116
№ 3, 2012 г.
Контроль реализации новых образовательных стандартов и оценка результатов образования
В
этом разделе представлены лишь некоторые ключевые моменты (с точки зрения автора) по контролю реализации новых образовательных стандартов и оценки результатов образования: подходы к разработке основной образовательной программы (ООП) ОУ, внутришкольному контролю и т.п.
Общие подходы к разработке основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения Наиболее существенная особенность ФГОС общего начального образования состоит в ориентации на принципиально новые образовательные результаты. Современное общее образование должно обеспечивать не только обучение, но и развитие школьников. В контексте этого можно рассматривать системный характер результативности начальной школы: обозначаются три группы результатов (личностные, метапредметные, предметные), на достижение которых направлена вся образовательная деятельность школы. Инструментом, обеспечивающим достижение каждым школьником планируемых результатов образования, является основная образовательная программа. В соответствии с п. 5 ст. 14 Закона РФ «Об образовании» содержание образования в конкретном ОУ определяется