern ____________________________________, denn _________________________________________. In den Herbstferien will ich ________________________________, aber ___________________________________. In den Weihnachtsferien fliegen wir ___________________________, oder wir fahren __________________________.

zwölf

vyjádřím, kam rád/a jezdím o prázdninách

AB, Seite 119–120, 15–19

Arbeiten Sie in der Gruppe. Ergänzen Sie die Ortsbezeichnungen und – wo nötig – die Artikel im richtigen Fall. Der Text in Übung 1b kann Ihnen helfen. Pracujte ve skupině. Doplňte místa a případně i členy ve správném pádě. Text ve cvičení 1b Vám může pomoci.

zur Kontrolle, S. 18, IV.

Gebirge

Italien

Adria

Donau

Land

Rom

Alpen

Meer

Chiemsee

Mallorca

Ich fliege nach ___________________, ___________________. (země, město) ✘ in die Türkei, in die Schweiz,

in die Slowakei, in die USA

Wohin fährst du im Winter? – Im Winter will ich in ___________________, ___________________. (Alpy, pohoří) Ich fahre an ___________________, ___________________, ___________________. (moře, jezero) An ___________________ machen wir eine Radtour. (řeka) Ich verbringe meine Ferien auf ___________________. Ich schwimme gern. (ostrov) Der Urlaub auf ___________________, auf einem Bauernhof, ist heute sehr beliebt. (venkov)

Beschreiben Sie das Bild. Schreiben Sie ins Heft. Popište obrázek. Napište do sešitu.

Tipp! es gibt + 4. pád (AKK)

Sprechen Sie mit Ihrem Mitschüler/mit Ihrer Mitschülerin über Ihre Ferienpläne. Das Bild kann Ihnen helfen. Mluvte se spolužákem/ spolužačkou o prázdninových plánech. Obrázek Vám může pomoci.

dreizehn

Was wollt ihr heute machen? An den Strand gehen?

Sehen Sie sich das Bild an. Diskutieren Sie über das Bild. Was ist hier passiert? Prohlédněte si obrázek. Diskutujte o něm. Co se zde stalo?

Tipp! Zopakujte si způsobová slovesa a jejich časování.

1b links

Ergänzen Sie die Modalverben in der richtigen Form. Hören und kontrollieren Sie dann. Doplňte způsobová slovesa ve správném tvaru. Poté si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

oder

1b rechts

Hören und ergänzen Sie die Modalverben. Poslouchejte a doplňte způsobová slovesa.

Track 17

Die Ferien sind zu Ende und ich bin hier, in Düsseldorf. Meine neue Familie ist ganz nett. Sie sind wirklich ok. Leider haben sie Koschi. Ich __________ sie einfach nicht. Zum Beispiel heute … Es ist Samstag. Ich __________ nicht in die Schule, also __________ ich lange schlafen. Aber das geht einfach nicht. Sie __________ immer mit meinem Fuß spielen. Ich sage: „Bitte, ich __________ noch kurz schlafen.“ Und was macht sie? Sie spielt einfach weiter! Und sie __________ nicht in mein Zimmer! Emma, meine Gastschwester, sagt, es ist verboten.

zur Kontrolle, d.leicht 1, S. 92, II.

darf dürfen _____________________ (povolení, v záporu zákaz) er _____________________

d.leicht 1

_____________________ (možnost, schopnost, umět) er _____________________ _____________________ (mít rád) er _____________________, tvar er _____________________ (chtěl/a bych) _____________________ (úmysl, plán) er _____________________ _____________________ (výzva vůči druhé osobě) er _____________________ _____________________ (nutnost, vlastní povinnost) er _____________________

Track 18–23

AB, Seite 121–123, 20–23

Modalverben in üblichen Situationen. Hören und üben Sie Dialoge nach folgendem Muster/frei. Der Kasten hilft Ihnen. Způsobová slovesa v běžných situacích. Poslouchejte a procvičujte rozhovory dle příkladu/volně. Rámeček Vám pomůže.

2a Mama, darf ich ein Eis essen? Also gut, wir sind im Urlaub, da darfst du. Darf ich auch zweimal pro Tag Eis essen?

vierzehn

ins Kino gehen an den Fluss gehen ins Konzert gehen nach Köln fahren (noch) ein Stück Pizza essen …

upevním si používání způsobových sloves v typických frázích a situacích

2b Endlich Ferien! Ist das gut … Ja, finde ich auch. Da kann ich bis 11.00 Uhr schlafen! Und wir können jeden Tag etwas anderes machen. ins Schwimmbad gehen zum Sommerfest fahren

inlineskaten wandern in Ruhe frühstücken …

Kannst du gut schwimmen? Natürlich, ich kann sehr gut schwimmen. Wie ein Fisch! Deutsch sprechen singen kochen fotografieren ein Instrument spielen

…

2c Was machst du in den Ferien? Ich möchte gern reisen, vielleicht nach Griechenland, auf Kreta. Ach, wie schön, nach Griechenland möchte ich auch mal fliegen. Was magst du? Kaffee oder Tee? Ich mag Cappuccino. Wasser mit/ohne Sprudel Fleisch/Fisch Gemüse/Obst Sommer/Winter Berge/Strand

ins Ausland fahren einen Sprachkurs machen eine interessante Stadt besichtigen Ferien auf dem Bauernhof verbringen einen Ferienjob suchen und etwas Geld verdienen …

…

2d Heute gehen wir ins Pergamonmuseum. arum müssen wir immer Museen besuchen? W Wir haben doch Ferien! ins Theater gehen in die Ausstellung von Rembrandt gehen auf die Schneekoppe steigen eine 10-km-Strecke laufen englische Grammatik wiederholen …

2e Was wollt ihr heute machen? An den Strand gehen? Schon wieder Strand? Ich besuche lieber das Fischerdorf. Das ist eine gute Idee! Volleyball spielen zur Karaoke-Party gehen joggen gehen Klavier üben in die Altstadt gehen

…

2f I ch schlafe nicht gut und bin ständig nervös. Was soll ich machen? Du sollst zum Arzt gehen. gesund essen ins Fitnessstudio gehen einen Ausflug machen keinen Kaffee trinken nicht so viel arbeiten … fünfzehn

Phonetik, Video & Comic

Dvojhlásky au, eu, äu, ei, ai Tipp!

Track 24

Wortschatz aus der Lektion. Hören und sprechen Sie nach. Slovíčka z lekce. Poslouchejte a opakujte. ei/ai: eu/äu: au:

wahrscheinlich, Preis, Reisen, bei, eine, → ei/ai čteme jako Weihnachstsfeier, dein, mein, sein, kein Wochenendhäuser, heute, euer, Deutsch → eu/äu čteme jako Ausland, Aussprache, Festspielhaus, Urlaub, → au čteme jako Bauernhof, Donau, auf

[____] [____] [____]

Dvojhlásky se čtou podobně jako v češtině – „kloužou“ – např. Maurové ✘ Mauer (zeď) Pozor ale na složená slova – např. poučit ✘ Städteurlaub.

Track 25

Raten Sie. Dann hören und kontrollieren Sie. Hádejte. Poté poslouchejte a zkontrolujte si odpovědi. a) [aj] Das größte Bundesland Deutschlands: ____________________ b) [au] Der Fluss in Prag: ____________________ c) [oj] laufen: er ____________________ d) [oj] Unser Kontinent: ____________________ e) [aj] Der fünfte Monat: ____________________ f ) [oj] Die Frau, die im Geschäft arbeitet: ____________________ g) [aj] Der fünfte Tag: ____________________ h) [aj] Das Fest im Dezember:

____________________

Koncovka -ei je vždy důrazná. Např. die Bäckerei, die Türkei

Track 26

Tipp!

Které země s koncovkou -ei ještě znáš?

Ergänzen Sie den Text. Dann hören und kontrollieren Sie. Doplňte text. Poté poslouchejte a zkontrolujte si odpovědi.

H__ __te ist Fr__ __tag und wir haben fr__ __. Ich stehe um n__ __n Uhr auf. Ich bin k__ __n Früh__ __fsteher. Am Vormittag schr__ __be ich m__ __ne H__ __s__ __fgaben und am Nachmittag um dr__ __ Uhr gehe ich mit m__ __nem Fr__ __nd __ __nk__ __fen. In der Bäcker__ __ tr__ __me ich … Wir haben __ __gust und die Sonne sch__ __nt … ich bin b__ __ m__ __ner Großmutter __ __f dem Land nicht w__ __t vom Chiemsee … und ich langw__ __le mich …

träumen = snít

Video 1

Sehen Sie Video 1 und markieren Sie die richtige Lösung. Podívejte se na video 1 a označte správné řešení.

Wer will wohin? Verbinden Sie. Kdo kam chce? Spojte.

Unsere Freunde

planen ihr Ferienprogramm.

Lena

Burg Katzenstein

sprechen über ihre letzten Ferien.

Jonas

Schweiz

Koschi München

Richtig (R) ✘ falsch (F). Markieren Sie. Správně (R ) ✘ špatně (F). Označte.

1. Lena möchte ins Gebirge fahren. 2. Stefans Tante wohnt in München. 3. Neuschwanstein ist ein berühmtes Schloss. 4. Stefan war schon mit Koschi im Urlaub.

sechzehn

Urlaub auf Balkonien

Beantworten Sie die Fragen. Zodpovězte otázky. 1. Was wollen die Freunde in den Ferien machen? 2. Was hören sie im Radio? 3. Was bedeutet „Urlaub auf Balkonien“?

Stefan

Emma

Jonas

Lena siebzehn

Grammatik und Wortschatz Tipp!

I. Časové údaje s letzt-, dies-, nächst- ve 4. pádě

Němčina nemá na rozdíl od češtiny přivlastňovací zájmeno svůj, svá, své. V němčině se podmětu přivlastňuje přivlastňovacím zájmenem dané osoby.

Ve spojení letzt- (minulý), dies- (tento), nächst- (příští) se pro vyjádření časového údaje užívá 4. pád. letzten letzte letztes letzte

diesen diese dieses diese

nächsten nächste nächstes nächste

IV. Předložky ve spojení se zeměpisnými názvy a) Názvy měst jsou rodu středního a používají se bez členu. Wo? – Ich bin in Prag, München, Bern. Wohin? – Ich fahre nach Prag, München, Bern.

Sommer Woche Jahr Ferien (mn. č.)

Ich fahre nächsten Sommer in die Alpen. Was machst du nächste Woche? – Ich bin im Urlaub. Wir fliegen nächstes Jahr in die USA. Ich hatte letzte Ferien viel zu tun.

II. Spojky und, aber, oder, sondern, denn

d.leicht 1

sondern = nýbrž, ale denn = ale, neboť

Jedná se o spojky, které neovlivňují slovosled. Následuje po nich přímý pořádek slov. (podmět + přísudek)

Tipp! Sondern následuje po záporné větě. (Na rozdíl od spojky aber.) Dieses Jahr fahren wir nicht nach Kroatien, sondern wir wollen nach Italien.

III. Přivlastňovací zájmena a záporný člen kein v 1., 3. a 4. pádě (NOM, DAT, AKK)

d.leicht 1

Stejně jako u členu určitého a neurčitého přibírají i přivlastňovací zájmena a kein charakteristické koncovky ve 3. a 4. pádě. 3. pád: 4. pád:

pro mužský a střední rod -em pro ženský rod -er pro mužský rod -en (ž. a stř. rod zůstávají beze změny)

b) Většina zemí je rodu středního a používá se bez členu. Wo? – Ich bin in Deutschland, Österreich. Wohin? – Ich fahre nach Deutschland, Österreich. Některé země jsou rodu ženského (die Schweiz, die Slowakei, die Türkei, die Ukraine), některé jsou v množném čísle (die USA, die Niederlande). Používají se se členem a předložkou in. Wo? – Ich bin in der Schweiz, in den USA. Wohin? – Ich fahre in die Schweiz, in die USA. c) Ve spojení s názvem ostrova užíváme předložku auf. Wo? – Ich bin auf Mallorca. Wohin? – Ich fliege auf Mallorca. (lze i nach Mallorca/nach Kreta – směr) d) Názvy vodstev se užívají s předložkou an. die Adria (Jaderské moře) die Donau (Dunaj) das Mittelmeer (Středozemní moře) die Elbe (Labe) die Ostsee (Baltské moře) die Moldau (Vltava) die Nordsee (Severní moře) der Rhein (Rýn) der Chiemsee (Chiemské jezero v Bavorsku) Wo? – Ich war an der Adria/am Chiemsee/an der Donau/am Meer. Wohin? – Ich gehe/fahre an die Adria/an den Chiemsee/ an die Donau/ans Meer. e) Názvy hor se pojí většinou s předložkou auf. Názvy pohoří většinou s předložkou in. das Gebirge (pohoří) die Schneekoppe (Sněžka) die Berge (hory, mn. č.) die Zugspitze (nejvyšší hora Německa) Wo? – Stefan war auf der Schneekoppe/im Gebirge/in den Bergen. Wohin? – S tefan fährt/geht auf die Schneekoppe/ ins Gebirge/in die Berge.

Tipp! jezero = der See, moře = die See

jednotné číslo 1. pád (NOM) mein Urlaub

(dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr/Ihr)

meine Postkarte

(deine, seine, ihre, seine, unsere, eure, ihre/Ihre)

mein Buch

(dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr/Ihr)

3. pád (DAT)

4. pád (AKK)

kein

meinem/keinem Urlaub

meinen/keinen Urlaub

keine

meiner/keiner Postkarte

meine/keine Postkarte

kein

meinem/keinem Buch

mein/kein Buch

množné číslo 3. pád množného čísla má koncovku -en a podstatná jména ve 3. pádě přibírají také koncovku -n, 4. pád zůstává beze změny. 1. pád (NOM) meine Ferien

(deine, seine, ihre, seine, unsere, eure, ihre/Ihre)

achtzehn

3. pád (DAT) keine meinen/keinen Ferien

4. pád (AKK) meine/keine Ferien

1A Dieses Jahr mache ich einen Sprachkurs. / Track 27

s Ausland e Aussprache, -n r Berg, -e besichtigen e Burg, -en dies- r Fan, -s e Ferien (mn. č.) r Ferienjob, -s s Festspielhaus, -häuser e Innenstadt, -städte jeder, jede, jedes jeden Tag letzt- r Magnet, -e/-en s Meer, -e e Nachricht, -en nächst- e Partnerstadt, -städte s Programm, -e sammeln r See, -n e See r Schlafsack, -säcke s Schloss, Schlösser schrecklich

zahraničí výslovnost hora prohlédnout si, navštívit hrad tento, tato, toto fanoušek prázdniny prázdninová brigáda divadlo centrum každý, každá, každé každý den minulý, loňský magnet moře zpráva příští, následující partnerské město program sbírat jezero moře spací pytel zámek strašný

s Sommercamp, -s r Sprachkurs, -e e Stadtkirche, -n suchen r Urlaub, -e e Variante, -n verbringen wahrscheinlich s Wochenendhaus, -häuser

letní tábor jazykový kurz kostel hledat dovolená varianta strávit pravděpodobně chata, chalupa

1B Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub? / Track 28

e Adria e Alpen (mn. č.) baden r Bauernhof, -höfe beliebt sein r Campingplatz, -plätze denn e Donau e Elbe e Herbstferien (mn. č.) r Hörer, -/e Hörerin, -nen s Hotel, -s r Chiemsee [Kímzee] e Jugendherberge, -n r Norden e Nordsee e Ostsee

Jaderské moře Alpy koupat se statek být oblíbený kemp neboť Dunaj Labe podzimní prázdniny posluchač/ka hotel Chiemské jezero, Bavorsko ubytovna pro mládež, hostel sever Severní moře Baltské moře

e Pension, -en r Preis, -e s Reisen s Reiseziel, -e e Rolle, -n r Service, -s r Schwarzwald sondern r Spezialist, -en r Städteurlaub, -e stimmen e Weihnachtsferien (mn. č.) zusammen/passen

penzion cena cestování cíl cesty role servis, služby pohoří Černý les v JZ Německu nýbrž, ale specialista dovolená s prohlídkou města souhlasit, odpovídat vánoční prázdniny hodit se k sobě, harmonizovat

1C Was wollt ihr heute machen? An den Strand gehen? / Track 29 s Ende zu Ende sein r Strand, Strände

konec být u konce pláž

1D Comic / Track 30 Urlaub auf Balkonien e Autobahn, -en r Stau, -s

dovolená doma (na vlastním balkóně) dálnice dopravní zácpa

Wendungen / Track 31 Was macht ihr dieses Jahr? Wo wart ihr letzte Ferien? Mit wem verbringst du deine Ferien? Was nimmst du immer/nie mit? Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub? Was wollt ihr heute machen? Es ist verboten.

Co děláte letos? Kde jste byli minulé prázdniny? S kým trávíš prázdniny? Co si bereš vždy/co si nebereš nikdy s sebou? Kam jedete letos na dovolenou? Co chcete dnes dělat? Je to zakázané.

in den Bergen sein/wandern – být na horách/chodit po horách ans Meer fahren – jet k moři eine interessante Stadt besichtigen – navštívit zajímavé město ein Schloss/eine Burg besuchen – navštívit zámek/hrad einen Sprachkurs machen – účastnit se jazykového kurzu einen Ferienjob suchen/haben – hledat/mít letní brigádu ins Sommercamp fahren – jet na letní tábor bei der Großmutter auf dem Land sein – být u babičky na venkově

eine Radtour machen – jet na výlet na kole ins Ausland fahren – jet do zahraničí zum Wochenendhaus fahren – jet na chatu schwimmen gehen – jít plavat an den See gehen/fahren – jít/jet k jezeru die Ferien verbringen (mit/bei) – strávit prázdniny (s/u) am Strand liegen – ležet na pláži

neunzehn

Mgr. Zuzana Beňová, Mgr. Petr Hladík, Barbara Bresslau, M. A.

d.leicht 2 Němčina pro střední školy Učebnice a pracovní sešit Lektorovaly: Mgr. Ivana Frýbová, Barbara Bresslau, M. A., Mgr. Veronika Vrtělková Jazyková korektura; oddíly Lückentext: Barbara Bresslau, M. A. Jazyková korektura: Mark Schneider Autorka fonetiky: Mgr. Veronika Vrtělková Autorka opakovacích jednotek a testů: Mgr. Eva Tykvová © Zuzana Beňová, Petr Hladík, Barbara Bresslau, Eva Tykvová © Klett nakladatelství, s. r. o., Praha 2017 Na hodnocení učebnice se podíleli tito vyučující německého jazyka: Mgr. et Mgr. Renata Doubravová, Mgr. Vlastimil Horník, Mgr. Radana Horníková, DiS., Mgr. Ivana Idlbeková, Mgr. Michaela Matějková, Mgr. Marcela Pitnerová, Mgr. Hana Ruferová Děkujeme za spolupráci. Obálku s použitím fotografie shutterstock.com graficky zpracoval Helis, s. r. o., Plavecká 4, Praha 2 Ilustrace David Súkup Odpovědná redaktorka Mgr. Marcela Bartůňková CD Studio Monty, střih Jakub Školný DVD Go4Gold, s. r. o., www.go4gold.cz Použitý obrazový materiál shutterstock.com

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Klett nakladatelství, s. r. o. Jičínská 2348/10, 130 00 Praha 3 info@klett.cz, www.klett.cz 1. vydání D0459

ISBN 978-80-7397-261-5